38江苏省洪泽外国语中学学年七年级下学期语文周末作业5 新人教版
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38江苏省洪泽外国语中学学年七年级下学期语文周末作业5 新人教版
江苏省洪泽外国语中学学年七年级；5新人教版；流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人；3、默写课文；（1）宋初，在相位者，，未有其比；（2）两小儿笑曰：！；（3）杜甫《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象；（4）她马上成为我终身的朋友，成为，成为我最了解；（5）油蛉在这里低唱，；（6）在前进中，________________；4、
江苏省洪泽外国语中学学年七年级下学期语文周末作业5 新人教版 流连忘返，而三味书屋枯燥乏味的读书生活也确实让人nì(
)味。3、默写课文。（1）宋初，在相位者
，未有其比。（2）两小儿笑曰：
！（3）杜甫《登岳阳楼》中虚实结合，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动的句子是
。（4）她马上成为我终身的朋友，成为
，成为我最了解、最珍贵的人，－－是她那对世界无私的爱丰富了我，
。（5）油蛉在这里低唱，
。（6）在前进中，________________
，写下了上面的话。4、口语交际：阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，你的同学小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）5、对联是汉语特有的文学形式之一。你了解下面的对联悼念的是古代哪些文学家吗？请在括号内写出备选人物的序号：A.范仲淹
F蒲松龄①哀怨托离骚，孤忠报楚国。(
)②四面湖山归眼底，万家忧乐到心头哄。（
） ③草堂留后世，诗圣著干秋。(
)④犹留正气参天地，永剩丹心照古今。(
)⑤写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入骨三分。（
）6、病句修改（原句修改）①从上述有目共睹的事实中，证明了党的方针政策是从群众中来的。 ②旧社会，劳动人民吃不饱、穿不暖的生活。③雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。④他有一双聪明能干的手，什么都能造出来。二、阅读理解。（一）阅读《赵普》一文，完成题目。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1. 用“/”划出下列句子的两处朗读停顿。在相位者多龌龊循默。2.解释下列句子中加点的词语。① 晚年手不释卷 （
② 及次日临政（
） ．．③ 普颜色不变，（
④卒用其人（
．．．3.翻译句子。 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。4.本文刻画人物，善于运用细节描写的方法。从
中可感受到赵普的勤奋学习的精神。第二段中“跪而拾之”“ 补缀旧纸”这些细节反映了赵普
性格特征和品格。5.本文结尾写道“太祖乃悟，卒用其人”，太祖“悟”得一定很多，你能说出两点吗？（二）教会我感恩的人①教会我感恩的是这样一个人。②他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚。见他那么老实，我们留他吃晚饭。他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个远道而来的客人，公公则递烟给他，与他扯家常。原来，他是考上大学的人，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，家里太穷，负担不起两个人，他只好放弃了学业外出打工。如今，他娶妻生子安心做了农民。我们听了，不甚唏嘘。婆婆想得实际而周到，翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品，装了满满半袋子送给他。他涨红了脸，推辞着不肯收。婆婆说，这都是我们不用的，闲放着也是闲放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子。他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了。③日子一天天过去，家里人很快忘记了这件事。④半年后的一天，有人敲门。我开门一看，一个农村打扮、背着口袋的青年站在门口，我不认得他。他说，是我啊，给你家装窗户的。我忙招呼他进门，他拘束地坐在沙发上，搓着手缓缓地说，麦收的时候，他回了一趟家，说起我们帮他的事，全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢，却找不出合适的办法。家里人商量了好久，最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点，让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。⑤青年人放下东西，走了。我们却为这意外的结果，感慨不已。我曾接受过比他更大更多的帮助，可没有像他这样执著地心存感激，表达谢意。当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。⑥当“感恩”这个词越来越为人们所关注时，我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。1．写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各两个。（4分）褒义成语：
、贬义成语：
、2.从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。（3分）①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________3.“我们却为这意外的结果，感慨不已。”“我们”为什么感到“意外”？“感慨”的又是什么？（4分） ________________________________________________________________4.“当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。（4分） _________________________________________________________________（三）最后一支玫瑰前些日子，常去朋友开的一间小小的花店帮忙。那日黄昏，花店马上就要打烊了。我正在做最后的清理工作，一位步履蹒跚的老者走了进来。他白发银须，满脸的皱纹中分明流露出几许焦虑。