三年级下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课堂笔记之重难点归纳1、三年级下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课堂笔记之重难点归纳三年级下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课堂笔记之重难点归纳1.从第二自然段你获得了哪些信息？①顾客的要求是做件棉袄；②他已经跑了三家裁缝店；③他知道自己性子很急；④他想知道他什么时候能做好衣服（他的言外之意是希望裁缝在这个冬天就能做好）。2.裁缝为什么要说我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊？ 因为他了解顾客的性格特点，知道其不仅性格急，要求多，而且善变。他提前和顾客打好招呼，说自己是个性子最慢的裁缝，这样就免得后期和顾客闹不开心。3.顾客一共改变了几次主意？结果如何？顾客一共改变了三次主意，头两次裁缝都答应了，只有最后一次，顾客想改成春装，要求接袖子，裁缝没同意。4.你是怎么看待慢性子裁缝的？
例：我觉得慢性子裁缝并不是真的性子慢，而是因为他懂得什么季节穿什么衣服，更知道，要作出一件美观大方的衣服必须要有充足的时间，着急是没有用的。2、三年级语文下册《慢性子裁缝和急性子顾客》词语理解本文讲述了一位急性子顾客找到慢性子裁缝要做一件棉袄，可他性子太急，想早点穿上新衣服，于是让裁缝把棉袄改成夹袄、短袖衬衫、春装，可慢性子裁缝根本没开始做，他很生气的故事。这个故事告诉我们：做事不要过分性急，也不能拖拖拉拉。三年级语文下册《慢性子裁缝和急性子顾客》词语理解理解词语性子：性情，脾气。纳闷：感到疑惑不解。羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。负责：（工作）尽到应尽的责任；认真踏实。泄气：比喻提不起精神，没有了信心的意思。惊讶：感到很奇怪；惊异。服务：为集体（或别人）的利益或为某种事业而工作。不料：没想到、没有预先料到的意思。3、一年级下册第9课夜色课堂笔记之重难点归纳一年级下册第9课夜色课堂笔记之重难点归纳1.你从哪里看出我是个胆小的孩子？从天一黑就不敢往外瞧可以看出我是个胆小的孩子。2.我不想去散步，爸爸为什么一定要拉着我去？　 爸爸希望我变得勇敢。3.夜晚既然很黑，为何还能看到小鸟睡觉呢？因为我变成了勇敢的孩子，逐渐地发现了生活中更多的美好。4.我真的看见了小鸟睡觉吗？　　天黑了，是不容易看见小鸟睡觉的。这是我在想象，表达了我对夜景的喜爱。4、一年级下册第5课小公鸡和小鸭子课堂笔记之重难点归纳一年级下册第5课小公鸡和小鸭子课堂笔记之重难点归纳课文重难点探究：1.小鸭子为什么捉不到虫子？小鸭子的嘴是扁扁的，脚有蹼连着，不容易捉到虫子。2.小公鸡为什么捉不到鱼？小公鸡的爪子是细尖的，无法用来拨水，所以小公鸡不会游泳，也就捉不到小鱼。3.学了这篇课文，你学到了什么？我们了解了小公鸡和小鸭子不同的习性，也懂得了伙伴之间应该友好相处，互相帮助的道理。5、一年级下册第19课棉花姑娘课堂笔记之重难点归纳一年级下册第19课棉花姑娘课堂笔记之重难点归纳1.啄木鸟和青蛙为什么不帮棉花姑娘治病？因为啄木鸟只会捉树洞里的害虫，青蛙只会田里的害虫。2.比较二、三、四自然段，说说他们的共同点和不同点。相同点：句式一样。不同点：医生不一样，捉的虫子也不一样，第四自然段还多了高兴一次。6、一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之重难点归纳一年级下册第13课荷叶圆圆课堂笔记之重难点归纳1.读一读，说说荷塘里来了哪几位朋友？荷塘里来了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿这四位朋友。2.小水珠为什么说荷叶是我的摇蓝？摇篮写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。3.小蜻蜓为什么说荷叶是自己的停机坪呢？
因为小蜻蜓把自己比作一架小飞机，飞累了就到荷叶上休息。4.小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。你从立展开体会出了什么？立展开用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。5.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。你从呱呱 体会出了什么？这样的词语还有哪些？小青蛙呱呱地放声歌唱，呱呱是拟声词，这样的词语还有：喵喵、汪汪、嘎嘎等。7、一年级下册第11课彩虹课堂笔记之重难点归纳一年级下册第11课彩虹课堂笔记之重难点归纳课文重难点探究：1.课文讲了哪几件事情？　三件事情：一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地；二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头；三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。2.从我要给爸爸浇田可以看出我是一个怎样的孩子？从我这一美好的想象中可以看出我关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。可以看出我是个懂事的好孩子，处处为家人着想。3.我真的能走到桥上去吗？ 不能。因为这是彩虹，不是真的桥，没办法走上去。说彩虹是桥是我的想象。4.最后一个自然段中的彩云是指什么？这样写有什么好处？彩云指的是我的花裙子。这里运用了比喻的修辞手法，把裙子比喻成彩云，既写出了花裙子在空中飘的感觉，又突出了花裙子的美丽，使语言更加生动形象，给人以鲜明的印象。8、一年级下册第10课端午粽课堂笔记之重难点归纳一年级下册第10课端午粽课堂笔记之重难点归纳1.端午节要吃什么？端午节要吃粽子。2.一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。从盼着我们回去你能体会到什么？盼着我们回去可以看出端午节也是一个全家团圆的节日。3.作者写粽子的样子是按什么顺序写的？你能按一定的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？