写作是这世上少有的公平事了。写作从来不难，如果有，那只有两点：开始写，不要停。能写之人都是偷时间的高手，如果有人炫耀他写作如何毫不费力，那基本是在骗你。有几个关于写作的法则，我受益甚多，分享一下。

1、像上班一样，到点了就写。

村上春树不仅是天才，还是作家里的劳模。他规定自己一天必须写出10页纸，每页400字，像车间工人一样打卡考勤，不早退也不加班。他的理由是，对一项长期工作来说，规律性极其重要。

严歌苓也差不多，她曾说：“我是一个像所有的去上班的这些律师和会计一样，反正到了点我就坐在我的写字桌旁边。”

把写作当做每天必须完成的工作，并像烟瘾一样每天犯一犯。

2、找到“黄金时段”。

我们一天的创造力不是平均分布的，而是曲线变化，且因人而异。把一天里最黄金的时段留给创作，低潮时段留给不费脑但不得不做的事情。

波伏瓦习惯在上午十点至下午一点创作，然后出去见见朋友，傍晚继续，一直写到晚上九点。普鲁斯特却是夜猫子，晚上才开始创作，而且是躺在床上。

3、带着手稿，用好碎片时间。

就像演员应永远带着剧本，作者也该随身带着手稿。偷时间是一门艺术，那种和秒针捉迷藏，偷得一句半段的愉悦感很美妙。每天给自己设一个不难的目标，例如每天写200字，通勤的时候、等人的间隙、候餐的那会儿，拿出小时候背着大人偷吃辣条的劲头，文章就是这样喂大的了。

写作是输出，背后要有素材池，这一点毛姆是个好榜样，有出版了近70年的《作家笔记》为证。他从18岁开始，随身带着纸和笔，记录了50年，积累了15册笔记，所以他的高产不是没有原因的。现在，我们一部内存大点的手机，加一个语音识别app，就解决所有问题了。

稿子扔开太久就永远写不完了，而且这个窗口期并没有多长，我的惨痛教训是：撑死两个星期。

6、忙？从5分钟开始。

我们可能有一万个借口举笔维艰，那每天5分钟如何？它可以用来发一条微博，一个朋友圈，把这百来字写好，尝试一些不一样的表达，坚持一段时间，你一定会惊讶于你的变化，浅层的，粉丝多了，转发多了，点赞多了，你开始勤于思考，并敏捷准确地表达出来，甚至开始形成认知体系……

以上原则，说来说去，也没有多高深的道理，就是千方百计让写作成为一种类似“条件反射”的习惯，每天不写一写，就浑身不得劲，直至融入你的生活。如能做到这样，不管全职写还是业余写，只是每天投入时间长短的问题。

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省考申论复习，看这一篇就够了，看完没收获请直接差评鞭策我吧~~~从申论题型到真题解析，到好的答案，再到作文素材，你想要的申论技巧这篇都有。认真看完此篇，帮各位小伙伴解决申论备考路上的绝大多数问题。

先说下个人情况，林宇是2009年考入东部某省直单位，长期从事机关文字工作。为练手申论，曾在2017年国考申论取得81分、2016年79分、2019年77分，连续八年申论教学研究经验，著有《两次国考申论76+，给大家分享一下申论答案和解题心得》，对申论有较为深入的研究，也带领一大批学员取得优异申论成绩，既有国考省考80+的分数，也有进步二三十分的小伙伴。对于备考申论还是有一定心得的。

这篇文章通过五个部分详细教大家学习申论，文章内容比较长，全都是实操干货，建议铁心上岸的小伙伴们静下心来阅读，会给你带来意想不到的学习收获哦~~~~

一、要重视复习申论——相对行测，申论是最容易提升分数的

二、要重视客观题——分门别类掌握每一种申论题型的技巧（以2021年省考真题为例）

（一）归纳概括题——主要是找出关键词

（二）提出措施题——主要是找出问题

（三）综合分析题——主要是找出行文逻辑

（四）公文写作题——主要是找准公文格式

三、要重视大作文——确定好作文观点是保证分数的关键

四、要积累规范词——“多积累、勤练习”是关键

五、要积累作文素材——“学时评、背文章”是关键

第一部分：要重视复习申论——相对行测，申论是最容易提升高分数的

经历过公考失败的的小伙伴，对于“得申论者得天下”体会更加深刻。很多人行测分数很高，但是申论成绩很低，导致被挡在面试之外。比如这几年国考，很多小伙伴吃了申论的亏，虽然很多人行测得了70+80+的高分，但网上晒分很多因为申论才50+导致与进面无缘。很多省考行测80+的小伙伴，也因为申论才50+或60+，遗憾错过面试机会。因此，学好申论，既可以让行测高手弥补申论短板，也可以让你和竞争对手拉开差距。而且，申论不像行测考的是中学基本功，申论考的是阅读理解能力，是可以不断提升的。

只要申论方向对了，愿意花时间去学习，申论是可以提高的，在公考复习中的性价比很高。为提升申论成绩，具体有以下几点建议：

第一、“勤做题、勤动笔”。很多小伙伴把复习重点放在了行测，申论基本裸考或者半裸考，这样非常不应该。行测前期提高快，但是后期提升非常难，不如多花时间在申论上。个人行测和申论的复习时间分配是6：4，建议按照考试时间上午复习行测、下午复习申论，形成生物钟。申论容易眼高手低，很多考生只是听了理论课就去考试，自己基本没有动手写过，这样考试容易吃亏。建议大家做两种题目，近十年的国考地市+副省真题以及省考联考真题。如果有足够时间，建议至少做两遍。申论题可以反复做，每次都有新体验。

第二、“字整齐、求美观”。申论毕竟是人工判卷，每道题目阅卷时间非常短，所以字写得整齐一些是有优势的。时间充裕的可以买字贴练练字，建议写正楷。时间不足的，做题时要注意一笔一画书写，不求美观、但求整齐。一些小伙伴写的龙飞凤舞，观感非常差，得分会受影响。

第三、“重小题、重作文”。很多小伙伴非常重视小题，把大部分时间都用在了申论小题上，反复练习、反复做题，但很少去写申论大作文。作文的重要性不言而喻，国考省考都占在35-40%的分数。但很多小伙伴在考试前从来没有写过作文，把第一次大作文留给了考场实战，这样的作文质量自然不会太高。建议大家不要偷懒，在考试前至少写5篇以上的大作文，学习如何找分论点、如何论证。

第四、“选老师、系统学”。学习申论有老师指引非常重要，不排除有些大神可以自己总结、自成体系，但大部分人还是要跟老师打好理论基础。但公考培训鱼龙混杂，很多申论老师其实是没什么水平的。选择好老师，一要看老师的解题是否清晰、看一下老师写的答案和解析，二要看老师的教学成绩。招生广告写得天花乱坠，动不动就考场85+、十年教学经验，一定要查证。遇到没水平的骗子老师，只会越学越差。在学申论时，要按照申论题型系统来学习，把每一种申论题型的逻辑和技巧都掌握清楚，在考场上遇到时就能够按照技巧去解题。

