日期：说得还不够完整，有几个能力稍强的孩子（心琪、之若、圣哲、圣霖、梓滢）比较自信，能和老师一起大胆表演，但动作还不够好。其他孩子举手很踊跃，但不会角色的对话。小班的孩子似乎对表演游戏还不是很了解，不知该如何去表演，有的孩子坐不住，会随意跑出来，他们对故事的讲述部分不感兴趣，在进行讲述部分时，孩子们的注意力比较分散。在下周进行表演游戏时，还要让孩子进一步熟悉故事的角色对话，熟悉故事的情节，学习角色的表演动作，学会在集体面前大胆地表...他们对故事的讲述部分不感兴趣的相关内容日期：部分女性不孕不育源于压力大 一项调查数据显示，中国大约有超过8%的女性因为不孕症而遭到家庭和社会的双重歧视。来自家庭和社会等各方面的压力，也会导致部分原本能够自行生育的...日期：怎样培养儿童学习兴趣？ “兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现。如表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣，表明他愿意更深入、更多地认识对他有意义的这个事物。学龄初期儿童兴趣活动的特征是，兴趣已在幼儿期就发生与发展；但兴趣多限于自己愿日期：孩子对宇宙感兴趣做父母的该怎样引导？ 母亲网：无形老师你好！我知道你的小孩子是中科院生命科学院博士。请问你的小孩子在小时候有什么特别的地方？如果我的孩子也对宇宙感兴趣，我该怎么办！ 无形：孩子一出生时与世界的天然联系最紧 无形：所有的孩子都会问世界上第一个日期：怎样培养儿童学习兴趣？ “兴趣”是人的认识活动所需要的情绪表现。如表现在人们认识事物过程中的良好情趣上。一个人对某一事物有兴趣，表明他愿意更深入、更多地认识对他有意义的这个事物。学龄初期儿童兴趣活动的特征是，兴趣已在幼儿期就发生与发展；但兴趣多限于自己愿日期：地上部分和地下部分 阿凡提欠了人家一笔债，债主把他告到喀孜那里。喀孜判决阿凡提将庄稼的一半分 给债主。 “那么，你要我种的庄稼的哪一部分呢？”阿凡提问债主。 “我就要长在上面那部分就行...日期：是您为他们主持的婚礼 依麻目想取笑阿凡提，问他：“阿凡提，撒旦的妻子叫什么来着？” 阿凡提稍思片刻，答道：“是您亲自为他们主持的婚礼，您应该知道她的名字呀??日期：长出来的那部分 阿凡提老了，他的一位朋友给他送了一根漂亮的拐杖。可是，拐杖太长，他不便使 用，他从拐杖的上端锯掉了一些，然后用白布缠上使用。别人见了惋惜道：“太可惜了， 太可惜了，这么漂亮的拐杖把手给锯掉了，你不会锯掉下端吗？” “没错，拐杖的把手是漂亮，可
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在听故事时，大班幼儿对听过的故事已不感兴趣 案列分析
在听故事时，大班幼儿对听过的故事已不感兴趣，希望大人讲个新的，小班则不然，他们对小兔子乖乖，拔萝卜等故事可以说是百听不厌，请从幼儿想象发展的特点进行分析，请根据幼儿想象的有关原理，对此列以分析 求解谢谢！
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非常抱歉，我是搞建筑设计的，对于你提出的这些育儿问题，我给不了准确的帮助了。个人感觉是儿童心理成长的问题，年纪大的孩子经历较多，他们所关注的对象也逐渐在增多，在4~6岁这个年龄段，他们乐于接受新的知识，而2~3岁的幼儿理解能力和知识接纳能力较弱，他们更多的是喜好自己熟知和了解的事物。
来自：求助得到的回答
这与孩子的年龄有关，不同的认知阶段，孩子的兴趣点是不同的，我是幼教工作者，我经常给孩子讲故事，一般都是到
惠天幼儿故事
找适合不同年龄段的孩子们的故事，然后讲给孩子听，宝宝们都很喜欢听
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出门在外也不愁双语少儿绘本：乡下老鼠和城里老鼠
编辑点评：
城里的老鼠去探望乡下的老鼠，他嘲笑乡下的老鼠生活的寒酸，于是带着乡下老鼠去见见世面。乡下老鼠看到了大城市之后对城市老鼠羡慕得不得了，可是城市老鼠的生活真的像表面看到的那么光鲜么？让我们一起来看看吧！
Country Mouse and Town Mouse are friends. One day Country Mouse invites Town Mouse to his house.乡下老鼠和城里老鼠是朋友。一天，乡下老鼠邀请城里老鼠去他家做客。
&Welcome! Wasn't it to come such a long way?&&欢迎来玩。这么远让你过来没觉得烦吧？&
Country Mouse welcomes Town Mouse with pleasure.And he
the table with sweet potatoes, peas and corns he grow with great care.乡下老鼠愉快地欢迎城里老鼠，他的桌上铺满了自己用心种出的食物，包括香甜的土豆，豌豆还有玉米。
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最新2014英语绘本信息由提供。
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修改的建议：我们的课外兴趣活动真是丰富多彩
　　【例】
　　我们的课外兴趣小组活动丰富多彩，有的踢足球，有的打篮球，有的玩玻璃球。
日期：示：
一、复习导入
品读《海底世界》第三自然段，体会&总分&写法的好处。
二、练习写作
1、教师出示中心句。
（1）我们的课外兴趣活动真是丰富多彩！
（2）这里的景色真美呀！
2、学生自主选择自己感兴趣的中心句，并围绕这个中心句写一段话。
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