&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
漳州实验中学七年级上学期语文第一单元检测卷
Section targeting
内容预览：　　漳州实验中学七年级上学期语文第一单元检测卷　　　　开卷励语： 进入初中，同学们更深入地领略了汉语言的魅力，收获颇丰。来，就在这里，一试身手，充分展示你的所学、所思……　　一、语基知识技能：（54分）　　1、请给加点字注音或根据注音写出正确的汉字：（8分）　　笸箩（ pǒ ）& 冗长（rǒng）&&&& 乳臭未干（ xiù ）&&& 言简意赅（ gāi ）　　滑jī (& 稽 )&& 戏xuè ( 谑 )&&& 苦心孤yì ( 诣& )&&& 人情shì故( 世 )　　2、请根据意思填写相应的成语：（8分）　　a)比喻堆砌词藻、内容空泛的诗文。&&&&&&&&& （&& 风花雪月& ）　　b)高高举步，神奇十足。&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& 趾高气扬& ）　　c)形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。&&& （& 怨天尤人 ）　　d)比喻素不相识的人偶然相遇。&&&&&&&&&&&&& （& 萍水相逢& ）　　3、请写一段意思完整的话，必须用到下面词语中的四个。（8分）　　恍然大悟、寂寥、望洋兴叹、恶作剧、六神无主、　　出奇制胜、煞费苦心& 心血来潮、索然无味、荡漾　　他是一个很滑稽的人，总是以恶作剧消遣别人为乐趣，并且毫无分寸。渐渐地，同学们都远离他，他也感到索然无味。后来经过老师煞费苦心的教导，他才恍然大悟，改正了许多自身的坏毛病，与同学的关系也变得融洽了。　　4、文学常识填空：（10分）　　a)冰心，原名 谢婉莹&&& ，主要作品有：《& 繁星& 》《&& 春水& 》。　　b)马克.吐温，& 美& 国杰出的现实主义作家，他的儿童惊险小说《& 汤姆?索亚历险记& 》很受孩子们喜爱。　　c)《风筝》的作者是& 鲁迅 ，原名 周树人& ，现代伟大的&& 文学& 家、& 思想& 家、革命家。他的第一篇白话文小说是《& 狂人日记& 》　　5、请将下面诗句补完整：（6分）　　a)洛阳亲友如相问，& 一片冰心在玉壶&& 。　　b)&& 水光潋滟晴方好&& ，山色空蒙雨亦奇。　　c)&&& 横眉冷对千夫指& ， 俯首甘为孺子牛。　　6、古今名人都热爱读书，并且有许多精彩的比喻，请你写出其中的两句。（4分）　　参考：高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”　　7、某旅游景点有一则告示：“除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这则告示要告诉游客什么呢？ 它写得好不好，请说说你的见解。（6分）　　这则告示要告诉游客不要随意破坏公物，随意扔垃圾。　　写得好。理由是：用诗意的语言，委婉地告诉游客要保护环境卫生的道理，让人易以接受。　　8、口语能力训练：（4分）　　《我的第一次文学尝试》中写：“希金斯背着双管猎枪起来访”。最后“只揪了揪我的耳朵便走开了。”请你设想当时两人是怎样对话的。　　希金斯说： 你这小子好大的胆子，竟敢嘲弄我。我今天就要与你决一生死。（参考）　　我说： 你大人不计小人过，我小孩不懂事，请多多担待。（参考）　　二、阅读理解分析：（46分）　　（一）阅读《山中避雨》选段，回答问题：（23分）　　两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色没有不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。A这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。B若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有证实过这句话，不料这天在这荒村中实证了。　　9、“乐以教和”的含义同下列哪句话类似？（ B& ）3分　　A此曲只应天上有，人间能得几回闻。（杜甫）&& B音乐是心灵的良药。（西谚）　　C心中若无忧苦，唇上就无歌声。（巴斯）&&&&&&& D余音绕梁，三日不绝。（列御寇）　　10、作者将胡琴和钢琴、小提琴作比较，想说明什么？这样写与表达“乐以教和”的主张又有什么关系？6分　　作者将胡琴与钢琴、小提琴作比较，突出了胡琴的优势，旨在说明音乐应走向大众化，让许多的普通人能享受到音乐的乐趣，得到艺术的陶冶，以便更好地发挥“乐以教和”的作用。　　将胡琴与钢琴、小提琴作比较，是作者由山中避雨的亲身体验而生发出来的更为深广的思考，“乐以教和”这一古语由此也具有了更为深广的意义。　　11、文中有两处划线的A、B两处语句，语言表达富有特色，请任选其中一句分析。4分　　A：以排比的形式让我们具体感受到了胡琴便于普及。　　B：音乐的宣泄和沟通作用。　　12、有人说“钢琴笨重如棺材”一句比喻欠妥，你认为呢？4分　　不会欠妥，用棺材作比喻钢琴的笨重，更能突显出胡琴的轻巧。　　或欠妥，有伤风雅，缺乏自然和谐的美感 。（只要说出其中一个就可以）　　13、音乐有诸多的妙处，请欣赏傣族乐曲《月光下的凤尾竹》，并写写你的感受。（100字）6分　　低沉、悠扬、委婉的葫芦丝声，是那样地醉人： 皎洁的月夜，江水静静地流淌，　　在银色的月光下波光粼粼，月光如水，静静地泻在一片片凤尾竹上，参差斑驳的竹影在风中摇曳。微风轻拂凤尾竹，远看像一层绿色的雾在舞动，竹楼里幸福的人们正深情地凝望窗外，竹楼外的葫芦丝声，在静谧的夜晚愈加缠绵，彼此倾述着心中的情谊。　　（二）、阅读下文，回答文后问题。（23分）　　你在伞里吗　　白丽娜　　①雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”　　②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了--期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。　　③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵--可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！　　