举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“阅读下面两段文言文，完成小题。（16分）【甲】晏子至，楚王赐...”，相似的试题还有：
阅读《晏子使楚》，回答问题。&&&&&& &晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗。’” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1、解释下面句中划线的词语。&&& (1)其实味不同&&&&&&&&&& (2)缚者曷为者也&&&&&&&&& (3)吏二缚一人诣王&&&&&&&&&&(4)齐人也，坐盗&&&&&&2、翻译下面的句子。&&&& 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？&&&&&&& 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。&&&3、晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为_______，把“淮北”比为_______；把“橘”比为_______，把“枳”比为_______。4、请你对晏子的外交语进行简要的分析评价。&&&
阅读文段，回答问题。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王，王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”(节选自《晏子使楚》)1．解释下列句中加粗的词。①吏二缚一人诣王&&&&&&&&诣&___________&&&&&&&②齐人也，坐盗&&&&&&&&&&&&坐___________③叶徒相似&&&&&&&&&&&&&&&&&&&徒___________④其实味不同&&&&&&&&&&&&&&&其实_________2．把下面句子译成现代汉语。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。______________________________________________3．从这段文字中，可以看出晏子具有怎样的才能？(不超过10个字)______________________________________________
阅读下面两篇古文，完成题目。(16分)晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1.解释下面划线字的含义。(4分)①齐之习辞者也
②缚者曷为者也(
)③齐人固善盗乎(
④叶徒相似
)2.写出下列词语的古今义。(4分)①坐盗
古义：()今义：()②其实味不同
古义：()今义：()3.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)①得无楚之水土使民善盗耶()②圣人非所与熙也，寡人反取病焉()4.晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？(2分)()> 文章正文
试题属性 题型：文言文阅读 难度：中等 考核：应用 年级：七年级 阅读下面两段文言文，完成题。（13分） 【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也， 坐 盗。”王视晏子曰：“齐人固 善 盗乎？”晏子避
题型：文言文阅读
难度：中等
考核：应用
年级：七年级
阅读下面两段文言文，完成题。（13分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”（《晏子春秋》）【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。（《晏子春秋》）注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。1.下列各组句子中，划线词语意义不相同的一项是（2分）A．齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者&&&&&&& B．齐人固善盗乎/是可谓善学者矣C．水土异也/览物之情，得无异乎&&&&&&&&&&& D．公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰2.请从你学过的文言文中，再举一个例子，要求含有古今异义的词语，并解释词的古今意义。（3分）3.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）君爱老而恩无所不逮治国之本也4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。5.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（2分）&
【参考答案】1. A2.略3.君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）4.（1）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）（2）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句5.晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2分）和关爱百姓、关注民生的人（2分）。【试题解析】1.试题分析：A句“坐”一为“犯罪”一同“座”；B句中“善”都为“擅长、善于”；C句中“异”都为“不同”；D句中“悲”都为“同情、怜悯”。考点：古文一词多义点评：本题不难，几个词是常见字词，比较容易判断。古文字词一词多义是很多的，变化比较复杂，要掌握一词多义，必须在学习里仔细了解字词在不同语言中的用法，归纳特点，加强记忆。2.试题分析：从所学课文中选择熟悉的句子，比如《》中有很多，“阡陌交通”“来此绝境”“率妻子邑人”等。考点：文言字词古今异义点评：本题不难，学生选择的范围大。此题的拟题比较好，不是提供例句让学生判断，而是让学生自己自由选句理解文言字词古今异义的知识，即考查了学生对所学古文的记忆又考查了学生对知识点的判断。3.试题分析：阅读前后文内容，了解语境，推测句意，根据句意分析结构，将每层表达相对完整意思的短语划开。考点：文言句子朗读节奏划分点评：本题有难度，学生平时在学习中对古文朗诵节奏的掌握不太好。学习文言文，首先要朗读，朗读就要注意句子的停顿，学习时要多听教师的范读，听取老师对朗读停顿方法的指导。做此类题，先要读懂句子的意思，根据意思来判断朗读停顿，也是一种办法。一般来说，被陈述的主体（主语）和陈述的内容（谓语）之间要划分，如果句子很长，修饰语与中心语之间要划分。4.试题分析：第一句要注意，古文是一字一义，“其实”，是两个字词，意为“它的果实”。“徒”意为“只是”。第二句注意词类的活用，“乐”为动词“喜好”，“哀”为动词“同情”，“贤”形容词名用，意为“贤能的人”，“不肖”意为“不幸”，“守”意为“掌管”，“本”意为“根本”。考点：文言翻译点评：本题不难，句子的意思基本能看出来，把关键词译准确即可。翻译文言句子，最大的障碍，是字词含义的变化莫测，要注意区别古今词义的差异，这需要在学习中对古文字词有一定的积累，对的语言规律有一定的认识。5.试题分析：第一文是写晏子机智善辩，勇于维护国家利益，第二文是写晏子关心百姓，关注民生。考点：人物形象点评：本题不难，文章内容简单，人物形象容易分析理解。人物的表情、行为、语言，在作品中往往是结合在一起写的，作者用这些描写多方面地突出人物形象的特征，要学习多角度描写人物突出人物形象的方法。&
