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作业：“缅怀革命先烈 传承笃学铸魂”
作业标题：“缅怀革命先烈 传承笃学铸魂”
作业内容：
“体验教育就是教育对象在实践中认知、明理和发展。体验包括两个层面，即行为体验是一种实践行为，是亲身经历的动态过程，是学生发展的重要途径。内心体验则是在行为体验的基础上所发生的内化、升华的心理过程。两者是相互作用，相互依赖的。体验教育的特点：一、主体性。在体验教育中强调以学生为本，把学生作为完整，独立的人，充分发挥他们在体验中的主动性和积极性，培养他们在实践中的实践能力和创新能力。二，实践性。体验教育要以实践为中心，以活动为重要的环节。只有实践才能感知真理。三感悟性。在体验教育中注重情感与道德体验的内化过程，强调用心去体会，去感悟。只有学生主动参加活动，亲身体验，才能获得真情，才能有刻骨铭心的教育。&&&&&体验教育的功能：一、体验教育有利于唤醒学生的自我意识。体验教育是学生经历了自我感受，产生了自我情感，形成自我行为的过程，他的作用在于突出学生的自我为中心，体现了学生的主体地位，从而唤醒了学生的自我意识。当学生有了自觉，自尊，自重的意识时，就会促进自我发展与自我完善。二、体验教育有助于学生形成良好的情感模式体验教育的每一环节和步骤都需要学生重视学习过程，强调学生经历和体验研究或探究的过程，注重学习过程中学生在情感、认知、态度等方面的积极的情感体验。学生通过体验，又不断获得新的体验，在这样一个反反复复的过程后，最终形成定势，成为一个人的个人经历,而过了这个关键期就很难再予以改变。而学生要形成良好的情感模式，就必须让学生珍视自己的个人经历，在最大限度中张扬自己的个性。三、体验教育有利于发掘学生的潜力和发挥特长。体验教育激发学生获取知识的渴望，培养了他们的好奇心和兴趣。学生在体验活动中，不断地发现自我，不断地满足自身的需求，不断地感受成功的体验，使学生的特长的以发挥，潜能得以挖掘。四、体验教育有助于健全学生的人格魅力学生让通过亲身经历，在实践活动之中认识周围的事物，从中受到锻炼，增长知识，得到教育。俗话说，“实践出真知”。这无疑阐明了只有亲身经历的事物印象才会深刻，学到的知识才扎实。在不断体验中，丰富自我，健全个人人格。从而有助于完善整个人格。体验教育中渗透德育教育&&&&德育即学校对学生进行思想品德教育，是教育者根据一定的社会要求和青少年思想品德发展规律，有目的、有计划、有组织地发展受教育者的思想品德、政治道德、个性品质等方面素质的系统活动。它包括热爱祖国、热爱集体、努力学习、热爱科学、文明礼貌、遵守纪律等方面的教育。认真对青少年进行德育教育、正确对其进行德育意识的渗透，这对青少年思想和品德的发展将起到不可忽视的作用。作为职业高中，我校对学生通过实践活动进行德育教育非常重视，学校给学生创设各种各样的实践环境，通过广泛开展丰富多彩的德育活动，如“1+1暖人心”关爱老一辈党员、去敬老院给老人包饺子、十一黄金周雁荡山景区志愿者义务劳动等等，学生自己参与其中，让学生有更丰富的情感体验，使学生的情感态度得到最大限度的感悟和升华，提高学生的人文素养和道德智慧，使他们能够珍爱生命历程，并在各种“体验”中形成良好的道德品质。校园文化环境就象潜在的教科书，进行合理的安排和布置就会起到熏陶作用。学校的德育工作可以让学生通过自己在体验中获得发展。（一）开展节日、纪念日活动。&&&&如国庆节、端午节、组织文体活动；父亲节、母亲节、教师节分别组织学生征文比赛、歌咏比赛等；一些特殊的日子如918可以组织学生开展“不忘国耻，为中华崛起而读书”的读书活动；尤以今年我国钓鱼岛引发的爱国热潮，“理**国”教育可以通过手抄报比赛，学生通过新闻媒体、网络、历史资料的查阅、收集，以此激发学生的爱国热情。再如让学生清明节组织祭扫烈士墓活动，引导学生继承先烈遗志，学英雄事迹，走英雄道路，创英雄业绩。（三）开展主题会教育活动。如开展“国旗下的讲话”、&“爱我校园”、“文明学生”、“文体之星”、&“我的理想”、“我班好人好事多”、“我的一次献爱心行动”等主题活动，从中培养学生心中有他人、心中有集体、心中有祖国的思想感情。（四）开展班级“自主管理”活动，实行班干部民主选举和民主管理制度。