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这是《人物》的新栏目，「家访」，我们会走进某个人的家，听TA讲述自己与居住空间的故事。人塑造了家，家影响着人，在这个空间里，有人与物的关系，也有精神的安稳栖息。这一次我们造访的，是《人物》摄影师尹夕远的家。过去六年，尹夕远住在北京的胡同里，他把一个几乎是毛坯的平房逐渐填满，有书，有酒，有猫，有鱼，还有一小片雨林。房子是租来的，但已经成为他概念里的「家」，长期旅行或出差后，他会非常想念这个小房间，坐在扶手椅里倒一杯酒，才算结束「漂泊」。文、图｜尹夕远编辑｜槐杨1我住在北京雍和宫附近的一个小胡同里，10年间一直在这附近生活。家是一间平房，只有20多平，结构是LOFT，上下两层，勉强算有30平的空间。平房看上去老旧破败，内部却别有洞天，因为小，每一寸空间都珍贵。许多房子在租出去之前，挖空心思设计改造，最好纵向发展，我家的LOFT结构就是胡同百姓发挥智慧的结果，这个形式出现后被大量出租屋借鉴，现在在胡同里经常见到。进门就是一片植物，老房子普遍挑高4米以上，一进门的空间纵向非常开阔，我在这里安置了两个架子，并把抽屉柜、推车、茶几等不同高度的家具组合起来，形成错落的平台。高处由蕨类植物占领，半吊在空中的霸王蕨，和将近3米高的金毛狗蕨在空中呼应，营造出雨林效果；中层交给藤蔓植物，粉茎喜林芋、毛过山龙和大量垂下的绿萝，在门口形成了天然屏风，避免室外可以直接看进室内；下层由大量不需要太多光照的秋海棠和竹芋类植物负责，利用它们丰富的色彩和叶型，为地面空间增添多样性。还有一些多肉，我把它们放在了离加湿器最远但离灯光最近的架子上，和其他的雨林植物不同，它们喜欢强烈的光照和干燥的土壤，也成了我家干湿分离的界线。多肉植物的架子再往里，就是我的生活空间。两把扶手椅紧挨着植物们，中间穿插着茶几和酒架。我放了两张一样的长桌占满对面的墙，配合立式书架，形成了一面嵌入电脑的书墙，不让一点白墙露在外面。多肉植物放在离灯光最近的地方，下面依次有十几种秋海棠，青苹果竹芋，绿天鹅绒海芋，大叶银斑葛等等，空中被帝王蕨和喜林芋占领。左右滑动查看6年前，我骑着电动车跟中介来到这里，一眼就看中了这间房子，因为它的上下两层的格局和我从来没见过的整面朝南的大窗户。之前我也住在胡同里，房东的孩子到了上学年龄，而房子刚好是学区房，他们要搬回来，我只好搬走。胡同里的房子大多采光不好，因为不愿意外面人一踮脚就能看到家里，窗户都做得很小，只有像我现在这种处于胡同深处不临街的房子，才愿意把窗户做大，而我这一间，又刚好朝南。我毫不犹豫签字画押，交钱入住。没有厨房和炉灶，这是租房时我就要求的，因为不会做饭。独居生活，出去吃饭并不感到困扰，况且我自诩「环保主义者」，总点外卖产生垃圾也有罪恶感。没有厕所，这也是我要求的。胡同平房本来都没有厕所，有些为了出租装修了厕所，但是居住面积就会减少。事实上08年奥运会后，大部分曾经的「茅房」都被整修一新，成为可以接待游客的公厕，每隔50-100米就会有一个。我门口的厕所就和写字楼里的没什么区别，有免费的卫生纸，专门的残障单间，洗手有热水，冬天有暖气，夏天有空调，清洁工夫妇就住在旁边隔间，24小时清洁维护。房子刚租下来时只有基本结构我花了一个月做入住前的准备，改造了上下水的位置，把洗手池挪到洗澡间里面；门口留出一个洗衣机位置，既减少占据生活空间，放置洗衣机后又增加了一个玄关置物的平台；贴墙纸；给上下两层和所有楼梯都铺上地毯。地毯是我认为最能迅速提升幸福感的物品，如果不想从他人身上寻求温暖、舒适、体贴、柔软，用一块地毯都可以解决，而且不必花太多钱。网络上能搜出各种花色和材质的二手货，有的很新几乎没用过，有的稍微有使用痕迹，预约个清洗，也就一两百块钱，对于它能提升的格调和幸福感来讲，绝对值得。另一个能迅速提升幸福感的东西是软木板，我有一整面墙都是软木板铺装，照片、明信片、地图、海报，有意思有设计感的纸张都可以扎在上面，墙面会显得很丰富，软木板的颜色配合黄色灯光，也会让房间的氛围更温暖。好看的卡片，话剧海报，重要日子的日历页以及自己拍的宝丽来照片，有意思的东西都会钉到软木板上。地毯和桌布专门选了相近的配色，让整体色调更统一。然后是购置电器。房子是毛坯——这也是我要求的，因为没有家电，我可以在定价基础上压下100块钱，一年就可以节省1200，而1200元足够我在二手平台收齐洗衣机、冰箱和空调这三大件，所以能在这个房子住到第二年我就算赚了，搬走的时候还可以再把家电卖掉。秉持循环利用的原则，我的大部分家具都是二手的，其中我最喜欢的一个茶几，来自胡同里随处可见的废品收购站，那里是我散步中途必经的打卡点，很多人拆迁或者改造房屋，会扔掉旧家具，其中很多宝藏。那时候我刚好在看一本书，叫《好的生活没那么贵》，讲如何「捡垃圾」来提升自己的生活，不只是废物利用，而是转换固有的思维方式，找到最可行的方法来改造生活。作者是乔小刀，只有初中学历，没碰过画笔却靠捡垃圾办起了画展；没学过软件，却因为各种怪点子成为小有名气的创意设计师；五音不全，却和自己的侄女组成了乐队。那时候我经常去鼓楼旁边的疆进酒酒吧看他们演出。借鉴他书里的方法，我用很低的价格把茶几收回家，清洗，打磨，加固，上光油，木器再一次焕发光彩，而经年累月磨圆的棱角，又透露着时光的痕迹，特别好看。做摄影师后我收藏了很多画册，还有大量过期的视觉杂志，加上平时读的小说和工具书，家里有两面墙几乎被书架占满。在狭小的空间里，我的收纳原则，就是尽量纵向发展并且不按照类别分区，简单来说，能塞一点是一点。所以书架顶部会堆放酒瓶、药品和各种杂物，桌子下面会塞进塑料抽屉放衣服和毯子，迷你冰箱也是精挑细选的尺寸，刚好可以放到花架下面，但是只要勤劳一点，这些都不会乱，并且会提供另一种审美的功用，比如画册和酒瓶，它们同时也是装饰物，有时后窗的阳光透过玻璃瓶照进来，形成五颜六色的映射。网络上很多文章讲家居收纳，甚至有人专门从事收纳整理的职业，但我觉得这并非一门学问，归根到底，不过是要避免一个「懒」字。我每年都会动一遍家里的格局，找到新物品最为舒适和便利的陈列方式，这个过程往往要耗费一周甚至更长的时间，但之后一年的时间，都可以享受这一周的劳动果实。6年的时间，我几乎没扔过什么东西，家里有很多看似无用但被我好好保留下来的物品，比如各式各样的空酒瓶，旅行带回的砂石和种子，看话剧留下的宣传册小卡片，我甚至留有大学毕业后所有的电影票和火车票。身边有些朋友遵循「断舍离」的概念，坚持只拥有生活必需品，但我做不到。我愿意把喜欢的东西都放在表面可以看到的地方，地毯用花纹颜色多样的波西米亚风格，墙面更是不能让它们「裸奔」，各种画框和海报让家里已经几乎看不到白墙。我享受空间被一步步填满的感觉，那些物品被我带进家里，我也被它们所组成的这个叫「家」的地方温暖，某种程度讲，物品就是我，它们代表我的审美和我所向往的世界，我在其上倾注的时间和情感，正是建立起今日生活的砖瓦。1.扭蛋动物园系列 2.墙壁上挂着艺术家朋友们的画 3.越买越多的胸针 4.喝完摆放在一起的酒瓶 2我一直觉得人不可以离开自然，这是我选择住在胡同里的原因之一。胡同里，自然确实要比楼盘小区更贴近人一些。每家每户几乎都会养点花草，随意的在窗台墙角摆几盆君子兰，用心的会设计个区域，讲究品种搭配，或者干脆支起架子，种上紫藤丝瓜葫芦之类。与我家相隔十几米的一个院子门口，主人在自家墙根起一排花池，仙人掌、葡萄藤、辣椒和月季混搭两侧，中间嵌入一口玻璃鱼缸，水就接屋檐雨水，阳光晒得水色发绿，隐隐约约看到几尾红色鲫鱼曳尾其间，倒也活泼健康，等绿藻和泥土越积越深，索性栽几叶睡莲在鱼缸里，民间称「土法养鱼」，我每次路过，看到主人摘辣椒，小孩子们围着鱼缸猜里面到底有几条鱼，大妈们在葡萄架子下面嗑瓜子，对门是个常年不关的窗户，里面昼夜开着麻将馆，噼里啪啦的洗牌声和大妈嗑瓜子的节奏交响混杂，就觉得这「地气」升腾，无形之手塑造了胡同里的生活方式。透过木门看到邻居养的植物有植物也少不了动物，野猫、喜鹊这些老住户自不必说，还有些神龙见首不见尾。为了方便，我一直骑电动车出行，在拥挤的北京享受不堵车的「特权」，每晚回家会把电动车用车罩罩住，挡雨又防尘。