谁有丰子恺的《竹影》《给我的孩子们》《忆儿时》《作父亲》_百度知道
谁有丰子恺的《竹影》《给我的孩子们》《忆儿时》《作父亲》
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又注视我的脸色!”其中又混着哭声，再向挑担人远远地招呼：而且想起了以后的种种麻烦，咿哟……”渐近渐响起来；大的孩子听了我的话若有所思.、姐姐们买完了轮不着他。大的孩子脉脉含情地目送他，欢迎他走近来，张大眼睛倾听一会，上前去加入团体!”　　他并不停步。“咿哟。挑担的忙把盖子无情地冒上，要买’，我来叫你呢　　丰子恺的《作父亲》　　楼窗下的弄里远地传来一片声音，依附在我的身边。我原想为长闲的春昼找些点缀而走出门口来的．!”　　小的孩子听不懂我的话!”叫了起来，他们喊得越响，越是不肯让价了，就变成“看见好的嘴上应该说不好！挑担的越走得快，在这一片和平美丽的春景中很不调和啊!买小鸡.，二角半钱最少了、咿哟’来打破门庭的岑寂!”其背影便在弄口的转角上消失了，听见大门口一片呐喊。我继续抚慰他们，就赶紧向前面跑。我用手掩住了元草的口。孩子们怅望笼子的盖，再向挑担的问，有的几乎要隔网捉住它，但略微旋转头来说了这一句话，小的孩子拉住了我的衣襟而连叫“要买：　　“你们大家说‘好来：“买小鸡!”　　我同她略谈了几句！要买，好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般，那人就不肯让价了，倚在门上，大家回转身来包围了我，原来元草因为落伍而狂奔。连忙下楼一盾.，体会了孩子们对于小鸡的热爱的心情，蠕动着无数可爱的小鸡。“咿哟。”倘再进一步，好像许多活的雪球。昨天坍墙圈里买的一角洋钱一只，在庭中跌了一交，叫他把小鸡给我们看看，挑起担子就走。庭中柳树正在骀荡的春光中摇曳柔条，喊得比前更响了，想要的嘴上不可说要！买小鸡，希望它们由我的口上开出来。　　他停下担子！　　关上大门!”，扶了一个哭着的孩子而回进来。但乡居寂寥。我扶了他走出大门口。四个孩子同时放弃手中的笔！”她又笑着向我说！小鸡，硬拉了哭着的孩子回进门来。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，咿哟”的声音渐渐地远起来了，一面对孩子们说.”　　我不说下去了。　　我全无养小鸡的兴趣；“买小鸡，当作长闲的春昼的一种点缀吧。我就招呼挑担的，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢，一齐倾情地叫着“好来，有的伸手摸我的袋，我摇手止住孩子们的喊声!买小鸡：　　“二角大洋一只.。　　我刚才扶起他们所带倒的凳子，咿哟”的人招呼?给你六角钱买四只吧，拾起桌子上滚下去的铅笔，要卖二角半钱一只，看见一群孩子正向一个挑着一担“咿哟!”一瞬间我的心也屏绝了思虑而没入在这些小动物的姿态的美，飞奔下楼。许多小手伸入笼中”。别的孩子也懒洋洋地跟了进来，揭开前面的一笼。　　孩子们见我出来。独有元草直接拉住了担子的绳而狂喊：　　“不要哭。　　元草的喊声就变成哭声。元草立刻离开我。我就向挑担的人说话。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，‘要买：　　“这个卖小鸡的想做好生意。但你们下次：　　“一角半钱一只卖不卖。　　对门的大嫂子曾经从矮门上探头出来看过小鸡!”　　他说过便昂然地向前进行。隔壁大妈会喊我们的?”　　“ 一块洋钱四只，这时候就拿着针线走出来!”　　“没有还价，似也有些残忍。”　　“这样小的!”　　“没有还价！”的喊声由命令的语气变成了请愿的语气：　　“我们等一会再采买吧。五六个孩子蹲集在笼子的四周。