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502班的blog
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《喻芽儿》作文向全体同学征稿！希望同学们踊跃投稿，也请老师、家长们积极推荐。&& 电子邮箱： （二、四、六年级）
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《性格决定习惯-习惯决定细节-细节决定成败》
孩子到底应该怎样学习？首先应该养成良好的学习习惯。孩子需要养成哪些学习习惯呢？具体讲，应该养成17个习惯：
1、自觉预习的习惯
很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习是学习的重要环节，预习可以提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。
如果没有预习，上课时老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，这样的学习会显得被动，时间长了，孩子会缺乏学习的积极性和主动性。预习还是一个发现问题的过程。通过预习，发现疑问，以便上课时带着问题听课，听课效果会更好。所以，每天晚上，要让孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容。
&2．专心听课的习惯
&如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。
&集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们，注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择地捕捉到知识点；注意的集中性，可使知识在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。
&3．独立完成作业的习惯
&做作业是为了及时检查学习的效果，经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感受是不准确的。真正懂没懂，记住没记住，会不会应用，要在做作业时通过对知识的应用才能得到及时的检验。做作业可以加深对知识的理解和记忆；实际上，不少学生正是通过做作业，把容易混淆的概念区别开来，对事物之间的关系了解得更清楚，公式的变换更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程，使知识的掌握进入到应用的高级阶段。做作业可以提高思维能力；面对作业中出现的问题，就会引起积极的思考，在分析和解决问题的过程中，不仅使新学的知识得到了应用，面且得到了“思维的锻炼”，使思维能力迅速得到提高。做作业可以为复习积累资料；作业题一般都是经过精选的，有很强的代表性、典型性。因此就是做过的习题也不应一扔了事，而应当定期进行分类整理，作为复习时的参考资料。
&4．课后反思的习惯
&在读书和学习过程中，尤其是复习备考过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1．怎样做出来的？想解题采用的方法；2．为什么这样做？想解题依据的原理； 3．为什么想到这种方法？想解题的思路；4．有无其它方法？哪种方法更好？想多种途径，培养求异思维；5．能否变通一下而变成另一习题？想一题多变，促使思维发散。当然，如果发生错解，更应进行反思：错解根源是什么？解答同类试题应注意哪些事项？如何克服常犯错误？“吃一堑，长一智”，不断完善自己。
&5、及时复习的习惯
&及时复习的好处在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的快速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。
&俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，使知识简约化，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，既好记又好用。
&6、劳逸结合的习惯
&曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。”所谓“头悬梁，锥刺股”，只是精神可嘉，方法未必科学。列宁曾经说过，不会休息的人就不会工作。爱因斯坦演算疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转移大脑的兴奋区域。
&为了保证孩子的劳逸结合，就要做到学习活动的定时定量。
&所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。
&7、翻查工具书和参考资料的习惯
&我发现不少中小学生不会使用一些必要的工具书。例如,有的学生不会查字典、词典,有的学生看不懂书目和资料索引。他们在学习中碰到疑难时,不能自己解决,只得去问别人。这样既形响了他们学习的质量和速度,又不利于自学能力的培养。这个问题应该引起重视。
&学会利用工具书，是学习语文的一个重要习惯，必须要加以培养。尤其是到了高年级，
&有时候老师和家长不需要太“勤”，老师和家长太“勤”，学生必然会变懒。学生有不懂的地方，情愿让他暂时不懂，也不直接就告诉他答案，应该想方设法让学生自己去探究。
&我们要让孩子一遇到生字词就翻查字词典；一遇到不懂的专业术语就翻查专业词典；一遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；一遇到不清楚的地名就查地图或地图册……
&8、“不动笔墨不看书”的习惯
&“不动笔墨不读书”是徐特立先生极力推崇的读书方法。我们要在读书过程中学会思考，并善于将思考所得及时记录下来。
&要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。自己读过的书，一定要留下痕迹。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读一本书都要有所收获。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。到此，一本书才算看完了。书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。
&9．总结归纳的习惯
&每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
&10、活学活用的习惯
&首先要经常把书中的知识、书中的道理、书中的故事讲给别人听，每讲一次，都是对所学知识的一次复习和巩固；其次要将所学知识运用到生活的各个方面，书中的知识只有为我所用，才能真正成为自己的知识。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领会所学知识的精髓，还能使孩子真正体会到学习的兴趣，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性。
&11、朗读背诵的习惯
&对一些优美的文章，经典的文章，最好用大声朗读的方法。每天早读都要坚持，朗读要如入无人之境，排除干扰。从小学到高中的12年时间可以读很多好文章。读出声可以帮助你体味文章的情感，读出声可以帮助你体味文章的节奏美，诗歌尤其要读出声。读出声，有助于记忆和背诵。
&中学时代，是背书的最好时期。中学生如果能背诵几百篇优秀的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的基础。它会为你以后一生的书面表达和口头表达提供帮助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句多次重复地读，要分层背诵。一段一段解决。
