• 木地板和瓷砖的地面撒的香槟酒,很粘脚怎样清除

  湿一点的拖把拖两次,干拖把一擦就好了###再撒点白酒擦掉OK,或者酒精

• 粘铜条的胶无意中粘到了复合地板，怎样才能把它弄干净

  你可以这样试试：1.用稀料（酒精）在抹布泡湿后进行胶的稀释，然后用碧纸片慢慢的一刮就下来了，你必须掌握好力度，再工程装修上经常遇到这种情况！2.尽可能不用溶剂,那样地板就会花,应该用批灰(五金店有售),轻轻铲去油漆.对瓷砖.铲去油漆就好了.对木地板轻轻铲去后若油漆没有被破坏,也就可以了.若油漆损坏,再涂点地板漆就行,千万不能用溶剂,漆层变薄,更难处理.木地板上的漆会掉一大片(被溶剂涂到的地方都会掉),会增加后处理的难度.

• 刚粘的墙纸有霉点怎样清除

• 晕啊,昨天用了粘鼠板,夜里上卫生间踩到了,弄了半天,该的老鼠改怎么对付啊,知道的童鞋告诉一下

  首先把家里卫生搞好,不要让它有东西吃,然后你放装老鼠的要放好一点的位置。。老鼠就不要用了,要不然在哪里都不知道臭了。

• 502胶水粘到木地板上怎样能不损坏木地板的处理掉胶

  果能找到绝缘油,如果没有可以去化工店买丙,使用时注意通风,就变压器里的,但丙有毒性,涂上很快就软化擦掉了,不要沾染皮肤

• 盆上粘有齐艳丽涂料怎样清除

  用汽油浸泡一会，再冲洗。###用点84消毒液试试###用牙刷加牙膏，用点时间###烘干用手抠###你用无水酒精进行擦洗，一般可以去掉###弄些thinner水，溶性高些，不要贪便宜的###用点威猛看看###用稀料试试看。 用点84消毒液试试,应该效果很好的吧。###用稀料试试看吧。

• 想粘1560木地板样式的瓷砖好看吗

  用强化板仿木瓷砖卖价高铺装费费力费钱同造价完全用木板代替

• 家里的脚踏垫背面经常发粘,那些白的东西粘在木地板上很麻烦,有什么好办法

  用松香水洗一下 就好了 或水

• 粘实木地板用的是地板胶。###由于木质地板价格昂贵,如何保养、清洁它就成了大家关心的问题。 清洁木地板,忌讳直接用湿拖把擦地,现市面上有不少针对木地板研发的清洁剂,可直接用来清洁地板,不必再冲洗,不但能使地板保持原有的质感与自然原色,还能预防地板干裂,而且使用后没有异味、没有黏腻感。 由于木质地板价格昂贵,如何保养、清洁它就成了大家最关心的问题。 清洁木地板,最忌讳直接用湿拖把擦地,现市面上有不少针对木地板研发的清洁剂,可直接用来清洁地板,不必再冲洗,不但能使地板保持原有的质感与自然原色,还能预防地板干裂,而且使用后没有异味、没有黏腻感。 选择优质的地板清洁产品在清洗木地板时,先用拖把将地板表面的灰尘除去,然后依照清洁剂的配比说明和地板的脏污程度,在一桶水中稀释适量,并把拖把浸湿,从房间里面往门口的方向拖地。但

• 1、铺地板革,要的是平整、美观。 2、只要地板革的质地厚,平整度就没有问题。如果购买的质地薄,就必须把地板革的边缘和地面粘接、保证其平整度。 3、粘接地板革一般采用速干的309胶即可。

小班教案《甜甜的蛋糕》

　　小孩子都喜欢蛋糕，但这并不代表着他们知道蛋糕是如何做出来，下面是由百分网小编为大家准备的小班教案《甜甜的蛋糕》，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

　　1、通过欣赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

　　2、学习挤捏的动作，锻炼幼儿手指的活动力度。

　　3、培养幼儿懂得珍惜食物，学会感谢他人的情感。

　　活动难点：能用适当的力度进行挤捏，并能标出简单的花纹

　　活动准备：事先制作完成的`成品标花蛋糕一个，教师示范用的蛋糕一个(略大于幼儿)，幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份;切好的小水果若干(如小蕃茄);擦手用的毛巾每人一块。

　　活动过程：一、导入活动，引起兴趣

　　师：今天是老师的生日，客人送来了一样礼物(教师故做神秘的打开盒子)

　　1、引导 幼儿说说蛋糕是什么样的?

　　2、说说自己最喜欢蛋糕的哪一部分，为什么?(幼儿交流)

　　二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

　　1、你们知道蛋糕上漂亮的花纹是怎么来的吗?(幼儿谈自己的生活经验，引导幼儿说出是用奶油做出来的)

　　师：瞧!这是什么呀?(奶油)你看它的样像什么?(伞)

　　3、教师讲解演示：a、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏(请幼儿边听边模仿老师徒手做一遍动作)，让奶油从袋里出来，标到蛋糕上(教师示范标出简单点状花纹)

　　b、引导幼儿观察手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

　　1、鼓励幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

　　2、提醒幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

　　3、表扬标出不同花纹的小朋友，并为制作完成的小朋友提供小水果，加以点缀。

　　小朋友的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧!(大家齐唱生日歌，吃蛋糕)结束。

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