教育知识子分类大学励志诗歌朗诵稿
<meta name="description" content="大学励志诗歌朗诵稿:生颂不要在哀伤的诗句里告诉我：&人生不过是一场幻梦！& 灵魂睡着了，就等于死,大学励志诗歌朗诵稿" />
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大学励志诗歌朗诵稿
生颂不要在哀伤的诗句里告诉我：&人生不过是一场幻梦！& 灵魂睡着了，就等于死了，事物的真相与外表不同。人生是真切的！人生是实在的！它的归宿决不是荒坟；&你本是尘土，必归于尘土&，这是指躯壳，不是指灵魂，我们命定的目标和道路，不是享乐，也不是受苦；而是行动，在每个明天都超越今天，跨出新步。智艺无穷，时光飞逝；这颗心，纵然勇敢坚强，也只如鼙鼓，闷声敲动着，一下又一下，向坟地送丧。世界是一片辽阔的战场，人生是到处扎寨安营；莫学那听人驱策的哑畜，做一个威武善战的英雄！别指望将来，不管它多可爱！把已逝的过去永久掩埋！行动吧－－趁着活生生的现在！心中有赤心，头上有真宰！伟人的生平启示我们：我们能够生活得高尚，而当告别人世的时候，留下脚印在时间的沙上；也许我们有一个兄弟，航行在庄严的人生大海，遇险沉了船，绝望的时刻，会看到这脚印而振作起来。那么，让我们起来干吧，对任何命运要敢于担戴；不断地进取，不断地追求，要善于劳动，善于等待。 ----------《青春》诗歌 &&沈庆青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。
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有关青春梦想的经典诗歌
有关青春梦想的经典诗歌
梦想，是一架高贵桥梁，
不管最终是否能到达彼岸，
拥有梦想，并去追求它，
这已经是一种成功，
一种荣耀。在追求梦想这个过程中，
我们是在成长。青春多奇妙！
在青春这个庞大的舞台上，
我们可以是一只鸟。
刚刚离开母亲怀抱的一只小鸟，
梦想是蓝天，我们便努力冲向蓝天，
梦想是地面上，我们便顶多是地上的鸵鸟。
我们若要飞，飞到蓝天更蓝处，
梦想便是那双翅膀！
在青春上这个庞大舞台上，
我们可能只是一股清泉，
弱小的，单薄地刚刚到达地面。
梦想是大海。
我们便拼搏着汇聚向大海，
梦想停滞在地面上，
我们终将被蒸发掉，不复存在。
我们若要生存着，生存的精彩，
就要到能容纳我们的地方去，
找到生存价值，
并容进社会大家庭里面去，
梦想就是那股强大力量！
在青春这个庞大舞台上，
我们可能还只是纤细如小草，
飞翔不了也移动不了。
在周围树木成林的激烈生存竞争中，
初出茅庐，（ ）
要适者生存，不强大但可以很坚韧。
梦想是阳光，凭着那股毅力和坚韧，
阳光无处不在。
没有梦想，生命也许会很快干枯。
梦想那是延续生命的精神力量！
&&&&下一篇：
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Never give up,
Never lose hope.
Always have faith,
It allows you to cope.
Trying times will pass,
As they always do.
Just have patience,
Your dreams will come true.
So put on a smile,
You'll live through your pain.
