已满十六周岁而未满十八周岁的人因求学与其资助人签订合同是否有效？_百度知道
已满十六周岁而未满十八周岁的人因求学与其资助人签订合同是否有效？
该少年因家庭原因家里不提供其学费及生活费。
提问者采纳
双方都有过错的：　　（一）假借订立合同。　　也可以经行追认、精神健康状况相适应而订立的合同，也就是民事主体享有权利和承担义务的资格。　　民事权利能力。故。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，应当折价补偿，正常追究。相对人可以催告法定代理人在一个月内予以追认，经法定代理人追认后，其签订的所有合同均为无效合同。　　民事行为能力，该学生都需退还所有已得的对方财产；（包括年龄）　　（三）有其他违背诚实信用原则的行为：当事人订立合同，视为完全民事行为能力人，因该合同取得的财产，但追究责任时已满18周岁，国家保护公民的财产所有权：是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力。《中华人民共和国合同法》第五十八条规定。法定代理人未作表示的：是指可完全独立地进行民事活动，给对方造成损失的，该同学以学习为生活主要内容。　　并且。撤销应当以通知的方式作出，应当承担损害赔偿责任，我们现在可以明白了，有一种情况下，该合同有效：合同无效或者被撤销后，且无劳动收入，则不论该学生现在满没满18周岁，通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。《中华人民共和国合同法》第四十七条规定。　　但是。　　但这并不表明双方没有责任，但纯获利益的合同或者与其年龄。　　若该学生或该资助者想要认定合同无效；　　（二）故意隐瞒与订立合同有关的重要事实或者提供虚假情况，《中华人民共和国合同法》第九条规定：18周岁以上的公民是成年人，应当各自承担相应的责任：当事人在订立合同过程中有下列情形之一。16周岁以上不满18周岁的公民，其签立合同时是16~18周岁。　　所以，是作为民事主体进行民事活动的前提条件，并且不能维持当地群众一般生活水平的，可以独立进行民事活动，不能够以自己的劳动收入，是完全民事行为能力人、智力，按照最高人民法院的解释，其签订的合同责任有效。　　《中华人民共和国民法通则》规定。合同被追认之前。　　所以，不必经法定代理人追认，具有完全民事行为能力，则每一个公民都享有行使财产所有权的权利能力，16周岁以上不满18周岁的自然人，应当具有相应的民事权利能力和民事行为能力；不能返还或者没有必要返还的，以自己的劳动收入为主要生活来源的，恶意进行磋商：限制民事行为能力人订立的合同，就可以以完全民事刑事行为能力人，不可以认定为以自己的劳动收入为主要生活来源的完全民事行为能力人，善意相对人有撤销的权利。《中华人民共和国合同法》　第四十二条规定。　　那就是，不具备自己供养自己的能力和条件，资助者可以向当地人民法院提起诉讼，视为拒绝追认　　首先，判决后申请强制执行。如法律规定，应当予以返还，我们认定，无法或拒不退还的
怎么样才算有供养自己的能力，依靠哪些条件判断？
16周岁以上不满18周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，算为有供养自己的能力。
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其他2条回答
如果不违法的合同一般是有效的。
如果家人反对呢？
1、有没有非法交易？（比如性交易）。2、内容有没有明显不利于“求学者”？
1、不会涉及违法交易2、还没有确定合同内容只在拟定当中，同时也是像专业机构咨询
你不敢告诉我协议的内容，我无法做专业的判断，对不起！
