怎样怎么戒掉网游
为什么会网络游戏成瘾…
为什么会网络游戏成瘾？如何戒掉？
双流中学实验学校
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随着以互联网为核心和信息技术的发展，特别是宽带接入技术的发展，计算机网络已经延伸到越来越多的学校和家庭，改变着青少年娱乐、学习和社交的方式。越来越多的使用者通过互联网满足了娱乐、学习、社交等方面的需求。很多人相信更人们正与传统的生活方式告别，过渡到&网络生存时代&。
但我们应注意到仅出于经济效益考虑网络的正面影响是远远不够的，网络对人们首先观、世界观和人们生活方式的负面效应以致产生心理的病态结果是值得我们思考的。其中互联网成瘾（IAD internet addiction disorder）已经成为当今中学生日益突出的心理问题，IAD包括网络交往成瘾、色情成瘾和游戏成瘾，就中小学生而言，危害最严重的是网络游戏成瘾。
先看一个典型实例：冯某，男17周岁，某校高二学生，小学到初中一直在乡镇中心小学和初级中学就读，成绩较好，但中考发挥不理想才进入这所普高。作为一名新寄宿生，自觉生活自理能力不如别人，再加上中考成绩不好给家庭造成了一定经济压力，总是怀疑自己还是不是一名好学生；由于该生瘦而高，班主任安排他参加新生篮球赛，事后有好几个同学（其中有女生）说他不少球处理不当，自己听后很沮丧；由于乡村口音很重，总怕和别的同学讲话，也怕别人谈及自已的服装、长相等等。
一次偶然的机会中表兄带其进入网吧接触了《传奇》游戏，通过游戏世界中种植庄稼、找矿、杀妖魔、寻宝、找秘笈等活动，本领不断提高，级别不断上升，游戏中每次成功地打死妖魔的画面和升级的奖励让他兴奋与激动。从此对网络游戏产生了兴趣，逐渐沉迷于游戏中的斗智斗勇和轻点鼠标的那种手感，从开始仅在周末打发展到每天晚自习后打，接着就是逃课去网吧打游戏，最后发展到每晚假睡在床上，等到管理员查完宿舍后于下半夜逃进网吧通宵达旦地玩网络游戏。从此经常上课打盹、注意力不集中、脑子里总浮现游戏机的画面，课听不懂、作业完不成，成绩急剧下降；为了满足上网的费用，除了每天吃很少的伙食外，还经常说谎向家长要钱，有一次竟将高二会考报名费送进了网吧。
经过学校和家长多次教育该生也意识到&继续上网将毁了我的一生&，曾多次决心不进入网吧，但一段时间不上网就坐立不安、心烦意乱、失眠、饮食无味，自诉&心理总是感到空落落的，就怕失去什么似的&，最终还是在网友的邀请下再次回到屏幕前，&手一触及鼠标，一看到令人兴奋的画面，所有的不快的情绪都一扫而空，逐渐地我感觉到网络游戏已成为我生命中的一部分&。但一出游戏室就悔恨不已，甚至有过砍去一节手指的冲动，由于不玩游戏就有种不足不适，结果去网吧的次数更多、时间更长了。
一、网络游戏成瘾行为的分析：
美国心理学家I.Goldberg在第106次美国心理学年会上提出的IAD有七种表现，笔者根据这七种表现自制的自测量表对本校高二学生调查显示：约有80%的学生有过上网的经历；56%的学生上网在每天1-4小时，约20%的学生每天上两次网，10%的同学一段时间不上网就会有空虚感，20%以上的同学承认有因为上网而产生的欺骗言行，参照I.Goldberg 和 Dr. Young 的标准，我校约有10.5%的同学存在网络游戏成瘾问题。
玩网络游戏成瘾是成瘾者超过一般人的水平从事网络游戏活动，这里的超常不仅是指上网的时间，而且包括次数和游戏的欲望。成瘾者认识到网络游戏的危害后曾多次努力减少或控制玩网络游戏，但终以失败告终；为了满足强烈的玩电子游戏的冲动而放弃重要的社会角色（努力学习、报名参加会考）及其它有意义的活动（班会活动、同学交往、文体活动），导致个体社会功能受损，在本例中该生即出现自我封闭和&人机热、人际冷&。明知网络游戏已给自己带来社会、生理、不良反应，但再次进入游戏即可避免上述不良反应出现，甚至将网络游戏看成是摆脱现实生活中烦恼和不快的港湾，这些特征与精神活性物质如冰毒、摇头丸有许多相似之处。
