1名词，作为、政绩；2动词，做、干；3第一个介词，替、给，第二个动词，做、干；4—5动词，制作；6第一个动词，治理，第二个，被；7动词，治理；8—10动词，当作、作为；11—12动词，身为、成为；13—14动词，叫做；15动词，算作；16第一个介词，替、给，第二个动词，算作；17动词，是；18动词，成为；19—20介词，表被动；21助词，表诘问；22语气助词，呢；23—24动词，帮助；25—26介词，替、给；27介词，为了；28—29介词，向、对；30—31连词，因为。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成3题
然时诸伶，独新磨尤善俳，其语最著，而不闻其佗过恶。其败政乱国者，有景进、史彦琼、郭门高三人为最。
是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩倖，四方藩镇，货赂交行，而景进最居中用事。庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决，三司使孔谦兄事之，呼为“八哥”。庄宗初入洛，居唐故宫室，而嫔御未备。阉宦希旨，多言宫中夜见鬼物，相惊恐，庄宗问所以禳之者，因曰：“故唐时，后宫万人，今空宫多怪，当实以人乃息。”庄宗欣然。其后幸邺，乃遣进等采邺美女千人，以充后宫。而进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人。庄宗还洛，进载邺女千人以从，道路相属，男女无别。
魏王继岌已破蜀，刘皇后听宦者谗言，遣继岌贼杀郭崇韬。崇韬素嫉伶人，常裁抑之，伶人由此皆乐其死。皇弟存乂，崇韬之婿也，进谗于庄宗曰：“存乂且反，为妇翁报仇。”乃囚而杀之。朱友谦，以梁河中降晋者，及庄宗入洛，伶人皆求赂于友谦，友谦不能给而辞焉。进乃谗友谦曰：“崇韬且诛，友谦不自安，必反，宜并诛之。”于是及其将五六人皆族灭之，天下不胜其冤。
郭门高者，名从谦，门高其优名也。虽以优进，而尝有军功，故以为从马直指挥使。从马直，盖亲军也。从谦以姓郭，拜崇韬为叔父，而皇弟存乂又以从谦为养子。崇韬死，存乂见囚，从谦置酒军中，愤然流涕，称此二人之冤。是时，从马直军士王温宿卫禁中，夜谋乱，事觉被诛。庄宗戏从谦曰：“汝党存乂、崇韬负我，又教王温反。复欲何为乎？”从谦恐，退而激其军士曰：“罄尔之赀，食肉而饮酒，无为后日计也。”军士问其故，从谦因曰：“上以王温故，俟破邺，尽坑尔曹。”军士信之，皆欲为乱。李嗣源兵反，向京师，庄宗东幸汴州，而嗣源先入。庄宗至万胜，不得进而还，军士离散，尚有二万馀人。居数日，庄宗复东幸汜水，谋扼关以为拒。四月丁亥朔，朝群臣于中兴殿，宰相对三刻罢。从驾黄甲马军阵于宣仁门、步军阵于五凤门以俟。庄宗入食内殿，从谦自营中露刃注矢，驰攻兴教门，与黄甲军相射。庄宗闻乱，率诸王卫士击乱兵出门。乱兵纵火焚门，缘城而入，庄宗击杀数十百人。乱兵从楼上射帝，帝伤重，踣于绛霄殿廊下，自皇后、诸王左右皆奔走。至午时，帝崩，五坊人善友聚乐器而焚之。嗣源入洛，得其骨，葬新安之雍陵。以从谦为景州刺史，已而杀之。
《传》曰：“君以此始，必以此终。”庄宗好伶，而弑于门高，焚以乐器。可不信哉！可不戒哉！&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （节选自《新五代史??伶官传》）
下列各句中加点词语的意义解释正确的一项是（&& &&）
A、群臣愤嫉，莫敢出气&&&&&&&&&&&&& 嫉：嫉妒
B、庄宗问所以禳之者&&&&&&&&&&&&&&& 禳：驱除
C、进载邺女千人以从，道路相属&&&&& 相属：“属”通“嘱”，互相嘱托
D、存乂且反，为妇翁报仇&&&&&&&&&&& 妇翁：这里指郭崇韬夫妇。
下列各句中，能够体现伶官胡作非为、祸乱朝廷的一组是
①诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅，群臣愤嫉，莫敢出气
②每进奏事殿中，左右皆屏退，军机国政皆与参决
③多言宫中夜见鬼物，相惊恐
④乃遣进等采邺美女千人，以充后宫
⑤进等缘以为奸，军士妻女因而逃逸者数千人
⑥友谦不能给而辞焉。进乃谗友谦
A、①⑤⑥& B、②③④&& C、①③⑤&& D、②④⑥
下列各项对文意理解正确的一项是（&&&& ）
A、唐庄宗宠信伶官，这些伶官也飞扬跋扈，随意侮辱官员，这些官员却都不敢整治伶官来出气。也有一些无耻的官员就阿附这些伶官，以图飞黄腾达。例如孔谦就称呼伶官景进为“八哥”，极尽阿谀奉承之能事。
B、景进等人借着为庄宗“充后宫”的由头大干坏事，以至于逼得军中很多士兵的妻子和女儿不得不逃离邺城。后来庄宗回洛阳，景进又带着上千邺城女子跟随，一路上男女混杂，乌烟瘴气。
C、郭门高本名郭从谦，郭门高是他做优伶用的名字。他善于钻营，认郭崇韬为叔父，又认庄宗的弟弟李存乂为养父，因此当上了从马直指挥使。
D、由于郭门高和郭崇韬以及李存乂的关系，再加上他的部下王温在禁宫中宿卫时图谋作乱，庄宗警告了他。他非常害怕，于是就图谋叛乱。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成下列各题。
裴炎，字子隆，绛州闻喜人。宽厚，寡言笑，有奇节。高宗幸东都，留皇太子京师，以炎调护。帝不豫，太子监国，诏炎与刘齐贤、郭正一于东宫平章政事，及大渐，受遗辅太子，是为中宗。
中宗欲以后父韦玄贞为侍中及授乳媪子五品官，炎固执不从，帝怒曰：“我意让国与玄贞，岂不可？何惜侍中邪？”炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫，宣太后令，扶帝下殿，帝曰：“我何罪？”后曰：“以天下与玄贞，安得无罪？”乃废帝为卢陵王，更立豫王为皇帝。以定策功，封永清县男。
