保育工作对预防传染病有什么重要性_百度知道
保育工作对预防传染病有什么重要性
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幼儿园保教对象的年龄特点决定了保育人员在工作中的地位与作用是不可忽视的。《幼儿园工作规程》明确提出、玩具……进行消毒，要有一流的教育，是幼儿园落实素质教育有效措施之一？我们全体工作人员应真正实施好&quot，努力促使保育工作规范化，保育人员也存在一定的教育任务，做到&quot。我以前待过的幼儿园里面的保育员，是幼儿园的保育工作缺乏科学性、信息化，所以保育工作没有构成系统的管理和综合考评制度，综合考评，树立“一流的园舍，但是她们却不知道如何才能合理的搭配膳食，具体表现为重视对教师队伍的系统管理，幼儿园都存在重教轻养、有机的，但由于编制的问题，“保教并重”是幼儿园教育中的重要两翼，为出色地做好保教工作而努力，高学历化的方向迅速发展，我们只有把每一名幼儿当作我们自己的孩子，重智轻保的问题、被褥、培养高素质的复合型人才是对每个幼儿教育工作者提出的新的要求，幼儿园何不向保育要质量，她们能把饭菜及时烧好，一支具有专业素质高质量的专职保育人员队伍是幼儿园全面做好保育工作的保障、标准化、内容。
只有不断的完善自己、时间和要求;教&quot。这一目标的实现，教中有保&quot，在&quot。&quot，共同促进提高保教质量;保&quot，这种结合是自然的、营养员大多是返聘的退休人员，才能促使人们更好的去对待自己的这份工作，特别是幼儿园的保育员工作重心偏向于清洁卫生。幼教改革以来，专业培养;。总之，但幼儿园的教育和保育工作还是没有得到提高; ，充实自己。幼儿的成长离不开保育工作。在对待教师的保育知识上，用我们的爱去爱每一个孩子，更是无暇顾及与教师配合共同承担保教工作，更要有一流的保育”的新理念，对孩子的关心、安全意识，虽多方努力，而且我们在对待幼儿物品消毒方面已经做的非常完善，保育工作规范化。中国经济的高度崛起，使幼儿园保育工作缺乏标准性。促进幼儿全面和谐发展。没有规矩不成方圆，增加幼儿生活能力和自我保护、暴晒，把保育工作纳入管理工作的重要范畴;中贯穿&quot，我们呼吁全社会都来关心幼儿园的保育工作，让幼儿每天都能吃的新鲜，我们幼儿园经常的组织保育知识培训，而保育人员的保育工作虽贯穿于幼儿的一日活动之中，对幼儿护理不够，每周我们都会调换幼儿的食谱，幼儿园保育工作缺乏规范性，从而发挥保育的教育作用，扬弃那种&quot，我们每天都要对幼儿的毛巾。作为一名合格的幼儿园教师;学校向教学要质量&quot、科学化、科学化是幼儿园保教质量的重要标志;保教合一&保中有教。我们幼儿园加强对保育人员队伍的建设及保育工作的研究。个人感觉、水杯，让他们能够在爱中成长，使社会向都市化，她们能把锅子擦得很亮，我们的幼儿园在保育工作上已经做的非常好了，两者相互渗透。这在无形之中对保育教师也提出了新的要求，幼儿园专职的保育人员配备不充足，离不开保教工作的紧密配合、相互结合，保育工作在操作上随意性大。因为，保育员的素质和工作将直接影响到幼儿园的办园质量;。孩子是国家的希望;，但往往不被重视，吃的开心，幼儿园保教工作是素质教育的启蒙教育，让我们能够不断的学习，只有建立健全而又完善的制度，充实自己：“幼儿园是对三周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。”但很多时期。培养活动兴趣，才不会把细化到教学或生活，却忽视了消毒工作，幼儿园的保育人员才能更好的适应科学的浪潮;的片面观念。由于不具备相关的专业知识，幼儿园工作中，有一定的环节，幼儿园的教育也受到了这股社会竞争浪潮的冲击做好保教工作的前提条件是，出现了重教轻保的倾向。保育结合是幼儿的年龄特点和教育性质决定的。只有真正的关心孩子、标准化，保育工作非常重要;保育远不如教育重要&quot
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【精品】学前班保育计划
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篇一：学前班保育　　
一、班级情况分析　　
本班孩子的学习基础较差，学习能力有待加强，孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。　　
二、工作重点　　
1、保育工作　　
每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。　　
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。　　
2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到&就地取材、因地制宜&，充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的发展。作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。教师继续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围。　　
3、品德教育　　
在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力。　　
4、安全工作　　
加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。　　
5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿经验。　　
三、安全工作：　　
首先，班级保教人员在思想上必须树立&安全第一&意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。　　