有一年夏天，我上午打开车罩，经常发现踏板上有些碎鸡骨头，已经干燥发白，没有一点肉星。我困惑不已，莫不是我占了谁家的车位，迷信的胡同老太太给我下蛊？隔三差五就有这么一小堆，像极了一个策划许久充满耐心又阴险明确的警告。正当我准备实施诸如安装无线摄像头等高科技手段死磕到底的时候，一场夜雨揭晓了答案。那场雨之前，北京刮了一阵沙尘暴，到处都是尘土，清晨我照例掀开车罩，照例看到了碎鸡骨头，但这一次，旁边多了一排已经干掉的泥脚印，比猫的脚印略小，也是四爪——是黄鼠狼。它把我的电动车踏板当成了餐桌。旁边就是垃圾桶，车罩又成了完美掩护，翻找出人类吃剩的肉类后，它就近躲到了我的电动车上享用。黄鼠狼是胡同里的常住居民，有些年轻人害怕它，有些老年人说它是黄大仙，别招惹，我的观感可能更实际一些：有黄鼠狼的地方就没有老鼠，至少这6年，我没见过半只老鼠，死的也没见过。一次深夜回家，拐进胡同的时候，我跟一只黄鼠狼对视了。它挺可爱的，眼睛大大的，圆耳朵，脸有点像松鼠。我们对视了足有一分钟，猜它就是给我留鸡骨头的那只，因为后来我往车上倒过猫粮，主要是突发奇想帮它改善改善伙食，它肯定是记我的好了。另外一个老朋友，我至今没见过。电动车上有阵子总是落着一些木头碎屑，我往上看也没见谁家砍树，也没找到园林局施工，可就是每天都有。一天我跟好友夜聊，打电话到天亮，屋里实在憋闷，就站到外面树下抻抻筋骨，胡同还没有醒来，安静却被头顶上嗒嗒嗒的声音打破了，一只鸟，啄木鸟，我看不见它，藏在树叶后面，但是持续飘散下来的锯末暴露了它的身份。我坐在厕所门口的椅子上听了二十分钟，心想，不见面也挺好，我知道它在，因为刚才打电话，它也知道我在，但我们相安无事，各自活自己的部分，就像我和这胡同的邻里一样，互不打扰。 小猫「皮蛋」每天早晨都要扒在窗前数外面的喜鹊我和邻里的联结，经常在公厕发生。有一天我蹲在里面的隔间，听着外面邻居大妈和一个带孙女的大爷交流菜价，小孙女在一旁跳绳，被另一个大妈夸赞手脚灵活，并叮嘱她「一定要多跳，跳绳对长高有帮助」。过了一会儿，旁边胡同一个嘴很碎的大爷加入进来，果然是他，每到这个时间，他总会散步到我们这里来，在这个公厕门口，高谈阔论一番，但今天他没有谈那些「国家大事」，而是把注意力放到了小孙女身上，小孙女腼腆，问什么都不答，却一直喊姥姥。我走出公厕的时候，他们已经在谈论幼儿园的收费问题了。如果仔细观察，会发现胡同里的大部分公厕门口会放着几把椅子，形态各异，都是居民家里不要了的，但还可以使用，即使在冬天，老邻居们也会裹上厚厚的棉袄坐在上面聊天，这里就变成联络和活动的集散地。哪个超市促销了，哪条路又要修，谁家嫁了女儿，谁家又丢了狗，胡同里的新闻在这里来了又走，传进每个人的耳朵。有时候清洁工大叔会帮我收快递，我会把家里不用的东西放到公厕门口，有需要的人自然会拿走。很难说清公厕到底有多少功能，但无疑是胡同里的重要角色。公共厕所的门口，清洁工正坐在椅子上休息，天气好的时候椅子会被坐满，来晚的大爷只能从自己家搬椅子出来。当然，我的生活并不是围绕着公共厕所展开的，胡同新闻跟我的关系也没有那么紧密，关上门，20来平米的空间才算得上是我真正拥有的生活。自从6年前签了租房合同，房东再也没有来过，她住在城郊，看中我工作稳定又不结婚，可以长期租她的房子，每年我们会约定在折中的地方续签合同，房租一次涨个10%，我也都能接受，只要她不管我就好。现在这个房子完全按照我的心意布置，已经看不出原有的样子。 3刚来北京的时候，我也租住过五环外的天通苑，那时候刚毕业，很穷，跟朋友挤一个次卧，睡一张床，但这并不困难，真正困难的，是「快餐式」的环境带来的不确定感。早高峰的地铁站，工作人员会催促不要逗留；门口的小吃摊位每个月都在换，刚跟老板熟络起来，他就消失了；天桥上的小广告贴了一层又一层，有的甚至胶水还没干就被下一个盖住。好像所有的事物都是一次性的，撕破喉咙喊着「时间不等人」，可是人的感情、认知和经验又都在倚仗时间的积累。胡同不一样。6年里，我建立了自己的「附近」。门口有两个医院和三个大超市，都是走路可达，出胡同的路口一边是法院，一边是公安局，治安好得不得了。周围遍布着各种餐馆、咖啡厅和酒吧，在以缺少便利店著称的北京，我家附近就坐拥4个选择，凌晨4点不愁饿肚子。 每天尹夕远回到家一坐下，就被两只猫「占领」。走远一点，往北是雍和宫，往东是东直门，往南是东四，往西是鼓楼，都在步行十分钟的距离，有时候夜里眼睛累了，站在院子里看月亮，可以闻到旁边簋街飘来小龙虾和烧烤的香味。我一边真切的感受着这种深夜不友好，一边想，北京大概没有比这里更适合生活的地方了。很多朋友问我，会不会觉得这里人太多了很吵，簋街吃饭以排队时间长著称，雍和宫的香客更是络绎不绝，狭窄的路口，交汇的地铁线，让这里一刻不得喘息。可曲曲折折的巷弄，深浅不一的走廊，以及与胡同外人群明显区隔开的老北京原住民，正成就了我的「大隐隐于市」。几年前我去拍摄一位住在三里屯的采访对象，记者问他你住在这里不会觉得嘈杂吗，他只回了一句话：「红尘在窗外。」我也深有同感，也许是职业的关系，我既融入胡同的生活环境，又保持一种观察的距离，这让我感到舒适。从这里出发，我知道去大部分地方的时间，我知道哪天的哪个时候人流会多起来，我知道往哪个方向走可以看到西山的落日，我知道去哪里可以找到裁缝把掉落的扣子缝上，6年里认识的大部分朋友都在骑车可达的距离，晚上随便走进一家附近的酒馆，总能遇到其中的某几个，当然，吧台里站着的老板也都是我们的朋友，我们会不定时地组织聚会，在某个餐馆或者某人的家里，大家一起做饭，一起弹吉他唱歌，一起讨论一个新闻。跟一些店主也成了朋友。钱粮胡同有家苍蝇馆子，2011年刚来北京的时候我就在她家吃，一份盖饭8块钱，现在要23块了。餐馆名字叫「巧味儿」，因为老板娘名字里有个「巧」字。2016年后半年，胡同里开始大规模整治，政府要「恢复历史风貌」，巧姐家没了招牌，大门被改到房子后边，生意也就全靠老顾客照应。一如既往地，巧姐会在十分钟内把一盘用辣椒爆炒的肉末雪里蕻端上桌，再盛一碗米饭，开一瓶燕京。她的大儿子，10年前还没桌子高，踮着脚看我用手机打游戏，现在已经比我高，二儿子也上幼儿园了。巧姐说，最近准备回老家，生意难做，孩子学籍也在那边。我无法评论，只能说，「那我最近可得多来，赶明儿雪里蕻没得吃了。」 夜幕降临，朋友们在胡同里涮火锅，电线直接从窗口扯出来，放菜的的架子都是废品站5块钱收的，刷一下就能用，照明则是靠电动车。项飙说，「附近的消失」是「时间征服空间的过程」，我想，某些部分来讲，我在尽力抓住我的附近，是胡同里的生活给了我机会，没有受限于时间。我不喜欢大房子，不喜欢楼房，更从未想过买房，对我来说，一辈子租房是完全可以的，如果有买房的钱，我会去海边买一艘帆船，能越洋的那种。我是天津人，严格意义上讲，不算北漂，毕竟高铁只要半个小时就回老家了。但我也很少回去，这个胡同里的小房间才是我认知里的「家」。长期旅行或出差后，我会非常想念这个小房间，坐在我的扶手椅上倒一杯酒，才算结束「漂泊」。现在，我在这条胡同住到第6年了，看着6年前只到我腰的孩子长得比我还高，看着门口的一棵树一点点越过房梁，枝丫伸进院子，看着门口便利店换了十几位收银员但是零度可乐永远在冰箱的第三层，也看着我的小屋一点点被填满，植物爬上二楼。一切都有迹可循，一切都在时间里留下过脚印，胡同生活带来一种持久性，变化的和不变的都产生回响。}

