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&&2015届高考语文一轮复习精品教学案：专题13 默写常见的名篇名句（解析版）
2015届高考语文一轮复习精品教学案：专题13 默写常见的名篇名句（解析版）
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2015届高考语文一轮复习精品教学案：专题13 默写常见的名篇名句（解析版）
【2014高考在线】
（2014·新课标卷Ⅰ）12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
科学巨人玻尔
1927年，第五届索尔维物理学会议在布鲁塞尔召开，激烈的辩论很快就变成了一场爱因斯坦与玻尔之间的“决斗”。这场辩论在三年后的第六届索尔维会议上战火再续，玻尔获得胜利，他所代表的哥本哈根学派因此获得了大多数物理学家的认同，他们对量子力学的解释也被奉为正统解释。这次辩论就是著名的“爱因斯坦--玻尔论战”，有人称之为物理学史上的“巅峰对决”。
爱因斯坦和玻尔这两位科学巨人的背后，是现代物理学的两大基础理论——相对论和量自子力学。他们的争论旷日持久，几乎所有理论物理学家都被吸引并参与进来，乐此不疲。尽管两人的科学理论和思想观点始终没能调和，但他们却结下了长达数十年的友谊。玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己“许多新思想产生的源泉”。爱因斯坦也称赞说：“很少有谁像玻尔那样，对隐秘的事物具有如此敏锐的直觉，同时又兼有如此强有力的批判能力。他是我们时代科学领域伟大的发现者之一。”
与爱因斯坦更个性化的独自研究不同，玻尔周围聚集着许多杰出的理论物理学家。他不但有革新的勇气，更是一位伟大的伯乐。他为量子物理学培养和组织了一支创新发展的队伍，人们称之为“哥本哈根学派”。后来的诺贝尔物理学奖获得者玻恩、海森伯、泡利以及狄拉克等都曾是其主要成员。
哥本哈根学派活动的大本营就是哥本哈根理论物理研究所。该所是玻尔在1917年申请，并于l921年正式成立的。他以著名科学家的身份为研究所作担保，筹集了大量资金。在任所长的40年间，他以特有的人格魅力，吸引了世界各地的青年才俊，使研究所成为当时全世界最重要、最活跃的量子力学研究中心。这里先后培养了600多名物理学家。玻尔使这个科学家群体中的每个个体的力量发挥到极致，形成了以集体讨论和自由探索为特征的研究风格。他还经常在此举办非公开的小型年会，邀请各国著名的物理学家出席，相互学习，启发交流。这里没有论资排辈，只有挑战与争鸣，形成了富有激情和活力、不断进取的学术精神，人们誉之为“哥本哈根精神”，这种精神至今仍在科学研究领域受到推崇。量子力学每前进一步，或多或少都与这个学派科学家的合作研究有关。可以说，玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。
希特勒上台后，玻尔以访问德国为名，暗地调查德国科学家的安全情况，然后设法把可能受到迫害的犹太科学家转移到安全地方。他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民。
德国纳粹控制丹麦后，玻尔起初留在国内，与抗敌组织保持密切联系。他一贯的不合作态度，令纳粹非常恼火。1943年玻尔受到纳粹分子的威胁，他冒险出逃，历尽艰险，辗转到达美国。在美期间，为抗击法西斯，他曾参加原子弹的研制工作。在研制过程中，他就考虑到这一研究成果对未来世界的影响，并曾多次接触英美首脑，建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议，但没有成功。
二战后，玻尔积极倡导和实施国际间的科学合作。l957年，美国福特基金会将第一届“原子为了和平”奖授予玻尔，以表彰他“在全世界迫切需要的原则上，以友好的精神进行科学探索，在和平利用原子能以满足人类需要方面作出了榜样”。（摘编自邹丽焱《玻尔传》）
①玻尔()，丹麦物理学家。在普朗克量子假说和卢瑟福原子行星模型的基础上，于l913年提出氢原子结构和氢光谱的初步理论。稍后，又提出‘‘对应原理”。对量子论和量子力学的建立起了重要作用。l927年又提出互补原理。在原子核反应理论、解释重核裂变现象等方面，也有重要贡献。获1922年诺贝尔物理学奖。 （摘自《辞海》第六版）
②1918年，玻尔的老师卢瑟福邀请他赴英国工作，他在回信中说：“虽然哥本哈根大学在财力、人员、能力和实验室管理上，都达不到英国的水平，但我立志尽力帮助丹麦发展自己的物理学研究工作……我的职责是在这里尽我的全部力量。”
（摘自戈革《玻尔集》）
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．爱因斯坦与玻尔在争鸣中惺惺相惜，爱因斯坦高度评价玻尔的贡献，玻尔也感念爱因斯坦的支持，他们之间建立了长久的友谊。
B．玻尔以自己创办的研究所为平台，通过邀请各国科学家前来交流学习，使团队的成员能有机会博采众长，不断发展量子力学理论。
C．玻尔敏锐察觉到纳粹将要对犹太人实施迫害，及时转移了大批犹太科学家，后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行。
D．玻尔不但有科学家的直觉，也不乏政治家的远见。他预感到核武器的危害，试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议。
E．玻尔致力于维护世界和平，为科学技术的国际间合作及和平利用原子能作出了卓越贡献，并获得了“原子为了和平”奖。
【答案】答B给3分，答E给2分，答A给1分；答C、D不给分。
【考点定位】对文本内容的分析概括
【解析】A项 “玻尔也感念爱因斯坦的支持”不恰当，文中说“玻尔高度评价他与爱因斯坦的学术之争，认为它是自己‘许多新思想产生的源泉’”。C项“后来还亲自参加了丹麦的抗敌组织，反对纳粹暴行”错误，文中说“他还积极创立和参加丹麦救援组织，尽力帮助逃到哥本哈根的科学家与其他难民”。D项“试图尽力说服各大国首脑达成禁止使用核武器的协议”错误，文中说“建议他们及早与苏联达成控制原子武器的协议”。
（2）为什么爱因斯坦和玻尔的论战被称为物理学史上的“巅峰对决”？请结合材料简述原因。（6分）
（3）文中说：“玻尔领导的哥本哈根学派具备了一个科学学派应有的优秀特质。”请结合材料，具体分析哥本哈根学派有哪些“优秀特质”。（6分）
（4）玻尔“特有的人格魅力”表现在哪些方面？请结合材料谈谈你的看法。（8分）
（2014·新课标卷II）四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，完成⑴-⑷题．〔25分）
爱国科学家邓叔群
经过清华学堂八年苦读，邓叔群于1923年经考试公费留学美国．两时去的同学大多选择学习外交、银行、军事、法律等专业，只有他不听别人劝告，为了解救贫困的中国农民，一心入读康奈尔大学的农林专业。留学期间，目睹同胞受到种族歧视，这激发了他为国争光的民族自尊心，决心在最短的时间内学到最精湛的科学知识。他不仅主科成绩都是A，而且荣获了全美最高科学荣誉学会颁发的两枚金钥趣证幸。正当他博士论文接近完成时，国内岭南大学急需一位植物病理学教授，导师惠凑推荐了他，但建议他完成论文后再回去。邓叔群却认为，学到先进知识报效祖国，正是自己求学的真正目的，于是当即回国。
在回国后的十年中，为搜集我国第一手真菌资料，他手提竹篮，攀山入林，一样一样地采集，逐一鉴定，定名分类。他先后研究鉴定的真菌种类达一两千种，分隶于数个属，其中首次发现的新属5个，新种121个，为世界真菌资源宝库增添了新标本，在世界真菌学史上为我国的真菌科学谱写了重要的第一章，向世界宣告了中国有自己的真菌科学。在世界著名真菌分类学家考尔夫教授总结的康奈尔大学120年来作出突出贡献的41位真菌学家中，他是唯一的东方人。
抗战开始不久，为了使自己的研究与国计民生关系更为直接，邓叔群转向了林业研究。他带领助手深入云南、西康、四川一带，勘察森林资源状况。他们冒风雨，顶烈日日，忍饥寒，摸清了该地区森林资源的组成、分布、蓄积量及病虫害等情况，给制了中国的早期林型图，并提出了合理经营、开发和管理原始森林的研究报告，为大后方建设提供了必要的参考。其中森林的材积估算、轮伐期、更新方法、造林方针等，至今仍有参考价值。
后来，邓叔群拒绝就任农林部副部长，而在甘肃省建设厅厅长张心一的支持下，举家奔赴甘肃，开始黄河上游水土保持的研究。经过几年艰苦奋斗，成功创办洮河林场及三个分场，建立了一整套保证森林更新、营造量大于采伐量的制度，创建了以科学的方法经营和管理森林的新模式。邓叔群认为，水利和林、牧之间具有密切关系，要根治黄河水患，就必须三者并重。为保持黄河上游水土、减轻下游灾害：他提出了森林生态平衡理论。
1948年，邓叔群当选为中央研究院院士。随后，中央研究院要求全体高级研究人员迁往台湾或去美国。他不仅自己明确表示决不离开，还动员其他同宁共同抵制。他对家人说：“别忘了自己是中国人，要为民族富强而奋斗终生，我决不跟腐败的国民党去台湾，也不去美国。”其实在他内心深处，对共产党抱有希望和向往，愿与民族同甘苦，共命运。后来，他早年的学生沈其益受东北解放区领导委托，特地到上海邀请他去东北筹办农学院，他欣然接受邀请，并在半年的时间内，带病编写出一整套农林大学的教材钢要。作为沈阳农学院创建总指挥，他辛勤工作，调度有方，快速、高效地完成了建设设务。
邓叔群生活俭朴，不图物质享受，新中国成立后，他把抗日战争前在南京购建的花园洋房捐献给国家，还三次主动提出减薪，抗美援期时，他将自己的积蓄捐作军用。1960年，他受林业部委托，举办森林病理学培训班，为各省培训出教十名专轰技术骨干。培训结束后，他谢绝巨额酬金，只留一张结业合影作纪念。邓叔群一生的选择，都从人民和祖国的需要出发，他以自己的实际行动，践行着科学报国的埋想。
(摘编自《中03真菌学先驱——邓叔群院士》
①邓叔群（)，中国真菌学家．福建福州人。曾任岭南大学、金酸大学、中央大学等校教授，中央研究院研究员。新中国成立后，任沈阳农学院和和东北农学院院长、中科院微生物研究所副所长。中科院学部委员（院士 )。主要著作有)
（1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A因为种族歧视使邓叔群深受伤害，激发了他的民族自荨心，他决心用最短的时间学到最精湛的科学知识，为国争光。