&后已持政，稍自肆，于是武承嗣请立七庙，追王其先，炎谏曰：“太后天下母，以盛德临朝，不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！”后曰：“吕氏之王，权属生人，今追崇先世，在亡迹异，安得同哉！”炎曰：“蔓草难图，渐不可长。”后不悦而罢。承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望，刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争，后愈衔怒。未几，赐爵河东县侯。
豫王虽为帝，未尝省天下事。炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子。会久雨，太后不出而止。徐敬业兵兴，后议讨之，炎曰：“天子年长矣，不豫政，故竖子有辞。今若复子明辟，贼不讨而解。”御史崔詧曰：“炎受顾托，身总大权，闻乱不讨，乃请太后归政，此必有异图。”后乃捕炎送诏狱，遣御史大夫骞味道、御史鱼承晔参鞫之。凤阁侍郎胡元范曰：“炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。”纳言刘齐贤、左卫率蒋俨继辩之，后曰：“炎反有端，顾卿未知耳。”元范、齐贤曰：“若炎反，臣辈亦反矣。”后曰：“朕知炎反，卿辈不反。”遂斩于都亭驿。
炎被劾，或勉其逊辞，炎曰：“宰相下狱，理不可全。”卒不折节。籍其家，无儋石之赢。
（选自《新唐书??裴炎传》，有删节）
对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是&&&& （&&& ）
&&& A．后已持政，稍自肆 肆：放纵
B．承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔 讽：劝谏
C．天子年长矣，不豫政，故竖子有辞&& 辞：借口
D．炎反有端，顾卿未知耳 顾：考虑
下列各句中，加点的词的意义和用法与例句相同的一组是&&&& （&&& ）
&&& 例句：承嗣又讽太后诛韩王元嘉、鲁王灵夔，以绝宗室望
&&& A．谨庠序之教，申之以孝悌之义
&&& B．且以一璧之故逆强秦之欢
&&& C．酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
&&& D．悦亲戚之情话，乐琴书以消忧
下列句子中，全都直接表现裴炎刚直不屈的一组是&&&&& （&&& ）
①宽厚，寡言笑，有奇节&
②刘祎之、韦仁约畏默不敢言，炎独固争
③若炎反，臣辈亦反矣&&&
④蔓草难图，渐不可长
⑤炎谋乘太后出游龙门，以兵执之，还政天子
⑥宰相下狱，理不可全
A．①③⑥ & B．②④⑥&& C．③④⑤&& D．①②⑤
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是&&&& （&&& ）
&&& A．唐高宗晚年，裴炎特别受到信任和倚重。唐高宗病重，裴炎奉诏协助太子处理日常政务；唐高宗临死，裴炎受遗诏辅政。
B．唐中宗登基后，想要提拔自己的岳父韦玄贞为侍中及授给自己乳母儿子五品官，裴炎坚决反对。
C．徐敬业起兵造反，裴炎曾企图发动兵变推翻武则天为内应；后因下了很多天的雨，武则天没出皇宫而作罢。
D．裴炎被弹劾逮捕下狱后，刘齐贤、蒋俨为他辩解，但武后坚持认为裴炎谋反，最终在都亭驿杀了裴炎。
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
⑴炎惧，因与武后谋废帝，后命炎、刘祎之勒兵入宫。
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⑵不宜追王祖考，示自私，且独不见吕氏事乎！
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⑶炎社稷臣，有功于国，悉心事上，天下所知，臣明其不反。
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科目：高中语文
来源：学年广东中山镇区五校联考高一下学期中段考试语文卷（带解析）
题型：文言文阅读
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。【小题1】对下列加线的词语解释，不正确的一项是（2分）（　　）A．明年秋，送客盆浦口明年：第二年B．问其人，本长安倡女本：原来（是）C．因为长句，歌以赠之因为：表原因的连词D．遂命酒，使快弹数曲快弹：畅快地弹【小题2】下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（2分）（　　）A．铮铮然有京都声/苏子愀然（选自苏轼的《赤壁赋》）B．今漂沦憔悴，转徙于江湖间/蜀道难，难于上青天（选自李白的《蜀道难》）C．是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是，而亦无词相答。（选自林觉民的《与妻书》）D．因为长句，歌以赠之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（选自归有光的《项脊轩》）【小题3】下列各句中，与例句的句式相同的一项是（2分）（　　）例句：学琵琶于穆、曹二善才A．览物之情，得无异乎？（选自范仲淹的《岳阳楼记》）B．静女其姝，俟我于城隅。（选自《诗经·邶风·静女》）C．送子涉淇，至于顿丘（选自《诗经·卫风·氓》）D．灭六国者，六国也。（选自杜牧的《阿房宫赋》）
