石家庄日报社2
第A14版：深度报道
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假期补习班对孩子未必有利
稿件来源：&&&&
　　核心提示：　　本报昨日A13版以《老师为补习班“拉生源”乐了谁》为题，报道了一些在校老师热衷于向学生推荐校外补习班，而家长出于各种心态踊跃为孩子报名。稿件见报后，引起了很多读者的关注，其中也有一些老师和家长，他们通过各种方式表达了自己的观点。　　有的认为老师的建议对家长有参考价值，假期应该补课，老师拿提成也无可厚非；有的则认为老师利用学生的信任为补习班“拉生源”是不应该的；有的则倒出了家长的“苦水”，孩子不去补习，就怕会得罪老师；有的则替孩子呼吁，希望老师和家长给孩子一个自由的空间……　　教育专家认为，老师向学生推荐补习班，对学生和家长是一种误导，教育工作者应杜绝这种行为，维护良好的教育环境和教育秩序。　　《老师为补习班“拉生源”乐了谁》追踪　　假期，请给孩子一个自由的空间　　□本报记者&苗静&实习生&杨园美&文/图　　【读者原声】　　老师拿提成无可厚非　　曹先生（电子邮件）：　　我觉得假期应该补课，但是不要补的太过分即可。我上高中的时候也很讨厌补课，可是读到本科的时候回头想想，没有当时老师的补课哪有现在的大学生活呀。　　此外，教师的一些提成也是无可厚非的。毕竟世界上没有免费的午餐，老师为学生介绍辅导班，一定是要得到一些好处的。所谓鱼与熊掌不可得兼，或许就是这个道理，我们收获了知识，必然要付出金钱，我们让老师介绍辅导班，辅导班必然会给教师一些好处。　　那么，有没有既不用辅导班，又可以学习好的方法呢？有。我们可以组成学习小组，像《恰同学少年》中的读书会那样去发挥协作精神，几个不错的同学聚到一起共同学习，这样既解决了学习中的问题，又节省了报辅导班的费用，一举两得，何乐而不为。　　邢先生（电话留言）：　　学生难免有偏科现象，不管是学生的问题还是老师的问题，利用假期补一补功课是理所应当可以理解的。　　愉快的暑假远离了孩子　　曹先生（电子邮件）：　　有关部门明确规定假期不让补课，老师不但不贯彻政府部门的政策，还积极地向学生推荐补习班，况且，老师还不了解所推荐的学校的具体情况，这样做不是害了学生吗？孩子不去吧，怕得罪老师，去吧，又不知道那个学校的深浅。　　糖果（博客留言）：　　我的孩子是小学生，放假前就被老师通知，暑假到联盟路上的新华文化艺术学校去上课补习，班主任授课。孩子不情愿去也没办法，班里的同学都在那上课，你不去就得罪了老师，将来怎么在班里上课？班主任以后如何对待孩子？孰轻孰重，一想便知。我们做家长的也没办法，只好让孩子跟着班主任去上课，愉快的暑假也就远离孩子了。　　老师的建议　　可避免家长盲目投资　　张女士（电话留言）：　　我觉得社会和媒体对老师的报道太偏激，对那些认真工作的老师很不公平。从上班时间上来说，老师比别的行业的人更辛苦，他们每天早晨7点多到校，下午很晚才回家，有时中午也不能休息。我觉得不能因为个别人的错误把整个教育行业都否定了。家长给孩子报班时肯定有困惑的时候，不知道如何选择，家长也想听听老师对自家孩子有针对性的指导、建议，老师不可能纯粹是为了钱才推荐辅导班，听从老师的建议还可避免家长的盲目投资。学生报班时应该把老师与家长的意见结合起来，还要根据孩子的个性来报名。　　假期，　　请给孩子一个自由的空间　　悠然（博客留言）：　　作为一名老师，我觉得在假期到来时向学生及家长推荐一些可选的课外辅导班，可以避免学生盲目选班，对想报班的学生是有好处的。但是以教师的身份进行推荐，在无形中又给了学生以及家长一种压力，似乎有种被迫感，所以老师在推荐过程中应当注意方式方法，如果不能很好地协调好这种关系，那么这种推荐对于许多学生来说是不好的。