B考虑到岭南大学开学在即，急需一位植物病理学教授，邓叔群听从导师的建议当即回国，全然不顾自己即将得到的博士学位。
C邓叔群采集、鉴定的中国真菌标本，填补了世界真菌研究领域的空白。他本人也因为在真菌学领域的卓越贡献而得到世界同行认可。
D抗战时期，邓叔群与助手开展森林勘察，其研究成果不仅支持了当时的大后方建设，其中不少内容至今仍有参考价值。
E邓叔群基于水利和林、牧并重的思想而提出的森林生态平衡理论，使得黄河上游的水土得以保持，并减轻了下游的水患灾害。
【答案】A、D【解析】B项错误在于，不是“建议”他“当即回国”。C项错误在于不是如该项所说“填补了世界真菌研究领域的空白”。E项错误在于还没如该项所说的成为现实。
考点定位：此题考点为分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
（2）邓叔群不愿意去台湾，也不去美国，而欣然接受邀请去东北筹建农学院。他这样做，既有现实因素，又有思想基础。请结合材料具体分析。（6分〉
（3）在国家需要时，邓叔群是如何主动牺牲个人利益、为国分忧的？请结合材料简要分析。（6分）
考点定位：此题考点为从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。
(4)作为一位爱国科学家，邓叔群有哪些突出表现？请结合材料谈谈你的理解。（8分〉
（2014·福建卷）阅读下面的文字，完成13～15 题。
从起初遥远的一点，到依稀模糊的轮廓，再到清晰可见的机身，减速、放下起落架、稳稳在某军用机场降落。“奖状”飞机又一次执行特殊任务凯旋了。
走近它，“小”是给人最直观的印象。机身长、宽不过数米，差不多一人多高。而让人很难想到的是，眼前这小小的“个头”，竟能在13000 米的高空飞行，最大巡航速度0.72马赫，可连续飞行6个小时。一进入机舱，才发现这小小的“身板”还着实能“装货”：在直径不足1.5米、高只有1.45米的狭窄机舱内，就装有3个固定座椅，两个座椅在驾驶舱，1个长椅在后舱，各型电子设备占据了舱内大半个空间。而这也给驾驶“奖状”飞机的机组成员带来了麻烦，狭小的舱内空间，使得除两名驾驶员外，机组其他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不开腿，时间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是在如此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小时。
谈及飞行经历，机长张凯如数家珍，“自1986 年配备‘奖状’号，我们中队已先后7次入藏，20余次进疆，飞行面积超过250万平方公里，协助完成10余项重大科研攻关，完成抢险救灾任务160余架次。”
多年的飞行，让“奖状”中队满载殊荣，也使他们不少人患上了“职业病”。副教导员孙文奎说，“每晚7点半要准时守在电视机前看天气预报，不管有没有任务，早晨起来第一件事就是看天。”“一有灾情，无论天气如何，我们都会自发处于待命状态。在那种情况下，灾情就是命令，我们有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
一次，张凯机组飞往重灾区北川遥感航拍，电瓶温度指示灯突然报警，温度直线上升。如果处理不好，就有可能造成空中断电的危险。千钧一发之时，机长张凯脑海中掠过了一个个特情处置预案，一个个处置口令也脱口而出：
“下降高度！”
“跳开X 号保险丝！”
终于，飞机从7000 余米下降到6000 米，故障被机组成员镇服。
让机组成员终身难忘的是2011年7月的西藏航拍任务。当时，西藏正值雨季，动辄狂风骤雨，天气变化无常，气象条件非常恶劣；每个成员都出现了较强的高原反应，为了保证有足够的体力飞行，大家只好边吸氧、边打点滴、边研究飞行计划，最后圆满完成了既定任务。
飞险区、闯禁空、测山河、赴震区……一次次的枕戈待旦，一次次的受命飞行，这支“奖状”中队屡建奇功，满载殊勋。在这光环的背后，蕴含着的是一份大爱。
除日常的训练外，“奖状”飞行团队每年有半年以上的时间在外执行飞行任务，陪同家人的时间自然也就少了许多，有时接到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车”。
或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿子，但在家人的心目中，却有着不同的答案。
一位飞行员家属说道：“选择了飞行员，就是选择了寂寞，为了‘大家’，一点牺牲不算啥。”一个轻松的回答，一个灿烂的微笑，折射出的是一份包容与关爱。
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩子弥补一点。”一机组成员轻描淡写的一句话，道出了这位飞行30多年、6000余小时飞行员的氤氲柔情。
（摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》）
8．下列对文章的概括与分析，不正确的两项是（5 分）
A．“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小；它的本领也不小，飞行高度高，航速不低，续航能力强。
B．“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄，机组成员的活动空间不到机舱的一半，这给机组成员带来了诸多不便。
C．“奖状”号机组1986 年成立以来，飞行架次多，作业面积广；多次参与导航工作，为社会做出了贡献。
D．文章写2011 年7 月西藏航拍一事，突出了“奖状”号机组不怕苦不怕累、勇于克服困难的优良作风。
E．这篇通讯点面结合、以小见大，主要通过动作、语言、心理等描写，来表现中国当代军人的阳刚之美。
9．文中写北川航拍时排除险情一事，突出了机组群像的什么特征？请简要说明。（4分）
10．请根据文本，探析“蕴含着的是一份大爱”这句话的含意。（6分）
9．要点：①技术精湛，临危不惧；②团结协作，配合密切。（意思对即可）
10．【要点】①机组成员高度的使命感，对国家对人民高度的责任感②家属对机组成员的理解，对国家事业的支持③机组成员及其家属为“大家”而牺牲“小家”“小爱”的奉献精神（意思对即可。）
（2014·广东卷）（二）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成19-21小题。
罗哲文（），中国古建筑学家。下面是中央电视台《大家》栏目在罗哲文先生生前对他的访谈节选。
主持人：在您选择职业的年代，建筑学可算是一种不入流的行当，您为什么选择了学习建筑？
罗哲文：从我当年进入营造学社学习建筑到现在，按一般老百姓的话，可以说我和建筑学有缘分，或者说这是一个从偶然到必然的过程。说偶然，是因为抗战时期，营造学社迁到了我的老家四川宜宾，要是迁到别的地方去了，我这辈子可能就不会做这个工作了。说必然，是因为我从小就喜欢做手工，我还是很喜欢工艺、画画什么的。
主持人：著名建筑学家梁思成先生是您的老师，您现在所从事的古建筑保护研究，有哪些观念是梁先生带给您的？
罗哲文：他有一个观点，中国的新建筑要“中而新”，就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深，所以我现在也在宣传，新建筑一定要中国式，要体现中国古建筑的优秀传统，同时也一定要创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情，你一定要做好”，这个重托我一直记在心里，永远也不敢忘掉。
主持人：2013年，您在80岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说，您是穿越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这样的高龄做这样的事？
罗哲文：我们的主要目的是去考察和寻访汉长城。几十年前，我刚接触到长城的时候，看到一些关于长城的书，其中一本写了从玉门关到库尔勒的这段长城，并说这段长城跟玉门关以东的长城不一样。从那时候起我就想亲自来看一看到底是怎么回事。
主持人：考察这段长城有什么特别的意义吗？
罗哲文：这段长城对研究整个长城来说太重要了，绝对不能缺了这一块儿。过去曾经有个错误的说法，认为长城是防御扰掠的，目的在于封闭，但我认为长城是中国最早的对外开放的见证。汉武帝的时候，打通了丝绸之路，那时的长城就是为了保护丝绸之路的畅通，所以到了新疆库尔勒以西，城墙就没有了，修建了一个一个的烽火台。当时丝绸之路上荒无人烟，来往的商旅不可能带够整个行程的粮食。此外还有马匹的问题，到了烽火台，商旅可以补充粮食，更换交通工具。
主持人：到目前为止，您跟长城打交道有多少年了？一共去过长城多少次？
罗哲文：我跟长城打交道快60年了。像八达岭、山海关，去的次数都记不清了，可能有一百次以上。
主持人：实地考察中，您有没有遇到过危险？
罗哲文：遇到的太多了。差不多十多年前我去考察长城，那儿有个地方非常危险很难爬上去，我上去的时候还背着相机，结果脚下一滑，差点摔下去没命了。
主持人：现在很多人都称您是中国古建筑方面的一代大师了。
罗哲文：这个我不敢当，不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的。我觉得自己就是沧海一粟，是大海里面的一滴水。
主持人：对于年轻一代从事古建筑保护的人，您觉得他们最需要学习的是什么？
罗哲文：我觉得基本技术一定要学到。搞建筑首先你要画出图来，所以画图功夫一定得有，写文章介绍建筑的结构，你得有基本勘察文献的能力。当时我们做研究，从哪一本书上可以引用下来的资料，都必须要查原书，不能不经考证就用。像这种基本功年轻人要学，不能偷巧。必须认真，首先要把基本技能、基本理论学好。
主持人：在古建筑保护中，您最担心、最忧虑的事情是什么？
罗哲文：最担心的就是技术的传承，特别是工艺的传承。我认为工匠特别重要，没有工匠不行。另外就是材料，可是现在很多人忽略了这一块儿，很多工艺失传了。
主持人：您搞了一辈子古建筑研究，在您看来，建筑是什么？
罗哲文：建筑是凝固的音乐，外国人叫它石头的史书，我说是木石的史书。中国建筑跟外国的还不一样，外国的建筑主要是石头，我们中国主要是木建的，所以是木石的史书，是一个综合的艺术，是历史的见证。历史有两个历史，一个是文字的历史，还有一个是实物的历史。缺少了实物，就没有东西验证文字的历史了。所以文物的价值就在于它是历史的见证。