从这一意义上来说，网络电子游戏是一种地道的&精神鸦片&。因为它可使成瘾者忘记现实生活中的失落和不快，在虚拟世界中获取成功和满足感，游戏给成瘾者一个刺激的虚拟社会而使其从现实的压力中解脱出来，只有在那个虚拟的世界中他才觉得自己有才华，有被人同感和网络游戏伙伴的归属感。本例中网络游戏的直接结果是学习受影响，自述毁了前途但却总也摆脱不了它的吸引，这又使他的人格发生改变，变得怯懦、软弱、自卑、意志消退、失去自尊和自信，多次说谎使他失去师长、同学的信任，上网的经济压力使他营养不良，内疚和自责，自己也感到失去了意气和青春。
网络游戏成瘾对学生的生理和心理及社会功能的损害是不言而喻的。就生理方面而言，成瘾者长时间表沉溺于游戏室里，睡眠深受影响，网吧的昏暗灯光和污浊的空气、纷乱的噪声使游戏者停止游戏后倦怠和疲乏，神经的过度刺激使学生在日常生活中神经兴奋性下降，引发植物神经紊乱而出现头痛、失眠、注意力不集中、食欲不振、体重下降等，还会引起内激素分泌失衡，诱发心脑血管疾病甚至死亡，去年南昌一中学生死于网吧即是一例。
就心理方面而言，成瘾者难以抑制对游戏过程中兴奋和满足感的渴望，所以不能从事任何有意义的学习活动，注意的稳定性和指向性下降，自感记忆力下降，由于长期的视觉和形象思维，使逻辑判断和抽象思维能力下降，对课堂学习往往缺乏兴趣和动机，由于成绩下降或者教师批评而情绪低落、悲观、消极、孤独。这种现实世界的否定和痛苦体验，似乎只能通过再次进入游戏来摆脱，而停止游戏后又认识到这并不是正确的方法，故总在这种恶性的循环中不能自拨，这种循环使自我否定的体验加剧，逐渐使上瘾者失去自尊与自信。
在行为方面由于不断追求网上游戏的内驱力使上瘾者不断延长游戏时间和增加频率，为了打游戏，他们可以不择手段：用光学费、挤占生活费、欺骗亲友，有的甚至偷窃、合伙敲诈或抢劫他人钱物，最终走上犯罪道路。笔者对上网成瘾者的调查显示几乎全部有因上网费用而说谎的经历。
二、网络游戏成瘾行为成因分析：
1、行为学习机制中的阳性强化作用在成瘾行为初期起重要作用。阳性强化是指行为的后果有明显的正向奖励作用，从而使该行为的发生频率增加。据不完全统计，我国目前有50多家游戏代理公司，在市场上推出的100多种网络互动游戏，这些游戏都是富有挑战性的，每一次&练级&或是成功的策略都可以获得某种奖励和虚拟的物质、货币代替品，更为直接的是由盛大公司代理的《传奇》还可以通过网上转让用户帐号或某种&武器&、&秘笈&等，直接获得几百甚至几千元的人民币。这种直接的物质利益产生了情绪上的正性体验，精神上的胜利感，战胜对手的满足感和团队合作的归属感，潜意识中的攻击本能和控制欲得到象征性的满足，这一切都不得不得游戏者产生了自信心和增强和自然肯定的体验，这种物质的心理的正向体验使游戏这一行为得到加强，由于要就不断追求这种物质的象征奖励和积极情绪体验，从而使玩游戏的频率、时间及费用增加，这种过程与冰毒、摇头丸等精神活性物质使用后的状态有相似之处，所以说在成瘾行为形成的初期，阳性强化起了主要作用。
2、阴性强化作用发展和维持了成瘾行为。所谓阴性强化作用是指行为的后果可以减轻和避免某种痛苦和不快，它和阳性强化一样也可使某一行为的发生的频率增加和维持。当某人网络游戏成瘾后，教师和家长的责备和批评多次减少或戒断游戏失败的努力，使他感到自我控制能力的丧失和自信心的否定，摆脱这一不良情绪的最快最直接有效的手段就是再次回到游戏中去，游戏中的刺激、兴奋、成功使对现实生活中的无助、否定、无价值感和失控感暂时一扫而光。久而久之，网络游戏逐步成为应对应激、失败、挫折、精神痛苦等负性情绪的唯一手段。这也是为什么有学生白天刚因上网被批评，晚上又会在网吧通宵游戏的原因之一。这时网络游戏实际上起到了阴性强化的作用。所以阳性强化在成瘾行为初期起主导作用，阴性强化在成瘾行为的发展和维持中起重要作用，阴性强化和阳性强化相互交织使成瘾行为得到发生和维持。