同时，我觉得无论是学校还是家长，在假期请给孩子一个自由放松的空间吧，我想没有人希望自己的孩子在学习知识时只做学习的奴隶，而不是学习的主人，我们应当给孩子一个快乐的童年和少年时代，让他们在欢乐中懂得学习的珍贵，不要用强制性的手段剥夺了他们美好的时光，而这段时光很可能正是他们创造力形成的大好时间。　　【来电照登】　　补课的孩子真不少　　某先生（电话留言）159311*****　　23中同仁中学初三年级假期补课。　　一学生（电话留言）879*****　　9中初一利用假期让重点班的所有学生上先修班，就是先学初二的课程。　　谷同学（电话留言）　139330*****　　我是平山县南关高中的学生，学校利用假期让他们补课，还要掏补课费。&　　　　李先生（电话留言）&&&887*****　　正定县胜利街小学办补习班，每个学生学费是150元，住宿费是300元。　　张先生（电话留言）&&137311*****　　我儿子在宁晋县北合庄小学上三年，他们老师利用假期给学生们补课，老师强调每个学生都得报名。上课地点就在老师的家里，学生们都不愿上课。　　【专家观点】　　老师无权做“软广告”　　河北师范大学教授阎文英认为，老师无权向学生推荐补习班。　　老师向学生散发补习班的宣传单，明示暗示学生报某学校的补习班，实际上是为他们做了“软广告”。教师的职责是教好学生，没有权利和义务为校外补习班做广告。学生和家长对老师都是非常信任和尊重的，觉得老师的心里肯定有自己的标准。可是，老师的推荐无疑利用了这种信任，对学生和家长形成了误导。名人说话时非常谨慎，以免引起广告嫌疑，老师处于这个特殊的位置上，也应规范自己的言行。　　家长也有盲目心理　　其实，老师向学生推荐补习班，也是为了达到“双赢”的目的。一方面是校外补习班有了大量生源，另一方面就是老师为自己减轻了“负担”。通过假期的补习，一些学生的成绩可能会有所提高，而且有的补习班利用假期讲下学期的新课，这样一来，老师讲新课时，就会省劲了。当然，还能获得一些提成。　　老师的推荐能收到比较好的效果，也反映了家长在给孩子报补习班的问题上，存在着一定的盲目心理。在经过了一学期的紧张学习后，孩子们应该趁假期好好休息一下，让精神和身体有一个缓冲，这是符合生理规律的。而家长们只想让孩子利用假期补课，以提高成绩，却很少考虑这样做能收到多大的效果，会不会害了孩子，难免急功近利。再加上家长很信任老师，有的甚至怕得罪老师，所以纷纷“遵从”了老师的推荐。　　当然，为满足孩子个性的发展，给孩子报一些特长班，是有好处的。重要的是，家长一定要弄清“为什么报班”、“怎样选择”这两个问题。　　教育秩序有待规范　　不管向学生推荐补习班的行为是学校行为还是老师个人行为，都反映了教育秩序的问题。因此，学校应通过职业道德教育，让老师自觉杜绝功利思想，杜绝这种行为。同时，建议教育主管部门出台明确的管理规定，严禁学校和老师为校外补习班做宣传，以维护良好的教育环境和教育秩序。　　而且，教育主管部门明确指出，坚决杜绝利用假期给学生集体补课和上新课等不规范行为的发生。一些补习班本身就是不合规范的，对孩子的成长不利，老师更应该贯彻教育部门的精神，引导孩子正确地过暑假。
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2014最新暑期开办辅导班社会实践报告范文
来源:实习汇报 浏览：89
　　实践主题：开办针对农村中学生的辅导班，亲身经历农村中学教育。
　　实践目的：
　　1.通过开办针对中学生的辅导班来锻炼自己的组织能力及教学能力，同时增强自己与别人的沟通能力，为将来投身于教育事业奠定基础。
　　2. 对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高，使其对即将所学的知识作初步了解;同时解决农村孩子无法上辅导班或上辅导班困难的问题，满足孩子的求知欲。 3.通过自己的劳动和努力，为家庭分担一点压力。 摘要：七月七号放假回家，我便联系我济南大学的同村的于增商量开办一个辅导班，主要针对本村及临村的中学生。经过前期大量筹备工作，我们顺利招生40人，并在本村支部大队院内设置教室。准备工作结束之后，于7月11号正式教学。此次自办、自筹、自教的辅导班给我们留下了深刻的印象，开启了人生中的一缕阳光。