班干部由选出的班长组阁，各班班干部在教师的引领下，自主制订、实施班活动计划，创设宽松、和谐、开放的教育环境。评选“三好学生”、“文明学生”、“文体之星”等先进个人，采用学生自评，由小组评选推荐，全班举手表决的办法，在公正、公开的评价过程中，让学生对自己的思想行为进行自省与总结，从而受到有效的群体教育，实现“木桶效应”。&&通过这些丰富多彩的活动，让学生积极参与，在实践中得到了锻炼，并有所启发，有所感悟，思想得到升华。（五）充分利用自然资源，寓德育于自然环境之中。人的生活离不开自然环境，自然环境中有着丰富而生动的教育资源。学生通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。由于我校地处国家级5A景区、世界地质公园雁荡山风景区内，是一所以培养旅游服务和财政商贸类人才为主要目标的学校。每逢假期就会有很多学生参加义务导游，旅游管理局为我校学生提供一个实践的平台，让学生一方面将书本所学付诸实践，一方面通过义务导游回馈社会，提现了新一代职高生崭新的精神面貌。（六）充分利用社会环境，寓德育于社会生活之中。&&&&陶行知先生认为“生活即教育”、“社会即学校”，社会生活中同样蕴藏着丰富的德育资源。通过让学生进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验，在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。&&&&为了能让孩子能更多地接触社会，我校每一学期都要组织学生到敬老院参加义务劳动，为敬老院的爷爷奶奶打扫卫生、包饺子、表演文艺节目，每次回来后，同学们都把所见所闻所感写进活动体验日记。&&&&实践证明，道德教育需要鲜活的“教育场”，所谓“鲜活”，就是真的生活、真的世界、真的经历，甚至是真的痛苦或真的磨难。使学生真正涉入到由不同个性和眼界所构成的“精神场”，正是道德教育的活力所在。因此&,&我们一定要把学校、家庭和社区及其他有可利用资源的场所都努力打造成这样的“教育场”，充分开发和利用社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。&烈士墓扫墓活动为缅怀革命先烈，让当代高中生学习先烈们的顽强拼搏，艰苦奋斗的精神；铭记烈士们解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹，培养爱国精神，抒发爱国情怀，激发爱国情怀，我班支部开展了此次雁荡山烈士墓扫墓活动。让我们年轻一代在寻梦的征程中，多这英魂灵烈的激励，更勇敢地迎风破浪，奋起拼搏，书年轻之风采，亮青春无畏之剑。一：活动主题&缅怀灵烈悟精魂，纵看吾辈揽风云二：活动过程活动之一：折纸花，寄哀思网购折纸花所需材料，扫墓活动前天一节晚自修的时间，班主任示范折花简要步骤，学生亲手折小白花，兴致高昂。通过这一环节，让学生深切感受这份崇敬，表达这份哀思。&&&&&&&&&&&&&活动之二：宣传动员到达烈士墓后，全体同学排好队伍。在五星红旗下，学生静静的感受烈士园的这份庄严与安静。学生手握折好的纸花，听取政教主任朱老师的讲话。&学生静静地聆听并感受老一辈革命者的大无畏精神。待朱老师讲完话，全体师生默哀一分钟&默哀之后，学生将自己亲手制作的纸花有序的摆放在烈士纪念碑下，缅怀革命先烈的顽强拼搏，艰苦奋斗的精神。&活动之三：瞻仰、缅怀革命先烈献花之后，组织同学们到烈士纪念馆参观瞻仰，感受到烈士的激励精神。另外由几名学生自发组织负责清扫烈士墓及台阶上的落叶。&活动之四：重回老校，继承和发扬优良校风从烈士墓出来，组织全班同学到老校区参观。让学生进一步了解雁荡山旅游学校的过去、现在和未来。感受老校区的古朴，对比现在的舒适。让同学们感受时代前进的脚步，为学习和加强专业知识而不断努力。&三：活动结果意义及影响活动中通过制作纸花、献花、扫墓、瞻仰等形式教育学生铭记历史，继承优良传统；重返老校使学生们意识到要珍惜这来之不易的幸福生活，继承革命先烈的遗志，做一个积极向上、身体健康、热爱生活、热爱祖国、情趣高尚的好青年。“从小养成良好的学习生活习惯，练就一身本领，长大后为祖国为人民贡献自己的所有力量，把祖国建设得更加富强，让中华民族傲然挺立于世界民族之林”的理想更是在此次活动的激发下油然而生。