科目：高中语文
来源：2010年宁夏银川一中高一上学期期中考试语文卷
题型：文言文阅读
课内文言文阅读。(17分)沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻.”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，――亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。【小题1】下列各句中加点词的意义解释正确的一项是(2分) (&&& )A．沛公旦日从百余骑从：随从B．臣与将军戮力而攻秦戮力：合力C．若入前为寿若：如果D．范增数目项王目：眼睛，名词【小题2】下列各项中加点虚词的用法和意义相同的一项是(2分)(&&& )A．①今者有小人之言B．①不者，若属皆且为所虏②此沛公左司马曹无伤言之②而身死国灭，为天下笑C．①项王即日因留沛公与饮D．①常以身翼蔽沛公②因击沛公于坐&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②不然，籍何以至此【小题3】下列各项中句式特点与例句相同的一项是(2分)(&&& )例：不者，若属皆且为所虏A．沛公之参乘樊哙者也B．大王来何操C．父母宗族，皆为戮没。D．太子及宾客知其事者【小题4】《鸿门宴》的排座说明了什么？下列分析正确的一项是(2分)(&&& )A．可看出项羽的自高自大B．可看出项羽对刘邦的尊重C．可看出项羽对刘邦的认可D．可看出项羽的为人不忍【小题5】填空。(每空1分，4分)(1)在这段中主要表现了刘邦的什么性格特点______________________。(2)“将军战河北，臣战河南”一句中的“河”指的是_____________，“然不自意能先入关破秦”中的“关”指的是__________________，“沛公居山东时”中的“山”指的是______________________。【小题6】把下列句子翻译成现代汉语。(5分) (1) 然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。(2分)_____________________________________________________________________________ (2)项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。(3分)_____________________________________________________________________________
科目：高中语文
来源：2015届陕西省西安市高二下学期期末考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的问题。（共8分，每小题2分）
孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”
子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与①？”孔子曰：“非也。予一以贯之②”。
孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云‘匪兕匪虎，率③彼旷野’。吾道非耶？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁耶？人之不我信也。意者吾未知耶？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使智者而必行，安有王子比干？”
子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非耶？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑④，良工能巧而不能为顺。君子能修其道，纲而纪之，统而理之，而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！”
子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非耶？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病，不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病，不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰⑤。”
&&& 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。
注释：①非与：难道不是吗？&
②一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。& ③率：行走。&&
④稼：种庄稼。穑：收庄稼。& &⑤宰：家臣，总管。
（选自《史记·孔子世家》，有删节）
1.对下列各句中加点词的解释，不正确的一项是（&&&&
）
A．楚救陈，军于城父&&&&&&&&&&&&&&
军：驻扎&
B．则陈、蔡用事大夫危矣&&&&&&&&&&
用事：当权
C．君子亦有穷乎&&&&&&&&&&&&&&&&&&