3、多种因素促使了游戏这一儿童自我满足方式的再现。分析心理学认为游戏作为儿童的乐园在人格发育中有重要意义，由于儿童的自我发育尚不能适应社会，所以常产生无助、依赖、挫败感，这些感觉可以在游戏的抽象现实情境中通过象征性角色扮演活动得到补偿。学生进入青春期后很多因素使儿童期挫败体验再现，这时游戏这一儿童期自我满足方式就可能再现，通过网络游戏的成功体验来对抗现实中的挫败体验。比如沉重的考试压力，家长的不切实际的过高期待，父母的下岗失业，对教师教学方法的不适应，同学关系紧张，进入 青春期后对一些心理和生理现象的恐惧和担心，异性对自己的评价不高等，另外课外娱乐活动的单调枯燥等。面对这些网吧和游戏室无疑是他们最容易找到的解脱之所，从这个意义上说学生的种种心理危机是推动他们进入网吧的原动力。本例中冯某就存在同学关系淡漠、异性评价不高、中考失利、操方言的自卑等心理危机，这种现实中的不快就在传奇游戏中午到了补偿，再加上行为的强化机制，成瘾就不奇怪了。
三、对网络游戏成瘾者的心理干预对策
分析中小学生游戏成瘾的成因，目的在于要从中探讨它对教育的启示作用，找到合乎心理学规律的干预手段。
1、利用阳性强化和阴性强化进行行为治疗。某种行为出现的频率和强度可以强化增加，也可以通过强化而减少。于成瘾初期的学生可能帮助他回忆这样几个问题：上网的自我感受是什么？它满足了你什么样的需求，这些感受和需求在以往生活中是否出现过？当时是用什么方式来满足的？现在可以用什么方式来满足这些需求（除上网外）？比如说集体活动、下棋、学电脑编程、健身、读小说等&& 通过分散注意力，阳性强化其他无害行为，减少上网游戏行为。
对成瘾已有一定深度的学生，声色俱厉的说教和责骂只会加深其躲避的心理需求，阴性强化其游戏行为，并产生逆反的欺骗心理。应采取提醒方式，帮助他们认识成瘾成为的成因，制定一个时间表，帮助他们克服行为上的惯性，逐步减少上网游戏的时间和次数，同时要有受教育者违反时间表的心理准备，用欣赏的态度鼓励他如实反映超时上网现象，适当运用惩罚手段，比如长跑、体力劳动、减少一次他希望参加的活动的机会、建议家长取消一次购新衣计划等，这实际上是运用了阴性强化的原理来减少上网游戏的行为。
2、了解学生的生理和心理发展特点，理解他们的心理需要，这是避免学生进入游戏室的前提。我们首先应该认识到成瘾的真正症结并不在于网络游戏本身，正如前面提到过，网络游戏本身是无害的，学生在这个阶段的心理特点决定了他们的心理要求，而网络游戏只还过是恰好能满足这些要求，所以任何粗暴的单纯否定和隔离，都是治标不治本的方法。学生的心理暗流不从网络游戏上发泄出来得到满足，必然会有其他的表现形式。所以，如何适当的宣泄学生不稳定情绪和满足他们的心理需求才是真正的对策。
作为家长，应该了解孩子的心理发育特征，对于孩子一些极端、前卫的想法，尽量采取宽容、理解的心态，尝试以平等的身份去了解他们的心理世界，避免简单的禁止，打骂等行为，生活上在百忙之中尽量多抽时间与孩子交流，在休息时间多组织以家庭为单位的活动。营造一个和谐、平等的家庭气氛，不让孩子有被遗弃，孤独无助的感觉。
学校应该摒弃以往单纯注意成绩的做法，开展各项活动，让学生都有自己的能力舞台，让他们在活动中找到信心和友谊，通过课外活动和集体活动认识到集体和社会需要他们，产生价值感和集体认同感；学校教育也应该用鼓励机制代替以往的批评管理机制，鼓励同学多与自身比较，而不是学生间的横向比较，鼓励大部分同学，而不是只表扬优秀的一小部分同学。加强心理健康教育，帮助他们正确认识自己，学生如果理解自己的心理状况和一些心理问题的形成原因，他们就会改变对自己的怀疑和自卑，正确有效地待自己的问题。