　　不知不觉，已到了我迈入大学校门后的第一个暑假了。大学生活无疑是充满色彩和未知的，社会生活更是如此。如何在暑假中将所学知识应用于实践之中?如何充实起我们的暑假生活?于是我决定开办一个农村内初中辅导班，体味其艰辛与快乐，是为所培养的能力作一个除期末以外的另一个侧面的检验，也为自己积累一些宝贵经验。以下我就对此次实践活动的过程及感想进行阐述。
　　一、实践活动背景
　　还未放假的时候，老师就一再强调：要利用现有的关系，多与社会接触，多于有经验的长辈交流，了解当下的就业状况，给自己一个合适的定位。每个人也都有不同的暑假计划，有的想去报几个辅导班给自己充充电;有的想旅游观光，欣赏祖国大好河山;还有的喜欢亲朋好友走访聚会。而我，由于家庭经济情况不太乐观，决定好好利用暑假来赚点钱以补贴生活费用，减轻父母负担，同时增强自己的组织与教学能力。
　　生活在农村的我发现，假期中大多农村孩子都会在家玩，而不像城市孩子一样有机会参加各种各样的辅导班。这些孩子除了完成老师规定的作业外，几乎不再学习。孩子的家长也大多为本地农民，知识水平尚未达到正确引导孩子学习的程度。并且，&望子成龙，望女成凤&也是大多数农民家长的夙愿，他们宁愿省吃俭用也希望孩子多接受点额外的教育。鉴于此种情况，我和我的伙伴于增决定开办一个辅导班，针对农村地区教育状况，引导他们形成正确的学习态度和价值取向，巩固已学课程，预习新的内容，提高学习能力。
　　二、前期筹备工作
　　由于我放假已经比较晚(7月7号)，我和我的伙伴于增决定，抓紧时间完成开办辅导班的前期筹备工作，就赶紧开课，并一直持续一个月，也就是到8月14号。
　　首先是落实教室的问题，这也是我和于增最头疼的问题。在家举办这样的辅导班显然不合理，去外面租一间房屋的话，租金太贵，也没有相应的桌子椅子和黑板。如何办呢?最后还是爸爸帮我们支招，说村支部大院里有一间空置的房屋，内有桌子椅子，还有一个吊扇，只是缺个黑板。我听说后十分高兴，便同于增一起去村支部家。江书记听说了我们的想法后非常高兴，极力赞成，当即同意我们免费使用村支部大院里的那间屋子，还语重深长的告诉我们要好好干，对的起孩子的父母。
　　然后我和于增便开始制定宣传招生计划。由于大多数农民家庭收入并不多，我和于增决定降低报考辅导班的费用，以照顾到大多数孩子。经过调查商议，还有父母与刘书记的建议，我们决定将费用定为200元。然后我和于增开始进行招生宣传，在村支部的用于宣传的墙上张贴了自己做的海报，家长们也积极给孩子报名。就这样我们顺利招收本村和临近两个村的40名学生，这对我们来说已是一个不小的收获，我们心里美滋滋的，但我们没有懈怠，接下来的工作更艰辛更重要。
　　三、正式上课
　　7月11号，辅导班正式开课了!我心里无比激动，这将是我人生的第一次教学。经再三考虑，我们决定分科教学，我教英语，于增教数学。在某些问题上，我们互相提出意见，截长补短，配合一致。
　　第一堂课上，我有些紧张，又有些羞怯。面对着十八张充满童真的面孔，面对着十八双渴望知识的眼睛，我心动了。知识就是力量，知识可以改变命运。农村的孩子也希望走出去见见外面的大千世界，农村的孩子也可以拥有更多的知识，也可以跟城里的孩子一样强!我鼓起勇气，大胆的讲说着自己已精心准备的内容，偶尔插上一段小笑话，激发孩子的兴趣与激情。不知不觉就下课了。课下，我与孩子们一起玩游戏，我们师生打成一片，其乐融融。接下来的几天里，我和于增通力合作，孩子们尽管有时很调皮，但学习热情也很高，我们的教学热情因之高涨。
　　最终，一个月的教师之旅结束了。随后我总结了一下教学的经验：