（选自《大家》，商务印书馆，2005年，有删改）
19．概述罗哲文先生研究汉长城的过程和结论。（4分）
20．在古建筑保护上，罗哲文先生持哪些看法？（5分）
21．访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象？请结合全文逐层分析。（6分）
①责任心强，勇于担当。不忘梁思成先生临终前的嘱托，毕生从事古建筑的研究与保护工作。
②信念坚定，身体力行。在80岁高龄时穿越了罗布泊去实在考察与寻访汉长城。
③执着追求，坚持不懈。研究长城近60年，上百次到八达岭、山海关等地方。
④献身科学，不畏艰辛。在实地考察中，多次遇到危险，甚至差点丢了命。
⑤为人谦虚，淡于名利。“不能说是古建筑大师，我没有什么了不起的”。
⑥严谨治学，关爱后辈。对年轻一代从事古建筑保护的人的关爱与教育。
⑦谈吐不凡，见解独到。中国建筑是木石的史书，是历史的见证。
【解析】本题综合考查把握文章结构，概括中心意思及从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神的能力；能力层级分别为C和F。
考生解答时应着眼于全文，从罗哲文先生所做的事及相关的态度与看法中，分析归纳出人物的形象与性格，按题干要求逐层加以分析即可。
（2014·湖南卷）19．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
一次，妈妈忽见杨必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑，问她怎么了，她装作若无其事的。只说：“我囫囵着跌下来的。” “囫囵着跌下来”，用语是幼稚的创造，思想却很明显，就是整个人从楼上滚下来了。问她跌下多远，滚下多少级楼梯，她也说不清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。
她是个乖孩子，只两件事不乖：一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。
每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一把热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊：“逃逃逃逃逃！”总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。
（节选自杨绛《记杨必》）
请为上文续写一段杨必“不肯睡觉”的文字。
（2014·湖南卷）20．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
夫为人子者，出必告，反必面，所游必有常，所习必有业。（《礼记·曲礼上》）
父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起①敬起孝，说则复谏。（《礼记·内则》）
[注]①起：更加。
简述以上两则材料内容的联系，并就其中一则谈谈你的理解和认识。
（2014·湖南卷）21．阅读下面的文字，完成题目。（6分）
人的天性中不是生香卉，便是长野草。所以要适时地给前者浇水，将后者铲除。
（弗兰西斯·培根《谈人的天性》）
你说：“不值得作什么努力：无论你怎么努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。
（列夫·托尔斯泰《生活之路》）
两则材料都谈了个人修身实践，请比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识。
【答案】答案要点提示：前者谈的是人的天性中不是产生好的东西，便是滋生坏的东西，对其中好的要培养，坏的要铲除；通过设喻，侧重修身实践方法的揭示。后者谈的是人们应 看待个人的修身过程，只要不懈努力，必将趋于完善；通过批驳，侧重修身实践应具的态度。第一则材料启示人们，应常怀惕厉之心，反躬自省辨善别恶，进而付诸行动，去恶扬善，提升自我。或：第一则材料启示人们，应树立正确人生目标，防止消极怠惰、自暴自弃，只要积极行动，并持之以恒，就可不断接近理想目标。
（2014·江苏卷）阅读下面的作品，完成16～18题。
明代王世贞家有弇山园，园中有一小亭，小亭坐落在丛树之中，四面花草扑地，绿荫参差，匾额上书“乾坤一草亭”。八大山人也曾画有《乾坤一草亭图》。一个小草亭，为何扯上广袤无垠、神秘无比的乾坤？又如元代画家吴镇，喜欢独泛小舟于湖中，自称是“浩荡乾坤一浮鸥。”一只小鸟，为什么说是浩荡乾坤中的一只小鸟？而唐代船子和尚诗云：“世知我懒一何嗔，宇宙船中不管身。”小舟居然也成了宇宙中的一只船。
宇宙、乾坤，说其大；小亭、小舟，言其小。在小亭中有囊括乾坤的期望，在小舟中有包裹江海的运思。小，是外在的物；大，是内在的心。从物上言之，何人不小! 但从心上言之，心可超越，可飞腾，可在小亭而妙观天下，可泛小舟而浮沉乾坤。王维不是有“行至水穷处，坐看云起时”的诗句吗？ 水虽穷，路虽尽，但云起了，风来了，我是一片云，我是一缕风，在这样的心灵中，哪里还会有穷尽时!
乾坤中的一草亭，江海中的一浮鸥，宇宙中的一只船，反映出人的生命困境以及从此困境中突围的可能路径。这是一种深层的生命自信。我们每个人都是渺渺宇宙的一个点，八大山人也有此认知，他早年号雪个、个山，自称“个山人”，这个“个”就是乾坤中之一“个”，一点。个，也可解释为竹，雪个，即皑皑白雪中的一枝竹，白色天地中的一点青绿。在《个山小像》中，八大山人录其友人赞语：“个，个，无多，独大，美事抛，名理唾……大莫载兮小莫破。”八大山人想要告诉人们的是：我山人是天地之中的一个点，虽然只是一点，当我抛弃欲望的追求，唾弃名理的缠绕，获得自身的独立的时候，我就可以齐同世界，拥有世界，我就是大全。八大山人笔下的一朵小花，一枝菡萏，一羽孤鸟，都是一“个”，一点，一个充满圆足的生命。八大的自尊缘此而出。
清初诗人张潮将人的境界分为三个层次：第一个层次是牖中窥月，这是一般的境界，没有改变山里人只知道山里事的看世界的方式；第二个层次是庭中望月，看到的世界不再是洞中之天，而是较为广阔的天地；第三个层次是台上玩月，则有“君问穷通理，渔歌入浦深”的悠然，有包裹八极、囊括乾坤的境界，它站在世界的高台之上。这不是自高自大，而是心灵的悠游回环。||中国画中通透的小亭，八面无一物的小亭，就是这样的心灵高台，无边的世界就在高台玩月的灵境中荡漾。那小舟也是如此，它在小河中荡漾，在开阔的湖面荡漾，在茫茫的大海中荡漾，在无形的宇宙中荡漾，说它是“宇宙船”又有何不可？中国画家不是看一只鸟就画这只鸟、有一朵花就画这朵花的人，中国画的主流不是将画作为写实的工具，而是当作表达内在生命体验的工具。画的是这个亭子，但所要表达的生命体验却不在这亭子中，所谓不离亭子，不在亭子。||高明的画家其实都想到那高台上去玩月。
16．请简要说明第三段中“个”的含义。(6分)
17．请简要分析文章第四段的论述层次。(6分)
18．请结合对文末“不离亭子，不在亭子”的理解，阐释“乾坤草亭”的内涵。(6分)
（2014·辽宁卷）12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）
侯仁之：城市的知音
①1932年，“一·二八凇沪抗战”以失败告终，20岁的侯仁之在苦闷中彷徨。弟弟侯硕之的一句话，让他下定决心放弃曾想从事的医学，投考历史专业。弟弟的那句话是：“学医，只能给个人看病。学历史，可给社会治病！”这一年，侯仁之考取燕京大学历史专业。
②1937年抗战爆发后北平沦陷，燕京大学成为沟通沦陷区、解放区和大后方的秘密通道。当时正在读研完生的侯仁之承担了将爱国学生送往解放区或大后方的工作。抗战胜利一年后，侯仁之前往英国利物浦大学求学。
③在英国期间，侯仁之进渐接受了历史地理学的理念。他意识到，沿革地理存在明显的局限性。1949年，侯仁之学成归国，并将历史地理学引入中国。从此，一个新的、科学的历史地理学学科逐步建立起来，侯仁之成为公认的“中国历史地理学第一人”。
④要搞好历史地理学的研究，大量的实地调查必不可少。在张家口考察期间，侯仁之发现一段长城与众不同。深感疑惑的侯仁之回来后立即查资料，最终确认这是明后期沿着长城开设的“马市”。如今这种贸易已消失在历史中，但却由遗留的建筑记录下来。从此，他的研究兴趣由“历史”转向“地理”，而野外考察和考古研究，也成为贯穿他学术生涯的重要内容。
⑤1958年，侯仁之开始了沙漠研究。当时有人认为，沙漠地区不仅文献资料少，而且调查访问都很困难，难以开展历史地理研究。侯仁之反驳道：“必须勇敢打破旧传统，坚决走出小书房，跳出旧书堆。”此后数年，侯仁之连续奔赴西北沙瀵进行考察。
⑥1964年夏天，侯仁之在陕北榆林附近的沙漠考察统万城。统万城是5世纪一个少数民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。经过细致的调查研究，侯仁之得出结论，统万城的沙化，是人类不合理活动的结果。那时，人们普遍认为西北沙漠中很多古城被废弃是“大漠流沙”造成的。而侯仁之却证明，这是“肤浅的广为流传的错误观点”，人类活动才是造成沙化的主要原因。这直接为后来人们治理沙漠打下了认识基础，侯仁之也因此成为“沙漠历史地理研究的先驱”。
⑦在这次考察中， 侯仁之还纠正了一个普遍的说法：榆林三迁，即榆林因流沙侵袭而被迫三次南迁。侯仁之证实，榆林不仅没有三迁，反而在原址五次扩展。古城榆林终于明晰了自己的“身世”。
⑧在学术生涯中，侯仁之梳理过脉络的城市有很多。承德、临淄、邯郸、芜湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一个个城市的前世今生或者得以浮现，或者更加丰满。他对许多城市做了深入的研究，充满着热爱。对他而言，北京有着更重要的意义。侯仁之曾说：“我对北京，是知之愈深，爱之弥坚。”
⑨侯仁之在北京定居60年，为北京倾注了大量心血。比如有800多年历史的卢沟桥在20世纪80年代还是进京要道。卡车、拖拉机往来穿梭，卢沟桥受损严重。侯仁之对此心急如焚。他写了《保护卢沟桥刻不容缓》一文，发表在《北京日报》上。6天后，北京市政府决定，卢沟桥禁止机动车与兽力车通行。如今，经过多次整修的卢沟桥已经得到妥善保护。侯仁之最为人所知的壮举是保护莲花池。正是因为他的积极奔走，原本要建在莲花池上的北京西客站主楼东移了100米。“先有莲花池，后有北京城”，北京城的血脉得以保留。