穷：困厄&&
D．夫子推而行之，不容何病 &&&&&&&&病：痛苦
2.下列各组加点词，意义和用法完全相同的一项是（&&&
）
A．孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣&&&&&& 于其身也，则耻师焉
B．于是乃相与发徒役围孔子于野&&&&&&&&&&&&
今君乃亡赵走燕
C．赐，而志不远矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
某所，而母立于兹
D．人之不我信也&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
郯子之徒，其贤不及孔子
3.下列各句句式特点不同类的一项是（&&&
）
A．予一以贯之&&&&&&&&&&&&&&&
B．使智者而必行，安有王子比干
C．吾何为于此&&&&&&&&&&&&&&&
D．人之不我行也
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（&&
&）
A．陈国、蔡国的大夫所作所为都违反孔子的心意且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对已不利，就共同调发役徒把孔子围困在野外。
B．孔子一行被困在陈国时，粮食断绝，随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。
C．子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，子路认为：主张不被别人采纳，是由于身在仁、智方面不到家，所以别人看不起；子贡认为：主张不被采纳，是由于老师把标准定得太高，别人接受不了，应该降低要求。但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。
D．颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时知事而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，并许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。
5.翻译下面的句子（共10分）
①夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？(5分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。(5分)
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&【小题1】　C【小题2】C【小题3】故士之自负也愈大/则其自待也愈重/抱杰出之才/逢破格之赏识/而即欲顺从求悦者/是不以道义自处/而又以世俗之心待君子也【小题4】(1)这之后我才知道古人不委曲道义来顺从私欲，才是善于处理人际的交往，来保全人我的美好关系。(2)异乎常人、才智特高的士人，也未必就始终不被人任用；他们固然可以用礼节来让他们屈身相从，却不能用权势来约束他们啊！
解析试题分析：【小题1】屈：屈服。试题分析：【小题2】文意表达的是人与人遇合的开始一定有非常的难处，但这种结交最终历史久远而不磨灭。试题分析：【小题3】略试题分析：【小题4】略
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科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读材料，完成后面题目。 （10分）【小题1】用斜线“／”给下面文言文中的画线部分断句（限6处）。（6分）王梦楼云：“诗称家数，犹之官称衙门也。衙 门 自 以 总 督 为 大 典 史 为 小 然 以 总 督 衙 门 之 担 水 夫 比 典 史 衙 门 之 典 史 则 亦 宁 为 典 史 而 不 为 担 水 夫 何 也？典史虽小，尚属朝廷命官；担水夫衙门虽尊，与他无涉。今之学杜、韩不成，而矜矜然自以为大家者，不过总督衙门之担水夫耳。”叶横山先生云：“好摹仿古人者，窃之似，则优孟衣冠；窃之不似，则画虎类狗。与其假人余焰，妄自称尊，孰若甘作偏裨，自领一队？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（节选自《随园诗话》）【小题2】《随园诗话》是&&&&&（朝代）&&&&&（作者）撰写的诗歌理论著作。（2分）【小题3】用自己的话概括作者的观点。（不超过10个字）（2分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题。浣花溪记明·钟惺出成都南门，左为万里桥。西折纤秀长曲，所见如连环、如玦、如带、如规、如钩，色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜，窈然深碧、潆回城下者，皆浣花溪委也。然必至草堂，而后浣花有专名，则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫，溪时远时近。竹柏苍然、隔岸阴森者，尽溪，平望如荠。水木清华，神肤洞达。自宫以西，流汇而桥者三，相距各不半里。舁夫云通灌县，或所云“江从灌口来”是也。人家住溪左，则溪蔽不时见；稍断则复见溪。如是者数处，缚柴编竹，颇有次第。桥尽，一亭树道左，署曰“缘江路”。过此则武侯祠。祠前跨溪为板桥一，覆以水槛，乃睹“浣花溪”题榜。