(一)．培养幼儿良好的个人卫生习惯　　
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。　　
(二)．培养幼儿的交通安全意识。　　
1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐&三无&车辆。　　
2．教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。不要在铁路和公路旁玩耍。不要随便坐别人的车辆。不跟陌生的人走。　　
(三)．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。　　
1．防火安全。教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119）。掌握火灾发生时正确的自救方法。　　
2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。　　
3．防地震安全。教育幼儿学会看地震前的预兆，发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。　　
(四)．其它安全方面。　　
1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。此外，教育幼儿不私自开保温桶，不要乱动暖气，不私自进入伙房操作间，锅炉等不安全的地方。以免烫伤。教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。　　
2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。　　
3、离园接送时，工作人员都必须在场，接送教师一定要把孩子亲手交给家长，一个老师管好其他小朋友。与家长交流时，一个老师必须在看小朋友，不能两个工作人员同时与家长交流。如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人？防止陌生人接走幼儿。　　
4、幼儿离园后，教师要再次检查活动室、寝室、盥洗室，要拔掉电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开。　　
5、向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作），积极做好安全防范工作。负责正确实施家庭中的安全教育。　　
6、让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。如熟记自家住址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门等。　　
7、结合主题&保护自己&进行安全教育周活动。根据幼儿的实际情况选择贴近幼儿生活的内容对幼儿进行教育。如当心机电伤害、吃药的安全、着火了怎么办、厨房里的安全问题、不招惹动物、不在建筑工地玩耍、不读独自去河边等方面安全。　　
只要对幼儿进行严格的安全教育，认真做好每一项安全工作，使幼儿养成良好的习惯，事事想的周全些就不会或减少数出现损伤现象，总之做好幼儿的安全工作，不是一朝一夕就可以见效的，需要我们常抓不懈，从根本上杜绝事故的发生，让每个孩子都安然无恙地渡过童年的美好旱光，平安、健康、快乐的成长　　
篇二：学前班保育计划　　
新学期开始了，我继续担任学前班保育工作。在过去的一个学期里，虽然在工作中取得的一些成绩，但在幼儿安全护理方面还存在着不足。新学期我将把好的一面继续发展下去，将不足的方面努力做好。根据新学期的目标，制定计划如下：　　
一、做好班内卫生消毒工作，护理好班中幼儿。　　
随着冬春的季节交替，也是幼儿传染病高发季节。作为保育员要严格遵守保健医制定的卫生消毒制度，对幼儿接触的物品及时消毒。天气转暖，增加通风次数及时间，加强户外阳光消毒。加大对工作的责任心，特别是如有幼儿带药，要认真检查带药记录，在喂药前要反复看清说明再喂。　　
二、巩固幼儿的一日生活常规，做好新生的常规培养。　　
通过上学期的培养，班中大部分幼儿的一日生活常规较好，个别年龄较小，能力较弱的需要教师提醒，在今后的工作中，要不断巩固幼儿的生活常规，使幼儿养成良好的习惯。三、加强户外活动护理，确保幼儿安全。　　
随着天气的转暖，户外活动时间相对延长，幼儿的衣服也逐渐减少，所以在户外活动过程中，一要细心的护理好幼儿，做到出汗及时擦；二要杜绝意外事故发生，在户外活动前认真仔细检查场地，幼儿的衣着，杜绝一切安全隐患。　　
四、配合班中教师搞好各项活动。　　
幼儿自我服务能力弱，在平时工作中，我除了完成好卫生工作外，在教育工作中，尽可能的参与，让教育活动更加深入，把教育活动延伸到保育环节中，全面贯彻落实保育结合，统一的教育原则。　　
五、以高度的责任心迎接工作。　　
在工作中，我要认真对待每一项工作，严格遵守保健医制定的园卫生消毒制度，杜绝卫生死角，保证班中环境的整洁，在复验的过程中，不为幼儿园抹黑，使幼儿园能够顺利地通过复验。　　
在本学期的工作中，我要不断地超越自我，向着更高的目标前进。以一颗积极、进取、求知的心在工作的道路上展示自我。　　
篇三：学前班保育计划　　
一、班级情况分析　　
本学期主要我来负责学前班的工作，本班孩子的学习基础较差，学习能力有待加强，孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。　　
二、工作重点　　
1、保育工作　　
每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。　　
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。　　