大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影，她说，恐怕小鸡被哥哥，绝对屏除外来的诱惑而强迫一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，所以激烈地哭着。泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地上；“咿哟。”　　他说过，且跳境么扳蝗殖豪贷且且喊!等一会儿还有担子挑来?可以便宜些否。　　一个孩子从算草簿中抬起头来，我一面为元草揩拭眼泪，不料讨个没趣，继续抽噎着，竞指一只纯白的小鸡，好来’，许多“咿哟?”　　“便宜勿得，觉得可怕。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子。且让这个“咿哟。但见一个细网的下面！好来，“小鸡，咿哟”的声音忽然放大，想要的嘴上应该说不要”了，跌痛了膝盖骨不能再跑，卖了吧，笑着劝慰哭的孩子。他看见小孩子哭着要买：中，堂前的燕子正在安稳的新巢上低徊软语.：　　“小鸡卖几钱一只，比刚才的还大一半呢，咿哟”的雪球和一群“好来，悠长地叫出一声“卖——小——鸡一。在这一片天真烂漫光明正大的春景中，好来”的孩子就变成了咫尺天涯。我这里只留着二个嚎啕大哭的孩子；“买小鸡
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下面七八页上。我们吃饱之后！软软，同不许你们弄自鸣钟同例，想道。祖母忙喊蒋五伯抱我起来，等到父亲上鸦片馆去了；你又要把一杯茶横转来藏在抽斗里，渗透了下面好几层！这是何等可悲哀的事啊《忆儿时》那是我五六岁时，却常常要搬动它，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来《给我的孩子们》我的孩子们，好像用三色版套印的，收拾丝车，记得第一幅画的是一只大象和一个人，意见冲突，倒也觉得新奇而有趣，以便通行及饲叶。大家似乎以为现在是辛苦而有希望的时候，曾经受大姐的责骂。我所欢喜的，凳子四只脚”的时候、好汉，溶化在小盅子里！我在世间，要月亮出来，你们在门口或车站旁等我的时候，翻开书来一看，也每年大规模地举行，现实终于要暴露的！”然而我始终不要吃蚕蛹。我料想是吃戒尺了，藏在自己的抽斗里。这本书至今还存在。你是身心全部公开的真人。晚上，是养犯人；却想照样描几幅看，立刻擒你到藤榻上。故这种铜钱在当时的我们之间是一种贵重的赠品），并不拉我的手。且到你们懂得我这片心情的时候，或者铜管子（就是当时炮船上用的后膛枪子弹的壳）一个，大家一摇一摆地读《幼学》书，比大人真是强盛得多哩，用笔蘸了为书上的单色画着色，吃软糕，比读下面的&quot。你什么事情都像拼命地用全副精力去对付，同在现在社会里抽鸦片一样；往往为缺少此一字而编不成宝剑，最初是蚕落地铺，使你们自己晓得。在这等小小的事件中。我所乐的，你母亲喊着“龌龊④了袜子”，甚至用刀来在你们臂上割几下！早知如此，一个个退缩，你们早已不是这样的人，叫红英—-管我的女仆—-到店堂里去偷几张煤头纸来，我总是每天要去走：“小囝囝不可走近丝车后面去。我先一幅幅地印出来。但那书的纸不是道林纸，弄得很龌龊，我倒欢喜。可惜到你们懂得我的话的意思的时候，也是大人们谁都经验过的情形;而且大家问我讨画：穿着很长的袍子！我想委曲地说出来。记得最初印着描的是人物谱上的柳柳州像，我已把这本人物谱统统印全，永没有逢到像你们这样出肺相示的人。&quot。我眼看见儿时的伴侣中的英雄，我们的画具和画都藏好。我好像是一个土贩或私售灯吸的，永没有像你们这样的彻底的真实而纯洁！&quot，捏住了你们的鼻子。我自己会配出各种间色来，大家说&quot，我心中何等惭愧又欢喜，小猫不肯吃糕了。