小学六年级语文上册六单元有关诗歌的活动总结怎么写？_百度知道 小学六年级语文上册六单元有关诗歌的活动总结怎么写？ 提问者采纳 先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结： 为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。 通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。 这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。 这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。 在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中…… 通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。 我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。 我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗…… 我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。 我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。 …… “与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。 其他类似问题 小学六年级语文的相关知识 其他1条回答 你可以只写为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。 这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。 第一次回答，关照下 等待您来回答 您可能关注的推广回答者： 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁六年级语文上册第六单元的活动总结怎么写(作文最少400字） 六年级语文上册第六单元的活动总结怎么写(作文最少400字） 如题，六年级语文上册第六单元的活动总结怎么写(作文最少400字） 我从诗中学到了语文

中国文化源远流长，尤以诗最为精辟，堪称中国文学之精粹。

从《诗经》到如今的现代诗，中国诗经历了几千年的风雨，历久弥新。

“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”，朴素的诗句道出了朴素的感情。“乘骐骥以驰骋兮，来吾导夫先路”，简短的诗句表达了屈原对楚国的忠贞情怀。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”，曹操铿锵有力地说出了他老当益壮的暮年志向。“采菊东篱下，悠然见南山”，我们仿佛又可以看到陶渊明特有的那份闲适与自然。

诗在唐朝达到了顶峰，内容也更加多元化。

“海内存知己，天涯若比邻”，王勃站在分道的路口，告诉朋友切勿“儿女共沾巾”。“无人信高洁，谁为表予心”，骆宾王身陷牢狱，只能望“蝉”兴叹。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，李太白一首《梦游天姥吟留别》，将他不愿与权贵同流合污的志气娓娓道来。“国破山河在，城春草木深”，身处乱世的杜甫，只能空叹国破家亡之恨。王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，杜牧的“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”。这举不完的优美诗句都在诉说着中华文化的发展。

来到宋朝，诗以词的形式继续发展。

苏轼的“老夫聊发少年狂”，开启了豪放派的大门。李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，又为婉约派作出了诠释。这两派交映生辉，造就了宋词的不灭地位。辛弃疾的“像当年，金戈铁马，气吞万里如虎”，柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，晏殊的“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，又让我们沉浸在宋朝这段半荣半辱的历史。

接下来的元朝诗以“曲”的形式著称。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远将游子的思念描绘得淋漓尽致。“兴，百姓苦，亡，百姓苦”，张养浩又道出了百姓的苦难。

元朝以后，诗似乎逐渐没落，但却并未被人们遗忘。清朝时，龚自珍的《己亥杂诗》更是让我们看到了诗的希望。“我劝天公从抖擞，不拘一格降”，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这些琅琅上口的诗句正表达着作者的心声。

中国诗曾经的辉煌是无可磨灭的，现代诗也正被人推崇，我相信诗的将来会更加美好。

诗帮助我了解语文，了解中华文化的博大精深，在读诗的过程中，思想和作者产生共鸣的刹那，我也就懂得了语文之所以被人推崇的原因――她代表了中华文明的永盛不衰 通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达意思2.联系生活实际3.想象画面4.各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。