处于青春期的中学生产生的网络游戏成瘾现象有多种心理成因，我们只有针对成因，采取符合心理学规律的教育手段，学校、社会、家庭相互配合，协调一致，才可能取得应有的教育效果，促进学生个体心理健康水平的提高。
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书　　名：
走出网游迷潭——中学生如何戒除网瘾
作　　者：
分　　类：
出&&版&&社：
重庆出版集团
出版时间：
I&&S&&B&&N：
978-7-229-00597-9
印　　次：
开　　本：
装　　订：
定　　价：
内容简介：
每年有成千上万的中学生因为各种原因离家出走、放弃学业、误入歧途，困顿迷茫是他们共同的写照。此时，如果有一本善解人意的书，让他们静静地读，从中品味人生真谛，将能为众多面临各种心理问题的中学生带来切实帮助。因此，我们专门邀请了高等院校心理学专家编写了这套《中学生心理辅导丛书》，丛书分五册，帮助中学生正确处理厌学、叛逆、网瘾、早恋和自闭这五个方面的问题。
网瘾是指对互联网成瘾。很多青少年与网络相遇时，不是利用网络好好地生活与学习，而是长期在网络这个虚拟世界里寻求刺激，满足各种各样的需求，以至于深陷其中，不能自拔，最终染上了网瘾。如今已有许多关于网络成瘾带来的不幸和伤害的报道见诸于媒体，它已经成为和毒品成瘾类似的严重社会问题。
本丛书是共青团中央年度青少年工作研究规划课题，丛书从发展心理学的角度对青少年中流行的这些心理问题进行了详细的分析，说明了这些心理问题产生的原因、类型和表现等，以帮助青少年、家长和老师更系统地了解青春期心理问题的实质。丛书各分册中列举了大量发生在青少年身边的典型故事，&专家支招&为孩子提供了正确处理这些问题的方法和措施。帮助青少年认识自己、纠正自己。从而使他们&爱上自己的学业，打开自闭的心门，走出网游迷潭，对叛逆说&再见&，对早恋&不要轻易说爱&。
作者简介：
&丛书主编陈安涛，男，1973年9月生，汉族，四川成都新津人，中共党员。西南师范大学心理学院教授。&&&&&&& 主要要从事认知控制、自我参照加工和归纳推理的认知与神经机制研究。主持或参研了了多个国家重点学科重点项目的研究，其中有&归纳推理的神经机制研究&、&归纳推理领域性问题的性质及其解决&、国家自然科学基金项目&个体归纳推理能力发展及其机制研究、全国教育科学规划重点课题&学生智能的结构及其发展特点研究&、国家教育部中小学教师继续教育网络课程重大项目&幼儿心理健康与心理咨询&和国家自然科学基金青年项目&儿童动作逻辑推理能力的早期发展研究&等。
第一章& 网瘾现象
第四章&无法抗拒的网聊
& 第一节&你被&网&住了吗
& 第一节&可怜天下父母心
& 第二节&什么是网瘾
& 第二节&美丽的蜕变
& 第三节&红袖依然舞，青衫陷牢狱
第二章& 虚拟游戏世界的诱惑
& 第四节&折翅的天使
& 第一节&在网游中寻爱
& 第二节&深陷游戏软件
第五章&是创业还是癖好
& 第三节&战胜游戏恶魔
& 第一节&网络时代的幽灵
& 第二节&电脑高手的困惑
第三章&是本能还是诱惑
& 第三节&信息让我不堪重负
& 第一节&悔恨的&准大学生&
& 第二节&沉迷裸聊的少女
第六章&亲子天空
& 第三节&网下是楷模& 网上是色魔
& 第一节&转变观念，做E时代的合格父母
& 第二节&沟通无限，我们E家人
& 第三节&防子成瘾，赢在网络时代
& 第三节&家有女儿更小心
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作者：双人鱼
从事推销员工作的穆杨，在火车上与漂亮的窃贼风相...