第二部分：要重视客观题——分门别类掌握每一种申论题型的技巧

申论主要是归纳概括、对策建议、综合分析、公文写作四种客观题，建议具体这样来复习：

（一）归纳概括题——主要是找出关键词

锁定问题到底要你找什么。如概括问题、原因、作用等。

要根据题目要求的材料，通过画线找出相应的内容。一般归纳概括题只要求具体材料，不会要求全篇都看。

第一种：“直接画——去修饰词”。画可以直接抄的部分进行化简，化简的原则是只要不改变这句话的意思，你可以把所有的修饰词汇都去掉。

第二种：“要归纳——找规范词”。跟问题相关，把文中以大白话的形式出现的句子，提炼申论规范语言才能形成答案。这里需要积累相关规范词，如果有时间，可以把近十年真题拿出来，每一个句子的规范词都记在笔记本上。

注意：一是关于总括句问题，每个题目都要写一个总括句，这个是可以给出结构分的。二是关于关键词问题，阅卷人批卷看的只是关键词，所以在写答案的时候，尽可能把关键词写到要点中，不是那么重要的词语写在解释句中。

问题一、“给定资料1”介绍了永济村的致富史，请归纳其经验做法。（15分）

要求：准确，清晰，有条理，不超过200字。（2021年省考联考云南卷、……、……）

段1：永济村在解放前是“光山秃岭乱石沟，十人见了十人愁；旱涝风雹年年有，庄稼十年九不收”。全村有大大小小239条干涸贫瘠的沟壑，332座光秃秃的山头，森林覆盖率不到2%。50年代初，22岁的张一雁成为了永济村的支部书记。为了改变生存环境，张一雁带着村民上山种树。由于经验不足，树的成活率极低，村民们泄了气。张一雁鼓励大家说：“我们改不了天，但我们可以换地！不管前方的路有多苦多难，只要方向正确，我们的日子一定会一天比一天红火。”

段2：时光荏苒，转眼就到了2015年。这一年，从省里某单位退休的阎永强经过选举成为了永济村新一任村支书。阎永强带回来的不仅是身份，还有服务家乡的赤子之心。他把自己的户口、党组织关系全部转回村里，“又成了一个真正的永济人。”“为了村里的发展，我不会领取任何报酬工资，只希望能像老书记一样，让家乡百姓的日子一天比一天好。”

段3：阎永强向记者介绍起了永济村的致富史。1980年冬，张一雁率几名村干部到南方考察。所到之处，乡镇企业给农民带来的巨大变化令张一雁一行眼热心跳。经过慎重考虑，村委会决定利用本地丰富的铁矿资源建一座钢铁厂，这也是省里当年的第一家村办企业。剪彩那天，当第一炉火红的铁水滚滚流出的时候，许多党员激动得哭了。后来，永济村又先后创办了铝合金厂、石料厂等企业。张一雁说：“办企业不同于当年我们上山栽树，不是光有憨劲就行。企业需要的是懂技术、会管理的人才。”这以后，永济村与许多大学联系，送青年农民到那里学企业管理、财务、农作物栽培等科学技术。

段4：阎永强说，老书记最爱说的一句话是：“有了好头头，群众不发愁。”这好头头就是党支部，就是共产党员的先锋带头作用。在村办企业多年发展的背后，高耗能重污染的弊端日渐显现。2015年，村两委邀请了省农业大学农村发展研究所的专家，完成了新的村级规划。根据新规划，要淘汰一批落后产能，当时许多村民都担心“下岗”，不太情愿。全体党员以身作则，并动员家属、亲戚支持村两委的决定。2016年，村两委引来了乙农业科技有限公司，在铝合金厂的旧址上，建起一条年产500吨食用保健油的冷榨加工生产线，同时建立了一个集餐饮、住宿、观光于一体的田园综合体。广大村民不仅实现了“再就业”，收入还比过去翻了一番。

段5：“小时候村周围到处是荒山秃岭，现在满眼郁郁葱葱。”2020年春，在永济村外不远处的一座山坡上，阎永强正带队搞绿化工程。“50年前为吃饱饭我跟着父亲拿着镰刀、背着松籽在永济的大山上种树，如今的永济村森林覆盖率超过87%，曾经的一座座荒山变成了一条条‘绿龙’，成了村民的‘绿色银行’。”阎永强说，“看到村里环境一天天变美，老百姓日子一天天富裕，我耳边常常回响起老书记那句话：‘只要方向正确，我们的日子一定会一天比一天红火’。”

这是一道归纳概括题，题目要求根据材料1，从永济村的致富史中归纳经验做法。那么很显然，只需要看材料1。然后，就要归纳经验做法。从哪个地方归纳呢？题目给了很清晰的暗示，从永济村的致富史中来归纳。那么，致富史是从哪一段算起呢？从50年代初，还是2015年？这具有决定性的意义。因为阶段不同，做法也不同。但通过在段3“阎永强向记者介绍起了永济村的致富史”，非常清晰的把致富史的时间段给定位好了，应该是从50年代初张一雁时代算起。

第二步：对材料进行归纳。

段1：前半段主要介绍永济村基本情况，及张一雁成为书记这个大前提。后半段，“为了改变生存环境，带着村民上山种树”这里就是做法的开始。但是这个做法是失败的做法，并不能成为直接做法。往后看，张一雁鼓励大家“只要方向正确，日子一定会一天比一天红火”。有了这句话，就坚定了村民的信心，才有了致富的底气。因此，在致富史中这是第一个经验做法，即“坚定发展方向”。这里采用了直接划关键词方式。

段2：主要介绍2015年后的又一次改变，即阎永强成为新一任村支书。显然这个又是特殊的形式，即把优秀的人选举成为支部书记，把党组织带头人选优配强，张一雁如此、阎永强也是如此。这是第二个经验做法。这里采用了提炼规范词方式。

段3：张一雁率领村干部到南方考察后，积极借鉴南方建设乡镇企业的好做法，建立了省里第一家村办企业，后又建设另外两家企业。这是永济村致富史的重要一个做法，敢于建全省第一家村办企业，而不是建设乡镇企业，因此第三个做法是“建设村办企业”。这里采用了直接划关键词方式。

段4：老书记最爱说的一句话“有了好头头，群众不发愁”就是经验之谈。后面具体解释啥是好头头，即党支部、党员的先锋带头作用。看似两个方面，一是支部、二是党员。其实再往后看具体事例，是如何发挥党员带头作用的具体阐释。因此，这个经验做法实际上是“党员带头作用”。这里采用了直接划关键词方式。

段5：“小时候村周围到处是荒山秃岭，现在满眼郁郁葱葱。”这个变化就是经验做法的结果。而后又继续提到，阎永强带队搞绿化工程、50年前也在大山上种树，也就是前后都一直坚持的搞绿化工程。这是第五个做法。这里采用了直接划关键词方式。

这一段最后一句话“只要方向正确，日子一定会更好”，再次印证第一段阐述的是一个做法。

这道题目比较简单，按照刚刚的审题把材料逻辑理清楚了，就非常容易。一个段落一个做法，总共五个做法。但看似容易，却隐藏杀机，容易缺的一个是第一、第二个，估计很多人都漏写了，这就影响了这道题目的分数。这也是命题人在本道题目中，给各位小伙伴挖的一个坑。但是，不给你挖个坑，怎么能看出高分选手呢。

一是坚定发展方向。老书记鼓励大家，不管前路多苦多难，只要方向正确，就一定会越过越好。二是配强支部书记。善于带领村民干事的张一雁、有省厅工作经验的阎永强先后成为支部书记。三是建设村办企业。学习南方乡镇企业经验，利用本地矿产资源建企业，并送青年农民到大学学习科学技术。四是发挥党员带头作用。全体党员以身作则，动员家属、亲戚支持村两委决定。五是实施绿化工程。搞乡村绿化，提高森林覆盖率。