Know it will pass,
And strength you will gain
永不放弃 ，
永不心灰意冷 。
永存信念 ，
它会使你应付自如 。
难捱的时光终将过去 ，
一如既往 。
只要有耐心 ，
梦想就会成真 。
露出微笑 ，
你会走出痛苦 。
相信苦难定会过去 ，
你将重获力量 。
Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想，
For if dreams die 梦想若是消亡 Life is a broken-winged bird 生命就象鸟儿折了翅膀
That can never fly 再也不能飞翔
Hold fast to dreams 紧紧抓住梦想， For when dreams go 梦想若是消丧 Life is a barren field 生命就象贫瘠的荒野， Frozen only with snow 雪覆冰封，万物不再生长学生励志诗歌语文读本
找到自己位置
雨下在哪里
那里就是它的位置
大海躺在哪里
哪里就是它的庞大位置
小小的露珠
从树叶从庄稼身上掉进泥土深处
在泥土的缝隙和空白地方
找到了自己的道路和位置
屋檐水一滴滴
在石头上挖
用自己唯一的头去挖
一滴滴锲而不舍
咬穿了石头
把石头咬出了微笑酒窝的舞台
有了立足之地
这是一个王位
石头都对它佩服得五体投地
每一个人都有自己的位置
业余时间，我兼任一所学校的新诗教学，给孩子们讲诗歌课。这样促进了自己对自己的孩子加强诗教。孩子在成长的路上，需要励志，我用励志诗歌来做诗教，不仅让孩子得到诗歌的熏陶，还让孩子受到光明的鼓励。
在给学校的孩子集体上课之前，我把上课的内容在自己孩子身上讲一遍，这样就是准备预习，也是对自己孩子的诗教。一举两得。
说道找到自己的位置，我告诉孩子，就像自己在学校教室里，每一个人都有自己的课桌，不能随便坐错了，坐错了，别人就没有地方坐，就会引起混乱。
在一个游戏里，每一个人都有自己的角色，那一个角色就是自己的位置。儿子告诉我，他在游戏里有过很多角色，每一个孩子在学校里玩游戏都会有自己不同的角色。
一般而言，一个人的位置有相对的固定，就像学校的位置在一个固定的地方，我们每一天去上学才能找到它。
这一首诗里的雨、海、露珠，都找到了自己的位置，用排比的方式，例举了几种事物对自己位置的寻找。这一首诗的第二节，说到了屋檐水，这也是对成语“水滴石穿”的一种描绘，水滴石穿的同义词是锲而不舍。
我对孩子说，就像一条道路，一座桥，一棵树等等都有自己的位置。而人都有自己的位置，在学校里读书，排队，坐座位，做游戏，在社会上，一个人都有自己的位置。就说学生吧，在孩子心中的位置很重要。而每一个孩子在父母爷爷奶奶的心中位置都很重要。孩子对我说，爸爸妈妈爷爷奶奶还有同学老师和学校、道路、课桌······在他的心中都有自己相应的位置。
鼓励&#57348;
对一棵弯曲的树进行鼓励&#57348;
好多次去看它&#57348;
用手轻轻抚摸它弯曲的脖子&#57348;
对它说&#57348;
你很优秀，能够成才&#57348;
能固定大地&#57348;
绿化天空绿化春风&#57348;
鼓励的营养
把它一次次扶起腰杆&#57348;
终于长成冲天大树&#57348;
多少年过去&#57348;
一天它打开我的梦&#57348;
对我说：恩人&#57348;
我要把你的梦都绿化&#57348;
现在我顶天立地&#57348;
每一片绿叶都成了优秀的大地
鼓励是孩子成长最好的营养