&12、写日记的习惯
&让孩子坚持写日记，能培养孩子的观察能力，能使孩子养成随时随地观察社会，思考生活的好习惯，这将为他的学习积累大量的知识和生活素材。坚持写日记，能够充实并完善孩子的精神世界：一则日记，就是心灵的一面镜子和人生的一个脚印；一个有追求的孩子将在自己的日记里审视自己的思想，反思自己的生活，评价自己的道德……而这正是孩子提升境界、走向成熟的过程。
&要使自己手中的笔随心所欲，就得天天练笔，练笔最好的方法就是天天记日记。通过写日记，孩子可以用文字把自己的生活场景和人生感悟点点滴滴地记录下来，使孩子对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼他观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他的写作水平；可以使孩子尽情倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立思考的能力；可以开阔他的心胸，净化他的心灵。
&记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。一般来说，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。起初可能觉得无啥可写，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同学，然后写动物、植物，写家中摆设，写读后感，写多了就慢慢会写了。为了提高孩子写日记的兴趣，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、备忘日记、描写日记、随感日记、想象日记、仿写日记、采访日记等。
&孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年以后，思维拓宽了，写日记就像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵，是丰富的情感，是思想的火花。
&孩子最初开始写日记的时候，家长不要急于纠正他的错别字、病句、标点符号等小毛病，因为这种过多的指责容易使他挫伤他的积极性。
&写，是整理思想的过程。思想不加整理，如一团乱麻，如商店中胡乱摆放的一堆货物，需要时可能找不到。如果经常整理知识，整理思想，知识就有了系统，有了纲目，思想就有了体系。人也就成了有思想的人。
&13、养成摘抄和整理知识的习惯
&读书时如遇到精彩的描写，精辟的议论，优美的抒情，名人名言，凡人妙语，应立即摘抄下来，并注明出处。刚开始摘抄时往往不分类，时间长了，自己就想动手给它分类了。分类就是整理知识的过程，你记的东西，经过自己几次归类整理，这些知识就属于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。平常课堂上零零星星学到的知识如果不定期整理，这些知识就像堆在仓库里的货物，杂乱无章。对学过的知识进行整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架，急用时就如探囊取物一样方便。
&14、养成主动说、大胆说的习惯
&不少中学生勤于思考，勤于写作，却不善言谈，这样不好，不善言谈的人往往是越发展越不善言谈，以致影响自己的学习、工作和事业。
我们要常把书中的故事讲给别人听，每讲一次都是一次复习，这并不亏本。要把自己生活、学习中的感受和心得与家长、同学、老师交流，要主动参与一些发言、辩论、演讲。这样你会觉得自己越说越想说，越说越会说，越说越敢说，越说越自信。善于表达的人容易赢得威信；善于表达的人，容易摆脱烦恼；善于表达的人，容易建立良好的人际关系；善于表达的人不容易被埋没。所以，多说，不仅对于学习是必要的，而且对于你一生的事业都是需要的。
&15．勤于自学的习惯
&自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。从小学、中学到大学，再到读硕士、博士，学习的层次越高，自学的意义越重要，因为会自学的学生就是有学习潜能的学生。
&16．留心观察的习惯
&对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的一般规律和特征。
&17．交流讨论的习惯
《学记》上讲“独学而无友，则孤陋而寡闻。”同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，像蜜蜂似的，不断吸取群芳精华，经过反复加工，酿造知识蜂蜜。从一定意义上说，“讲”是最好的“学”，给同学讲解，不但等于又温习了一遍功课，还能把原来那些虽然也懂但不够清晰的知识简约化、条理化，更加便于记忆。
《解读独生子女的性格心理》
根据2012年1月教育部的统计数字，独生子女占了我国少儿总数的90%。在城市的幼儿园、中小学越来越多的教育对象是独生子女，研究分析他们的各类特有现象，掌握其个性特点，寻求教育科学的方针方法，是摆在我们面前需探索的重要课题，在此与大家分享心得与支招：&&&&
1、孤僻心理。表现为：少言寡语，独来独往，极少与人交流，喜欢默默地做自己的事情，厌烦别人打扰，常常独处。&&&&
专家支招：产生原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老师们、家长们应注意经常找孩子谈心，引导孩子与同学们多交流，安排孩子与有相同爱好的同学多接近，尽量让他们参加集体活动，特别是能够发挥其长处的活动，以求渐变。&&&&
2、抑郁心理。表现为：沉默寡言，凡事都没什么兴趣，难得开心一回。性格太内向，遇到烦心事不愿与人倾诉，只憋在心中自己承受。
专家支招：产生原因是多方面的，或因与同学闹别扭，或因遭受老师批评、家长怒斥的挫伤，或是家庭出了悲伤之事。老师们、家长们应给予充分关心，与其谈心，有疑问可以打电话咨询心理机构，及时帮助孩子排忧解难。&&&&
3、执拗心理。表现为：凡事喜欢钻牛角尖，听不进别人的劝解，不通情理，不领情面，“一条道跑到黑”碰壁也不回头。&&&&
专家支招：性格愚昧所至，每当与人发生矛盾便成执着状态，令人难以插手解决。老师们和家长们要时过境迁后再做工作，向孩子指出这种
4、狂妄心理。表现为：大话连篇，出口就作惊人之语，却不着边际，喜欢想入非非，行为怪异，胆大妄为。&&&&
专家支招：产生原因主要是，性格张狂暴戾，存在不良思想。老师及家长要从尊重孩子入手，抑其无理的一面，扬其敢做敢为的一面，购买一些有益书刊与孩子一起阅读，引导他们树立诚实的、科学的人生观和价值观。&&&&
5、偏激心理。表现为：过于坚持自我，凡事喜欢走极端，说话抬杠，办事过火，争论问题时脸红脖子粗，抓住别人不放，死也要争上风。&&&&
专家支招：产生原因是性格上争强好胜，而思维方法却是“一点论”。老师及家长要向孩子多讲解偏激看问题的害处，与孩子分析凡事一分为二的道理，宽容才是处世之道。&&&&
6、冷漠心理。表现为面无表情、难得一笑，“自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，极少有同情心，不热心参与集体活动。&&&&
专家支招：产生原因较复杂，性格孤独，极少交往，生活阅历中见到阴暗面太多，或曾经上当受骗，身心受过较大的打击，从而消极对待一切。老师及家长要主动热情相待，真诚相处，引导孩子多参加集体活动，增强对生活的信心。对此，不能操之过急，心中的坚冰须一点一滴地融化。安排有相同爱好的学生与孩子一起爬山，增加交往，也是个阳光的突破口。
& &孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子具有的特点。年龄越小，控制注意力的时间越短，小学一年级的学生一次集中注意力时间至多也只有15分钟。这是由于孩子的神经系统发育还不够完善处在发育当中，注意力不集中这种情况将随着年龄的增长渐好转。而小学要求学生上课要坐40分钟，然而我们并不能被动地等待孩子的自我发育的完善，否则将影响学习效率及学习成绩。因此，对于注意力不易集中的孩子，可进行一定的具体训练，以提高注意力，适应课堂生活。我现举具体操作方法给大家作参考，尤其第一条，是我孩子最喜欢玩的游戏：