这段时间里，我们开展了“与诗同行”综合性学习活动。在活动中，我们了解了诗歌的起源，学习如何欣赏诗歌，学习在生活中运用诗歌，自己还尝试写了诗，从而体会到中外诗歌文化的博大精深。
在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开“google”输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……
通过交流，我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料，了解了以前不知道的许多诗歌知识。
我知道了我国最早的诗歌总集――《诗经》，距今已有两千年的历史，它凝结了我国古代人民的智慧结晶。
我知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可分为格律诗、自由诗；按体裁分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……
我知道了从古至今诗人辈出。春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时，曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝，像诗仙李白这样的人不胜枚举，涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维，诗鬼李贺……；在宋朝，豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游，具有婉约词风的柳永、李清照，他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”――关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远。
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇，我觉得首先要明白这首诗是描写什么的，是状物、写景、还是咏物记人；接下来，就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后，体会诗人在诗中要抒发的情感。读诗有些好办法，例如，在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端”的美妙描写，可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子，还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》，体会诗人与友人分别时的情感等等，运用这些方法，可以帮助我们走近诗人，理解他们的思想感情，这样，读了李清照《如梦令》，就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》，就能知道什么叫亡国之痛了，也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情。
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“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了！如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。六年级学生自己写的现代诗_百度知道 六年级学生自己写的现代诗 要短点的，要是现代的啊。 提问者采纳 我11岁（小学六年级），真的自己写的！以幸福为起点，让我们更好地疼它；以幸福为起点，让我们更好地呵护它。播撒下幸福的种子，让他更好地茁长生长，让幸福延续，直到，永远……努力幸福，为幸福而努力。就是这样一个简单的道理，有了努力才能收获幸福，为了幸福而不断努力。幸福来之不易，所以我们要像呵护小花一样来滋润它、保护它。它像明天的太阳，让你追赶，奔跑。它也如时间一般，悄悄地来了，又静静地走了。以幸福为起点，做好一切，不要让他失之交臂，因为它就在那一瞬间，一瞬间…… 提问者评价 其他类似问题 按默认排序 其他4条回答 一片叶子 随风 一片叶子 随雨 一片叶子 随心情 一片叶子 随目光 —— 降落在我的心里 就像一场无言的诉说 静静的落下 落下 只记得 一片叶子 随风 一片叶子 随雨 一片叶子 随心情 一片叶子 随目光 —— 降落在我的心里 草春草任雨淋，夏草热不怕，秋草任风吹，冬草寒不暖， 小草啊，快长大吧，任凭风吹雨打，只求绿色满世界。云云，是个调皮的女孩,喜欢画画.总是✿画出一幅幅的画,漂亮又生动.瞧，那双辫的小女孩,调皮又可爱,在玩跳绳呢.这可是云的作品呢!哎呀,一阵微风吹过,画散啦!别别,再仔细看看!云又画了一幅画啦!好长,好美丽!画中有个小雪人,有着萝卜鼻子.会不会被小兔偷吃呢?还有一双用香蕉做的眼睛,弯弯的,笑咪咪的.可我还是担心,会不会被调皮的猴子偷偷摘去吃啦?哎呀呀,那只是一幅画呢!不会被吃的啦!云画的太逼真啦!瞧,云的画,好逼真,好漂亮,好生动啊!