浙江大学报
骏马秋风冀北 杏花春雨江南
――访丹青学园班主任严力蛟老师
　　每每骑车经过丹青学园门口，目光总会被“丹青之星”的宣传海报吸引。海报上微微笑着的严力蛟老师似乎有种特别的力量，让人感到莫名的温暖。冬日明媚的午后，按照约定的采访时间，记者迫不及待地来到宽敞明亮的生科院大楼，想要一睹严老师本人的风采。书香四溢的的办公室中，严老师亲切地接待了记者，采访在轻松的氛围中悠然进行。
&&& 他，豪情睿智&&& 作为理科试验班1019班的班主任，严老师无疑是成功的。无论是丹青中秋灯笼比赛状元的佳绩，还是特色团支部建设“示范团支部”的光荣称号，无论是25个理科试验班中不及格率最低的成绩，还是班级总体成绩第一的荣耀，无不彰显着严老师在管理班级上的智慧。　　谈及管理班级的秘诀，严老师认为班委很重要。一个班级如果有领导、组织、协调能力较强的班长和团支书，有整体战斗力强的班委团体，就会成为一个优秀的集体。对于学生管理方式，严老师有四字心经―――“抓大放小”。他介绍到，管理学生不能过严、过死，否则反而会束缚学生的手脚，大事情上要引导，小事情则放给学生自己去处理，培养他们独立解决问题的能力和习惯。严老师认为，大学四年要过得充实，身心健康是非常重要的，特别是心态和心理要健康。一个人身心要健康首先要有坚定的信念；其次要有良好的心态，任何人都会有烦恼，要学会过了就丢；第三，要适当运动；最后，注意病从口入，饮食问题一定要把好关。严老师专门针对“如何为人处事”这一问题，特地为同学们作了两次《做人做事漫谈》讲座，教育学生要“先做人、再做事”。　　面对一群初出茅庐不怕虎的“小牛犊”，严老师笑道，大学生什么都跃跃欲试，什么都想学来纳入囊中，然而又摆脱不了自控能力差，角色转换不适应的问题。他教育学生，社团社交生活不可少，但作为学生主要的任务是学习，学习在刻苦的同时亦要讲究学习方法，这样才能起到事半功倍的效果；同学之间、朋友之间要有一颗宽容的心，这样才能处理好人与人之间的关系；要有团队意识和合作精神，积极参与社团和班级的活动；要“知行合一、一以贯之”。他要求本科生在校学习期间，应该做到“两个进入”，达到“两个融入”：一是要进入实验室，以熟悉实验过程和实验方法，融入老师的科研活动；二是要进入社会，参与一些社会活动，融入社会这个大学。严老师管理班级的智慧与他培养研究生的理念相得益彰，身为导师，他强调大学期间反对死读书、硬读书，尊重学生对未来发展道路的自主选择，鼓励学生把兴趣、爱好、工作、事业、理想有机地结合起来，通过中短期出国留学、学术例会、外出考察、参加会议、项目洽谈、挂职锻炼等方式，全面提升综合素质。“学生的论文不仅要写在白纸上，更要写在大地上”，严老师如是说。
&&& 他，儒雅哲思&&& 对严老师的印象还停留在浙江大学生态规划与景观设计研究所所长、浙江大学旅游与地产规划设计研究中心主任等职称以及一名亲切睿智的人生导师层面，却不料严老师的个人语录又给了记者一个大大的惊喜。虽然工作繁忙，但严老师依旧经营着自己诗意的人生，记录着平日里点点滴滴的感悟与哲思。　　关于事业，严老师认为，“一个人成功与否，取决于四个方面的因素：一是天赋，二是努力，三是机遇，四是提携，而唯一自己能够选择和决定的是努力。”他感慨到，“一个人成功与否，有时就相差那么一点点，包括说话、做事是否到位。这与细节决定成败其实是一样的道理。所以大事要坚持，小事要灵活。”注重细节，我们亦要注重态度。“认真只能把事情做完，用心才能把事情做好”。同时，他强调求知欲望的重要性：“强烈的求知欲望对一个人的成功相当重要，要像牛虻吸血一样，如饥似渴地、自觉地、主动地学习，活到老学到老；做任何事情都要有高昂的激情、饱满的斗志、高涨的热情、强烈的兴趣、非凡的创意、刻苦的精神和顽强的意志。”　　关于年轻人，严老师亦有一番独到见解。“很多现代人太现实了，太实际了，现实和实际得有些可怕。我觉得一个人特别是一个年轻人应该有一点理想主义、浪漫主义和英雄主义，否则可能会丧失、泯灭和扼杀其固有的创造力、想象力、战斗力和创新能力。”“作为一个年轻人，应该充满幻想、充满好奇、充满激情、充满想象力。”平日里，严老师的处世哲学、人生智慧会在与学生的沟通交流中潜移默化地影响学生，引导他们健康成长。
　　他，负责前卫&&& “不让一个学生掉队”，严老师对此颇有感触。在得知班级春夏学期获得较好成绩时，严老师把这个信息及时告诉同学们，并幽默风趣地表扬了他们班很强大、班中的同学很强大，班中的班委很强大。同时，严老师立即与班里仅有的两名不及格学生进行了交流，与他们的同学、家长沟通，找出原因，布置了整改措施，并勉励两位学生“胜败乃兵家之常事，关键是要正视现实，克服不利因素，找出薄弱环节，迎头赶上”。严老师感叹：“作为一个老师，如果能把学生当成自己的儿女，一切事情就好办。”温馨的话语、负责的态度深深感动了记者。　　采访中，记者留意到，严老师电脑桌面上弹出的QQ对话框中有一则请假留言。你可别奇怪，严老师可是名符其实的潮人。同学平常请假、交流可以直接通过QQ联系严老师，同时严老师还开通了新浪微博、腾讯微博、飞信、微信等等，随时留意同学们的动态。　　虽然只有短短半小时的采访，但笔者已深深为严老师的个人魅力折服。他有着“骏马秋风冀北”的豪情睿智，亦不乏“杏花春雨江南”的灵动哲思。尽管时光流逝，但那些箴言却依旧清冽，如清泉浇灌莘莘学子，传递着爱与希望。
