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《三字经》这样走进仁爱中学校园
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&&&观看视频“鸿门宴”和“王莽篡权”，师生一起走进西汉到两晋的“历史长廊”，并结识了“建安七子”和“竹林七贤”，师生还一起朗诵了“高祖兴，汉业建。至孝平， 王莽篡……号三国 ，迄两晋”，这是仁爱中学传统文化诵读课――《三字经》课上的一幕。&& “人之初， 性本善。 性相近，习相远”，说起这琅琅上口的几句话，大家都知道来自《三字经》。但《三字经》其中究竟有多少内容，估计很少有人知道。其实，作为我国传统蒙学教材的《三字经》几乎把中国古代文化的精髓囊括于此。为此，仁爱中学开展了以《三字经》为主要内容的传统文化诵读课。“全国有很多学校都在开设《三字经》课，但基本上都局限于诵读，像仁爱中学这么让《三字经》走进校园，在全国也是很少见的。”全国德育工作主流媒体――《德育报》副总编李玮看到了仁爱中学的相关教案和课件后，对此作出了高度的评价。仁爱中学的传统文化诵读课开设于2007年9月，主要内容为《三字经》和《道德经》。《三字经》全部内容都要学，《道德经》则是精选部分内容。为上好这门课，学校还安排了两位专职教师。说起开设传统文化诵读课的初衷，仁爱中学毛志挺校长认为，这是为了更好地落实学校“德育促教学”的办学理念。他认为让学生通过诵读《三字经》、《道德经》的有关内容，可以实现一种德育功能，那就是让学生进一步了解中华的传统美德，懂得基本的人生道理，学会感恩等，《三字经》、《道德经》的有关内容，是一种很不错的道德教育的载体。做事先做人，对学生来说同样如此。让学生懂得做人的道理，可强化责任感、进一步激发学习兴趣、强化学习动机，这样，为学生的全面发展提供精神动力。这也是推进素质教育的一种尝试。传统文化中有很多精华的东西，如果不传承，失去了很可惜。现在，学生对新事物懂得很多，如动漫、网络等，但对传统文化了解不多。开设传统文化诵读课，就是加强对传统文化的教育。当然，《三字经》中也有些不适合现代社会的封建思想，要对学生加强引导。在当前课时比较紧张的情况下，开设一门与中考没有直接关系的课，家长会不会有意见。为此，2008年1月，学校发放了200份家长问卷。调查显示，超过70%的家长选择了非常必要，有22.5%的家长选择了无所谓，仅有不到5%的家长选择了“加重学生负担，没有必要”和“追时髦，和中考没有直接关系”的选项。有一位家长这么认为：《三字经》以大量的典故，深入浅出地阐述了丰富的人生哲理。其句式整齐，读起来琅琅上口，易诵易记，很适合青少年的情趣和口味。同时，老师在课上对重要历史事件和一些典故能以故事的形式加以说明，通俗易懂，易于接受。学校推出这门课程，非常有创意。还有不少家长认为，《三字经》课对于孩子学做人是很有意义的，每周一节课要保证，不要让主课占了去。通过调查，我们发现，家长对孩子做人的教育越来越重视了。有了家长的支持，学校对开好传统文化诵读课也更有信心了。同样，《三字经》课也受到了广大学生的好评。不少学生表示：一学期下来，我们深深喜欢上了《三字经》课，它让我们懂得做人的道理，了解了中国的传统文化，开阔了我们的视野，陶冶了我们的情操。有一位学生写下了如下的学习体会：《三字经》中有“孟母三迁”、“周幽王烽火戏诸侯”等许多的历史故事，还包括了许多名人的著作，这让我获益匪浅。《三字经》中还有一些让人刻苦学习、不要荒废时间的格言，像“玉不啄，不成器”、“人不学，不知义”，玉石只有经过雕刻才能成为玉器，人只有经过学习才能明白做人的道理，在学习上，生活上，待人处事上，我还真得感谢《三字经》。由于学校开设的《三字经》课不以背诵为主要目的，一学期下来，才上了一半左右的内容。这样的学习，根本没有增加学生的负担，学生诵读的积极性也比较高。根据两位任课教师介绍，85%以上的学生能把学过的部分背诵出来。自2007年5月《三字经》成为浙江省第二批非物质文化遗产以来，关于《三字经》该不该进校园的争论很大，其争论的核心就是如何看待传统文化的优点和糟粕。