查看: 20226|回复: 51
注册时间最后登录阅读权限200积分797036主题精华84帖子
《小苗与大树的对话》读后感 300字
&&浙江上虞华维文澜小学五（1）班& & 胡锴
& &《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文。它记录了“小苗”张钫与“大树”季羡林的交流。两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多。
首先他们谈到了小孩该不该看闲书。季羡林认为，我们应该多看闲书，因为这样能提高写作水平。我们适当地看闲书能积累更多的知识，是一种不错的选择。但是，不能因为看闲书而耽误正课，尤其是像张钫那样上课看闲书，就更不敢恭维了。还有，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的。这样做，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个博学多才的智者。所以，我们应该适当地读点课外书，做到课内课外两相顾。
还有，季羡林鼓励我们多积累古诗、古文。我觉得很有道理。因为它们是古人智慧的结晶，代代相传，可不能断在我们21世纪青少年的手里啊！不仅如此，多积累古诗文还可以陶冶情操，提升自我。
“大树”用丰富的内涵，教给了我们这些小苗很多很多。真感谢“大树”！
点击下载：
注册时间最后登录阅读权限200积分797036主题精华84帖子
读《小苗与大树的对话》有感
读《小苗与大树的对话》，翻开崭新带有浓郁的墨香味的课本，第二课&&小树苗与大树的对话&& 我一口气读完了它！使我好学的精神嘭然而起。为什么说是小树苗与大树它们之间的对话呢？明的说是小树苗，暗指苗苗在求学的路上刚刚起步，犹如刚刚破土而出的小树苗，而大树呢？明的指季羡林爷爷，暗的其实指的是季爷爷学识渊广，就好象跟深叶茂的大树。苗苗是号采访季爷爷的，地点在北京大学季羡林的家里。小苗苗与季爷爷的讨论对话题有;多读好书，写好文章；学好各门功课，不偏科；学好语文；有良好的古诗文积累习惯。在暑期我读了《草房子》这本长篇小说，主要写一个男孩子刻苦铭心，终身难忘的六年生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看是寻常但又催人泪下，撼动人心的故事---少男少女之间毫无瑕疵的纯情，懵懂少年与厄运相拼时的留下的悲伤与优雅，残疾男孩对尊严的执着与坚守，垂暮老人在最后一瞬间说出的闪烁人生光彩，在死亡的体验中对生命的深切回顾和优美的领悟，大人们之间的扑簌迷离和充满诗情话意的情感纠葛。眼前似乎进入了1962年的8月的一个上午，秋风乍起，暑期将去，十四岁的男孩桑桑，登上了油麻地小学那一片草房子中间最高的一间房顶。他坐在房顶上，望着秋天的天空，那如丝如絮的白云，悠悠的远去，梧桐树残败的枯叶，正在秋风抚摩下忽闪忽闪地飘零。而这一切的一切，明天一大早在他生命里将不在存在------一只大木船将在油麻地还未醒来时，就要把他和他的家永远永远的带离这里----他将告别与他朝暮相处的这片金色的草地。突然， 我明白了---友谊是多么宝贵啊， 我们要热爱读书，知识是最好的朋友和武器。
点击下载：
注册时间最后登录阅读权限200积分797036主题精华84帖子
读后感:《小苗与大树的对话》
在第九册语文书第二课“小苗与大树的对话”中，北京大学季羡林与小学生苗苗的对话。
　　苗苗：“爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。”
　　季羡林：“喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好，21世纪的青年，要能文能理。所有不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，送的是高材生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通这才是21世纪的青年。”