⑩当然，与他的研究相比，这些事还只能算作“信手为之”。在几十年的学术生涯里，他以历史地理学的眼光，解决了北京城市起源、城址转移、城市发展的特点及其客观规律等关键性问题。可以毫不夸张地说，如果没有侯仁之，人们可能无法充分解读北京的厚重和韵味。
（摘编自高毅哲《侯仁之：城市的知音》）
11．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A．本文记述了侯仁之的求学经历、科研历程、丰富的学术成果和深远的社会影响，展现了一位著名的历史地理学家的爱国情怀和学者本色。
B．国家兴亡，匹夫有责。抗战期间，侯仁之身处沦陷区，利用燕京大学学生的身份，将爱国学生输送到解放区或大后方，为抗战做出了巨大贡献。
C．在对张家口长城的考察研究中，侯仁之切实认识到野外考察在历史地理学中的重要价值。这次考察使他的研究兴趣由“历史”转向了“地理”。
D．侯仁之主张沙漠研究要走出小书房，走进现场，不要依靠旧书堆中的文献资料。他在陕北榆林附近沙漠的考察研究纠正了人们的错误认识。
E．侯仁之发现有着800多年历史的卢沟桥受损严重，便强烈呼吁保护卢沟桥，禁止机动车和兽力车通行，最终使卢沟桥得到了妥善保护。
12．侯仁之被称为“城市的知音”，这在文中体现在哪些方面？请结合文本简要分析。（6分）
13．本文第一自然段有何作用？请简要分析。（6分）
14．请结合全文分析侯仁之取得成就的自身因素主要有哪些，并就其中—个方面联系现实谈谈对你的启示。（8分）
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合C。评价文本的主要观点和基本倾向。能力层级为鉴赏评价D。
【重点知识梳理】
一、了解试题形式
它的设题模式一般有四种，但高考往往以第一种为主，兼顾第二种和第三种。
1．填充补足型
给出名篇的题目(有时包括作者)，让考生写出全段(或全篇)，或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段(或原文)补充完整。
如：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。________________，________________。________________，________________。天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白《将进酒》)
答案　君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪　人生得意须尽欢　莫使金樽空对月
2．理解默写型
根据题干提供的对所考查“名篇名句”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。如：
例1、《论语》对后人的思想有深刻的影响，请引用《论语》中与下面文字意思相仿的一句话，然后分析它们所表达的思想。
“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。”(欧阳修《朋党论》)
答案　君子喻于义，小人喻于利。
《论语》告诉我们，君子追求义，小人追逐利。这种思想反映在欧阳修的《朋党论》中，即君子交友与小人交友的本质区别在于对义与利有不同的价值取向。
3．情景预设型
是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名篇名句”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆库中的积累来填写句子。如：
王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“________________，________________，如今有谁堪摘”(《声声慢》)；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，________________，________________”(《采桑子·重阳》)。
答案　满地黄花堆积　憔悴损　今又重阳　战地黄花分外香
4．创新开放型
这类题型要求默写的句子也不限于课内，有时答案甚至不是唯一的，解题的关键是平时在大脑中多储存古今诗文名篇名句。如：
例2、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
王国维在《人间词话》中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，________________，________________”(晏殊《蝶恋花》)；二是“衣带渐宽终不悔，________________”(柳永《凤栖梧》)；三是“众里寻他千百度，________________，那人却在，________________”(辛弃疾《青玉案》)。
答案　独上高楼　望尽天涯路　为伊消得人憔悴　蓦然回首　灯火阑珊处
二、重视高频名篇名句
综观近四年的新课标地区考查的名篇名句默写，尽管高考命题历来都回避熟题或出现过的材料，但对“名篇名句”的考查，似乎不是这样，有时会出现“老面孔”。特别是某些“名篇”，重复出现的频率还是比较高的，在复习时对这些高频考查篇目应该高度重视。现在将四年来新课标区的高频考查篇目及其考查数量列举如下：
《劝学》(14句)、《赤壁赋》(11句)、《琵琶行(并序)》(9句)、《锦瑟》(9句)、《论语》(9句)、《诗经》(7句，其中《氓》占6句)、《永遇乐》(7句)、《蜀道难》(6句)、《滕王阁序》(6句)、《离骚》(6句)、《逍遥游》(5句)、《登高》(5句)、《游山西村》(4句)、《师说》(4句)、《寡人之于国也》(4句)、《陈情表》(3句)、《兰亭集序》(3句)、《苏幕遮》(3句)、《古诗十九首·涉江采芙蓉》(3句)。
三、关注义务教育阶段的名篇名句和课外名篇名句
综观近四年的新课标区考查的名篇名句默写，尽管高考命题以高中所学为主，但是初中义务教育阶段的名篇名句也在考查之列，在复习时对这些基本篇目也应该高度重视。现在将四年来新课标区考查的义务教育阶段的名篇名句列举如下：陆游《游山西村》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、范仲淹《渔家傲》、王维《使至塞上》、韩愈《马说》、曹操《观沧海》、周敦颐《爱莲说》、诸葛亮《出师表》。在备考时，应该结合考纲对义务教育阶段的名篇名句进行复习。
此外，兼顾课外的名篇名句，注意影响广泛的名句，尤其要侧重于先秦和唐宋时期名段名篇中的重点句，具体可有以下几类：
(1)具有哲理意韵，发人深省的句子。如：“少壮不努力，老大徒伤悲。”
(2)具有劝诫、警示作用的句子。如：“满招损，谦得益。”
(3)概括力强，已演化为成语的句子。如“且夫以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”已演化为“抱薪救火”。
(4)一些融情入景的句子。古人写诗往往借景抒情，融情于景。留下许多脍炙人口的句子。我们要重点记忆。如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”、“杨柳岸晓风残月”。
(5)一些对举句。对举句是指上下句内容相反或相对的句子，多是对偶句。也是历年高考常考的热点。如：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”
(6)为历代名家、批评家所称引的句子。如：“海内存知己，天涯若比邻”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。
四、力求“形”“义”兼备，默写准确
一些同学虽然会背，但一到落实到个别字句时，就拿不准了。如：把“落霞与孤鹜齐飞”中的“鹜”写成“骛”。把“为有源头活水来”中的“为”写成“唯”。
因此，默写名篇名句时应做到以下几方面：
(1)记住生僻字难写字。有些文质兼美的句子，由于有一两个生僻字，难写字，往往成为我们失分的关键点。如：“落霞与孤鹜齐飞”，“群山万壑赴荆门”，“一尊还酹江月”。其中“鹜”“壑”和“酹”就算是生僻字，比较难写，很容易多一笔或少一笔。复习中要强化记忆。
(2)区分音近字。有些字的读音有时相同或相近，稍不留神就容易写成别字，复习时也要特别注意。如：“别有幽愁暗恨生”，“心忧炭贱愿天寒”，“一年一度秋风劲”其中“幽”“愿”“劲”容易与音近字“忧”“怨”“尽”混淆。其实这三组音近字意义不同，只要联系语境，就可以区别开来。如：“幽”意思是“隐藏的”，而“忧”是忧伤之意。
(3)分清形近字。形近字在名篇名句中屡见不鲜，再加上这些读音又大多相近，对考生有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应注意。如：“积毁销骨”、“无边落木萧萧下”其中“销”容易写成形近的“消”，“萧”容易写成形近的“箫”。
(4)留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变，有些同学不注意常把语句的顺序写颠倒也不得分。如：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”。稍不注意就可能把“歌诗”写成“诗歌”，把“多情自古”写成“自古多情”。
【经典考题精析】
（2013·福建卷）（三）古代诗歌阅读（6分）
6、阅读下面这首诗，完成后面题目。（6分）
送何遁山人归蜀
【宋】梅尧臣
春风入树绿，童稚望柴扉。远壑杜鹃①响，前山蜀客归。
到家逢社燕，下马浣征衣。终日自临水，应知已息机②。
【注】①杜鹃，又名子规。②息机：摆脱琐事杂务，停止世俗活动。
（1）请简要分析首句中“绿”字的妙处。（2分）
（2）三、四两联是怎样借助想象之景来抒发情感的，请简要赏析。（4分）
（2013·福建卷）（一）默写常见的名句名篇（6分）
1、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
（1）狗吠深巷中，
。（陶渊明《归园田居（其一）》）
（2）潦水尽而寒潭清，
。（王勃《滕王阁序》）
？只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
（4）四十三年，望中犹记，
。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