（二）综合分析题——主要是找出行文逻辑

第一种：“以措施为主”。这种题的答法和概括措施题的答法是完全一样的，唯一的区别就是要求会多一些，在开头加一个总括句即可。

第二种：“一句话解释”。对于这种题目，首先是解释这句话的含义，文中有原文就直接抄，没有就自己总结出来。其次是进行分析论述（抄原文中的原因、影响、意义、作用、措施，按照文中的行文逻辑抄，注意化简）。最后是写总结，文中有就直接抄文中的，文中没有就自己编一句。

第三种：“谈观点看法”。在答这类题目的时候，首先是明确表态你的想法，想法有三种：同意、反对、辩证全面的看（文中的想法）。其次是进行分析论述（抄原文中的原因、影响、意义、作用，按照文中的行文逻辑抄，注意化简）。最后是写措施，文中有措施就直接抄文中的，文中没有就自己编一句措施。

问题一、请根据“给定资料1”，谈谈你对“旧曲新唱”的理解。（15分）

要求：全面，准确，有条理，不超过200字。（2021年省考联考湖南、福建卷）

段1：近年来，随着道路交通的日益便捷、快递物流服务业的不断发展，国内电动自行车、摩托车、汽车使用数量迅速增长，销售量增长幅度连续三年超过了160％。问题也随之而来：驾乘人员缺乏安全防护意识，死亡人数逐年上升。摩托车、电动自行车驾乘人员死亡事故中，约80％为颅脑损伤致死；汽车交通事故中，因为不系安全带被甩出车外造成伤亡事故的比例也高居首位。有关研究表明，正确佩戴安全头盔、规范使用安全带能够将交通事故死亡风险降低60％至70％。如何教育引导驾乘人员正确佩戴安全头盔、规范使用安全带，已经成为交通安全管理和道路执法部门高度重视的问题。

段2：2020年1月1日，J市出台了《J市电动自行车管理条例》，规定电动自行车驾驶人必须佩戴安全头盔。《条例》还规定：电动自行车驾驶人及搭载人未佩戴安全头盔，将处以警告或20元以上、50元以下罚款。为推动该条例落实，J市还开展了“一盔一带”安全守护行动。

段3：根据新出台的《条例》，J市H区交管部门加强执法管理，坚持现场查处与自动抓拍相结合，明确处罚范围，全面加大查处力度。2020年，全年共查处摩托车和电动自行车驾乘人员未佩戴安全头盔、汽车驾乘人员未使用安全带违法数量同比分别上升131.6％、78.3％，摩托车和电动自行车驾乘人员不佩戴安全头盔、汽车驾乘人员不使用安全带非现场查处周违法量分别下降41％、79.6％。法律的震慑作用、警示作用得到彰显，群众安全头盔佩戴率、安全带使用率明显提升。

段4：“各位网友，大家好！这里是‘全国交通安全直播月’活动现场，我是H区交通巡警小谢。今天，我们通过H区交警平台进行‘一盔一带’安全守护行动直播……”，民警“主播”小谢对着手机，在直播间里展示了目前市面上常见的4种安全头盔，讲解它们各自的特点，并邀请搭档演示正确佩戴头盔的方法，详细解读道路交通安全法中关于使用安全带的规定。“这场直播不错，有意义！”“支持文明出行！”网友们纷纷留言、点赞。当日，共有上万名网友观看了直播。近日，家住该区佳园社区的陈先生忘戴头盔骑摩托车外出，在小区大门正巧遇到交警在社区开展“共享头盔”活动，他借到头盔后感慨道：“交警把头盔送到小区大门口，太方便了。以后出门忘戴头盔，在小区门口就可以借到。”

段5：H区交管部门还联合该区外卖、物流企业开展警企联合劝导活动。活动期间，全区共设置警企联合劝导点20余个，出动警力300余人次，外卖、物流企业派员500余人次，纠正外卖送餐员、物流配送人员不戴安全头盔2000余人次，向外卖和物流企业通报240余次。

段6：H区交管部门A在接受记者采访时表示，今年H区以《J市电动自行车管理条例》的出台为契机，创新工作方式方法，用新办法解决老问题，真正做到了“旧曲新唱”。“一盔一带”安全守护行动成绩斐然，有效提高了电动自行车驾乘人员的安全防护水平，助推道路交通事故预防“减量控大”工作取得了新成效。数据显示，该区2020年汽车、摩托车和电动自行车登记数量达到历史新高，但驾乘人员死亡人数和受伤人数自2006年以来却首次出现了下降。

这是一道综合分析类的词句理解题。题目要求根据材料1，谈谈对“旧曲新唱”的理解。通过审题，我们可以很快锁定几个信息，一是只需要看材料1；二是谈谈对这句话的理解，这是一道词句理解题；三是有几个关键词“旧曲”“新唱”。

但这道题目的理解，核心是理解“旧曲”“新唱”的意思。先把这两个词的意思明确了，再来整体理解就容易了。但是，切忌犯一个错误，很多机构、老师、同学在做这道题目的时候，把这“旧曲新唱”的理解，简单理解为分别对“旧曲”“新唱”的理解，也就是分别解释两个词语的意思。这种做法就违背了综合分析的初衷，命题人是要求你整体理解、而不是分开理解。而这个地方，其实就是命题人给考生挖的一个大坑，循循引导你往下跳，只要你往下跳了就肯定分数不高。

第二步：阅读理解材料。

段1：主要讲当前道路交通存在的问题，即驾乘人员缺乏安全防护意识，死亡人数逐年上升。然后分析主要原因在于未佩戴安全头盔、规范使用安全带。而怎么样教育引导驾乘人员正确佩戴安全头盔、规范使用安全带，已经成为交通安全管理和道路执法部门高度重视的问题。而这个问题，之前一直没有得到很好的解决，也是需要交通管理部门反复强调的事情。因此，这个就是“旧曲”。

段2：直接以做法来开篇，阐释J市如何推动解决上面的旧问题。2020年新出台《电动车管理车条例》，作戴安全头盔作出明确规定，显然是新的做法，即通过出台法律法规从根本上解决问题。这是“新唱”的第一个做法。这里采用了直接划关键词方式。

段3：H区交管部门主要依据条例加强执法管理的方式，全面加大查处力度，这是做法。后面的部分，就是加强执法管理取得的成效“群众安全头盔佩戴率、安全带使用率明显提升”，进一步明确了旧曲就是让群众戴头盔和安全带。这是“新唱”的第二个做法。这里采用了直接划关键词方式。

段4：这一段分为两个部分。前面主要是创新教育方式，采取直播的方法来展示安全头盔的特点及佩戴方法，通过直播接近网民的距离，让网民更好支持。这就是新的方式，也是“新唱”的第三个做法。这里采用了直接划关键词方式。

后一部分，主要是讲交警创新方式，引入共享概念，开展共享头盔活动。以前交警可不会干这事，而现在干了，就是新做法，即“新唱”的第四个做法。这里采用了直接划关键词方式。

段5：H区交管部门联合外卖、物流企业开展警企联合劝导活动，主要对外卖送餐员、物流配送人员进行劝导，实行有针对性的对相关群体开展工作，这也是创新的做法，即是“新唱”的第五个做法。这里采用了直接划关键词方式。

段6：H区交管部门A接受采访时表示，这里面讲的非常直白了，“用新办法解决老问题”，即“旧曲新唱”。那么肯定可以判断，旧曲就是老问题，新唱就是新办法。而新办法是怎么来的呢，即“创新工作方式方法”。因为这一段是总结段，也是就H区交管部门A总结概括的话语，显然是对前面的做法进行总括性的描述。那么前面段2至段5的做法就是创新工作方式方法。