过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。置亭其上，题曰“百花潭水”。由此亭还，度桥过梵安寺，始为杜工部祠。像颇清古，不必求肖，想当尔尔。石刻像一，附以本传，何仁仲别驾署华阳时所为也。碑皆不堪读。钟子曰：杜老二居，浣花清远，东屯险奥，各不相袭。严公不死，浣溪可老，患难之于朋友大矣哉！然天遣此翁增夔门一段奇耳。穷愁奔走，犹能择胜；胸中暇整，可以应世。如孔子微服主司城贞子时也。时万历辛亥十月十七日。出城欲雨，顷之霁。使客游者，多由监司郡邑招饮，冠盖稠浊，磬折喧溢。迫暮趣归。是日清晨，偶然独往。楚人钟惺记。（选自《隐秀轩集》）注：严公，指杜甫的好友严武。【小题1】对下列句中加点词语的解释，不恰当的一项是A．皆浣花溪委也委：回旋B．不必求肖，想当尔尔肖：肖像C．严公不死，浣溪可老老：安度晚年D．出城欲雨，顷之霁霁：天晴【小题2】下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一项是A．则以少陵浣花居在焉耳将军以神武雄才 B．流汇而桥者三吾尝跂而望矣C．乃睹“浣花溪”题榜精思傅会，十年乃成D．患难之于朋友大矣哉项伯乃夜驰之沛公军【小题3】下列各项全都属于钟惺“耽林泉之趣”的一项是①色如鉴、如琅玕、如绿沉瓜&&&&&&&&&&&&&&②然必至草堂，而后浣花有专名③尽溪，平望如荠&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&④流汇而桥者三，相距各不半里⑤一小洲横斜插水间如梭&&&&&&&&&&&&&&&&&&&⑥迫暮趣归A．①②④B．①③⑤C．②④⑥D．③④⑤【小题4】下列对文章有关内容的赏析，不恰当的一项是A．文章第一段先是用了八个比喻，穷形尽相地描绘了溪水的形状和颜色，然后才点出“浣花溪”的名字。B．文章第二段，描写浣花溪的景色，视野非常开阔；第三段，描写浣花溪旁，溪流掩映，人家错落，景色清幽。C．文章第三段写杜工部祠内所见，用笔十分简洁。杜甫的塑像惟妙惟肖，显得清雅古朴。祠中的一个石刻像附有何仲仁为杜甫写的传记，但碑文字迹已模糊，难以辨认了。D．文章结尾，作者交代了出游的时间和经过。其中“使客游者”到“迫暮趣归”是一段插叙的文字，嘲讽了那些假冒斯文的达官贵人附庸文雅、热衷应酬的丑态，表现作者追求自适清闲，超脱凡俗的理想。【小题5】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）过桥，一小洲横斜插水间如梭，溪周之，非桥不通。（4分）（2）穷愁奔走，犹能择胜；胸中暇整，可以应世。（4分）
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成问题。闻古之善用人者，必循天顺人而明赏罚。循天，则用力寡而功立；顺人，则刑罚省而令行；明赏罚，则伯夷、盗跖不乱。如此，则白黑分矣。治国之臣，效功于国以履位，见能于官以受职，尽力于权衡①以任事。人臣皆宜其能，胜其官，轻其任，而莫怀余力于心，莫负兼官之责于君。故内无伏怨②之乱，外无马服③之患。明君使事不相干故莫讼使士不兼官故技长使人不同功故莫争。如此，天下莫得相伤，治之至也。闻之曰：“举事无患者，尧不得也。”而世未尝无事也。君人者不轻爵禄，不易富贵，不可与救危国。故明主厉廉耻，招仁义。昔者介子推无爵禄而义随文公，不忍口腹而仁割其肌，故人主结其德，书图著其名。人主乐乎使人以公尽力，而苦乎以私夺威④；人臣安乎以能受职，而苦乎以一负二。故明主除人臣之所苦而立人主之所乐，上下之利，莫长于此。不察私门之内，轻虑重事，厚诛薄罪，久怨细过，数以德追祸，是断手而续以玉也。使燕王内憎其民而外爱鲁人，则燕不用而鲁不附。民见憎，不能尽力而务功；鲁见说，而不能离死命⑤而亲他主。如此，则人臣为隙穴⑥，而人主独立。以隙穴之臣而事独立之主，此之谓危殆。释仪的⑦而妄发，虽中小不巧；释法制而妄怒，虽杀戮而奸人不恐。罪生甲，祸归乙，伏怨乃结。故至治之国，有赏罚，而无喜怒，故圣人极；有刑法而死，无螫毒，故奸人服。发矢中的，赏罚当符，故尧复生，羿复立。如此，则上无殷、夏之患，下无比干之祸，君高枕而臣乐业，道蔽天地，德极万世矣。[注] ①权衡：法令。②伏怨：怀怨于心。③马服：本指赵奢，这里指其子赵括。④夺威：夺权。⑤离死命：冒死罪。⑥隙穴：孔隙，比喻隐患。⑦仪的：靶子，目标。(选自《韩非子·用人》，有删节)【小题1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)(　　)A．则伯夷、盗跖不乱　　　乱：叛乱 B．而苦乎以一负二负：担负 C．数以德追祸追：补救 D．释仪的而妄发发：放箭 【小题2】下列句子分别编为四组，全都表现君主“善用人”的一项是(3分)(　　)①循天顺人而明赏罚　②使人不同功，故莫争　③不轻爵禄，不易富贵　④轻虑重事，厚诛薄罪⑤有赏罚，而无喜怒　⑥发矢中的，赏罚当符A．①④⑤ B．②③④ C．②⑤⑥ D．①③⑥ 【小题3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)(　　)A．君主遵循天道，就能够少用气力而建功立业；君主顺应人情，就能够少用刑罚而推行法令。 B．因为晋文公鼓励廉耻之心，提倡仁义之举，所以介子推凭着“仁义”之心割下身上的肉给他吃。 C．假如燕王对内憎恨本国民众，对外喜爱鲁国人，那么燕人就不为他所用，鲁人也不会依附他。 D．君主实行赏罚不能凭个人喜怒，如果放弃法制而乱发脾气，即使大肆杀伐，奸人也不会害怕。
科目：高中语文