作为一名当代高中生，我们虽身处和平年代，在缅怀革命先烈的同时更要学习革命先烈为了国家的富强，为了民族的振兴前赴后继、不怕牺牲、自强不息的精神。要以良好的精神风貌，牢记武汉理工大学自强社&“自立自强”的宗旨，争做当代合格大学生，为祖国的繁荣昌盛和中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。四：活动总评总体来说我们此次活动举办的很成功。这次活动同学们遵守外出纪律，听从班委及班主任指挥，表现出新一代高中生应有的精神风貌。通过瞻仰烈士墓同学们深刻体会到了“缅怀灵烈悟精魂，纵看吾辈揽风云”的精神及精髓，丰富了同学们的课余生活，这次活动还增加了成员对彼此的了解，在心灵上得到一次沟通，情感上得到一次飞跃，灵魂上得到一次升华。&&&
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作业题目：请您谈谈对“体验教育”的认识并设计一个主题活动。
作业要求：1.谈谈“体验教育”特点与功能。
2.设计一个节日纪念日主题教育活动。
3.根据所学专题内容，写一篇学后感想，题目自拟。
作者姓名：叶琴娜
所属班级：YXW11初中班主任案例式培训2班
所属地区：/浙江省/温州市/乐清市
创建时间：缅怀革命先烈主题班会设计方案和小结_百度文库
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缅怀革命先烈,弘扬民族精神,争做高素质的当代中学生&
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官方公共微信关于开展弘扬爱国精神缅怀革命先烈征文活动的通知
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关于开展弘扬爱国精神缅怀革命先烈征文活动的通知
　　永寿县教育局
　　永寿县民政局
　　共青团永寿县委
　　永政教发[2013]54号
关于开展弘扬爱国精神缅怀革命先烈征文活动的通知
各镇区初中、教育组，局属有关学校：
　　为了深入贯彻落实党的十八大精神，纪念拥军优属、拥政爱民运动70周年，扎实推进未成年人思想道德建设工作，使青少年通过读书、写作、践行等健康有益的课外文化活动，陶冶情操，体验生活，不断增强拥军爱国的坚定信念，从小树立正确的世界观、人生观和社会主义核心价值观。教育局、民政局和团县委决定，在全县中小学中开展以“弘扬爱国精神，缅怀革命先烈”为主题的征文活动。现就有关事项通知如下：　
　　一、参赛对象
　　小学四年级以上学生均可自愿参加。　　
　　二、活动组织
　　　　本次征文活动成立组委会，具体组成人员如下：
　　　　主
任：张剑（县教育局局长）
　　副主任：李刚（县民政局局长）
　　惠欢（团县委书记）　　　
　　　　组委会下设办公室，具体负责征文活动的组织协调工作。办公室设在县民政局，办公室主任由田倩茹兼任。
　　　　三、活动安排
　　　　2013年3月开始至2013年4月结束。
　　第一阶段（3月20日-4月10日）各中小学组织中小学生利用业余时间开展写作，做好对作品的征集、评选和推荐上报等工作。　
　　第二阶段（4月11日-4月25日）活动办公室对各校推荐上报的作品进行分类登记后提交评委会组织评审，同时评选优秀指导教师。
　　　　第三阶段（4月26日-4月30日）总结表彰。组委会召开总结表彰大会，向获奖作者和指导教师颁发荣誉证书和奖品。
　　　　 四、报送要求
　　　　1、作品要主题突出，内容健康，语言流畅。指导老师要做好创作辅导及作品的筛选、把关等，谨防出现剽窃或抄袭。
　　2、各中小学校要对征集的作品进行必要地筛选评比并择优上报。为保证作品的质量，每个学校上报的作品一般不超过10篇。
　　3、文体不限，字数不少于800字。
　　4、上报的作品一律用A4白纸打印，标题为小二黑体，正文四号仿宋字打印，文中注明作者姓名和学校，作品末尾注明指导老师和联系方式，不需另加封面。并附电子档一份。
　　　　其他未尽事宜请直接与征文活动办公室联系。
　　　　征文活动办公室地址：永寿县民政局四楼。
　　联系人: 赵新宇
　　永寿县教育局
永寿县民政局
　　共青团永寿县委
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