徐杨同学做“馒头在口腔中的变化”的实验，具体过程如图，回答有关问题：（1）如果将（1）（2）这三支试管都放入37℃左右的温水中，那么10分钟后，取出并加碘液，摇均，不变蓝的是1号试管．（2）（1）和（2）的结果对比说明唾液中含有唾液淀粉酶，它能消化淀粉．（3）如果将（2）号试管的清水改成唾液，然后将（1）号和（2）号试管分别放入37℃和80℃的水中，10分钟后取出．冷却后加碘、摇均，能变蓝的是2号试管．说明：2号试管中的唾液淀粉酶由于高温将失去活性，试管中的淀粉将不被分解，因此滴加碘液后会变蓝色．【考点】．【分析】在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了两组对照实验：①与②、①与③，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．【解答】解：（1）在37度左右的条件下，唾液淀粉酶的活性最高；10分钟后，1号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖，加入碘液不变蓝；2号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝； （2）1号试管和2号试管的结果对比说明：唾液淀粉酶能将淀粉消化．（3）酶的催化能力还受温度的影响，低温或高温都会影响酶的活性；如果将（2）号试管的清水改成唾液，然后将（1）号和（2）号试管分别放入37℃和80℃的水中，10分钟后取出．冷却后加碘、摇均，能变蓝的是2号试管，原因是2号试管中的唾液淀粉酶由于高温将失去活性，试管中的淀粉将不被分解，因此滴加碘液后会变蓝色．故答案为：（1）1号试管；（2）唾液；唾液淀粉酶；（3）2号试管；2号试管中的唾液淀粉酶由于高温将失去活性，试管中的淀粉将不被分解，因此滴加碘液后会变蓝色；【点评】找出实验中的变量和以该变量形成的对照实验，是做好该类试题的关键．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：吴花枝老师　难度：0.80真题：1组卷：0
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不是加纳战机 忘了叫什么了
貌似很难过关的那个
我有更好的答案
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出门在外也不愁7．C　【解析】 本题考查生物进化和种群增长的有关知识。黑暗的环境对盲鱼起到的是选择作用，并非是基因突变的诱因；种群数量的变化是由出生率和死亡率、迁入和迁出决定的，而影响它们的生态因素很多，如气候、食物、天敌等，这些因素在不同地域和时间内对种群数量的影响也会有所不同，因此不能说种群密度就是影响盲鱼种群增长的关键生态因素；种群数量的K值取决于种群生存环境，水体中溶解氧的增加对鱼类的生存有利；生物多样性的间接使用价值是指其生态价值，作为科研材料属于生物多样性的直接使用价值。
8. D【解析】若M表示基因多样性，b的基因种类最多，在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰。若M表示物种丰富度，说明b的物种多样性最高，故营养级复杂程度依次是b>d>c>a。若M表示生物所含的能量，营养级越低，含有的能量越多，a所处的营养级应最高。若M表示种群密度，b的种群密度最大，但若b种群的食物充足，其种内斗争就不是最激烈的。
9. D　【解析】 综合考查群落的物种组成之间的关系以及生态系统的结构。同一林区，灰椋鸟数量大量增加，农林害虫数量会减少，但由于受食物——农林害虫数量的限制，灰椋鸟种内竞争会增强，A、C错；不
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