统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反映的是我国古代哪一改革的措施？(1分)材料二：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。—王谠：《唐语林》(2)材料二反映的是我国古代哪一盛世景象？(1分)材料三：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京送运粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。——北师大版《历史》七年级下册(3)根据材料三和所学知识分析，到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化？概括出现这种现象的主要原因有哪些？(至少写出一点)(2分)材料四：法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。——梁启超《变法通议》材料五：日本的新统治者(明治政府)致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……——杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下(4)材料四、五所述两个历史事件在经济方面采取的措施分别是什么？(2分)(5)20世纪五六十年代，在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现重大失误，造成国民经济的严重困难，请问这一失误是什么？(1分)-乐乐题库
& 大变革的时代知识点 & “统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发...”习题详情
150位同学学习过此题，做题成功率68.6%
统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反映的是我国古代哪一改革的措施？(1分)材料二：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。—王谠：《唐语林》(2)材料二反映的是我国古代哪一盛世景象？(1分)材料三：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京送运粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。——北师大版《历史》七年级下册(3)根据材料三和所学知识分析，到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化？概括出现这种现象的主要原因有哪些？(至少写出一点)(2分)材料四：法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。——梁启超《变法通议》材料五：日本的新统治者(明治政府)致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……——杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下(4)材料四、五所述两个历史事件在经济方面采取的措施分别是什么？(2分)(5)20世纪五六十年代，在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现重大失误，造成国民经济的严重困难，请问这一失误是什么？(1分)商鞅变法(1分)&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-江苏省泰兴市实验初级中学九年级下学期第一次模拟考试历史试题
分析与解答
习题“统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反映的是我国...”的分析与解答如下所示：
本题考察学生对经济政策对经济的影响认识，根据所学知识，解答如下：（1）从材料一的信息看，反映的是我国古代秦国的商鞅变法的措施。（2）根据材料二中的信息“开元”结合所学知识，材料二反映的是我国古代的开元盛世的景象。（3）根据材料三反映的信息是说两宋时期南方已经成为国家财源的主要地，说明了我国的经济重心南移，主要原因有：北方人口南迁提供了大量的劳动力；带来了先进的生产经验和生产技术；南方相对稳定的社会环境；南方有利的自然环境；统治者有利的经济发展政策(答出其中一点即可得1分)。(4)材料四反映的是中国的戊戌变法，材料五反映的是日本的明治维新，在经济方面采取的措施分别是：戊戌变法主张发展农工商业，日本的明治维新主要殖产兴业，向西方学习，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业，允许土地私有和买卖等(答到其中一点即可)。（5）20世纪五六十年代，我国在探索社会主义建设道路上的重大失误是大跃进和人民公社化运动。
本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和分析理解能力，古今中外的历史实践证明：改革是富国强兵的必由之路，我们要坚持改革开放，增强我们的国力，制定经济政策一定要根据国情来制定，不能违背客观经济规律，要学习西方先进的技术和经验，利用外国的资金和技术发展社会主义经济。
找到答案了，赞一个
如发现试题中存在任何错误，请及时纠错告诉我们，谢谢你的支持！
统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
习题类型错误
错误详情：
我的名号（最多30个字）：
看完解答，记得给个难度评级哦！
还有不懂的地方？快去向名师提问吧！
