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品评校花校草，体验校园广场小学语文二年级上册蓝色的树叶林园园脸红了是因为_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
小学语文二年级上册蓝色的树叶林园园脸红了是因为
小学语文二年级上册蓝色的树叶林园园脸红了是因为
课本中提到了,同桌因为画树叶没有带绿色的水彩笔想向她借绿色彩笔染色,然而她有却没有肯借,最终导致同桌不得不以蓝色彩笔来给树叶涂色.这时她才意识到是自己过于吝啬与自私而导致了同学的蓝树叶.在那之前,她应该要主动向同桌提供绿色彩笔,让同桌先画好,因为同学之间要助人为乐,并因此加深友谊.日期：的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有　 个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打&&&）
⑴公鸡很生气　 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了...公鸡脸红了是因为的相关内容日期：孩子说话不清是因为舌系带短吗DD陈惠金回答 时间：日 14:23D14:27 提问：guest 回答：陈惠金（上海新华医院主任医师新生儿脑科专家） guest：我宝宝舌下的筋长得比较前，医生曾建议过去剪，但听亲友说有的剪不好反而会说话不清楚，我想等孩子学说话时注意一下日期：公鸡叫了 母亲再一次叫儿子起床：“小明，好孩子，该起来了，你听，公鸡都叫了好几遍了。” “公鸡叫与我有什么关系？我又不是母鸡。” 日期：公鸡占窝 母鸡们要下蛋了，但公鸡却赖在窝里不出来。 母鸡们对公鸡说：“你又不下蛋，干嘛把窝占着？我们都等着进窝里去下蛋呢??公鸡斜乜着眼睛扫了她们一眼，不屑地说：“什么，这窝难道只准你们用？告诉你们，我是在编人员，...日期：[安徒生] 家养公鸡和风信公鸡 有两只公鸡，一只在垃圾堆上，一只在屋顶上，两只都很自高自大。可是谁更有能耐 呢？请告诉我们你的意见……然而，我们保留着我们的意见。 鸡场那边有一道木栅栏，与另一个院子隔开。那个院子里有一个垃圾堆，垃圾堆上长了 一条很大的...日期：因为落不下去 有人问阿凡提：“阿凡提，为什么太阳西落时发红呢？” “笨蛋，连这个也不懂，太阳因为落不下去，憋红了脸呗?卑⒎蔡峄卮鸬馈?日期：[童话故事] 大灰狼和小公鸡 一天，大灰狼和他的朋友白狼在小路上散步。又悠闲又自在。 白狼问：“亲爱的朋友，你有小鸡方面的知识吗？” 大灰狼说：“我对鸡很有研究。”他抬头挺胸，装出一副大学者的派头。 白狼说：“太好啦，昨...日期：[童话故事] 半只小公鸡 从前，有一只漂亮的母鸡，她快活地生活在一座农家院落里。她有许多孩子，他们个有一只小公鸡丑得出奇，因而十分引人注目。实际上他只能算半只鸡，因为他只有一只眼睛、一个翅膀和一条腿。他的父亲是方圆二十里内最漂亮的公鸡、可是，他却比父亲更骄傲
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小学二年级语文教案――公鸡的脸红了
20:53:44&&&&&&&&标签：
　　一、教学目标：
　　1、知道公鸡的脸为什么红了？学会邻居间应该互相帮助、互相关心。
　　2．学习课文，理解&抢修，深夜&，用&帮助&说话。
　　3．朗读课文。
　　二、教学过程：
　　1、导入：看图，这里有什么？（公鸡）它长什么样？它是怎么样的？它是一只什么样的公鸡？出示课题 。
　　（1）齐读课题，你们想知道公鸡的脸为什么会红吗？（想）
　　（2）初读课文，指名读6个自然段。
　　（3）齐读第一段，问：还可以怎么说。（&& ），（&& ）和（& ）是公鸡的邻居。公鸡的邻居是（&& ），（&&& ）和（&& ）。公鸡的邻居有（&& ），有（&& ），还有（&&&& ）。
　　说明：同一个意思可以有不同的说法。
　　2、学习第二-----四自然段
　　（1）学习第二段，出示第二段
　　A.听录音，用&------&把兔子请公鸡帮忙的那句话划下来。
　　B.学生听、画。
　　C.学生读，师单击。
　　出示句式：（&&&&&&& ）请公鸡（&&&&&&&& ）。
　　小朋友想一想，兔子请公鸡帮忙，这句话我们应该怎么读？
　　（有礼貌、诚恳），你是怎么知道的？（请、！）
　　（2）指导朗读。
　　A 指名读，学生评价：好在那里？
　　B 齐读
　　（3）公鸡的态度怎么样呢？请你把公鸡的话用双横线划下来。
　　（4）学生读划。
　　（5）指名读，出示公鸡（&&&&&&&& ）。
　　那公鸡这句话应该怎么读？（不耐烦、不高兴）
　　（6）分角色朗读。
　　（7）归纳：出示（&&&&&&& ）请公鸡（&&&&&&& ），公鸡（&&&&& ）。
　　学生说话。
　　3、学习三、四段。
　　（1）& 我们刚才学习第二段，先请小朋友划句子，然后谁请公鸡帮什么忙，公鸡怎么样来说话，最后进行朗读。我们也用这方法学习3、4段。
　　（2）&&& 学生读划。
　　（3）&&& 请用（&&&&&&& ）请公鸡（&&&&&&& ），公鸡（&&&&&& ）。
　　（4）&& 分角色朗读，你愿意读谁的话就读谁的话，师单击。
　　（5）&&& 想一想：鸭子、松鼠的话应该怎么读，公鸡的话应该怎么读？同桌间互相读一读。指名读。
　　师：小朋友从这里看出公鸡是（&&&&&&&& ）的邻居呢！
　　学生说。
　　可是，当公鸡有困难的时候，邻居们却赶来了。
　　4、学习第五段
　　请小朋友读读第五段，找出写邻居们的一句话。
　　（1）&& 学生读。
　　（2）&&& 学生说，师出示第三句。
　　A.这句话告诉我们什么？（邻居们帮助公鸡抢修屋顶。）
　　B.变红&这时候&问：这时候指什么时候？在读第五段，找出有关&&&&&& 句子，用&------&划下来。
　　（3）学习第一句。
　　A.指名说，问：这句话向我们介绍了什么？（天气）
　　B.深夜指的是什么时候？（半夜，大家都睡觉了。）
　　想一想：又刮大风，又下大雨是怎么样的？听录音。]
　　朗读&又-----又-----&
　　（4）学习第二句。
　　这时候除了指天气 时间外，还指什么？
　　A.指名说,出示
　　a.看图，公鸡看见自己的屋顶被刮跑了，是怎么样的。
　　b.强调&又叫又跳&想：公鸡张大嘴巴在叫什么？可配上动作。（不得了了，我的屋顶被-------）
　　（没有屋顶，又是风，又是雨，我可怎么住啊）
　　（谁来帮帮我------）。
　　c.指名读，可配上动作，
　　（5）学习第三句
　　A.出示第三句，齐读，找出不懂的词。
　　B.&抢修&，问：修什么？东西破了要修。这里修什么？
　　为什么还要加上抢？
　　C.看图，从左到右，说说动物们在干什么？
　　（6）说说兔子、鸭子、松鼠是（&&&&&&&&&&& ）的邻居。
　　你是怎么知道的？
　　5、学习第六段
来源：网络
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