，零丁洋里叹零丁。（文天祥《过零丁洋》）
（6）余立侍左右，
，俯身倾耳以请。（宋濂《送东阳马生序》）
【答案】 （1）鸡鸣桑树颠
（2）烟光凝而暮山紫
（3）此情可待成追忆
（4）烽火扬州路
（5）惶恐滩头说惶恐
（6）援疑质理
（每处1分，凡错、漏、添字，该处不得分。）
（2013·广东卷）11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选3题，多选只按前3题计分）（6分）
（1）子曰：“知者不惑，
。”（《论语》）
（2）臣无祖母，无以至今日；
。（李密《陈情表》）
，江月年年望相似。
，但见长江送流水。（张若虚《春江花月夜》）
，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
【答案】1、仁者不忧，勇者不惧2、祖母无臣，无以终余年。3、人生代代无穷己，不知江月待何人，4、乱石穿空，惊涛拍岸
[解析]本题考查名句名篇的背诵默写的能力。答题时特别注意要避免出现错别字。
【考点定位】默写常见的名句名篇。
（2013·浙江卷）（四）古诗文默写。（6分）
25.补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）子曰：“志士仁人，
。”（《论语》）
（2）时维九月，序属三秋。
。（王勃《滕王阁序》）
，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）
（4）有如此之势，
，以趋于亡。（苏洵《六国论》）
，游人只合江南老。春水碧于天，
。（韦庄《菩萨蛮》）
（2013·新课标Ⅱ卷）（三）名篇名句默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）蚓无爪之利，____________,上食埃土，_______，用心一也（《荀子*劝学》）
（2）每至晴初霜旦，__________，___________，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。（郦道元《三峡》）
（3）春江花朝秋月夜，____________，岂无山歌与村笛，__________。
（白居易《琵琶行》）
（2013·上海卷）（三）．默写。（6分）【任选6空，超过6空，按前6空评分】
（1）溯洄从之，道阻且长。溯游从之，
。（《诗经·秦风·蒹葭》）
（2）可惜流年，忧愁风雨，
。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
，造次必于是，颠沛必于是。（《七则》）
，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）
，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）
（6）思则有备，
。（《左传》）
（7）何方可化身千亿？
。（陆游《梅花绝句》）
（8）如花美眷，
。（汤显祖《牡丹亭》）
（2013·山东卷）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）君子博学而日参省乎己，
。（《荀子? 劝学》）
无边落木萧萧下，
。（杜甫《登高》）
，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》）
固知一死生为虚诞，
。（王羲之《兰亭集序》）
（3）满地黄花堆积，憔悴损，
？（李清照《声声慢》）
子曰：“道不同，
。”（《论语?卫灵公》）
（4）闾阎扑地，
；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）
高山仰止，
。（《诗经?车辖》）
（2013·湖南卷）12．古诗文默写。(8分，每空1分)
(1)桑之未落，其叶沃若。
！ (《诗经?氓》)
，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，
。 (贾谊《过秦论》)
，烟涛微茫信难求，越人语天姥，云霞明灭或可睹。( 李白《梦游天姥吟留别》)
（2013·天津卷）15.补写出下列名篇名句中的空缺部分，任选５句。（５分）
（１）七十者衣帛食肉，
，然而不王者，未之有也。（《孟子·寡人之于国也》）
（２）　　　　　　　　，则知明而行无过矣。（《荀子·劝学》）
（３）扪参历井仰胁息，　　　　　　　　。（李白《蜀道难》）
（４）　　　　　　　　，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》）
（５）取之无禁，用之不竭，　　　　　　　，而吾与子之所共适（苏轼《赤壁赋》）
（６）东篱把酒黄昏后，　　　　　　　。（李清照《醉花阴》）
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【答案】（1）黎民不饥不寒
（2）君子博学而日参省乎己（3）以手抚膺坐长叹（4）戎马关山北（5）是造物者之无尽藏也（6）有暗香盈袖
【解析】注意难写易错字“黎”“抚膺”“坐”“戎”“盈”的书写。
【考点定位】 默写常见的名句名篇
（2013·四川卷）14.补写出下列名片名句中的空缺部分。（限选6小题）（6分）
（1）既见复关，__________。（《诗经·氓》）
（2）青泥何盘盘，__________。（李白《蜀道难》）
（3）白头搔更短，__________。（杜甫《春望》）
（4）__________，初为《霓裳》后《六幺》。（白居易《琵琶行》）
（5）__________，闻寡人之耳者，受下赏。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（6）__________，将数百之众，转而攻秦。（贾谊《过秦论》）
（7）潭中鱼可百许头，__________，日光下澈，影布石上。（柳宗元《小石潭记》）
（8）__________，而不知其所止。（苏轼《赤壁赋》）
（2013·大纲卷）13.补写出下列名篇名句中的空缺部分，（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）
（1）且举世誉之而不加劝，
，定乎内外之分，
，斯已矣。
（《庄子·逍遥游》）
，望帝春心托杜鹃。
，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
不畏浮云遮望眼，
（王安石《登飞来峰》）
（2）寡助之至，
。多助之至,
（《孟子·公孙丑下》）
高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。
（屈原《离骚》）
，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（1）举世非之而不加沮
辨乎荣辱之境
庄生晓梦迷蝴蝶
沧海月明珠有泪
只缘身在最高层。
（2）亲戚畔之 天下顺之
长余佩之陆离 为昭质其犹未亏
乱花渐欲迷人眼
（每答对一空给1分，有错别字该空不给分）
【解析】诗文名句默写的关键一是背熟，二是记牢，特别是不能出现任何错别字和漏字、多字现象。
【考点定位】考查古典诗词识记的能力。
（2013·北京卷）13.在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）
._______,________，匪来贸丝，来即我谋。（《诗经·氓》）
.秦爱纷奢，人亦念其家，_______,________。（杜牧《阿房宫赋》）
.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉______,_______。（韩愈《师说》）
.挟飞仙以遨游，抱明月而长终，_________,___________。（苏轼《前赤壁赋》）
⑤.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。_________,__________。（李清照《声声慢》）
（2013·重庆卷）13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）_____________________，檠弓弩，________________，给其衣食。（班固《苏武传》）
（2）白云一片去悠悠，_______________。谁家今夜扁舟子？_________？（张若虚《春江花月夜》）
（3）千骑拥高牙，___________，吟赏烟霞。__________，归去凤池夸。（柳永《望海潮》）
（2013·湖北卷）5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。如：“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐，看见不贤的人就应该反省自己。
B．《红楼梦》第五回，贾宝玉随贾母等赴宁国府赏梅，午间去房间休息，看见房内挂着一副对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，宝玉觉得这副对联蕴含丰富，十分喜爱，铭记在心。
C．《狂人日记》把批判的锋芒指向旧中国几千年“吃人”的历史。在狂人看来，人人都想吃人，又害怕被人吃，人与人互相牵掣，结成一个连环，难以打破。文末发出了“救救孩子”的呼声。
D．美国作家海明威1954年获得诺贝尔文学奖。他的作品《桥边的老人》和《老人与海》均以“老人”为主人公，前者表现了战争环境中人性的光辉，后者描写了“人的灵魂的尊严”。
（2013·江西卷）6．下列关于名著的表述，不正确的一项是（　　）
A．孔子让他的学生谈谈各自的志向，子路抢着发言，冉有、公西华、曾皙是在老师点名后才发言的。最后，曾皙的发言得到了老师的赞许。（《论语》）
B．小说主人公大卫的母亲改嫁后，继父对大卫的管教近乎残忍，强迫他挂着写有“小心！他咬人！”的纸板牌，并把他送到伦敦的寄宿学校。（《大卫?科波菲尔》）
C．在金陵十二钗正册中，王熙凤的判词是：“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。”（《红楼梦》）
D．堂吉诃德沉迷于骑士小说，忍不住要去行侠仗义。他四处冒险，上演了很多闹剧。他大战风车，以致连人带马摔在地上，折断了长枪。（《堂吉诃德》）