作者：阿黛
绝美妙曼的摩梭底层女子卓玛爱情多桀：与偷偷走婚...
作者：顾志坤
本书是导演谢晋生前唯一认可的个人传记。作为谢晋...我怎样才能戒网戒游戏?_百度知道
我怎样才能戒网戒游戏?
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找这帮人，把你网上东西破坏掉。 你就玩不了了。 找这帮人 把你网上的所东西都破坏掉。。你自然就不想上网了 一名21岁青年，不上学，不洗澡，连续3个月呆在网吧；一名17岁男孩，上网成瘾，竟在房里两年多不露头……省城26岁男青年余强4年前开始尝试拯救网瘾孩子，余强自称创造了一套“戒网法”，4年间让百余孩子成功远离网瘾。不过，对其自创的“戒网法”，不少专家持怀疑态度。
“过来人”决心拯救网瘾孩子
“我从高中起就沉迷网络游戏，同学给我起了个外号叫‘神龙见首不见尾’。直到大一的一天，号被盗了，损失了12000多块钱的装备，脑海中一片空白。”26岁的余强毕业于省城某高校，曾经上网成瘾，这次突然间让他顿悟，“随后我就决定不再玩游戏”。余强告诉记者，5年前，他路过上海一家网吧门口时，见到一位家长正在痛揍几天没回家的孩子。联想到自己的经历，他就产生了帮孩子戒除网瘾的想法。“我是这样过来 的，他们怎么想的 ，我都懂。 ”
网上夹击+网下监视+偷光“财产”
“网瘾起初只是一种爱好，戒网瘾最关键的是消除这种强烈的心理喜好。”余强说，他多数采用两招，让网瘾孩子频频受挫，最终戒掉网瘾。
余强和同伴们不会以戒网瘾工作者的身份出现在孩子面前，而是与家长书面或口头约定，以朋友的身份介入孩子们的生活，参与他们的网络游戏之中，和他们一起玩，这是第一招。“游戏中，我总是不断夹击这些孩子，让他们在游戏中受挫，怎么玩都不顺手，削弱他们从网络上获得的快乐。几个小时后，就会让他觉得‘今天真倒霉，改天再来’，这样不断反复，直到让他们感到厌烦，一旦他们在游戏中受挫，决定停下来，现实中的辅导就开始了。 ”
第二招是帮家长“监视”在家上网的孩子。余强与一个黑客朋友签署了协议，在对方帮助下开发了一套戒网瘾软件，并严格限制软件用途。装上这套软件，家长和戒网工作者就可以知道孩子在网上的举动，了解孩子上网的目的和乐趣，以及孩子喜欢什么网络游戏，已经玩到了哪一步。
此后，经过监护人同意，余强会选择合适的时机，对网瘾孩子发起“突然袭击”，将其长时间耗在网络游戏上、辛辛苦苦积累的分数、装备、等级等所有“财产”全部偷走。已经在游戏上屡屡受挫的孩子，伤心之余，对网络游戏的厌恶感将会达到极致，最终领悟到，网络游戏只是一场空。
4年帮百余孩子成功戒网瘾
余强告诉记者，每个月他们都会接收三四个网瘾青少年，“他们大多16到22岁，一般每天玩网游的时间都在6到12小时。也有重度患者，每天玩网游的时间在18到24个小时，甚至有72个小时中60个小时都在上网的。网瘾算是心理疾病，患者自己根本就没有这方面的意识，所以大都是他们的朋友或父母主动联系我们。 ”
余强曾帮助过一个21岁的青年，他3个月都呆在网吧，不上学，不洗澡。还有个17岁的男孩，在自己的房间里呆了两年多时间不愿出门，原本1.85米的身高，由于长期佝偻着背，看上去只有1.75米。 “像这样的患者，我们不但在网络上攻击他，还利用现实中的朋友开导他。 ”
余强称，在4年的尝试中，他们治疗了100多个患者，治疗期间，平均每3天，余强都会与孩子的监护人联系，及时反馈孩子的最新情况。治疗结束后，还要不定时地与监护人联系，避免孩子网瘾复发。
转移注意力，建立一点其他的爱好，如运动方面的，慢慢就不会依赖网络啦。
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出门在外也不愁孩子有了网络游戏瘾怎么戒 热心读者为你支招