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电信天翼手机校园卡营销方案
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3秒自动关闭窗口电信天翼手机校园卡营销方案23-第2页
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电信天翼手机校园卡营销方案23-2
网页为主，16%的学生以发短信为主，其余的学生大；（三）、主要竞争对手及其优劣势；1、竞争对手分析；对于中国电信公司而言其主要竞争对手为中国移动，潜；中国移动，凭借其占有市场时间较长，；宣传力度较强，品牌形象较好，学生对其；认知度较高等各方面的优势，成为我校最；大的通讯运营商；的学生选择了中国移动，而大专部选择中；国移动的学生更是高达91%；但其产品价格相对
网页为主，16%的学生以发短信为主，其余的学生大部分时间将其用于其他娱乐。数据显示，学生对手机服务的要求已不局限于与他人联系，对于手机服务多样化的要求与日俱增，尤其手机登陆互联网功能更是超过了传统意义上的手机功能。这使得3G手机在我校的市场优势更加明显。然而，由于学生的经济来源主要依靠父母，因而购买能力一般，同时喜欢追求时尚，这就要求运营商用多样的服务项目，便宜的服务价格来抢占学校市场。（三）、 主要竞争对手及其优劣势1、竞争对手分析对于中国电信公司而言其主要竞争对手为中国移动，潜在对手是中国联通。中国移动，凭借其占有市场时间较长，宣传力度较强，品牌形象较好，学生对其认知度较高等各方面的优势，成为我校最大的通讯运营商。据调查，在中专部86%的学生选择了中国移动，而大专部选择中国移动的学生更是高达91%。但其产品价格相对电信公司较高，并且与去年同期相比，今年增长速度较慢，待开发潜力不大。中国联通，新兴的通讯产业公司，年轻，富有活力，国家给予的政策相对优厚，并且产品价格较低。但是，中国联通基础设施不完善，网络环境较差，并且产品种类单一，利润略低于电信公司。2、劣势分析①电信产品至今还未进入我校市场。在校学生中45%的人不了解中国电信，使用过中国电信手机卡的学生仅占3%左右，学生对于中国电信相关产品的认知度低。据调查，电信在我校所投入的广告费用极少，根本没有形成有效宣传。②由于电信手机卡制式限制，多数手机与之并不兼容。并且学生购买能力较低，无法拿较多资金重新购入高端的天翼手机，这就限制了电信手机卡的推广。③校园代理较少。在我校，移动充值网点有4家，联通2家，而中国电信的服务站点只有一家，这使得同学们不能够方便的进行充缴话费等业务支持。④销售渠道不畅通。数据显示，在新生入校时，有37%的同学不愿使用校方寄于移动手机卡，但是由于换卡不方便，需进入市区办理，所以其中大部分同学都选择了继续使用。这使我们失去了一部分市场。3、优势分析然而，中国电信在我校开展业务也具有一定的优势。作为网络3G业务的先驱者，中国电信的3G网络技术也相对成熟。中国电信必将凭借3G网络在手机业务上的应用，通过提供实惠、稳定、优质、多样的手机网络服务赢得我校学生的青睐。在我校大专部30%的学生长途话费占月话费的70%以上，34%的学生长途话费占月话费的30%~70%，对于这部分对长途电话需求较多的学生来说，天翼校园卡较低的资费及其亲情号业务都有着较强的吸引力。天翼校园套餐有一定时数的免费WLAN上网方式，这与在校学生而言具有极大的诱惑力，并且有上网速度快、网络信号好等特点。绿色健康已成为现代人生活的主题之一，我校有72%的学生对手机辐射很关注，需要一款辐射较小的手机。而天翼手机辐射小的特点正满足了该部分学生的需求。（四）、 外部环境1、政策在全球3G技术日益完善的背景下，我国政府也推出了针对3G网络的相关政策，在社会需求等方面的压力下，其政策也将不断完善。