幼儿园实用美术：创意绘画（综合材料篇）(刘素君)【电子书籍下载 epub txt pdf doc 】
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幼儿园实用美术：创意绘画（综合材料篇）
作者：刘素君
出版：湖北长江出版集团
幼儿园实用美术：创意绘画（综合材料篇）美术活动对幼儿来说是一种游戏，是他们借助画笔、运用多种手段来表现自己的一种活动方式，也是表现他们认识客观事物的态度的特殊形式。美术活动中兴趣非常重要，幼儿有了兴趣，才有学习的愿望。因此，我们要最大限度地激发幼儿学习美术的兴趣，点燃他们的创意灵感，提高和发展他们的绘画能力，使幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验、个性特点及丰富的想象力和创造力。　　本书本着“以幼儿发展为本”的思想，在幼儿创意美工方面做了大胆的尝试，充分挖掘生活环境中多种材料的教育价值，并将其巧妙地运用到美术教育活动中来。美工工具从传统的彩笔、油棒笔到平日少用的勾线笔、荧光笔等，美工材料从水粉、水墨到丙烯、乳胶液再到各种废旧材料，融合了蜡笔画、毛笔画、棉签画到拓印画、刮画、吹画、版画等多种绘画技巧，将画、折、剪、粘、撕等手段有机结合在一起，作品色彩鲜艳，表现形式多样，有效地促进了幼儿创造力、自主性学习能力的发展。　　本书能对幼儿园教师及儿童美术工作者的教学活动有所帮助。色彩基本知识彩纸剪贴画刮蜡画树叶贴画线绳剪贴画油水分离画布贴画金银笔画绵纸贴画砂纸画涂改液画吹画对称画渲染画胶带画透明画手脚拓印画蔬菜、树叶拓印画撕贴画滚珠画蛋壳贴画流动画沥粉画粉印版画拉线画重彩画立体彩绘喷画油印版画粘土版画胶片贴画羽毛贴画纸浆画抠形画水粉揉纸拓印画
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all rights reserved创意绘画的好处。
&&二十世纪艺术大师毕加索曾说，每个孩子都是艺术家，儿童画是质朴的、纯真的。
　的确，儿童的美术活动就是他的童年经历，也是他的情感日记。由此引发儿童的想象力、思考力、观察力、创造力，并给予儿童抒发情感的机会，激发其潜力，着重的是创作过程的享受，而非视觉画面的结果。
　儿童创意画是指创意思维的训练。目的不仅仅是培养儿童的审美情趣与艺术修养，而是透过课程的实施，达到创意思维的形成。培养孩子如何对可视的形象资源进行创造性的接受、加工、组合、再造。通过这种训练，能极大地挖掘儿童自身的潜力，把孩子从一个熟知的有限空间带到另一个“天马行空”的无限空间。这种能力的培养能让孩子用创造性的思维去挑战周围的平庸。这种创新能力不仅能辐射到美术以外的其它学科，而且孩子将来无论做哪一行都将终身受益。
1.发展儿童感知能力。画画主要通过视觉和触觉进行，感觉是人发展认识的前提，儿童的认知能力大多依靠形象思维获得。因此，发展感官，促进智力发展是画画不可替代的优势。
2.培养丰富的情感。情感是学习的动力，画画有利于儿童情感宣泄，使身心发展得到平衡。同时，美育又能陶冶情操，使儿童情感境界得到升华。艺术能使人充实和完美。
3.培养创造意识。创新意识和能力是未来社会的人应具备的最重要的心理素质，画画通过创作来培养来培养独立思考和解决问题的能力，以及丰富的联想与想象力，周密的思考和计划能力，独特、流畅与变通能力。
4.发展思维能力。儿童通过观察进行的视觉思维，是儿童早期的思维活动，他们通过创造视觉符号表现认识，发展智慧，提高形象思维能力，促进逻辑思维发展。艺术活动可以激发多种感知和思维方式。
5.促进个性发展。没有个性就没有真正的艺术创造。美术创造活动体现个体的自身价值、培养自尊、自律、合作动机和自我激励的品质，培养自主意识和主动精神。
6.提高运用媒材、技术进行实践活动的能力。画画以动手操作为特征，新的媒材、技术不仅容易引起兴趣，还可以培养探索学习的习惯和尝试解决问题的新的途径。
7.培养丰厚的文化修养。通过欣赏活动开拓文化视野，了解人类丰富的文化遗产和文化发展，了解艺术与生产，生活的关系，学习分析、综合和评价的思维技能，提高审美感受力和判断力。
8.促进孩子全面发展。全面发展是教育的最终目的。画画是一种综合性教育，它通过感性与理性，动脑与动手、艺术和科技、智力与非智力因素等方方面面，在促进人的全面和谐发展中起着重要作用。
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