狗我喜欢你们----狗你们那炯炯有神的眼睛那威武,健壮的身躯都给我留下了深刻的印象对于你们的工作你们一丝不苟你们是人类最真诚的朋友我佩服你们这个优点等我有幸听懂你们的语言,会说了你们的语言我一定会去你们的王国教那些胆怯的狗教那些逆来顺受的狗怎样才是真正的狗狗不是用来做装饰的他们不会当一个在你的眼里是一个毫无生命的狗虽然他们对你是最忠诚的狗,人类忠诚的朋友狗,把主人当作最信任的好朋友狗,他除了不会说话,他的任何的一切的一切都是和人类一样的 现代诗的相关知识 等待您来回答 您可能关注的推广 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁六年级上学期第六单元自已写的现代诗_百度知道 六年级上学期第六单元自已写的现代诗 自己写的现代诗和搜集现代诗, 按默认排序 其他12条回答 我的母校整洁漂亮,,有可亲可敬的老师,我要自豪的说,有团结可爱的小伙伴。我爱我的母校,但充满暖意。我的母校虽不豪华,我爱我的母校,但充满了大爱。我要大声说,有高高的教学楼,我爱我的母校我爱我的母校,我的母校意气风发,有辛勤敬业的校长。我爱我的母校,我的母校虽小巧,有宽敞的教室。我爱我的母校,我的母校朝气蓬勃,有淘气活泼的同学, 彩色的泡泡糖梦 我特别爱做梦 小脑瓜里充满了幻想 五彩缤纷的梦中 有着精彩的世界 在蓝色的梦中 我变成了可爱的蓝精灵和伙伴们齐心协力开动脑筋 打败了可恶的格格巫 在白色的梦中 我投入了蓝天的怀抱 我真想伸手摸摸柔软的白云 尝尝它是不是像棉花糖 在红色的梦中 我长出了一对翅膀飞翔彩虹 这里有巨大的五彩摩天轮 我在上面尽情的玩耍 在彩色的梦中 我已经长大了 还当了一名优秀的教师 带领学生在知识的海洋里徜徉 妈妈说我的梦 像彩色的泡泡糖一吹就破 我的彩色泡泡糖梦可不是吹出了的 相信这些美梦总有一天会实现 四季草春草任雨淋，夏草热不怕。秋草任风吹，冬草寒不暖。 妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留下了一个。 你别问，这是为了什么? 爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为了什么? 哥哥给我一盒歌片， 我选出了最美丽的一页。 你别问，这是为了什么? 晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么? 我要把蛋糕送她吃， 把棉衣给她去挡风雪。 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁吗? 请问问安徒生爷爷—— 她就是卖火柴的那位小姐姐。&&你别问，这是为什么》 我们的永远同样的地点同样的时间同样的我们还没来得及说上一句再见被秋风扯下的落叶便一同消逝在同一个梦里谢谢你，抱歉我已无法说出口那么，等我下一世，我会对你说我们一定还是朋友当时间的最终章在这一刻划上句号那么，下一刻我相信，我们天真的微笑定会为我们的友谊序上永远的篇章自己写的哟！哈哈~~ 《追梦》月儿弯弯曾经这里是幽光一片树丫上挂着希望那是童年心爱的铃铛每当风起铃声开始飞扬轻轻的 静静的思绪飘过海洋那里停靠着小舟一扁它将带我到梦开始的地方 心底的照片 年久的记忆如多年的照片 已看不清当年的容颜 企图在梦乡与她相见 一个模糊的面孔在照片中出现 然而我像一个近视眼 始终绘不出她完整的笑脸 翻开尘封的记 妄图打开残存的记忆 时间把一切化为了雾 我·失去了往的朝 在雾中失了自己 只剩下绵绵地叹息 流星重重的写了一笔离开了天空 留下的是深深的泪痕还是一段未说完的情意其实放弃是最大胆的选择虽然在无奈中带着凄凄有人仰慕你只是那大胆的燃烧贡献了自己有人同情你是因为你选择了悲壮天地间留下一道谜(六年级有能力写出这样的诗） 我自己写的啊 呵呵 《海》看到大海就如看到了我梦中的最美的 蒲公英看到大海我的心里有一种欢跃在心里流淌我爱你大海 参考资料： 自己写的啊啊啊啊 沁园春考试 考试如此多焦，引无数考生尽通宵，惜秦皇汉武，胆子太小，唐宗宋祖，不得不抄，一代天骄，成吉思汗，最后只把白卷交，俱往矣，数风流人物，全都重考！ 很好 想当初我和几个同学也搞这个 是以课文为内容的 参考资料： 现代诗的相关知识 等待您来回答 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁帮我写三首现代诗（六年级的）_百度知道 帮我写三首现代诗（六年级的） 提问者采纳 诗是要自己写的呀　　我能帮你的就只有找找资料了这里先给出一种写现代诗的格式：1]人物XXX地点2]物品XXX动作3]在XXX（地点）4]存在（条件）XXX初看起来会比较模糊，甚至不知道我在讲什么，没有关系，让我来慢慢解释：1] 人物地点是阐述一个状态，例如“我站在27楼楼顶的边缘”2]物品XXX动作：阐述一个与[1]相关的情形，例如“漫天的雪花在我脚下坠落”3]在XXX（地点）：变幻场景，例如“在那个有风的日子里”4]存在（条件）XXX：简单的说就是陈述一个没有联系的状态，例如“我的眼泪化作了片片的雪花”望采纳:-D 提问者评价 谢谢你的耐心解答，好详细呀 其他类似问题 按默认排序 其他1条回答 小小的世界，大大的梦，在哪里能有这些梦的容身之处。它们被排挤着，我们被排挤着浪潮一次次的袭击，带走了这世界最后一点点的光亮。人类犹如可怜的生物在黑暗中可怜的前进，互相为食…… 　　我们曾坚定的想要追逐的梦，如今却被我们弃如敝履。身后飞扬的灰尘唱着这青春最后的挽歌，洋洋洒洒，弥漫了天空。一切都浑浊了。你依依不舍的回望 现代诗的相关知识 等待您来回答 下载知道APP 随时随地咨询 出门在外也不愁}