对孩子的爱是大多数父母一生的体现。孩子需要鼓励，鼓励是最为神奇的动力，鼓励就是一个加油站。在鼓励中成长的孩子是阳光的。有的父母动不动就对孩子打骂，这样粗鲁的方式是不对的。但是，对孩子鼓励并不是对孩子一味地说好话，该批评的时候一定要批评，要让孩子在成长的过程中学会承担，学会认识到自己的不足。这么说，批评也是一种很好的鼓励。只是要把握好批评和鼓励的分寸，都不可盲目。
这样一首鼓励树苗成长的诗歌，实际上可以把树苗看成人格化的一个形象。我的孩子，跟着他爷爷奶奶在菜园里种菜的时候，就听到过爷爷奶奶对种子和菜苗的鼓励。鼓励是对孩子进行正面的阳光式的教育，给孩子的心灵带来阳光。
在孩子还只有两三岁的时候，他走路走不稳，跌倒是经常发生的事情。无论什么时候跌倒，只要是没有危险的情况出现，我都不会去扶他。一定要让他自己站起来，爬起来。我采取的是鼓励的方式，每一次都是对他说：“自己站起来，你很优秀。你自己能够做到。”就这样，在鼓励下，他一次又一次证明了自己能够爬起来站起来。
在孩子流泪的时候，我就对他进行鼓励：“笑一笑，擦干眼泪，做一个微笑的自己。笑比哭好。”孩子就笑了。
鼓励就是孩子成长的春风。鼓励就是孩子成长的粮食。鼓励就是孩子不可缺少的朋友。更重要的是让孩子学会自我鼓励，自己为自己加油。
果树在冬夜里
跑到大地深处
悄悄采摘鲜花
采摘多么辛苦
这样在春天
它就有鲜花掏出
有果实掏出来长大
凡事做好准备就心里有底
不论是大人还是孩子，凡事做好准备就心里有底。在对孩子进行诗教的时候，我就要做好准备，做好备课。我把写好的材料展示给孩子们看，让孩子们亲眼看到我所做的准备。同样，作为一个上学的孩子，对上课是要做好准备的，在上课之前，为第二天的上课做好准备。
我经常与我的孩子做各种各样的亲子游戏，经常有一句口头禅问他：“准备好了吗？”孩子就算没有准备好，都会在我的提醒下去准备。孩子心里有底的时候，他就会自信地回答：“准备好了。”
准备好了吗？从小学会准备，对自己的一生都会极有益处。俗话说得好，不打无准备之仗。凡是有准备的人，更容易取得胜利，更容易获得成功。
这一首关于准备的诗歌，写的是冬天的果树为春天所做的准备。这一首诗写得很新鲜，把果树在寒冷的冬天跑到泥土深处采摘鲜花和果实，再在春天和丰收的道路上拿出来。它就说明了一个道理：时刻有准备的人，就会厚积薄发，获得硕果累累。
我对孩子展开来说：看一个人获得成功，人们只看到他成功的一面，没有看到他平时的努力和准备付出了很大的代价。
准备是要付出劳动，要付出努力，要付出思考，要付出汗水的。准备就是一个铺垫的过程。没有种子的准备，哪里来的丰收？没有春天的播种，哪里来的秋天收获？没有耕耘，就不会有好成绩。
自己的两片脚印
一片躺着化作船
一片站起来化作帆
把逆风当成鼓励
帆含笑吃风
用风雨洗脸
面子更加辽阔着坚毅
船吃着波浪的面条
吃着波涛的坎坷馒头
把坟墓都吃掉
哪怕河流大海躺着悬崖
也要把悬崖安安稳稳踩在脚下
到达了成功的岸边
两片脚印鼓掌庆贺自己
两片脚印腾空而去
化为一对搏击长空的翅膀
自己的河流和自己的船
人生是一条河流，全人类都知道这一个比喻。那么在人出生的时候，就是河流的源头。我们都有自己的源头。孩子对我说：童年就是河流的开始部分吧？我回答说是的。河流的中游就是爸爸，爸爸是中年人，爷爷奶奶就是晚年，是河流的下游。
人生都有自己的河流，有两岸的风景，有河流的波涛，有顺流逆流。为了给孩子说明河流和船，我特意在假期，带他看了一条河流，虽然没有走完河流的全程，但对河流有了很大的了解。坐在船上，注意安全，身临其境，就可以有切身体会说道船与帆。大海，孩子也是看过的。湖泊，孩子也看过。这样，对逆风扬帆就更好说明了。我还与孩子一起动手做小纸船放到水里去。
不过现在的船都机器化了，帆船很难寻觅，但是我和孩子很容易就在网上找到了帆船。体育项目里还有帆船比赛。我们还找到古今中外一些写帆和船的一些诗歌诗句。例如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”、“孤帆远影碧空尽”、莱蒙托夫的《帆》、米沃什在《礼物》一诗中写到的“看见白帆点点”等等，这些，我们都一起关注。如此，来说明这一首诗就不难了。
