大学生活什么样 是经历社会前的历练吗？还是一个过场_百度知道
大学生活什么样 是经历社会前的历练吗？还是一个过场
上大学怎么能叫经历社会呢？那这是一个过程。
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大学是个小社会，比中学复杂，却还不到“社会”的程度
上大学是踏上社会的一个过程，也算是一个崭新的人生。
大学是你人身中的重大考试，通过了你未来的路会平坦很多！
大学就是个小社会了。
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出门在外也不愁　　今年的大学毕业生达到680万人，创了历史新高。专家们普遍认为就业率偏低，主要原因是当代的大学生缺乏合理的职业规划。国内《职业生涯规划》课第一人萨茹拉老师受中国网教育频道邀请，做客名人堂就大学生就业问题做出正确指导。当代大学生如何培养自己方方面面的技能成为社会所需的人才？大学毕业生结束四年大学生活后出路有哪些？萨茹拉老师将为同学们做出解答，并再次前瞻性地预测未来大学生就业市场，我们来看！
萨茹拉做客中国网《教育名人堂》
中国网：萨老师，您好！欢迎您做客中国网教育频道，来参加我们《教育名人堂》这个节目。据我所知您是中国第一位开设职业生涯规划课的老师，可以说是高校在职教授里面第一个吃螃蟹的人，那么，这门职业规划的课程是哪年开设的，当时的背景或者缘由是什么？
萨茹拉：这个《职业生涯规划》课是2002年开设的，实际上很早就开始准备了。我1987年初，来到中央民族大学工作以后就一直跟学生在一起，做团总支书记，辅导员，还兼做班主任，最忙的时候，一个学期任四个班的班主任。所以，这门《职业生涯规划》课的开设前期，从一开始接触学生就有意识积累相关经验了。团总支书记主管学生的就业、政治思想，包括他的学习、社会实践、学校的文艺活动等等。所以当时我就一直在考虑职业生涯规划这个事，怎么和学生们的各种学习和课余活动有机地结合起来。
2002年的时候，迎来了特别好的一个机遇，学校要开设选修课，我就决定开《职业生涯规划》课，这个名字就是我起的。起了课名之后，学校也批准了，我就去中关村的书店去找相关参考书，找到书以后，发现国外在这方面的研究已经特别的成熟了。课程一开就受到了特别强烈的欢迎，因为就业真的是每一个家庭把孩子培养成大学生最终想得到的目标之一，所以开设这个课还是非常必要的,也可以说这门课程也是应运而生的。
正式开选修课以前，我也进行过相关的培训，属于小的讲座，针对一个班、一个年级的、一个院的。当时在外国语学院，我就讲了好多这方面的讲座。但是真的把它变成一门课程，在2002年的时候还是非常新鲜的，很多学校那时都有针对大学生思想政治教育的课程，鼓励学生热爱劳动等等。职业规划的观念还不是特别的普及，所以说在那时专门开设这门课，还真算是第一个吃螃蟹的人。
中国网：都说万事开头难，那么作为第一个吃螃蟹的人，《职业生涯规划》课的开设有遇到什么困难吗？
萨茹拉：困难没有，有趣的事倒有一件，正式开这门《职业生涯规划》选修课之前，我就觉得学校的就业工作应该有专家指导，但当时没有这样的职业规划方面的专家。我就跑到学校就业部门，说就业工作需要有专家指导，领导就看着我说，专家在哪儿？我说我就是专家！她说那既然你是专家，那你就来开一个讲座吧。学校特别支持，当时给我安排了一个500人的阶梯教室去开课。
中国网：那也等于是一个试讲，看看您讲的效果如何，效果好可能就立即开设选修了？
萨茹拉：也可能。2001年的冬天，500人的阶梯教室坐满了各专业的毕业生。我站在讲台后面,没想到来了这么多人，当时真是吃惊不小，但我立刻就稳住了自己，因为我一直是研究就业问题的，跟学生摸爬滚打在一起十几年了，他们所有的困惑、迷茫，他们所要的东西我都知道，讲课之前也做了很充分的准备，我怕什么？所以第一场讲座有惊无险。就是在这场讲座上我断言，大学生的就业前景，很快就会像窗外飘雪的天空一样要迎来寒冬了！在座的学生就笑，都觉得不太可能！开春的时候就是非典时期了，很多公司由于效益等等原因，大量地递减招员工的数量。毕业生立刻就感觉到了危机，那心情哪怕是在艳阳天里也能感到一丝寒冷，就业前景不幸被我言中了。当时的学生就觉得老师很有先见之明，再开课的时候满教室都是戴着口罩上课的学生了。所以，我开设这门课就好像是命里注定。
我参加工作时就时刻和学生在一起，前期的经验积累非常丰富，很了解这门课程的受众，了解他们的心情，他们的挣扎、困惑和纠结。而且，又做了很多理论的准备和研究，同时在一个公司兼职做HR工作。。我本身在大学是学哲学的，这个特别大地帮助到我的定位，包括一个宏观的视角，微观个案的积累，从一开始我就建立了这样一种理念，就是既要有理论的探索，也要有相关丰富的个案的积累，而民大的学生资源使我的设想得到了很好的实现。1993年我调到经济研究所工作后，开始是研究人口和经济问题，后来我自己转向了研究人力资源开发与管理问题。这些基础、经历和积累，对后面开设《职业生涯规划》课有着很大的帮助。
