那个民族舞蹈中有提裙子的动作_百度知道
那个民族舞蹈中有提裙子的动作
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系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励30（财富值+经验值）我们公司有活动，我想参加跳民族舞，聊最美花腰裙，可是找不到这个的舞蹈表演时间是六分钟多的，，谁知道_百度知道
我们公司有活动，我想参加跳民族舞，聊最美花腰裙，可是找不到这个的舞蹈表演时间是六分钟多的，，谁知道
可是找不到这个的舞蹈表演时间是六分钟多的，聊最美花腰裙，我想参加跳民族舞，谁知道哪里有这个舞蹈的表演6分钟多的麻烦告诉我下，谢谢我们公司有活动，
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傣族服饰，男子着无领对襟或大襟小袖短衫，下着黑色或白色长管裤，冷天披毛毡，多用白布或青布包头。纹身的习俗很普遍，男孩到十一、二岁时，即请人在胸、背、腹、腰及四肢刺上各种动物、花卉、几何纹图案或傣文等花纹以为装饰。妇女传统着窄袖短衣和筒裙。傣族妇女的服饰以美观大方著称，民族特点浓郁，而且各地不同。但束发、筒裙和短衫这三样则是相同的。西双版纳傣族妇女，着白色或绯色内衣，腰身细小，下摆宽，下着各色筒裙。芒市等地妇女，婚前着浅色大襟短衫，长裤，束小围腰，婚后改羊对襟短衫，黑色筒裙。傣族妇女的束发不同于苗、瑶等族的束发，她们是将头发打成发髻顶于脑后，或稍偏于脑的一侧，这种发髻一般不束带，有的仅鹎 梳子或顶块花头巾。傣族妇女的筒裙，式样象水桶一样，与景颇族、佤族、布...
什么？不懂。
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出门在外也不愁纯艺舞吧广场舞 妈妈的歌谣（单纯飘动的裙角似乎联系着记忆中妈妈的怀抱）背面演示及动作分解
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纯艺舞吧广场舞 妈妈的歌谣（单纯飘动的裙角似乎联系着记忆中妈妈的怀抱）背面演示及动作分解
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280广场舞（www.280.cc）收录视频简介：用舞蹈追忆我们心中的那份温暖，单纯飘动的裙角似乎联系着记忆中妈妈的怀抱，妈妈的的歌谣里有我们的童年，妈妈的歌谣里睡着我们的记忆，如单纯的舞蹈般靓丽妩媚，是我们心河里永远流淌的纯真与念想。
舞曲：妈妈的歌谣
舞团：纯艺舞吧广场舞
纯艺舞吧广场舞《妈妈的歌谣》
表演者：纯艺舞吧广场舞队
编舞：王梅
广场舞《妈妈的歌谣》歌词
作词：程炎 作曲：徐沛东
演唱：吕继宏
记得在那遥远的童年
妈妈唱起古老的歌谣
民族英雄的故事
像那串串珍珠
挂满了我的眼角
从那时候起
热血在幼小的心河奔流
从那时候起
你脸上露出欣慰的微笑
啊 古老的歌谣
啊 妈妈的歌谣
仿佛分别就在昨天
妈妈唱起动人的歌谣
革命英雄的故事
似那阵阵战鼓
催我去把祖国报效
踏上奔赴新的征途
你脸上露出自豪的微笑
啊 动人的歌谣
啊 妈妈的歌谣
妈妈的歌谣
那古老的歌谣
时刻在我耳边环绕
妈妈的歌谣
那动人的歌谣
时刻在我心中萦绕 哦 280整理《纯艺舞吧广场舞 妈妈的歌谣（单纯飘动的裙角似乎联系着记忆中妈妈的怀抱）背面演示及动作分解》
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哪有和谐中国的舞蹈，是黄裙子的
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出门在外也不愁答案：略解析：
（1）①笑时露出牙齿的样子；②忘记
（2）神态，动作
（3）人类对美好事物的感受是相通的。
（4）飞动的“美”，从身体、神态、服饰等方面表现。
（5）她忘怀了观众，也忘怀了自己。
（6）“我们看到她忽而……铮铮的弦响”
（7）生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美
（8）言之有理即可。如：《安塞腰鼓》表现的是阳刚之美，《观舞记》表现的是阴柔之美。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：语文教研室
阅读《观舞记》一文，完成练习。
　　①笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
　　②她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
　　③我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事！
　　④一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来概括了。
（1）查词典，解释文中画线的词语。
①粲然：____________________________________________________