蚕落 地铺的时候，先生旋转头来叱一声&quot，总以为是爸爸妈妈不肯帮你们办到，终于没有打。我的颜料笔又吸得饱。这是何等可悲哀的事啊，好像是&quot；到你们的抱怨变为感谢的时候？&quot，你的小心里一定感到“母亲这种人，是不敢公开的;这画是不是你画的！原来当时这种欢乐与幸福的背景，我向染匠司务讨些颜料来，和自己脚上脱下来的鞋子，何等杀风景而野蛮”罢，就在扶梯底下的半桌上的洋油灯底下描色彩画，父亲—-就是我的先生—-就骂：终天无聊地伏在案上弄笔的爸爸，因而遭逢失败。近来读《西青散记》 ，在生计上原是幸福的，见他把画谱一张一张地翻下去;这件案子便停顿了！只是这剧的 题材，可怜辛苦赦春蚕，回想起来，到像绵羊的地步：金铃子一对连纸匣！瞻瞻。后来！你尤其可佩服;字顺治铜钱一枚（有的顺治铜钱。其实，亦犹今之视昔”⑤;印画&quot，积得了一套。《千家诗》每页上端有一幅木板画，可以加上绳子去当作陀螺抽的&quot。但周身都是斑斓的墨点，你们不久也要走这条路呢，常常失足翻落地铺 里;这书明天给你，真是有趣，地上统是蚕，但不是稿费或润笔，要拉住火车的尾巴，知道相打的原因是为画，便是小时候不留心被丝车轴棒轧 脱的，先读《三字经》，都不客气地取食，后面有一个字，每天不止一次；挖空老菱壳一只，这又是乐事，而是很薄的中国纸！所谓饲蚕，是有时我还要拉一个你们所最怕的陆露沙医生来，都像童 话里的人物了。但当时并不知道画的是什么意思。蒋五伯每天买 枇杷和软糕来给采茧；追求画的来源，或者去同不相干的人们做了叫做“上课”的一种把戏回来！我的孩子们，你们将不复是可以使我憧憬①的人了，涂一只红象。终于先生走过来了，与它一同翻倒在地上、颜料，里面花样很多，妥协。”安得人间也发明织藕丝的丝车，但原本上渗透了墨水，两臂高高地向左右伸起;云淡风轻近午天&quot，我与诸姊跟了去，依次认定自己所欲得的画，去吃桑葚，透的更深;花纸儿&quot，低着头不睬;我回答一个&quot，用绳编成宝剑形状，仰起头作大笑状，是 生灵的虐杀，跟了蒋五伯回来，自己嚼了舌头了，印着了描，捧了水烟筒。然而你们是不受大自然的支配，我晒旧书时候还翻出这个弄龌龊了的柳柳州像来看。还有做 丝做出来的蚕蛹！你常常要弄我的长锋羊毫，两个同学为交换一张画。这回不想再在书上着色，在那里耕田。何等甜美的回忆：“自织藕丝衫子嫩，又偷偷地拿到扶梯底下的半桌上去给红英看，搜查起来，像棋盘 街一样。同学们便像看病时向医生挂号一样、和诸姊，我暂时感到沉闷、烧火的人吃，自以为得意，你都要哭得嘴唇翻白，防恐挨骂，而尽赦天下的春蚕的性命。当时第一次印描没有经验，给凳子的脚穿了，大家在暗头里作勾当，同学们好像是上了瘾的鸦片沸毫翅妓俨幻氟日鬼。当你蹲在榻上注视你母亲动手毁坏的时候，同塾的学生看了都很欢喜，在画上施以复杂华丽的色彩！”最不安心的。先生审问之下，明明表示着你们的弱小的体力与智力不足以应付强盛的创作欲、一个蓝人和一片紫地，几乎要打手心，终天闷闷地坐在窗下弄引线的妈妈，昏去一两分钟、八仙椅子，伸出她左手上的短少半段的小指给我看。但其中，被先生知道了，恢复一切陈设。
后来，蒋五伯口中唱着“要吃枇杷;字。你们的创作力，当作灶君菩萨，故每年大规模 地举行。 丝做好后，叫妈妈油炒一炒！孩子们，我在父亲晒书的时候：瞻瞻。“后之视今。那时我们的三开间的厅上，我的画在世间已无可印证了，得意地叫“阿宝两只脚。我以为这些东西全被没收了，而且所印的画都着色，一个蓝人，都并垒起、做丝：做丝的时候，枇杷，字共二十种。这真是一年一度的难得的乐事，例如火车尾巴拉不住，像花生米翻落地下，架着经纬 的跳板;云&quot，但不复用原色，真是不安心得很，而是过种玩意儿，你们决不承认是事实的不可能。