小学圣诞节活动的13篇　　小学圣诞节活动的 篇1　　一、 时间： 11月 日 晚上七点开始　　二、 地点：饭堂六楼　　三、 前期准备：　　1、 确定活动主题、活动方式、娱乐节目　　2、 向饭堂经理申请六楼　　3、 活动开始两个钟之前安排人员到饭堂六楼布置场地以及调试音响　　4、 活动当中要用到的用品必须在活动开始一天前到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题　　5、 邀请德育老师一起参加我们的活动　　四、 活动筹备　　(1)活动内容：玩游戏、唱歌　　(2)活动目的　　1、通过这次文娱活动促进同学之间更好地沟通交流，保持同学之间良好、和谐的关系。　　2、使同学们更加了解彼此，能够互相帮助，团结起来。　　(3)活动形式　　以“团结”为主题的文娱活动，形式多样。　　(4)活动对象：全班同学　　五、活动流程：　　1、主持活动开始　　2、开始进行游戏　　游戏一共由四部分组成　　(1) 踩气球　　把两两同学的`脚绑在一起，然后在两个同学的左脚和右脚分别绑一个气球，然后开始游戏，如果哪个同学的气球被踩破就要出局，气球不会被踩破的同学继续游戏。　　小学圣诞节活动的 篇2　　圣诞节是最大的节日，也是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节！圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此xx小学决定举办一个“携手学生，欢度圣诞”的活动。　　一、活动意义　　多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前学生们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的`角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给学生们的礼物，担当起一次上帝的重任，为学生们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，学生们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是最好的训练！　　在这样氛围和耳濡目染下成长起来的学生，将来他们成年也更能理解学生的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是学生们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好！　　二、活动主题　　携手学生，欢度圣诞。　　三、活动时间及地点　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。xx小学食堂二楼。　　四、活动内容　　各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。由志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。学生及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名学生，每人奖励一个苹果（20分钟）学生进行才艺大比拼，学生讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物（圣诞袜子，圣诞帽子，挂件）鼓励（大约20到30分钟）制作贺卡，学生自带画笔为家长或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励（约10分钟）抽奖环节，由负责人抽出一名幸运学生，赠送圣诞礼物（10分钟）记者团同学对活动当天相关人员进行采访，学生全体成员合影留念。　　五、注意事项　　各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。　　小学圣诞节活动的 篇3　　一、活动时间：12月24日　　二、活动地点：本班教室　　三、活动目的　　1、通过活动让各位学生初步了解西方的节日和西方文化背景。　　2、在公共场所参加聚会的礼仪，让学生充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。　　3、学生在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。　　四、活动前期准备　　1、教师准备：环境布置策划大型活动的'整个流程教师手绘玻璃橱窗、为学生准备材料进行空间悬挂、装饰。　　活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实。　　2、学生准备：为学生准备节日盛装，学生利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让学生成为环境中的小主人。　　3、家长准备：　　（1）准备化妆品。　　（2）准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备。　　（3）家长准备一道自己拿手的菜。　　我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！　　如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好教给班级老师。　　注：　　1、由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全，家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！　　2、为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离学校较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢！　　小学圣诞节活动的 篇4　　一、活动背景　　圣诞节是基督教最大的节日，也是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此在12月25日，xx小学决定举办一个“携手儿童，欢度圣诞”的活动。　　二、活动目的　　1、让儿童了解西方的传统节日――圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。　　2、体验与父母在一起欢度节日的幸福和快乐。　　3、培养儿童勇敢的在集体面前展示和表现自己。　　三、活动意义　　多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早准备好自己的`圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是最好的训练!在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!　　四、活动主题　　携手儿童，欢度圣诞　　五、活动开展形式　　宣传　　六、活动时间及地点　　20xx年12月25日济南大学六食堂二楼　　七、负责人及参与人员：xx小学　　八、活动内容　　1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。　　2、由翼之风志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。　　3、系列活动具体内容：　　(1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(20分钟)　　(2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟)　　(3)制作贺卡，小朋友自带画笔为爸爸妈妈或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)　　(4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟)　　(5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小朋友全体成员合影留念。　　九、活动展开　　1、活动准备阶段　　(1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。　　(2)24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得一定赞助，作为本次活动的资金。　　