孩子有了网络游戏瘾怎么戒 热心读者为你支招
.cn 日10:49 温州新闻网
　　温州新闻网7月29日消息：网络游戏以其互动性、仿真性和竞技性等独特的魅力征服了孩子，加上“黑网吧”的容留、唆使，很容易让未成年人无法自拔，荒废学业。而如何戒掉孩子的网络游戏瘾，走出网络游戏的“红色警区”，也着实让家长头疼。在看了《别让网吧“网”住孩子》等报道后，昨天，不少家长、读者以及有关部门致电记者，纷纷支招。
　　网吧须按规定经营
　　市文化局文化市场稽查支队队长陈美乾在看了报道后，向记者介绍说，只有网吧按经营规定，坚决树起未成年人“免进牌”，才能在源头上制止未成年人进网吧。
　　据介绍，自今年2月份以来，我市拉开了网吧专项治理工作。除加频加密的巡查外，还加大了处罚力度，凡发现收纳未成年人的网吧均处以5000元到1．5万元不等的罚款，第二次被查到的停业整顿，接纳未成年人两次以上的则要吊销经营许可证。到目前为止，已责成57家网吧停业整顿，鹿城和瑞安的3家网吧吊销经营许可证。
　　昨天，市文化局、文化稽查大队执法人员还分三批分赴11个县（市、区），对专项整治过的网吧进行突击抽检验收，以期从源头上涤清网络空间。
　　心理疏导才是根本
　　有些家长不买电脑不装宽带，是不是就可以预防青少年网络成瘾呢？温二医心理医生戴王磊认为，这也许是一种途径，但肯定不是一种好的途径。青少年上网是他们获得知识的重要途径，也是他们的心理需求，家长不应盲目限制孩子上网，要有防范意识，对孩子上网提出必要的约束条件，公开上网，限制上网时间，把电脑放在大人看得见便于监控的地方，最好是客厅。戴医生还指出，青少年上网成瘾是一种心理疾病，心理疏导，提高青少年现实沟通能力，重塑自信才是摆脱上网成瘾的根本。戴医生建议，家长要多带孩子出去，多接触外面的世界，或者带他们参加一些必要的活动，增加沟通能力，比如参加画画、美术、音乐，多与同龄人接触。
　　希望通过游戏学习
　　一家长来电说，事实上，大多数心智正常的孩子玩电子游戏只是一种娱乐和消遣，只要注意关爱，引导得当，是不会沉湎的。可以说，游戏既非洪水猛兽，也非亲善大使，关键在于成人能为孩子的游戏内容把关：微观环境上，家长和老师要洞察孩子的游戏世界，取得与孩子对话的资格，以期让暴力、色情及凶杀等内容的游戏远离孩子，这是解决孩子是否“沉迷”的关键所在；宏观环境上，除了呼吁游戏厂商（游戏网站）的自律和规范、启动网络游戏的分级制度之外，当务之急在于设计大批健康文明的国产网络游戏来占领孩子的心灵。
　　一位学生还希望游戏设计者，能把英语单词、把数学公式等等都设计到游戏中，在“过关升级”中学习，岂不妙哉！（温州日报郑海华赵爽）（来源：温州新闻网）
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Via:yatu5:9 (Cdn Cache Server V2.0)
Generated Thu, 26 Mar :49 GMT by
(Cdn Cache Server V2.0)陕西西安灞桥区田洪街63中学内
中学生沉迷网络游戏怎么办，青少年网络游戏成瘾怎么办——陕西西安凯翔青少年素质拓展学校主要从事青少年行为习惯调整和矫治的研究与应用。是国内第一家专业从事“问题青少年”科学研究与教育实践的专业机构，也是国内第一家将学习作为重点、全程跟踪辅导，从根本上解决青少年“问题”的机构。本校是针对：上网成瘾、厌学逃课、对抗父母、不听话、早恋、自闭、离家出走、混社会、上网逃课等行为有偏差的所谓的《问题孩子、网瘾少年》的综合教育培训学校。 家庭冷漠促使孩子在网络游戏中寻求温情。 案例：一初中少年，学习成绩一直很好，平时做事喜欢独来独往,不善言谈.家长和学校老师同学都不曾想到这样一个孤独内向的好孩子会出什么事.