后半部分提到，“一盔一带”安全守护行动成绩斐然，取得了新成效。再次确认“旧曲”即“怎么样教育引导驾乘人员正确佩戴安全头盔、规范使用安全带”。

这一个题目是综合分析题的词句理解题，答案的第一部分要先写对整个词句的理解，即“旧曲新唱”是什么。第二部分就具体阐释如何新唱的，也就是措施。因为本题字数少，才200个字，就不写总结了。答案如下：

“旧曲新唱”指通过创新工作方式方法，解决“如何引导使用一盔一带”这个老问题。

主要措施如下：一是出台法律规定。颁布条例，规定驾驶人必须佩戴安全头盔，明确规定处罚方式及标准。二是加强执法管理。坚持现场查处与自动抓拍相结合，加大查处力度。三是开展交通安全直播。通过直播演示头盔正确佩戴方式，解读安全带的使用规定。四是开展“共享头盔”活动。深入社区，为忘记佩戴头盔的居民提供头盔，方便借还。五是开展警企联合劝导活动。设置劝导点，引导企业派员参加，纠正不佩戴安全头盔行为，向相关企业通报。

（三）对策建议题——主要是找出问题

仔细阅读题目，锁定你要找的问题。然后依据问题，将其转化成对策。

第一种：“直接抄”。把可以直接抄的措施划出来。

第二种：“要转化”。材料中出现的一些负面问题划出来。

第三种：“要借鉴”。材料中出现一些案例型和事例型材料时，要用申论规范语言翻译转化，方法和归纳概括题完全一样。

形成答案原则和归纳概括一样。不同的是，有些措施题要归纳概括存在问题，有些不需要，具体要根据情况来定。

同时，很多对策措施题还跟原因等糅合在一起来考，既考归纳概括、又要考对策建议。

问题三、根据“给定资料3”请分析M市未成年人去酒吧饮酒消费“屡禁不止”的原因，并提出解决建议。（25分）

要求：全面准确，条理清晰，具体可行，不超过500字。（2021年省考联考湖南卷）

段1：最近，M市信箱不断收到市民对市内酒吧违法接纳未成年人饮酒消费的举报。为了加强对酒吧的监督管理，更好地规范酒吧的经营环境，M市某单位牵头组织召开了征询各方意见的座谈会，下面是参会代表的发言摘录。

段2：学生家长王先生：我儿子16岁，现在经常和同学一起出入酒吧喝酒，我去酒吧找儿子，也要求保安不要放儿子进去消费，但没有任何效果。我和我爱人堵过家门、报过警、找过学校老师共同劝导，可处于青春期的儿子像着了魔一样，就是不听劝。我也打过110报警，但接线员建议我向市文化市场综合执法支队投诉。市文化市场综合执法支队举报热线的接线员说，酒吧的营业执照登记的是餐饮类，不归文化部门管，但他们已经对酒吧的经营者进行了法制教育。我又打电话向市市场监督管理局投诉，工作人员回复说，这些酒吧登记的营业执照虽然是餐饮类，但实际经营的是歌舞表演，应该归市文化市场综合执法支队管理。我甚至打电话给市扫黑办，他们回复说，这是行业乱象，应该由行业主管部门监管。

段3：M市日报马记者：事实上，未成年人进入酒吧喝酒娱乐“屡禁不止”，在国内不少地区普遍存在。曾有一名初中生，通过微信绑定母亲的银行卡，在酒吧服务生的引导下办会员卡买香槟，几个月就消费了2万多元。还有一名16岁高中女生去酒吧喝酒，一晚消费5万多元。很多酒吧在入口处未张贴任何禁止未成年人进入的标志。有的酒吧虽然入口处张贴有“未满18岁人员不得进入娱乐场所”的告示，但同样有未成年人在里面饮酒消费。

段4：律师事务所牛律师：卖酒给未成年人是一种违法行为。新修订的未成年人保护法规定，禁止向未成年人出售烟酒。并且对向未成年人出售烟酒的违法行为的监管处罚作了明确的规定：“由市场监管等相关部门按照职责分工责令限期改正，给予警告，没收违法所得，可以并处五万元以下罚款；拒不改正或情节严重的，责令停业整顿或者吊销营业执照、吊销相关许可证，可以并处五万元以上五十万元以下罚款。”这对于减少或消除未成年人饮酒问题有积极作用。

段5：M市第一中学龚校长：中小学生饮酒不但对他们的身体伤害很大，对他们的心理伤害更不容忽视。现在有很多家长希望我们学校能加强对学生这方面的教育，甚至可以限制孩子晚上出校门。家长的心情我能够理解，我们学校也经常在学生中开展这方面的宣传教育，比如邀请医生来学校作报告，让学生了解饮酒对身体的危害和对心理健康的影响；还邀请一些法律专家来学校给学生宣讲未成年人保护法的相关内容，提高学生的法律意识；也采取了诸如不让学生聚众庆生，尽量让学生在学校上晚自习等措施。我们希望相关职能部门拿出明确的意见，并配套出台具体措施，从根本上落实对未成年人的保护。

段6：M市某单位李某：如果遇到治安问题，比如酒吧里有打架、吸毒的情况，公安去查处时，可以追究相关场所管理人员的责任，或是向主管部门报告，再由他们作进一步的处理。

段7：M市某单位胡队长：因为很多酒吧没有专门的舞池和包厢，按照国家相关规定就不属于娱乐场所。现在强调依法执政，法律法规授予你这个权力，你才能去管。对于酒吧来说，文化主管部门主要是监管它在开展歌舞演出时，演出内容是否符合国家规定，手续是否完整，对于未成年人进酒吧消费的情况，目前在管理方面确实存在责任不太明确的问题。虽然我们没有这方面的管辖权，但我们接到投诉举报后，一般都会去现场调查，也会要求酒吧经营者加强对未成年人的识别。目前，我们执法方面的人力物力还比较有限，此外在执法取证时，也很难判别未成年人的身份，时常会遇到被检查者不配合的情形。“我们没有权力限制他的自由，所以，现在我们也经常会联合公安共享一些资源，来达到对市场的监管。”

段8：M市某单位工作人员表示，禁止未成年人进入酒吧并对其出售酒水，这个问题因为涉及的相关法律法规较多，到底是哪个部门管并没有明确。该工作人员表示，保护未成年人是相关部门应该做的，如果明确管理职责，相关部门肯定会担起这个责任。

段9：某大学法学院副教授L认为，违法卖酒给未成年人是一种市场经营行为，属于市场监督管理部门（过去的工商部门）的管辖范围。根据现在的商事制度改革和行政审批体制改革，酒吧一般由食品药品监督管理部门主管，目前食品药品监督管理的职权已经整合到了市场监督管理部门，专门设有综合执法机构。现如今找市场监管部门反映这类事情，市场监管部门说不归他们管，是一种推卸责任、不作为的表现，应当被问责，可以向监察部门反映。公安机关或者市文化综合执法支队接到群众举报，如果不属于其管辖，应当告知举报人哪个部门有管辖权限，不应只是说不归他们管。

段10：北京青少年法律援助与研究中心于主任表示，解决未成年人去酒吧喝酒娱乐的问题，不能光靠执法人员，也得靠家长和学校。“如果整个社会没有形成齐抓共管的氛围，家长不重视，社会不关注，商家没有压力，执法机关不较真儿，法规制定得再好，也难执行到位。”