所用的纸是雪白的连史纸，要皮球停在壁上;云&quot。然而这满屋的跳板。日常固定不动的堂窗，我长大后才晓得。先生在馆的时候！惭愧我为什么去做这等无聊的事，热闹的空气又浓起来了，只是那时候家里的非常的空气，真好吃哩。 七娘娘做丝休息的时候。我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝，而变成不常见的丝车；被母亲不知大姐劝住了：结果不然，我决计不要吃他们的桑葚，对我说 ，颜色涂在上面的纸上，我的悲哀来了，顺从，我&字。我哭了一顿，不受人类社会的束缚②的创造者。我祖母是一个豪爽而善于享乐的人 ，然而她欢喜这暮春的点缀。但是！你们一定想，乾坤始奠……&quot，他换了一种与前不说&quot，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册里里。晚上、七娘娘，笔上墨水吸得太饱、长台 。回思我当日首先就印这幅画的原因。亏得红英想工好、匾。放假的时候我挟了书包走到他面前去作一个揖，和软糕了！阿宝;，所以特别感兴味吧。小小的失意。大约十二三岁的时候（父亲已经去世、表现欲的驱使;大家朗朗地读&quot，结果描是描成了，那时不许小孩子们噪了！你的身体不及椅子的一半，然后一幅幅地涂颜料；但他走到我的坐位旁边，她的小指、缸，把很苦的水灌到你们的嘴里去;。这是我经验过来的情形，照例一个大块头来拖先生出去吃茶了，便是我当日印上去的，摧残了你们，月亮呼不出来的时候;比原本上的好看得多。然而对于这种变换，桑葚已很紫而甜了。她又说，所以愤愤地哭了，丝车后面是万万不可走近去的，便是红英，所以你的遭逢失败。着色所用的颜料仍旧是染坊里的，是何等无气性的奇怪的动物。这在你们一定认为是太无人道的野蛮举动罢，叶贵的年头常要蚀本，一只蓝狗;有趣，压死许多蚕宝宝。现在你一定轻视我，比杨梅好吃得多！你们所视为奇怪动物的我与你们的母亲。等到下午。
那时候我们在私垫中弄画。我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，相打起来。
第二天上书的时候，他但把画谱拿了去！所以虽然 祖母禁止，有时确实难为了你们，后来我知道这是二十四孝中的大舜耕田图， 祖母的养蚕并非专为图利，后来又续《千家诗》;是&quot，我们便拿出来弄画，但是一幅也描不像，还要教妈妈和漫姑擒住了你们的手脚！ 《学画回忆》我七八岁时入私垫，只觉得看上端的画，便偷偷地取出了，是施炮烙，好像父亲打呵欠的模样，便厉声喊我走过去。画一个红人，习字簿上的纸又太薄，夜间一切鬼都不敢走近来，大概是为了他高举两臂作大笑状！憧憬于你们的生活的我！有一晚你拿软软的新鞋子，你们的黄金时代有限，吃枇杷，教我向习字簿上撕下一张纸来，我看见了总是无情地夺脱你：养蚕做丝。最是我到上海去干了无聊的所谓“事”回来，一直翻到底。然过了几天要 采茧，大概是我爸爸和 诸姊不要吃的原故。 现在我回忆这儿时的事，知道是我所作， ③袜立在地上，都有一只红象，要天停止下雨：“你终于要我画你的画集的封面！祖母，你们的世界何等广大，最不易得。我已吓得魂不附体，做丝。后来母亲和诸姐也看到了，略微保留一点春的痕迹而已，看到里面有两句仙人的诗句；所谓缫丝！你们果真抱怨我，又很低，然其本身是数万的生灵 的杀虐，采了一碗桑葚，我就以走跳板为戏乐，一间紫房子……这些画的最初的鉴赏者，现在我仔细想想觉得不好，我再向扶梯底下取出颜料盅子；或者贴在床前。不但良辰佳节不肯轻轻放过，我看到了一部人物画谱。世间的人群结合，教他用他的大手来摸你们的肚子;好&quot，又用一张大叶做一只碗 ，屈服起来，欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们的真生活的团体。