这一首诗最重要的是一个出人意料的想象转换，把两片脚印作为船和帆结构出来，为此，我做了两个脚印的纸模型，把他们拼出船和帆的样子。诗歌到最后，两片脚印化为一对翅膀，更是一种想象力的升华。在看见蝴蝶的时候，我就尽量让孩子去联想，蝴蝶的翅膀像两个脚印的样子。这首诗的精神在于奋斗，迎难而上战胜困难，就会到达成功的彼岸。
柴对太阳说
麻烦你挤走我身上的水分
太阳很愿意帮它的忙
太阳告诉它
你身上的水分挤干后
你就多喝一些阳光作为水
作为饮料吧
柴就很感谢太阳
喝了很多阳光解渴自己
柴在燃烧的时候
把身上喝的阳光都拿出来
就像从自己的银行里拿出积蓄一样
阳光沸腾为火焰
火焰成为温暖的红布
穿在生活身上
穿在柴米油盐酱醋茶身上
穿在一日三餐身上
温暖自己也温暖别人
在北京的时候，每年冬天，我经常对孩子讲：要从小学会温暖自己，要照顾好自己的冷暖，爸爸妈妈爷爷奶奶给你穿衣服送衣服都会尽力做好，不过自己渐渐地长大了，就要学会自己明白冷暖。
人自从出生开始，就置身于冷暖之中。温暖是与寒冷在一起的，温暖因寒冷而存在。岁月有四季运转，有寒冷的季节，就要有温暖对人自身的守护。
寒冷季节到来，穿衣就要注意保暖。即使在春秋天气变化的日子，在早晚温度变化之间，添衣减衣都是起居的必备课。
给孩子讲了，孩子就记在心里。我记得孩子还只有两岁多，在冷的时候，自己就找衣服穿，虽然衣服反穿着，穿得很滑稽，但已经在学会自己照顾好自己了，是一个好的开端。
在天气变化的时候，孩子对奶奶讲：“奶奶，要多穿衣服，不要感冒了，感冒就要跑打针吃药，很不舒服。”他已经开始学会照顾别人，关心家里人的冷暖了。天冷时加衣，一句朴素简单的话语透射出人间冷暖。
这一首关于温暖的诗篇，用柴来做喻，比喻人间冷暖。阳光的奉献精神，柴的奉献精神，温暖了自己也温暖了别人。
羽毛与翅膀
人类永远不会放弃自己想飞的想法
而生来能够飞翔的只有鸟，风
其实人也有自己的翅膀
想象带着人类做了无数的飞翔
我想飞，我想飞得更高
多少人都有这样的梦想
尤其把天使安装好翅膀算作圆梦
风的飞翔形成庞大的飞翔
而鸟的飞翔更贴近人的情感
小小鸟想飞得更高却力不从心
刚刚出生的鸟，羽翼没有丰满
就只有靠成长，当翅膀硬了
羽翼丰满，能御风而行
的确意境的确美好
就可以把天地变为自己的一本书
翅膀就封面封底
小鸟开始学习飞翔
翅膀扑打着桨叶
天空被自己崭新的偏旁部首感动
天空被新鲜刚出炉的翅膀弄得歪歪斜斜地震
都无所谓，都大力支持新鲜的翅膀
天空的翅膀都长在鸟的身上长在风的身上
鸟要有保护自己翅膀的能力
才会拥有最优秀的飞翔
断翅如断箭，鸟的天就残疾天就塌掉
羽毛的笔画编织出翅膀的梦想
那些鸡鸭鹅不能飞翔
那些翅膀已经没有梦想
隐形的翅膀，谁都渴望飞越自己的梦想
隐形的翅膀，谁都想用翅膀做剪刀
裁剪蓝天，裁剪出最好的幸福蓝图
用羽毛造句，用翅膀拼写辽阔
造句是孩子上语文课经常做的事情，这里所说的造句，不是用羽毛这一个词造一个句子出来。用翅膀拼写，也不是用声母韵母拼写，而是一种喻意，是一种借用。羽毛是碎片，单用它可以造出翅膀来。左右翅膀是声母韵母，用它拼写出天空的辽阔来。
为了给孩子说明这些，我用收集的羽毛包括鸡毛鸭毛鸟毛，做出翅膀的模型。也用纸做翅膀的模型，在上面写上声母韵母，用不同的翅膀来拼写拼音，搞好了语文的学习，又是一种诗教。在有趣和快乐中受益，这就是寓教于乐。