作者是按由外及里写粽子的样子的。饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。9、五年级下册第9课古诗三首从军行课堂笔记之重难点归纳五年级下册第9课古诗三首从军行课堂笔记之重难点归纳1.诗的前两句描绘了一幅广阔的画面，有怎样的表达效果？诗的前两句在写景的同时又渗透了丰富复杂的感情，将戍边将士对边防形势的关注，对所担负任务的自豪感、责任感，以及戍边生活的孤寂、艰苦之感，都融合在悲壮开阔而又迷蒙暗淡的景色里。2.从黄沙百战穿金甲这句诗中，你体会到了什么？黄沙突出西北战场的艰苦特征，百战而至穿金甲更可见战斗艰苦激烈。10、五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之重难点归纳五年级下册第8课红楼春趣课堂笔记之重难点归纳1.风筝为什么由鸡蛋变成了黑星儿？鸡蛋黑星儿描写了越飞越高、越飞越远的风筝的形状。因为风筝越飞越高、越飞越远，看到的形状很快发生了变化变小、变模糊。2.本文的题目是《红楼春趣》，你认为趣在哪里？（1）放晦气的民俗有趣。众人放风筝，既享受放风筝的过程，同时也带着美好的愿望。（2）文中人物对话语言有趣，细致的对话描写中流露出和谐、欢乐的气氛，也让人感受到众人盎然的兴致。（3）人物性格特点有趣。对每个人物的神态、动作描写中可以感知人物不同的性格特点。（4）放风筝的场景的有趣。风筝各式各样，它们一会儿飞高，一会儿下降，甚是有趣。11、五年级下册第17课跳水课堂笔记之重难点归纳五年级下册第17课跳水课堂笔记之重难点归纳1.课文是按什么顺序写的？课文是按事情发展的顺序写的。2.课文开头两句话有什么作用？这两句话开门见山地介绍了故事发生的环境，为全文作了必要的铺垫：（1）交代了事情发生的条件。正因为风平浪静，水手们才会轻松悠闲起来，才有兴趣拿猴子取乐。（2）暗示了事情的结局。正因风平浪静，孩子跳进水里才能被水手迅速救起，转危为安。3.船长真会对儿子开枪吗？你可以看出船长有怎样的品质？船长不会真的开枪。他只是拿开枪来吓唬自己的儿子，让儿子尽快跳入海中。在这种情况下，唯有跳海才有得救的可能。而假装开枪，是逼迫儿子跳海的最有效的办法。船长有机智、勇敢、沉着、果断的优良素质。4.从船长的表现中你受到了怎样的启发？遇事要沉着冷静，要根据情况的变化采取相应的果断行为。12、四年级下册第5课琥珀课堂笔记之重难点归纳四年级下册第5课琥珀课堂笔记之重难点归纳一、琥珀有什么特点？答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。二、琥珀形成的必备条件是什么？答：1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成一个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。三、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？答：共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。气温的变化是：暖暖火热热辣辣，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。四、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。五、琥珀的形成和被发现，一个巧字贯穿了始终，巧在哪里？琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。六、 这块琥珀的发现有什么科学价值？从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。13、四年级下册第3课天窗课堂笔记之重难点归纳四年级下册第3课天窗课堂笔记之重难点归纳1.天窗象征什么？文章为什么以天窗为题？象征儿童通往想像世界的窗口。以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。2.文中两次写到这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。这时候分别指什么时候？为什么说这时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉？这时候分别指夏天阵雨到来时和晚上孩子们被逼着睡觉时。因为大人们不许孩子们在雨里玩耍，把孩子们关在地洞似的屋里，孩子们失去了观察外面世界的自由，只有透过小小的天窗去想象外面的世界；孩子们被逼着上床睡觉，还没有玩够，只有透过天窗可以看到或联想到外面的情景。所以说，这时候小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。3.两次写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，表达了怎样的情感？两次写小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，表达了孩子们对大自然奥秘的向往与追求，以及天窗带给孩子们的无穷快乐。14、四年级下册第28课海的女儿课堂笔记之重难点归纳四年级下册第28课海的女儿课堂笔记之重难点归纳1.小人鱼是个怎样的人？结合课文内容说一说。
小人鱼是一个纯洁、善良、勇敢的人。她没有因为自己的爱去破坏王子和公主的爱情，说明她很纯洁；她因为爱王子，把自己美妙的声音给了巫婆，说明她勇敢；她没有因为求生而杀死王子，说明她很善良。2.作者为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。这里王子的幸福和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为人、善良的高贵品质。3.文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节起到什么作用？他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。15、四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之重难点归纳四年级下册第27课巨人的花园课堂笔记之重难点归纳1.春天不肯到花园里来的原因是什么？巨人明白了吗？巨人明白了，春天不到花园里来是因为自己太自私了。他不该把孩子们赶出花园，不该独享花园里的一切，因为没有孩子的地方就没有春天。2.作者写了乡下的景色，又写了巨人花园里冬天的景象，这样写的好处是什么？
