解析试题分析：这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时不难发现，“那一刻”可能是战胜挫折或困扰后、在意外收获后、在顿悟亲情后、在震撼于大自然的伟力……“春暖花开” 坚强、惊喜、温暖、崇敬等。由此可知，我们应该写“那一刻”是如何得到的，它给了自己什么启示，带来了什么感受、得到了哪些收获等。这样审题之后，文章的内容就不难完成了。 一定注意，找到自己印象最深的、最有话可写的、写出来具有真情实感的内容来写。这样的文章才能打动阅卷老师的心。考点：本题考查学生的写作能力。点评：这类提示语加题目的作文，一定要注意把两部分都要分析透彻，之后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。当然具体内容和题目要具体对待，发散思维是必不可少的。调动自己的发散思维，然后锁定最具有感染力的材料和内容来写是非常必要的。具体写作时，还要注意书写一定要整洁，标点符号要使用正确，关注作文的词语运用与描写，尽量让笔下的文字灵动起来。当然平时的练笔也是至关重要的，写作其实就是一种习惯而已。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：学年浙江省湖州市六校联考七年级上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
在我们的生活中，总有一些温暖时刻让人难以忘怀，许是你取得佳绩时同学给你的一个拥抱，许是你努力学习时妈妈递过来的一杯牛奶，亦或是你迷茫时陌生人给你的一张笑脸……请以“温暖时刻”为题，写一篇作文，来与我们分享属于你的温暖。要求：①你可以大胆的选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真实情感。②文中不得出现真实人名、地名、校名。③不少于600字。
科目：初中语文
来源：2013届北京市延庆县九年级上学期期末考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
将“冬日里&&&&&&&&&&&&&&&让人赞叹”补充完整，作为题目写一篇作文。要求:①不得写诗歌；②不少于600字；③文中不出现真实的人名、校名和地名。
科目：初中语文
来源：学年广东汕头市飞厦中学八年级下学期开学初考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
作文（60分）阅读下面的材料，并根据要求作文。被水呛了，才知道戏水的危险；被火“咬”了，才懂得玩火的可怕；一个个无法遮掩的谎言，让我们明白说谎的可恶；一次次本可避免的疏忽，使我们理解了谨慎的必要……生活中，我们曾经得到过无数的教训，其中一定有给你留下深刻印象，至今不敢忘怀的；也一定有让你幡然顿悟，至今仍指引着你的言行的……请自拟一个包含“教训”这个词语的标题，写一篇不少于500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和校名。
科目：初中语文
来源：学年山西省运城市盐湖区七年级上学期期末检测语文试卷（带解析）
题型：写作题
请以“特别的________”为题写一篇文章（横线上可以填写具体的人、事、物、景，也可以填写抽象的情感、哲理，如宽容、理解、自信、幸福、爱等）。写作要求：请先在横线上把题目补充完整；文章以记叙为主，兼用多种表达方式；内容具体充实，表达真情实感；全文不少于600字；不得抄袭，不得套作；文中不得出现真实的校名、人名。
科目：初中语文
来源：2013届湖北省十堰市九年级上学期期末调研考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
作文（50分）请你从下面两题中任选一题作文。【小题1】幸福原来&&&&&&&&&&&&&【小题2】以“美丽”为话题作文。要求：①选择第一题请补齐题目后作文，选择第二题，题目自拟。除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。②思想健康，感情真挚，努力做到有新意。 ③文中若出现真实人名、地名、校名，请用“××”代替。
科目：初中语文
来源：学年重庆市开县七年级上学期期末质量监测语文试卷（带解析）
题型：写作题
作文 （30分）请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限(诗歌除外)。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、班级等。【小题1】芊芊芦苇，触动了哲人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩，触动了学子的心灵……相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多触动你心灵的人或事。请以“&&&&&&&&&，触动了我的心灵”为题目，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。【小题2】（1）倾听大自然的声响，你可以感悟到世间大美；倾听亲友的呼唤，你可以感受到浓浓亲情；倾听琅琅书声，你可以感受求学的快乐；倾听高雅音乐，你可以提升灵魂的高度；倾听历史的回声，你可以反思现实的得失……请以“你听，多美”为题写一篇文章。
科目：初中语文
来源：学年江苏省仪征市大仪中学七年级上学期末考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