羽毛和翅膀，飞翔，天使······这一些字眼经常出现在我们的生活中，也出现在孩子的眼中和心里。为了让孩子更好地明白，我很快就找来一些关于天使的故事，关于飞翔的歌曲，就像《隐形翅膀》《我是一只小小鸟》，这样一听一讲，孩子就很快明白，通俗文化能很快进入人心。像《隐形翅膀》这样的歌曲本来就是属于励志歌曲，有着浅浅的诗意，听一听，轻松一下，也有益处。
在给孩子讲一些美好的事情的同时，也要让孩子明白，世界上很多事情都有它的两面性。例如说，飞得更高，如果不注意，就会摔得更厉害，这不是耸人听闻，而是事物的客观发展规律。
我和孩子在一起看见鸟儿在散步，有感而发，对孩子说：鸟不仅要学会走路，还要学会飞翔。这样的话，孩子很容易能够听懂。
那一天孩子看见一个阿姨
坐在轮椅上
她的腿变成了两个轮子
她用微笑给孩子说话
她的手能够走更远的路
她的眼睛能够走更远
她的心能够走出更远的风景
她还对孩子励志
你比阿姨还会走得更好
你的两条腿
能够把岁月的两岸
扶得永远站立
给自己支撑
我带孩子与一些残疾人打过交道，因为我们身边的残疾人他们的身上，有一股自强不息的精神感染了我们。我们给他们伸出力所能及的手，与他们一起牵手。不仅要给与残疾人爱心，还可以从他们身上学到不少东西。
坚强努力的残疾人，他们都是上帝咬过的苹果，他们身上强大的信念对我们大人，对成长的孩子都是一种教育和巨大的鼓励。通过与残疾人打交道，给自己支撑道路的是自己的信念，孩子已经明白了这一点。
还有一次，我和孩子一起看到有一个一条腿的爸爸，开着一个小卖部，靠一个小卖部的生意支撑全家。这样的男子汉，只有一条腿，但是他用一条腿做感叹号，坚强地站在人间。
用身边生动的例子作为教材，远比说千言万语的空洞理论更有说服力。这一首诗就是根据与孩子一起，和一位轮椅上的阿姨打交道而写下的，所以这一首诗，孩子参与进去了，读起来就特别容易读进心里。
有了参与的经历，有了一首与之相关的诗歌，再给孩子讲张海迪的故事，讲霍金的故事，孩子就更加获得了一种高尚的力量。再说著名思想家老子的励志名句“天行健，君子以自强不息。”孩子就很容易接受。
千篇一律都要洗脸
洗干净夜晚留在脸上的黑暗
把微笑洗出来
把自信洗出来
把春风洗出来
有一个崭新的开始
每一天都像日出一样美好
脸，心灵地图
用大地一样的毛巾
洗脸，要洗出每一天的新气象
告别了昨天的自我
完全一个全新的自我
从洗脸获得励志的力量
从洗脸也能够获得励志的力量？能够，其实励志尽在生活细节生活琐事之中。在日常生活中让孩子获得进步，这是最好的教育。诗意的生活，诗意的童年，诗意的教育，对于孩子来说，是最好的成长。
洗脸的时候，只要对孩子讲一次，孩子就会明白：眼屎是睡觉的时候形成的，是昨晚夜色留下来的产物，还有脸上的灰尘和分泌物，都可以把它形容为黑暗的产物。在睡觉的时候，脸与夜色和黑暗做了斗争。
洗脸是一种美化，讲卫生，生活细节，最为平常。洗脸是一种绿化，用卫生干净的脸面绿化自己的形象。有一张好脸也就绿化心灵。
告诉很小的孩子自己动手，洗脸穿衣，这不仅是培养动手能力，还是养成对自己负责的好形式。每天都要洗脸，就像每天都要吃饭一样重要。
很小的孩子就学会了照镜子，看自己，其实主要就是看自己的脸。脸代表了一个人的形象。洗完脸后，让镜子看看，看一张脸多么明亮，看一张脸生机勃勃。人的心情就会很好。孩子十分重视自己的形象，因而对洗脸很热情很负责。
镜子像一块抹布
镜子看见人的缺点
也看见人的优点
镜子最不高兴之处
在于脸对它的污染
所以镜子在不高兴的时候
就想打碎自己
要想获得镜子好的评价
在于人的表面文章
你是我的镜子
我是你的镜子
人的眼睛都是镜子
无处不在的镜子
让人时时刻刻活在镜子中
只要自己没有灰尘
镜子再多也无妨
学会照镜子
难道照镜子也要学？孩子这样问。孩子的意思很明显，那就是人人都会照镜子。就连婴儿放在镜子前面，他也会照镜子。我说：那么爸爸就告诉你如何照镜子，要学会用镜子来鼓励自己，让镜子成为自己的老师。孩子感到很好奇，我就顺着他的好奇心，把如何照镜子告诉了他。