乡下春天的美丽景象与巨人花园里的寒冬景象形成鲜明的对比，这样写能更加突出巨人花园里荒凉、寒冷的景象。3.第11自然段写巨人看见一幅奇特的景色，这是一幅怎样的景象？孩子们来到花园里，桃树纷纷开花了，小鸟们快乐地飞舞歌唱，花儿们也从绿草丛中伸出头，而孩子没有触摸到的桃树依然被雪霜覆盖。4.巨人为什么拆除了围墙？ 巨人看到花园角落里小男孩因爬不上树而哭泣，桃树想尽力帮助小男孩而最终无能为力的情景，明白了是自己的自私赶走了孩子们，也赶走了春天；认识到有孩子的地方，才会有春天，才会有快乐。因此，他拆除了围墙。5.本文是怎样揭示出能和大家分享的快乐才是真正的快乐这一道理的？本文抓住巨人的态度变化、感觉变化和花园的景色变化，运用对比的方法，写出了巨人由自私、冷酷地驱赶孩子们，到后来看到可怜的小男孩后，认识到自己的错误，拆除了围墙，把花园给了孩子们，并幸福地生活在孩子们中间的过程。故事在无比的幸福中结束，揭示出了道理。16、四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之重难点归纳四年级下册第22课古诗三首墨梅课堂笔记之重难点归纳1.淡字表现了墨梅怎样的特点？
淡字表现了墨梅颜色朴素淡雅的特点。2.最后两句在全诗中有什么作用？最后两句诗托物言志，点明中心。诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守的高尚情操。17、四年级下册第11课白桦课堂笔记之重难点归纳四年级下册第11课白桦课堂笔记之重难点归纳1.这首诗是按什么顺序来描写白桦的？这首诗是按总分的顺序来描写白桦的。2.诗人从哪几个方面表现了白桦的美？ 写白桦在雪中的美、在朦胧的寂静中的美、在朝霞中的美。3.文章以白桦为描写对象，表现了白桦怎样的形象？ 本文以白桦为描写对象，从多个角度描写了白桦之美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，风姿绰约，表现出一种高洁、挺拔之美。4.白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；白桦内在气质是含蓄、高洁。18、三年级语文下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客生字注音组词三年级语文下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客生字注音组词生字组词性xng（个性、性格、性命、慢性子）卷juǎn（一卷、卷尺、卷入、卷行李）货hu（山货、交货、货物、装货）取qǔ（收取、取得、听取、采取）夹jiā（夹菜、夹起、夹杂、夹七夹八）夸kuā（夸大、夸奖、夸张、夸夸其谈）务w（服务、务必、务工、业务）衬chn（衬托、反衬、陪衬、帮衬）衫shān（衬衫、汗衫、长衫、白衫）负f（负责、负重、自负、担负）责z（责任、责怪、职责、责备）艺y（艺术、手艺、才艺、工艺）19、三年级下册第9课古诗三首九月九日忆山东兄弟课堂笔记之重难点归纳三年级下册第9课古诗三首九月九日忆山东兄弟课堂笔记之重难点归纳1.从诗歌的题目中你了解到什么？
九月九日是农历重阳节，古人在这一天有登高的风俗习惯。山东指华山以东作者的家乡蒲州。题目的意思是，在重阳佳节里怀念家乡的兄弟。2.这首诗中你认为哪些字用得好？哪些句你从中体会到了什么？例：我认为独用得好，独字表现诗人一个人离开家乡、亲人的孤独心情。例：我认为异字用得好，说出诗人在外地想念家乡、亲人的感情。20、三年级下册第6课陶罐和铁罐课堂笔记之重难点归纳三年级下册第6课陶罐和铁罐课堂笔记之重难点归纳1.铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐仗着他坚硬的特点，非常骄傲，常常奚落陶罐。2.课文第一部分，铁罐的态度发生了怎样的变化？陶罐呢？
铁罐的态度由傲慢变成轻蔑，后来又变成恼怒；陶罐的态度一直没变，始终是那样谦虚而平和。3.人们为什么没有找到铁罐？
铁是一种比较活泼的金属，当它遇到溶解在水中的氧时就会发生反应，随着时间流逝，铁就会被层层氧化直到最后完全被氧化，变成粉末。这就是铁罐最后连影子也没见到的原因。21、三年级下册第4课昆虫备忘录课堂笔记之重难点归纳三年级下册第4课昆虫备忘录课堂笔记之重难点归纳1.课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。2.作者是根据什么来拟写小标题的？复眼是根据蜻蜓和苍蝇的特点拟写的，花大姐是根据瓢虫的外形拟写的，独角仙和蚂蚱是根据它们的名字拟写的。22、三年级下册第2课燕子课堂笔记之重难点归纳三年级下册第2课燕子课堂笔记之重难点归纳1.本文的题目是《燕子》，为什么要写美丽的春景？描写春景是为了交代燕子活动的背景。春天有千条万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶这已经是烂漫无比了。活泼可爱的小燕子就是在美丽的春光中活动的，进一步突出了燕子给春天带来的无限生机。2.课文最后一句，表达了作者怎样的情感？
把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美了象征生机、活力的春天，表达了热爱大自然的思想情感。23、三年级下册第28课枣核课堂笔记之重难点归纳三年级下册第28课枣核课堂笔记之重难点归纳课文重难点探究：1.枣核为什么反复在驴耳朵里吆喝？枣核反复在驴耳朵里吆喝，不断地折腾衙役，是让衙役困乏和大意，这样，呀真的迁走牲口时，也就不会遇到麻烦了，体现了枣核的聪明机智。2.枣核是一个怎样的孩子？枣核不仅勤快、聪明、动作灵敏而且敢作敢当，是个机智勇敢的好孩子。24、三年级下册第26课方帽子店课堂笔记之重难点归纳三年级下册第26课方帽子店课堂笔记之重难点归纳1.方帽子有诸多弊端，为什么帽子店却一直只做方帽子呢？因为他们不仅固执，而且没有创新精神，所以他们没有根据人们真正的需要去做合适的帽子，而是固执己见，只做方帽子。2.读了这个故事，你得到了什么启示？