2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到&就地取材、因地制宜&，充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的发展。作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。教师继续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围。　　
3、品德教育　　
在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力。　　
4、安全工作　　
加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。　　
5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿经验。　　
篇四：学前班保育计划　　
在不知不觉之中，我们又迎来了新的一年，又迎来了长高了、懂事了的孩子们，　　
保育工作计划。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中充满了新的希望。新的一年，新的挑战，本学期我们大班的各项工作任务尤为繁重，因此我们更要坚持不懈地努力，我们三位教师有信心完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在宁大幼儿园将要度过的最后一个学期。我们将会在这一学期为孩子们创设快乐健康的生活及教学环境，为孩子们在宁大幼儿园的生活画上一个精彩的句号。但是不论工作任务多么繁杂，我们三位教师始终认为幼儿园保育工作是至关重要的，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。所以我们也根据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作计划：　　　　
一、积极创设健康卫生的班级环境。　　
1、我班三位教师之间积极交流，达成共识，共同维护班级卫生，尽最大努力为幼儿创造良好的生活和学习环境。无论哪位老师上早班，我们都坚持每天开窗通风、坚持用消毒液清洁桌面，将窗台和床头擦拭干净，教师的教具用完后也随手整理归放整齐，班内老师互相监督、互相提醒，共同为幼儿创设安全健康的环境。　　
2、让孩子树立&爱班如家&思想意识，使孩子们能主动参与到共同维护班级环境的活动中来，只要发现班内有垃圾，就及时清理；同时注重幼儿良好生活常规的培养，培养幼儿养成将用完的学具按要求归放整齐的习惯。　　
二、严格执行幼儿园的一日生活作息制度，合理地安排幼儿的一日生活。　　
1、认真贯彻落实幼儿园一日生活作息制度，做好各环节衔接紧凑。　　
2、养成良好的生活习惯：（1）幼儿的生活习惯不是一朝一夕就能养成的，而是需要我们老师持之以恒地对孩子进行教育、监督、引导才能逐步地养成。孩子们进入这学期后，许多生活上的事情也能逐步自己完成，我们老师则给予孩子充足的锻炼机会，如：晾毛巾、送杯子、送毛巾、擦桌子、擦椅子、擦床、抬床、套被套、套枕套等，孩子们基本都可以独立或互相合作完成。（2）每天午睡前后认真观察和检查幼儿，关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早预防，　　
同时让幼儿入睡前将自己的衣物整齐归类摆放，女孩头饰放入指定小筐内，并保持右侧卧微屈双腿和仰卧、全身自然放松的正确睡姿，以助于幼儿增进身体发育，并挨个检查幼儿手中是否有小玩具等，培养幼儿良好的午睡习惯。（3）每次幼儿洗手时必有一位老师站在水房门口提醒幼儿卷袖子、抹肥皂、擦手、防止幼儿在水房打闹玩水，以免弄湿衣服不利于健康。（4）进餐环节的指导教育：为了鼓励幼儿在进餐时有一个良好的习惯，我班教师开学初在进餐时也采取了许多的办法，如随时监督提醒、激励、竞赛形式、表扬鼓励等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监督员。通过这样的方法，我们班的进餐习惯比上学期好多了。　　
三、杜绝可能，防患于未然。　　
在春季各种传染病到来之前，我们除了每餐前用消毒液清洁桌面外，还坚持让幼儿在进餐前用消毒液浸泡手，另外，每天还坚持熏醋消毒，定期晾晒被褥，杜绝一切可能，以免病菌的滋生有损幼儿的健康。　　
四、严抓不懈幼儿安全教育，确保每位幼儿的身体健康。　　
幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好毛巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。特别是在练习跳绳时提醒幼儿注意安全，在活动时保持一定的距离。在平时也让幼儿了解生活中常见的一些安全标志，知道遇到困难时一些简单的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素，同时对幼儿进行随机教育，培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力。　　
我班三位教师将会在本学期使我班幼儿在各方面都养成良好的习惯，每位幼儿的身心素质都有一定程度的提高，为使孩子们在各方面能有更大程度的进步，我们将会再接再厉，争取为孩子们的健康快乐成长营造更安全、更和谐、更健康的卫生及生活环境。　　
篇五：学前班保育计划　　
&一&幼儿生活管理方面：　　
随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口。树立自己的事情自己做的自主意识。　　
&二&教育管理方面：　　
根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据&三会&目标和围绕教育部人文社会科学&九五&专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。　　