(3)23日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天，分别交给宣传部和信息中心办公室。)　　(4)22日之前由xx小学涉外部成员采购所需物品，确保财务处理公开透明。随行记者要做好活动的相关报道。　　(5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。　　2、活动举办阶段　　(1)xx小学要派专人保护孩子们的安全。　　(2)游戏中要把握好时间　　(3)要充分调动小朋友们的积极性　　(4)奖品要兼顾所有的小朋友　　3、活动后续阶段　　(1)xx成员打扫场地，整理好现场。　　(2)办公室成员做好新闻资料整理，认真总结经验;　　(3)组织部作好本次活动总结。　　十、注意事项　　(1)各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。　　(2)活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。　　(3)活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。　　十一、活动经费预算：　　略　　小学圣诞节活动的 篇5　　一、活动主题　　“圣诞欢乐派对”　　二、活动时间　　20xx年12月15日--12月25日（具体时间各学校可以依据实际情况而定）　　三、目标人群　　小学一年级至初中八年级　　四、活动预期　　通过圣诞联欢活动的举办，为儿童之间建立一个互相玩耍的平台，使小朋友们之间友好相处，一起快乐健康的成长,同时在活动中学会使用平时上课所学到的交流技巧，找朋友、动脑筋和相互配合，当然最重要的是让儿童们过一个开心的圣诞Party。　　五、活动意义　　通过圣诞节增进小朋友之间的友情交流，加强小朋友和家长之间的深度理解。同时，在校同学相邀自己最好的朋友参加圣诞节，学会关爱，懂得分享；向家长介绍学校的相关情况，走进xxx学校、了解xxx学校、加入xxx学校。　　通过商品价值，帮助顾客来加强自己的人际关系。所以，“转介绍”本质上就是对“人际圈”的利用，但在形式上，要表现出对“人际圈”的加强――这样，才会真正接除学生的心障，从而由消极变积极，由冷淡变热情。并成为你的“免费业务员”。　　这实际上就是一种“从学生角度看问题”的价值定位。改变了观念，你就会发现：学生都是很愿意把好的培训信息介绍给自己的好友的。　　你只要把自己的商品转变成为顾客的人情交际行为，就可以借船出海，轻而易举地把你的“鱼塘”成几何级数放大……　　1、提高本校知名度，尽最大范围内进行有效传播。　　2、现场咨询，达到直接或间接报名。　　3、锻炼员工活动组织经验，提高员工凝聚力。　　4、通过活动，加强老生的黏着率，为寒假或春季续班提前做好伏笔。　　5、手牵手，带新生，促进现场报名和活动后试读――报名。　　六、活动地点　　1、在前期准备时，尽可能购买环保，健康和卫生的物料。　　2,、室内最佳，安全；室外也可，但要注意现场控制；保证派对活动中学生们的安全，派对始末都要由举办派对活动的家长现场监控。　　七、节目参演学生选拔活动　　一般由于培训学校排练节目的时间不够充分，所以采用面向社会征集节目的形式比较好，一、可以扩大活动影响范围；二、保障节目质量；三、使更多的小朋友有机会参与进来，同时扩大生源范围。　　形式一：圣诞小天使选拔　　节日期间学校将选拔10名小朋友为今年的圣诞幸运小天使，参加12月25日举办的各项圣诞的活动。每位小天使将获赠丰厚的节日礼品一份。凡年龄在4周岁以上的小朋友自12月1日起即可到学校报名咨询中心报名。学校将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可　　报名）。　　形式二：圣诞小童星征召　　凡在唱歌、跳舞等方面有一定特长的小朋友，均可报名参加12月25日举办的“手牵手圣诞欢乐颂”联欢会，使自己得到锻炼成长，同时还可赢取精美的圣诞纪念礼品一份。12月1日起开始，无论个人还是团体均可到本机构报名咨询中心报名，本机构将根据报名先后，择优录用（本校或非本校学生均可报名）。　　形式三：圣诞谜语有奖竟猜　　节日期间（12月25日和26日），本机构将举办谜语有奖竟猜活动，只须光临本机构即可参加，靠您的聪明才智猜中谜语，赢得精美礼品。　　配合环节一：圣诞老人播撒福礼　　圣诞节的礼物，奇妙而又备受期待。12月24日――26日，只要您光临本机构就有机会获得圣诞老人送给您的礼物，在这个浪漫的节日里收获一份特别的惊喜！　　配合环节二：即时惊喜抽奖：参加晚会者，全部参加即时惊喜抽奖节日，请来宾保留好自己的号码，即抽即送，惊喜带给您！　　（1）此活动仅限活动当晚有效；　　（2）每人当晚中奖仅限一次；　　（3）制作彩票箱一只，来宾将入场券的正券部分投入抽奖箱，在活动当中抽奖用。　　（一）在12月初，告知学生要举行“手牵手圣诞欢乐颂”的信息，学生自愿报名参加“小天使”选拔或“小童星”选拔　　（二）组织节目，确定5--8个左右的节目即可。应留出大部分时间做游戏，因为圣诞节最期待的还是礼物的派发。　　八、利用异业结合建立鱼塘　　最关键的是：你必须找到一个支点，可以完美地将客户利益和商家利益结合起来，借助这个支点进行营销渗透。　　支点是什么？支点就是好处，就是利益。　　对于商家来说，最大的好处就是能获得更多的客户，能销售更多的产品。对于客户来说，最大的好处就是可以享受到更低的价格，并获得更多超值的服务。　　你所给予别人的好处，就是鱼饵，放下鱼饵，将客户引入你还有你联盟商家的“鱼塘”。你的鱼饵可以是代金券，可以是赠品。　　吸引客户过来之后，一定要钩住他，而不是让他吃了“鱼饵”转身就走，所以你必须利用代金券、赠品，让他留下联系方式，然后持续地跟踪，不断地提供价值，不断地塑造价值。只要客户进入你的“鱼塘”，也就意味着你可以对他进行持续的'“教育”。　　他今天或许不会马上报名，不要紧，从明天开始，你持续跟他沟通，随着沟通次数的增多，他对你的信任感也会与日俱增。正常情况下，经过5次沟通后，他会被你感动，他会觉得你是能帮助他的，这个时候，你只要再给他一个保证，那么成交就变得很容易。　　寻找其他相关少儿行业一起完成活动，同时也可以借用异业鱼塘进行邀约，有效扩大邀约范围，积累准目标客户的有效途径：　　1、儿童摄影机构，提供免费的主题摄像赠品；　　2、儿童安全手机，提供优质、安全、美观的GPS手机，家长和孩子还是很喜欢的；　　3、预防儿童近视的的医疗器械　　4、儿童服装折扣、理发折扣　　5、书店折扣优惠券、文具赠品等　　最早以前是一对红色的大袜子，大小不拘。因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼。　　九、带班老师组织流程　　发放邀请卡（即门票）　　带班老师跟进工作：填报回执卡　　统计落实在校学生和被邀请的小朋友参加活动名单　　确保活动当天所有学生及邀请的小朋友到位　　组织好活动当天的接待工作　　小学圣诞节活动的 篇6　　准备：粘有该学期所学单词的八宝粥罐子若干，有吸铁石钓钩的鱼杆若干，篮子若干　　玩法：幼儿用鱼杆钓“鱼”，钓上来的“鱼”只有念出它身上的单词，才能放进自己的篮子里。最后拿篮子里的“鱼”向圣诞老人要相应的礼品。　　活动三：〈〈巧吸乒乓球〉〉　　准备：乒乓球若干，篮子四个，该学期所学单词卡片若干　　玩法：两组进行比赛，每一组为一个家庭，由幼儿来念单词，念对一个单词，家长便可从篮子里吸起一个乒乓球，送到自己的篮子里(两个篮子间有一定的距离)。看最后两组哪一组的篮子里乒乓球多，便可想圣诞老人领一份小礼品。　　一、活动目的：　　为了丰富学生的校园文化生活，激发学生学习英语的兴趣,促进学生和谐发展，营造一个充满快乐的英语学习氛围，值此圣诞节来临之际，在全校学生中开展一系列“快乐圣诞”专题活动，我们要以这次活动为契机,在全校掀起爱英语、学英语、用英语的高潮。　　二、活动主题： 快乐圣诞!欢乐新年!merry christmas and happy new year!　　