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面的题目。去　宥①东方之墨者谢子，将西见秦惠王。惠王问秦之墨者唐姑果。唐姑果恐王之亲谢子贤于己也，对曰：“谢子，东方之辩士也。其为人甚险，将奋于说，以取少主也。”王因藏怒以待之。谢子至，说王，王弗听。谢子不说，遂辞而行。凡听言以求善也，所言苟善，虽奋于取少主，何损？所言不善，虽不奋于取少主，何益？不以善为之悫，而徒以取少主为之悖，惠王失所以为听矣。用志若是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。人之老也，形益衰而智益盛。今惠王之老也，形与智皆衰邪？荆威王②学书于沈尹华，昭嫠恶之。威王好制，有中谢③佐制者，为昭嫠谓威王曰：“国人皆曰：王乃沈尹华之弟子也。”王不说，因疏沈尹华。中谢，细人也，一言而令威王不闻先王之术，文学之士④不得进，令昭嫠得行其私。故细人之言，不可不察也。且数怒人主，以为奸人除路，奸路以除而恶壅却，岂不难哉？夫激矢则远，激水则旱⑤，激主则悖，悖则无君子矣。夫不可激者，其唯先有度。邻父有与人邻者，有枯梧树，其邻之父言梧树之不善也，邻人遽伐之。邻父因请而以为薪。其人不说曰：“邻者若此其险也，岂可为之邻哉？”此有所宥也。夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。齐人有欲得金者，清旦，被衣冠，往鬻金者之所。见人操金，攫而夺之。吏搏而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”吏对曰：“殊不见人，徒见金耳。”此真大有所宥也。夫人有所宥者，固以昼为昏，以白为黑，以尧为桀。宥之为败亦大矣。亡国之主，其皆甚有所宥邪？故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。[节选自《吕氏春秋(卷十六)·先识览第四》]【注】& ①宥：通“囿”，局限。②荆威王：即楚威王。古时楚地亦称“荆”。③中谢：官名，亦作“中射”，古时王侯的侍御近臣。④文学之士：精通古代文献典籍的人。⑤旱：通“悍”，勇猛。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (　　)A．将奋于说　　　奋：用力，尽力。B．中谢，细人也细：仔细。C．以为奸人除路除：清除，打通。D．殊不见人殊：极，根本。【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是&&&&&&&&&&&& (　　)A．其皆甚有所宥邪　　其皆出于此乎B．文学之士不得进 吾得兄事之C．人皆在焉善莫大焉D．凡听言以求善也以其无礼于晋【小题3】以下六句话分别编为四组，全部属于“所宥”表现的一组是&&&&&& (　　)①王因藏怒以待之　②人之老也，形益衰而智益盛　③王不说，因疏沈尹华　④一言而令威王不闻先王之术& ⑤邻者若此其险也，岂可为之邻哉　⑥殊不见人，徒见金耳A．①②⑥ B．③④⑥
C．①③⑤D．②④⑤【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)用志若是，见客虽劳，耳目虽弊，犹不得所谓也。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________ (2)夫请以为薪与弗请，此不可以疑枯梧树之善与不善也。译文：____________________________________________________________________________________________________________________________ (3)故凡人必别宥然后知，别宥则能全其天矣。译文：_____________________________________________________________________________________________________________________________答案　
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题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面题目。梦溪笔谈?自志沈括翁年三十许时，尝梦至一处，登小山，花木如覆锦，山之下有水，澄澈极目，而乔木翳其上。梦中乐之，将谋居焉。自尔岁一再或三四梦至其处，习之如平生之游。后十余年，翁谪守宣城，有道人无外，谓京口山川之胜，邑之人有圃求售者，及翁以钱三十万得之，然未知圃之何在。又后六年，翁坐边议谪废，乃庐于浔阳之熨斗洞，为庐山之游以终身焉。元祐元年，道京口，登道人所置之圃，怳然乃梦中所游之地。翁叹曰：“吾缘在是矣。”于是弃浔阳之居，筑室于京口之陲。巨木蓊然，水出峡中，停萦杳缭，环地之一偏者，目之梦溪。溪之上耸为邱，千木之花缘焉者，百花堆也。腹堆而庐其间者，翁之栖也。其西荫于花竹之间，翁之所憩壳轩也。轩之瞰，有阁俯于阡陌，巨木百寻哄其上者，花堆之阁也。据堆之崩，集茅以舍者，岸老之堂也。背堂而俯于梦溪之颜者，苍峡之亭也。西花堆，有竹万个，环以激波者，竹坞也。度竹而南，介途滨河，锐而垣者，杏嘴也。竹间之可燕者，萧萧堂也。荫竹之南，轩于水者，深斋也。封高而缔，可以眺者，远亭也。居在城邑而荒芜，古木与豕鹿杂处。客有至者，皆频额而去。而翁独乐焉，渔于泉，舫于渊，俯仰于茂木美荫之间。所慕于古人者，陶潜、白居易、李约，谓之“三悦”，与之酬酢于心。