作文（60分）以“&&&&&&&&在其中”为题，写一篇文章。要求：(1)先把题目补充完整。你可以从“趣”“美”“情义”“做人”中选填，也可以填其他的词语。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
科目：初中语文
来源：学年黑龙江哈尔滨市47中学九年级下学期2月月考语文卷（带解析）
题型：写作题
作文（50分）从下面两题中任选一题作文【小题1】命题作文生活中，有些东西可以遗忘，但有些永远不能忘记，别人对我们的关心让我们铭记于心，生活的甜蜜让我们时时回味，优秀的品德让我们时刻自省，惨痛的教训让我们不敢忘记。记住了，就能让自己充实，也能让自己优秀，更能让自己不断进步，当然还有更多意义需要我们去充实和丰富。每个人的经历不一样，感受当然也不一样，请以“别忘了”为题，写一篇文章。要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）②文体自选（诗歌、戏剧除外）③不要套作、不得抄袭④不少于600字⑤文中不得出现真实人名、校名【小题2】给材料作文阅读下面三则材料，根据材料寓意作文。①一花不成春，独木不成林。②如果你想走得远，请和大家一起走。③一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来抬米，身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米轻轻松松进洞里。请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作、不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不少于600字。④文中不得出现真实人名、校名2．要点一：诗人赋予图画新的内容，诗与画因此相得益彰。（或诗可以使画面内容更丰富）
要点二：诗、画可以互相阐发。
要点三：诗画结合传达出作者的灵魂、人格、学养。
要点四：诗画结合也有庸俗表现。
3．（评分标准：使用作者观点2分，简述画面内容2分，指出诗句与画面内容关系4分，语言顺畅2分）
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面文章，完成下面试题。
&&& 诗与画是同胞兄弟，它们都来自于生活中的环境、感情。如果没有环境的启发、感情的激动，人们写出的诗或画出的画，必然是无病呻吟或枯燥乏味的。但一首好诗和一幅好画，给人们的享受各有一定的分量，有不同的内核。
&&& 杜甫《奉观严郑公厅事岷山沱江画图》诗云：“沱水流中坐，岷山到北堂。”…“岷山沱江画图”这幅画我们已经无从看到，但可知画上未必在山上注写“岷山”，在水中注写“沱水”。即使曾有注字，而“流”和“到”也必无从注出，再退一步讲，水的“流”可用水纹表示，而山的“到”，又岂能画上两脚呢?无疑这是诗人赋予图画的内容，引发观画人的情感，诗与画因此相得益彰。今天此画虽已不存，而读此诗时，画面便如在眼前。甚至可以说，如真见原画，还未必比得上读诗所想的那么完美。
&&& 曾见一幅南宋人画的纨扇，画一条大船停泊在河边，岸上一带城墙，天上一轮明月。船比较高大，几占画面三分之一，相当充塞。题字是两句诗，“泬①明月夜，淡泊早秋天。”这画的特点在于诗意是冷落寂寥的，而画面上却是景物稠密的，用这样稠密的景物，竟能把“泬寥①”“明月夜”和“淡泊”“早秋天”的难状内容，和盘托给观者。足使任何观者都不能不承认画出了以上四项内容，而且了无差错。如果先有题字，则是画手善于传出诗意，这定是深通诗意的画家；如果先有画，则是题者善于捉住画中的气氛，而用语言加工成为诗句。如诗非写者所作．题画者则是一位善于选句的专家。总之，或诗中的情感被画家领悟，或画家的情感被题者领悟了。
&&& 元代“文人画”已然成为主流。无论画家所画是山林丘壑还是枯木竹石，他们最先的前提，不是物象是否得真，而是点划是否舒适。即是志在笔墨，而不是志在物象。而这种舒适笔墨下的物象，又与他们的诗情相结合，成为一种新的东西。在这种创作思想支配下，画上的题诗，与物象是舍是离，就更不在他们考虑之中了。他们的画或诗以及诗画合成的一幅幅作品，都是自标新义、自铸伟辞。说它们是瑰宝、是杰作，是因为这些诗人、画家所画的画、所写的字、所题的诗，其中都具有作者的灵魂、人格、学养。纸上表现出的艺能，不过是他们的灵魂、人格、学养升华后的反映而已。
南宋邓椿《画继》记载过皇帝以诗为题考画院的画手。什么“乱山藏古寺”，画山中庙宇的都不及格，有人画山中露出鸱尾②、旗杆的才及了格。“万绿丛中红一点”，画绿叶红花的都不及格，有人画竹林中关人有一点绛唇的乃得中选。“踏花归去马蹄香”，画家无法措手，有人画马蹄后追随飞舞着蜜蜂蝴蝶，便夺了魁。如此等等的故事，如果不是记录者想象捏造的．那只可以说这些画是“画谜”，谜面是画，谜底是诗，庸俗无聊，难称大雅。如果是记录者想象出来的，那么那些位记录者可以说“定非知诗人”了。&&
&&& （取材于启功《谈诗书画的关系》）
注：①泬（xuè）寥：空旷的样子。②鸱（chī）尾：中式房屋屋脊两端的陶制装饰物，形状略像鸱的尾巴。
下列说法符合文意的一项是&&&&&&&&&&&& （&&& ）
&&&&&& A．在画面上无法用题字的方法注明所画内容，题字的做法是非常荒唐可笑的。
&&&&&& B．只有画面内容丰富，才能把诗句中难以用语言传达出的诗意充分表达出来。
&&&&&& C．“文人画”的画面形象可能与现实形象有很大差别，但画家对此并不在意。
&&&&&& D．曾有古书记载皇帝以诗为题，考查画院画手。作者认为这种记载不可相信。
根据文意，分条概述诗与画的关系。
齐白石先生曾绘一幅画，并题诗“蛙声十里出山泉”（见下图）。请你根据上文作者对诗画关系的评述，评价这幅画。（200字左右）中英诗歌对比_百度文库
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