三、活动时间：　　具体活动安排：　　(一)创设圣诞节日氛围　　英语教师在近期课堂中注意教授一些有关圣诞的祝福语、简单词汇、歌曲，为活动的开展作好铺垫，在校园内营造浓厚的圣诞氛围：　　1.班级：布置圣诞专题黑板报。内容包括：几句圣诞英语，一首圣诞歌曲，方便随时学唱。　　组织：各班班主任和英语课代表。　　2.学校：张贴圣诞宣传海报(由各个班级提供，每班一张海报)，书写“ merry christmas! ;和“happy new year”主要活动内容。周三播报英语相关内容。校园广播学生耳熟能详的圣诞英语歌曲。校园网发布圣诞祝福英语。　　3.学生和教师在这一周要尽量用英语问候，互说圣诞新年祝福的话语。　　(二)圣诞活动安排　　各类英语竞赛和活动：　　1.三年级英语歌谣竞赛、　　2.四年级英语书写比赛　　3.五年级六年级英语知识问答　　班级兴趣活动：　　1.学唱一首英文歌曲，每天学说一句英语励志格言或名人名言。　　2.各班组织一次圣诞专题英语班队课活动(时间为15-20即可)，综艺性较强的，可以是演唱英语歌曲，朗诵英语歌谣，表演课本剧等，也可是是有关英语的知识问答。　　3.英语早读期间，英语教师可以给学生安排些美文诵读。　　4.自己动手制作一个圣诞贺卡和圣诞礼物。圣诞送祝福，装饰圣诞树活动，把你的祝福送给家长，老师，同学，朋友等　　具体安排如下：　　三年级英语歌谣竞赛表演　　表演者：三年级部分学生　　时间：12月20日下午午会课　　内容：三年级两个班级进行英语歌谣pk　　活动形式：由抽签决定歌谣内容，然后现场进行表演，英语教师当场评分　　负责人：赵科娜　　“迎圣诞”四年级英语书写比赛　　一、活动目的：更好地落实四年级小学英语书写教学目标，进一步加强对小学生良好英语学习习惯的培养，检阅四年级学生应达到的严格、规范的英语书写要求。　　二、比赛时间：12月21日 地点：小会议室　　三、参赛对象：四年级学生均可参加，可以经过班级初选　　四、比赛细则：　　1.书写内容：26个英文字母的大小写;书本第一至第三单元中的四会单词和四会句子。　　2.书写要求：字体：采用pep教材的斜体行书形式。书写内容由自己进行合理布局。　　五、评比方法：本次比赛由英语组教师评出一、二、三等奖若干名，进行奖励。　　负责人：郭群燕　　五年级六年级英语知识问答　　活动目的：让学生体验学习英语的趣味性，感受英语的魅力，寻求更广阔的英语天地，激发学生学习英语的积极性。　　比赛时间：12月23日 (五年级)12月24日(六年级)　　地点：操场设点　　参加对象：五年级学生　　比赛形式：抽签问答相关英语知识内容，并赠送小礼品　　一、活动内容：《庆圣诞、迎新年》　　二、活动目的　　(一)通过亲子游戏增进幼儿与家长之间的情感交流。　　(二)懂得团结合作，感受成功的喜悦。　　(三)让幼儿能大胆地在集体面前表现自己，积极主动地参加集体活动。　　(四)体验集体过节的愉快心情。　　三、活动准备　　(一)场地准备：教室　　(二)材料准备：活动所需的'音乐vcd、游戏所需的道具、活动奖品。　　(三)教师准备：教师必须向家长介绍有关活动的具体流程，发放活动通知。　　(四)家长准备：家长妥善安排好个人事情务必在xx年12月24日下午6:00准时到园参加活动。　　四、人员安排：王老师负责活动的主持及幼儿和家长的管理和协调。　　李老师负责协助王老师，放音乐及活动物品的准备。　　卞老师负责协助主副班管理幼儿的饮水如厕及为幼儿提供充足的饮用水等。　　五、当天活动流程：　　上午活动：活动一认识圣诞节　　活动二 装饰圣诞树　　下午活动：制作圣诞祝福卡　　晚上活动：圣诞狂欢夜　　六、活动流程:　　(一)家长入场：家长在本班教师的带领下跟着音乐有秩序地入场。　　(二)幼儿入场：教师带领幼儿跟随音乐入场。　　(三)集体游戏：《找朋友》　　游戏：《传球》　　(四)亲子游戏：《秀一秀》　　(五) 游戏(幸福转转转)　　(六)送礼物：播放音乐，圣诞老人分发礼物。 《铃儿响叮当》　　(七)歌表演：《新年好》　　(八)活动在轻松愉快的音乐声中自然结束。　　结束活动：致家长感谢信，播放共唱《happy new year》。　　家长疑问解答　　安全事项：注意孩子们的安全问题。在游戏过程中防止幼儿拥挤以及磕碰现象。　　紧急预案：如果有家长缺席，配班老师来和该幼儿做亲子游戏，照顾到孩子的心情。　　处理原则：游戏过程中注意幼儿的分配，防止拥挤，出现磕碰现象立刻请校医处理。　　小学圣诞节活动的 篇7　　一、活动主题：　　花样水饺香溢文光　　二、活动背景：　　“十月一，冬至到，家家户户吃水饺”。冬至是中国农历中一个非常重要的节气，也是一个传统节日，吃饺子是冬至特有的习俗。古人认为到了冬至，虽然还处在寒冷的季节，但春天已经不远了，这时候外出的人都要回家过年，表示年终有所归宿。　　三、活动目的：　　1、弘扬传统文化节日，让感受到集体的温暖。2、借此机会促进学生与餐厅工作人员的交流，增进感情。　　3、增进同学们之间的友谊，培养同学们的团队协作精神。　　四、活动对象师范大学文光校区学生联合　　会成员及餐厅工作人员　　五、时间及地点　　时间：20xx年12月21日(周三)下午地点：小清餐　　六、活动内容　　包饺子比赛　　1、擀饺子皮比赛：相同时间内最快擀出最多　　饺子皮的赢。　　2、包饺子速度赛：指定包饺子数量，用时最短者赢。　　3、饺子创意比赛：饺子外形最好看者赢。　　其他活动　　趣味小游戏　　猜谜语、抢凳子等各种小游戏，穿插　　在主活动中进行。　　七、活动流程　　活动准备a、与餐厅方面商定活动前的相　　关事宜。　　b、活动前做好宣传工作。c、在活动之前找好大众评委。d、活动组织人员事先准备相　　关奖品和用具。　　e、由小组形式参加比赛(由学　　联每部出两个人，餐厅出两个　　人，共八组)。　　八、活动进行时　　1、各组定一个小组长和一个口号，可以鼓舞士　　气。　　2、包饺子：a、内部组员分工，和面、擀皮、和馅、　　包饺子等;　　b、包饺子比赛开始时，希望大家齐心合力，勇夺大奖。　　c、嘉宾、评委参与各组作业，视察比赛过程。　　3、活动期间组织同学们玩互动游戏。　　4、评比　　擀饺子比赛、包饺子速度赛、饺子创意赛各评出第一名。(包饺子最快的小组评为“快手组”;饺子好看的评为“巧手组”。奖品：暖瓶;其余参赛者均有奖品-饭盒)　　5、吃饺子，发礼物　　a、在规定的.30秒内吃掉最多饺子的为胜利者。(每组四个人，进行四组，奖品：笔记本)　　b、玩游戏赢得的同学。(奖品：棒棒糖)　　九、活动中应注意的问题及细节　　1、爱惜保护好用具，结束时要清点。　　2、下饺子和饺子出锅时要小心烫。　　3、用相机记录下精彩瞬间。　　4、做好活动结束后的善后工作。　　十、活动经费。　　所有炊具和面粉、菜等都有餐厅提供。　　其他用具：秒表：2个话筒：2个信签纸：一沓笔：4个照相机：1个　　总计：472元十一，工作人员安排　　宣传工作：宣传部负责　　采购事宜：生活部负责　　照相事宜：办公室负责　　主持人：待定　　其余工作由学联成员负责。　　小学圣诞节活动的 篇8　　为了使小学生自主地参与圣诞节活动之中，在圣诞节中获取乐趣，在培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去！我校特开展了小学生圣诞节活动。　　一、活动时间　　20xx年x月x日至20xx年x月x日。　　二、活动地点　　xx小学食堂前空地。　　三、活动要求　　组织学生时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。圣诞节活动开始时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。圣诞节活动结束，各项目负责人清理场地！教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，高年级同学一定要谦让低年级同学。　　四、游戏项目安排　　1、英语神算高手　　游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的.，每人最多有三次机会。　　