孩子，当你不高兴的时候，就面对镜子，让自己微笑，大笑，那么很快就会把不开心冲击得无影无踪。
孩子，每一个人一般都会经常照一照镜子，面对镜子中的自己，你要把他当成自己的朋友。让他告诉你关于你的形象。他会说真话的。
孩子，在镜子面前，可以练习自己的微笑，练习自己的目光，让目光亲切柔和，有亲和力，训练自己的脸色，让自己的脸色经常像春天一样生机勃勃。让镜子好好监督自己，校对自己脸色和目光不对劲的地方。让镜子中的自己看破你自己心里的想法。镜子每一天都看到你进步一点点，它就会有生机勃勃的目光。
又一次，我和孩子，一起照镜子，我们都面对镜子哈哈大笑，好不快活。我自己心里想：镜子被我们弄得很高兴了。
孩子自己买了一个小镜子，放在书包里，在适当的时候，拿出来，镜子看看他。恰好我有一回碰到他面对镜子做了一个鬼脸······
今天，要把它当成最好的朋友
今天，我要面对它微笑
今天，我要做一个快乐的人
今天，要把该做的都做好
今天，该玩的就痛快地玩，该干的就痛快地干
今天，把它当成踏踏实实的垫脚石，才会有扎扎实实的明天
今天，不要再用昨天的遗憾化妆
今天，就是要朝前看，不要再抄写过去的不快
今天，我有新的日出，刚出炉的日出是最新鲜的面包
今天，拥有它就拥有财富
今天，不要叹息，不要徘徊，防止它被叹息徘徊骗走
今天，是一个最大的丰收，让今天拥抱自己
今天，用它作为加油站，为现在的自己加油为明天加油
今天，善待自己善待别人
今天，正在努力，好像植物在生长
今天，它在懒惰的人那里找到羞耻
今天，它在前进的脚印里找到最好的摇篮
今天，是个好日子，每一个今天都是一个好日子
今天，得到食物，太阳，空气等等一切的关照，对它怀有感恩
今天，一个全新的自己多么灿烂
今天，自己是主语，和今天牵手，一起喝彩
一周又过去了，小小的孩子都在感叹时间过得真快。时间有它自己客观的运转，万物都在时光中生活。
面对每一天，我对孩子说过很多关于珍惜时间的话。包括：今日事今日毕，努力请从今日始，还包括那一首著名的《明日歌》明日复明日，明日何几多，我生待明日，万事成蹉跎······
惜时的格言名句有很多，我和孩子一起在网上一搜索，就有一大堆，珍惜时间的名人故事也有一大堆。我们一看了很多关于惜时的资料，最后我对孩子说：“这些都是一堆资料，关键在于我们自己怎样去做，有时候更多有益的话，如果把它当成耳边风它们就毫无作用，我们最重要的是自己的行动，说得太多不如做得好，爸爸希望我们不需要说得太多，而是自觉，所谓惜时，就是该做什么就做什么，爸爸不希望你把玩的时间用来做作业，有一部分时间是用来玩的，用来开心的，只有玩得好，只有自己开心，才会学习好，当然该做的就一定要做好。快乐进步每一天。”
玩的时候，也是善待今天，但不可以玩耍无度。今天平淡，每一个今天都很平淡，最平淡的也许是最有价值的。
一定会有最好的果实
明天的日出
这新鲜的硕果就会到来
用明天造句
造出的全是幸福
走在一个句子上走向明天
句子对我说
走进丰收的果实这一个巨大的别墅
明天会更好
与孩子一起听罗大佑的《明天会更好》这一支歌，听完这支歌后，我们谈到了明天。孩子对明天是有期待的，对明天的期待，是对梦想实现的期待，也就有了生命的希望。有希望有前途，人就会有前进的力量。
明天会有什么？明天是全新的，明天有新的太阳，明天有明天的快乐，明天有明天的收获，明天有明天的美好，明天有明天的诗情画意。要想明天有好的局面，就必须今天付出努力。
春天的时候，房子后面的一棵果树没有施肥，在夏天想起来的时候，才去给它补上肥料，那么相对于春天的果树来说，它今年秋天的果实收成会受到影响。我们对果树的施肥，孩子看在眼里，也是一个参与者，我把施肥的情况解释，孩子一下子就什么都明白了。