（2013·江苏卷）二、名著阅读题（15分）
22．下列对有关名著的说明，不正确的两项是（5分）
A．葛朗台原本是一个贫穷的箍桶匠，40岁时娶了木材商的女儿为妻，又从岳母、外婆、外公处得到了三笔遗产，于是成为州里“纳税最高”的人物。
B．《三国演义》中，诸葛亮于入川之时布下“八阵图”以拦截东吴大将，在南征时火烧藤甲军七擒孟获，在攻打天水郡的战役中收服了姜维。
C．《棠棣之花》中的聂荌和聂政姐弟二人是“愿将一己命，救彼苍生起”的爱国志士，作者借他们歌颂了我国古代那些为人民利益而牺牲的英雄。
D．《哈姆莱特》中“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”的著名独白，刻画了主人公极度困惑、痛苦挣扎的心理，也表现了人文主义理想者所面临的无奈和不幸。
E．《茶馆》共三幕，严格按照“三一律”的艺术法则，以裕泰茶馆为中心，分别写了清末、民初、国民党政权在大陆结束前这三个时代的旧中国生活。
（2013·江苏卷）23.简答题（10分）
(1)《红楼梦》中抄检大观园时，在入画的箱子里寻出一大包金银锞子、一副玉带板子和一包男人的靴袜等物，在司棋的箱子里发现一双男子的锦带袜、一双缎鞋和一个小包袱，包袱里有一个同心如意和她表弟潘又安写的大红双喜笺。入画和司棋分别是谁的丫鬟？在处置入画和赶走司棋时，她们的主子各是什么态度？（6分）
(2)《边城》中，二老说：“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里或只许我撑个渡船！”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？（4分）
（2013·江苏卷）三、材料概括分析题（15分）
《花间集》里，大部是闺情、别意、流连光景之作。不好的不讲，做得好的，自成一种凄惋、惆怅、柔丽、细腻的风格。人几乎这样想：像《花间》这样的才是词。如其词的领域为《花间》独占，是词的不幸；要它继续发展，意境上、材料上须得开拓须得丰富才行。《四库提要》说：“词自晚唐五代以来，以清切婉丽为宗，至轼而又一变，如诗家之有韩愈，遂开南宋辛弃疾等一派。寻流溯源，不能不谓之别格。”又说：“（辛）词慷慨纵横，有不可一世之概，于倚声家为变调。”这里关于苏、辛在词的历史上的位置，及对于他们的风格的认识，都说得很是。但是透露了两个意义相类的名目——“别格”、“变调”，——言外若有微辞，就不免失却评衡家无所容心的鉴赏的态度。我们固然不说新生的是“常格”是“正调”，可以抹杀旧来的；但也不说旧来的因为发生在先，故是“常格”是“正调”，而新生的与此不同，便是“别格”是“变调”。“清切婉丽”为什么是正？“慷慨纵横”为什么是变？这些常别正变的议论，是拘泥褊狭的评衡家造了出来，因以减损自己的鉴赏力的，犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了自己的身体。要能充分地鉴赏文艺，就得丢开这些无益的观念。这样，才能真切地吟味苏、辛的词，同样也能真切地吟味《花间》派的词。
（选自叶圣陶《〈苏辛词〉绪言》，有删改）
24．文中《四库提要》描述了词的哪三个发展阶段？请加以概括。（4分）
25．“犹如蚕儿吐丝作茧，却裹住了白己的身体”一句如何理解？（5分）
26．你是否同意《四库提要》中称苏、辛词为“别格”、“变调”的说法，试举例具体分析说明。（6分）
【答案】同意。自《花间》以来，词已形成了以清切婉丽为正宗的风格，题材以闺情、别意、流连光景为主。可是，到了苏、辛词，内容无所不有，风格慷慨纵横，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》等，明显和以前不同。所以说苏、辛词是别格、变调。
不同意。只要是词，本无所谓哪一类为正宗，只要有艺术价值即可。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，扩大了词的范围，丰富了词的内容，同样具有不朽的艺术魅力。所以，没有必要认为《花间》是正宗，而苏、辛词为别格、变调。
【解析】本题是个开放性的题目。不管是同意还是不同意《四库提要》中的说法，都要能有理有据，能自圆自说。但一定要结合本材料。
【考点定位】本题考查学生对所论问题进行分析研究的能力，能力层次为D级。
（2013·新课标Ⅰ卷）（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）足蒸暑土气，__________________，______________________，但惜夏日长。（白居易《观刈麦》）
（2）五步一楼，十步一阁；____________，檐牙高啄；___________________，勾心斗角。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）西望夏口，东望武昌，__________________，______________，此非孟德之困于周郎者乎？（苏轼《赤壁赋》）
（2013·江西卷）15.古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
（1）__________________，长路漫浩浩。______________，忧伤以终老。（《古诗十九首·涉江采芙蓉》）
（2）或取诸怀抱，_________________；或因寄所托，________________。（王羲之《兰亭集序》）
（3）________________，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，__________。（苏轼《定风波》）
（4） ______________，皆为惠连；吾人咏歌，_______________。（李白《春夜宴从弟桃花园序》）
（5）爱人者，__________；敬人者，__________________。（《孟子》）
（2013·湖北卷）15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答，如答题超过5个，按所答的前5个小题计分）（5分）
（1）谨庠序之教，_____________，颁白者不负戴于道路矣。（《孟子·寡人之于国也》）
（2）履至尊而制六合，_____________，威振四海。（贾谊《过秦论》）
（3）狗吠深巷中，_____________。（陶渊明《归园田居》）
（4）雁阵惊寒，_____________。（王勃《滕王阁序》）
（5）_____________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（6）天姥连天向天横，_____________ 。（李白《梦游天姥吟留别》）
（7）耳得之而为声，_____________。（苏轼《赤壁赋》）
（8）_____________，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）
（2013·辽宁卷）（三）名句名篇默写（6分）
10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）总角之宴，
，不思其反。（《诗经·氓》）
（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；
（杜牧《阿房宫赋》）
（3）浊酒一杯家万里，
，人不寐，将军白发征夫泪。
（范仲淹《渔家傲》）
【答案】（1）言笑晏晏
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
（3）燕然未勒归无计
羌管悠悠霜满地
【解析】这三个句子难度不大，但要注意一些细节：言笑晏晏的“晏”容易音同形异；“ 亦使后人而复哀后人也”注意不要遗漏句末的“也”； “燕然未勒归无计”里的“勒”。平时复习的过程中，一定要注意写的功夫。
【考点定位】考查默写常见的名句名篇的能力
（2013·江苏卷）四、名句名篇默写（8分）
10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)至人无己，
，圣人无名。（庄子《逍遥游》）
(2)汩余若将不及兮，
。（屈原《离骚》）
，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
(4)醉不成欢惨将别，
。（白居易《琵琶行》）
(5)问君能有几多愁？
。（李煜《虞美人》）
(6)予独爱莲之出淤泥而不染，
。（周敦颐《爱莲说》）
(7)箫鼓追随春社近，
。（陆游《游山西村》）
(8)祸兮福之所倚，
。（《老子》五十八章）
（2013·福建卷）（一）文学名著阅读（10分）
7、下列各项对作品故事情节的叙述，不正确的两项是（
A、觉慧瞒着家里人参加《黎明周报》的工作。一天，克明在觉新的屋里看到周报和觉慧的文章，马上就报告给祖父高老太爷。（《家》）
B、一天，林佩瑶姐妹正在谈论慧芳，吴孙甫进来，对慧芳留了个纸条就出走的事大发雷霆，要林佩瑶去把她找回来。（《子夜》）
C、伽西莫多把爱斯梅拉达安置在圣母院的避难小屋，并送来衣食。伽西莫多的关怀爱护，使她摆脱了对这个相貌丑陋的人的恐惧。（《巴黎圣母院》）
D、法庭判马斯洛娃苦役刑。虽然涅赫柳多夫找到庭长，指出这个案子是误判，马斯洛娃没有毒死人命罪，但是没有结果。（《复活》）
E、母亲去世后，欧也妮发现父亲充满慈爱，她从未享受过这般的父爱，因此，对自己厌恶这个家的念头，感到内疚。（《欧也妮·葛朗台》）
【答案】 A E。（答对一项得3分，答对两项得5分。）
【解析】和2012年相比，由四选一变为五选二，回到了2011年的样子，貌似考察范围扩大，难度增加，但是和2011比较一下，重复考察《家》《欧也妮?葛朗台》《复活》的内容，体现“重点年年考，考点轮换考”的高考命题特点。A项应该是克明在觉慧的房里读到了周报和觉慧的文章，不是在觉新的屋子里。（这道题考得真够细致的！）E项老葛朗台的“慈爱”是为了能够从女儿手里得到遗产，并非真爱。
【考点定位】考察文学常识的识记，能力层级为A级。
8、简答题。（任选一题）（5分）
（2013·福建卷）（1）阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。
次日，孙坚来辞袁绍曰“坚抱小疾，欲归长沙，特来别公。”绍曰：“吾知公疾，乃害传国玺耳。”
袁绍为何说孙坚害传国玺病？此后孙绍双方围绕“传国玺”做了什么事？请复述原著相关情节。