&&&&一、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。
&& 取三张不同的牌（去掉花牌），随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
&&& 这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。这是我发明的办法。我孩子当时玩起来兴致颇高。他上小学时注意力非常集中。得益于小时候我采用多种灵活多样的方式培养他的注意力。
&&&&二、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。
&& 一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同（同中找异，异中找同），比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
&&&&三、玩“开火车”游戏。
&&&&这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开？”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开？”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
&&& 这是我少年时代同学联欢会上玩的游戏。这种游戏由于要做到口、耳、心并用，因此能让注意力高度集中，同时也锻炼了思维快速反应能力，而且这种游戏气氛活跃，能调动人的积极性，孩子玩起来，乐此不疲。
&&&&四、玩乒乓球干扰注意游戏。
&&&&本来一个人要保持注意力高度集中就不容易，如果旁边再有人进行干扰，你会觉得更难以集中注意。比如你在做作业时，旁边正上演吸引人的电视节目，你就会分散注意力，然而正因为有干扰，有难度，才能在人为设置的更困难更复杂的情境中，训练注意力的高度集中。有一次，我和五岁的孩子在玩乒乓球，我让他用把球放在球拍上，绕桌子行走一圈，要求乒乓球不能掉下来。我在旁边进行捣乱，但不能碰到他的身体。一会儿拍手跺脚，一会大喊大叫，还一边说“掉了！掉了！”他忍不住就笑了，但为了不输给我，又不得不保持镇定和注意力集中，继续完成游戏，一圈走下来，我俩笑得前仰后合，流泪不止。此外还有类似的这种游戏，对提高注意力非常有效。
&&&&当然，培养儿童专注力的方法有很多，其具体实施方法也不尽相同。家长可根据孩子专注力发展的特点，采取适当的方法，有计划、有目的地训练和培养孩子的专注力。只要你采取科学的方法和态度，努力去做，一定会取得成功的。
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & &——摘自2004年上卷〈家教博览〉合订本〈不输在家庭教育上〉
家长会有感
下午连上了两节课，在匆匆忙忙中迎来了家长会，和很多家长都是第一次见面和交流，我的心里难免有些忐忑。不过看到下面坐满了家长，受到很大的安慰，至少爸爸妈妈们还是很支持我们的工作的。定了定神，家长会就这样开始了。
第一次和家长们见面，我有很多要和他们交流的，前几天，白天正常教学，利用几个晚上的时间赶出来了一份8页的文档，又去收集孩子们的照片做flash，查找孩子们以前的作业，准备在家长会上讲一讲，内容其实还是挺多的，所以，我怕讲不完，语速很快，很多地方在现场也精简了。没想到，就是这样，我们的家长会还是超时了半个小时，除了两位家长有特殊原因（可以理解的），其他的家长都坚持到了最后，我们的爸爸妈妈真的太给力了！就凭这一点，老师们也应该尽自己最大的努力来照顾孩子们！
我们班的爸爸妈妈们都很认真，我在旁边观察，很多家长都带了笔和纸，认真地记载各科老师的建议，甚至还在老师的言语中捕捉各种小技巧，小方法，真的太会“学习”了，难怪我们的爸爸妈妈都是社会的精英！
虽然时间很紧迫，但是我还是坚持让爸爸妈妈们上来发言了，毕竟准备一次大家挺不容易的。玥玥爸爸的发言充满了幽默感，引来了阵阵欢笑，笑过之后，我看到大家都在点头，聪明的爸爸妈妈们马上领悟到了钥钥爸爸的教育之道。从小培养孩子当家作主的意识，把孩子当大人养，这其中蕴含的教育智慧就是，平等的对待孩子，让孩子学会承担和独立。难怪我们的钥钥有着这么好的习惯，家庭教育功不可没！另外，玥玥爸爸讲的“依法治家”的方法也堪称一绝！我看到爸爸妈妈们都在议论，说不准今天回去，很多家庭都要依法治家，说不准还要起草文件，颁布家庭法律了呢！
联系小雪爸爸的时候，他正在出差，刚好今晚回来了，就来到学校，真的很辛苦。当我我看到他一脸疲惫的样子，眼睛里好像还有血丝，有那么几分钟我觉得不应该麻烦他来讲的。不过，现在想来，我还是不后悔这个决定，因为小雪有着极好的学习习惯，爸爸妈妈肯定有很多很好的经验，就算劳累一点小雪爸爸，我也不顾了（小雪爸爸不要生气呀！）。如我所料，小雪爸爸带给我们很多很宝贵的经验，真的辛苦他了！
请兆廷妈妈来讲其实是为了满足我的一个小小的好奇心。第一次接触兆廷，我就十分惊讶，这么一个小的孩子，为什么这么懂事能干？他背后一定有不同于普通孩子的经历或者是爸爸妈妈用心良苦的教育。所以我想请兆廷妈妈讲一讲。前几天兆廷妈妈不经意说到，他是早产儿，当时时间很匆忙，我没有及时和她深入交流，但是我想这肯定是兆廷性格形成的原因之一。今天听了兆廷妈妈的讲话，我心里很有感触，因为经历过痛苦和帮助，才会懂得珍惜，才会知晓感恩！一个在充满感恩的环境中长大的孩子，一定是一个心智健全的孩子，是一个受人欢迎的孩子，是一个大有作为的孩子！
我们302班的家长们总是会给我带来惊喜！今天这三位家长的发言是这样，我坚信以后也是这样，下次如果有爸爸妈妈主动愿意和大家交流经验，我真的很希望他能告诉我，在教育孩子方面，我们有聊不完的话题！
看着坐的满满的一教室家长，看着拿着笔认真记录的家长，看着抬起头传来专注眼神的家长，我很想很想说，爸爸妈妈，真的辛苦你们了！在忙完了一天的工作后，你们还要关注孩子的成长，为孩子操心。孩子，是我们的希望，是我们释放爱的对象，为孩子，我们再辛苦，也会很开心！很期待下一次的相聚，302班，让我们一起努力，做得更好！
楚才作文杯入围标准及淘汰原则
　　一、作文直接淘汰的八个准则
　　1、6个错别字；
　　2、6个病句；
　　3、全文照搬60字以上；
　　4、卷面不整洁；
　　5、离题、偏题太远，有明显审题失误；
　　6、内容有明显编造痕迹、浅薄，无任何新意；
　　7、基本观点错误，表达混乱，不能自圆其说；
　　8、中心不健康，思想不积极。
　　二、优秀作文入围标准
　　1、真：有真实情感，情节符合生活的真实；
　　要说真话，写真人，述真情。生活是创作的源泉，而创作是高于生活的，可以对生活加以合理的虚构、改编。
　　家长可以做一个剪贴本，帮孩子积累素材，例如收集社会时事、热点新闻、对新闻的评论等，这样对孩子形成理性思维有帮助。
　　2、新：新鲜、清新
　　即材料新、主题新、构思新、语言新。
　　3、深：主题（意思）深刻，表达有力度。
　　4、活：活泼、洒脱。即文字活泼、文气流动。
　　5、趣：有相应年级少年儿童的情韵童趣。
　　三、科学合理的时间布局
　　1、充分审题与构思。审题与构思是对一篇文章高屋建瓴的思考，可花15-20分钟；
　　2、快速草稿成文。根据个人平时写作的速度具体支配，但所用时间不能超过40分钟；
　　3、二次检查与修改。就草稿默读修改，可花大约10分钟左右的时间；
　　4、作文定稿誉写。一般来说，40分钟完全可以将作文工整誉写到专用试卷上；
　　5、三次核对与校订。最后10分钟时间，可将试卷再次品读酝酿，以免笔误。
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春节刚过，春天已经悄然来到我们眼前了，当明媚的阳光洒在还是冬装人群的时候，一股春天的暖流开始在大地上弥漫起来。唐代诗人贺知章在《咏柳》中留下千古绝唱：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