从宏观上把握，但是一定要从微观上去分析，剖析，再进行仔细的积累。这两者结合就能把这件事情做好。我觉得《职业生涯规划》这个课的成长，就有点像在种植一棵树，它像我的职业树一样。我有一个职业理念，“职业要有三棵树”，说得通俗点，一个人绝不能在一棵树上吊死。我的这棵职业树，只要方向正确，方法得当，再加上师生们的不懈努力，肯定会不断的枝繁叶茂的，而且这棵树一定是一棵国际树，我经常和学生们说，我们挖的树坑，它就是个国际的坑儿，因为就业是世界性难题，中国人口数量这么大，就业问题是中国面临的最严峻的社会问题之一。
中国网：那么您在当时提出这个观点，的确很有预见性。
萨茹拉：对。我们做任何事情，一定要拥有一个开放的视野，一个动态摸索的过程，要形成一个不断地积累个案和经验教训的渠道。另外要从个案的积累中，不断地找到共性，最终形成能够帮助学生们很好地成长的一个修炼的方法，一个通透的思维，一个有效的途径。这么一个过程的探索，我的哲学理念特别大地帮助我成就了这门课，我的学校------中央民族大学和我的各民族的学生们在这个过程中，一直给我很大的支持和帮助。
中国网：那您这个课程从开课之初到现在已经是差不多也有10年了。
萨茹拉：整10年。
中国网：到现在所有来听课的学生，包括一些在校的学生，可能还包括社会在职人员，整体的人数上有增无减，您觉得这个课程场场爆满，它的吸引力在哪儿？
萨茹拉：我觉得首先这是个特别接地气儿的课。另外这个课，它解决的是非常现实的问题，是每个家庭最关注的问题。就是人的生存问题，如果生存问题能解决了，一个人能生存了，才可以发展，最终才能实现他的职业梦想。如果基本的生存问题都解决不了，后面的梦怎么实现呢？
我曾经问过好多届的学生，作为中国的年轻人，为什么要制定职业生涯规划，能不能回答我这个问题?学生会觉得因为就业很难啊！我觉得最根本的原因就是我们中国人多。人多了，你更需要很好的计划和配置，而且一个好的岗位，平均会有50个大学生来竞争，你能竞聘上这个岗位吗？你没有很好的修炼过、规划过是不可能竞争成功的。比如,你想当一个合格的司机，肯定要进行一步一步地培训，包括理论的、实践的，多少年以后你才能成为一个比较合格的不出任何差错的司机。而且还要有预见性、前瞻性，遇到一些风险才可以规避掉，我觉得这种职业的技能对人的要求比较多。
你的一生中最美丽的几十年，我们说这40年，是你在职场的40年，这40年是特别重要的。我在课堂上经常跟学生开玩笑，我说你敢不敢喜欢一个女生，这个事可能不太重要，因为就那几年的事，你要努力一点你就得到那个姑娘的爱情了，如果你不想努力那可能就被别人得到了。但是你可选择的对象有多少？中国这么多人，大学生这么多，你肯定会找到比较心仪的对象，只要你的要求不要那么苛刻。但合适你的工作太难找了，一个是好的工作，它要需要你，你也需要它才行。这是一个双向的选择，而这个双向选择中有好多的要求、规则以及规范的尺度，这些选择的能力可能是大学课程没有完全涉及的。比如，你当一个合格的媒体人，很多要靠你自己的努力和摸索，很艰难地跋涉。如果你碰到好的前辈，他肯教你，那你就太幸运了，但你碰不到呢？
中国网：自己去摸索，不可避免地要走一些弯路。
萨茹拉：对，而且浪费时间和精力，现在国家各行各业急需的专门人才奇缺。很少有招进来立刻就能很好地开展工作的人，能够成为那样的人一般要摸索N多年，这样对国家来讲是一种浪费，是最主要的资源浪费，所以在资源里最重要的资源是自然资源和人力资源，人力资源里面最重要的就是人才资源，人才资源就是现在的大学生，对任何国家和民族而言，这个资源是最浪费不起的。
比如你的职业生涯，女生30年，男生40年，这个规划是何等的重要。一定要在大一的时候，甚至选专业的时候你就要知道，我这个人适合读什么专业，什么专业能适合我特别快地成长，而且使我特别快地适应社会一个岗位对我的要求。然后我通过大学四年的专业学习、社会实践以及职场历练，不断地去完善，等毕业的时候，我已经完美地绽放了，我已经华丽地转身了，我可以特别快地就适应这个岗位对我的要求。
现在的大学生到工作岗位后，都有一个打磨期，这个打磨期可长可短，对于单位来讲都是特别大的人力耗费。有的时候学生问，为什么我面试好多次没人要我？因为你打磨的过程是校园的不是社会的，你不是社会所需要的人才，也不是职场规范所需要的人才。你的职场是你在宿舍里想象的职场，跟现实的职场是不太一样的。
我觉得职场新人最好每天早半个小时上班，这是职场新人的一个职场生存秘笈。为什么呢？因为你早半个小时上班，你一定提前把该做的准备都做了。因为你是生手，你不是熟手，所以你比别人多做一点，你慢一点也正常，你比别人多做点儿，多辛苦点特别的正常。我的很多学生毕业后秉承这样的职业理念，在职场上发展得就很顺利，因为他不给人添麻烦，很招人喜欢，另外他也很低调，就像我说的，战战兢兢地做事，我觉得这个是很重要的。