2、比比谁的运气好　　主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖?唬环粗?，没有中奖　　3、齐心协力　　规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。　　小学圣诞节活动的 篇9　　活动时间：　　针对人群：　　活动目的`：　　活动主题：　　活动内容：　　1、预约礼：　　开馆期间，现场签单付定金元可抵元　　开馆期间，现场签单付定金元可抵元　　2、抵扣礼：　　会员持商场购物小票满元以上电脑小票，均可减免元　　顾客拍摄一次性付款满以上额外赠送：8X8c精装七彩相册一本7P(含封面，满版入册)　　顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：4570椭圆亚米奇框　　顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：7676水晶之恋框　　顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：亚米奇9方格　　顾客拍摄一次性付款满元以上额外赠送：亚米奇直边册(相册)　　3、全额礼：　　现场一次性付清全额款，均可获得X礼品一份　　4、赠送礼：　　开馆期间，拍摄底片除套系内的额外免费赠送10张　　小学圣诞节活动的 篇10　　20xx年12月23日清林小学四年级家委会在学校的大力支持下，如期在清林小学体育馆举办了"四年级迎圣诞游校活动"，获得了较圆满的成功，但我们在活动过程中也发现了一些细节的问题处理得并不是很好。活动结束后，家委会成员就此次活动作了小结，并希望今后能吸取经验教训，争取在下次更成功的举办此类活动。　　一、参加人数：　　总人数420人，其中学生204人，全年级近6成的同学参加此次活动。活动中，同学的参与度与兴奋度很高，可见他们更多的希望被大人和老师关注。　　二、活动自我评估：　　A)此次活动提高了学生的团队精神、运动意识及学生的参与意识;　　B)增进年级间家长与家长，同学与同学，亲子间的沟通;　　C)丰富了同学们的`课余生活;　　D)节目内容丰富性，以后争取在每年至少举办一次年级性活动，内容多样化，争取多安排一些亲子互动的游戏;　　E)现场场面控制得不够理想，特别是圣诞礼物派发环节，安排上存在不足，主要是未将班级家委会成员调动起来，仅靠年级家委会成员远不够，以后活动把校、级、班三级家委会的人员发动起，细致分工，责任到人，充分发挥每位家长的作用。　　小学圣诞节活动的 篇11　　圣诞节，是西方国家一年中最重要的节日，颇似中国的春节。圣诞节定于每年12月25日，这一天有很多代表性的习俗，如父母给孩子赠送礼物、开圣诞派对以及吃圣诞大餐等。　　一、发动阶段　　x月x日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。　　二、准备阶段　　x月x日～x日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐（铃儿响叮当等）、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。　　x月x日前班主任策划好班级联欢活动方案，x月x日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。（学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带）　　公寓楼大厅布置一棵圣诞树（负责人：xxx）。　　7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画（负责人：xxx）。　　三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读（实践操作）课。　　三、实施阶段　　1.圣诞义卖活动　　活动时间：20xx年x月x日 中午11：50～中午1：10　　活动地点：学校操场　　活动对象：全校师生　　义卖年级：一～六年级　　具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。　　友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。　　2.圣诞联欢活动　　活动对象：一～六年级全体学生　　活动地点：各班教室　　活动时间：　　走读：x月x日下午2：50～4：20；　　半托：x月x日晚上5：30～7：00；　　全托：x月x日晚上6：00～7：30。　　活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。　　活动要求：　　（1）以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。　　（2）老师和学生统一戴上圣诞帽（老师的.圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求）。　　（3）下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。　　（4）早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。　　3.圣诞有礼活动　　（1）走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜（x月x日）给孩子一件礼物。　　（2）全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。　　四、活动策划　　xxx　　五、活动负责　　xxx　　六、后勤保障　　xxx　　七、圣诞老人扮演者　　xxx　　八、宣传报道　　文字报道：xxx　　联系、接待xx电视台记者：xxx　　拍照：xxx　　录像：xxx　　资料上传：x月x日晚前有关老师（名单见下）将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹；x月x日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片（精选5张）上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹；x月x日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。　　小学圣诞节活动的 篇12　　一、发动阶段　　12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。　　二、准备阶段　　12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐(铃儿响叮当等)、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。　　12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。(学校提供彩色皱纹纸、圣诞老人头像、拉花等，其余发动学生自带)　　公寓楼大厅布置一棵圣诞树(负责人：张磊磊)。　　7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画(负责人：刘大和)。　　三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读(实践操作)课。　　三、实施阶段：　　1.圣诞义卖活动　　活动时间：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10　　活动地点：学校操场　　活动对象：全校师生　　义卖年级：一～六年级　　具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。　　