　　1、从事教学工作需要&耐心&：面对从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发&想当然之&。对学生在学习中所遇到的障碍要&耐心&的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌&简单粗暴&。
　　2、讲课时，应重点讲解所学内容，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听。根据考试试题的侧重点，重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让孩子们在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。
　　3、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外对于不同的学生要不同对待，基础比较弱的学生，要先强化了基础才能够去提高层次。
　　4、另外很重要的一点就是从事教学工作需要与人&交心&，和学生处好关系，要让他们把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通，更好的学习。
　　四、收获与感悟
　　农村的教育问题一直是我们国家在关注的重点，并且也是我国教育薄弱环节。农村的补习班，可谓少之又少。而在县城内或在靠近城镇的地区，补习班可以说是泛滥，他们的机会就很多。我想当代大学生可以在寒暑假的时候组织相关人员到乡村地区义务支教，组织学生学习，扩充他们的知识面，满足他们对知识的欲望，对国家的教育事业贡献自己的一份力量。
　　另一方面，假期中很多学生说他们的语文老师只是给简单的划划重点，背一背就行了，根本不作讲解。因此，我认为国家教育部门也应该优化农村的师资力量及教学设备，鼓励大学生下乡支教，征集大学生志愿者，把其分配到教育落后的地区，形成先进带头作用。一定年限之后，支教大学生可自由选择工作地点，可留守支教地区，也可返回城镇教书。并且设立奖罚制度，提高大学生的支教热情。
　　结束语：
　　短短三十天的教书时间，我们无法告诉孩子关于我们更多的人生经历和学习，无法叮嘱孩子们每一个生活学习的细节，我们唯有向孩子们再三重申学习的重要性、勤奋刻苦的重要性。在结束辅导班教学的时候，我们都感到十分难过，也感到很无奈，我们希望更多的人能够关注农村，更多的关注农村的孩子，不要让孩子输在起点上。孩子是每位家长的希望，处于叛逆期的他们，时常违背家长意愿，做错事。这时家长们不可非打即骂，沟通才是最好的办法，打骂破坏的是父母与孩子们的感情，而沟通引导孩子们开启心灵之门。
　　我通过这次为时三十天教学实践，也从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。社会对于人才的要求越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。可以说，这次实践让我是&受益匪浅&。
　　这是充满回忆和收获的30天，有句话说得好，&纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。&社会是一堂课，只有我们亲自涉足，才能使自我得到提升;社会也是海洋，如果我们不想迷失方向，就得朝一个方向努力，要学会坚强勇敢的面对自己所遇到的各种问题，解决好那些问题对我们来说是一种提升，如果懈怠了，很可能前功尽弃。
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得找靠谱的报读补习班
　来源:江门日报　　发表时间： 07:00　　点击：
　　培训机构多，选择需谨慎。 傅雅蓉 摄