我们要向故事中的孩子们一样，对周围不合理的事物敢于提出自己的疑问，并努力去实践，而不能像方帽子店的主人那样固执己见。如果故步自封，不求发展，最终只能被时代淘汰。25、三年级下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课堂笔记之段落划分及大意三年级下册第25课慢性子裁缝和急性子顾客课堂笔记之段落划分及大意全文共29个自然段，按照时间顺序可以分为四部分。第一部分（113）：第一天，急性子顾客想在慢性子顾客这里做一件冬装。第二部分（1416）：第二天，急性子顾客想把冬装改做秋装。第三部分（1719）：第三天，急性子顾客把秋装想改成夏装。第四部分（2029）：又过了一天，急性子顾客想把夏装改成春装。裁缝告诉他不用改了，布料还在柜子里没动呢。26、三年级下册第21课我不能失信课堂笔记之重难点归纳三年级下册第21课我不能失信课堂笔记之重难点归纳1.在大家要出门的时候，宋庆龄因为什么停住了脚步？这时她可能在想什么？因为她突然想起小珍今天要来家里找她学叠花篮。答应了别人的事就应该做到，所以她停住了脚步。这时她可能在想：我不能去伯伯家，我要在家等小珍，我不能失信。2.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？ 值得。因为诚信是做人之本，只有从小养成诚实守信的好习惯，才会赢得别人的信任与尊重。宋庆龄这样做让人非常敬佩。我要向宋庆龄学习，从小养成诚实守信的好习惯。27、三年级下册第1课古诗三首三衢道中课堂笔记之重难点归纳三年级下册第1课古诗三首三衢道中课堂笔记之重难点归纳1.诗中写了哪些景物？梅子、小溪、绿阴、黄鹂。2.小溪泛尽却山行这句诗写了什么？一溪、一山、一泛、一行，不仅表明作者的行程，还透露出作者的喜悦之情。28、三年级下册第1课古诗三首惠崇春江晚景课堂笔记之重难点归纳三年级下册第1课古诗三首惠崇春江晚景课堂笔记之重难点归纳1.诗人从哪些景物感受到春天就要来了？桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。2.正是河豚欲上时从画面上看得到吗？这是作者通过观察岸上、水面之物引发的联想，它在告诉人们：桃花开放、春江水暖、蒌蒿满地、芦苇冒尖，也就是河豚上游产卵繁殖的季节。3.读了这首诗，你从中感受到了什么？作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽，向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。29、三年级下册第15课小虾课堂笔记之重难点归纳三年级下册第15课小虾课堂笔记之重难点归纳1.课文中把虾分为哪几类？作者根据不同的沿着把虾分为两类：有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。2.作者是怎样写受到惊扰后的小虾的？ 作者先用拟人的手法，写了小虾受到惊扰后的样子；接着通过动作描写，详细地写出了小虾受到惊扰后腿、钳子、胡须、眼珠子的形态，从整体到细节，将收到惊扰后的小虾描写得十分形象。30、三年级下册第14课蜜蜂课堂笔记之重难点归纳三年级下册第14课蜜蜂课堂笔记之重难点归纳1.文中哪些地方体现了我做事严谨的品质？法布尔捉自家花园的蜜蜂的用意：是为了便于观察；做上记号，是为了方便与其他蜜蜂区分开来，试验的真实性；叫小女儿等在蜂窝旁，是为了掌握蜜蜂飞回来的时间；捉二十只蜜蜂是为了比较分析，得出比较准确的结论；走两里多路，使试验结果有说服力。这一系列实验措施，充分体现了作者做事严谨的品质。2.两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的能力，为什么？从小女儿的动作、神态及语言的描写中，只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力，不能据此就得出结论，毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了。3.这个试验告诉了我们什么？从作者身上你学到了什么？这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考；不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。31、六年级下册第9课那个星期天课堂笔记之重难点归纳六年级下册第9课那个星期天课堂笔记之重难点归纳1.我的心情经历了什么变化？兴奋期待、愉快、耐心等待、焦急无奈、失望委屈、绝望2.为什么如此令我期待的一天，我却记不清去哪儿了？（1）母亲之前一直答应带我去，但是却没有兑现，我一直盼望，以至于忘记了目的地。（2）我的期望越大，失望也越大。那个星期天由于期望的落空，失望的伤痛超过了一切，以至于忘记了具体去哪儿。（3）作者第一次盼望的重点只是母亲答应带我出去，至于去哪里，也许一直都不是作者所在乎的。3.我是怎样等母亲买菜回来的？表现了我怎样的心理？母亲出去买菜，剩我一人在家苦苦等待，只好跳房子、拨弄蚁穴、看画报来打发时间。反映了我孤独、寂寞、无奈的心理。4.母亲为什么没有兑现承诺？母亲洗衣买菜，翻箱倒柜地忙，没有一刻休息的时间，尽管一次次答应带我出去，却一次次耽搁了。5.你如何评价我的母亲？这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子 的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。32、六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之重难点归纳六年级下册第2课腊八粥课堂笔记之重难点归纳1.八儿和家人吃腊八粥的情景为什么要略写？
略写八儿和家人吃腊八粥是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景。等待喝粥的过程写得详细，喝粥写得简略。文章对八儿等待喝粥时的各种心理活动描摹得非常具体、细腻，写八儿盼粥、分粥、猜粥、看粥，逐步渲染，层层蓄势，把八儿想吃而不可得，焦急、期盼，好奇而惊异的心理表现得淋漓尽致，突出了八宝粥的香甜、诱人，也展示出儿童的天真烂漫，富有童真童趣。而在吃粥环节，并未详写吃粥的过程，而是描写吃粥的香甜和满足，更有余味，显示出作者的匠心独运。2.这篇文章在写等粥部分时是以什么为线索的？