（2）阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。
媳妇们回头说：“外头派了焦大，谁知焦大醉了，又骂呢。”
焦大因何事醉后骂人？宁国府怎样处治焦大？请复述原著相关情节。
（2013·福建卷）（二）文化经典阅读（6分）
9、阅读下面《论语》《孟子》选段，完成后面问题。
①子曰：“躬自厚【注】而薄责于人，则远怨矣!”（《论语·卫灵公》）
②孟子曰：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”（《孟子·公孙丑章句上》）
【注】厚：重，与“薄”相对。
（1）请概括出两个选段观点的共同之处。（2分）
（2）两个选段中，孔子与孟子的话侧重点有什么不同？请简述。（4分）
（2012·全国新课标）（三）名篇名句默写（6分）
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
，人皆有之，
　（《孟子?告子上》）
（2）呜呼！师道之不复，可知矣。
，君子不齿，
，其可怪也欤！
　　（《韩愈《师说》）
（3）四十三年，
，烽火扬州路。可堪回首，
，一片神鸦社鼓！
（辛弃疾《永遇乐》）
（2012·天津）5．下列文学常识相关内容的搭配，不正确的一组是
刘兰芝——《孔雀东南飞》——《玉台新咏》——叙事诗
林冲——施耐庵——《水浒》——《章回小说》
《小狗包弟》——冰心——现代——散文
《奥赛罗》——莎士比亚——英国——悲剧
【解析】C项中《小狗包弟》的作者是巴金，不是冰心。
【考点定位】文学常识的识记
【备考建议】要将常见作品、作者、国别、年代、主人公、主要内容一一对应记忆，不要张冠李戴。善于用于口诀记忆等方法。
（2012·浙江）（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
(1)故君子名之必可言也，
。君子于其言，
。（《论语》）
(2)爱其子，
，于其身也，
，惑矣！（韩愈《师说》）
(3)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。
。（李白《蜀道难》）
，到黄昏、点点滴滴。这次第，
！（李清照《声声慢》）
(5)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
！（陆游《书愤》）
（2012·四川）13．补写下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题，如两题均答，只取前一题评分）（5分）
（1）____________,可以卒千年。 （《孔雀东南飞》）
然后践华为城，因河为池，___________,___________,以为固。 （贾谊《过秦论》）
君不闻汉家山东二百州，_____________.纵有健妇把锄犁，__________。（杜甫《兵车行》）
（2）______________,便胜却人间无数。 （秦观《鹊桥仙》）
屈平正道直行，___________,以事其君，____________,可谓穷矣。 （司马迁《史记·屈原贾生列传》）
举酒属客，____________,___________。（苏轼《赤壁赋》）
【答案】13.（5分）
（1）磐石方且厚
据亿丈之城
临不测之渊
千村万落生荆杞
禾生陇亩无东西
（2）金风玉露一相逢
诵明月之诗
歌窈窕之章
【解析】（1）易错字有“磐”、“据”、“测”、“荆杞”、“陇”。（2）易错字有“竭”、“馋”、“诵”、“窈窕”。
【考点定位】名句名篇默写。
（三）默写。（6分）
【任选6空，超过6空，按前6空评分】
（2012·上海版）13．（1）问君何能尔？
（陶渊明《饮酒》）
，不如须臾之所学也。
（荀子《劝学》）
，何似在人间！
（苏轼《水调歌头》）
（4）不义而富且贵，
。（《七则》）
，阴阳割昏晓。
（杜甫《望岳》）
，不能成方圆。
（《孟子·离娄上》）
（7）一夫当关，
（李白《蜀道难》）
（8）月子弯弯照几州，
（杨万里《竹枝歌》）
（2012·山东）15. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选3个小题）（6分）
（1）积善成德，而神明自得，
。（《荀子·劝学》）
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，
。（李白《蜀道难》）
（2）臣生当陨首，
。（李密《陈情表》）
自其不变者而观之，
， 而又何羡乎！（苏轼《赤壁赋》）
（3）死生契阔，与子成说。
，与子偕老。（《诗经·击鼓》）
鹤汀凫渚，
；桂殿兰宫，列冈峦之体势。（王勃《滕王阁序》）
（4）子曰：“君子和而不同，
。” （《论语·子路》）
落日楼头，断鸿声里，
。 （辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
【答案】（1）圣心备焉
（2）死当结草。
则物与我皆无尽也
（3）执子之手
穷岛屿之萦回
（4）小人同而不和
【考点定位】默写常见的名句名篇，能力层级A（识记）
（2012·辽宁版）（三）名篇名句默写。（6分）
10. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）怀民亦未寝，相与步于中庭，
，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
（2）小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？
，此小年也。（庄子《逍遥游》）
（3）嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
。（白居易《琵琶行》）
（2012·江西版）15．古诗文填空。（5题限选4题）（8分）
（1）寡助之至，
；多助之至，
。（《孟子》）
（2）高渐离击筑，
,士皆垂泪涕泣。（《战国策?荆轲刺秦王》）
，各自东西南北流。人生亦有命，
？（鲍照《拟行路难》其四）
（4）我闻琵琶已叹息，
，相逢何必曾相识！（白居易《琵琶行》）
（5）斜阳草树，寻常巷陌，
。想当年，金戈铁马，
。（辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》）
【答案】（1）亲戚畔之
四、名句名篇默写（8分）
（2012·湖南版）10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子《劝学》）
⑵剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）
⑶万里悲秋常作客，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
⑷彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。（韩愈《师说》）
⑸使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。（杜牧《阿房宫赋》）
⑹此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）
⑺吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《论语·学而》）
（2012·湖北版）15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选其中的5个小题作答）（5分）
（1）窈窕淑女，___________________。（《诗经·关雎》）
（2）吴丝蜀桐张高秋，________________。（李贺《李凭箜篌引》）
（3）小楼昨夜又东风，______________。（李煜《虞美人》）
（4）_____________，尽西风，季鹰归未？（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）
（5）风之积也不厚，_____________。（庄周《逍遥游》）
（6）_____________________，内无应门五尺之僮。（李密《陈情表》）
（7）土地平旷，屋舍俨然，_____________。（陶渊明《桃花源记》）
（8）亲小人，远贤臣，__________________。（诸葛亮《出师表》）
【答案】（1）君子好逑
（2）空山凝云颓不流
（3）故国不堪回首明月中
（4）休说鲈鱼堪脍
（5）则其负大翼也无力
（6）外无期功强近之亲
（7）有良田美池桑竹之属
（8）此后汉所以倾颓也
【解析】不要书写错别字。
【考点定位】名句名篇默写。
（2012·湖北版）5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。
B．已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理。
C．宋词至苏轼，让人耳目一新，苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。
D．意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。
【解析】A项对小说的主题和作者的情感理解有误。
【考点定位】文学常识。
（2012·福建版）5．下列有关文学常识的表述，有错误的一项是
A．《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇，寄予了同情。
B．已知杀父娶母的实情却迟迟不采取复仇行动，这一情节构成《哈姆莱特》中著名的“延宕”，体现了主人公复杂、矛盾的心理。
C．宋词至苏轼，让人耳目一新，苏轼拓宽了词的题材，提升了词的格调，丰富了词的表现手法，开创了具有革新意义的豪放词派。
D．意识流小说以心理时间作为叙述的主要时序，代表作品有《墙上的斑点》《追忆逝水年华》等。斯特林堡的《半张纸》也有一点意识流的味道。
【解析】A项对小说的主题和作者的情感理解有误。
【考点定位】文学常识。
（2012·广东）11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题，多选只按前3题计分)(6分)
(1)学而时习之，不亦说乎?
，不亦乐乎?