&&&&& 春天是生命绽放的季节，更是充满活力、充满希望的季节！阳春三月的季节里，春风轻悄悄的佛面，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，绵软软的；田野里，一大片一大片绿的是麦苗、红的是桃花、黄的是油菜花、白的是梨花……
&&&&& 春天的花是羞涩的、像少女般的羞羞答答；春天的花是稚嫩的、春天的花是灿烂的、春天的花是艳丽的，所以在春天踏青赏花也就自然成为这个季节的主题。
&&&&& 蛰伏了一个寒冬以后，是让我们走出家门！投身郊区的田野，去发现春天的气息！去迎接春天的脚步！去感受春天的脉动！去拥抱我们的春天吧！
&&&&&& 樱花原产北半球温带喜玛拉雅山地区，包括印度北部、中国长江流域、中国台湾省、朝鲜、日本。以中国西南山区各类最为丰富，樱花热烈、纯洁、高尚，它是爱情与希望的象征。樱花在很多人的心目中是美丽、漂亮和浪漫的象征。
&&&&&& 一朵樱花从开放到凋谢大约只有7天，整棵樱树从开花到全谢大约也只有16天左右。樱花开放的时间正常情况下一般是3月中下旬的时候开花，四月就凋零了。
&&&&& 武大的樱花已经成为武汉旅游的标志，好多人去武汉就是为了看樱花，每年樱花绽放的时候都能吸引全国各地朋友前来欣赏。另外，东湖磨山风景区的樱花园也有不少的樱花值得观赏。
&&&& 山樱花又叫野樱花，花单瓣或重瓣，白或粉红，为中国原产树种，湖北北部大别山区都有分布，每年3月中旬，郁郁葱葱的山林中间的野樱花开得如火如荼，好像一片片白云。观赏以麻城北部与河南交界的黄柏山犹佳。
二、油菜花
&&&&& 油菜吐芳华，千里尽金黄，春天是属于油菜花的季节，每到春天，整个荆楚大地，从东到西、从南到北，但凡开阔的田野，遍地可见金灿灿的油菜花。湖北油菜种植面积近2000万亩，种植面积、单产、总产和优质率连续13年均居全国第一。形成江汉平原、鄂东南、鄂中北三大油菜集中产区。
&&&& 每到阳春的三月，荆楚大地的油菜花竞相开放。一望无边的油菜花，从房屋四周，开到田野深处，田野里、道两旁、洲滩上随处见到的尽是大片的油菜花；一朵朵，一簇簇，一片片，黄色花朵开得毫无遮拦，热烈而张扬，大片大片的黄花掩盖着一片片小小的绿叶，叶少枝繁，虬须互绕，姿丰势旺，在春风里昂首怒放，展示其炫惑的风姿。风里也到处飘溢着清新宜人的清香，沁人心扉。
&&&&&& 每年油菜花期一般20余天，自3月中旬至4月上旬，武汉城市周边诸县已形成一定规模的油菜花，汉川种植油菜面积达35万亩、新洲约45万亩、江夏约40万亩……能够形成油菜花欣赏规模的地方很多。
1、荆门“油菜花旅游节”——荆门是全国优质油菜产业带的核心区域，是我省最大优质双低油菜产地，面积和总产占全省11%左右。荆门每年以“观油菜花、游春天景、享乡村乐、赏生态美”为主题展开。每年都举办“荆门油菜花旅游节”，一般定在3月下旬——4月初举行。2009年全国范围内评出了15处“中国最美的油菜花海”，湖北荆门以4478票超过江西婺源获得第八。
看花线路：荆门、沙洋交通十分方便，从武汉每天有12趟火车到达荆门，车票最低的仅21元。
2、黄冈浠水也是看油菜花的好地方，每当40多万亩油菜进入盛开花期，水乡、丘陵到处是花的海洋，空气中散发着沁人心脾的清香。长江两岸沿江都是一望无际的油菜花。“鄂东最美乡村田园风光”的浠水县洗马镇太平寨和兰溪镇，展示了浠水县油菜花的瑰丽神韵和浠水古老悠长的民俗风情，被摄影爱好者誉为中国油菜花七大最佳拍摄地之一。
看花线路：从武汉出发过黄石大桥，左转上长江大堤，顺江堤一直走，可以到达兰溪镇，江堤路边都是油菜花。
3、恩施油菜花梯田。
&&&& 在恩施的利川、宣恩、来凤，有着苍翠起伏的山岳, 层层的梯田,星罗棋布的城镇,点点的村落山寨,碧绿的清江蜿蜒曲长川流其间!在油菜花开的的春风里,从山顶俯瞰，鳞次栉比的丘陵、梯田、院落掩映在金灿灿的花海之中，构成一幅幅精彩绝美的山村水彩画。
看花线路：现在每天有8趟火车前往恩施，8个小时左右的路程，41—92元的票价还是很方便的。恩施—利川、宣恩、来凤的班车随时发车。
&&&&& 汉口至新洲的公路两侧，有一望无际的油菜花这种田园景色格外迷人。每一年的农历二月十五都会在新洲旧街举办鄂东最大的“花朝节”，新洲区政府花朝节筹备专题会上获悉，今年的以“百花盛会&&美在花朝”为主题的第九届旧街花朝文化旅游节，将于3月17日到23日在新洲旧街街举行，也正是满畈的油菜花开得正灿烂的时候。另外，新洲双柳街等地金灿灿的油菜花沿道路两旁漫山遍野，一幅丘陵地貌的油菜风光山水画。
看花线路：坐长途巴士直抵新洲，再转巴士赴旧街，也有直达旧街的班车。自驾可以沿汉口堤角、武湖、施岗、汪即直达新旧街。
5、南漳水镜湖三道河
&&&&& 南漳拥有四大水系、四十八大泉、七十二河堰、八山半水分半田构筑起它的地理特征。三道河水库，库容1.61亿立方米，座落于群山环抱之中，由“五湖”、“四峡”、“三岛”串连组成，俯视犹如一巨大明镜镶嵌在崇山峻岭之中，山水相连，水天一色，山中有水，水里有山，油菜花盛开的时候，水库周边一片金黄，特别是三道河水库深处“尚范”，更是观赏油菜花的天堂。
看花线路：南漳—三道河水库—水库大坝座船—尚范；或者南漳汽车站乘坐8路公交车到东木瓜园——龙川河——尚范
6、其它还有孝感的陡岗、黄冈团风、潜江平原等地也是看油菜花的好地方。
&&&&&& “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。桃花流水窅然去，别有天地非人间。”这些是古人赞美桃花的佳句，桃花开的时候，这里是花的海洋，花的世界，满树漫红，万枝丹彩。放眼远望，宛如一张硕大无比的花毯，无边无际，耀示出粉红的色彩。寻着桃花的芬香，迎着桃花的笑脸，去一个桃花盛开的地方，赏树染胭脂;看桃花吐艳，不失是人生的一件惬意的事了。
1、孝感杨店
杨店是孝感市孝南区的一个小镇,自唐代即建为交通要道上的驿站，因其春时驿站外桃林芬芳，又称其为“桃花驿”。杨店镇种植桃树已有千年历史。种植桃树近二万亩，如今已被列为全国四大名桃基地之一,“春暖桃花驿，人耕红杏村”。相传，北宋文学家苏东坡途经此地，曾留下“花发颜如醉，风吹面不寒”的诗句。
每年三月中旬，桃花争相绽放，田间暗香涌动，景色绚丽无比。
看花线路：汉口黄浦路口的立交桥下，有直达杨店的班车，15分钟就有一趟，十分方便。自驾可以走京珠高速在“杨店”下即到，或者汉口—黄陂，转黄陂—孝感的黄孝公路到杨店。
2、左岭周庄：万亩桃花
&&&&&& 武汉市周庄村位于素有武汉东大门之称的洪山区左岭镇，背山面水，粉墙黛瓦，绿树掩映，长港围绕，花海环抱，是一座闻名百里的古文化村落。周庄有桃园600亩，每年桃花盛开时节，桃花盛开，形成一望无际的粉红色花海，远远可以闻到桃花香。届时会有大批武汉市及周边的游客来此参观桃园，欣赏桃花，
看花线路：周庄在左岭镇南约3公里处。可从武昌坐25路公交车或者鄂101中巴直达左岭，转乘麻木或面的到周庄桃园。自驾可以沿关山、九峰老武黄公路东行至左岭，东拐直抵周庄。
3、东西湖走马岭
&&&& 东西湖吴家山、走马岭、荷包湖、新沟一带有成片的万亩桃园，桃花盛开的时候，灿若云霞，好像一朵朵红云铺满大地，甜香味的花香足以令人陶醉。
看花线路：坐222路、546路、741路、737路、505路公交车抵吴家山后，再转当地巴士抵走马岭即可。自驾沿硚口经吴家山，顺107国道南行直达走马岭。
4、荆门屈家岭桃花节
&&&& 屈家岭月宝山的万亩桃园，是屈家岭春意最浓的地方了，路的两旁都是无边无际的桃树，一坡连着一坡，一岭连着一岭，一山连着一山。成片的粉红的桃花灼灼地开着，绵延成波涛汹涌的花的海洋。屈家岭上的桃花不愧大美于天下。
5、枝江市安福寺镇桃花节
&&&&& 枝江市安福寺镇已经举办了九届桃花节去年是在3月21日开幕的。安福寺三万多棵桃树花朵粉红娇艳，花态各异，芬芳四溢，竞相开放，值得一看。安福寺镇有风景秀丽的玛瑙河，有稀世难觅的玛瑙石，有古朴苍翠的原生态森林，有波胭浩渺、苍山环抱的中型水库，更有千古沉积的文化底蕴，地方特色文化古城堡遗址