这对于3G业务的推广有着积极的促进作用。随着3G市场的进一步发展，政府政策必将进一步放宽。因此，当前中国电信3G业务的推广将对日后其市场竞争起着重要的影响作用。2、经济不可否认，中国电信以同等甚至偏低的价格提供多样，优质的服务对学生有着巨大的吸引力，但由于我校多数学生入学前都已购买手机，而中国电信手机卡与部分手机不兼容，因而更换手机卡就牵涉到更换手机的问题。尽管今日的手机已不再是奢侈品，但我校学生大部分来自一般家庭，并不常更换手机，这就要求经销商适当定价，或电信运营商通过校园活动的形式在我校推广与之相匹配的手机。3、文化大学生对于新事物的接受能力强，网络相关产品对其更是有着强大的吸引力，在我校开通了GPRS、CDMA或电信网络服务的学生占84%，这对于我校推广3G业务打下了良好的基础。同时，由于绿色消费理念深入人心，无辐射产品或辐射低的产品在市场竞争中无疑具有巨大的优势，以“少一分辐射，多一份健康”为口号进行宣传更能赢得消费者的好感。4、社会在我校市场中，校方起着举足轻重的作用。由于学校在邮寄通知书时，夹带移动动感地带电话卡，这就直接影响了我校众多学生的购买行为，据统计，我校72%的学生仍在使用学校开学时邮寄的手机卡。因此，企业通过校方的沟通是进入我校市场的一个重要环节。同时我校14%的学生受运营商品牌影响较大，这就需要企业通过多方面的宣传提高企业形象及产品的认知度。5、个人据调查，我校11%的学生在选购手机卡时受身边同学影响较大，由此可见，在学校这一消费者密度较大的地区，消费者会在一定程度上受到其他人购买行为的影响，结合学生攀比心较强，同时受产品宣传，名人代言影响较强，喜好网络产品，又倾向于轻松，多样的休闲方式等多方面的特点，抓住部分学生的喜好进行业务推广，有利于其产品在整个校园内的推广。6、核心技术研发新推出的3G网络是中国电信继CDMA后的一款优势业务，随着3G网络技术的成熟与推广，该业务在同行业中有着巨大的竞争优势，这对中国电信打造自己的核心竞争力起着重要的作用，使得中国电信在该领域竞争中处于优势地位。（五）、 内部环境中国电信作为我国老牌通讯企业，有着良好的信誉和丰厚的资金，其庞大的企业规模为其提供了巨大的规模效益。然而，随着市场的变化，在技术更新加快，移动电话普及，和新兴业务商业模式的发展等多方面压力之下，中国电信的行业优势及其固话市场都受到了一定程度的打击。为维护企业的发展，企业转型已不可避免。自此，中国电信将“由一个传统的基础运营商向现代的综合信息服务商转变”定为其企业转型的一个方向，而3G网络的推出正是中国电信打开移动通信市场的一个切入点，通过移动与固网的融合，成为中国电信最大的优势。“3年约投资800亿用于3G网络建设”这一方案更是体现了中国电信对于3G网络的重视。在3G网络建设的同时，中国电信适时推出了诸如天翼3G无线宽带，手机电视，全球眼等一系列基于3G高速宽带的天翼业务。这一系列行为丰富了中国电信的经营范围，提高了中国电信自身的市场竞争力。另一方面，因为中国电信拥有遍布全国的销售网络，从而在手机业务中，具有绕过代理商与厂家直接对话的能力，令其拥有价格低廉的优势。三、 营销策略(一)、 营销目标十一月份----十二月份把天翼校园卡引进校园，使其达到一定的知名度，使同学们都了解并信任中国电信，从而使其占有部分市场，并回收部分利润。十一月上旬以海报、广播、传单和平面广告等宣传方式让同学们都了解天翼电信校园卡；十一月中旬在校内开展一些促销活动，使同学们能够切身感受到电信的经济、方便、环保等优势；十一月下旬在校内举行大规模座谈会，让同学们交流使用天翼电信校园卡的优缺点，最大限度的解决问题，使中国电信在同学们心中有一定的信任度；十二月初达到学校一部分同学换用电信卡并收入部分利润的最终目标。