友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。　　2.圣诞联欢活动　　活动对象：一～六年级全体学生　　活动地点：各班教室　　活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20　　半托：12月25日晚上5：30～7：00　　全托：12月25日晚上6：00～7：30　　活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。　　活动要求：　　(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。　　(2)老师和学生统一戴上圣诞帽(老师的圣诞帽由学校统一提供，学生的圣诞帽由学生自备，如果没有也不作强求);　　(3)下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。　　(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。　　3.圣诞有礼活动　　(1)走读、半托生：由班主任发家校通联系家长，请家长在平安夜(12月24日)给孩子一件礼物。　　(2)全托生：由学校生活指导中心安排给每位学生准备一份小礼物。　　四、活动策划李老师　　五、活动负责张老师　　六、后勤保障陈老师　　七、圣诞老人扮演者卢老师　　八、宣传报道　　文字报道：许老师　　联系、接待和老师　　电视台记者：刘国庆　　拍照：何青　　录像：许多　　资料上传：12月23日晚前有关老师(名单见下)将圣诞主题文化阅读课设计电子稿上传十二月每月一事“快乐圣诞”中“文化阅读”文件夹;12月26日晚前各班班主任将活动方案、活动串联词、学生阅读材料以及活动照片(精选5张)上传十二月每月一事“快乐圣诞”相关文件夹;12月27日晚前美术老师各选送6～10幅圣诞主题的绘画、手工作品至三语办公室。　　十、经费预算：(略)　　以上是我们活动聚小编为大家收集整理的小学圣诞活动方案，希望对大家有所帮助，同时大家在抽奖环节可以使用我们活动聚强大的.抽奖活动功能，满足对各种抽奖活动的需求（砸金蛋、摇一摇、刮刮乐、大转盘、九宫格、扭蛋机、抽奖箱、博饼）　　小学圣诞节活动的 篇13　　一、活动目的：　　通过活动，使小学生自主地参与游园活动之中，在游园中获取乐趣，在游园中培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去!　　二、活动时间：　　xx年12月25日(周四)下午15：30--17：00　　三、活动地点：　　小学部内庭 一二年级　　靠饭堂空场地 三四年级　　菜地旁校道及办公室后校道 五六年级　　四、活动要求：　　1、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。　　2、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。学部游园活动结束，各项目负责人清理场地!　　3、教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，大同学一定要谦让小同学。　　五、游戏项目安排　　游戏推荐项目，如果项目负责人有更好的项目，可在不与其它人重复的前提下自行修改。以下低中高年级游戏项目为建议游戏项目!　　【低年级活动】　　1、吹蜡烛　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。　　2、摸鼻子　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。　　3、英语神算高手　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。　　4、挟乒乓球　　负责人：XXX　　活动对象：低年级　　每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。　　5、比比谁的运气好　　负责人：XXX　　活动对象：低年级　　主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子(多抓不算)，若抓中红色珠子，则中奖??反之，没有中奖　　6、沙袋投准　　负责人：XXX　　活动对象：低年级　　场地：在地面上划五环地靶，距靶3―5米划一投掷线。(如图)　　方法：每人投两次，环数相加即是最后成绩，环数多者为优胜。　　7、齐心协力　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　准备：一个篮球，两根一米长的木棍。　　规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过;从障碍中通过;两人分别从障碍两侧通过。　　8、赶小猪　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　场地是20米长的跑道五条。　　每次人数5人。　　在场地上放着若干障碍物，让学生手持接力棒赶球，先到的一方为胜。　　球如果被赶出场地，捡回后在失球的位置开始。　　不能用脚踢球。　　每次取前一名。　　参加过比赛的同学不得再次参加游戏。　　9、海底捞月　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　器材: 脸盆四个 跳棋两幅 筷子四双 记时器一个　　1. 玩法: 1. 在脸盆里装一定量的水, 把跳棋均匀放入四个脸盆.2、四人一组参加比赛, 看谁在规定的时间内从脸盆夹起的跳棋多.　　10、鸡毛信　　负责人：XXX　　活动对象：低年级　　游戏规则：　　2. 参加游戏的同学站成四纵队，每队五个人以上。除队首的同学外，其余同学都背朝观众站着。　　3. 教师给每队最前面的同学一张纸条，纸条上写着一些表示动作的词语。这位同学必须转过身用肢体动作向他后面的同学来描述纸条上的词语，不能用语言来形容。　　4. 该组的同学一个接着一个地把这个动作做给自己后面的同学看，让最后一位同学来猜。　　猜对五个词语就可以发给该队的同学每人一份奖品。连猜五个词语都不对的组取消比赛资格。　　11、背背球(接力)　　负责人：XXX　　活动对象：低年级　　准备：排球4只，20米跑道4条，红旗4面，口哨一只。　　方法：以组为单位(人数不限)，每组队员后背中间夹气球一只，站在起跑线后，听到口令后开始比赛，先到者为胜。　　比赛规则：以班级为单位，分同等人数致跑道两端，每组队员后背中间夹排球一只，站在起跑线后，听到口令开始比赛，跑到另一端后将排球交给下两名同学，依次进行。最先完成的为第一名。　　注：所夹带的排球在比赛中掉下三次，取消比赛资格。　　12、四只脚快跑　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　场地：足球场找一块长20米、宽8米的草地。　　器材：口哨一个、绳子若干。　　方法：两个人、或者三个人为一个小组，并排站立，将想靠的两只脚用绳子扎在一起，令后各小组同学同时从起点端出发往前行进，最先到达的小组为胜。　　详细规则：　　1、没有发出口令而出发的小组取消资格。(允许有一次，以第二次为准)　　2、同组比赛，每组人数相等。　　3、游戏中带子脱落了视为失败。　　4、如果比赛过程中摔倒,站起来后应从脚所在的地方重新起跑.　　5、到达终点时应以小组所有的成员的脚超过终点线为准，如过少一人都算失败。　　6、如果参加人数比较多，可以3人、4人或者5人为一个小组。　　13、袋鼠赛跑接力赛　　负责人：XX　　活动对象：低年级　　准备：皮带两张，40厘米高的阻碍物两个，乒乓球20个，空地一快　　方法：每组排一人扮袋鼠站在起点线后，听到口令立即出发，蹦跳着前进，途中跳跃40厘米的阻碍物，蹦跳至终点，将终点的10个球装在自己腹前的口袋里，按原路线蹦跳回去。　　规则：1。蹦跳阻碍物的时候，如果碰倒力量架子，必须重新再跳，直跳过为止。2。蹦跳时如果乒乓球掉出来，必须将乒乓球拾器来装进口袋，再从原处蹦跳着前进。　　【中年级活动】　　1、猜谜语　　负责人：XX　　活动对象：中年级　　每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。　　2、绕口令　　负责人：XXX　　活动对象：中年级　　抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。　　3、套套圈　　负责人：XX　　活动对象：中年级　　在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每扔中一次即得奖?弧Ｃ咳擞腥?次机会。　　4、掌上明珠　　负责人：XXX　　活动对象：中年级　　主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖?弧?桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。)　　5、原地转圈后射门　　负责人：XXX　　活动对象：中年级　　方法：每班选出男女各5名选手，比赛开始前，要求队员在规定的地点，以规定的方式(手扶杆子，闭眼)原地转6圈，然后将球(垒球)射入6米外的小球门(以栏架代替)。每人限射3次。整个过程必须在30秒内完成。每射入一球得1分，以累计分最多的班级为胜。　　6、抢椅子　　负责人：XX　　活动对象：中年级　　主持人准备好六把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是七。参赛者围着椅子跑。主持人以鼓声(或音乐)为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的.人为优胜者。　　7、隔山打牛(乒乓球碰地进筐)　　负责人：XXX　　活动对象：中年级　　准备：塑料圆篓，乒乓球若干个(30个)　　方法规则：站在指定线处，拿乒乓球碰地反弹进筐,每人10次机会. 进筐得分,反之不得分.　　8、夹豆子跑　　负责人：XX　　活动对象：中年级　　准备：空场地。玻璃球若干。盘子4个，筷子10双。　　方法：听到口令后，在规定的时间里哪一组同学夹的豆子最多，哪一组就算获胜。　　规则：不准用手拿，必须用筷子夹，否则取消比赛资格。　　9、跛子骑瞎马　　负责人：XX　　活动对象：中年级　　器材场地准备：在空地上，插上间隔距离相等的两排标枪。将学生分成人数相等的两组，每对6至8人。各队面队一排标枪排成纵队，站在出发线后。　　方法：“预备”时，各队前两人，一人扮“瞎马”(用手帕蒙住眼睛)，一人扮“跛子”。“瞎马”“驮”起“跛子”站在起点线后。教师发令后，“瞎马”在“跛子”的指挥下，绕杆曲线竞走，绕折返标志杆后直线跑回。“跛子”击第二组“跛子”手掌后，第二组按同样方法继续游戏。依此类推，最后以先完成的一队为优胜。　　规则：1、击掌时，准备出发的一组必须站在起点线后。2、途中曲线行进必须按规定要求做。3、途中若“跛子”落地，则必须在落地处重新“驮”起。　　10、搬砖过河(接力)　　负责人：XXX　　活动对象：中年级　　准备材料：呼啦圈8个、10米跑道两条(四条)　　参加人数：每组8人，一班为一组　　方法：参赛者站在起点听到口令后，有呼啦圈一端的队员迅速将第一个呼啦圈放在跑道上，人站进呼啦圈内，放好第二个呼啦圈把脚移到第二个呼啦圈内，再把第一个呼啦圈向前移，如此后复直到另一端，把呼啦圈交给本队员，先完成的为胜。　　比赛规则：比赛过程中，参加者脚不能踩到呼啦圈外，累计踩到外面两次，取消该队比赛资格。　　11、英语神捶手　　负责人：XXX　　活动对象：中年级　　把单词贴在墙上，学生听老师指令，迅速用气锤锤单词，最先锤到单词的为获胜者。(4个学生一组)　　12、单词接龙　　负责人：XX　　活动对象：中年级　　老师出示字母，学生五人一组，接单词，首字母与尾字母接龙。　　13、跳绳说英语句　　负责人：XXX　　活动对象：中年级　　学生五人一组，同时跳绳，每跳十下说一个句子(例如：merry christmas)，一分钟内看谁说的句子多，一个人说的句子不能重复。　　【高年级活动】　　1、盲人击鼓　　负责人：XX　　活动对象：高年级　　每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。　　2、比比谁的眼力好　　负责人：XXX　　活动对象：高年级　　主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖?弧Ｃ咳擞腥?次机会。　　3、飞镖：　　负责人：XX　　活动对象：高年级　　每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。　　4、抢说运动项目　　负责人：XX　　活动对象：高年级　　主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称(如滑冰)，另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖?弧?/p>　　5、妙接对联或歇后语：　　负责人：XX　　活动对象：高年级　　主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖?弧２稳?者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得　　6、钓鱼　　负责人：XX　　活动对象：高年级　　7、步调一致　　负责人: XX　　活动对象：高年级　　准备：空地一快，踏板若干快(踏板上装有可以套住脚的绳子)　　方法：双脚套在踏板的绳内，站在起点线后。开始的信号发出后，各对立即出发，先走右脚后左脚。步调一致向前走。当走到折点时，必须绕过小旗再向回走，至起点线为结束。　　规则：1、踏板必须套牢在脚上2、开始的指令发出后方可出发，否则为犯规3、走的过程中如踏板掉落，必须在掉落的地点重新套上方可继续进行。　　8、弹球　　负责人：XX　　活动对象：高年级　　主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖?弧?/p>　　9、心愿天空　　负责人：XXX　　活动对象：高年级　　准备物品：四张桌子，两条长绳子，细线若干条，小片纸张若干。　　规则：请用笔写下你的心愿，悬挂在绳子上，每组4名同学，最先写完的得一张奖圈，每人只能写一次。　　备注：此天空中的美好心愿我们将做为秘密礼物保管。　　10、联想abc　　负责人：XXX　　活动对象：高年级　　主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，如果能正确并连续地做出三个即得奖?弧Ｈ纾褐鞒秩嗽谒党?un这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。　　11、单词跳跳“堂”　　负责人: XXX　　活动对象：高年级　　器材：场地，粉笔，单词条　　规则：学生抽取一单词，然后按顺序跳单词。踩界者不能得奖票。　　12、拼组句子　　负责人：XXX　　活动对象：高年级　　准备句子若干，把句子的单词剪下来，打乱贴在展板上，学生根据单词拼出句子。　　13、二人撑起一片天　　负责人：XXX　　活动对象：高年级　　1、 教师设计一些比较愉快，比较幽默的场景，写在纸条上，尽量多。　　2、 每两个学生为一组，按照抽中的枝条上所描写的场景，以幽默的英语和肢体语言表达出来。【小学圣诞节活动的】相关文章：小学圣诞节活动的02-01小学圣诞节活动总结07-05小学圣诞节活动总结04-20小学圣诞节活动方案10-21小学圣诞节活动策划方案11-25小学圣诞节主题活动总结05-24小学圣诞节活动主题方案12-10小学圣诞节活动的15篇02-01小学圣诞节活动的14篇02-11}