他的出现与这个浪漫典雅的花店极不协调，平日看惯了俊男靓女穿梭往来，猛地出现一位古稀老人，着实令我一惊。老人没说话，只是自顾寻找着什么。最终他的目光落在一束含苞欲放的玫瑰花上，“我要一枝玫瑰花，红色的。”老人声音发颤地说。我给他挑选了一枝盛开的玫瑰，老人连连摆手：“要那枝，没开的。”A。从此，总是在黄昏时分，总有那待放的玫瑰，老人每天都要来买一枝，一次、两次??我开始为那些玫瑰的去向疑惑：庆祝生日？不可能天天过生日；追求女孩？他早已过了那个年龄；难道此公人老心未老，与老伴寻找浪漫？终于，在他第九次接过玫瑰花时，我禁不住把心中的疑问说给他听。老人望着手中的花，B“我老伴得了胃癌，晚期，她知道自己的病情后，总是自言自语地说冬天来了，花谢了，我就要走了，我听得心里难受啊！我俩20岁成家，到今年整整50年了。想不到她晚年得了这绝症。我天天买玫瑰花，就是想让老伴每天清晨一睁开眼睛能看到鲜花。花不败，人心就不会死。”老人说着，眼圈儿就潮湿了。从此，每个黄昏，我总要早早地挑选出一枝最娇艳的、含苞待放的玫瑰，放在最显眼的位置，不自觉地盼望着老人出现。忽然有两日，老人没过来，一种不祥之兆袭上我的心头。果然第三天一大早老人出现时左臂上戴着黑纱。我明白他的老伴已离开了人世。老人噙着泪要了一枝玫瑰。我想他也许买下最后一枝玫瑰插入爱人的坟墓，以示对亡妻的怀念。我低声安慰并祝福老人与他的爱妻今生有情，来世续缘。C“不！”老人望着我说：“她这辈子嫁给我，受穷没享到福，我是希望她来生嫁给一个有钱的人家！”1、文中有一句话：“轻轻地叹了口气：”应放在哪里最为恰当（ ）（1分）A、A处
C、C处2、“冬天来，花谢了，我就要走了”这一句话如果直说就是：（2分） 3、其实老人买了很多枝玟瑰，为何却以“最后一枝玟瑰”为题？（2分） 4、对老伴的情感方面，“我”与老人看法一致吗？为什么？（3分） 5、请以抒情兼议论方式给文章一个结尾。（50字左右）（3分） 23、发挥想象，老伴收到玟瑰时，她是怎样心情，她会说什么呢？（2分） 参考答案：一、基础知识1-5略6.?去掉“从??中”?在“吃”前加“过着”，或去掉“的生活”。?去掉“可以”
④去掉“聪明”二．阅读理解（一）1、在相位者/多/龌龊循默。4、阖户启箧取书
不顾个人安危为国推荐人才 ，表现了超人的毅力和坚定的意志5、赵普推荐的一定是个人才，赵普一而再再而三上奏表现的无私无畏，赵普能以天下事为己任，真乃忠臣等（二）1.褒义示例：感恩戴德、恩怨分明、反哺之恩；贬义示例：忘恩负义、恩断义绝、恩将仇报2.①一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚；②他很拘谨，连菜也不敢夹；③他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了。3.没有想到这个农村青年在半年之后还会专门前来感恩。感慨的是这个农村青年的质朴、真诚、厚道、可爱。4．示例：对待别人的帮助，我们应该学会心存感激，表达谢意。或：人，要学会感恩，对家人、对朋友、对陌生人都应如此。（三）1、B2、死期就要到了，我马上就会死去。3、最后一枝玫瑰是老人对亡妻来生的祝福，祝福她来生不再受苦受穷，能够享受幸福，这是一种无私、高尚的爱，因而以“最后一枝玫瑰”这题。4、不一样。“我”认为老人与妻子今后有情，来生续缘，应长相厮守。而老人却认为，真挚的爱情是希望对方幸福快乐，为对方付出，并不花前月下卿卿我我。包含各类专业文献、外语学习资料、文学作品欣赏、中学教育、幼儿教育、小学教育、行业资料、各类资格考试、38江苏省洪泽外国语中学学年七年级下学期语文周末作业5 新人教版等内容。　
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学年度第二学期复习练习 七年级语文(七) 1、 (1)rǔ ...您所在位置： &
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一、积累与运用（16分）
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是（
A．肖像（xiào）抹布（mǒ）安步当车（dàng）
B．悼念（dǎo）装帧（zhēn）厉兵秣马（mò）
C．模拟（nǐ）省亲（xǐng）不着边际（zhuó）
D．媲美（pì）扁舟（piān）称心如意（chèng）
2、没有错别字的一组是（
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、技叶繁O 恍然大悟 万籁俱寂 失声痛哭
C、战无不胜 置之不理 坚持不懈 争先恐后
D、拨苗助长 赞叹不已 盛气陵人 兴国安帮
3、下列句子没有语病的是
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
， 弹琴复长啸
⑵、山际见来烟，
⑶、东市买骏马，
，北市买长鞭。
⑷、《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ????????，
二、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面古诗，完成第6－题（6分）　　　　
多景楼　　曾巩
欲收嘉景此楼中，徒倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。
一川钟呗淮南月，万里帆樯海外风。
老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿。
[注释]①多景楼：在江苏镇江北固山。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼。②钟呗：梵音的歌咏。③冥鸿：指飞入远天的鸿雁。
6、全诗总写多景
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高安四中初七年级下学期第一次月考
一、积累与运用（16分）
1．下列词语中加点的字，注音完全正确的一组是（
A．肖像（xiào）抹布（mǒ）安步当车（dàng）
B．悼念（dǎo）装帧（zhēn）厉兵秣马（mò）
C．模拟（nǐ）省亲（xǐng）不着边际（zhuó）
D．媲美（pì）扁舟（piān）称心如意（chèng）
2、没有错别字的一组是（
A、斩钉截铁 秉烛夜游 张冠李戴 三年五栽
B、技叶繁O 恍然大悟 万籁俱寂 失声痛哭
C、战无不胜 置之不理 坚持不懈 争先恐后
D、拨苗助长 赞叹不已 盛气陵人 兴国安帮
3、下列句子没有语病的是
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
， 弹琴复长啸
⑵、山际见来烟，
⑶、东市买骏马，
，北市买长鞭。
⑷、《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ????????，