这是一道对策建议题。但并不是单纯的对策建议题，而是增加了归纳概括原因的复合型对策建议题。因此，在审题的时候，要考虑几个部分：一是这道题目只需要看材料3即可；二是要依据资料3来分析概括M市未成年人去酒吧饮酒消费屡禁不止的原因；三是要提出解决未成年人饮酒消费的对策建议。那么这道题目，跟普通的对策建议题不一样，不是找问题、再来找对策，而是从不同层面找原因、再来找对策。

同时，在写答案的时候，也必须先分成两个部分，一部分是写原因，另一部分是写建议，这样才符合命题人要求。

第二步：阅读理解材料。

段1：背景材料，提出未成年人饮酒消费问题。

段2：学生家长王先生通过自身实际例子，阐述出现这个现象的原因。他的发言分为两个部分，前半部分主要讲难以控制其儿子，主要在于“可处于青春期的儿子像着了魔一样，就是不听劝”，显然这是一个原因。后半部分主要讲职能部门存在这个问题的情况，即每个部门都在踢皮球、推卸责任。

段3：马记者通过列举相关事实，从经营者层面来讨论存在问题的原因。即酒吧出于效益考虑，不严格执行法律、不阻止未成年人进入酒吧饮酒消费。

段4：牛律师明确指出卖酒给未成年人是一种违法行为。他介绍了新修订的未成年人保护法，提出这个法律的积极作用。同时也暗示既然有了法律，那接下来就应该严格执行，加强法律的普及与落实。这就是接下来提对策的一个角度——加大法律普及力度。

段5：龚校长介绍了学校已经采取的一些措施建议。但其在最后提出，职能部门要明确拿出意见和具体措施，这才是从根本上落实对未成年人保护的办法。这显然是解决问题的一部分了，也就是提对策的突破口——明确监管职责和措施。

段6-段8：三个部分分别从自身角度出发，从部门本位出发谈如何监管，即公安局、文化局、市场监管局都只提部门职责。但段7最后的一句话，暗示了如何开展监管——加强联合执法，加强市场监管。

段9：L教授痛批市场监管局不执法。市场监管局有市场监管职责，但却经常说不归他们管，属于不作为、推卸责任。因此，可以向监察部门反映。这就是直接转化为对策——由纪检监察部门加强履职尽责监督。

段10：于主任提示，解决未成年人酒吧饮酒要靠执法、家长、学校，形成齐抓共管氛围。这也就是另外一个对策，通过加强法制宣传教育，让家长重视、学校重视、执法部门重视，从而推进法律的落实。

因此，通过分析材料，实际上在段2-段3就明确了存在问题的原因，段4-段10主要是明确解决问题的突破口。因此，答案分为两大部分，考虑到这道题目字数足够，因此在对策是分条分段来写，答案如下：

M市未成年人去酒吧饮酒消费“屡禁不止”的原因有三个：一是从未成年人层面看，部分未成年人处于青春期、叛逆期，不听家长和学校的劝导。二是从监管层面看，酒吧接纳未成年人消费饮酒暂无法律规定具体的监管责任部门，导致部门推诿扯皮。三是从经营者层面看，酒吧出于利益考虑，不严格执行法律规定，存在诱导未成年人消费现象。

为加强对酒吧的监督管理，杜绝酒吧违法接纳未成年人饮酒现象，现提出以下四点建议：

一、明确部门监管职责。由法制部门牵头，对该现象涉及到的相关部门进行职责分工，明确市场监管部门、文化部门、餐饮部门、公安部门等的具体职责，并出台部门规章进行明确。

二、建立联合执法机制。由市场监管、文化、公安等部门建立联合执法机制，不定期对酒吧进行集中整治、联合执法。对涉及违法经营的酒吧，由各部门依据职责分别进行处罚，形成执法合力。

三、加强履职尽责监督。由纪检监察部门牵头，建立监察举报热线，畅通酒吧违法接纳未成年人喝酒行为举报渠道，加大对部门推诿扯皮的监察力度，推动各部门各尽其职、各尽其责。

四、加强法治宣传教育。开展未成年人保护法律宣传，邀请专家到学校广泛开展法律讲座，提升未成年人自我保护意识。利用网络、平面媒体等，到各酒吧营业场所开展专题宣传教育，推动社会形成齐抓共管氛围。

（四）公文写作题——主要是找准公文格式

公文写作的形式、种类都非常多，面对公文写作题，建议采取四个步骤来解答：

一是“定种类”。看问题，确定公文问题，确定公文属于哪个种类。

二是“定格式”。要把握公文的格式。比如倡议书，一定要写标题、称呼、正文、落款、时间。比如新闻报道稿，写标题、正文就可以了。比如调研报告，写标题、正文两部分，正文部分又要分为主要做法和对策建议两块内容。

三是“抄内容”。根据相应的文体格式去文中摘抄。如备询要点的格式就是简单背景+内容（分条表述）去给定资料抄相应的内容。

四是“写答案”。根据格式要求形成答案。不管格式分为哪些内容，最核心的就是标题、正文，把这两部分处理好了，分数也就容易拿到。

问题三、省里召开“数字城市”建设座谈会，F市被邀请介绍经验。假设由汪X参加此次会议，请根据“给定资料3”，为汪X拟写一份发言提纲。（25分）

要求：（1）紧扣资料，要点完整；（2）内容具体，条理清晰；（3）不超过500字。（2021年省考联考云南、天津卷等）

段1：“你好小福，我想订餐。”78岁的孙奶奶按下开关，向机器人小福发出语音指令。“有两荤两素加米饭13元的和两荤一素加米饭10元的两种，您选哪种？”稚嫩的童声清脆悦耳。“13元的。”“好的，稍后会有工作人员与您联系。”不一会儿，福龄老年服务中心工作人员刘大姐拎着盒饭，一路小跑，来到孙奶奶的家。“对我们老人来说这个太好了！我不会用手机，现在只需要对机器人发个指令，立马有人上门。”孙奶奶说。

段2：变化，缘于智慧养老服务平台的建成，2019年坐落于F市北区物联网产业园的L科技有限公司利用物联网、云计算及大数据等技术打造了这一平台，该平台的建成是F市绘制“数字城市”蓝图的靓丽一笔。乘着“数字中国”建设的东风，F市抓住信息化先机，积极拥抱数字浪潮，从成立“数字城市”建设领导小组到制定“数字城市”中长期发展规划；从“一枝独秀”的软件园到“百花齐放”的数字经济产业；从最早的办事“跑多趟”到如今“一趟不用跑”……“数字城市”建设蓬勃发展。

段3：2000年6月，F市东区软件园创业楼迎来首批入园企业。“当时园区内的研发楼宇只有寥寥几栋，产业规模仅12.7亿元。”东区软件园负责人回忆道。如今东区软件园产业发展突飞猛进，总收入已超千亿元。F市汪X说，在空间布局上，F市重点打造环中心城区“东区软件园——西区高新园——北区物联网产业园——南区大数据产业园”的数字经济创新集聚带，带动关联产业发展。

段4：在推进“数字城市”建设过程中，F市坚持人民城市为人民的发展理念，不断拓展众多与百姓息息相关的数字化应用场景。“易民”APP是F市全力打造的数字惠民品牌，居民足不出户轻点手机APP，日常生活用品最快10多分钟送到家，出门购物、地铁进站，“刷脸”几秒钟即可完成付款。上线两年多来，该APP已发展成F市移动互联网的统一便民入口，为市民提供各类高频的便民服务、公共服务、政务服务等近80项。