　　目前，我市的公办学校陆续停办了补习班，在长期以来形成的应试压力下，一些学生和家长选择了校外的非学历教育培训机构。但校外形形色色的教育机构真的让人放心吗？近日，市区的“佳绩教育”机构长期拖欠员工工资，并近一个月未开业的报道（详见本报3月3日A07版）见报后，不仅引起了市民的热烈讨论，更引发了家长们的担忧。我市开设补习班的教育培训机构现状如何？机构声称的“一线名师辅导”到底是真是假？面对众多的教育机构，家长们究竟该如何选择？连日来，笔者就此进行了调查。
　　现状调查
　　1　市场需求逐年上升 教育培训机构已有200多家
　　据不完全统计，目前在整个江门地区，开设学生课业辅导课程的校外教育培训机构已有200多家，这个数字仍在上升。蓬江区教育局职业与成人教育股的股长苏振旋就表示：“截至目前，全区有30家左右的非学历教育培训机构拥有区教育局颁发的办学许可证，其中7家都是近半年多通过审批的。可以说，这两年教育培训机构已经越来越多了。”
　　江门卓越教育开办于2012年，短短两年多的时间，已经发展得颇具规模，现在江门地区已有3个校区、1000余名学生和50名全职教师。该机构负责人谭耿华表示，近几年来，许多本地的投资者和外地连锁教育培训机构，纷纷盯上教育行业的商机和江门这块“风水宝地”，江门的教育培训机构越来越多。目前，30多家拥有办学许可证的非学历教育培训机构中，连锁机构占少数，近期新开的7家均是本地教育机构。
　　“我做这一行已经8年了。近两年教育培训机构增多，已经形成了一定的规模，各机构间的竞争十分激烈，许多家长的消费观念也有改变，舍得花钱送孩子前来补习。”江门龙门教育培训学校的校长杨德柱是江门本地人，2006年创办了这家机构，“这几年，公办学校陆续停办课外补习班，许多家长为了孩子能得到更优质的课外辅导，不惜花大价钱送孩子补习。”市民何贞女士就表示，自己的儿子现在已经高三了，几乎每个周末都要补习，补习费一小时为190元，“现在课业那么紧张，高考竞争也激烈，能让孩子成绩提高一点，花点钱无所谓。”
　　2　跨范围经营很常见 小型机构多“昙花一现”
　　随着教育培训机构的增加，校外补习市场也变得鱼龙混杂，跨范围经营、拖欠工资、师资不合格、加收学费等问题层出不穷，其中跨范围经营现象最为严重。苏振旋介绍：“教育局对非学历民办教育机构的审批有着十分严格的要求，如场地必须达到300平方米、消防合格、屋内设有双通道、法人及校长必须具备资格证、全职老师要有教师证等。只有通过这一系列的审核，获得办学许可证，才有资格开设义务教育学科辅导课程。”
　　据了解，由于教育局审核严格，许多机构为了省钱省事，仅在工商部门办理了“教育信息咨询”或“托管服务”的营业执照，借此名义跨范围经营，开设课程辅导班，这样的情况在江门屡见不鲜。对此，蓬江区工商局的工作人员明确表示，工商局审批的执照是不允许开办培训、补习课程的。“最近区教育局就查处了大地幼儿托管中心、旭日幼儿托管中心、砺贤培训中心、美景补习室等几所跨范围经营的机构。但类似的情况仍然屡禁不止，甚至有许多私人补习班开在小区居民楼内，执法部门很难发现，希望市民们能积极举报。”余绍碧说。
　　对于“佳绩教育”事件，许多教育培训机构的同行们纷纷表示，这样的事在江门还是“头一遭”。江门明大教育培训机构的教务主管谢艳明表示听说后很震惊：“以前虽然也常常发生教育机构倒闭的事，但机构负责人都会在关门前退清学费、结清工资。”
　　2011年进入江门的“明大教育”，是全国连锁的非学历教育培训机构，品牌效益以及严格的管理，使其很快便在江门拥有了一席之地，“现在很多人看好教育培训机构的前景，认为‘很赚钱’。但事实上，由于缺乏资金、师资力量不够、宣传不到位等不利因素，会导致小型补习机构无法长期办下去，所以它们都是昙花一现。”谢艳明说。
　　3　师资竞争最为激烈 “名师”大多名不副实