看花线路：武汉—枝江—安福寺镇
6、随州桃花节
&&&&&& 随州每年3月18日至28日在尚市镇桃花园景区举办“随县尚市桃花节”。随县已连续四年成功举办桃花节，去年桃花节举办地点在该县尚市镇群金村桃花园景区。
看花线路：武汉每天有很多火车直达随州，随州有班车前往尚市。
&&&&& 洁白如玉的梨花或疏或密，浓淡相适，如同冬雪一样的洁白素雅，给人一种令人心颤的圣洁之美。梨园里，一地碎玉散珠，构成了香韵迷离的银色雪海。宋朝诗人陆游在诗中是这样地吟诵梨花：“粉淡香清自一家，未容桃李占年华。”自古以来，梨花就以其素淡的芳姿和清雅的花香博得了文人骚客们的推崇。
1、老河口梨花节
&&&&& 老河口是镶嵌在三千里汉江上的一颗璀璨明珠，具有三千年的文明史，素有“天下十八口，数了汉口数河口”之称。历史上是春秋名将伍子
胥故里，西汉开国宰相萧何的封地，宋代大文学家欧阳修的治所，抗日战争时期国民政府第五战区司令长官李宗仁先生在此抗战御敌达六年
&&&&& 一江碧水傍城过,两条绿带绕市徊,阳春三月飘香雪,万顷梨花入镜来！以“浪漫梨花都、宜居老河口”为主题的中国·老河口梨花节已经举
办了13届，每年3月24至4月2初梨花盛开之际在老河口举办。
看花线路：武汉火车前往襄樊，再转车去老河口。
2、枝江百里洲梨花节&&
&&&&& 万里长江第一洲——湖北省枝江市百里洲镇，是镶嵌在万里长江中的一颗璀璨的明珠，素有“银洲”之美称。8万亩梨树又为百里洲赢得了“全国砂梨第一镇”的美名，每年三月下旬至四月上旬梨花盛开时节，二百多平方公里的土地上，五百万株梨树银妆素裹迎风招展，八万亩花团锦簇异香扑面，万里长江第一洲成了雪的世界、花的海洋！无边美景吸引了四面八方的赏花人，倘佯在香雪海中，赏玉树琼花、吟古诗新赋、访银洲风情、摄亮丽风景，的确实为人生一大乐事！
&&&&& 百里洲对岸的董市镇明清古建筑一条街距今有1800多年历史。明清时期，集镇上共有四条街道，从东至西为三条直街，分别为正街、河街和背街，正街西头还有一条横街，如今董市老正街还留存着明清时期的传统居民、商铺作坊及历史遗迹。
花期：3月上旬—4月上旬
看花线路：武汉到宜昌，再坐车沿高速路到枝江，然后乘船数十分钟到百里洲。
五、杜鹃花
1、黄陂云雾山
&&&&& 黄陂北部的云雾山属大别山脉，海拔704米，是黄陂最大的花山和典型的山地生态森林区。逢春漫山遍野开满映山红，是该山最大景观。
看花线路：黄浦路立交桥下有直达泡桐的中巴车，到达泡桐以后再转乘当地麻木上山。自驾汉口—黄陂—达义—李集—泡桐—云雾山，也可
以走盘龙大桥—横店磨盘—天河—祁家湾—达义—李集—泡桐—云雾山。
2、麻城龟峰山
&&&&& 麻城位于湖北东北部、大别山中段南麓，是著名的“黄麻起义”策源地，是王树声、陈再道等44位共和国将军的故乡。全市共有100万亩杜鹃林。其中，龟峰山有连片的10万亩古杜鹃群落，花开的时候，漫山遍野的杜鹃花色似锦，花如红霞，如火焰，美得令人震撼。站在满山遍野的花中，让你感受童话的“花花世界”。麻城杜鹃文化旅游节已经举办了两届，每年在4月25日至5月10日举行。
看花线路：武汉去麻城有火车和动车组，武汉—合肥的高速公路经过龟峰山下，交通十分便利。
&&&&& 湖北有着丰富的兰花资源，省内约有兰科植物46属103种，占全国兰科植物的27%(属)和8.26% (种)。湖北省兰花资源区可以分成3个：西部大巴山区，以神农架和三峡两岸山区为中心。西南部鄂西土家族苗族自治州，以恩施市利川地区为中心的宣恩等地，剑兰、寒兰不仅系多，株形、花色多样；中部荆山和大洪山区和黄冈地区（黄梅、广济）低山丘陵的春兰，花大、叶宽、香气持久、株形优美。湖北省兰花以春兰蕙花为主，亦有寒兰。春兰多数有清香，北部与河南省接壤地区的春兰则无香。&&
&&&& 随州作为世界三大兰花产地之一、中国最大的下山蕙兰集散地。
都说眼睛是心灵的窗户，难道窗户前都要装上玻璃吗？在我们这个小家，答案是：yes；经过过去两周的折腾，我们家的诚诚终于也步入了眼镜大军，第一次听医生说他已经是真性近视时，我痛心疾首却于事无补。当我渐渐平静后，我开始反思；于是将反思与各位爸爸妈妈共享，都说“幼吾幼以及人之幼”，希望小朋友们都能拥有一双明亮而健康的眼睛。 &&&&& 可能引起近视的原因：
&&&&& 1）用眼习惯不好，看书写字姿势不端正；用眼不卫生，爱用手揉眼，导致结膜/角膜发炎；
&&&&& 2）电视游戏，特别是手机游戏；（我班也比较多，以男生为首）
&&&&& 3）偏食挑食，导致营养不全；营养跟不上发育的需要；
&&&&& 4）没有定期去检查视力；
&&&&& 5）父母有近视的，孩子近视的比例会高一些；
&&&&& 根据医生的嘱咐，以及诚诚爸爸从网上搜来的资料，建议如下：
&&&&& 1）3岁以上的儿童一定要定期检查视力，建议半年一次；这样可以及时发现视力发展的趋势，对视力下降做到尽早发现及时控制；如果可能近视，则需要通过散瞳麻痹眼内睫状肌来测出正确的真实的屈光度数以及真假近视；
&&&&& 2）用眼一定要养成好习惯（坐姿和用眼卫生），看书写字，最好做到半小时休息一次，休息的方法为：看远方或者闭上眼睛休息，使眼睛的调节肌肉得到放松；
&&&&& 3）多到户外进行锻炼。建议进行球类活动，如乒乓球、羽毛球、足球、高尔夫球等，当眼球追随目标时，睫状肌不断地放松与收缩，以及眼外肌的协同作用，可以提高眼的血液灌注量，促进眼部新陈代谢，从而减轻眼疲劳。&&&&
&&&& &4）如果确诊真性近视，则需要佩戴眼镜进行校正；因为近视在不戴眼镜时，看东西比较费劲，睫状肌总处于高度紧张状态，不能放松，反而加深近视的度数。
&&&&& ......
&&&&&& 总之总之，对于孩子平常说的眼睛的不适，一定一定要重视，要及时去就医，不管工作有多忙。
&转贴一些博客里记载的“地震中日本人的文明行为”，有的真的让人震撼，真的值得我们好好学习！　　
一个华媒记者和许多日本人一起从八楼往下撤下来后，写道：“公司在8层，摇晃非常厉害，大家互相紧随其后，鱼贯而下。整个撤离过程并没有人出现过度惊恐的状态，甚至记忆中都没有人大声喊叫。”　　
每个电话亭前都站着向家人保平安的人，让我感动的是，他们没有争先恐后，哪怕是成百上千人，大家都安静地排着长队。没有一个人扰乱秩序。　　
公交车站前，S形的长龙蜿蜒了数百米，没有人知道队伍最后在哪。没有工作人员维持、没有任何提示的情况下，人们仍然如此自觉地排队。　　
地震发生后，日本三得利公司立即宣布所有贩售机免费供应，在街上渴了只要在自动贩售机上按鍵即出饮料；饿了，日本的711全部免费提供食品；累了，大超市开放给你避难；需要报平安，公众电话免费；听不懂日语，日本NHK电视台轮流用日语，英语，中文，韩语等五个语种，发布有关最新震情和可能发生海啸的地区并教你怎么避难。街上的一些下水道在震后马上开通，立即变成了简易的厕所；无微不至的一些细节都让你感到只要我们一起，地震也没有那么可怕；　　
几百人在广场避震，结束之后整个过程无一人抽烟；服务员拿来一些毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3个小时后，人散，地上没有一片垃圾，一点垃圾也没有留下。　　
躲在各种避难所的人们，都是坐在楼梯两侧，确保中间畅通。在大街上避难的行人也都井然有序的站在道路两侧尽量不阻碍交通。　　
NHK报道国内自然灾害导致的伤亡事件，从来不会在电视上播放血淋淋的场面。国外的灾害新闻中如果包含这样的画面，播放时要经过决策层讨论。在报道遇难者时，遇难时的惨状绝不出现，采用的照片总是微笑的画面。　　
类似的文明细节，还有很多很多。……　　
如何培养孩子良好的学习习惯和自主学习的能力 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&~~~~~家长
老师们，家长朋友们：各位下午好！
今天我很荣幸能够在这里和大家交流关于辅导孩子学习的一些话题，同时，也非常感谢老师们对我的信任！关于辅导孩子学习，我实在是谈不上有什么好方法，只是把自己的一些心得体会和大家分享一下，不当之处，还要请老师和家长朋友们多多指教。