④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对……为了自己的梦想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一些小小的愿望都难以实现……　　⑤雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？”女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在”！　　⑥到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转过脸的刹那，我呆住了--女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣，又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”　　⑦泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……　　14.请用一句话概括这一感人故事的内容。（3分）　　一对母女在风雨中打着伞骑车回家　　15、“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个& 关心女儿(疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)，细心体贴(周到细致)& 的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答‘在’”，可以看出这是一个&& 体贴妈妈(关心妈妈、孝顺妈妈)，乖巧懂事(善解人意、聪明善良)& 的女儿。(4分)　　16、第①段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？(4分)　　不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落”就没有这种效果。　　17、全文主要采用什么记叙的顺序？&& 顺叙&& 。（2分）　　文中第④段在全文中属于哪种记叙顺序？&&& 插叙&& （2分）　　这段有什么作用呢？（4分）　　交代了拮据的经济背景，解释了我的心“一阵阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物 。　　18、说说你对“泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸……”这句话的理解(4分)　　①我为女儿对我的理解(或“关爱”“孝顺”“体贴”)所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活的艰辛。④我被女儿的自信而感动。⑤我为女儿的优秀所感动&&& （答出其中两个就可得满分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（按地区）
小编寄语：欢迎来，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！
也许您还关注以下文章:★人教版高中第二册第五单元作文：《山中避雨》扩写作文1300字-五年级扩写作文材料
您现在的位置：&&>>&&>>&人教版高中第二册第五单元作文：《山中避雨》扩写作文1300字
人教版高中第二册第五单元作文：《山中避雨》扩写作文1300字来源：&&&&关键词：
前天同了两 女孩 到西湖山中游玩,天忽下雨. 我 们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烟的.我们趋之如归.茶店虽小,茶也要一角钱...
　　前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。　　茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓&山色空蒙雨亦奇&，我于此了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们&大人化&而体验我所感的趣味。　　茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。&你的胡琴借我弄弄好不好？&他很客气地把胡琴递给我。　　我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。&你会拉的？你会拉的？&我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。　　两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱．但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。　　两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。　　钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。　　倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》&般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。　　我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。（曾经搪塞他们说：&下星期再来！&其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：&乐以教和。&我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
人教版高中第二册第五单元:《山中避雨》扩写 暂无评价 | 0人阅读 | 0次下载 | 举报文档 前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨.我们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门...
前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨.我们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店而带卖香烟的.我们趋之如归.茶店虽小,茶也要一角钱一...