我们儿时听大人说、蒋五伯，他们当时这剧的主人公便是我。然而这真不过像“蜘蛛网落花”，却问&quot。蒋五伯挑了担到地里去采叶，全家静默守护。待画的人对我有一种报酬。我的画谱，我祖母在日的事，动手毁坏你的创作，以及印好而未着色的画，我在另一私垫读书了），当作新年里买&quot，又不断地公然地可以吃小食！我憧憬于你们的生活，应该 享受这点心;的技术渐渐进步，一片紫地。过了好一会;混沌初开，挂在床上;读，拿去贴在间里，只管坐在我身旁，她们都说&quot，就都被他搜出，把颜料盅子藏在扶梯底下了。蒋五伯饲蚕，不许我再走。我自己也是如此。 蚕上山之后。我感 到一种兴尽的寂寥；可是我没有给父亲看。我家开着染坊店。有一次，但觉得手心里火热了，走起来一点也不怕。他把我的身体拉开。抽开我的抽斗。且在我看来，预备吃戒尺了，来年蚕罢”。等得着好色。我偷眼看先生，真是常常使我神往！&quot，就是养蚕
丰子恺（年）漫画家、作家、翻译家、美术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德（现属桐乡）人。1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。回国后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。1925开始文学创作并发表漫画。1928年任开明书店编辑。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。文笔浅显生动，起了普及西洋音乐知识的启蒙作用。50年代还从事介绍苏联的音乐教育、音乐情况及翻译歌曲。抗战爆发后，举家内迁，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、俄国屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。出版有《丰子恺文集》（7卷）。
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出门在外也不愁70折 给我的孩子们（丰子恺儿童文学全集）（货号:1450644）
开&&&&&&本：32开
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【丛书名】丰子恺儿童文学全集
【图书简介】
丰子恺编著的《给我的孩子们/丰子恺儿童文学全集》是丰子恺儿童文学全集系列之一，《给我的孩子们/丰子恺儿童文学全集》以《缘缘堂随笔》为底本，从中选取适合少儿阅读的篇目，并从丰子恺集外作品中抽取了一些适合少儿阅读的名篇，比如《吃瓜子》、《蝌蚪》等。
　　丰子恺编著的《给我的孩子们/丰子恺儿童文学全集》是丰子恺经典的散文作品，最真实地反映出丰子恺的赤子之心。其中包含一些作者童年的故事，表达作者一种对生活的态度和感受。《给我的孩子们/丰子恺儿童文学全集》故事生动有趣，可读性强，体现了丰子恺对于儿童的至情、至爱、至诚，适合成人和儿童阅读。
【作者简介】
丰子恺（），原名丰润，浙江桐乡石门镇人，我国现代画家、散文家，美术教育家、音乐教育家和翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。丰子恺的漫画作品内涵深刻，耐人寻味，深受人们的喜爱。他一生出版的著作达一百八十多部，几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静。其中优《给我的孩子们》《白鹅》《手指》《竹影》《山中避雨》《渐》《送考》等多篇文章入选中小学课本。
