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我来排顺序。（&&& ）他一直等到发言提纲写好才肯休息，那时已是半夜十二点了。（&&& ）头天晚上高爷爷接到通知后，立即把工作人员找来要起草一个发言提纲。&（&&& ）高士其爷爷对待工作是极端认真负责的。&（&&& ）工作人员劝他说，这么晚了，算了吧，再说，也不一定会安排发言的。&（&&& ）有一次，科学院邀请老科学家开会。&（&&& ）他说，既然去开会，不管发言不发言，都要做好准备。
题型：填空题难度：中档来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“我来排顺序。（）他一直等到发言提纲写好才肯休息，那时已是半夜十..”主要考查你对&&排列句子顺序&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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排列句子顺序
排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。排列句子主要有以下几种顺序（1）按事情发展的顺序排列（2）按时间先后顺序排列（3）按先总述后分述的顺序排列（4）按空间推移的顺序排列所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。例如：（&& ）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。（&& ）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。（&& ）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。（&& ）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句子进行排列，顺序是2、4、3、1。 排列句子的步骤及方法：把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。排列好句子步骤：第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止。（另外，排列顺序，还可以采用排除法，即选定开头结尾句，然后依次排中间句的顺序。）
排列句子五方法：排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。可分下面几步进行分析：一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语;巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。
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六年级期末试卷
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国旗下讲话稿名人典故：《高士其爷爷小时候的故事》
　　讲话简介：（发布讲话： 15:04:53，讲话字数：，摘要：朋友说；&下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。&高士其的话，说得这个小朋友也笑了。高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。）　　你知道高士其老爷爷吗？他是一位科学家。这里讲的是他小时候的故事。
　　高士其六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。
　　一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。
　　开门的是位老伯伯。高士其………
【关于上一篇】
　　摘要：
　　讲话朋友说；&下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。&高士其的话，说得这个小朋友也笑了。高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。……
　　国旗下讲话稿名人典故：《高士其爷爷小时候的故事》共你知道高士其老爷爷吗？他是一位科学家。这里讲的是他小时候的故事。高士其六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去……
　　了。高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；&下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。&高士其的话，说得这个小朋友也笑了。高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。国旗下讲话稿名人典故：《高士其爷爷小时候的故事》……
　　（转载讲话请注明出处）
　　你知道高士其老爷爷吗？他是一位科学家。这里讲的是他小时候的故事。
　　高士其六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。
　　一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。
　　开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声&老伯伯早！&
　　老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：&多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！&
　　高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。
　　过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。
　　在开学典礼上，校长站在台上讲话。高士其一双乌溜溜的眼睛，专心地盯着校长，他听得可仔细啦。
　　校长讲完了话，叫高士其站到他身边来。高士其不知道有什么事，一颗心象小鹿似的怦怦乱跳。
　　校长摸摸高士其的头，表扬他是一个守纪律、懂礼貌的好学生。
　　高士其把校长的话记在心里，每天，他上课用心听讲，放学回家就认真做功课，他跟全班的同学都要好，跟同桌的一个小朋友更要好，下课以后，两个人一起游戏，可高兴呢。
　　可是有一天，这个小朋友嘟着嘴，冲着高士其说：&你到底认识我吗？&
　　高士其觉得很奇怪，说：&咱俩是好朋友呀，怎么会不认识你呢？&
　　这个小朋友气呼呼地说：&那你刚才上课的时候，为啥不理睬我呢？&
　　高士其一听，笑了起来。原来，刚才上课的时候，这个小朋友拿出纸头，折成一只只小青蛙，悄悄地玩了一阵子，玩着玩着。觉得一个人玩没有劲，就凑到高士其的耳朵边，轻轻地说：&我们来玩斗青蛙吧！&
　　高士其坐得端端正正，正用心听老师讲课，这个小朋友的话，他根本没有听见。这个小朋友又轻轻地碰了碰高士其，高士其还是坐得好好地在听课。这个小朋友心里挺不高兴，使劲拉了拉高士其的衣服，这一来，高士其回过头来了。那个小朋友指指膝盖上的两只纸折的青蛙。高士其明白了，是叫他一起玩斗青蛙呀，他对那个小朋友白了一眼，又用心地听老师讲课了。
　　高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；&下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。&
　　高士其的话，说得这个小朋友也笑了。
　　高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。
【关于下一篇】
　　摘要：
　　你知道高士其老爷爷吗？他是一位科学家。这里讲的是他小时候的故事。高士其六……
　　国旗下讲话稿名人典故：《高士其爷爷小时候的故事》了。高士其想到这里，笑起来了，他对那个小朋友说；&下课的时候，咱俩一起玩，是好朋友。可是上课的时候，我就不认识你了。&高士其的话，说得这个小朋友也笑了。高士其从小就用功读书，他的学习成绩，年年都是班级里最好的，全校老师和同学，都夸他是个好学生。
　　国旗下讲话稿名人典故：《高士其爷爷小时候的故事》你知道高士其老爷爷吗？他是一位科学家。这里讲的是他小时候的故事。高士其六岁那年，要上学读书了。开学那天，大蒙蒙亮，高士其就穿上新衣服，背着新书包，上学去了。一路上，高士其乐得象只小鸟儿，又蹦又跳唱着歌。他跑到学校门口一看，大门还紧紧地关着呢。他不敢去敲门，只好站在门口等着，不知道等了多久，学校的大门开了。开门的是位老伯伯。高士其恭恭敬敬鞠了一躬，又叫了声&老伯伯早！&老伯伯心里真高兴，笑眯眯地说：&多懂礼貌呀，孩子，你是一年级新学生吧！&高士其点点头。老伯伯把高士其领到一年级的教室里。过了好一会儿，小朋友们才一个个来到学校。在开学典礼上，……
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