《三字经》进入仁爱中学校园，受到学生和家长的欢迎，也表明了《三字经》进校园是完全可行的，其关键是怎么进。《三字经》进仁爱中学校园，让学生了解了更多的中华传统文化，懂得更多做人的道理，为自己一生的发展奠定扎实的道德基础。&又：仁爱中学《三字经》进课堂引发广泛关注&& &3月12日，宁波教科网刊登了《镇海，〈三字经〉走进中学课堂》的消息后，引发了广泛的关注。《东南商报》教育记者毛信意还特意打来电话，进一步了解学校开设《三字经》课的具体情况。& &&3月13日的《东南商报》以《赶时髦？传美德？中学开课学〈三字经〉》为题报道了仁爱中学《三字经》进课堂的做法。在该报道中，毛信意记者还特意采访了浙江语言学会副会长、宁波大学文学院院长周志峰教授。周志峰教授认为，《三字经》作为启蒙教育的读本，对孩子思想道德教育很有意义。& &&此外，《中学语文报》编辑部也打电话来学校，表示将在下周的《中学语文报》中刊登“仁爱中学《三字经》进课堂”的报道。&&& &当得知《三字经》进课堂引发媒体关注的消息后，仁爱中学毛志挺校长表示，学校开设《三字经》课，绝不是为赶时髦，搞形式，而是踏踏实实地为提高学生的传统文化素养和让他们更好地学做人探索一条路子。媒体关注，专家肯定，也表明学校这样的做法是很有积极意义的。&
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三字经外传全集简介：
　　《三字经外传》是一部由辽宁阜新市政府投资拍摄的一部长达1000集的儿童启蒙教育动画片，动画以经典故事为脚本，应用当代国际动漫尖端技术，集合儿童剧作家、汉字专家、软件工程师和动画家等创作人员，演绎上下五千年的人文故事。
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读经时尚文武双全 沪上台湾娃热练“中华功夫”
读经时尚文武双全 沪上台湾娃热练“中华功夫”
　　“将者，智、信、仁、勇、严也……”，正在上海读三年级的台湾籍小学生朱世翔今天在学校的“读经”表演会上，大展背诵《孙子兵法》的“绝活”。朱世翔的妈妈告诉记者，一股“读经热”正在沪上的台湾孩子中兴起，她的孩子还只是“初通皮毛”。　　在上海招收台湾学生最多的中芯学校内，台湾娃娃们除了完成基本的文理课程外，还坚持每日“读经”、练习“武艺”，甚至学种中草药。校方透露，别出心裁的“中华功夫”课程试点才三个月，孩子们乐此不疲。　　“读经”很时尚　　梳起“书童头”、身穿小唐装，台湾孩子手捧古文经典，朗朗开读。中芯学校的读经课总是很热闹，有的班级还不时上演一段使用“道具”的诵读表演。校长徐女士笑道：“读经”其实很时尚。&　　在上海，台湾学生较集中的中、小学，时下都纷纷开出“读经”兴趣小组或专门课程。从《三字经》、《百家姓》到《论语》及《唐诗三百首》，不同年龄的台湾孩子各有所爱。&　　“你的孩子开始‘读经’了吗？”，沪上一些台湾太太见面，也流行起了这句问候语。她们认为，诵读古文经典，既可以培养孩子的记忆力，也可教化身心。一位台生家长告知记者，自己很早就建议孩子所在的学校开“经典诵读”班，最终如愿以偿。台商杜太太则透露，自己正在每天“陪读”。她说，与孩子一起读古文，感觉是和孩子一起成长。　　文“武”两不误　　尚在幼儿园大班读书的台湾孩子蒂娜，几个月来不仅学会了背《三字经》，还学会了耍几下太极功夫。原来为了帮助蒂娜和她的同伴诵读《三字经》，中芯学校的老师编了一套“三字经体操”，让孩子们练文、“习武”两不误。&　　只见操场上，数十个台湾孩子列队排开，一会儿来个“鱼翔潜底”式，一会儿又是马步冲拳，每练一个姿势，还搭配背诵一句三字经。　　“除了诵读，实践也很重要，这样文‘武’两不误”，来自台湾的校董胡淑光博士透露，孩子们对传统文化课程的反响热烈，让教师们灵感倍增，学校还特别开辟了一处“百草园”，让那些对传统中医药感兴趣的孩子，能有动手实践的小天地。　　拥有学校校工和台生家长双重身份的辛迪老师感慨，大部分台生家长都希望孩子能早日修成传统文化的“正果”。
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