根据文言汉语网分析，试题“阅读下面两段文言文，完成题。（13分） 【甲】晏子至，楚王赐...”主要考查了对【人物传记类】等知识点的理解和应用。本站归纳了以下解题思路：
考点1：人物传记类
人物传记类文言文写作上的特点 &
（1）文段一般介绍的顺序是：姓名→籍贯→管职→经历→事件。如2003年的“裴矩传”依此介绍了“裴矩的字（弘大）、籍贯（河东闻喜人）、家境（早孤）、学识（博学）、官职（吏部侍郎）”等。事实上，我们学生在平时的文言文阅读训练中所接触的文段，大多也是按此顺序来写的。明确这个特点后，有助于我们“快速阅读、了解人物的情况”。&
（2）文中出现的人物主次分明。文段开篇先介绍的人物的“姓名、籍贯、遭遇、经历、官职、品行”等，那么这个人就是选文的主要人物，其他的人物都是为写这个主要人物作的陪衬。 &
（3）主要通过人物的语言(对话)，所做的事件来表现人物的个性特征。如1999年通过写苏琼为官所做的六件事：“应对曹芝、公正断案、妙题道研、清慎拒瓜、冒死请命、革除旧弊”来表现苏琼“清正廉洁、心系百姓”的品质。
教学生掌握正确的阅读方法&
1、遵循三个步骤 &在应考过程中，不少同学一般都是读完一遍就去选择答案，这种做法是不正确的。解答文言文题目，
应遵循三个步骤： &
第一步：初读全文，整体感知，把握大概。要求集中心思，稳住神，快速浏览一遍。初步明确是“什么时间、什么人、什么事、前因后果、谁说什么话”等，对全段的内容有个粗略的了解，读懂六七成即可。因为高考作为选拔性的考试，要一下子全读懂，一般的人是绝对做 不到的。&
第二步：细读题目，认真研读字、词、句。在这一步阅读中，要根据题干要求，结合各选项的具体内容，一一落实、理解要求多答的字、词、句、段在文段的位置，引起回忆，运用课内所学过的知识（实词、虚词、句式、活用、倒装、特殊句式等），解决、完成较容易做的 & 题目。
第三步：再读全文，加深理解。这一步是站在更高的层次去认知全文，加深对文意的理解，又纠正前两步中出现的偏差，是一步深入兼复核的过程。
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《晏子春秋》阅读答案
连云港（二）阅读下面两段文言文，完成9―12题。（15分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《晏子春秋》）&&& 【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （《晏子春秋》）注释：①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）& A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者&&& B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣& C.水土异也/览物之情，得无异乎&&&&&&&& D. 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）君爱老而恩无所不逮治国之本也11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）& （1）叶徒相似，其实味不同。& （2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。12.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）9.（3分）A（A犯罪/同“座”；B擅长、善于；C不同；D同情、怜悯）10.（2分）君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）11.（6分）（1）（3分）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）&&& （2）（3分）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句12.（4分）晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2分）和关爱百姓、关注民生的人（2分）。
《晏子春秋》阅读答案
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《南橘北枳》《景公游于寿宫》比较阅读训练附答案
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《南橘北枳》《景公游于寿宫》比较阅读训练附答案
阅读下面两段文言文，完成9——12题。（15分）
【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”
——《晏子春秋》
【乙】景公游于寿宫，睹长年负薪者，而有饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮①治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡②之无室者，论而共秩焉。”公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。
——《晏子春秋》
①逮：到。②鳏寡：老而无偶的男女。
9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（ ）（3分）
A.齐人也，坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B.齐人固善盗乎/是可谓善学者矣
C.水土异也/览物之情，得无异乎 D. 公悲之，喟然叹曰/余悲之，且曰
10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。（2分）
君爱老而恩无所不逮治国之本也
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11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）叶徒相似，其实味不同。
译文：_______________________________________________________
（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。
译文：_______________________________________________________
12.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4分）
答：_________________________________________________________
_____________________________________________________________
参考答案：
9.（3分）A（A犯罪/同“座”；B擅长、善于；C不同；D同情、怜悯）
10.（2分）君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处1分）
11.（6分）
（1）（3分）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）
（2）（3分）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句
12.（4分）晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2分）和关爱百姓、关注民生的人（2分）。
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