经过分析，习题“统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反映的是我国...”主要考察你对“大变革的时代”“开元盛世”“经济重心的南移”“探索社会主义道路”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
大变革的时代
经济重心的南移
探索社会主义道路
与“统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反映的是我国...”相似的题目：
回答商鞅变法的有关问题。（1）商鞅变法的六条主要措施中，对后世政治制度影响最深远的措施是什么？（2分）（2）商鞅变法的六条主要措施中，最不受奴隶主旧贵族欢迎的是哪一条？（2分）请说明理由。（2分）（3）由于变法触犯了旧贵族的利益，商鞅最后惨遭车裂而死，有人说变法因此失败了。你认为呢？请说明理由。（4分）&&&&
根据“商鞅变法”和“北魏孝文帝改革”有关的知识，回答以下问题：（1）．指出在“商鞅变法”的六条主要措施中，最不受当时特权阶级奴隶主旧贵族欢迎的是哪一条措施，并说明理由。（3分）（2）指出在“北魏孝文帝改革”的措施中，给你留下最深印象的是哪一条措施，并说明理由。（3分）（3）商鞅变法由于触犯了旧贵族的利益，最后惨遭旧贵族的车裂之刑而死，但变法却使秦国富强起来，为兼并六国打下了坚实的基础；北魏孝文帝改革时也受到了守旧势力的种种阻拦，但孝文帝不顾一切进行改革，有力地促进了北方的民族融合，推动了社会的进步。以上这两个事例对我们今天的改革开放有什么启示？说说你的看法。（4分）&&&&
“始知李太守，伯禹亦不如”。（6分）①这句话是用来赞美谁的？他是哪个时期的人？（2分）②他修筑了一项什么工程？其功能是什么？（2分）③这项工程对四川地区的发展有什么意义？（2分）&&&&
“统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
欢迎来到乐乐题库，查看习题“统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反映的是我国古代哪一改革的措施？(1分)材料二：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。—王谠：《唐语林》(2)材料二反映的是我国古代哪一盛世景象？(1分)材料三：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京送运粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。——北师大版《历史》七年级下册(3)根据材料三和所学知识分析，到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化？概括出现这种现象的主要原因有哪些？(至少写出一点)(2分)材料四：法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。——梁启超《变法通议》材料五：日本的新统治者(明治政府)致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……——杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下(4)材料四、五所述两个历史事件在经济方面采取的措施分别是什么？(2分)(5)20世纪五六十年代，在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现重大失误，造成国民经济的严重困难，请问这一失误是什么？(1分)”的答案、考点梳理，并查找与习题“统治者采取不同的经济政策，直接影响经济发展的水平，阅读下列材料回答问题：(7分)材料一：生产粮食和布帛多的人，免除劳役。从事商业而贫穷的人，全家罚做奴隶。——北师大版《历史》七年级上册(1)上述材料反映的是我国古代哪一改革的措施？(1分)材料二：开元初，上留心理道，革去弊讹，不六七年间，天下大理。河清海晏，物殷俗阜。—王谠：《唐语林》(2)材料二反映的是我国古代哪一盛世景象？(1分)材料三：北宋时期，国家财政收入的百分之八十左右来自淮河以南地区。淮南每年向都城汴京送运粮食六百万石，丝绸、茶叶等物品也源源不断地输送到京城。南方地区经济持续发展，支撑了南宋半壁江山。——北师大版《历史》七年级下册(3)根据材料三和所学知识分析，到两宋时期，我国经济重心出现了怎样的变化？概括出现这种现象的主要原因有哪些？(至少写出一点)(2分)材料四：法者，天下之公器也。变者，天下之公理也。——梁启超《变法通议》材料五：日本的新统治者(明治政府)致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国……——杰里·齐格勒(新全球史)(第三版)下(4)材料四、五所述两个历史事件在经济方面采取的措施分别是什么？(2分)(5)20世纪五六十年代，在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现重大失误，造成国民经济的严重困难，请问这一失误是什么？(1分)”相似的习题。我国古代历史上统治者曾经使用过哪些思想治国,如儒家等?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
我国古代历史上统治者曾经使用过哪些思想治国,如儒家等?
我国古代历史上统治者曾经使用过哪些思想治国,如儒家等?
景帝时期，尽管在治国思想上仍崇尚黄老，但新儒家思想作为一种社会思潮，其影响日趋强大.先秦儒家治国思想产生于春秋战国时期,这一思想为孔子所创立,中经孟子的发展,荀况集大成.孔子坚持"礼治",主张"宽猛并济";孟子倡导"仁政",主张"推恩于民";荀子"隆礼重法",礼法结合.他们治国思想之间的承继关系基本反映了先秦儒家治国思想形成与发展的脉络,对秦汉以后封建正统治国思想产生过巨大的影响....