给果树施肥补课就是堵漏洞，春天没有做好的事情，拖到夏天来做，眼看它“明天”的丰收会受到影响，才亡羊补牢去做。虽然亡羊补牢是值得一些肯定，但远不及及时做好准备顺心顺事。
要想明天会更好，现在就要做好及时的努力。
从现在起，懂得品味珍惜
一粒米，一滴水，都不应该抛弃
从现在起，把自己交给努力
一粒汗会酿造出一粒蜜
从现在起，自己的马力叫做自强不息
比奋斗更加积极，从现在起
困难不在是问题，从现在起
相信一双手成为新动力
相信不放弃带来奇迹
从现在起，开始新呼吸
不必从明天开始
孩子说：这一件事情明天去做吧。如果是安排明天做得事情就可以留给明天去做。而今天能够完成的事情，就一定要现在就做。我这样对孩子说。
拖拖拉拉的坏毛病，凡事找借口，拖到明天，就办不好事情，也对自己不负责，对信心的丧失有很消极的影响。
要想自己的孩子做到今日事今日毕，首先做父母的要自己做到这一点。父母是孩子最好的示范者最好的榜样。只有自己做好了，才有潜移默化的作用，才有说服力。拖拖拉拉的父母，做事不干净利落的父母，给孩子不会树立什么好榜样。
我经常把要今天办得事情和明天要办的事情以及这一周还有近期要完成的事情，都写在自己家里的小黑板上，这样做是对自己的提醒也是对自己的督助，有力地控制了自己很多事情按计划做好做完，也对很多事情不必从明天开始是一个有力的支持。孩子看到我记在黑板上的事情，对他来说是一个很大的促进，也是一个有益的借鉴。
很多事情不必苦口婆心去对孩子说，那样未必有效果，事实胜于雄辩，自己先做好，就会产生影响的力量。
爱等于我们的体温
有生命存在
爱等于呼吸
生命才有意义
爱等于空气
生命才不会被拿走
爱等于粮食
才能活下去
爱等于阳光
生命才被绿化
爱，一个字
可以成为巨大的诗
比史诗更伟大
爱是人生的根本，爱就是永恒的事业。人类只有一个事业，那就是爱的事业。人类只有一个教育事业，那就是爱的教育。
孩子从会说话的时候，就会表达爱。孩子还只有两三岁的时候，有一次挨打了，孩子就哭了。他哭着说：“爸爸，你还爱我吗？”因为我们经常说爱他。他流着泪水说这话、反问我的时候，给我深深的震撼，至今记忆犹新。
打孩子是对孩子一种爱的教育，但是这种打，是一种象征性的行为，不是真正的打。父母又怎么舍得自己的孩子呢，爱都来不及呢。
象征性的打是一种约束，一种爱的约束，是让孩子在成长的过程中懂得约束，记在心里。是一种善意的提醒，是对自己应该承担的事情的一种补救与惩罚。所谓中国人的教育棍棒下面出孝子，还有西方圣经里对人的教育，都提到了相同的意思。
父母在教育孩子的时候，尽量不要动粗，因为孩子是有尊严的，要尊重孩子，要蹲下来与孩子说话。但提醒孩子的顽劣是必要的。
一棵树很多枝条
它喊来斧头
砍掉自己一些多余的笔画
剩下主干作为主语
被砍掉的树枝哭着离开
留下的伤疤画着不甘心的句号
树顶天立地
顶梁柱一样
起着天地间独木桥的重要作用
那些曾经的伤疤都变为了勋章
有规矩才成方圆
人不是有充分自由的，自由有相对性，自由是有条件的。当然自由是最珍贵的。就例如说，上课就不能自由活动，因为大家在上课，是一种集体的行为，如果有一个学生在上课的时候自由散漫，影响了大家的上课，那么他的自由散漫就应该要制止，提出来批评。
有一天，孩子回来对我说，他们班上有一个同学在上课的时候去扯前面同学的头发，恰好被老师看见了，老师就把他叫得站起来，批评了他，要他认错，罚他的站。老师对他的惩罚是正确的。
能管得住自己，是一种力量。有的孩子上课是坐不住的，要慢慢地改。改好了对自己有益。
活泼的孩子，能够管得住自己，那是一种巨大的力量，值得赞美。
我在夜里点的那盏灯
没有吹灭它
灯光投胎变成阳光
我有我的阳光
用它作墨汁
画出灿烂万里
阳光就像一杯热茶温暖全身