　　“特级教师一对一辅导”、“一线名师保考高分”等夸张的标语常常出现在许多教育培训机构的宣传单上，许多家长也是被它们吸引，不惜下血本送孩子去补习。“辅导老师水平的高低，直接影响着孩子的学习效果，如果哪家机构有好的老师，我宁可多花点钱。”家长陈先生表示。
　　事实上，早在去年的5月17日，江门市教育局就出台了《江门市关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的暂行规定》，明确禁止中小学在职教师从事有偿家教。“现在蓬江区口碑好的教育培训机构并不多，互相的竞争相对集中在师资方面。江门的在职教师不能在校外兼职，其他教师中水平高的又十分稀少，时常发生供不应求的情况。”谢艳明说。
　　那么，这些传单中宣称的“名师”究竟从何而来呢？对此，余绍碧表示：“其实这些教育培训机构中的全职教师，大部分都是一些大专院校毕业的学生，虽然他们都有合法的教师资格证，但离‘名师’的距离还有点远。”
　　“我也曾听说有些同行，打着‘名师’的口号，却招聘许多毕业不久的大学生，甚至是在校兼职生给学生讲课，这是很不道德的行为。家长选择教育培训机构，主要就是挑老师。虽然我们机构对老师的审核非常严格，但也不是所有老师都能达到家长的要求，所以老师水平如何，一定要向家长解释清楚，这样也防止了日后矛盾的发生。”谢艳明说。
　　专家提醒
　　警惕跨范围经营勿轻信不实广告
　　那么面对多如牛毛的教育培训机构，家长们究竟该如何选择才能保证安全可靠呢？根据多年来从事教育培训机构的经验，杨德柱校长认为，我市大大小小的教育培训机构大致分成三类：第一类是由教育部门颁发办学许可证的非学历教育培训机构，这类机构是可以开设学科辅导课程的；第二类是在工商局注册的，可以进行艺术类培训、托管服务的机构；第三类是需要人社部门发放相关证件才可以营业的职业培训学校。
　　“在民政部门办理民办非企业登记证，和通过教育局审批颁发的办学许可证，是非学历教育培训机构开设学科辅导班的两个必备条件。据我估计，江门仅有30%的补习机构拥有正规的办学许可证。”谭耿华说。
　　对此，余绍碧提醒家长：“在替孩子选择教育培训机构时，千万要看清楚它是否具有教育局颁发的办学许可证，并且要检查室内的消防设施、安全通道等是否合格。”
　　除了要仔细确认相关证件外，杨德柱也提醒家长在选择机构时，更要多看几家，对比师资、教学氛围、管理方式等等，注意留意一些细节，如果是“不靠谱”的机构，肯定能从细节上发现端倪。“不要轻易相信某些机构的花言巧语，例如名师指导、‘保过班’等，在花重金请所谓的‘名师’给孩子补习前，一定要仔细查看其相关资格证，判断‘名师’是否名副其实。”
　　“如果孩子已经在某家教育培训机构开始补习了，就一定要常常与孩子的辅导老师沟通，如果发现近期有频繁更换老师的现象，就应该特别留意了。”谢艳明补充道。
　　他山之石
　　相关部门强化规范家长懂得如何维权
　　事实上，校外教育培训机构市场乱象频现的现象，在许多城市都存在着，规范整治校外教育机构也成为了相关部门工作的重点。
　　浙江省湖州市早在去年就出台了规范治理校外培训机构的实施举措，首先，从严格规范准入审核管理和审批程序着手抓起，敦促企业严格按核准经营范围从事经营活动；其次，成立了市民办教育协会，加强行业自律，同时联合教育、工商、财税、公安、综治等有关部门开展专项整治行动；最后，充分利用了当地的“12315”消费者投诉举报平台，及时协调解决消费者与培训机构因教学质量、培训费用等因素引起的纠纷。
　　此外，新华网则用一首七言打油诗，提醒家长们选择校外培训机构时应该如何保障自身的合法利益：“签订合同不能忘，学习细节规定清；广告宣传不足信，培训资质要看清；过高承诺不可靠，保过退费藏猫腻；霸王条款不要签，机构选择有秘密。”
　　网友热议
　　@冲冲：有的机构让教师去面试，不问学历不问能力，而是问能不能把课卖出去！这样的老师能让孩子学到东西吗？　　