，不亦君子乎?(《论语》)
闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈《师说》)
(3)安得广厦千万间，
!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
，手自笔录，计日以还。(宋濂《送东阳马生序》)
（2012·福建版）（一）默写常见的名句名篇（6 分）
1 ．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）
，三岁食贫。（《 诗经· 氓》)
( 2 ）群贤毕至，
。（王羲之《兰亭集序》)
( 3 ）风急天高猿啸哀，
。（杜甫《登高》)
，孰能无惑？（韩愈《师说》)
，郁郁青青。（范仲淹《岳阳楼记》)
( 6 ）浩荡离愁白日斜，
。（龚自珍《己亥杂诗》)
（2012·大纲版）13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）
（1） _________，非能水也，_____________。君子生非异也，_________________。（《荀子.劝学》）
纷纷暮雪下辕门，_______________。轮台东门送君去，_______________________。（岑参《白雪歌送武门判官归京》）
（2）月出于东山之上，___________________。白露横江，___________________。
________________________，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。______________， ___________________________，
沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）
（2012·北京）13.在横线处写出诗文原句（限选其中4道题）。（8分）
①故木受绳则直，金就砺则利，君子＿＿＿＿＿＿＿，则＿＿＿＿＿＿。（《荀子．劝学》）
②城阙辅三秦，＿＿＿＿＿＿＿。与君离别意，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
③好雨知时节，当春乃发生。＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（杜甫（春夜喜雨））
④山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（刘禹锡《陋室铭》）
⑤我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（白居易《琵琶行》）
⑥夫夷以近，
；险以远，
。（王安石《游褒禅山记》）
（2012·北京）5.下列有关文字常识的表述，不正确的一项是（）
A.英国文艺复兴时期莎士比亚创作的《罗密欧与朱丽叶》，与中国元朝关汉卿创作的《窦娥冤》，二者同属戏剧艺术。
B．杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇.赤壁怀古》都是咏史抒怀诗词的代表作，前者借诸葛言志，后者托周瑜抒怀。
C．从先秦《诗经》《楚辞》到唐宋诗词，再到明清诗文，作品的句式呈现以下共同特点：多用对偶，骈散相同，错落有致。
D．《聊斋志异》叙述的一些故事从内容上说是荒诞的、超现实的，但书中的许多细节又极具真实感，细腻而生动。
（2012·重庆）13．补写出下列名句名篇和文学常识的空缺部分。（6分）
（1）朝搴阰之木兰兮，______________。（屈原《离骚》）
（2）才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤（2012·安徽）10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（甲、乙两题任选一题作答；如果两题都答，则按甲题计分）（6分）
甲：丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。（1）_______________，（2）________________。（3）____________，（4）____________。（5）____________，（6）_____________。
（杜甫《蜀相》）
乙：（1）故木受绳则直，金就砺则利，______，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》）
（2）________________，池鱼思故渊。
（陶渊明《归园田居》）
（3）未老莫还乡，________________。
（韦庄《菩萨蛮》）
（4）舞榭歌台，________________。
（辛弃疾《永遇乐》）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染，_______，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（周敦颐《爱莲说》）
（6）________________，化作春泥更护花。
（龚自珍《已亥杂诗》）
【解析】二选一的题型，是今年安徽卷中变化最大的一题。但难度不大，根据自己的情况选准题目。注意不要错字、漏子。
【考点定位】本题考查“默写常见的名句名篇”能力。能力层级A（识记）。
【当堂巩固】
1．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)有鸟焉，其名为鹏，________________，________________，抟扶摇羊角而上者九万里。(《庄子·逍遥游》)
(2)中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。________________，________________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)每至晴初霜旦，________________，常有高猿长啸，________________，空谷传响，哀转久绝。(郦道元《三峡》)
答案　(1)背若泰山　翼若垂天之云　(2)纷纷暮雪下辕门　风掣红旗冻不翻　(3)林寒涧肃　属引凄异
2．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)生，我所欲也；义，亦我所欲也。________________，________________。(《孟子·鱼我所欲也》)
(2)________________，________________。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
(3)惟江上之清风，________________，耳得之而为声，目遇之而成色。________________，用之不竭。是造物者之无尽藏也。(苏轼《赤壁赋》)
答案　(1)二者不可得兼　舍生而取义者也　(2)飞来山上千寻塔　闻说鸡鸣见日升　(3)与山间之明月　取之无禁
3．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)将军角弓不得控，________________。________________，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)后值倾覆，________________，________________，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
(3)间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。________________，________________。(白居易《琵琶行》)
答案　(1)都护铁衣冷难着　瀚海阑干百丈冰　(2)受任于败军之际　奉命于危难之间　(3)冰泉冷涩弦凝绝　凝绝不通声暂歇
4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染，________________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，________________。(周敦颐《爱莲说》)
(2)________________，________________。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿；驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。________________，________________。(苏轼《赤壁赋》)
5．补写出下列名篇名句的空缺部分。
(1)悟已往之不谏，________________。实迷途其未远，________________。(陶渊明《归去来兮辞》)
(2)老当益壮，________________；穷且益坚，________________。(王勃《滕王阁序》)
(3)但以刘日薄西山，________________，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，________________；祖母无臣，无以终余年。(李密《陈情表》)
答案　(1)知来者之可追　觉今是而昨非　(2)宁移白首之心　不坠青云之志　(3)气息奄奄　无以至今日
6．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)故夫________________，________________，德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。(《庄子·逍遥游》)
(2)客路青山外，行舟绿水前。________________，________________。(王湾《次北固山下》)
(3)少焉，________________，________________。白露横江，水光接天。(苏轼《赤壁赋》)
答案　(1)知效一官　行比一乡　(2)潮平两岸阔　风正一帆悬　(3)月出于东山之上　徘徊于斗牛之间
7．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________，________________。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。(白居易《琵琶行》)
(2)长安回望绣成堆，山顶千门次第开。________________，________________。(杜牧《过华清宫》)
(3)________________，不以己悲；________________，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
答案　(1)嘈嘈切切错杂弹　大珠小珠落玉盘　(2)一骑红尘妃子笑　无人知是荔枝来　(3)不以物喜　居庙堂之高则忧其民
8．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)半卷红旗临易水，________________。报君黄金台上意，________________。(李贺《雁门太守行》)
(2)________________，不尽长江滚滚来。________________，百年多病独登台。(杜甫《登高》)
(3)臣本布衣，躬耕于南阳，________________，________________。(诸葛亮《出师表》)
答案　(1)霜重鼓寒声不起　提携玉龙为君死　(2)无边落木萧萧下　万里悲秋常作客　(3)苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯
9．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)彼与彼年相若也，道相似也，________________，________________。(韩愈《师说》)
(2)元嘉草草，________________，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(3)人恒过，然后能改，困于心，________________，而后作；________________发于声，而后喻。(《孟子》)
答案　(1)位卑则足羞　官盛则近谀　(2)封狼居胥　烽火扬州路　(3)衡于虑　征于色
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)策之不以其道，________________，________________，执策而临之曰：“天下无马！”(韩愈《马说》)
(2)黑云压城城欲摧，________________。________________，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)。
(3)________________，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，________________。(杜牧《阿房宫赋》)
11．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)是故无贵无贱，无长无少，________________，________________。(韩愈《师说》)
(2)宫中府中，俱为一体，________________，________________。(诸葛亮《出师表》)
(3)________________，________________。所谓伊人，在水一方。(《诗经》)
答案　(1)道之所存　师之所存也　(2)陟罚臧否　不宜异同　(3)蒹葭苍苍　白露为霜
12．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。________________，________________。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(2)先帝创业未半，________________，今天下三分，益州疲弊，________________。(诸葛亮《出师表》)
(3)________________，________________。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)
答案　(1)了却君王天下事　赢得生前身后名　(2)而中道崩殂　此诚危急存亡之秋也　(3)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回
13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)入则无法家拂士，________________，国恒亡，________________。(孟子《生于忧患，死于安乐》)
(2)予谓菊，________________；牡丹，花之富贵者也；莲，________________。(周敦颐《爱莲说》)
(3)遥想公瑾当年，小乔初嫁了，________________。羽扇纶巾，谈笑间，________________。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
答案　(1)出则无敌国外患者　然后知生于忧患而死于安乐也　(2)花之隐逸者也　花之君子者也　(3)雄姿英发　樯橹灰飞烟灭
14．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。________________，________________。(龚自珍《己亥杂诗》)
(2)________________，________________。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)
(3)土地平旷，屋舍俨然，________________。________________，鸡犬相闻。(陶渊明《桃花源记》)
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)沙鸥翔集，________________；________________，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
(2)孟尝高洁，________________；________________，岂效穷途之哭？(王勃《滕王阁序》)
(3)安得广厦千万间，________________，风雨不动安如山！呜呼！________________，吾庐独破受冻死亦足！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
答案　(1)锦鳞游泳　岸芷汀兰　(2)空余报国之情　阮籍猖狂　(3)大庇天下寒士俱欢颜　何时眼前突兀见此屋
16．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________，五月人倍忙。夜来南风起，________________。(白居易《观刈麦》)
(2)________________，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，________________。(《诗经·氓》)
(3)夫我乃行之，________________，不得吾心；夫子言之，________________。(《孟子·齐桓晋文之事》)
答案　(1)田家少闲月　小麦覆陇黄　(2)乘彼垝垣　载笑载言　(3)反而求之　于我心有戚戚焉
17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德，________________，________________，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮《出师表》)
(2)吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？________________，________________，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)
(3)盖将自其变者而观之，________________；自其不变者而观之，________________，而又何羡乎！(苏轼《赤壁赋》)
答案　(1)恢弘志士之气　不宜妄自菲薄　(2)是故无贵无贱　无长无少　(3)则天地曾不能以一瞬　则物与我皆无尽也
18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)海日生残夜，________________。乡书何处达？________________。(王湾《次北固山下》)
(2)马作的卢飞快，________________。了却君王天下事，________________。可怜白发生！(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(3)故不积跬步，________________；不积小流，________________。(《荀子·劝学》)
答案　(1)江春入旧年　归雁洛阳边　(2)弓如霹雳弦惊　赢得生前身后名　(3)无以至千里　无以成江海
19．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)烽火连三月，________________。白头搔更短，________________。(杜甫《春望》)
(2)乡为身死而不受，________________：是亦不可以已乎？________________。(《孟子·鱼我所欲也》)
(3)吾尝终日而思矣，________________；吾尝跂而望矣，________________。(《荀子·劝学》)
20．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。________________，________________。(杜牧《寄扬州韩绰判官》)
(2)杨花落尽子规啼，______________，______________，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)折戟沉沙铁未销，________________。东风不与周郎便，________________。(杜牧《赤壁》)
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