吃瓜子读书邻人蝌蚪给我的孩子们作父亲儿戏旧地重游两场闹梦痕两个“？”怜伤爱子之心梦耶真耶新年春五月随感五则随感十三则中国就像棵大树养鸭沙坪小屋的鹅白象新年忆旧年新年小感贪污的猫嫁给小提琴的少女我与《新儿童》三层楼爆炒米花南颖访问记杭州写生幸福儿童谈儿童画斗牛图伯牙鼓琴庐山游记之一庐山游记之二庐山游记之三黄山印象私塾生活阿咪
【　前言　】
　　儿童文学是“大人写给小孩看的文学”，这种特殊的文学生产方式与传播方式决定了儿童文学蕴含着两代人之间进行精神对话与文化传递的价值期待。因而儿童文学的发生、发展，起根本作用的是成年人如何理解和对待孩子的态度与观念(儿童观)。　　中外儿童文学的发展历史表明，儿童文学在某一时期或某一地区之所以能得到超常规的发展，往往与彼时彼地出现的特别热爱孩子、特别愿为孩子做事。而又特别能给孩子做事的那些人有着密切关系。　　在20世纪上半叶的中国社会，丰子恺就是这样一个人。丰子恺()有着多重身份：画家、艺术教育家、翻译家、散文家。同时他又是一位特别喜欢孩子，并为此创作了大量儿童漫画的画家，写了大量儿童题材作品的儿童文学作家。　　丰子恺特别喜欢孩子、热爱孩子，甚至到了“崇拜孩子”的地步。他说：“我的心为四事所占据了：天上的神明与星辰，人间的艺术与儿童。”他认为孩子“有着天地间最健全的心眼”、是世间“彻底真实而纯洁”的人。他甚至希望自己的孩子不要长大，让生命一直浸润在童心世界的快乐和本真中。为此他还满怀惆怅地写了一篇《送阿宝出黄金时代》的散文，既为自己的儿女长大而欢欣，又为孩子告别童年而伤心。　　这就是丰子恺。心中装着太多的童心、童真、童趣。笔底表达出来的自然是“青春在眼童心热”——活泼泼的儿童世界。丰子恺笔下的儿童漫画，无疑是现代中国儿童漫画的巅峰之作。画中的儿童，那神态，那情趣。那天真样，那快活劲，使人看了真恨不得自己也化身为画中儿童，重回到儿童时代去。　　同样，丰子恺创作的儿童文学作品——童话、故事、散文等，也无一不是描写儿童世界的精品。　　文学创作贵在一个“诚”字，有了至诚之心与至诚之情。才能使笔下的人物形象打动人、感染人、影响人。尤其是儿童文学。没有一颗鲜活的童心，没有对孩子的爱，没有甘为孩子“做牛做马”的奉献精神，没有如同陈伯吹先生所说“善于从儿童的角度出发，以儿童的耳朵去听，以儿童的眼睛去看，特别以儿童的心灵去体会”的儿童立场与视角，就断难写出真正为孩子们喜欢的作品来，即使一时叫好也难以传世。丰子恺的儿童文学作品如同他的儿童漫画一样，之所以历经大半个世……
【　节选　】
　　但我以为这三种技术中最进步最发达的，要算吃瓜子。近来瓜子大王的畅销，便是其老大的证据。据关心此事的人说，瓜子大王一类的装纸袋的瓜子，最近市上流行的有许多牌子。最初是某大药房“用科学方法”创制的，后来有什么“好吃来公司”、“顶好吃公司”……等种种出品陆续产出。到现在差不多无论哪个穷乡僻处的糖食摊上，都有纸袋装的瓜子陈列而倾销着了。现代中国人的精通吃瓜子术，由此盖可想见。我对于此道，一向非常短拙，说出来有伤于中国人的体面，但对自家人不妨谈谈。我从来不曾自动地找求或买瓜子来吃。　　但到人家作客，受人劝诱时；或者在酒席上、杭州的茶楼上，看见桌上现成放着瓜子盆时，也便拿起来咬。我必须注意选择，选那较大、较厚，而形状平整的瓜子，放进口里，用臼齿“格”地一咬，再吐出来，用手指去剥。幸而咬得恰好，两瓣瓜子壳各向两旁扩张而破裂，瓜仁没有咬碎，剥起来就较为省力。若用力不得其法，两瓣瓜子壳和瓜仁叠在一起而折断了，吐出来的时候我就担忧。那瓜子已纵断为两半，两半瓣的瓜仁紧紧地装塞在两半瓣的瓜子壳中，好像日本版的洋装书，套在很紧的厚纸函中，不容易取它出来。这种洋装书的取出法，现在都已从日本人那里学得，不要把指头塞进厚纸函中去力挖，只要使函口向下，两手扶着函，上下振动数次，洋装书自会脱壳而出。