　　@如果我要离开：现在打着办学的旗号盈利的教育机构越来越多，师资的水分更是比以往更甚，根本没有一丁点儿为人师表的涵养！　　
　　@丁丁：这些不正规培训学校一旦出了事情，无论是校方还是老师，都是能避则避，能逃则逃。希望教育部门为大众利益着想，为国家未来着想，好好整顿一番。　　
　　@王长剑：整治教育机构要从源头抓起，建议工商、教育、民政等部门互相间加强配合、沟通，狠下心打击这些违法机构。
　　□实习生 傅雅蓉
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上一篇下一篇《我是状元》系列微访谈
“深泉哥”彭书涵否认是学霸：从未上过补习班和辅导课
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　 &人民网北京5月7日电（刘云 实习生朱祖熠）在美国有这样一所“神秘”的学校：学制2年，每年招收约13名学生，清一色男生；学生们会到一个上千公顷、与世隔绝的牧场上耕种和放牧，不能饮酒，不能沾毒品，不准擅自离开，不少人甚至为此放弃了耶鲁、哈佛等大学的录取机会。这所学校，就是位于美国加州死亡谷的深泉学院（Deep Springs College，也译为幽泉学院）。
　　来自重庆南开的彭书涵同学，就刚刚被这所比牛津哈佛更牛的深泉学院录取，成为中国大陆第三个被录取的学生！5月7日下午13：00，“深泉哥”彭书涵()做客人民微博《我是状元》微访谈与广大网友分享他的故事。&&
追求梦想勿忘初心
　　人民微博：去美国读大学，是早就计划好了的还是一时兴起呢？
　　彭书涵：初中开始就有想法了，高中正式开始准备。
　　人民微博：你申请深泉学院的流程是怎样的？在此期间遇到了什么困难，你又是怎么解决的？
　　彭书涵：第一轮申请就递交个人信息、履历和成绩。第二轮申请是面试。各种困难都有，好在没有阻挡住自己前进的步伐吧。包括写文书，找到去学校的路，劳动等等…… 都一一克服了，没有太大问题。
　　人民微博：许多人都跟你一样或许并不苟同国内的教育，却没有勇气或者说是信心去踏出申请的那一步，通过对身边人的认知，你觉得中国的学生素质怎样，同国外的学生相比到底有没有竞争力，对于那些梦想出去求学但又犹豫的学生，你想对他们说什么？
　　彭书涵：引用稻香里面的一句歌词：“不要这么容易/就想放弃/就像我说的/追不到的梦想/换个梦不就得了”。跟随自己的心走，勿忘初心就足够了。
　　人民微博：去美国读大学的学费很贵吧？
　　彭书涵：根据学校和地区有所不同。一般生活费加学费的总费用在120万人民币到200万人民币之间。但有些学校，例如深泉几乎是不需要什么开销的。
杀猪是个力气活
　　人民微博：在去往深泉学院的过程中，你印象最深的事是什么？
　　彭书涵：杀猪…… 挺血腥的。当时居然没有害怕，反而觉得很好奇、很有意思。试过了之后才发现：杀猪是个力气活。
　　人民微博：请问嘉宾，你是大陆第三人，那前面两个人不知道你了解情况不？现在他们都在哪里呢？
　　彭书涵：第一位来自苏州，之后去了布朗大学。现在的情况涉及个人隐私我不方便透露。第二位来自南京外国语中学，被深泉录取之后放弃了这个机会，去了宾夕法尼亚大学的沃顿商学院，目前在继续学业。
用两年的时间学会沉静
　　人民微博：去深泉学院学习，你最希望学到什么东西？你觉得这个“东西” 会对你的人生有怎样的助力？
　　彭书涵：简单来说，就是“沉下心来”这种本事吧。
　　人民微博：深泉的创始人说：“只有最卓然不群的、真正的领袖人物才会试着去亲近孤独。“你才18岁，还没有经历喧嚣就去体味孤独，能够理解孤独的价值和深意吗？
　　彭书涵：两年时间，可以帮助今后漫长的人生变得沉静。
　　人民微博：你自己秉承的学历理念是什么？怎样能达到效率的最大化？“兴趣是最好的老师”还是“寓教于乐”或者其他的什么形式，能不能说说？
　　彭书涵：是的。你所说的两点也是我秉承的理念。