二、古诗文阅读（14分）
（一）阅读下面古诗，完成第6－题（6分）　　　　
多景楼　　曾巩
欲收嘉景此楼中，徒倚阑干四望通。
云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。
一川钟呗淮南月，万里帆樯海外风。
老去衣襟尘土在，只将心目羡冥鸿。
[注释]①多景楼：在江苏镇江北固山。曾巩中年后离乡宦游，曾登临此楼。②钟呗：梵音的歌咏。
正在加载中，请稍后...写一件事文章 要求：1.概括事件内容.2、写出抒情或议论的结尾.3、赏析（用词、修辞、环境描写三个方面不用打文章,只需写出梗概（40字左右）,抒情或议论的结尾和赏析（50字左右）即可._百度作业帮
写一件事文章 要求：1.概括事件内容.2、写出抒情或议论的结尾.3、赏析（用词、修辞、环境描写三个方面不用打文章,只需写出梗概（40字左右）,抒情或议论的结尾和赏析（50字左右）即可.
写一件事文章 要求：1.概括事件内容.2、写出抒情或议论的结尾.3、赏析（用词、修辞、环境描写三个方面不用打文章,只需写出梗概（40字左右）,抒情或议论的结尾和赏析（50字左右）即可.要初中阶段的文章，不能是课文
记述了我在一位音乐教授的帮助下学会拉好小提琴的事,赞扬了老教授鼓励年轻人成才的美德.词句解析　　①用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴.用“白痴”形容“我”拉小提琴的水平,这对“我”来说是个沉重的打击,更要命的是父亲和妹妹只是经受了几次“折磨”之后就下了这样定义.为此,“我”失去了在家里练琴的自信.文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文“我”走出家门,到林中练琴作了铺垫,同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对比,从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助.　　②林子里静极了.沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令.　　这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情.沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”对拉好琴重新找回了自信.正因为如此,“我”才会庄重地架好小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子.　　③我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静.　　这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理.“我”希望自己能在这优美的环境中拉出好听的琴声,可偏偏琴技不争气,那声音“觉得自己似乎又把锯子带到了树林里”；不希望有人听见自己在拉琴,却偏偏被老人发现了.文中的两个“一定”,强调了难听的琴声带来的后果,突出了“我”的沮丧.说明“我”又一次失去了自信.　　④“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.”　　这是老人对“我”说的一句话.作为一位音乐学院最有声望的教授,老人听出“我”拉得并不好,更从“我”被人发现后“准备溜走”的举动中,发现“我”缺乏自信.出于对年轻人的爱护,老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意.听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐.老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气.　　⑤我停下来时,她总不忘说上一句：“真不错.我的心已经感受到了.小伙子.”我心里洋溢着一种从未有过的感觉.　　这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐.而这恰恰来自于老人的陪伴,来自于老人的夸奖.老人并不指点“我”如何拉琴,她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信,激励“我”刻苦练习.在她的激励下,“我”终于敢在家里练琴了,而且练得十分认真,十分刻苦.这句话反映了老人与众不同的教育方法.　　⑥有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福.我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏.她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……　　在老人热情的鼓励下,“我”的琴技在不断地提高,这正是老人所希望的.她发自内心地为“我”的进步而高兴.在“我”的眼里,老人也不再是一个聋子,她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流.“我”对老人的感激之情溢于言表.　　“平静地望着我”这在文中是第三次出现.从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴.从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求.因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水.　　⑦“聋子?”妹妹惊叫起来,“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授,曾是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”　　妹妹的话道出了老妇人的真实身份,表现出她对老人的敬仰.妹妹的话,也引起“我”心灵的震动,激起“我”对老人的无限敬意与感激.　　⑧那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众…… 　　句子用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思.面对成百上千的观众演奏小提琴曲,“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人,表明老人在“我”心目中有着崇高的地位.句子写出了“我”对老人的感激,同时点明了课题.
其实，生活像什么，是什么并不重要，重要的是自己用心去感受，用心去对待。只有用心体会了，才是最美的生活。这就是我在春天的感受。
希望对你有用~~}