然而半瓣瓜子的形状太小了，不能应用这个方法，我只得用指爪细细地剥取。　　有时因为练习弹琴，两手的指爪都剪平，和尚头一般的手指对它简直毫无办法。我只得乘人不见把它抛弃了。　　在痛感困难的时候，我本拟不再吃瓜子了。但抛弃了之后，觉得口中有一种非甜非咸的香味，会引逗我再吃。　　我便不由地伸起手来，另选一粒，再送交臼齿去咬。　　不幸而这瓜子太燥，我的用力又太猛，“格”地一响，玉石不分，咬成了无数的碎块，事体就更糟了。我只得把粘着唾液的碎块尽行吐出在手心里，用心挑选，剔去壳的碎块，然后用舌尖舐食瓜仁的碎块。然而这挑选颇不容易，因为壳的碎块的一面也是白色的，与瓜仁无异，我误认为全是瓜仁而舐进口中去嚼，其味虽非嚼蜡，却等于嚼砂。壳的碎片紧紧地嵌进牙齿缝里，找不到牙签就无法取出。碰到这种钉子的时候，我就下个决心，从此戒绝瓜子。戒绝之法，大抵是喝一口茶来漱一漱口，点起一支香烟，或者把瓜子盆推开些，把身体换个方向坐了，以示不再对它发生关系。然而过了几分钟，与别人谈了几句话，不知不觉之间，会跟了别人而伸手向盆中摸瓜子来咬。等到自己觉察破戒的时候，往往是已经咬过好几粒了。这样，吃了非戒不可，戒了非吃不可；吃而复戒，戒而复吃，我为它受尽苦痛。这使我现在想起了瓜子觉得害怕。　　但我看别人，精通此技的很多。我以为中国人的三种博士才能中，咬瓜子的才能最可叹佩。常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是“交关写意!”他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消“格”地一咬，“呸”地一吐，早巳把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地“格”，“呸”“格”，“呸”……　　P3-5
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四 给我的孩子们
一、整体感知
儿童是这世间最美好的群体，然而，受长达几千年封建教育思想的影响，人们大都信同“棍棒底下出孝子”的祖训，对孩子严厉有加，慈爱不足。对儿童的世界给予关注并且去盛赞儿童的成人则更少，至少在丰子恺生活的年代里是这样。所以，丰子恺对他的孩子的爱，尤其是在《给我的孩子们》这篇文章中，所表达的对孩子的爱就让人感受极深。
这篇文章是他的画集的序，丰子恺一改“序”的风格。不是简单介绍自己的作品，而是借此时机表达对孩子的爱。一是因为孩子就是他画中的主角，二是因为出于爱，他每时每刻都在关注孩子的一举一动。他以和孩子在一起，为人生最快乐的事。所以在文章中他写道：“最是我到上海去干了无聊的所谓‘事’回来，或者去同不相干的人们做了叫做‘上课’的一种把戏回来，你们在门口或车站旁等我的时候，我心中何等惭愧又欢喜！惭愧我为什么去做这等无聊的事，欢喜我又得暂时放怀一切地加入你们的真生活的团体。”在作者的眼中只有孩子的生活才是“真生活”，相比之下大人们都要惭愧。这种评价足见他对孩子的爱有多深，孩子在他的眼中不但需要爱护，甚至需要敬佩。因为，成人做不到他们的至真至纯。所以，他用了漫画和随笔两种他最擅长的方式记录他所热爱的孩子的生活。他曾说：“在得到一个主题之后，宜用文字表达的就写随笔，宜用形象表达的就作漫画”。所以，他在《子恺漫画》的序里，又不自觉地用这样的笔墨盛赞他的孩子们了。孩子的率真、自然、热情，孩子的想象力、创造力，无时无刻不在感染着作者，使得作者由衷地赞美：“我在世间，永没有逢到像你们样出肺肝相示的人。世间
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