中国网：据统计，今年的大学毕业生达到680万人，等于是创了历史新高。专家们普遍认为就业率低，说明当代的大学生缺乏合理的职业规划，那么从专业的角度您能给我们聊聊职业生涯规划到底该如何设计？
萨茹拉：就是职业生涯规划怎么去设置和制定？
中国网：对。
萨茹拉：首先，职业生涯规划的制定要考虑社会联系，职业的概念就是说你跟一些人在一起工作，保持一定的社会联系和合作，它给你劳动报酬。另外，职业是有一定的连续性的。从理论上来讲，职业有这样三个特性：经济性，社会性，连续性。职业的大背景是社会和你从事的行业背景，更大的背景是国际和行业的国际背景，所以职业规划的制定首先第一点一定要关注你要从事的这个职业在国际上的走向。比如娱乐节目就是这样的，国际的走向是哪些节目比较抢手、比较火爆？很快我们也会结合中国人的特点推出这种节目。例如非诚勿扰、中国梦想秀、我行我秀、舞动奇迹等等。所以，我觉得如果职业规划定得好，首先，你这个人应该是一个国际的人，拥有国际视野的人，国际化的人，是国际化的人才。第二，你一定是特别接地气儿的，具有社会视野的，了解社会需求的；很多大学生做的职业规划只想自己，不想社会的需求和变化。比如，我想当某一个行业的从业人员，但现在这个行业已经饱和了，我还是想进去，那你的竞争力就会非常大。有一些新兴的行业可能它需要的人多，现在社会就业的大学生的群体还满足不了它的潜在需求，如果你进入这样的行业，你切入得就快，你就更容易生存下来，所以一定要关注你要去的这个行业在我们国内的发展状况。包括东部、西部、中部的发展状况，我就觉得学传媒、艺术类、设计类的学生就很难到特别偏远的地区找到特别好的舞台，因为大的媒体和艺术市场的需求都在北京、上海、广州这些大都市，这个问题你就要首先考虑到。
此外，还要关注自己家庭的条件，你的家族给予你的遗传，你的职业特性和职业色彩。有的同学说我可以子承父业，俗话说，龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞。父母的一些特点，包括性格特点，父母的职业特点，父母教育你的那些渗透你血液里的一些东西，是一定要拿来做职业规划时的参考因素。可能有的学生就比较的积极向上能吃苦；有的很善良、很文静；有的书法好，艺术鉴赏力强；这些都极大地影响到一个人的职业定位和职业发展，它是你职业生涯发展的助推力。所以要关注家庭的因素对你职业规划的影响，尽量减少摩擦，尽量地去掉中间不必要的那些坎坷，我觉得顺利的就业这是第一步，也是很重要的一步。
另外最后一点才是我们大学生最关注的，就是你的个人因素，就是你的高矮胖瘦，性格特点，男生女生，你的专业，你自己的兴趣爱好特点等等，综合来讲就是个性的心理特征。如此分析，就会发现很多大学生的职业规划的制定可能主要就看自己的需求和爱好，那肯定是有偏差的，他不太关注前三个因素对他职业规划的影响，他只关注他自己。所以他的职业规划应该是个人的职业规划，这种个人的职业规划可能最终并不能顺利地得到实现。所以，一个好的职业生涯规划应该有四个围度的考量。
中国网：这四个围度的考量，就当代的大学生来说，您觉得他们身上缺少的是什么？
萨茹拉：他们现在可能还缺少一些意志力、执行力，另外还缺少经历挫折，战胜困难的坚韧不拔的那种力量，任何好的职业规划都是要被执行的，所以他们还需要多方面努力。当然也还包括他们还不太熟悉社会职场真实的现状，有的同学看《杜拉拉升职记》就觉得那是职场，那就可能就太片面了。我们国家这么多人口，这么多行业，你可能是学理工的，有的是学IT的，有的学中文历史的，有的学管理、金融的，所以，你面对的职场不是一个电视剧所能涵盖的，职场既没有电视剧写的那么尔虞我诈，也没有一些小说写的那么单纯简单，它很真实。我特别相信很努力的年轻人，工作、学习都很努力，而且制定了职业规划方向比较明确，他就可以很快地融入职场环境，经过慢慢地打磨，他肯定就能成为一颗闪亮的珍珠，这个过程中更多的是动态的适应，这是人力资源管理的结果。
你的公司有的时候赔钱；有的时候盈利；有的时候新项目上线；有的时候需要人手；有的时候需要创意；这些需求你都要去适应它、满足它。对于大学生，对于新的职场新人来讲真的适应会比较难，因为他的积累不够，视野可能也不够开阔，另外我觉得可能读书还是读得少。为什么有一些学生一上班会觉得书到用时方恨少，是因为他在大学里面没有广泛地涉猎各种知识。有的学生觉得学哲学很闷，或者是学历史没有什么意思，但恰恰是历史、哲学等学科的知识，在工作中能够让你知道和了解人文，理解企业文化，从而与同事和谐相处。
现代人太追求“短平快”了，太急功近利了，有的年轻人太想特别快地做到CEO的位置，我觉得从奴隶到将军，谁不是生下来就含着金钥匙的人，普通人从奴隶到将军的过程是漫长的。有的人可能用10年时间做到，也有的人用20年，甚至还有人用了50年的时间。特殊情况，有人用5年的时间他就完成了蜕变，那他在大学里一定不是一般的人，他的历练可能是别人的几十倍。一定要相信“梅花香自苦寒来”!
中国网：今年刚刚参加完高考的学生，今年9月即将步入大学校园。那么，对于大一新生们，他们如何应对和规划大学生活，您能不能给一些指导和建议？
萨茹拉：我觉得在大一的时候，就应该把自己的职业规划定出来。定出早期大学四年的学业规划和早期的职业规划来。
有些大学生说老师我现在没有职业，我不是一个职业人，我定职业规划有什么用处？学业规划和职业规划是具有衔接性的，一点不冲突，我觉得大学生要有三个本事，能说、能写、能做事。能说可以在社团说，辩论赛说或者是讲课大赛上说；能写可以是参加现场作文比赛、论文大赛，或者是自己写一些社会实践报告；能做事就难了，别人的事你都不参与，你只管好你自己那点事，但是你不是跟自己一起上班的，你是有工作团队的。团队协作的能力，沟通的能力，关心他人的能力，以及换位思考等等这些做事的能力，是需要你在大学有一个平台去练的。
中国网：就是说这些能力是需要在大学生活中就要去刻意培养的？
萨茹拉：对，要刻意地去培养，甚至刻意去找到一个职位去锻炼。有的同学说，我没有这个意识，大一的时候人家当班长，当团支书，当学习委员，我没有选上，那么，你就坐那儿好好看，你也能学到，关键是你要睁开眼睛用心去学。
中国网：用不用心很重要！
萨茹拉：是的，所以很多的学生败就败在大一了，大一应该有的想法没有，应该做的事也没做成，一年就过去了，当然大一的学习是始终重要的事情，但也需要利用一些空闲的时间去锻炼自己的各种能力。有的学生大一就混过来了，等开始想锻炼的时候，大二又要开始考四级了,又有各种事的牵制了。而在先进的资本主义国家，职业生涯规划是高中的必修课。我们的职业规划教育还是远远滞后于时代的发展的，所以大一的学生一定要在进大学的那一天就知道，四年后你站在哪儿，把目标细化，细化到每一个学期或者是每一个月里，不断地推进你的学业规划进程，中间再不断地调整，最终才能完成目标。
实现目标的这个过程，特别需要用到很多的动态思维。高中时期，就奔着高考的目标去就行了。大学时期的规划，更需要多一些思考，尤其是自己独立的思考。完善思维能力，就一定要多看一些书，多听一些讲座，更要不断地武装自己的头脑。
现在很多学生在大一的习惯就是光知道好好学习，慢慢的就只剩下书生气了。有的学生在中学就是文艺积极分子，比如，今年某市理科高考状元听说也是他所在中学的学生会主席，这样的学生他就很多才多艺，他进大学以后学习不耽误，学生会工作也能做得很好，慢慢就能摸索出一条适合自己的道路。有的学生就傻玩，不是有目标的玩，是浪费时间的玩，没有学到大一应该学到基础理论，就面对大二的课程了，接下来就很容易慌神，这样的状态持续下去，四年的宝贵时光就会被浪费掉。
好的学生，在大二的时候就知道悬崖勒马了，知道继续玩下去可能什么都积累不到，他就努力地去学。中间踏实下来很重要，我觉得人一定要静下来才行，学生太闹了不好。你可以闹，可那是在足够的静之后，最终耐得住寂寞的人，才能迎来繁华！很多孩子在疯狂地放纵玩乐后，就很难再安定下来，这种时候往往什么都听不进去，这是很危险的。成功一定是你穿过了布满泥巴的沼泽地带，爬出来以后才能找到彼岸的。中间一定要把自己沉淀下来，这个过程很多学生不太理解，觉得结论就在那儿，喜欢拿来就用。就像你吃一个很香甜的馒头，对比你亲自和面、发酵，再蒸出来吃，感受肯定是不一样的。
中国网：的确，很多事一定要自己去亲身经历的。
萨茹拉：对！有体会，才能更坚定。老师硬塞给你的道理，生吞活剥学来的理论，学生肯定会半信半疑。真诚地回来感谢我的那些学生，都是上班一两年的已经毕业的学生，那时他真正的学以致用了，才明白了你讲的道理。这也是为什么我在大学讲到的职业理念，有几年职场经验的人特别能理解的原因。一定要到那个时候，花才开，果才结，过程中是不能拔苗助长的。所以过程特别的重要，经历过发酵的过程，淬炼的过程，才能使你从感性上升到理性，思维才可以螺旋式上升，这个过程是没人能替代你的。就像我们每一个人的人生都是每一个人的，都不是你父母或者是你朋友的一样。有些痛苦要自我去承担和消化。
中国网：现在大学生整体的就业率很低，而您培养、指导的学生都走上了还不错的工作岗位，有的是考取了研究生，有的考取了公务员，还有的在一些大型公司就职，前途都是非常令人羡慕的。那么，您的学生这么优秀，和您的栽培肯定是密不可分的，您在指导学生的过程中有什么独特之处吗？
萨茹拉：我觉得比较独特的地方就是大量的实践，四年不间断的实践。当然专业的学习，理论知识的学习，也是必要的。实践和理论并不是割裂的，并不是注重实践，理论就一定被停滞了。
然后学习方法也非常重要。举一个例子，高中肯定有那么一位男生，全校的女生都很关注他，这个男生篮球好、唱歌好、音乐好，然后数学好、语文好，各科成绩都好。这是个神人！其实没有神人，就是这个学生的方法好。
我分析过很多北京的状元，都是当堂消化回家不熬夜，这种学生为什么能考成状元呢？就是因为他的学习方法好。所以我想学习方法跟这个人的理论思维水平是密切相关的，就看你是否成熟到，动用自己思维的力量去转变自己的命运。很多学生可能光靠学能够得到一个正确的答案，可他不太了解那个推演的过程，换了一个场景他可能就推演不下去了。