等粥部分是以八儿的心理活动的变化为线索的。从八儿迫不及待，到苦苦等待，再到对腊八粥充满美好想象，最后到亲眼看到腊八粥时的惊讶，这一系列的心理变化构成了等粥部分的线索。3.从描写八儿的句子中可以看出八儿是一个什么样的孩子？
可以看出八儿是一个天真、可爱、聪明、孝顺的孩子。4.文中描写八儿一家吃粥的场面采用了什么描写手法？作用是什么？文中写八儿一家吃粥的场面采用的是侧面描写的方法。作用是从侧面烘托出腊八粥的香甜、好喝。33、六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之重难点归纳六年级下册第13课金色的鱼钩课堂笔记之重难点归纳1.课文以金色的鱼钩为题有什么深刻的含义？课文用金色的鱼钩为题，意义深刻。鱼钩记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。2.老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？老班长不喝鲜鱼野菜汤是因为找食物非常困难，食物非常少，他把找来的食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成党交给的任务。3.你觉得老班长是个什么样的人？老班长是一个忠于革命、舍己为人、坚强乐观、关心热爱战士、尽职尽责的人。4.为什么说在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！？ 因为这鱼钩是老班长用来钩鱼给他们吃的，让他们维持生命走出草地的遗物；鱼钩虽然长满了红锈，但老班长舍己为人的革命精神却永远放光芒。小梁把鱼钩小心地包起来，是为了让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，受到革命传统教育，同时也表达了小梁自己永远向者班长学习的决心。34、二年级下册第8课彩色的梦课堂笔记之重难点归纳二年级下册第8课彩色的梦课堂笔记之重难点归纳1.文中彩色的梦指的是什么？指的是帮我完成梦想彩色铅笔。2.最后一小节中的省略号有什么作用？省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有朝霞的迷人，有蝴蝶的舞蹈，有鸟儿的欢唱，有青山的挺立。3.我的梦境有哪些神奇的地方？我的梦境不但是彩色的，还有香味，有季节风，有声音。35、二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之重难点归纳二年级下册第21课青蛙卖泥塘课堂笔记之重难点归纳1.青蛙为什么卖泥塘？青蛙觉得这儿不好，想搬到城里去住。2.老牛是怎样评价泥塘的？他为什么没有买泥塘？老牛觉得在泥塘里打滚很舒服， 但是对泥塘周围没有草不满意，所以没买。3.青蛙听了老牛的话是怎么做的？泥塘周围有了怎么的变化？青蛙听了老牛的话，就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。4.野鸭为什么没有买泥塘？青蛙听了野鸭的话又是怎么做的？野鸭觉得泥塘里的水太少，所以没有买泥塘。听了野鸭的话，青蛙跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引导泥塘里来。5.青蛙的泥塘变得这么好，是什么原因呢？因为青蛙能够虚心接受小动物们的建议，并能通过辛勤的劳动努力去改造它，让泥塘逐渐完美起来。6.青蛙为什么不卖泥塘了？因为泥塘变得很美丽，适合居住，所以青蛙不卖泥塘了。36、二年级下册第19课大象的耳朵课堂笔记之重难点归纳二年级下册第19课大象的耳朵课堂笔记之重难点归纳1.文中哪些小动物对大象的耳朵提出了疑问？
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠。2.大象把耳朵撑起来后，遇到了哪些烦恼？
经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。3.你是怎么理解文中最后大象说的话？
大象明白了自已的耳朵和别人的就是不一样。大象的话也启发我们，每个人都有和别人不一样的地方，要正确对待别人的看法，要有自己的判断。}

Q1：早生孩子和晚生孩子哪一个更好?该怎样进行抉择?医学研究，女性最佳生育年龄在二十三到三十岁之间，三十五岁以上属于高龄产妇了。但是什么事情都不是绝对的。生孩子是女性朋友最重要的阶段，有娃前和有娃后，那几乎是两种不同的人生，生孩子要慎重考虑。每个人的观念都不同，有人觉得早点生孩子好，有的却觉得晚生孩子好。那早生和晚生都有哪些区别呢？1、精力不一样。年纪轻生孩子的女生，身体素质好精力非常旺盛，带孩子不会特别累。生完娃身体恢复得也快，只要保养得好，过一段时间就会元气十足的。年纪大一点的产妇，产后身体恢复的慢，而且伤口愈合的能力也会差。带娃的精力都有限，可能抱一会儿孩子就会累得腰酸背疼。认识一位宝妈三十五岁，刚生完二胎。她说和二十五岁时生一胎相比，感叹在精力上的差别太大了。第一胎时没有感觉，基本没有什么孕期反应自然生下来了，带孩子也并没有困难。但是二胎她从怀孕反应就很大，成天呕吐难受得不行，真是觉岁月不饶人精力不如以前。所以这个宝妈感慨生孩子还是要趁早不然精力跟不上。2、事业上的成就也不同。生孩子比较早的宝妈基本上没有什么社会经验，毕业之后就结婚生子了。有的刚刚工作因为怀孕就辞职在家带孩子，没有什么工作的机会，就算有工作的忙于带孩子晋升的机遇也少。生孩子晚的女生，基本上在生孩子之前就取得了事业上的成就，有的甚至已经开了自己的公司当了领导，这样他们生完孩子能够继续工作，不会影响工作和事业。3、教育孩子的方法不一样。早生孩子的女生，很多懵懵懂懂的就做了妈妈，不太会照顾孩子。晚生孩子的妈妈，无论是自己的社会经验，还是生活阅历，都比早生娃儿的妈妈强。她们对孩子会非常有耐心，不轻易对孩子发火，更会懂得讲究科学育儿的一些方法。4、不同的晚年生活。女人生孩子早晚会影响到晚年的生活。比如说二十五岁岁生了娃，五十五岁可能孩子已经成家立业啦。如果三十五岁生孩子，那你五十五岁的时候，孩子还在上大学呢，要为他们的学业和工作操心。所以说早生孩子和晚生孩子晚年生活也是不一样的。Q2：64岁孕妇盛海琳:晚年失去独女,坚持做试管生双胞胎,现在过得怎么样...导语：老来得子对很多人来说也许是一件非常幸福的事情，不过在如今这个养孩子压力巨大的社会，如果家庭条件一般的话，老来得子或许并不是一件非常幸福的事情，反而还给自己增加了很大的压力，对自己和孩子来说都是一种折磨，所以到了最佳的年龄生孩子，不仅对自己的身体好，对孩子和自己的未来也是最有保障的。