从未上过补习班和课外辅导课
　　人民微博：你平时在校成绩如何？
　　彭书涵：还过得去，班上第二。但和北上广的学生比，我的成绩只能是中等偏上而已。所以我一直说自己学习不算优秀。
　　人民微博：你说你喜欢打桌球，玩CS，不是学霸，那为什么成绩还那么好？此外，你有上奥数、钢琴、绘画什么任何课外辅导培训班吗？
　　彭书涵：学习的时候还是要很认真和专注地去学，并且要按时完成功课，不懂的问题要及时发问，并乐于和同学讨论问题。我从小到大没有上过任何补习班和特长班…… 所以就看看书、玩玩游戏、打打球这样来消磨时间。（尤其喜欢AcFun和知乎这两个社区）
　　人民微博：深泉学院的学生既要劳动又要学习，面临着双重压力，你觉得你能否适应？或者说你有没有提前做些准备？
　　彭书涵：学业都还好。身体方面：之前有经常运动，锻炼，所以问题应该不大。
　　人民微博：人们越来越重视磨砺式教育了。请先谈谈您是怎样考入这所学校的，两年后还想再听一下您在这所学校里的经历和见闻，包括西方人那么忌讳13，而这所学校却每年只招收13名学生。
　　彭书涵：呃，没有人会考虑到忌讳的吧，何况忌讳并没有想象中那么严重……学校招生也并不是固定在13这个数字上，有时候12，有时候14甚至15，都有可能。
　　人民微博：高中的时候有互相喜欢的女孩吗？你去了深泉，她怎么想？两年后一定不会弯吗？到时候再来做场访谈哦。
　　彭书涵：有过女朋友…… 有网友调侃我说“誓当直男永不弯”这个flag立到月球上了，我只能说自己尽力而为吧。哈哈。好好修身养性，以后再来考虑这些。
把“重庆火锅”带到“深泉”
　　人民微博：听说你打算把重庆小吃带到深泉学院，你现在都做了哪些准备？ 学了哪些菜式？觉得自己做的怎么样？
　　彭书涵：哈哈，大概看了些菜谱，根据那边的材料和工具情况，准备了一些能够做的菜吧。想把火锅底料带过去做火锅吃。
家人的信任造就独立的个性
　　人民微博：你说去深泉面试是自己去的，没有父母陪同。父母为什么能放心让你独自远行，还是深泉对此有要求？在此次出国之前，你有过几次出国经历，分别是做什么？
　　彭书涵：可能是自己能力还行，父母信得过。以前去过日本、新加坡、台湾、香港等地。都是在考SAT的同时顺便旅行，看看风土人情。
　　人民微博：你是个十分有主见且独立的人，你这样的性格是从小养成的么？ 你的家庭在你的个性形成中扮演了怎样的角色？
　　彭书涵：应该说是的。包括小升初，初升高，学习，课外活动以及申请学校，这一切都是我自己做的决定，并全部由自己完成。家里人给了我很大的自由，他们都支持我的决定，并相信无论如何我都会有一个让自己满意的人生。
　　人民微博：对你来说，对你人生影响最大的人是谁？是通过什么样的事件影响了你？你去美国上学是否受此影响？
　　彭书涵：各种影响都有，比不上大小。例如我爸妈，例如身边一些优秀的同龄人，例如乔布斯、牛顿、乔治奥威尔等各类名人。或多或少对我都有影响，他们一直在督促我成为一个更优秀的人。
毕业后极大可能会回国
　　人民微博：你是否有移民美国的倾向？
　　彭书涵：我个人是深深热爱自己生长的这片土地的。即使这片土地充满各种问题，需要改善和进步，我认为自己选择的方式不应该是逃避，而应该是面对，并以自己的力量或多或少做出些贡献。因此，以后我有极大的可能会回国。
　　人民微博：深泉学院毕业后，你有没有什么计划，能不能谈谈毕业后规划是怎么样的？
　　彭书涵：大概是想转学后在其它学校完成大三大四，专业之类的还待定。因为深泉本身的教育理念和其它大学不同，更注重对学生个性的磨练与熏陶，以至于专业化的学术锻炼会有所不足――这些只能在今后的深造中获得。
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(责编：尹深、唐述权)
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