秦朝是崇尚法家，以法治国；到了汉朝，武帝以前由于国力衰败，一直是实行道家的无为而治；武帝以后，乃至于整个封建社会几乎都是以儒家思想为主．
在春秋战国时代各个君主为了富国强兵，纷纷变法其中主要有三种治国家的思想，黄老无为而治，法家霸术思想，儒家礼教思想。到了汉武帝，为了实现大一统，随罢黜百家，独尊儒术。此后儒家治国的思想一直贯穿着整个封建社会。
1.儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《孔子》、《孟子》、《荀子》 2.道家，代表人物：老子、庄子。作品：《道德经》、《庄子》 3.墨家,代表人物：墨子。作品：《墨子》 4.法家，代表人物：韩非、李斯。作品：《韩非子》 5.名家,代表人物：邓析、惠施、公孙龙、慎到和桓团。作品：《公孙龙子》 6.阴阳家，代表人物：邹衍 7.纵横家,代...
简单地说，秦朝的时候采用过以韩非子为代表人物的法家思想，西汉初期曾经采用过黄老学派的思想（即黄老之术）治国，从汉武帝开始独尊儒家之后，儒家思想就一直居于正宗地位，为历代封建统治者所采用。详细的请看下面吧：三教九流 古代指儒教、道教，释教为“三教”；儒、道、墨、法、名、杂、农、阴阳、纵横九家为“九流”。后来泛指宗教、学术中各种流派。 儒家：又称儒教《汉书·艺文...
旋又助齐闵王攻灭宋国。后燕将乐毅联合五国兵大举攻齐，他的反间活动暴露，被齐王车裂而死。(《汉书·艺文志》)纵横家《苏子》三十一篇，今佚。马王堆汉墓出土帛书《战国纵横家书》保存有苏秦的书信和游说十六章反映的情况与《史记·苏秦列传》所说有异。 “连横”的主要代表人物是张仪(?——公元前310年)战国时魏国贵族后代。秦惠文君九年(公元前329年)入秦， 次年为相，封武信君。执政时曾迫使魏惠王献上郡十五县于秦，又说惠文君自称为王，推行“连横”策略，主张六国分别以事秦，瓦解齐、楚联盟，并出兵夺取楚汉中地。秦惠文王更元九年(公元前316年)。 与司马错等率军攻灭蜀、苴、巴三国。 后一度入魏为相，被逐回，不久而卒。(《汉书·艺文志》)纵横家有《张子》十篇，今已佚。
春秋战国百家争鸣，后期秦朝采用法家学说治国。汉初文景帝采用道家的黄老之学，从而造就文景之治，也为大汉王朝的兴盛打下基础。汉武帝罢黜百家独尊儒术，至此，各封建王朝都采用儒家思想治国，朱熹之后尤甚。
有儒家,道家,墨家,佛家
抄的真多我给你说吧，中国历史上学术思想最繁盛的是春秋，此时大概三教九流，我看上面的说过了，这时常识，不必作过多的解释，真正在中国统治者中起过重大作用的思潮可以认为有四个：法家（秦国）、道教（西汉无为之治）、儒家（知道建国，现在台湾仍然实行儒家文化治国）...第三方登录：章碣《焚书坑》讥讽了这位统治者的哪一项统治措施?2这一措施给我国古代思想文化造成了什么严重后果?_百度作业帮
拍照搜题，秒出答案
章碣《焚书坑》讥讽了这位统治者的哪一项统治措施?2这一措施给我国古代思想文化造成了什么严重后果?
章碣《焚书坑》讥讽了这位统治者的哪一项统治措施?2这一措施给我国古代思想文化造成了什么严重后果?
讥讽了秦始皇统一天下后,实施的焚书坑儒,这一措施使大量宝贵文化遭受破坏,尤其各诸侯国的文献资料.}