简介 人教版高中第二册第五单元作文:《山中避雨》扩写 前天同了两女孩到西湖山中游玩,天忽下雨.我们仓皇奔走,看见前方有一小庙,庙门口有三家村,其中一家是开小茶店...
本文★★网址：/zuowen/717794.html
上一篇文章：
下一篇文章：
Copyright &
All Rights Reserved.《》当前位置：
＞＞＞我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。这句话中的..
&&&&&&&我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。这句话中的“惜别”意思是舍不得分别。请根据下列达述，写出几个含“别”的两字词语。&&&&&& ①长时间的分别——（&&&&&& ）别 &&&&&& ②不能再见面的离别——（&&&&&& ）别 &&&&&& ③临行前向人告别——（&&&&&& ）别 &&&&&& ④握手告别——（&&&&&& ）别 &&&&&& ⑤设酒食送别——（&&&&&& ）别 &&&&&& ⑥短时间的分别——（&&&&&& ）别
题型：填空题难度：中档来源：同步题
①久别。②诀别。③辞别。④握别。⑤饯别。⑥小别。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。这句话中的..”主要考查你对&&正确使用词语&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
正确使用词语
正确使用词语:词语是词和语的合称，包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分，易混易错词语的正确选择，以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
词语分类：一、从构成方式来看，可以分成： 1、单纯词：由一个语素组成词，自由的单音节语素和所有的双音节、多音节语素都可以组成单纯词。如：山、水、天、地、人、有、土、红、凑；仿佛、苍茫、水果、蜈蚣、琉璃、参差、蹉跎;敌敌畏、阿司匹林、萨克斯、麦克风等；2、合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。二、从词性来看，可以分成：(一)实词，有实际意义的词，包括：1、名词：表示人或事物名称的词。有人物名词：如学生、群众、老头、妇女、同志、叔叔、维吾尔族、酒鬼等；有事物名词：如笔、杉木、蜗牛、猎豹、奥托、棒球、战斗机、冥王星、思想、中学、物理、过程等；有时间名词：如上午、过去、将来、午夜、三更、甲戊、世纪等；有方位名词：如东南、上面、前方、内部、中间等。2、动词：表示动作行为及发展变化的词。有行为动词：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、闻、听、摸；有发展动词：如生长、枯萎、发芽、结果、产卵；有心理动词：如喜欢、恨、气愤、觉得、思考、厌恶；有存现动词：如消失、显现、有、丢失、幻灭；有使令动词：如使、让、令、禁止、勒令；有能愿动词：如会、愿意、可以、能够、宁可；有趋向动词：如来、去、上、下；有判断动词：如是、为、乃。3、形容词:表示事物性质、状貌特征的词。有表形状的：如大、高、胖、瘪、细、壮；有表性质的：如甜、好、香、漂亮、圆滑、机智、单调；有表示状态的：如快、浓、满、多、迅速、悄悄。4、数词:表示事物数目的词。有确数词：如1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、二分之一、3.4.5；有概数：如几、一些、左右、以下、余；有序数：如第一、第二、老大、老三、初九、初十。5、量词:表示事物或动作的单位。有名量词：如尺、寸、里、公里、斤、两、辆、角、元；有动量词：如把、次、趟、下、回、声、脚、幢、座。6、代词:能代替事物名称的词。有人称代词：如我、你、它、她们、大家、咱们；有疑问代词：如谁、什么、怎么、哪里、为什么、何以；有指示代词：这、那、那里、那边。(二)虚词:没有实在意义的词。包括：1.副词:起修饰或限制动词或形容词作用、表程度或范围的词。有程度副词：如很、极、非常、太、过分等；有时间副词：如已、刚、才、将、要等；有范围副词：如都、全、总、只、仅等；有情态副词：如正好、果然、刚好、依然、全然、悄然等；有语气副词：如准保、确实、不、没有、岂、难道、尤其、甚至、绝对等；有重复副词：如又、再、还、仍等。2.介词:
用在名词、代词或名词性词组前边,合起来表示方向、对象等的词。如:从、往、当、把、对、同、为、以、比、跟、被、由于、除了等。3.连词:连接词、短语或句子的词。如:和、同、跟、不但、而且、只要、而且与其、尚且等。4.助词:附着在别的词后面、独立性差、无实义的一种特殊的虚词。有结构助词：如的、地、得、所等；有时态助词：如着、了、过等；有语气助词：如呢、吧、吗、哟、哩、呀、啥等。5.叹词:表示感叹或者呼唤答应的词。如啊、哎、哦、噢、哼、呸、唏、呀等。6.拟声词:模拟事物的声音的词。如:哗哗、轰隆隆、淅淅沥沥、咚咚、噼里啪啦、哗啦啦、答、喔喔、旺旺、喵喵、唧唧、叽叽喳喳、啪啪等。(三)汉语中的一词多义多用现象。如:他（人称代词）;
怎么（疑问代词）;还（语气副词）;不（语气副词）;来（行为动词）;呀（叹）;下回（量词）;我（人称代词）;还（重复副词）来;有（存现动词）;借（行为动词）;有（存现动词）;还（行为动词）;再（重复副词）;借（行为动词）;不（语气副词）;难（形容词）。辨析同义词，反义词：凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。有些词意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词意义完全相反或相对的词叫反义词。1、同义词的辨析从构词成分上辨析。从词义的轻重不同上辨析。从词义的范围大小不同上辨析。从词的使用上辨析（要注意词的搭配对象）。从词的情感色彩上辨析。2、反义词的运用恰当的运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻。正确地使用反义词，可以形成对比，映衬，达到正话反说的效果。3、词的感情词语的感情色彩是指词语在反映客观事实时所传达出的态度和感情。包括褒义词，贬义词和中性词。带有喜爱，赞许意味的词语叫褒义词；带有憎恶，贬斥意味的词语角贬义词；可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词。4、语体色彩词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。口头语词平实朴素，通俗易懂，生动活泼，富于生活气息。书面语词庄重典雅，确切严谨。正确使用词语的考查放式及解题方法:正确使用词语主要考查词语的使用和近义词的辨析,考查点总结起来有以下几方面：1.结合语境考查近义实词和易混虚词的较多，而前者出现频率更高。2.选择题是较固定的题型。一般采用选择填空和正误辨析两种形式。3.命题角度主要涉及实词的词义、色彩和用法，虚词的基本用法、搭配和位置。&& 4.所选的大都是来自日常生活中常见的词语，多选取或摘录报刊上的语句、语段作为命题的语境，所涉及的既是常见又是易错的词语。解题方法：要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。1.弄清语境。语境就是词语所处的语言环境，也就是上下文。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。正确使用词语，就要分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语。文章的字、词、句、段、篇是浑然一体的。所谓“词不离句”就是这个道理。2.辨别词义。中考试题大多选取近义词来实现考查，近义词又大多具有相同语素，因此，辨析两词的相异语素就成了关键。做题时我们要了解词义的细微差别，然后结合句意，进行选择。3.筛选排除。比较难以确定对错的选项，尤其是那些同义词，根本无法从词义上加以辨析，这时采用排除法可以帮助我们解决问题。所谓排除法，就是将最容易辨析的选项先排除，逐渐减少选项，以至选出正确答案。4.迁移应用。有些近义词没有相同或相异的语素，而词语本身的意义、功用又辨析不清，那就把所辨析的词语放人日常习惯用语中，通过另造句子的方法来进行比照辨别，区分出异同，选出正确项。5.词语代入。很多时候，我们通过朗读，利用语感可以辨析出句子是否完整，搭配是否得当，句意是否明确。所以，在做易混词语辨析题时，可以将待选词语填入原句，再默读，体味语感，分辨词语运用是否妥当。尤其是在做关联词辨析时，将成套的关联词代入原文，通过朗诵，领悟出词语与原句间的关系是否一致。
发现相似题
与“我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。这句话中的..”考查相似的试题有：
68643108337102479956196329078756七年级上册语文第一次月考_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
2页1下载券9页1下载券7页免费7页2下载券9页1下载券 4页2下载券10页1下载券3页1下载券3页免费31页免费
喜欢此文档的还喜欢4页免费9页3下载券
七年级上册语文第一次月考|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢}