2、我不觉得人的心智成熟是越来越宽容涵盖，什么都可以接受。相反，我觉得那应该是一个逐渐剔除的过程，知道自己最重要的是什么，知道不重要的东西是什么。 而后，做一个纯简的人。纪伯伦说“你可能只根据自己的了解去判断别人。现在告诉我，我们里头谁是有罪的，谁是无辜的。真正公平的人就是对你的罪过感到应该分担的人。真正的好人，是那个和所有的大家认为坏的人在一起的人。倘若我们彼此都承认罪过，我们将会为缺少创意而互相嘲讽。倘若我们彼此都展示美德，我们也会为同样的缘由而互相耻笑。到生命心中的时候，你会发现你不高过罪人，也不低于先知

3、但对于很多人而言，等待过的东西就是最有价值的东西；送上门的东西，就是最下贱的东西。这样生活久了，人们往往不知道自己到底要什么，也许要的就只是一个等待的过程或者是享受到的那一瞬间，心理的快感——食物能好吃到哪里去。

5、我看不见太多东西，世界里全是黑暗，但我知道，至少有一样东西不是黑的，那就是——良心。

第一讲:口才学与口才学的分类

一切社会活动都离不开语言，语言是人类最重要的交际工具。一般口头语言交际有三种最基本形式，即谈话、演讲、论辩。谈话、论辩属于会话体语言，演讲则属于独白体的语言。

谈话，即交谈，是一种最基本的双向口头语言形式。它的具体表现形式包括人们日常社交中的聊天、座谈、讨论、询问、访问、接洽、磋商等。谈话的口语要求相对来说比较疏简，是一种任何会说话的人都能驾驭的，使用最为广涣的口头语言形式。就口头语言表达的能力与口头语言效果之间的关系而言，谈话又是一门内涵丰富，值得研究的语言艺术。

演讲，有称为演说或讲演，是一种单向的口头语言形式，它是一个相对众多的人敷陈阐析单向表达某种思想意识的公开讲话。严格的说，一般社会活动中的政治报告，工作报告，学术报告，专题报告，讲学，讲课训话以及各种领导性、理论性、宣传性、鼓动性演说都属于演讲之列。演讲艺术的要求比较高，它是一种必须具备一定高度的思想、知识水平和相应才能的人才可驾驭的言语艺术。

论辩，也叫辩论，是一种双向的或多向的言语形式。它是人们围绕现实生活中的一个具体问题展开争论，一方发表自己的意见并充分论证所持观点的正确，一方面又竭力批驳反面观点的错误，以达到探寻真理，分清是非，统一认识之目的的群体思维活动和口头语言艺术形式。

作为一个人口头语言的总和的口才，按其功能、特征划分，主要可分为交际口才、交锋口才、宣传口才、传授口才几类。

一交际口才；交际口才通常以交谈形式表现，其基本功能特征是联络、变通与协调。交际口才使用面最广，使用频率最高。只要有人群的地方，就有交际口才的存在。

交际口才通常一交谈形式表现，其基本功能特性是联络。交谈的语言要求明快生动，灵活自如，用语雅俗共赏。如当代演说家李燕杰曾与一个青年围绕人生问题以戴十字架为题进行了交谈：

问：“你挂十字架会念祈祷词吗？”

问：“不对。你读过《圣经》吗？”

答：“没读过。”（李燕杰简单地介绍圣经内容，然后又问：）

问：“比如，有位姑娘张着一对水汪汪的大眼睛，笑起来还有两个酒窝，表面上看挺美。可是，有人告诉你，他就是在电车上干扒手的，你还认为她美么？”

答：“内外不一致，不美。”

问：“有这么一幅油画：一个修女，外表显得很肃静，内心对耶稣很虔诚，胸前挂一个十字架，你觉得美吗？”答：“内外相和谐，对基督教来说，是很美的。”

问：“那么，你既不懂的《圣经。，又不信基督教，胸前挂个十字架，你美在哪里呢？”

谈话结束，年轻人取下了胸前十字架。

二交锋口才：交锋口才通常以辩论形式表现。其基本功能和特征是进攻，防卫与对抗。因不同的目的又可分为两类：一类是求真不求胜的论辩，如学术论辩、法庭论辩、政治论辩等；一类是求胜不求真的论辩，如辩论、盘问式论辩、新加坡式论辩等。交锋口才要求严谨清晰，逻辑严密，准确简洁。

如：一位牧师向一位黑人领袖提出诘难：“先生既有志于黑人解放，非洲的黑人多，何不去非洲？”黑人领袖答到：“阁下整日辛劳，有志于灵魂的解放，地狱灵魂最多，河不去地狱？”这便是论辩口语体。

三宣讲口才：演讲是在公众场合，表达者面对听众，借助口语和势态语形式，系统的向听众阐述观点、抒发感情，介绍知识，并以此影响听众的态度和行为的一种社会活动。它是一种较高层次的口语表达方式。是个人向群体单项的传播。其基本功能和特征是宣传、演讲和引导。

演讲的语言活动具有真实性、系统性、鼓动性、独白性、表演性等特点。

四传授口才：一般一教学形式表现。其基本功能和特征是传道、授业、解惑。

第二讲：有声语言的基本要求

有声语言表达的目的是说者希望听者能明白自己的意思。但作到这一点并不容易。生活中有的人说得面红耳赤，而别人却云里雾里。因此，说话时必须考虑到怎样使表达畅通无阻，言简意明。准确、简洁、生动是有声语言表达的基本要求。

1准确。要求有声语言的表达要正确，合乎规范。包括两个方面：第一是指有声语言有声语言要合乎全民族的语言规范，即发音准确，吐字清晰，用语规范，用词正确，符合语法与修辞原则等。我们讲话一般要运用规范的现代汉语，表达时要保证吐字发音的清晰、准确，例如不把“师范”说成“稀饭”，不把“小水壶”说成小媳妇等，要使自己的讲话合乎语法与修辞原则。

第二是要合乎人类共有的逻辑规范。逻辑性是全人类都要遵循的，任何人讲话都要使用概念，运用判断，进行推理。都要接受同一律、矛盾律、排中律的逻辑规律的指导。这就要求口语表达时一定要作到概念明确，判断准确，推理合乎逻辑。否则将会严重影响表达效果。