(二)、 目标市场描述目标市场的营销阶段分为宣传、促销、座谈会交流反馈和成熟四个阶段。在校刊宣传界面加入天翼校园卡的宣传单页；在校园制高点和显眼位置放置宣传海报和平面广告，制作一些适合大众的DM广告单页让各系学生利用周末这些业余时间进行发放；由于本业务属于通讯增值业务，并有良好的信任关系，可以充分利用中国电信企业进行广告宣传，目标集中，关注高度。2、促销阶段利用学生双休日及平时课余时间进行天翼校园卡的促销活动，同时可以附带电信其他业务进行宣传，如无线3G上网卡等市场潜力大的高端产品，以突出电信公司的特点，提升电信的知名度。活动地点主要选在餐厅、教学楼、宿舍等人口活动密集处。由于电信较低的收费，极小的辐射等优势，可以让同学们切身感受到电信的好处。3、座谈会交流反馈阶段在天翼校园卡在校内有一定知名度的前提下，召集学院学生举行座谈会交流，并邀请专业人士来校内旁听，对学生提出的电信校园卡的不足及疑问共同进行探讨与解答，扬长补短，提升对电信集团的信任度和企业形象，以更多获得同学们的认可。4、成熟阶段在这个阶段以宣传本业务相对其他业务的便捷性、优越性为核心任务，属于劝说诱导性广告，劝说目标人群在办该业务时放弃原有的陈旧方式。达到在此市场的高潮，来让顾客更加了解天翼校园卡业务。成熟阶段鼓励现有用户尽可能多的使用天翼校园卡业务，以增加利润率为核心任务。感性诉求为主，配合使用优惠或奖励活动进行拉动。(三)、 市场定位1、目标市场定位客户定位：以经济收入相对较低或暂时没有经济来源的人群为主攻客户对象。 产品定位：走中低端路线，产品主要为经济型、方便型、环保型。2、市场细分 1、宣传阶段3、 目标市场选择针对16――20岁的中专生和20――25的大学生的市场我们选择的是完全覆盖目标市场；针对25――30岁的刚有固定收入的老师等上班族的这一市场我们选择的是有选择的专门化目标市场。(四)、 战略分析1、天翼第一代新卡方面①预计在十一月上旬内，宣传海报、传单、平面广告及广播在全校范围内铺开。到中旬时客户开始有所增长，电信学生用户在原基础上增长约6%。此时电信手机卡在校园内有一定的知名度，达到预期效果。②在20天的推广期内，逐步收缩宣传，同时开展促销活动，预计电信用户在原基础上增长15%，此时电信手机卡在同学们的心中有一定的信任度。电信校园卡的大门已经开启近半。③在一个多月的宣传内，校园占有率高达35%，考虑到竞争对手的反映情况，再次加大宣传的力度，例如举行大规模的座谈会交流电信的不足之处并及时找寻解决办法，以巩固市场占有率。2、天翼第二代新卡（升级版）在第一代新卡宣传的一个多月后，加大对技术部的研发投入，开发更新技术，增加更多信号接收站点，以期做到第二代新卡投入运营，开拓更大的市场。包含各类专业文献、幼儿教育、小学教育、生活休闲娱乐、各类资格考试、文学作品欣赏、高等教育、外语学习资料、电信天翼手机校园卡营销方案23等内容。　
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天翼让盱眙校园更精彩
　　2010年元旦前夕，盱眙职教集团校园内歌声、笑声、掌声伴随着天翼信息手机短信互动声，把3000多教职员工的迎春热情荡漾在“天翼杯”元旦联欢中。　　日下午，由中国电信盱眙分公司和盱眙职教集团联合举办的元旦校园文艺汇演。从晚会准备初期，学校就借助天翼手机短信向全校师生征集晚会节目，海选节目主持，进行有奖知识竞答活动，通过天翼信息化平台统筹安排日常教学、事务和汇演排练工作，从而使职教校园彰显“职业化，信息化，科技化”的现代办学理念。　　盱眙县职业教育集团成立一年多来，盱眙分公司始终以用心服务，推进校园信息化管理，为每一位学生定制了中国电信天翼3G信息手机，实现校园一卡通服务，改变了传统的校园管理模式。天翼信息手机集餐卡，电话卡，考勤卡，钱包于一体，实现了“一卡在手，走遍校园”。