段5：打开F市数字城管系统，一张覆盖全市所有公用设施、道路交通、市容环境等城市管理项目的“电子地图”呈现在眼前。在城区水系联排联调中心，工作人员可对城区的上千个库、湖、池、河、闸、站实现一体化在线监测、实时分析和远程调控。“超级大脑”交通大数据平台则为全市交通编织了一张智慧大网，实现点对点快速处置堵点。

段6：“数字城市”在重治理和人民生活水平的同时，也为F市改造提升传统产业、推动新旧动能加快转换提供了新机遇。如J家纺公司依托数字大脑，实现“产、供、销、人、财、物”数据的实时获取和智能挖掘，让生产更高效智能；C茶业集团建立了物联网追溯体系，对基地种植到终端销售全过程进行实时监控。

段7：产业更兴旺，城市更智慧，生活更美好。F市李X表示，目前，数字经济占地区生产总值的比重提高到45%，数字经济上市企业占全市上市企业的一半。展望未来，李X说，F市将更好地使用数字技术，不断释放数字红利，让人民群众畅享数字城市建设成果。

这是一道公文写作题，主要是为参加会议的汪X写一份发言提纲。这里有三个要点要审清楚。

一个是发言稿。发言稿主要是在参加某个会议时进行的发言。对于公文来说，核心是“标题+正文”两个部分，有些要考虑称呼、落款、时间等要素，不同的公文有不同的要求，这里不再赘述。而这道题目，在这个座谈会上，没有明确谁主持、省里参会领导，实际上就是告诉你不需要搞太多表面功夫，称呼不用写了，直接写标题+正文。

另一个是提纲。提纲的本意就是简化的意思。实际工作中，汪X在会场发言至少要1500字，这里写成500字，就是提纲了啊，因此不要被这两个字吓到。

第三个就是发言的内容，主要就是介绍F市建设数字城市的经验。也就是告诉你要把做法提炼出来。

第二步：阅读理解材料。

段1：通过事例引入，没有具体内容。

段2：“变化，缘于智慧养老服务平台的建成”，这介绍了智慧养老服务平台。但这只是具体的一个案例，还不是F市的整体做法。后半部分，F市抓住信息化先机等，才是主要做法。这里主要突出F市重视数字城市建设，成立领导小组、制定规划等一系列做法，就是“加强规划设计”。

段3：前半部分以东区软件园为例，介绍数字经济产业发展情况。后半部分讲整个城市如何发展数字经济产业，即在空间布局上打造环中心城市集聚带。

综合看一下段2、段3，都是同一个材料编排方式，即先讲事例、后讲做法。

段4：这一段跟前两段采取不一样的材料编排方式，改为先讲做法、后讲事例。前半部分讲F市不断拓展数字化应用场景，这就是做法。后半部分介绍数字化应用场景之一“易民”APP。

段5：这一段稍难，并没有核心的概括词，而是通过两个事例“数字城管”“数字交通平台”来阐述。但这两个有共同点，都是为了加强城市管理，结合段6“重治理”的表述，这主要是讲“加强城市治理”。

段6：这一段又是跟段4的材料编排方式一样，先讲做法、后讲事例。第一句讲数字城市“重治理和人民生活水平”的同时，这里其实讲的是上一段的事情。后一句讲“也为F市改造提升传统产业、推动新旧动能加快转换提供了新机遇”，是为后面的例子进行概括，即“改造提升传统产业”。

段7：介绍数字经济的成果，以及未来的做法。

发言提纲的内容，主要是“标题+正文”。而正文部分，又包括“开头、主体、结尾”三个部分。主体部分必须是讲做法，开头可以讲成绩、结尾讲下一步做法，这就把段7的内容用到位了。答案如下：

“数字城市”建设座谈会发言提纲

近年来，我市以“数字中国”建设为契机，积极拥抱数字浪潮，实现数字经济占地区生产总值的45%、数字经济上市企业占全市上市企业的一半，取得良好成效。

主要做法有：一是加强规划设计。抓住信息化先机，成立数字城市领导小组、制定数字城市中长期规划，积极拥抱数字浪潮。二是加快空间布局。重点打造环中心城区“东区软件园——西区高新园——北区物联网产业园——南区大数据产业园”的数字经济创新集聚带，带动关联产业发展。三是拓展民生应用场景。坚持人民城市为人民发展理念，拓展与百姓息息相关的数字化应用场景，为市民提供各类高频便民服务、公共服务、政务服务。四是促进城市治理。打造覆盖全市的数字化城市管理系统，在线监测、实时分析、远程调控、快速处置相关问题，实现点对点快速处置。五是改造提升传统产业。运用数字化推动传统产业转型升级，推动新旧动能加快转换，让生产更高效智能。

产业更兴旺，城市更智慧，生活更美好。展望未来，我市将更好地使用数字技术，不断释放数字红利，让人民群众畅享数字城市建设成果。

第三部分：要重视大作文——确定好作文观点是保证高分的关键

相信很多人都觉得申论是个玄学，不知道到底要怎么样才可以拿高分。尤其是遇到大作文，就更玄乎了。大作文主要分为三种情况：

第一种：“理解句子写大作文”。这种题目要吃透这句话的精神，当然更重要的是要结合上下文，把文章主题找准，然后自拟标题、自选角度，这个是最难的。

第二种：“给出主题写大作文”。这种题目其实不难，大家要把握一点，要想不离题，就把这个主题嵌入到大作文标题中去，这样肯定不会离题。

第三种：“给出标题写大作文”。这个是最简单的大作文，给出标题后，就自己围绕标题来确定具体的写法了。

具体分为五个步骤，即“五定”：

一是定主题。刚刚说了大作文分为三种情况，每一种情况定主题又不一样。

直接给出标题的，主题最容易确定，也最省事。

给出主题的也比较容易，核心就是把题目给出的主题，纳入到大作文标题和大作文主要观点中，这就确保了大作文不会离题。

围绕一句话来写大作文的，就稍微难一些。一般要在这句话所在的材料中，确定主题。比如这个材料主要讲社区治理，那大概率是讲社区治理的，但也要把这句话代入到社区治理中，看是否能够匹配。有些题目，不仅要看这句话所在的材料，还要看一下全部材料，结合全部材料来定主题。

二是定标题。标题要直接体现主题。一般来说，标题可以用动词体现，如“加强社区治理 提升治理能力”“加强文化建设 建设文化强国”，这种标题结构是最容易写、也最不会出错的。

三是定分论点。分论点一般三到四个，我比较喜欢写三个的，显得排比有气势。分论点的要求，首先是要服务于整个大论点，能够撑得起大论点，才是好的分论点。其次，分论点有的可以来自于材料，也有的不一定来自于材料。一般来说，都可以来自于材料找到，有的可以通过一句话、也可以通过其中的一个做法，不一而足。比如2021年的省考联考以“梦想、创新、奋斗”为主题来写大作文，这就非常简单，三个分论点就以这三个单词来写。

四是定内容。上面的标题、分论点、框架都搭好了，这个时候就考验你的储备水平了。建议在考前三个月，多准备一些时评文章，大量背诵就可以了，丰富自己的素材库，在考场上就可以事半功倍。林宇讲时评的很多文章，都是精选而来的，非常实用，建议大家直接背诵，很多内容把背诵的东西直接往上填写，省时省事。