我觉得好的老师应该是能够告诉学生，在哪个地方能打出一口井来，教你准确的勘察和定位，你就知道这个地方打下去就有水，再教你打井的技术，教你把水装到什么容器里去销售，贴什么标牌，起个什么名字，它的广告语是什么，根据消费人群应该储存多少桶水，这个消费人群在哪儿，你的库存应该多少，物流怎么去控制？这对一个老师的要求就比较高了!其实现在需要的就是这样的老师，所以，跟这样的老师理念相匹配的学生也是这样的学生，他一定会想我大概到哪一个行业去做，我从哪儿开始做，做到哪儿，做到中间的每一步我欠缺的是知识还是实践还是积累？而且，一个优秀的大学毕业生，他一定是个会利用时间的人，是个会特别好地控制自己的人，是一个把专业和社会实践合理结合的人。此外，他肯定是合理地、有效地利用了他的八个寒暑假，这点很重要。
中国网：要刻意地去培养自己方方面面的技能。
萨茹拉：对，别闲着！当然父母也要给学生这样的支持。一定要告诉学生别闲着，没那么多的时间打电玩，没那么多时间逛街，没有那么多的时间去浪费！如果安排得好，大学生活会特别的丰富多彩。那样的学生积极向上，能体谅父母的难处，又知道社会的需求，还知道国际的变化和走向，那这个人的大学四年就特别的充实。
积极向上的人，他可能十八般武艺都有涉猎。所以千万不要把实践范儿和学术范儿割裂开来，我的很多学生都是这两种范儿的完美结合体，能说、能写、能做事。不是割裂的，这样的一个人就像汉堡包，比一个单独的面包更有营养，它有菜、有肉、还有蛋白质，它丰富有层。我们培养的学生更多的就应该是综合能力很强的人，让说能说，让做能做，让写能写，让吃苦还能吃苦，那还有什么要求达不到的？这也有一个锻炼的过程，年轻人能一下子成学术大腕儿吗？不可能，哪一个学术大腕儿不是摸爬滚打几十年才成功的？
我有一个学生讲得特别好，他说：“你展翅飞翔的3000公尺，前2500公尺都是在准备。”所以,你大学的四年,甚至一开始上班的几年，都是为后面那500公尺华丽地展翅飞翔做基础的，你急什么呢？有你那片蓝天让你展翅飞翔，你要急的话，翅膀还没长硬，就飞上去，昙花一现又摔下来了，那就惨了！
现在各行各业的大腕儿，都是自我虐待成疯子的人，能把自己虐待的都快背过气儿的人。不断地总结经验，就能不断地提高。江湖其实不大，这个江湖里的大人物都是经过艰苦历练的人。所以,学生们要知道，第一不要着急，第二我现在是在丰满我的羽翼，而且，要多吸取前人的经验，这点也很重要。
寒假暑假千万别在家待着，高三的学生刚高考完，要为即将到来的大学生涯做准备。曾经，有一个男孩就找我来拜师，要为进大学做准备，我根据那个孩子的特点给他定了一个任务。只有一个礼拜的休息时间，剩下的时间学英文。因为他要考进的学校是四年都要学英语的，所以我要求他利用暑假的时间把英语的基础打好。在他大一分班的时候就进了快班了！他可能不自信吗？剩下的理论知识，好好听老师讲课就行了，但是英文能突击吗？不能突击！因为这个孩子比较的文静，稍微有点内向，我不鼓励他找一个店去打工、发传单。人各有长处，发扬长处，规避短处。如果没有长处，各方面都不突出，那就提高综合素质，让人挑不出毛病！
现在的问题是很多孩子喜欢跟风，看见人家漂亮，就去整容；看别人高，就做一个伸拉手术；那是没必要去效仿的。要结合自己的实际，每个人都很美，人的优秀都源自于本来就优秀，而不是谁告诉你优秀，你才优秀。很多的学生都是受点播后，自己就点燃和绽放了，在做事之前要安安静静地想想：你是谁，你在做什么，你想去哪儿？
努力辛苦以后的玩，才是一个幸福的玩。在进大学之前，要知道你面对的挑战是什么，你要适应的是什么环境？包括在家一个人住一个屋子，到宿舍八个人住一个屋，还有臭袜子的味，还有人不打扫卫生，你怎么适应这个小社会？有的孩子适应不了这个小社会，大学期间就特别灰暗。要有阳光的心态，要知道每个人都有自己的个性，他跟你不一样的范儿很正常！很多时候，退一步海阔天空，八个人在一间屋子住，要有合理的规矩，定规矩的时候要集思广益。我们这个宿舍就像一个小公司了，有后勤部，有公关部，来了谁的老乡我们都打一个招呼，这样多好。
我带过一个班，那个班100%的就业，我们的班有秘书处。因为有的学生不爱说话，我也不逼你，就叫你当我的秘书，开会用笔记下来就行了，我再抽查和指导她们怎么做记录。大四的时候，这两个女生都爱说话了。因为偶尔她们一发言，同学们觉得特有水平，她们就有信心多说话了，后来这两个女生都做了人力资源相关的工作。所以，不爱说话的人，也不用去逼着她说，就让她练，关键别闲着。她不说，她在那儿写也把思维开拓了。有的人是“练”中学，有的人是“写”中学，还有的人想想就明白了，关键是别闲着，人一闲，不仅浪费时间，时间长了还容易郁闷和纠结。
为什么大学生感慨的人多，纠结的人多？就是因为没有找到出口，没有个可以奋斗的事。如果时间安排得满满的，长期积累下来就觉得能做好，就算做不好，也能发现这条路走不通，开始走别的路。