一般来说，女性在23-30岁之间生孩子是最佳的年龄段，早于或者是晚于这个年龄段，以后可能会导致胎儿的发育不好，对母亲的身体也是一种伤害，然而因为各种现实因素，中国有很多女性都是在30岁之后生孩子的，曾经还有一个64岁的老太天，她因为失去了唯一的女儿，所以通过试管婴儿让自己再次怀孕，后来她怎么样了？一、中国年龄最大的孕妇这个64岁的孕妇叫做盛海琳，当年她怀孕的消息在全国都非常轰动，毕竟64岁的身体还能经受住生孩子的折磨，这是常人难以想象的，而她也因为这件事情成为了中国年龄最大的一个产妇，很多人都好奇为什么64岁的她依然执意要生孩子呢？其实盛海琳也从来没有想过自己退休的年龄还会备孕，她之前一直有一个非常孝顺的独生女，出嫁之后也从来没有操心过她的事情，可是在盛海琳60岁那年，女婿一家，包括自己的女儿，在过年的时候因为一场煤气泄漏，导致他们全部去世了。二、64岁生下双胞胎女儿盛海琳伤心欲绝，毕竟自己只有这一个女儿，那段时间对她来说可以说就是一种折磨，盛海琳很长一段时间都没有走出这个阴影，于是在几年之后，盛海琳做了一个非常大胆的决定，就是通过试管婴儿的方式让自己重新怀孕，她想要再生一个孩子，当时她表示的非常坚定，丈夫也只能由她去，跑了很多家医院之后，中国有一家医院愿意接收她，毕竟年龄这么大，手术的成功率还是比较低的，好在后来的手术比较成功，盛海琳成功生下了两个双胞胎女儿，分别取名吴尚智和吴尚慧，这两个孩子的到来也让盛海琳从失去女儿的伤痛中走了出来，不过随之而来的就是两个孩子的生活费，她和丈夫已经退休多年了，每个月的退休金也只能维持他们一家人的基本生活，以后孩子上学等各方面也都需要用钱。三、为了生活奔波所以盛海琳后来只能重新出去工作赚钱，全国各地到处奔波，直到70岁的时候才再次回归家庭，此时的她已经干不动了，费了浑身解数才把两个孩子拉扯大，盛海琳曾经还感慨说，如果再给她一次选择的机会，她一定会慎重考虑的，毕竟这不仅对她来说是一种压力，对两个孩子来说，以后的生活，她们作为父母，也没有多少时间可以陪她们了，这样的现状也是让人唏嘘不移，对此大家怎么看呢？结语：所以人的年纪越大，做的决定就越要慎重，毕竟自己已经没有资本去后悔和改错了，这也是很多中年人生活压力大的一个主要原因。Q3：79年属羊晚年子女运怎么样,1979属羊的女人2023年能生孩子吗 本文系时拾史事独家 稿件，未经 严禁/ 高成儿 在李渊献陵附近，分布有九十三座大大小小的陪葬墓，这与史载的二十六座相差较大。其中至少有6座陪葬墓已被考古发掘，4位墓主人的身份可以确定。他们是李渊的子女或者其他后代，这些人对于李渊的印象其实是不深的，因为李渊大部分子女都是在晚年生育的，他们几岁、十几岁的时候，李渊就驾崩了。死后陪葬献陵，重新回到父皇身边，也算是一种尽孝，能够弥补生前的遗憾。让我们通过墓志铭，了解一下这四位唐代贵族的别样人生。
房陵公主：找小三酿成了血案
之一位是李渊的女儿房陵大长公主，“公主李氏，陇西成纪。唯景皇帝之孙，大武皇帝之第六女也。” 没有透露公主的名字，只告诉我们姓李，是李渊第六个女儿。“以咸亨四年闰五月三日薨於宫之山第，春秋五十有五”，因为没有介绍出生时间，只能通过死亡时间进行反算，咸亨是唐高宗李治的年号，咸亨四年即公元674年，往前数五十五载，得知公主出生于619年左右。那是大唐的武德二年，李渊五十三岁，刚刚坐上岗位没多久，正是春风得意，老来得女。 由于政局、性别等原因，房陵公主在舞台上并没有太多表现机会，她和其他皇族女人一样，到了年龄就要结婚，与驸马生活在一起。但是从墓志铭的记载看，公主与之一任丈夫窦氏的关系不算太好：“武德四年岁次辛巳十一月甲申朔二日乙酉，封永嘉公主，降于窦氏。既而，琴瑟调乖，如宾敬阕。永徽五年，改封房陵大长公主，降于贺兰氏。” 关系不好的原因，墓志铭没有给说法，仅仅陈述了。但是在史书中，房陵公主有个很大的“瓜”，原来，夫妻感情破裂是因为有了小三，还闹出了人命。“杨豫之，尚巢剌王女寿春县主。居母丧，与永嘉公主，为主婿窦奉节所擒，具五刑而杀之。” 小三叫杨豫之，是寿春县主的丈夫，房陵公主哥哥李元吉的女婿。为母亲守孝期间，杨豫之竟然和公主，还被驸马窦奉节发现了，盛怒之下，武将出身的窦氏将小三活活。房陵公主没有保守好秘密，出轨之事还闹得沸沸扬扬、满城风雨，她没有脸面继续在夫家生活下去，与窦奉节离了婚，嫁给了一个叫贺兰的接盘侠。 正因为有绿帽丑闻，公主死后，墓志铭 没有把这件事写得很具体，轻描淡写地说了句：夫妻关系不好，可以说是在为尊者讳了。唐高宗咸亨四年，房陵公主去世，“恩隆诏葬，赙赠有加，彝光恒典。即以其年十月四日陪葬於献陵。”黄泉路上，当李渊再次遇见自己的女儿，听说了她和杨豫之的爱情故事，不知作何感想。也许会感慨一句：“随我！”因为唐高祖也是多情之人，他的嫔妃至少有二十位，子女至少有四十个。
虢王李凤：闻名天下的大王
第二位墓主是个，“王讳凤，字季成，陇西狄也，太祖景皇帝之曾孙，世祖元皇帝之孙，高尧皇帝之第十五子也。”他叫李凤，是李渊第十五个儿子，由于二哥李世民过于强悍，李凤和皇位没有什么关系，他八岁出藩，相继在邓州、虢州、豫州等地担任刺史，度过了一生。 李凤的表现怎么样呢？根据墓志铭的说法，貌似相当的好，比如在显庆三年，宋州刺史任上， 赞扬他“崇礼敦信，勤学务农，鳏室鲐膺，俱欣至仁之爱；险人恶子，咸摄明罚之威”，俨然一位贤王形象。可是翻开史书，会发现邓紫棋唱得太对了：“全都是泡沫”。李凤非但不是让人省心的皇子，还是人见人厌的纨绔子弟。 《书》记载李凤身材魁梧，喜欢打猎、游玩，对待自己的属官尤其傲慢。有一个叫陆英俊的参军，某日在虢王府竟然碰见了老虎，吓得，差点见了，李凤却 在一旁哈哈大笑。为什么呢？因为老虎是李凤让人假扮的，他就喜欢陆英俊狼狈的样子，并以此取乐。 “时滕、蒋、虢三王皆贪暴，得其府官者恶之不愿行”，李凤和他的兄弟滕王、蒋王都是贪婪、暴虐的主，没人愿意在他们府里做官。当时还有句俗语：“宁向儋、崖、振、白，不事江、滕、蒋、虢”，许多宁愿发配到人迹罕至、荒凉落后的儋州、崖州，也不愿意为李凤等混世王服务，这说明虢王的名声“有口皆碑”“闻名”，已成为公认的事实。这些情况恰恰是墓志铭不可能写的，“粤以上元二年岁次乙亥十二月庚午朔二月壬子，陪葬于献陵之北原，太常考行，谥曰庄王，礼也。”李凤死于唐高宗上元年间，陪葬高祖献陵，还被追封为庄王。尽管他劣迹斑斑，却没有谋反等原则性错误，李治仍然予以优待，这样一位生荣死哀、被 肯定的人物，墓志铭 只能为尊者讳，尽量往好了说，否则虢王家属、李唐皇室都得找他谈话了。