第一段——直接提出文章的中心主题。第一句定基调，可以是文章中出现一句话，或者是个人积累的一句话，又或者一个故事，事件开头的话需要细化时间、量化数字。注意开头到主题不要超过三行，一定要把题点出来。

第二段——围绕文章的中心主题，分析论述。这一段主要围着主题，可以分析存在的原因、问题或者重要性等等，把问题分析清楚，讲讲对主题的理解，最后有一句回扣主题。

第三—五段：分论点1、分论点2、分论点3

分论点都是统一的格式：分论点+阐释分论点+论据+（论证论据）+表述论据正确和重要性+回扣论点。具体可以这样来写：第一句点出分论点，第二句解释分论点，同时将第三句的例子和名人名言引出，接下来论证，例子在于给分论点提供支撑，别怕例子俗，大巧不工，例子写在哪里，怎么写才是关键，位置和语序很重要，对了之后例子就会显得很精神。倒数第二句可以表述论据的正确性，最后一句一定要重复你的观点，回扣论点。

第六段——结尾段，回应文章主题。第一句回扣主题，将文章主题精练复述一遍。第二句表述三个分论点的重要性和正确性。第三句表决心，表憧憬。

问题四、结合给定资料，以“赶考”为主题，联系实际，自拟题目，自选角度，写一篇文章。（40分）

要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考给定资料但不拘泥于给定资料；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数字。（2021年省考联考云南、天津卷）

1949年3月23日下午，西柏坡阳光明媚，A从住了10个月的小院里走出来，正好碰见迎上来的B，他望着远处连绵雄伟的太行山，意味深长地说：“今天是进京赶考的日子。”答道：“我们都应当考及格，不要退回来。”坚定地说：“退回来就失败了，我们绝不当李自成，我们进北平，是要继续革命，建设社会主义，直到实现共产主义。”

2013年7月，在河北省调研时指出：“当年离开西柏坡时，说的是‘进京赶考’。60多年过去了，我们取得了巨大进步，中国人民站起来了，富起来了，但我们面临的挑战和问题依然严峻复杂，应该说，面临的‘赶考’远未结束。”

2020年10月，十九届五中全会审议通过了《关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。对于中国发展来说“五年规划”是治国理政的重要方式，也是量度中国步伐的显著路碑。从1953年新中国开始实行第一个“五年计划”，到2020年“十三五”规划完成，一个又一个五年，诠释了不同时期的历史标识，推动中华民族迎来了从站起来、富起来，到强起来的伟大飞跃。

题目要求以“赶考”为主题写一篇文章。而赶考的主要论述，集中在材料六。那么材料六肯定是把握整篇文章的主要部分。来看一下材料六：

通过1949年的对话，引出“赶考”话题。但这个赶考，指的是我们进京执政的赶考。他的坚定回答中，明确了赶考的目标和初心就是“要继续革命，建设社会主义，直到实现共产主义”。显然，这一个段落，把赶考这个话题的基本涵义和目的确定下来了，这个赶考不是普通学生的考试，而是指建设国家的考试。

第二段，对赶考进行了进一步的阐述，也是对过去60年的赶考历程进行了总结论述，即取得了巨大进步，实现了中国人民站起来、富起来。同时，赶考依旧未结束，还面临着严峻的挑战和问题。

第三段，十九届五中全会回答了如何在下一个阶段进行赶考，即制定第十四个五年规划、明确二〇三五年远景目标作为下一阶段赶考的核心任务。而这一阶段赶考的核心任务，就是要强起来。

通过分析上述材料，可以清晰将本道题目的主题明确下来，且这是一道给定主题式大作文。遇到这种题目，把握一定肯定不会离题，即“把这个主题嵌入到大作文标题中去”，这是稳妥、高效的办法。那么，可以直接将标题定为“赶考”，也可以将标题定为“答好赶考这篇大文章”等。

接下来，就是确定分论点了。分论点一般三到四个，我比较喜欢写三个的，显得排比有气势。确定分论点之前，要明确这道题目想让考生回答什么？究竟为何是赶考，赶考是什么？为什么要赶考？怎么去赶考？这都是在材料中要明确的几个大问题。

一般大作文的主要内容中，都要把这三个问题回答清楚。而什么是赶考，内容比较少，在第一段即可将其论述清楚。为什么要赶考，即当前还面临一系列困难，还有很多目标没完成，也可以用一小部分内容将其论述完整。剩下就是怎么去赶考？即如何实现赶考？在材料六中第一段，即赶考要继续坚持目标任务和初心。

当然分论点不仅仅是来自于材料六，也有可能来自于其他材料。但不管来自哪个材料，这个分论点一定要服务于“赶考”这个总论点。而赶考这个总论点是比较宏观、比较抽象的概念，其所搭配的分论点也要相对宏观，而不能变成过于实在（比如加强社区治理，这个主题的分论点就要非常实在）。

第一个分论点：材料1老书记60年的目标不变、材料6进京赶考的目标，可以确定一个分论点：坚持初心和使命。

第二个分论点：材料1老书记和阎书记带领村民真抓实干发展经济，实现赶考目标也必须要求真抓实干，可以提炼出一个分论点：坚持求真务实、真抓实干。

第三个分论点：材料4、材料 5都在讲在国家发展进程中，要加强创新、建设创新型国家，因此要实现赶考目标，就要坚持创新，这是第三个分论点。

因此，我们可以将分论点提炼为“要做到不忘初心、要坚持求真务实、要勇于推动创新”等。当然，因此题目要求不拘泥于给定材料，还可以根据实际提炼出其他分论点，林宇在讲时评的第22篇文章中，也讲了一篇时评文章，大家可以参考。

确定好分论点后，就是对段落内容的组织了。林宇在讲时评课时，给大家分享过非常多的段落论证方式，如“问题+对策”、“内涵+重要性+对策”、“重要性+举例+对策”等，大家可以联系林宇免费学习时评课的内容，这里不再赘述。

【林宇版权答案——因此篇大作文内容通过不过审核，只能全部删除了】

第四部分：要重视积累规范词——“多积累、做笔记、勤练习”是关键

很多学生在答题时遇到的最大困难是寻找到答案要点后，由于材料中的文字过于抽象和直白，无法直接写到答案当中，从而影响了答题的效率。实际上大部分是因为归纳概括的表述问题。别人的简洁精炼、条理分明，而你写的却是大白话、不规范，往往材料是什么、你就写什么。这是因为考生基本上还是学生思维，还未接触体制内的惯用文体和行文套路。

申论的核心就是归纳概括。归纳概括在申论中，更多是体现在两个方面：一个是直接把材料中的原词原句也就是关键词写上；另一个是对一些大白话的词语进行概括提炼，用规范词将其表述出来。

学到了归纳概括的做题逻辑和解题技巧后，掌握了申论规范词就会容易很多，能够很快定位出关键词，或者很快概括出规范词是，这样抄材料、归纳材料就有的放矢了。所以说，光有做题思路和技巧还不够，还要抓好申论规范词。