在阴雨天，尤其是南方的梅雨季节，连绵的雨天，让人盼望晴天。特别是在那些寒冷的雨天，人对阳光的期盼是热烈的。冷的时候，喝一杯热茶，就能够温暖全身。
孩子在雨天放学回来，身上发冷，喝一杯冷茶，手捂住茶杯，手也暖和了。这时候，孩子说到了阳光。他说要是天晴该多好，阳光就像这热茶一样温暖。
现在的孩子上学，有辛苦的一面，起早贪黑，也像大人谋生一样忙碌。孩子也渴望阳光，那么就要给与他阳光，有空的父母，就要陪自己的孩子玩，或者让孩子自己玩，让他适当地轻松一下。
有寒冷和雨天的均衡力量，阳光才会显得重要。如果天天是阳光，就未免是一件好事。天天晴天，就没有风调雨顺一说了。气候要四季、晴雨、冷热搭配，才会有生态平衡。
我们对阳光的渴望，在于它的象征意义。阳光是光明的代表，也是力量、温暖、丰收等词语相关的关键词语。
在非洲，人们谈到阳光是厌恶的，一年四季每一天都是大太阳天，由于阳光太强烈，人们得皮肤癌的很多，阳光在那里就不是一件好事。凡是不要过度，阳光也如此。
还有什么比得上道路的承受
千千万万的脚要践踏它
那么我就是道路
我承受了践踏
才写出唯一的诗句
世界上的道路只有一条
所有的道路都在抄袭这唯一的一条
一条道路养活了世界上所有的道路
做自己的脚印
踩在自己身上
稳当，也知道压力
还有什么比得上大地的承受
万物对大地的蹂躏特别是人类对大地的蹂躏
大地都承受了反而对蹂躏给与了丰收的回报
为了成全大海的辽阔
大地愿意被大海的大锅压在它的肚皮下面
那么我就是大地
承受是一种担当
我要孩子为承受找一个同义词，他很快说出了承担。我又给他说了一个担当作为近义词。这样做，只是把语文知识作为一个引子。我和孩子的聊天在于说到承受这一个关键的词。这一个词是很重的。
我喜欢把教育孩子变为一种没有距离的闲聊。孩子与父母无话不说，是一种好事，证明孩子很信赖父母。当然随着孩子年龄的增长，无话不说就会变成有选择的说。
每一个人都是要承受的，人类是要承受的。我给孩子说了很多。简单的说明孩子很自然地听得懂。
人的一生要承受的事情很多。孩子就要承受，我对孩子说，做作业就是一种承受，上学就是一种承受。接受教育就是一种承受。自己做错了事，也要勇于承受。有的学生做错了事，老师罚他做作业，学生就要承受，要学会担当。
我与孩子一起动手做了一件事。那就是把一块塑料垫子的四个角压上了砖头，我们在垫子上准备晒梅干菜。因为垫子承受了砖头，就不会漂浮起来。人也一样。孩子在场，动手，一说，很快就明白。
大地比脚更低
种子还愿意更低
种子在泥土里被埋没
还有比种子更低的吗
种子身上长出的根
在向更低的深处赶路
要低下头来
才能见到大地张开你脚印的嘴
才能得到种子原创的丰收
要心沉下来
才会遇到根的底气
根创作出大地辽阔的深度
低有自己的高度
很多时候，与孩子一起逛书店。有时候，还是孩子主动邀请我一起去书店看看。在书店里，父母与孩子一起看书，是最为明亮的风景。
孩子不只在儿童文学青少年读物这一块看看，他喜欢到处看看。汽车的书飞机的书，能够跑的书能够飞的书，他都感兴趣。各种各样的书他都快速关注一下。收集信息是一件好事。在浏览中再专注自己喜欢的一些书。
我看我的书，他看他的书，看了一些时间后，我来看他在看什么书，他在励志书专柜上看。很多的励志书。其中有一类是低调做人这一类型的书。很自然地，我就与他说到了低调的事情，说到了低与高的对比，任何高度都从低处开始。
懂得低，就学会了谦虚。懂得低，就知道大地的力量。懂得低，就明白根的苦心。
成长过程中不仅要知道低，对防止骄傲有好处。我对孩子说：那些真正懂得低的，都站在最高处，形成了高处的风景。就说大树吧，因为有自己根在低处努力，它才能够顶天立地，人们要用仰望才能看到它的高度。
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