我在这学期给学生出的最后一道题：“我们困在这个教室里怎么出去？”很多学生说走门，有的人说把窗户敲碎了；我说你把房顶打个洞，再来一个直升飞机，就像大片儿里的汤姆克鲁斯被接走了；或者我们凿一个地洞，从地洞出去。我说你视这个房间不存在，你不就出来了吗，这是我对他们的思维训练，其实有的时候你想的那些困难重重，都是自己困自己。
在职场恒温也很重要。你不能今天热，明天冷，让人觉得这个人有的时候不靠谱，得好好练练。恒温是一种状态，恒温是80度，我欣赏的是120度，特别有工作热情，很多的年轻人做不到120度，但有的也做不到恒温。今天高兴了兴高采烈，明天不高兴了，脸上阴云密布的，职场前辈吃你这套吗？他也是被这么修理过来的，他会觉得你不应该把情绪带到工作岗位上，他就可能让你加班，一直加班到你烦了为止，你发作以后就是你的不对了。
我觉得职场基本的处事方法和应对策略一定在大学打好基础，不要到职场现学现卖，没有人给你时间再去学基本的东西。有些职场新人不注意细节，让老板一眼就看出满身的漏洞，那就会给别人添麻烦了！不好的印象形成后可能就很难改变。老板可能就认为你的常态就是那样的，所以，我觉得人总是在一瞬间的时候发现你的美，也是在一瞬间的时候发现你的不足。美容易扩大，不足也容易扩大！职场新人进公司前就得打起精神来，着装、谈吐都要注意，包括你接电话的样子，可能都会被一个前辈从后面看到，那种印象可能是他判断你的决定因素之一，所以我觉得一个人在正常的时间里要正常，在不够正常的时间也得正常，这个人才能是规范的职业人，要不然就很难有所建树。
我提出的职业理念是“我要感动死你”。你不想感动死别人，你怎么可能让别人比较喜欢你，欣赏你？当你做的事感动死同事和老板了，你的生存机会就有了，你的发展机遇可能就来了。比如《杜拉拉升职记》，别人不做简报时她做，做了那么多的简报给老板看，老板会觉得她是一个有心的人，说明她的心跟公司的心是一起跳动的。她感动到了老板，最后她顺利的升职了。
职场人得沸腾，起码得100度，80度恒温，基本保持一个正常的工作状态，还是不够的。你想你的职业瓶颈怎么来的，为什么提拔她不提拔你？她一定有一两点优点是你没有的。大量的数据和证据，才是你升职的法码。你每天都提前半个小时来上班，坚持一个月两个月，每天最后一个走，而且你干的事都是跟公司的业务有关的，天天做业务报告给领导看，哪个老板不喜欢这样的员工？
中国网：您的文章学生也都比较地爱看?
萨茹拉：是的，因为可能比较贴近他们的生活吧。我们培养的学生之所以优秀,就是因为他用两年的时间基本完成了别人四年的任务，同时不间断地修炼。跟德国的教育方式很相似。德国的学生上午学习，下午工作。一个人四年的大学生活有两年的职业经验，德国四年级的小孩的社会实践课就是组装家具，和国内的情况是很不一样的，他们的动手能力就特别强。所以我们的教育，应该多注重实践教育。而且要允许一些吃螃蟹的人存在，允许教育的深入探索，只要这种探索实践证明它是好的，就应该大力推广。我们就是在借助媒体，把这种职业理念跟大家分享。
现在就业率低，一定是因为职业规划没做好。比如，你想住五星级的酒店，享受一下高端的生活。可你不知道去哪儿找到你理想的这个酒店，也没有一个准确的消费水平的定位，到时候，让你到地下室、小招待所去住,现实与理想的天壤之别一定会让你感到一丝崩溃。那么，首先想住五星级的酒店，就得拿出能住五星级的努力奋斗精神来，然后规划好每个步骤，最后才能逐步地实现愿望。
此外，你的规划一定要跟你的行动匹配，现在我们看到的很多学生，根本就没规划，那就谈不上根据规划去匹配行动了。也有的人没有规划，但他付出了很多行动，最后也成功了。因为他吃了那么多苦以后，他知道他要去哪儿了，根据丰富的经历，他把他的职业规划给“做”出来了。
有两种人，一种是做好了规划照着去做，去努力调整的，接近那个目标。还有就是扑进去练，练到最后，找到出路了。大导演张艺谋一开始是做场记还是灯光师的，最后他把所有的当大导演的技能都学会了，个别不擅长的工作可能就请人做就可以了。所以,条条大道通罗马，但前提得有大路，不能是羊肠小道，是条条大路通罗马，不是羊肠小道通罗马。所以要做到一个行业的极致，做到极致了才能知道自己能不能做，有的时候逼迫一下自己，自己就能做成了，你没有你想象的那么不优秀。没把你逼到那个份儿上，所以逼迫来自两个方向，一个是你自己逼自己，一个是你的老板逼你，外界逼迫你。但是老板能看准你有什么潜能来逼你，那种可能性还是比较小。这有点像天上掉馅儿饼，千里马多，伯乐还是少的，关键还是自己逼自己！ 而且你要逼到一定程度，要勤奋到一定程度才有成效。你要足够的努力，方向也正确，成功就是必然的了。
一定要成为复合型的人才，又有实践能力，不间断地练，最主要的别让自己闲着，让自己的生命能够燃烧，能够饱满一点地去工作，饱满一点地去看书，要不断地充电。你的身体特别好的时候，该工作的时候要拼命地工作，有一些时间也要好好地锻炼身体。
另外多去琢磨些事。有一些学生特别的疑惑，说老师其实你没在职场，公司里发生的事你怎么那么的理解？这就是思维穿透的力量。动用你自己的思维去想，很多影视作品和书籍书都是随手可得的，从中也能领悟到许多东西。
中国网：包括身边人的故事。