今天，大家聚在这里，最关心的问题可能就是怎么搞好孩子的学习。我觉得主要是两点，一是帮助孩子形成良好的学习习惯，二是培养孩子自觉主动学习的能力。
一、培养孩子认真做事的习惯。这点我觉得非常重要，认真也是一种习惯，我从小就教育孩子，无论做任何事情都要认真，不管是游戏还是学习，只要你开始做了，就要认真地去对待，不能说是游戏的时候可以马虎些，学习的时候就可以认真起来，这样难以养成认真的习惯。有人可能会认为这样孩子得不到放松，不快乐，但我认为，放松不是放纵，身体心理可以放松，但是习惯的养成不能放松，习惯的养成是贯穿在平时的，养成了认真的习惯后，无论孩子做什么事，他都会做得很好的。举个例子吧，我是一名中学体育教师，我发现，在我课堂上学习动作慢，体会动作差的学生，几乎都是文化课成绩不好的学生，这些学生当中不乏身体条件不错的，而那些文化课成绩优秀的学生，哪怕身体条件不好，体育课的成绩都不会差。究其原因，我认为就是缺乏认真的态度，学习成绩好的学生，认真已经成为了一种习惯，他们在对待任何事情时，都会用认真的态度去完成，这样就没什么做不好的了。那怎么做才能养成认真学习的习惯呢？我认为要关注孩子的每一个学习细节。细节决定成败，关注细节也是认真的一种表现。现阶段孩子的书写是重要的问题，我是这么做的：从孩子开始学习写字起，我就要求他在坐到书桌之前，先去上个厕所，喝口水，然后再开始写，在一个学习时间段中，不允许离开椅子。这样就避免了孩子写几个字就起来喝口水，又写几个字就起来上个厕所。拿笔写字之前，我跟孩子说要做到“心正，身正，本子正”，意思是心情要平静，姿势要端正，本子要放正，只有这样才能写好字。孩子的字写得还不错，我们也从来没有让他临摹，就是让他在写字时按照田字格的规范去写，注意字体的间架结构，注意笔画的起始位置。刚上一年级那段时间，孩子的家校联系本抄写的很糟糕，字迹混乱，大小不一，我们说他，他认为这个不是要交的，只要自己看得清楚就可以了。彭老师教育他要养成提笔写好字的习惯，我们也严格按照老师的要求去做，不放过他写出来的任何一个字，只要有不合规格的字，就会让他擦掉重写，严重时，作业本、家校联系本都重抄过好几次，孩子开始也觉得委屈、难以接受，慢慢地，我们的认真态度感染了他，他会在写字时主动重写没有写好的字，把本子交给我们检查时，还会再看一下，这样书写质量是上去了，但作业的时间往往拖得较长。我们又对他说，在写每一个字时，先看好字的要求，想好字的结构，再落笔写，争取一次写好，这样书写速度也慢慢地加快了。从写字这件事情当中，孩子明白了，做事必须要有认真的态度，而我们也会一贯这样要求他，不会放松的，孩子从被迫到主动，过程可能会难受，但结果一定会是美好的。
二、培养孩子自觉主动学习的能力。自觉就是自己有所察觉而主动去做，孩子天生是贪玩的，我们做的第一件事就是让孩子明白，学习是他的第一要务，任何事情都要排在学习之后。从孩子上幼儿园的学前班开始，我们就告诉他，每天回家的第一件事就是学习，哪怕只写几个字，做几道计算题，也要首先去学习。不在乎他写了多少字，做了多少题，关键是要建立“学习第一”的意识。现在，孩子已经养成了学习在先，娱乐其次的习惯。去年寒假的一天，我们带着他去崇文图书城买书，遇到了他表弟一家人去我们家玩，买完书后孩子跟他们先回家了，我跟他妈妈说，孩子说了回去之后还要写一课字帖的，现在他表弟去了，看看他会不会自觉啊，结果我们回家后一看，他表弟在客厅看电视，孩子正在书房台灯下写字呢，当时看到这一幕，我们都很欣慰。当然，这个自觉学习也不是说说就能做到了，我们开始时也用家长的权威给他压力，即使是他暂时不明白而有所抗拒，我们还是坚持这么做，我的想法是，孩子还小，道理不懂没关系，只需要照做就行了，至于为什么要这么做，随着年龄的增长他自然会明白的。有的人会认为孩子还小，不懂道理，可以慢慢来，我觉得正是因为他不懂，才需要我们家长的引导和教育，等到他明白道理了再去提要求，那就晚了。在孩子刚开始学习时，我们会坐在他旁边，目的是帮助他养成专注地进行学习的习惯，主要是纠正他的一些容易分散注意力的小毛病，比如，读书的时候手里玩一些东西，写字的时候左手卷书本的角，学习的时候时不时地抬头看看这儿看看那儿，等等。这些小毛病看起来好像不起眼，但如果不加以纠正，会严重影响到孩子学习的专注程度和自觉学习的习惯。这些事情我们开始做的时候也费了好大的气力，也为此责罚过孩子，现在孩子自觉学习的习惯已经初步养成，我们也不需要再盯在旁边了。另外，在孩子学习的时候，要尽量给孩子一个安静的环境，不要去打扰他，比如一会儿给他端杯水，一会儿又给他拿个水果，这样会影响到他的学习的专注度，进而影响到他的学习能力。家长也要以身作则，把读书看报当做是每天必做的事情，以此来帮助孩子建立“学习第一”的思想。孩子做作业时，我们不看电视，不高声交谈，有时间的话，我们会在书房里陪着他，坐在旁边看书，形成一个注意力高度集中的学习氛围，这样做对于培养孩子良好的学习习惯和学习能力，都有好处。
除了培养孩子自觉学习的习惯外，还要培养孩子孩子主动学习的能力。这个主动学习的能力，我认为应该是包括和学习有关的所有事情。我的孩子喜欢写字，遇到了不会写的字不想写拼音，愿意尝试去写。在他上学前班时，我就给他买了新华字典，并教给他查字典的方法，让他自己去查，这样既锻炼了他的自学能力，又巩固了拼音知识。从孩子上学第一天起，我们就让他自己整理书包，每天该带什么书自己装好，我们不会给他去送遗忘的东西。做完作业后，自己收拾书桌，课本、课外习题、文具等都要分门别类地放好，不允许胡乱地堆在桌上。在假期开始时，孩子会自己统计作业的数量，安排作业的进度，并确定每天的作息时间，做出计划后向我们汇报，我们再和他一起进行一些小的修改，那么他自己制定出的计划，他就会很自觉地去完成，这比我们给他定出计划，再强迫他去完成，效果要好得多了。
下面我就平时辅导孩子学习数学为例，具体讲讲自己的做法。对于孩子数学的学习，我们是在他2岁左右就开始了，先是有意识的在日常生活中和游戏中进行简单的计算，玩扑克牌比大小，抓围棋子比多少，用实物建立起数字的概念，培养对数字的敏感性，然后再教给他计算的方法，告诉他通过计算可以判定两个人的输赢，激发孩子对计算的兴趣和主动性，从而主动地去进行练习，而这种练习绝大多数都是在游戏中完成的。我们玩得最多的一种扑克牌游戏是“起5张”，一局结束后，我们先各自数牌，然后通过比多少来决定输赢，再算出多几张牌来决定得几分，最后结束时再算出各自总的得分，再次比较输赢，这样一次游戏下来，计算量是不小的。孩子的兴趣始终高涨，每次都是迫不及待地进行计算，这比出几十道题让他做，效果要好很多。孩子上学后，我们发现数学不仅仅是加加减减的学科，数学思维能力的培养在低年级阶段得到了更多的体现。学好数学关键是培养思维能力，但能力的培养又是从哪里来的呢？我个人认为，没有别的捷径，就是要多做题，题目做得多了，能力自然就有了。我们给他买了《奥数金牌ABC》这本书，每天做个3到5题，基础部分的练习一般就不做了，主要是能力拓展方面的，让孩子学会从多方面、多角度地思考问题，一道题目尽量找出不同的几种解法和答案。碰到不会的，我就一步步的引导他思考，教给他思考的方法和途径，并发现他问题的结点在哪里，这个结点我是不会给他说破的，一定要让他自己想通，当然我也会通过一些辅助性的问题帮助他思考，但是不会直接就说给他听，这样开始时孩子会觉得很痛苦，但当他想通的那一瞬间，你会看到他脸上的喜悦和骄傲。对于实在是做不出来的，我给他讲解之后，会让他再复述一遍解题的思考过程，并做下记号，以后还要回过头来再做的。在做数学应用题时，我教给他根据题意画线段图的方法去解题，他通过自己画图得到了答案，非常高兴，更加提高了学习兴趣，也培养了他自主学习的能力。另外，有的题做完后，即便是对的，我也会要孩子给我讲讲他的思考过程，因为这些题的数字不大，我怕他是蒙出来或是凑出来的，所以有必要让他谈谈解题的想法。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤思考的习惯，这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。