　　当孩子读到这篇课文时，深有感触的说，自己要像季羡林爷爷对苗苗所说的那样，语文要好，数学也要好，21世纪的青年，要能文能理，做一个文理贯通的好学生。是的，她是这样说的，也是这样做的。虽然做得还很不够，但正在朝着这个方向去努力。
　　每当放学回家，华灯初放时，她就开始了当天的作业完成工作，按照学校在家长会上各科目老师的要求来做。如数学周老师要求是：1每天做10道计算题；2口算本每天做一篇；3“同步练习”每天一篇。但小孩毕竟是小孩，贪玩，课堂没有硬性的要求作业，有时就偷懒不作，如“口算本每天做一篇”，有时几天不作，当家长发现时才补上，不能严格要求自己去完成软指标的任务，不知道数学要想提高，关键是要天天做题目，天天练计算，这样才能熟能生巧，不断提高。另一方面孩子在做数学题目时，常出现的毛病是，不专心，不细心，做完题目后不检查，不爱动脑筋举一反三的加以思考；不把题看清楚，多读几遍，稀里糊涂的就去做……，等等这些弊病的出现，哪些题目能做的正确吗？作为家长的我们，每晚推辞了应酬和休息时间，只是为了能将孩子的功课逐一进行检查，遇有孩子不懂的耐心讲解辅导，粗心大意做错的，除改正找出问题，还要另做一定数量的其它题目。问她为什么在不该错的地方出错时，孩子回答的声调是低八度，在家长气急败坏的情况下，偶尔还要尝一下“斑竹炒笋子”，在家长严肃而又严厉的督促要求下，孩子的坏毛病有所改进，以前每天要错3～4题，现在细心验算，加上算后仔细检查，做错题的时候变少了，甚至有时可以全对。而且对题目的理解、计算都有所提高，对数学的兴趣也逐步加强。如有时她和奶奶在买菜时，她的心算就比奶奶的心算速度快而且准确，次数一多奶奶就说孙女是她的计算机。
　　没有差的学生，只有差的家长，所以作为家长，一定要配合学校，把学生的学习抓好，这也是家长的职责，在抓学生课后作业时一定要严字当头，不能迁就，更不能马虎，循序渐进，不然就可能害了孩子一辈子。从小要培养孩子的良好学习习惯，不怕苦、勤思索、多动脑、专心、细心，一旦孩子养成这些好习惯，对她在将来的繁重学习和今后的工作，会受益匪浅。
　　通过对语文第二课的学习，了解了21世纪的学生要全面发展，不能偏科，较差的科目要努力追赶上去，既要中西贯通，古今贯通，更要文理贯通，这样才能担负起明天的重担和祖国对青年的希望。
点击下载：
注册时间最后登录阅读权限200积分797036主题精华84帖子
& && && && && && & ——读《小苗与大树的对话》有感
一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话,这是多么美妙的事情啊！
这篇文章以访谈录的形式，记叙了苗苗与季羡林老爷爷的对话，在谈话中，苗苗和季羡林都提出了自己的观点，并举了自己的事例，可以看出季羡林爷爷对新一代孩子成长的关爱。
古今中外有成就的人，都喜欢读书，与书结下了深情厚谊，并在不断的读书中提高自己，从而走上了成功之路。当然，读书要有选择的读，读好书，做到“开卷有益”。在读的时候，不能囫囵吞枣、马马虎虎的读，一定要认真读，反复读，读懂、读熟、读透，全身心的投入到读书之中。并讲究阅读的方法，才会有更多的收获。朱熹曾经说过“读书有三到，谓心到、眼到、口到”。
我就是这样一个例子。每次读书，我都读好书，读对自己有帮助的、自己喜欢的书。有一次，我写完了作业，百般无聊。于是，我便拿起三国演义看了起来,虽然我已经看了很多遍，但我还是那么喜欢读，百读不厌。我读呀读，也不知读了多长时间，还在读。我沉醉于罗贯中的作品之中，全身心的投入到读书之中……我一口气读完了这本书，抬头一看表，已是十点钟了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我们就像一棵小树一样，羡慕大树的高大挺秀。其实，仔细想想，大树也是从小树成长到现在的，成长的过程是艰苦的，我们也要像大树一样，不断地吸取营养，来充实自己，而营养就来源于——书。
让我们养成爱好阅读书籍的习惯，一生都与好书相伴吧！
点击下载：
注册时间最后登录阅读权限20积分9主题精华0帖子
有没有350字的作文
太长了！！！
太多了！！ ！....
绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 X2第二课 小苗与大树的对话课,第2课,第二课,何小苗,龚小小小苗,唐砖 小苗,皂角小苗,..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
第二课 小苗与大树的对话
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口2、小苗与大树的对话_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
12页免费4页免费5页免费4页免费20页免费 19页2下载券13页免费9页免费2页免费2页免费
喜欢此文档的还喜欢23页免费10页1下载券3页免费11页1下载券20页免费
2、小苗与大树的对话|人​教​版​第​九​册​教​案
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢教学过程（一）谈话引入，初读课文。1．同学们，你知道哪些著名作家吗？（叶圣陶、老舍等），那么你们见过这些作家吗？有一位苗苗小同学不但见过很多著名的作家，还采访过他们呢。我们今天要学习的课文，就是有关苗苗同学采访著名作家季羡林爷爷的内容。让我们去看看他们都谈了些什么。2．板书课题。3．学生自读课文，要求读准音（尤其注意多音字），读通句。4．检查自读情况。（二）精读课文，把握主要内容。1．自读课文，指名说说课文的主要内容。2．再读课文，说说苗苗同季老交流交流了哪些问题？（阅读、偏科、学习外语和积累古诗文）3．结合插图，体会文中人物的年龄、身份与情感，并通过感情朗读表现出来。苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问，对季老的尊敬崇拜溢于言表。季老：平易近人，亲切随和，幽默中善于引导，满含着对下一代的关爱之情。（三）达成共识，感受阅读乐趣。1．在小组内，根据文中谈到的问题，选择一两个感兴趣的问题展开讨论，交流感受。可以提出与文中人物不同的见解。2．全班交流，重点交流“闲书”问题：（1）在苗苗对季老的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。那么到底闲书知什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？（2）同学们能从两个人的交流中体会到阅读能带来欢乐，帮助写作。老师也特别喜欢阅读。我想这样说，“阅读，是一把钥匙，为我打开知识的大门”。你能有这样的句式来说说对阅读的感受吗？（3）教师小结：看来，“闲书”不闲，著名诗人也曾说过，“汝果欲学诗，功夫在诗外。”今天，老师想说的是，如果你想学好语文，先爱上阅读吧！五、品味题目寓意。再读课题，说说题目的含义：1．与二人名字相关。2．寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；季老学识渊博，学有建树，恰似一株根深叶茂的大树。六、课外拓展：（任选一、两项）1．搜集名人读书故事或读书名言。2．选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡。3．调查一下本班同学的阅读书目；采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课文的写法，做一份访谈纪录。4．写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学。学习目标1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实际读懂词句的意思。2、正确、流利、分角色朗读课文，把我谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，进一步开展有关阅读的综合性学习活学习重难点把握访谈的主要内容，进一步感受阅读的乐趣，明晰健康成长的要求。
请收藏到：
更多本课教学资料
姜亚秋 甘素贞 人民教育出版社课程教材研究所
人民教育出版社课程教材研究所 人民教育出版社课程教材研究所
陶亚雯 蔡美龄 朱一涵 李佳敏
本站各版本语文资料
本册课文资料汇总
新学网 Copyright (C)
All Rights Reserved.文档贡献者
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
下载此文档
正在努力加载中...
【精品】第二课 小苗与大树的对话 张钫
文档星级：
内容提示：小苗与大树的对话 小苗与大树 小苗会长成大树 张钫涵 拥抱大树评课 张钫的资料 张钫故居 一节对话课 何小苗 小苗图片
文档格式：PPT|
浏览次数：11|
上传日期： 10:00:15|
下载积分：
该用户还上传了这些文档
官方公共微信
下载文档:【精品】第二课 小苗与大树的对话 张钫.PPT}