学校通过一卡通服务实现了对学生的智能化考勤，可分时段对学生的到校、到舍情况进行设定。在刷卡考勤的同时，家长可收到孩子刷卡发送的平安短信，实现学校，家长，孩子三方互通。总机服务方便了家长，老师，学生查询号码，只要说出联系人名字就可以查询或转接通话。老师还可以通过班级总机向家长发送学校通知，学生在校情况及考试辅导等相关信息。校园一卡通的推行，不仅方便了师生员工日常活动的管理，还为教学，科研和后勤服务提供了必要保障，有效提高了学校的管理效率。一位老师动情地说：“天翼信息手机，让校园生活更精彩。自从有了校园一卡通，我的工作效率明显提高了，原来每天学生的考勤都要花去我很多时间，而现在有了一卡通，学生只要刷卡就可以考勤了。以前每次考完试，家长都要打电话了解学生成绩，每到这时我的电话就响个不停，而现在只要点几下鼠标，就可以把所有学生成绩发到他们父母手机上，平时学校有什么活动，或者孩子有什么情况也可以发短信告知家长。”　　目前，盱眙分公司的信息化校园已推广到职教集团，第二中学等6所中小学，上万名中小学生，正通过天翼3G信息手机，“学校e通”等校园信息化管理，享受着校园信息化服务。&&&&&&&&&&　（朱少成　张银银）
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关于推行山东省学生资助卡加强助学金发放监管工作的通知
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山东省教育厅　中国人民银行济南分行
关于推行山东省学生资助卡加强助学金发放
监管工作的通知
鲁教财字[2012]44号
各市教育局，人民银行（山东省）各市中心支行、分行营业管理部，中国邮政储蓄银行山东省分行，山东省农村信用社联合社，中国银联山东分公司：
为进一步落实我省学生资助有关政策，规范普通高中国家助学金和山东省学前教育政府助学金发放管理工作，促进我省学生资助管理工作科学发展，现就在全省范围内推行山东省普通高中学生资助卡和山东省学前教育学生资助卡，加强助学金发放监管工作有关事项通知如下：
一、山东省普通高中学生资助卡和山东省学前教育学生资助卡（以下简称“资助卡”）是面向我省享受普通高中国家助学金政策和山东省学前教育政府助学金政策的受助学生和儿童发行的、用于助学金发放的借记卡。资助卡使用专用发卡银行标识代码，卡面式样统一设计，并印有“山东省普通高中学生资助卡”和“山东省学前教育学生资助卡”字样。该类卡的办理工作自2012年秋季学期开始实施。
二、资助卡免收开卡手续（工本）费，自开卡之日起三年内享受免年费和免小额账户管理费的优惠。优惠期结束后，资助卡不再具有助学金发放功能，作为普通借记卡使用。
资助卡的发卡行以省内中国邮政储蓄银行、农村信用合作联社（农村商业银行、农村合作银行）为主。资助卡由发卡银行制作。
三、普通高中国家助学金和学前教育政府助学金必须按照《山东省普通高中国家助学金管理暂行办法》（鲁财教〔2010〕90号）和《山东省学前教育政府助学金管理暂行办法》（鲁财教〔号）的有关要求，统一通过资助卡发放，不得以实物、服务等形式进行抵顶或扣减。
四、资助卡实行“一人一卡、集中申领、本人激活”原则。每位受助学生只能办理一张资助卡。资助卡由学校集中办理或由上级主管学生资助管理机构统一集中办理。学校或学生资助管理机构为学生集中开卡时，须向当地发卡银行提供受助学生有效身份证件复印件（有效身份证件为居民身份证，未满十六周岁学生应同时提供本人居民身份证或户口簿复印件，及监护人居民身份证复印件）和委托学校或学生资助管理机构代理开户的授权书，各学校须为学生身份证件信息的真实性、准确性和有效性负责。发卡银行受理业务后，须在5个工作日内完成集中开卡业务，开卡后由各学校负责分发给受助学生。资助卡由学生本人（未满16周岁学生及在园儿童须由监护人代理）持开卡时提供的有效身份证件原件和学生证（学龄前儿童不作要求）到发卡银行网点柜台激活并签订相关协议后正常使用,发卡银行须按规定核实客户身份。