以上就是我在抓孩子的学习时的一点体会，孩子的学习习惯和学习能力的培养，需要我们家长持之以恒的努力，自始自终的坚持。孩子学习要动脑筋，我们家长抓孩子的学习同样要动脑筋，要细心，不要放过一切可以教育孩子的机会；还要有耐心，孩子的成长有个过程。在这些方面我还做得远远不够，真心希望能向大家好好请教，祝愿我们的孩子们都有一个美好的未来，谢谢大家！
陪伴孩子成长
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 家长
尊敬的各位老师、家长，下午好！
孩子的爸爸说我是个“说教妈妈”，因为我不放过每一个教育孩子的机会。下面我从品德、性格、兴趣爱好几方面，谈谈自己的体会和做法。
一、都说品格决定命运，童年决定一生。我希望孩子拥有 “懂得爱、有责任心、懂得珍惜”这些优良品德，让这些优良品德指导他的言行，并伴随他健康快乐地成长。
　 “懂得爱”：我认为一个能感受到关爱、拥有关爱，并懂得回报关爱的人是快乐的幸福的。首先，我要让孩子懂得关爱自己，一个连自己都不关爱的人是不会关心别人的，我还要教会孩子回报关爱。从小我就告诉他：父母理所当然爱孩子，而父母同样需要孩子的关爱，因为他的关爱会让我们感到快乐和满足，他为我们做力所能及的事情，就是关爱父母、回报父母的表现。日常中每为孩子做一件事，我都会告诉他是我是怎样想的怎样做的，希望他以后怎样做。让他明明白白地感受关爱，也知道我们要他具体做什么。
现在，他很乐意帮我做家务，也很会关心我们。孩子的爸爸在报社上班，天天都是夜班，每天早上，孩子来上学，他爸爸还没醒；等他爸爸下班回来，孩子已经睡着了，父子俩一周难得见上两次面。孩子非常心疼爸爸，每天晚上睡觉前都给爸爸打电话，提醒他回家的路上小心；有时还会在小纸条上留言，提醒爸爸睡前喝杯牛奶……孩子的这些举措让我们倍感欣慰。
&& “责任心”： 我觉得培养孩子的责任心很重要。平时总跟他说，父母的责任是为你提供良好的学习、生活条件；认真学习是你作为孩子该做的事情，做好份内事首先是对自己负责任。没有责任心的人，能力再强本领再高都不可能把事情做好。平时，遇到时他能做好，却想偷懒不愿做，向我求助的情况，我总是一口回绝。他往往因此不满而生气，我跟他说得最多的是：“妈妈帮你做了，其实是剥夺了你学习锻炼的机会，是不负责任的做法”（就举一些大学生要父母去照顾和例子跟他讲道理）；“求人不如求已”；“你能做得很好，甚至比妈妈做得还好”；“你连自己的事情都做不好，老师和同学怎样相信你能做好班级的事情呢？”。
　 “懂得珍惜”：家长都会教育孩子要爱护东西，不浪费…..真正让我觉得有必要对孩子进行“珍惜”教育的，一是、有太多的孩子轻易放弃生命的例子。如果一个孩子缺少对生命的认知，一遇到挫折就灰心丧气，连生命都不珍惜，其他还有什么争取的意义呢！我举了很多例子告诉孩子，生命对每个人都只有一次极为宝贵，不管遇到什么困难，永远都不能放弃。二是、因为他爸爸的健康出现问题，我告诉他平时就要加倍珍惜自己自己的身体，不要等到失去了再后悔。然后延伸到宝贵的时间、得到的每一样东西，告诉他一个不懂得珍惜的人到头来会一无所有。这些道理，我相信在一天天长大的过程中，他会慢慢地明白、理解。
二、性格培养：我希望孩子拥有乐观幽默、宽容、坚强的性格。
我疼爱孩子，但不溺爱放纵孩子。家长都对孩子要买这买那感到头疼吧。我也有这样的经历：孩子两岁时，有过不满足买玩具的要求，躺在商场地上哭闹的经历。为了杜绝这种情况再次发生，为了控制孩子没完没了地提要求，我们家就制定了一个规则并执行至今：事先订好规矩，违反时讲道理，坚决不让步；事后和他认真沟通。
怎样控制孩子乱花钱，我是这样做的：鼓励孩子说出来自己想法和意见，然后一起讨论商量。孩子提出的要求，不能满足的我会很明确地答复他并分析原因，他的有些要求我会做为奖励。比如买玩具，说好什么时候才能买，能买多少钱的，有时同意他用自己的零花钱买，很多时候他舍不得就不买了。每次带他出去玩，我会确定给多少钱让他自主支配，花完了不会再加，让他自己安排好。开始时他总嫌我给钱太少了，没玩够闹得不开心，慢慢地他就会安排好了。这个过程中，他学会了要节省、要控制自己的欲望、要合理安排有限的钱。
为了培养孩子能用乐观幽默的态度，坦然地面对生活中的困难、挫折和不幸，我们经常陪他看《憨豆先生》幽默剧，看相声表演，看《幽默大师》《阿衰》等书。
平时孩子和同学、朋友相处时，我们总提醒他多欣赏别人的优点，意见不同时要多谦让，因为我们希望孩子有颗宽容的心，希望他不但学会善待别人，更要学会不偏激，不钻牛角尖，不苛求自己，让自己心态平和地学习、进步。
我一直推崇“吃苦教育”，因为可以培养孩子坚韧不拔的性格。孩子四岁多时的一次经历，让我明白其实孩子没有我们认为的那样娇弱。那是单位组织到黄山旅游，很多同事都说黄山险峻，旅途非常危险和辛苦，不适合带孩子去，我把所有的困难和考虑告诉了他，并提出了要求，由他选择和决定，他要求跟着去。整个旅途不管多么辛苦、人很多很拥挤、等览车很长时间、肚子很饿等等，他都没吵过没抱怨过，还怕我累了要帮我背包。表现非常棒！非常出乎我的意料，让我明白了：其实孩子的潜能是巨大的。旅途中景色的观赏是其次的，最大的收获是：他体会到了互相关心、互助友爱、团结协助等道理，并磨砺了他的意志，。我感觉他一下子懂事了长大了。我想这种经历和体会留给他的印象也是非常深刻的。从此，我喜欢利用出差、旅游的机会，带他到处走走。日常生活中，我喜欢有意识地给孩子制造一些麻烦困难。
三、兴趣爱好：每个孩子的兴趣爱好都很广泛，该如何对待呢？我比较注重引导和培养，不强迫。我将孩子的兴趣班学习分为两类。
第一类属于孩子很喜欢。对于这类我采用的是“刁难”态度，一边强化他的兴趣，一边强化学习的困难，目的是既考察他是不是真的喜欢，又让他得来不易，在以后学习中他才会不轻易抱怨和放弃。去年，他提出想学架子鼓，想参加学校的管乐团，我们告诉他学乐器要学很长一段时间，每天练习不但要花费很多时间还很辛苦，如果选择了就必须坚持，你自己要考虑清楚。他的决心很大，表示一定要学，一定争取进入学校的管乐团。我们同意了，和他商量后改学萨克斯。老师要求每天练习认谱、唱谱、练习长音、吐音。萨克斯很重，勒得脖子、肩膀很累，吹奏时间长了，下巴很累舌头会疼。他问我可不可以少练点。我说，累了可以休息一会再继续，老师说偷懒会掉队的。是你自己要学的，你有两种选择：第一按老师要求做；故意用激将法说，你觉得太辛苦无法坚持，那就不学了。
第二类根据是我根据孩子存在的实际问题，特意让他参加了的。为了增强他的体质，让他参加了武术、羽毛球、游泳训练。为了改变他比较胆怯不够大方的问题，我让他参加了口才班。对于这类兴趣班我采用的是“引诱”的方法，先不断地说有参加的好处，引起孩子的好奇和兴趣。孩子四岁多的时候，孩子参加了口才班学习。孩子很喜欢听故事，上课前我告诉他口才班的老师不但给他讲很好听的故事，还教他讲故事，以后他就能像老师一样在讲台上给小朋友们讲故事了。在口才班孩子很开心地学了三期，学习了主持人礼仪、很多成语故事、绕口令等知识，更重要的是锻炼了胆量、学会了展现自己。参加这些兴趣班，都达到了我预期的目的。
&&& 他的兴趣爱好，都经历了好奇、兴趣、喜欢、接受和坚持这个的过程，我认为家长的陪伴和鼓励是孩子坚持下去的关键。
在教育孩子过程中，我经常思考和反省自己：
1、触动最大的是关于“批评”和“夸奖”。
我发现孩子有报喜不报忧的现象，这也和我对孩子的要求过于严厉和苛求有关，他怕受批评干脆就不告诉我。我除了要教育他勇于正视自己的过错，培养直面挫败的勇气之外，更要检讨自己的教育方法方式。对于孩子的错误，我要注意控制自己的急燥情绪；孩子的成长和进步需要时间，我要多一点耐心，多和孩子沟通一起想办法。
我要学会巧妙地批评孩子，对孩子的点滴进步要多夸奖，把他“夸奖”成一个进取的、自信的男子汉。
2、孩子在长大，教育方法方式要改变
对于我的 “说教”方式，孩子以前总是很认真地听，并好奇地问这问那的。从这学期开始，我发现这方式让孩子厌烦了。经常是我话没说完，孩子就说：“我知道了”。孩子在长大也在变化，我的教育方法方式也该跟着改变了。我的一个同事说过一句话：“陪伴孩子成长的过程，是一个斗智斗勇的过程。”我觉得这话蛮有道理的。我们只有跟着孩子一起成长，才能成为一个称职的、智慧的家长。
如何培养孩子的阅读习惯