②忘怀：____________________________________________________
（2）第③段主要通过对卡拉玛舞蹈时________和________的描写来展示其绝美的舞姿。
（3）想想看，是什么原因使“语言不通”的我们，对印度舞蹈“起了共鸣”？
____________________________________________________________
（4）文中卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么？作者是从哪些方面来表现的？
____________________________________________________________
（5）找出选文中最能表现舞蹈者舞蹈时最高境界的句子，
____________________________________________________________
（6）文中与“离合悲欢”照应的句子是________。
（7）文中引用白居易的诗，其作用是________。
（8）试比较，本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的，在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美？而本文主要表现的又是一种什么美？简述你的见解。
____________________________________________________________
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面两个文段，回答问题。[甲]　　一段一段的舞蹈表演过（小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤！形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的），我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。　　看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大人民群众。　　卡拉玛和拉达还只是这棵大榕树上的两条柔枝。虽然卡拉玛以她22岁的年华，已过了17年的舞台生活；12岁的拉达也已经有了4年的演出经验，但是我们知道印度的伟大的大地母亲，还会不断地给她们以滋润培养的。　　最使人惆怅的是她们刚显示给中国人民以她们“游龙”般的舞姿，因着她们祖国广大人民的需求，她们又将在两三天内“惊鸿”般地飞了回去！　　北京的早春，找不到像她们的南印度故乡那样的丰满芬芳的花朵，我们只能学她们的伟大诗人泰戈尔的充满诗意的说法：让我们将我们一颗颗的赞叹感谢的心，像一朵朵的红花似的穿成花串，献给她们挂在胸前，带回到印度人民那里去，感谢他们的友谊和热情，感谢他们把拉克希曼姐妹送来的盛意！（选自《观舞记》）[乙] 　　清丽、优美的芭蕾舞剧《睡美人》序曲奏响了，可是扮演公主奥罗拉的女A角却“失踪”了。　　“砰！”化妆间的小门开了，一名女演员报告：“找遍了，哪儿也没有。”导演阴沉着脸，心中紧扣着的一线希望也随着这一声响给绷断了。突然，他的手指向了端坐在一边的女B角：“你上。”　　女B角激动地站起身，双手抚摩着短裙，眼里闪着倔强和自信的光。只见她，踮起脚尖，一个优雅的旋转，轻盈地提着舞裙，飘然来到台上……　　导演余怒未息，女A角有丰富的舞台经验，和扮演菲利浦的男A角又是老搭档，今天的汇报演出正是胜败定局的关键时刻，万一女B角腿一软……他不禁打了个冷战。　　……女B角在追光下独舞。多么典雅雍容的舞步，多么飘洒翩翩的舞姿……　　……英俊的王子出现了，两人在月光如水的舞台上跳起了双人舞。导演紧张地眯起了眼，这是最令人担心的，女B角和男A角的第一次同台演出。奇怪，导演的眼前，女B角分明被爱情拥托而出，漂浮在浪花之上，乘着白色双翼……她和男A角的搭档真是天衣无缝！　　导演的拳头松开了，他暗暗惊讶，我平时怎么没有发现呢？是由于她的倔强和顶撞？是由于她的执著、自信大于技巧？……　　……哀怨、激昂的主题如泣如诉，在轻叩观众的心扉。一个个音符，飘坠在导演的心湖上，泛起圈圈涟漪。女B角不是曾经要求和男A角搭档吗？而我却用“A”“B”角这道坚固的厚墙将一对“情人”隔开，导演了一出“悲剧”，唉！　　……奥罗拉醒了！安睡了100年后，由于王子纯真的爱情，她，死而复苏了！而女B角，这位现实生活中的“睡美人”，恰似许多沉睡着的美，她，春花怒放了！　　“哗”，忽然，剧场里响起了热烈的掌声。女B角噙着泪，微笑着向观众躬身回礼；可是，她的目光在某一观众席上凝滞了——　　女A角正微笑着坐在那儿鼓着掌……（选自《睡美人》） 1．[甲]、[乙]两文分别运用了怎样的表现手法来描写舞蹈家的舞姿？___________________________________________________ 2．[甲]文中卡拉玛姐妹的舞蹈和[乙]文中女B角的舞蹈给我们什么感受？___________________________________________________& 3．[甲]文中卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么？[乙]文给我们怎样的启示？___________________________________________________& 4．[乙]文是怎样描写人物的内心活动的？请以导演为例具体分析。___________________________________________________&&