偶然机会,男孩接触到了网络游戏,然后便被深深地吸引,开始逃学,学校家里把他当成问题少年.家长把家里的钱看管好,男孩便把家里的电器搬出去卖,后来偷同学的钱.父亲绝望地要与这个逆子同归于尽.母亲悲痛欲绝. 经过访谈了解到:原来,男孩的父母感情不和,每天貌合神离,同床异梦.他们每天都把更多的感情和精力留给自己考虑自己的事情.孩子一向很安静,因此也就不用去给他太多的关注了.要吃的,要用的,要穿的,只要能满足他不就可以了.他只要好好学习就好了,父母的心思跟他说也不懂.因此,在孩子的内心深处,他很孤独,其实他并不喜欢孤独,他喜欢被人关注,被人关怀的感觉,他喜欢与人聊天,与人一起游戏-----可是多年的习惯,使他没有勇气跟熟悉他的人诉说心中的渴望.于是他发现了他可以在网络游戏中被关注,被簇拥,被仰慕.在游戏中,他是一个组织的成员并领头.网络游戏中,还可以跟"人"说知心话,可以爱别人,吸引别人爱自己.就是感受让他不能自拔.起初,他也知道这是不对的,可是他陷得很深了,他父母才知道.回到现实,再看父母各自心事重重的样子,他很失望,于是在本来可以回头的时候,他又走进了网络中的"温情世界",从此,他就想与这个美好的世界共生死. 心理点评:人人都有被爱和被重视的需要,包括成人.这种需要一但没有被满足,人自然渴望另一种寄托.家庭生活中,每个家庭成员都不该被忽视,特别是孩子.表面安静,并不等于他内心的平静,因为孩子也有思想.冷漠的现实和温情的虚拟世界,在孩子是非观念不强的时候,在孩子的自控能力不是很高的时候,这个时期很重要. 家长过度溺爱促使孩子到网络游戏中寻求刺激。国内网络游戏发展简史随着我国经济快速发展,人民生活水平的不断提高,互联网已经得到了飞快地普及,相当数量的青少年更以互联网这一虚拟空间作为个人生活的一部分。同时,互联网对于青少年的吸引力也日益强烈,特别是近年来网络游戏的兴起。中国的孩子在学校除了学习还是学习，课外活动、素质教育本来就不多，甚至连体育课都被取消了。许多学校为了应对各个不同层面的考试，只强调应试教育，要求孩子在家听话、在校听讲，完全无视了孩子的主观感受，他们被动、压抑。这样很容易使我们的孩子逃避到网络世界里去获得虚拟世界的满足和快乐。中国的父母和孩子可能是世界上压力最大的人了。学业的压力、就业的压力、竞争的压力、父母盼子成龙的愿望，使孩子压力过重，感到很累、很辛苦、感受不到快乐。在网游世界，他们主宰一切，自由放松。如此“天壤之别”的两个“世界”让孩子本能地躲避现实，因此他们一旦在网络世界寻找到了快乐，马上就会沉迷于网游当中。国外的孩子则没有这样大的压力。这也是中国网瘾青少年为什么远远高于国外的原因。
调查显示，长期沉迷于网络患上网瘾的孩子学习成绩会下降，从而导致厌学情绪，形成恶性循环；对身心的影响不利，长期处于一种封闭状态的虚拟世界里，缺乏与人沟通的能力，不能真正面对现实世界，变得孤僻脆弱、冷漠，网上不良信息也容易让青少年产生暴力、破坏力等不良倾向；长期缺乏室外活动，对身体健康不利，有些孩子只吃面包、方便面，甚至不睡觉不吃饭，生活上没有规律更谈不上营养均衡，长期下去必然会影响身心健康；更有甚者，有的孩子上网成瘾，没有钱就偷家里的钱上网甚至发展到在社会上去偷窃***，形成社会上新的不安定因素。 说起这个案例,好像有给大家说笑话的感觉.