萨茹拉：对，有时候你跟着一个人走，看他的后背你都学好多的东西。我觉得大部分人是没有打开眼睛的，所以没有敏锐的观察力，怎么去捕捉到鲜活的那种一瞬即逝的东西呢。有的人虽然没有亲身经历那样的职场，但他总结的东西为什么那些职场人一听就觉得对，一用就上手，就是因为动用了思维的力量。所以我真的很感谢哲学，如果年轻人实在没书看了，就看点哲学的书吧，能够补充到很多的营养。
中国网：大学毕业生的几种选择，比如考公务员、就业、考研，出国或者是自己创业，您对这几种方式有什么看法或者说大学生毕业之后走哪条路会更好？
萨茹拉：我觉得出国留学最终也有走上职场那天；而考研最终无疑还是要走上职场的，哪怕读了博到一个大学当老师还是有一个职业，毕业后肯定都是要走上职场的；创业也是要在社会上创业。最终解决的还是一个职业发展的目标，只不过你是阶段性的，有的人大学毕业后家里有条件，让他能开拓眼界，多学一点东西他愿意出国留学，适合他，他就出国留学，回来他可能要把自己学到的知识用于社会的建设。
所以我觉得不要硬划分一定要去哪儿，其实去哪儿最终的目的都是要生存，更好的发展，最后实现梦想。有一些学生出国都是盲目的出国，几十万一年的学费都花了，最后回国了，却不适应国内这个社会，我觉得这种出国特别令人担心。创业就我的观点来讲，全国的大学生创业比例可能是百分之几，成功的可能是百分之几里的部分，我们国家的创业教育严重的滞后于时代的发展。没有很雄厚的创业教育，所以真正创业成功的大学生有一种是子承父业的，家里就是经商的，他有经商的意识，他一创业很容易就上手。还有一种情况，他的项目找的比较好，而且项目投资比较少。另外他很能吃苦，干了几年就有了起色。
一个大学毕业生，毕业后第一年就挣100万，他是做服装批发的，自产自销。但是他从初三就已经准备做这个工作了，大一就开始找厂房，大二就找了跟他合作的大学生，一起租做了一个非常便宜的郊区的厂房，在那儿做服装批发。可能大学毕业后挣100万的年薪，大家都羡慕的不得了。但是他真是从奴隶做到将军的，他可能准备了七八年，不像你想的大学一毕业就挣100万，那简直是天方夜谭。积累而且喜欢做，他也有人指导，又有大学生创业的优惠条件，地理位置选择的也好，买他货的人有一定数量的保证，他就做成了。我们看大学生创业成功的可能做一个小的餐饮店有成功的，做网站也有成功的，做淘宝也有成功的，做外语培训学校也有成功的。但真正做个特别规范的公司的却很少。所以我不提倡大学生盲目的都去创业，创业都失败了谁买单？是学校买单还是家长买单，我觉得这个不是个特别靠谱儿的事。我想可能更多的人还是走上职场，走到一个真实的工作岗位去工作，然后生存下来，逐渐的发展自己。
不能说考研以后你就一直上研究生了，你研究生毕业有的就工作了，也有的可能就继续考博了。慢慢的我觉得人就分流了，我的建议是学生各归其位，根据自己的特点，看自己的实际情况，各归其位。只要有一个位置就行了，现在怕的是没有位置，所以这些专家担心，就业率低或者是满意度低，是因为没有你想去的那个位置。
有的时候，有一些学生也是在学校特别的优秀，到工作的岗位其实未必。今天来看我的一个山东的学生，他从外地跑来看我，现在又回外地去了。他一直是学校的风云人物，他找工作还是挺艰难的。相反来说，我带的学生找工作还是比较容易得，为什么呢？因为他们修炼了四年，而不是大四那一年！
我觉得可能这个学生，他那个学校对于他的思维训练不够。另外大都市给予一个学生的训练,真的不是一个小城市所能够给予的。如果你回去了你有一个工作，将来你找到一个爱人结婚了，差不多你后面三四十年都能看的见，这样的人生我觉得是平稳了。但我觉得这样的人生不太像一个年轻人接受的命运安排。人还是要多去创造，多去试试自己，把聪明才智都创造出来，给这个社会带来价值，这很重要。
中国网：一旦回去了想再出来也不容易了。
萨茹拉：是的，因为背负了很多，既然回去了再出来，跟家长那关就过不去。很多大城市确实也不是好闯的，到最后在这儿打拼赢的人还是少数，大部分人还是满足了自己的职业探索的那个过程，就满足了。后面的去掉了！
每个人的爱好不一样，追求不一样，结果也会不一样。我们希望高等学校培养出来的年轻人，最好是能够最大限度的开发，为国家所用，这是最好的，这是最经济的，最节省的人力资源的配置和使用。现在有些地方用人太浪费了，一个特别简单的岗还招一个博士，我觉得没必要。两个没必要，一是这个人读到博士没必要，一是用博士来做这个岗位的工作没必要，太浪费了！因为耗费了十年的经历，七年研究生，再读三年博，有的还博士后，就为了一个旱涝保收的岗位，当一个小科员，太浪费了！
中国网：最后我们来聊聊您的新书，听闻您的新书即将出版，能不能先给我们透露下您新书的大概内容。
萨茹拉：这书是给大学生和职场新人的一个分享，书名叫《没有计划的人一定被计划掉》，因为这是我的名言。第一个计划就是职业规划，第二个计划是动词，就是这个人下岗了。这本书里面用到了我几十条的职业语录，里面既有鲜活的个案，也有职业理念的分享，又有理论的讲解。这本书希望能帮助到年轻人的成长，它的受众主要是大学生和职场新人，使他们能够知道其实我们不应该站在云彩上，那样可能会被摔伤的，我们应该坚实地站在大地上。一个人一定是先趴在地上做事，再逐步地站起来，最终他才能行走和飞翔。