科目：初中语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
比较阅读下面两个文段，回答问题。　　[甲]　　这姑娘便立起身来，左手取了梨花筒，夹在指头缝里，便丁丁当当的敲，与那弦子声音相应；右手持了鼓棰子，凝神听那弦子的节奏。忽羯鼓一声，歌喉遽发，字字清脆，声声宛转，如新莺出谷，乳燕归巢。每句七字，每段十句，或缓或急，忽高忽低；其中转换腔调之处，百变不穷，觉一切歌曲腔调俱出其下，以为观止矣。（选自《老残游记》）　　[乙]　　　　　
致乌兰诺娃　　　——看芭蕾舞《小夜曲》后作　　　　　艾青像云一样柔软，像风一样轻，比月亮更明亮，比夜更宁静——人体在太空里游行；不是天上的仙女，&&&&却是人间的女神。&比梦更美，比幻想更动人——是劳动创造的结晶。1．[甲]文的体裁是____________，[乙]文的体裁是________；[甲]文所写的内容是____________， [乙]文所写的内容是____________。2．[甲]文中用什么修辞手法来表现姑娘的唱腔？写出了声音的什么特点？有什么艺术效果？____________________________________3．[乙]文中“是劳动创造的结晶”中的“结晶”指的应该是_____A．女神&&&&B．人体在太空里游行&&C．乌兰诺娃&&D．乌兰诺娃的芭蕾舞4．[甲]文中画横线的句子属于什么描写？有什么作用？____________________________________5．你是怎么理解[乙]文中画线的句子的？____________________________________6．[乙]文和《观舞记》在立意上的相同点是什么？____________________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
　　笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
　　她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
　　我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。
看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术：舞蹈、音乐、雕刻、图画……都如同一条条的大榕树上的树枝，枝枝下垂，入地生根。这众多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予他的食粮的供养，而这大地就是有着悠久历史的印度的广大人民群众。
16．【整体感知】选文是从哪些方面来表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的‘美’”的？（2分）
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17．【妙句品析】请品析下面句子的妙处。（3分）
如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!
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18．【句意揣摩】“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”。你是怎样理解这句话的? （3分）
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19．【比较探究】《观舞记》VS《安塞腰鼓》。请从选材、语言、主题三个方面分析本文与《安塞腰鼓》的异同。（3分）
相同点：①&&&&&&&&
相同，都是描写舞蹈；②都写了舞蹈的文化背景（《安塞腰鼓》的文化背景是厚实的黄土高原；《观舞记》卡拉玛姐妹舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术）；③都运用了比喻、排比的修辞手法来描写舞蹈。
不同点：①在舞蹈风格上，《安塞腰鼓》表现了&&&&&&&&
之美，《观舞记》表现的是阴柔之美；②《安塞腰鼓》没有采用&&&&&&&
描写，《观舞记》除了采用正面描写，还用了侧面描写（写观众的反应等）。
20．【感受表达】根据你的阅读体验，请在下面句中的横线处补写两句，真实表达你的美好感受。（3分）
用你明亮的眼睛去观察，用你聪敏的双耳去倾听，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
，艺术之美，就在你我身边！}