可是这是一件真人真事. 一个上了高中的男孩子与他爸爸签了一个协议.协议的内容是他爸爸要允许他每天上网玩8个小时的网络游戏,否则他不上桌子吃饭.协议签定之后的七天里,父子俩相安无事.七天后,儿子说8小时不够,老子说已经可以了,于是父子战争拉开序幕,一直打到中央电视台. 经询问,主要原因在这个老子.这个老子三十好几才有了这个儿子,于是视如掌上明珠.老子对儿子几乎是百依百顺,几乎分不清谁是谁的老子,谁是谁的儿子了.儿子从小到大凡事没有受到过挫折,凡事没有用自己争取过,只要想一想,基本上就可以得到满足.儿子学会了玩网络游戏,由一个小时到一天,到连续两天,三天,玩得顾不上吃饭,老子就亲手端着在电脑前喂儿子.用老子的话说,他也不想支持儿子玩,可是儿子离开电脑就像断了大烟一样难受,他不吃饭,老子怕饿坏了他的身体.总之,他们也下过好几次决心,可是最终总是心疼孩子的"痛苦",只好他们自己痛苦了.看到这里,我心里想到的是可恨天下父母心! 儿子呢,之所以迷恋上网络游戏,是因为那里有他不断争取的目标.他觉得很刺激,很能彰显他的能力,这是他很久以来也没有的感受.再者,他不玩游戏了,他干什么他几乎什么都不会干!在家里有他老爸,老妈伺候他,可是到了学校,很多人很多平常事他都惧怕.他没有任何承受压力和挫折的心理准备,他说现实太可怕. [心理点评]:惯子如杀子.没有承受挫折的经历和能力,将来怎样能生存得幸福!深度溺爱使孩子成了废人,这时的父母如果还不觉醒,忍受点小小的痛苦,那么不久的将来,将会有更多的他们痛心疾首的事情发生. 西安凯翔教育学校根据问题青少年的心理特点，专业引导学员自我意识自我觉察，认识并克服问题行为的心理因素。进行广泛的心理健康教育和生命教育，帮助其端正人生态度。用准军事化的管理方式，锻炼学员自理自立的能力，培养严肃守纪的道德意识和吃苦耐劳的精神。工娱治疗和户外拓展着力于调动孩子的动手动脑能力，培养其自信心、团队合作和管理能力。定期进行家庭治疗和公益性的家庭讲堂，处理青少年成长问题的家庭因素，并为家长提供家庭教育和家庭沟通的知识培训和技能传授。 事实上,任何一个孩子在其成长过程中如果出现了特别大的异常变化,形成一定的心理问题,这都与方方面面的很多原因有关系,一般不是一个原因就可以导致成心理问题的或者平常人所说的异常变化的.除了前面文章我所提到的成因以外,还跟孩子所生长的学校环境和社会环境有关.试想,孩子如果整天生活在周围都是网吧的环境中,或者孩子在学校也能够受到老师同学的正确关注和引导,孩子想必也不会整天泡吧挂网的吧. 因此,孩子在家庭中得不到相应的关注和温暖是成因;孩子在家庭中得到过重的压力是成因;同样道理,孩子在学校和社会中得不到以上的关注、关心和理解也同样会发生心理失衡的。 逃避现实的压力，也是现在一代孩子最大的问题。上面的种种原因也可以归结成现实与理想的不同步。只有清楚了成因家长、学校以及社会才可以更好配合起来解决这些问题孩子的问题，更好地抚育他们。 24小时咨询电话：029- 全国免费咨询电话：400- 凯翔学校网址： 一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切是凯翔永远不变的宗旨。
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