嗣虢王李邕：大起大落的人生
第三座墓葬距离虢庄王墓只有250米，墓主人李邕，是李凤的孙子，但是他从来没有亲眼见过爷爷，因为李凤去世好几年，李邕才出生呢。从墓志内容看，李邕的人生有些坎坷，大起大落。他的少年时代正值唐高宗驾崩、武则天的关键时刻，李邕身为宗室成员，不可避免地遭受，“宗社鼎移，门阀巢覆。特以童孺，免于刑。流落江淮，渐渍《诗》、《礼》，秉心有节，饰道履屯。”由于年龄尚小，保住了性命，没有被清洗，却从此流落江淮，没有过上本该拥有的贵族生活。他每日高度警觉，连睡觉都不敢，担心有人暗害，唯一能做的就是等待武则天老去，把皇位还给李家。 公元705年，好日子总算来了，神龙，李唐复兴，原本流落的皇族们也扬眉吐气。李邕被召回长安，继承虢王爵位，担任右卫左郎将。 武则天虽然死了，但武三思和韦皇后影响着政局，李邕积极投靠，娶了韦皇后的妹妹崇国夫人，因此大红大紫，得到了银青光禄大夫、行光禄少卿、秘书监等一系列名位，景龙四年，又册封为汴王，开府置僚属，这是他人生最辉煌的阶段。 可惜好景不长，在激烈的斗争中，武三思和韦皇后相继被杀，李隆基逐渐掌握更高权力。李邕为了划清界限，竟然痛下，将夫人韦氏杀害，并割下头颅送往朝堂，展现自己的态度。 早年流落的经历使李邕不堪回首，为了避免再次遭遇，他做出了极端行为。对此，朝野上下均十分鄙视，这简直是行径，很快就对李邕进行了处罚：削王爵，贬沁州刺史。 开元年间，考虑到李邕毕竟是李家子孙，认错态度也还行，允许他第二次继承虢王爵位，出任陇州刺史、贝州刺史、卫尉卿等官职，开元十五年去世于东都洛阳，享年五十岁，“以其年十二月廿九日袝富平县宜成原，礼也”，安葬于献陵附近的宜成原，作为爷爷虢庄王李凤的袝葬墓。 2004年3月，考古队员对嗣虢王李邕墓进行了发掘，无论地上还是地下，均面目全非。原本高大的封土仅残留0.1-0.15厘米，肉眼基本上是看不出来的。地下部分也墓贼骚扰的非常厉害，壁龛、前后墓室、甬道内存放的不同质地、种类的随葬品几乎被洗劫一空，出土的文物也非常有限。好在李邕夫妇墓志铭保存完好，通过它，可以了解嗣虢王大概的人生履历。
淮南公主：从公主到姑奶奶
最后一位也是公主，年龄比房陵长公主小一些，她叫李澄霞，唐高祖李渊第十二个女儿。小时候冰雪聪明，在音乐方面很有天赋，年仅五岁，就能在他人的帮助下弹奏、支无愁等乐曲，父皇李渊非常惊讶，赶紧找来音乐王长通，教公主龟兹曲，为了检验学习效果，李渊还与嫔妃们一起听她弹琵琶，没想到完全正确，没有任何错误，高兴之余，赏赐公主和她的老师王长通许多礼物。 李澄霞三岁就被封为淮南公主，食邑三千户，二十岁左右嫁给了密国公封言道，他是中书令、尚书右仆射封德彝的儿子。封家在渤海属于名门望族，历史上出过好几位侍中、司空、吏部尚书这样的，《封言道墓志铭》骄傲地写着：“为三公，为本州刺史”，李唐皇室与这个家族联姻，也算是强强联合。 身为皇家贵妇，淮南公主衣食无忧，过着“钱多事少就在家”的幸福生活，普通老百姓即使奋斗一生，也达不到她一半的水平。李澄霞墓志是丈夫封道言亲自撰写的，在六十九年平淡的人生中，淮南公主从皇帝的女儿，变成皇帝的妹妹，再变成皇帝的姑姑，最后以姑身份去世，经历了四代皇帝，虽然时间很长，实在没有值得大书特书的事情。对此，封道言“勉为其难”，为老婆挑出几段相对荣耀的经历，刻在了墓志铭上。 “皇帝居藩，将遵冠礼，复令公主梳髻并着衣服”，这里的“皇帝”是指公主下葬时，名义上帝国的唐睿宗李旦。古代男子二十岁行冠礼，寓示成年，唐高宗和武则天就请姑奶奶李澄霞为李旦梳妆打扮，使他的发型、着装合礼仪规范。曾经为当朝皇帝梳过头、换过衣服，封道言感觉很光荣，特意写在公主墓志铭里。 “公主既承恩旨，当即驰赴，太平公主嫁日，得□庄母。公主竭诚，实鉴心”，太平公主是武则天唯一健在的女儿，现在要嫁给薛绍了，李治就派人问淮南公主：您愿不愿意在太平公主的婚礼上做碖母？李澄霞高兴地不得了，这是对我的信任！二话不说，立即动身前往，竭尽所能，操办的非常用心。 “逮明堂之肇建，万国来朝。暨温洛之出图，三光叶曜。公主欣陪时令，庆睹嘉祥，竦踊壮观之情，怀荷曲私之泽。”唐高宗驾崩后，武则天大兴土木建造明堂，又河图洛书为自己称帝造势，淮南公主积极参加，与起兵反抗的李姓诸王截然相反。为了保住荣华富贵，为了守住身家性命，李澄霞不断地迎合当权者，她别无选择。 载初元年，公主去世于淄州刺史宅馆，武则天下令将她葬在献陵附近。等到李澄霞下葬时，大唐已经灭亡了，她墓志盖上的“唐”被临时改成了“周”。一千多年后，墓志铭出土，考古人员发现了这一纠结的现象，怎么有两个字重叠在一起？又像“唐”又像“周”？考虑到当时的历史背景，这并不奇怪，因为公主死亡的时间与武周的时间恰好重合，先写的肯定是“唐”，后面改朝换代了，重做一个又来不及，索性就在原来的“唐”字上面写一个“周”，所以这份墓志盖也是武周代唐的见证者。 “将恐音微休歇，陵谷推迁，庶石字之可刊。等兰菊之终古，凭兹不朽。”李渊及其子女的时代已经远去，惟有空荡荡的墓冢，布满灰尘的墓志铭，在田间地头默默哭泣，为他们的主人吟唱着挽歌。每座封土下面，都是一段人生，一段故事，一段被后人渐渐忘却的岁月。 END 图片 于 络 喜欢本文/ ，文末赞赏一下表达支持吧 以上就是与79年属羊晚年子女运怎么样相关内容，是关于李渊的分享。看完1979属羊的女人2023年能生孩子吗后，希望这对大家有所帮助！Q4：女性早生和晚生孩子有什么差别?到了中年,完全是不同的人生
拜托了爸妈！
如果说婚姻好坏影响着你当下的生活，那生孩子则影响着你中晚年。孩子是婚姻中的纽带，是两人感情的见证，但孩子也会给生活带来考验，特别是对女性，选择什么时候生孩子，都有可能让生活变得些许不同。
网友一：
我24就结婚了，结婚第二年，宝宝就出生了，我在最好的年纪完成了人生两大事，等孩子六岁上学，我也才刚刚三十岁，绝对是超级辣妈。
网友二：
我26岁结婚，但当时为了先奋斗事业，不想让孩子牵绊我的工作，就选择暂时没要孩子。32岁事业稍微有了起色，我们决定生个孩子，让家庭更完整。 1.早生孩子的女性，他们身体年龄小，身体素质好，生产完后自身元气恢复也比较快，对产妇和孩子都有一定的 健康 优势。晚生孩子的女性，生产风险比较大，高龄产妇遭受的罪会更多。产后恢复速度也慢，容易伤元气。 2.早生孩子的女性，年龄是优势，生产完回归工作岗位后无后顾之忧，比起27.28仍然没有结婚生子的女性，这些早早完成结婚生子阶段的女性，在职场上会被优先选择。 3.晚生孩子的女性，工作事业已经趋向稳定，自己也做足了充分的 育儿 准备，能给孩子创造不错的成长环境。毕业就结婚生子的女性，在经济问题上处于劣势，没有一定的经济基础，养孩子花销大，生活支出压力比较大，若是再面临婆媳问题，这类女性在家的地位就很堪忧。