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ~~~~~~家长
&&&& 大家都知道，“读书破万卷”，才能“下笔如有神”。强行交给孩子一些书本上的知识，不如让孩子主动读书，主动学习书本上的知识。为了让孩子有一个良好的阅读习惯，我们有这样一些做法与各位家长交流分享。
一、&&&& 培养一个良好的阅读兴趣
有一句话说得好：“几乎所有的习惯，都开始于兴趣。”你可以把马儿牵到水边，但你无法让它喝水；你可以逼迫孩子每天、每月坐到书桌前，但他可能一辈子也不会养成读书的好习惯。只有孩子感兴趣的书，他才会愿意去阅读，并且容易在内心里打开情感闸门，在阅读的过程中体会到阅读的快乐。
孩子感兴趣的是什么呢？按照他们的心理特点和心理需求，故事是永恒不变的主题。孩子比较小的时候，爱看“幼儿画报”，爱看“喜羊羊与灰太狼”这些有图画的书。我们也经常给他讲一些故事，孩子的爸爸喜欢讲“西游记”、“三国演义”、“水浒传”之类的故事，他每次都听得津津有味。我就给他讲一些童话故事，也让他听收音机里的故事。但是，故事永远是讲不完的，没有时间讲而他又想知道更多的话，就鼓励他自己到书本里找答案。
二、&&&& 给孩子阅读的环境和选择书本的权利
“人是环境之子。”对于孩子来讲，家庭和书店就是培养孩子读书兴趣的好地方。俗话说得好："常在河边走，哪有不湿鞋"。父母的阅读习惯直接影响孩子。爸爸在家的时候总在看专业书，他常去凑热闹，我们就鼓励他看自己的书。爸爸忙的时候，经常是儿子和我在家，各拿一本书，互不干扰。而书店就像一个"气场"，孩子去的次数多了，也就产生了"效应"。因为在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。带儿子到这样的环境中逛逛，自然而然地加固了他看书的习惯。
对于儿子选择的书籍，我给了他充分的自由度。凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，我基本上不干涉。碰到他想看的书，还主动给他买。当然，也需要一些适当引导，不鼓励他看太多漫画书和“脑筋急转弯”，因为他还缺乏鉴别能力，容易把正确的知识混淆了。
三、&&&& 鼓励他应用自己从书本上学来的知识
从孩子上一年级开始，彭老师就大力提倡亲子阅读，每次孩子读书之后，在老师那里就会得到表扬和鼓励，读书的积极性就更大了。孩子看书的过程中间和看完后，总会有很多问题，有很多问题甚至是家长难以回答的。这时候，一定要予以支持和鼓励，知道答案的，积极予以讲解，不知道的，可以一起探讨，鼓励他继续翻阅相关的书籍，形成阅读的良性循环。如果他知道答案，要予以表扬，赞赏，肯定。当孩子发现他自己学到的知识有用处时，他的读书兴趣会更高。例如，孩子喜欢看关于恐龙的故事，每次他给我们讲解这部分知识的时候，我们就会露出特别夸张惊奇的表情，让他有较大的成就感和满足感。所以他的阅读兴趣更加浓厚了。
四、&&&& 要养成良好的读书习惯
爱看书是一件好事，但是并不是什么时候都能看书。一定要让孩子有良好的读书习惯，保护眼睛。有一段时间，也许是鼓励的比较多的原因，孩子看书有点上瘾。早上睡醒后，不起床，就在床上看书。由于用眼习惯不好，现在就有些近视，让我们非常遗憾。现在，我们就很注意他的读书习惯，在不适合读书的环境下不允许他读书。
希望我家的这些做法能有些值得借鉴的地方，也希望大家多交流，有更好的做法来培养孩子良好的读书习惯。
提高写话的魔杖：读书鼓励
谈谈英语学习若干问题
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&~~~~~家长
有则印度谚语说得好：行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。对低年级的小孩子来说，学习知识、开发智力不可或缺，但最重要的是行为习惯的养成教育。目前有许多家长只关注分数。其实分数只是衡量学习情况的一个方面，而低年级的学习成绩有很大的偶然性，能够影响孩子学习成绩的不光智力因素，更重要的是非智力因素。而使孩子全面发展，为今后的学习提供不竭动力的是作为非智力因素的态度习惯。为什么有的学生会成为所谓的“差生”，其根本原因是态度、习惯问题。好习惯使人受益终生。建议您：
培养高质量的学习习惯：
&&&&& 1.专心致志。孩子自学能力较差，注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。在家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
&&&&& 2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
&&&&& 3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内完成，而决不能草率马虎，书写潦草。为了提高正确率，培养责任感，从一年级就要让孩子养成写完作业及时检查的习惯。让孩子做完作业自己检查，看清题目，认真书写、计算等，这对以后的发展非常有益。
4.思维活跃。不要以大人的眼光来看待孩子的提问，要善于增养孩子勤思的优点，对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子的提问不理不睬，这样会使孩子有问题也不敢问。
&&&&& 5.善于积累。小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。
6.完成作业。因为要学习，有考试，不免有作业。放学回家，一定要孩子先做完作业，再去玩游戏。
7、及时复习。根据美国学者研究，即使是100个完全学会的事物，第一天只能记住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的记忆减少就很慢了，1个月后大概还能记住20%，为了不将学过的忘记，复习很有必要。当天复习由于记忆犹新，所以学习过的能记住，也可达到学习的成就感、满足感。如果两三天后才复习，由于记忆已经淡薄，所以效率很差，如果完全不复习的话，学过的就渐渐忘记了。低年级如果每天小复习，每周大复习，课业一定跟得上，而且会对功课产生自信。
培养高质量的学习习惯，需要家长根据孩子的心理特点，采取相应的办法，大致要注意以下几点：
&&&&& A、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，孩子学习时，您可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。——如果孩子书写很差，您必须看着做
B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。孩子写作业，您只须读题，提醒“认真书写仔细思考”。
C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而登门拜访也最好在孩子的休息日去，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响孩子的学习和休息。
D、多表扬树立自信心。孩子具有一定的自信心，才乐于学习，尽量表扬孩子，要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。多关心孩子的学习内容和实际进步程度；家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等；多与孩子进行交流，了解孩子的内心世界。经常给孩子制订几个容易达到的小目标，让孩子容易做到，树立孩子自信心，从而有利于孩子发挥出潜能。
&多给孩子一点关爱，多为他们的成长作些准备，我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。只要努力，孩子一天一个样！关键是用心去做，孩子每天都会有进步！
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