五、学校须于领取新卡后5个工作日内，将资助卡分发给学生。发卡银行应于每季度结束后10个工作日内，将相关资助卡办卡信息（含学生姓名、身份证号和卡号）及代发助学金金额的电子清单及纸质清单反馈办卡学校或学生资助管理机构。资助卡发卡银行省级管辖机构应于每季度结束后20个工作日内，将资助卡发卡和助学金发放汇总信息报送人民银行济南分行、省教育厅（报送内容及格式见附件1、2）。
各学校须建档妥善留存发卡银行反馈的资助卡开卡及助学金发放清单，同时将相关信息以电子报表和纸质报表形式上报上级主管学生资助管理机构。各级学生资助管理机构须建立资助卡信息管理档案，留存所辖各校每季度报送资料。
六、资助卡遗失或损坏时，由学生本人（在园儿童由监护人代理）持有效身份证件原件到发卡银行指定网点按相关规定办理挂失及补换卡手续，并将新卡信息及时告知学校。相关助学金受助期限截止后，资助卡遗失或损坏需补换时，发卡银行只能为学生补换普通借记卡。
七、资助卡持卡学生转学、退学时，学生须到发卡银行办理销户手续，否则学校不予办理转、退学手续。
八、各级教育部门。要努力实行本级普通高中国家助学金和山东省学前教育政府助学金集中发放。发卡银行须免收助学金集中发放本行代发手续费。
九、工作要求
（一）统一思想，高度重视。家庭经济困难学生资助工作事关教育公平和社会公平，是党中央、国务院和省委、省政府高度重视的民生工程。全面推行资助卡，有利于加强我省各类助学金发放监管工作，防范利用注册虚假信息、流失学生信息等手段套取、骗取助学金等违规违法行为的发生，促进学生资助事业健康发展。
各单位要充分认识资助卡推广应用工作的重要意义，从维护受助学生切身利益角度出发，充分发挥银行卡在加强政府监管、信息监控中的重要作用，确保各项助学金及时、真实、准确发放。
（二）各负其责，密切配合，加强监管。各发卡银行要成立分管行领导为组长的资助卡工作领导小组，加大领导力度；加强资助卡账户实名制管理，防范资助卡业务风险。要及时进行相关业务和技术准备，实现2012年秋季学期发卡的目标。要加快相关配套系统改造，切实做好资助卡发卡和业务管理、信息统计和报送工作，落实相关优惠政策，积极配合各项助学金的发放和监管工作；要采取有效措施加强对持卡学生安全用卡知识的宣传教育，防范风险。
各级教育部门须加强对助学金的发放监管工作，杜绝套取、骗取助学金行为的发生；各有关学校要认真落实资助卡相关各项管理规定，加强办卡资料的审核和资助卡及助学金的发放管理；要加强宣传教育，指导受助学生正确办理和使用资助卡，引导受助学生合理规划使用助学金。
各发卡银行分支机构与当地教育部门应主动加强信息沟通，共同建立应急处理机制，及时解决资助卡推行和助学金发放过程中出现的问题。&
（三）各发卡银行省级管辖机构在资助卡业务正式开办前，要将相关管理规定报人民银行济南分行和省教育厅。
（四）本通知下发前，当地有关部门或学校已与商业银行签订相关助学金银行卡发放协议的，要在协议到期后，按照本通知要求执行。对于2012年秋季入学新生统一按本通知执行。若助学金发放银行与资助卡发卡银行不一致，人民银行（山东省）有关分支机构要会同当地教育部门，做好跨行代发助学金的监管协调工作，确保代发工作顺利进行。
各有关单位应将资助卡实施情况及相关问题及时报告省教育厅和人民银行济南分行，便于进一步完善相关政策、制度。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　二〇一二年五月七日
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