考试时间有限，如何在较短的时间内，将要点找准写对，是各位小伙伴们最关心的问题。

一是“多动手总结”。建议大家准备一个规范词笔记本，把申论真题遇到过的内容，都总结成规范词。

1、出现“治理河道、兴建农田水利项目、改造农村公里、修建桥梁、修建广场、宣传栏、阅览室，某村路不好走”等，可以归纳为规范词——基础设施建设

2、出现“国家提供农机补贴、种粮补贴等，出台相关政策文件，制定补贴、提升标准”等，可以归纳为规范词——加大政策支持

3、出现“村党支部书记、村党组织建设，党员”等，可以归纳为规范词——加强基层党组织建设

4、出现“媒体报道后，立马能够查找、解决问题；开展网络问政”等，可以归纳为规范词——加强媒体监督

5、出现“闲时读报、跳广场舞；业余时只能赌博、打麻将”等，可以归纳为规范词——村民文化生活

大家可以分门别类去整理，如分为管理类、经济类、文化类、生态类、乡镇类、执法监管类等。

二是“读政府报告”。建议大家把最近三年的政府工作报告、党代会报告，都打印下来认真读。多读几遍，你对一些规范性的词语就会有印象了。然后把“国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要”内容找出来，重点是把每个章节的小标题都背诵下来，这个经常在考场上用到。

如：第十三章“提高农业质量效益和竞争力”部分的三个小标题：增强农业综合生产能力、深化农业结构调整、丰富乡村经济业态。

第十四章“实施乡村建设行动”部分的三个小标题：强化乡村建设的规划引领、提升乡村基础设施和公共服务水平、改善农村人居环境。

大家回忆一下，上面找到的这几个表述，是不是在申论中多次用到啊。

第五部分：要重视积累作文素材——学时评、背文章是关键

为何要积累作文素材，其实就是”把考场上要做的事情，提前在考试前完成。具体来说，申论大作文1000字，除了总论点、分论点、开头、结尾要根据具体题目来定外，其他的很多论据实际上考试前就已经背诵好了，到考场上就是把背诵的东西拿过来用。

比如刚刚写到创新的内容，我们可以引用时评文章“发扬“三牛”精神，奋斗开创新局”的内容——惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。没有“杀出一条血路来”的奋勇拼搏，就没有震撼世界的“春天的故事”；没有亿万人民的首创精神，就没有改革开放的辉煌成就。

或者引用时评文章“以科技创新为支撑实现高水平自立自强”的内容——创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。近年来，中国自主创新、攻坚克难，在许多重大科技领域实现了一个又一个新的突破，不仅为全国人民美好生活奠定了基础，也为世界协同发展提供了中国智慧与担当。

在积累的时候，每一个类别的内容积累三到五条，其实就足够丰富了。在考试中，写到类似话题的时候，就可以直接引用、或者稍作个性后再引用。

学习人民时评，不仅可以掌握国家的政策方针，提升公务员考试必须具备的行政思维能力，还可以学习其分析问题、看待问题的方式和方法，增强我们认识问题、分析问题的深度和广度，避免在立论时流于形式、喊口号、说废话。

对于学习申论的小伙伴们，用好时评等于学好大作文的一半。学习时评文章，不是看一眼就可以，是要看三遍以上，认真分析文章结构、剖析论证方法、背诵经典表达语句，这样才算是把一篇好的时评文章读懂、吃透、学好了。如何学习时评，林宇将其归纳为“三学两记”：

一是学文章结构。在分析时评文章结构时，建议把文章的结构简单的写在纸上方便自己理解，也可以记录到笔记本上方便以后翻阅和仿写套版。

二是学开头技巧。在剖析论证方法时，要仔细分析每一段落，尤其是开头和论证段。积累三到五个开头、结尾写作技巧，到考场上就直接套用，比自己在考场苦思冥想省事多了。

三是学论证方法。研究完开头就可以研究论证段了，这里要分析出论证方法和立意，可以将论证方法和论据抄录到本子上以作积累，申论、面试都可以用上。有些对策段的内容，还可以直接抄录。

四是记优美句子。把里面的小标题和写的非常好的句子，用笔记本摘抄下来，反复背诵、参考，考场上可以直接模仿。

五是记思维导图。用好思维导图，可以把上述让记录的东西汇总在一张思维导图里，方便查看和记忆，能够很快就背诵出来。

人民时评：办好新时代职业教育

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位（是什么）。改革开放以来，职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础（成绩）。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，职业教育重要地位和作用越来越凸显（观点）。（“三个一”开头法：即用三句话来写开头段，第一句话阐述主题是什么，第二句话是阐释这一主题在近年来取得的成绩或现状，第三句话是围绕主题提出总论点。“三个一”开头法非常多，也非常好用。）备注：原文有下一段的，但因为审核通不过，故删除了。

办好新时代职业教育，要激发活力，增强改革发展原动力（分论点1）。需要看到的是，与发达国家相比，与建设现代化经济体系、建设教育强国的要求相比，我国职业教育仍存在着体系建设不够完善、职业技能实训基地建设有待加强、制度标准不够健全、企业参与办学的动力不足、有利于技术技能人才成长的配套政策尚待完善、办学和人才培养质量水平参差不齐等问题（问题）。通过建立健全职业教育国家标准、完善办学质量监管评价机制、打造高素质专业化管理队伍，着力建立健全校企协同育人机制，充分发挥社会力量在职业教育发展中的重要作用，以探索职业教育多元办学格局，提升和加快职业教育的治理能力建设是职业教育现代化的重中之重。（分论点一：在段落论证中，采取“问题+措施”的方式。提出问题的句式值得背诵，“需要看到的是，与……相比，……仍存在着……等问题”。）

办好新时代职业教育，要强化内涵建设，突显职业教育类型特色（分论点2）。职业教育提高吸引力，重在通过强化内涵建设，突显类型特色，树立起中国特色的职业教育质量品牌。要切实以加强“双师型”教师队伍建设为先导、以强化教材科学性先进性为基础、以改进教学方法为重点，推动职业学校课堂革命。要积极发挥云计算、物联网、大数据、人工智能等新一代信息技术作用，推动信息技术融入教育教学过程，促进专业升级改造、推动人才培养模式创新。要通过打造一批示范院校，培养一大批优秀毕业生，提升职教学生和职业院校的荣耀感，提升职业教育的社会认可度。（分论点二：在段落论证中，采取“总—分”的方式来论述。“总”就是围绕这个分论点来进一步阐释，“分”就是将强化内涵建设具体细化为三个小措施。这种论述方式，就是典型的策论文要求。）

办好新时代职业教育，要提质增效，提升职业教育服务发展能力（分论点3）。职业教育与经济社会发展联系最紧密、最直接。当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，作为支撑经济发展的重要供给侧，职业教育须主动求变，以高质量发展适应经济转型需求（理由1+对策1）。同时，职业教育作为国民教育体系的重要组成部分，要以质量和特色来满足人民日益增长的美好生活需要，满足人民日益多元化、个性化的教育需求，通过办“适合的教育”助推实现人人皆可成才、人人尽展其才（理由2+对策2）。与此同时，随着经济全球化的加速推进，国际产能合作不断扩大，还要着力提升职业教育服务国际产能合作能力，促进中国职业教育走向世界舞台，贡献中国智慧、中国经验与中国方案（理由3+对策3）。（分论点三：在段落论证中，也是采取“总—分”的方式来论述，但这个总分不是围绕措施来开展，而是围绕“重要性+措施”来论述。“总”— —职业教育与经济社会发展联系紧密。“分”— —通过三个方面来论述与经济社会联系紧密，即职业教育能要适应经济转型需求、职业教育要助推人人皆可成长、职业教育要服务国际合作能力。）

我们相信，随着《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》的实施，随着重视职业教育、认可职业教育的良好氛围的形成，职业教育必将迎来新的跨越式发展，必将培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑！（结尾：凝聚信心、发出展望）

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最后，希望大家都能收到面试通知、都顺利上岸！

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