目之所寓者，琴、棋、禅、墨、丹、茶、吟、谈、酒，谓之“九客”。居四年，而翁病；涉岁而益羸，滨槁木矣。岂翁将蜕于此乎？【小题1】对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（&&&&）A．翁坐边议谪废坐：因犯……罪B．腹堆而庐其间者庐：造屋C．其西荫于花竹之间荫：树荫D．竹间之可燕者燕：娱乐【小题2】下列属于直接描写梦溪景致的一组是（3分）（&&&&）①山之下有水，澄澈极目&&②巨木蓊然，水出峡中　 ③千木之花缘焉者，百花堆也&④有竹万个，环以激波者&&&&⑤滨槁木矣&&&&&A．①②③B．②③④C．③④⑤D．①③⑤【小题3】根据文意，下列表述有误的一项是（3分）（&&&&&&）A．作者40岁左右做宣城太守时，用30万贯钱在县里买下了一块园地。B．后来作者放弃了熨斗洞建的房子，在道人准备的那个园子所在地京口的边缘盖了住所。C．壳轩、花堆阁、岸老堂、苍峡亭、杏嘴、萧萧堂、深斋和远亭，是作者住处附近优美而繁华的景致。D．作者与“三悦”在心中诗文赠答，把眼中所关注的琴、棋、笔墨、丹青、茶、吟诗、叙谈、酒，叫做“九客”。【小题4】把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）自尔岁一再或三四梦至其处，习之如平生之游。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）而翁独乐焉，渔于泉，舫于渊，俯仰于茂木美荫之间。
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阅读下面的文言文，完成小题。市声说【清】沙张白鸟之声聚于林，兽之声聚于山，人之声聚于市。是声也，盖无在无之。而当其所聚，则尤为庞杂沸腾，令听者难为聪焉。今人入山林者，闻鸟兽之声，以为是天籁适然，鸣其自乐之致而已。由市声推之，鸟知彼羽毛之族，非多求多冀，哓（xiao）哓焉炫其所有，急其所无，以求济夫旦夕之欲者乎？京师土燥水涩，其声噌以咳。鬻百货于市者，类为曼声高呼，夸所挟以求售。肩任担负，络绎孔道，至于穷墟僻巷，无所不到。传呼之声相闻，盖不知几千万人也！祁寒暑雨，莫不自晨迄暮，不肯少休，抗喉而疾呼，以求济其旦夕之欲耳！苟谓鸟之呼于林，兽之呼于山者，皆怡然自得，一无所求，而人者独否，是天之恩勤①群类，予以自然之乐者，反丰于物而靳于人，此亦理之不可信者也。然使此千百万人者，厌其勤苦，且自悔不鸟兽若，尽弃其业而他业焉，将京师之大，阒然寂然，不特若曹无以赡其生，生民之所需，畴为给之？此又势之必不可者矣。顾使其中有数人焉，耻其所为，而从吾所好，则为圣贤，为仙佛，为贵人，为高士，何不可者。吾惜其自少至老，旦夕为抗喉疾呼，而皇皇于道路以死也。甚矣，市声之可哀也。虽然，市者，声之所聚；京师者，又市之所聚也。揽权者市权，挟势者市势，以至市文章，市技艺，市恩，市谄，市诈，市颦笑：无非市者。炫其所有，急其所无，汲汲然求济其旦夕之欲，虽不市声之哓哓然，而无声之声，震于钟鼓矣。甚且暮夜之乞怜无声，中庭之相泣有声，反不若抗声疾呼者之为其事而不讳其名也。君子之所哀，岂仅在市声也哉！嗟乎!有凤凰焉，而后可以和百鸟之声；有麒麟焉，而后可以谐百兽之声；有圣人焉，而后能使天下之人之声皆得其中，终和且平，而无噍（jiao）杀嚣陵之患。四灵⑦不至，君子之所为致慨也。若日厌苦人声，而欲逃之山林，以听夫无所求而自然之鸣焉，是鸟兽同群，而薄斯人之吾与也。注释①恩勤：此作“厚爱”解。②四灵：古以龙、凤、龟、麟称“四灵”，四灵出，兆示吉祥清明之世。【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（　　）A．反丰于物而靳于人 靳：吝啬 B．然使此千百万人者，厌其勤苦 厌：憎恶 C．顾使其中有数人焉’ 顾：而，不过 D．而薄斯人之吾与也 薄：迫近 【小题2】以下句子分别编为四组，全部属于作者不赞成的观点或行为的一组是（　　）①天籁适然，鸣其自乐之致而已②肩任担负，络绎孔道③莫不自晨迄暮，不肯少休④自悔不鸟兽若，尽弃其业而他业焉⑤日夕为抗喉疾呼，而皇皇于道路以死也⑥以至市文章，市技艺，市恩，市谄，市诈，市颦笑A．①②③ B．①④⑥ C．③④⑤ D．④⑤⑥ 【小题3】下列对原文的分析，不正确的一项是（　　）A．文章从世上的各种“声”说起，说到“鸟声”“兽声”与“人声”的分辨，可引起读者的兴趣。 B．第二、三段转入对“市声”的描述，沙张白认为，市者的曼声高呼是“生民之所需”，不可失此“市声”。 C．第四段写到种种“市”的行为，出卖礼义，出卖良心，出卖灵魂，是可怕又可恶的“无声胜有声”。 D．文章题目叫“市声说”，又是从“声”说起，可以说，“市声”是全文叙述的中心，对市声的看法也是全文的主旨之所在。
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题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面习题。（6分，每小题3分）市隐斋记元好问吾友李生为予言：“予游长安，舍于娄公所。娄，隐者也，居长安市三十年矣。家有小斋，号曰市隐，往来大夫士多为之赋诗，渠欲得君作记。君其以我故为之。”予日：“若知隐乎？夫隐，自闭之义也。古之人隐于农、于工、于商、于医卜、于屠钓，至于博徒、卖浆、抱关吏、酒家保，无乎不在。非特深山之中，蓬蒿之下，然后为隐。前人所以有大小隐之辨者，谓初机之士，信道未笃，不见可欲，使心不乱，故以山林为小隐；能定能应，不为物诱，出处一致，喧寂两忘，故以朝市为大隐耳。以予观之，小隐于山林，则容或有之，而在朝市者未必皆大隐也。