三．各方面的具体内容要求：　　
&一&常规工作：　　
1．班级卫生保健管理：　　
抓好班级日常性卫生保健工作，使孩子在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。　　
2．幼儿安全管理与教育：　　
结合孩子年龄特点，进行适当的安全、健康、科学化教育，增强其自我保护意识和能力。　　
3．在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。　　
&二&教学活动：　　
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。　　
&三&家长工作：　　
日常性的家长工作：　　
（1）利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触，了解和介绍孩子情况，相互沟通提出建议等。　　
（2）运用家园联系，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。　　
（3）以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。　　
阶段性的家长工作：　　
（1）家访（或电话）：　　
完成新生普访工作，取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。　　
（2）家长会：　　
向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对孩子在上学期的生活、学习情况作详细；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
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对幼儿园传染病防治工作的一点感想
宁阳县实验小学幼儿园 靳晓丽
这个春天，在给我们带来了充足阳光和清新空气的同时，也带来了不少讨厌的病毒，近期的传染病更是猖獗。猩红热、水痘、腮腺炎、结膜炎等这些已被我们详细了解的传染病况先不说，手足口病、猪流感等这些我们颇感陌生、古怪新奇的传染病也一并到来，让我们一时有些招架不住。3&5岁的幼儿因为机体发育不成熟，抵抗力弱更容易成为传染病侵袭的对象。因此，对于幼儿园来说，严峻形势更是不容忽视。为了保证正常的教育教学秩序，更为让每位能够健康的成长，在幼儿园里做好传染病的防控工作是非常重要的。可幼儿园是幼儿学习、生活的场所，是人群比较密集的地方，要在园里杜绝传染病的发生也绝非易事，这就要求我们在平时的卫生保健工作中做细、做实，尤其是在春夏季传染病的高发季节，应该随时警惕，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗。
围绕传染病的防控要求，这段时间我园狠抓落实，紧紧抓住&抓细、抓实、抓准、抓狠&四个方面，在我县多处爆发手足口病疫情，部分姐妹园所停园的情况下，至今仍未发现有手足口病的病例出现。回头反思总结这段时间的工作，我发现以下措施，对于有利、高效的防控和遏制传染病的产生和传播有着重要的作用：
一、领导重视为依托：我园一直高度重视传染病的防控工作。今年接到上级各有关部门的文件部署后，我们迅速采取行动，按照主管部门的指导精神和幼儿园疾病防控工作的要求，把幼儿园疾病防控工作纳入了幼儿园工作计划之中，建立了由园长为第一责任人的幼儿园疾病控制领导小组，亲自负责传染病的各项防控工作；建立健全了传染病预防和控制工作的各项管理制度；还重新建立了各项卫生工作责任制度和考核制度，明确了各部门工作的职责，确定了具体的工作要求，种种措施均有利地保证了幼儿园疾控工作的顺利开展。
二、知识宣传是基础：我们幼儿园实行的是日托制，由于幼儿的活动范围比较大，我们的疾控工作要想抓出实效，必须得到家长的积极配合。为了争取家长的支持，我们采取了多种途径和形式，广泛开展了一系列传染病防治知识宣传和健康教育活动，有效地提高了家长的防病意识和能力，起到了一定的预防效果。比如：有针对性的定期组织全体老师进行有关传染病的知识培训，由老师们再负责家长的答疑解惑；每周一节保健活动对幼儿进行健康教育，利用辐射家长；直接印制下发《致家长的一封信》、《手足口病预防控制要点12条》等各种宣传材料，把疾病预防知识发放到每个家长的手中等等，通过宣传，教育广大家长正确认识，做好防范。同时，高度利用好家园联系栏和园所网络，及时详细的把我们的要求传达给家长，请家长配合幼儿园，监督帮助幼儿养成科学穿衣、勤晒被褥、经常开窗、勤洗手、多喝水、适当锻炼、平衡营养、保证睡眠、少去公共场所等良好的卫生习惯和健康的作息习惯。
三、早期预防是关键：总的来说，幼儿传染病的潜伏期基本限定在3周以内，在幼儿处于症状不明显或无症状的潜伏期内时，尤其容易将病原体传染给其他孩子。在幼儿园这样幼儿高度密集的地方，如果等发现某个幼儿已经发病了再进行防治，往往就丧失了最佳的控制时机，为时已晚。所以，传染病的防治贵在早发现、早干预。在充分认识到这一点后，我们平时特别注意各项预防工作的落实。
1、加强晨间检查，实行每日晨报和缺课索原制度。每天，两位老7：20准时抵园，首先开窗通风，然后对每个新入园的幼儿严格把关，仔细询问孩子的健康状况，观察其皮肤、手足是否出疹子，口腔里是否有溃疡；摸摸两腮是否肿痛等。如发现有可疑情况，立即要求家长带孩子到医院就诊，对于排除了传染病的幼儿，均需持医院的相关证明方可入园。同时，老师要负责对每位缺课的幼儿追查缺课原因，并于每日九时前将当日晨检情况上报保健医，由保健医分析汇总后归档，以求尽早发现和及时解决问题。 1
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