1.身体方面。
女性最佳的生育年龄是26-30岁，在这个阶段生子，属于优生优育，产妇身体恢复快，孩子也会更 健康 。 超过35岁产子，就属于高龄产子了，过了最好的年纪，自然产后恢复也会比较慢，无论是体型还是身体素质，都不如哪些年轻妈妈恢复快。若月子期间再落下月子病，那更容易为今后留下病根，一直跟随到中晚年，影响身体 健康 程度。
2.家庭方面。
晚育的女性，和宝宝年龄差距就会比较大。孩子小的时候影响不明显，但随着孩子年龄的增长，这种母子年龄差大所带来的问题就会显现了。 首先是当孩子青春期遇上妈妈的更年期，两人都是在情绪的敏感阶段，性格暴躁易怒，在一起就特别容易吵架。等到熬到孩子上大学，妈妈们也快退休了，可仍然要为孩子跑前跑后，无法享受退休后的清闲。 就连以后孩子成家有了孩子，需要妈妈帮着照看，妈妈年龄大了，照顾起来也不如周围那些还年轻的姥姥和奶奶体力好。
3.经济方面。
虽说晚育的女性，在前期有一定的经济基础，能保证养育孩子的费用，但随着物价一年年的增长和变化，生得越晚，经济压力越大，很有可能前期的经济储备成了杯水车薪。 自己生孩子晚，孩子结婚的时间也会比较晚，只要孩子一天不结婚，这些女性家长就要不断地攒孩子的“嫁妆钱”，生活负担重，无法实现中晚年的财务自由和人身自由。 如今很多人甘愿做女强人，认为最好的年纪就要先成就事业，孩子可以晚点再要。选择什么时候怀孕生子，是每个女性的权利，但在做人生和 育儿 规划时，女性更要考虑到自身身体条件，以及清楚的知道晚要孩子有可能对自己中老年生活带来的影响。 请合理谨慎地做出你们的选择。Q5：父母生下孩子是为了给自己养老吗?01人为什么要生孩子？其实很多父母，根本没想过这个问题。就说我自己身边的情况，尤其是新婚夫妻，他们考虑的往往是什么时候要孩子，为了传宗接代也好，人生任务也罢，基本上没怀疑过这件事。是的，大多数人觉得结完婚后生孩子，是正常的人生顺序，要走的路。然后很多夫妻，或者父母会要求夫妻俩要两个孩子，儿女双全，能凑成一个“好”字。但是关于生二胎这件事，有一个很矛盾的点，如果一对夫妻有了一个儿子，想要生二胎的情况下，希望再生一个女儿。为什么想要生一个女儿呢？比如我常听到的一个理由：“等儿子有了自己的家庭，重心都放在自己的家庭上面了，哪有精力来管你？还是得要一个女儿，贴心小棉袄，能照顾你、孝顺你。”但是，如果一对夫妻有了一个女儿，希望再生一个儿子的理由又是什么呢？也是我常听到的：“女儿将来结婚了，就是别人家的人了，养老还得是儿子，到老了能真正问你事儿，照顾你生活。”所以你说矛盾不矛盾，也不难看出，很多夫妻生孩子的初衷，仅仅是为了给自己养老，不管你承不承认，可以说就是内心深处的愿望，多一个孩子，自己的晚年生活就多一份保障。讲真，很多夫妻生孩子，只是为了给自己养老。不妨可以理解为一种投资，尽管他们真心疼爱着孩子。你知道吗？真要是到老了，无论儿女都是指望不上的，只能指望的只有自己。儿女再孝顺，将来也会有自己的家庭，能真正陪伴你这一生的，是自己的配偶。不要把人生希望寄托在任何人的身上，那是一种悲哀。02人的幸福感不是孩子给的，但是，等过上儿女绕膝、子孙满堂的生活时，你会发现那可能是人间的最幸福了，带给你的所有感觉是那么珍贵与美好，什么也无法代替这种感觉，让你恨不得时间能就此暂停。一个孩子的到来，让我们的人生变得丰富起来，也开启了另外一种最美好的生活方式。也因为一个孩子的到来，使得原本就很幸福的家庭，变得更加有凝聚力，充满着欢声笑语，尽管养育孩子的过程中，是磨人的、有烦心的。在承担责任的过程中，享受着责任的美好馈赠。所以生孩子，不应该带有任何动机，如果实在要找一个理由，可以是爱情的结晶，生命的延续，拥有完整的人生。绝非是人生任务，或者为了传宗接代，为了将来能给自己养老。另外孩子也不是婚姻的纽带，化解不了你的婚姻危机。说白了，孩子可以对你的婚姻，起到锦上添花的作用，而不能起到雪中送炭的效果。想要通过孩子来解决你与配偶之间的矛盾，这是不负责任的行为，对孩子来说也不公平。真正走到了离婚的地步，孩子也不能力挽狂潮。只不过人会因为孩子的顾虑，在冲动的时候能很好的冷静下来，不至于做出让自己将来后悔的事情。03生一个孩子，意味着一份责任，无法逃避也不能逃避的责任。尤其是那些准备要二胎的夫妻，虽然说人不免有所偏心，客观原因也好，主观原因也罢，但总要有所判断。父母的偏心，最伤孩子的心，一辈子都抚不平的伤痕，走不出的阴影。那么什么时候，人才有做父母的资格？从他们明白，一个孩子的到来，自己应该感恩，感恩孩子选择了自己，而不是感觉自己生出来的孩子，就是亏欠自己的，将来要补偿自己的。之前看过一个读者的评论，让我印象深刻，他说：“那些不被父母待见的孩子，你以为他们想被生出来吗？”言外之意，只是自己没有选择的权利。很多人会觉得，对孩子的责任与爱是让他过上优越的物质生活，条件应该是要考虑的，但我觉得不是最应该考虑的，最应该考虑的是给孩子营造出幸福、温馨与和睦的家庭氛围，让他有一个美好的童年，健康快乐成长。只有经历过的人才会懂，那个不受待见的孩子，看见父母对自己的兄弟姐妹嘘寒问暖的时候，内心的妒忌和难过。不要说什么手心手背都是肉，对孩子爱的形式不一样，其实你自己最清楚，那不过就是用来安慰孩子的话。04我有一个朋友，我感觉自己远远没有达到他的境界，就像有人问他，为什么不趁年轻生个二胎？他只回了四个字：“人间太苦”。意思就是说，人间的意外、苦难和疾病太多了，眼前没有能力多保护一个人，而且有些事情是自己保护不了的，目前家里人都是幸运的，但不确定再要一个孩子，是不是也会这样幸运，健康就是人这一生最大的幸运和福分。其实我们也不用太悲观，虽然说苦难是人生的常态，但依然有许多美好，让人不后悔这趟旅行。有时候想想，生命中的美好，又何尝不是潜藏在那些苦难中的，虽然坎坷一生，却绽放了生命。如果你已经做了父母，学着去承担起这一份责任，本来就是你自己的选择和决定，孩子才是无辜的。如果还没有成为父母，永远不要让孩子来承担你的虚荣和自私，是后来无论怎样也补偿不了的。为人父母，应该有起码的责任心，也应该有起码的纯粹。也不一定非要逼着孩子成才，他的生命自然有他的意义，能成为一个对的人，坚持做对的事，便是你最大的成功了。Q6：大家都是因为什么选择结婚和生孩子的?当然是因为相爱呀，我在两年前与我的丈夫结婚了，我们在去年也有了共同的孩子。其实我并不认同婚姻就是爱情的坟墓说法，毕竟在情感中只要双方懂得互相包容就很好啦。}