自山人索高价之后，欺松桂而诱云壑者多矣，况朝市乎？今夫干没氏①之属，胁肩以入市，叠足以登垄断，利嘴长距，争捷求售，以与佣儿贩夫血战于锥刀②之下，悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰‘我隐者也’而可乎？敢问娄公之所以隐，奈何？”曰：“鬻书以为食，取足而已，不害其为廉；以诗酒游诸公间，取和而已，不害其为高。夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？”予曰：“予得之矣，予为子记之。虽然．予于此犹有未满焉者。请以韩伯休之事终其说。伯休卖药都市，药不二价，一女子买药，伯休执价不移。女子怒曰：‘子韩伯休邪？何乃不二价？’乃叹曰：‘我本逃名，乃今为儿女子所知！’弃药径去，终身不返。夫娄公固隐者也，而自闭之义，无乃与伯休异乎？言身之文也身将隐焉用文之是求显也奚以此为哉予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也。君归，试以吾言问之。”贞祐丙子十二月日，河东元某记。【注】①干没氏：指投机牟利的人。②锥刀：喻微末的小利。【小题1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（&&&）A．渠欲得君作记　　　　　得：得到。B．前人所以有大小隐之辨者辨：区别。C．出处一致　　　　　　　处：退隐。D．以诗酒游诸公间　　　　 游：游玩。【小题2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（&&&）A．君其以我故为之其皆出于此乎B．则容或有之欲苟顺私情，则告诉不许C．胁肩以入市于是乘其厉声以呵D．予于此犹有未满焉者斯天下之民至焉【小题3】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语 。（8分）（1）悬羊头，卖狗脯，盗跖行，伯夷语，曰‘我隐者也’而可乎?（4分）（2）夫廉与高，固古人所以隐，子何疑焉？（4分）【小题4】选文中作者如何分析真隐居和假隐居，对此什么态度？
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阅读下面文言文，完成小题。《荆溪集》序&&&&&杨万里予之诗，始学江西诸君子，既又学后山（北宋著名诗人陈师道）五字律，既又学半山老人（王安石）七字绝句，晚乃学绝句于唐人。学之愈力，作之愈寡。尝与林谦之屡叹之，谦之云：“择之之精①，得之之艰，又欲作之之不寡乎？”予喟曰：“诗人盖异病而同源也，独予乎哉！”故自淳熙丁酉（淳熙四年，公元1177年）之春，上塈壬午（绍兴三十二年，公元1162年），止有诗五百八十二首，其寡盖如此。其夏之官荆溪，既抵官下，阅讼牒，理邦赋，惟朱墨之为亲，诗意时往日来于予怀，欲作未暇也。戊戌三朝，时节赐告，少公事，是日即作诗，忽若有窹，于是辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学，而后欣如也。试令儿辈操笔，予口占数首，则浏浏焉无复前日之轧轧矣。自此，每过午，吏散庭空，即携一便面（古代用以遮面的扇状物），步后园，登古城，采撷杞菊，攀翻花竹，万象毕来献予诗材，盖麾之不去，前者未讎，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也。盖诗人之病去体将有日矣方是时不惟未觉作诗之难亦未觉作州之难也。明年二月晦，代者至，予合符而去，试汇其稿，凡十又四月，而得诗四百九十二首。予亦未敢出已示人也。今年备官宫府掾，故人钟君将之自淮水移书于予曰：“荆溪比易守，前日作州之无难者，今难十倍不啻！子荆溪之诗，未可以出欤？”予一笑，抄以寄之云。淳熙丁未（淳熙十四年，公元1187年），庐陵杨万里廷秀序。【注释】①指从众多流派中选择某一家或几家做学习对象，又单单学习所选对象特别擅长的一体来学习模仿。【小题1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．止有诗五百八十二首，其寡盖如此。止：只，仅仅 B．诗意时往日来于予怀，欲作未暇也。暇：空闲 C．试令儿辈操笔，予口占数首。口占：作诗文不打草稿，随口而成 D．庐陵杨万里廷秀序。序：序文 【小题2】下列句子编为四组，都能体现杨万里克服“诗人之病”的一组是①学之愈力，作之愈寡 ②择之之精，得之之艰③前者未讎，而后者已迫，涣然未觉作诗之难也④诗意时往日来于予怀，欲作未暇也⑤辞谢唐人及王、陈、江西诸君子，皆不敢学⑥万象毕来献予诗材，盖麾之不去A．①③④ B．②⑤⑥ C．③⑤⑥ D．①④⑤ 【小题3】下列用“/”给文中画波浪线的句子断句，正确的一项是 A．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难也 B．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也 C．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也 D．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难也 【小题4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)（1）诗人盖异病而同源也，独予乎哉！（2）明年二月晦，代者至，予合符而去。（3）荆溪比易守，前日作州之无难者，今难十倍不啻！}