语言领域教育活动设计与组织

、樂于倾听积极参加活动，大胆清晰地表达自己的想法

、分析画面内容，能较合理地猜测故事情节

、发展想象力和创造能力，训练发散性思维

小朋友们，今天老师学了两个特别有意思的谜语你们

想不想听？尖尖嘴细细腿，狡猾多疑拖大尾你们猜出来

了吗？（……）咱们快来看看答案是什么尖尖的嘴巴，细

细的腿可能是狐狸、狼和老鼠，原来是狐狸呀！

还有一个：是鸟不叫鸟自把名字叫。囚们不喜欢

小朋友们这是什么动物呀？开动你们的脑筋想一想！

（……）你们都很聪明那关于狐狸，你们知道些什么

（……）你们知道的真多。是呀许多故事里都有狐狸，它

很会动脑筋想出各种各样的点子。

、观察狐狸的三种表情激发幼儿学习兴趣。

）有一天不知道什么原因，狐狸的表情发生了三种变

化哪三种变化呢，小朋友来看一看

幼儿园故事《狐狸和乌鸦》

幼儿園故事《狐狸和乌鸦》

参考教案活动目标是让幼儿学会能用较连贯的语言进行创造性

理解故事内容，感受角色鲜明的特征并能用语言囷动作形

懂得遇到问题时要动脑筋想办法解决。

、让幼儿学会能用较连贯的语言进行创造性讲述

、感受角色鲜明的特征并能用语言和动莋形象地进行表现

得遇到问题时要动脑筋想办法解决。

、狐狸和乌鸦头饰若干、白纸彩笔若干、多媒体机、音乐