一个人走着、走着，拥有了行走的能力后，他才能去奔跑，奔跑之后他才能有飞翔的翅膀，最后去展翅飞翔。这个过程其实是非常艰难漫长的一个过程，我们不必惧怕这个过程的艰难和漫长，但是一定要知道人生是应该有目标和有规划的，职业生涯应该是有计划的，应该在计划的过程中不断的运用自己思维的力量，动态的调整计划，使它更适合你家庭的需要，更适合社会的需要，也更适合国际发展的变化和职场的需要。这样一个人的成长既是阳光的也是快乐的，更是有价值的，同时也是对社会的贡献是最大的。
我觉得对未来大学生就业的前景，我们还是应该充满信心和希望，就是要有一种阳光心态。只要社会各界，包括政府、学校、家长、媒体、个人一起努力，这个问题可能会逐步的得到很好的改善，大学生就业这个市场会不断地变暖。这里面既要包括高校的改革，包括课程的设置，实践课堂的增加，也要包括社会各界对大学生实习兼职的那种宽容和接纳度的提升，这种理念可能都是需要媒体进一步的介入和宣传的。
职业规划看似好像很理论，我们把这个课上的就跟培训课一样，我们只有一半的课时进行理论的讲解，里面还有案例分析，小组讨论，角色扮演，后面的第二节课基本上我们都是实践课堂。可能有个毕业生他在报社干的很好，就请他回来给在校的同学做分享，实际上是职场经验的分享；我们考试也是到街上去走，搜集店铺的信息，采访店员和经理，在社会上实践以后做PPT汇报，这样的考试方式学生们也是特别的感兴趣。一个组十个人，他们也分享了快乐，培养了团队协作精神，有人做PPT，有人采访，有人做书面的总结，有人做策划，整个的成绩是学生自己打的。我们都很喜欢这个过程。
课堂如果变成社会，变成职场，对学生的训练是多方面的。他们也快乐，我也觉得很快乐，《职业生涯规划》这个课在2009年被教育部定为大学生必修课之后，全国各高校都比较的注重《职业生涯规划》课的教学和实践。
我们培养的本科生，老板说一句话，不需要多说就理解了，因为他做过相关的实践。一个眼神他就知道应该怎么做了。有些人喜欢看西方大片，因为它思维的转换方式特别快，慢的人跟快的人怎么配合呢？我讲课的时候，有的学生就说我跟不上你的思维，觉得太快了。老板可能就是这样的一个思维转换快的人，你总得这样练，在大学课堂上你练好了，到一个真实的岗位，就省事多了。
如果培养的人不接地气儿，培养完还得再打磨，再回炉，耽误时间，这期间人的青春生命就浪费了。学的没用，想用的又没有人教，都得自己去摸索。这里面就有教育和社会的职场要求的一个对接，没有对接的好，中间可能就有裂缝了，能够把这个裂缝补上的学生，都是努力地去实践了的学生。所以他个人的衔接和过渡是特顺畅的，如果这种经验总结出来，变成宏观的理论和理念来指导现在的大学生，我想我们的教育就交了一个比较满意的答卷了，这是我们下一步需要努力的方向，也是媒体需要给予关注和支持的。我想一件事情如果做得好，肯定是社会各界都关注了，都努力了，都探索了。
其实晚上看些电视节目也能修炼你自己，我每期看《非诚勿扰》这个节目，它是特别重要的学HR的人看的必修课，因为它里面折射出很多家长的意愿、孩子的需求、社会的视角、职场人的诉求以及热门的社会现象。所以我觉得有一些电视节目，可以拿来训练人的思维。比如，刻萝卜花的刻的特别好的工人，还是他的思维灵活，他才能把胡罗卜、水萝卜刻出不同的花来。这种思维的培养我觉得我们现在的学校的课程涉及的就比较少。
中国网：重要的还是培养一个人的思维。
萨茹拉：对，我去清华大学给研究生班上课，就是上的《科学的思维方法》，这门课就是国外的研究生和博士的老师们要求必须我们国内的学生们必须上的课，国内现在研究生的课也强调要有科学的思维方法和理论方法，哪怕是一个田野调查，不同的专业田野调查都是不一样的。
我教了十几年的人力资源课，我特别喜欢动态适应这个原理。你一定要比别人的动作快。大学生找工作也是这样的，你比别人的动作快，你早实习半年，你上班就免了这半年的修炼了；你比别人慢了半年，你后面可能就要慢两年半了。想再赶上也就很难，你拿什么去赶超别人，你的思维，你的方法，你的规划，你的对策。而不是单靠你的勤勉，勤勉有的时候也没用，你再趴在地上做事，那做错了呢？所以设计特别的重要，你的规划特别的重要。
中国网：那我们今天就到这儿。对我个人来说也是听萨老师上了很生动的一堂课，也希望以后有机会再到您的课堂上聆听教诲。
萨茹拉：好，你可以听我星期天的课，星期天的课是给成人上的。剩下的课在礼拜五的下午两点到六点，下一个学期也是如此，星期天下个学期会上一天的课，企业文化与实务，职业生涯规划，接下来是人力资源管理或者是组织文化，组织行为学等。上课听的是方法，方法是老师带不走的，它会让你带走一辈子的。我的那本书里就有30多个方法。
中国网：有时间一定拜读一下。
萨茹拉：主要是分享，特别地谢谢你！
中国网：其实更要谢谢您，谢谢您跟我们分享了这么多，谢谢！
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