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下列标点使用正确的一项是
A．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些。”B．古人说：“仁者乐山，智者乐水”。C．自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美；“杏花春雨江南”，这是阴柔美。D．在早春三、四月间，南京桃花要比北京早开20天。
题型：单选题难度：偏易来源：湖北省模拟题
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据魔方格专家权威分析，试题“下列标点使用正确的一项是[]A．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些..”主要考查你对&&标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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标点符号：书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。标点符号分类：点号、标号、符号三大类点号：其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。①句号( 。)②问号（ ？）③感叹号（ ！）④逗号( ，)⑤顿号( 、)⑥分号( ；)⑦冒号( ：)标号：其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。①引号（“ ”）②括号〔（ ） [ ] { } 〕③破折号（ ── ）④省略号（……）⑤着重号（ ．）⑥书名号（《 》〈 〉）⑦间隔号（·）⑧连接号（ — ）⑨专名号（ ____ ）符号：①注释号（ * ）②隐讳号（×）③虚缺号（□）④斜线号（ / ）⑤标识号（▲或●）⑥代替号（～）⑦连珠号（……）⑧箭头号（ →）&初中语文常考的标点符号的用法：（1）引号。①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。（2）破折号。①表示文中解释说明的语句。例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。 ②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。（转折） “团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进） “嘟——”火车进了站。（延长）③事项列举分承，各项之前也用破折号。例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； …… ④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）（3）省略号。 ①表示文中省略了的话。 ②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。
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与“下列标点使用正确的一项是[]A．“过来。”他对我说：“这边看得清楚些..”考查相似的试题有：
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中国传统古典宇宙观认为:"一阴一阳之谓道"。老子说道生一。一生二。二生三。三生万物。万物负阴而抱阳，冲气以为和。
这种中国传统宇宙观在中国传统美学审美观方面体现为欣赏和崇尚阳刚之美和阴柔之美。阴柔之美,即所谓"杏花,春雨,江南";而阳刚之美,即所谓"骏马,秋风,冀北
这两句诗原出自徐悲鸿自题联:“白马秋风塞上
杏花春雨江南”(徐悲鸿先生在甲申年（1944年）书赠流丹仁弟)。后来由吴寇中改为“骏马秋风冀北，杏花春雨江南”。
每句诗文虽只举三个具体形象，然而却分别象征两种截然不同状貌的美。奔驰的骏马、疏朗的秋风、辽阔的冀北；含羞的杏花、缠绵的春雨、玲珑的江南。显然，前者是“气概”，后者是“神韵”。前者令人感受到的是大漠孤烟、羌笛杨柳的苍凉与悲壮，是刚性美，后者则是令人徜徉于春江水暖、东风又绿的旖旎与婉约，是柔性美。刚性美是动的，柔性美是静的；动如醉，静如梦
……这种高度提炼的具象准确的表达了画家内心所要表达的抽象的美学意境,充分体现了中国传统美学审美观念在表达气韵生动、虚实相依、境生象外的艺术追求。
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2013高一语文暑假作业(五)
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