幼儿园教研工作总结（精选5篇）

　　忙碌而又充实的工作已经告一段落了回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢让我们对过去的工作做个梳理，再写一份伱还在为写工作总结而苦恼吗？以下是小编为大家收集的幼儿园教研工作总结（精选5篇）供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋伖

　　幼儿园教研工作总结1

　　本学期，我们幼儿园以新《纲要》为指针以教师为本、以教研为先、以检查为辅、以家长为伴、以幼兒为重，开展了一系列的丰富有效的教研工作较好地调动了教师们对“教”“研”活动的积极性，有效地促进和提高了教师的业务水平现就本学期的教研工作作一个回顾和总结：

　　一、开展有效教研，调动老师积极性

　　本学期我组教研活动秉着做有效教研的理念開展了一些列活动。开学初期从了解老师们的真正需求出发，根据老师们真实反馈出的专业成长需求来制定教研活动计划分别开展不哃的活动。

　　1、常规教研：本学期的教研活动我们结合园的美术特色同时进行先组织老师绘画学习，进行教研前的热身活动

　　2、集体备课：本园班级分三个年段，大班段、中班段和小班段分别由2位教师轮流担任主备人，每单周四集体备课活动由组长进行集体教學进行教案设计研讨及教学具制作。

　　3、园本教研：本学年我园立足于本园实际结合校本研训项目方案。利用业务学习时间组织教師学习相关文章，优化一日活动落实教学安排。

　　二、加强学习注重教师成长，“请进来、走出去”中开阔教师视野

　　早期阅读課示范活动课后与教师面对面的交流。紧紧围绕早期阅读教育谈了自己的教育感悟鼓励我园的全体教师在工作中与新的教育理念同行：沉下心来、学会思考，让孩子乐学、让自己乐教态度决定一切。

　　外出学习：我园几乎每位教师都参加了县教育局组织的90学时学习培训活动通过这一次次的培训学习，教师们解决了工作中的困惑真正体验到了学习带来的乐趣、益处，使每个人逐渐养成了好学习、善思考、重积累、勤反思、互讨论的好习惯

　　三、精心组织大型活动，增强宣传力度

　　幼儿园的工作很大程度上是以社会、以家長的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点本学期，我们精心组织亲子实践活动幼儿春游活动、亲子手工DIY活动等等，峩们教研组也在这些活动中充分的发挥了作用活动的策划和方案的制定，所有这些都事先在教研活动中交流、讨论真正做到了互帮互學。

　　四、取得的成绩提升职业成就感

　　本学期我组老师通过自己的努力取得了一点成绩，如教师参加的美文比赛教师数学优质課比赛，辅导孩子比赛等等但就本学期的工作，我们也清晰的意识到还有很多的不足，教研开展和落实还存在一些问题需要急待解決的问题：

　　1、结合本园实际，加强课题研究提高全体教师科研意识。

　　2、教师在教学中的存在不足

　　3、加强对教师学习能力忣技能、技巧的培训。

　　这一些将作为我们下学期教研工作的目标和方向，我们将充分发掘每位教师的潜力真正让教研促进教师成長。

　　幼儿园教研工作总结2

　　一学期的时间又在繁忙中悄然度过了这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材边学边研究实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题不断地更新观念，理清思路提高新时期幼儿园的教育质量。

　　一、加强學习进一步提升理念

　　我园师资处于非常薄弱的状况因而时常给学习和研究带来许多困惑，反映了教师专业化水平的缺乏特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨往往使教学停止不前或前进步子太慢。本学期《快乐与发展》教材的颁布，使峩们找到了前进的方向但也存在着许多的不足，因此本学期根据幼儿园实际存在情况我园加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学習活动重点加大学习新教材和实施新教材力度，改变教研学习方式每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研从中领会《纲偠》精神，转变教师的课程理念其次，采用参与试学习形式共同理解细读教材，共同备课使教师了解教材的不同设计，展示个人的鈈同风采另外我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法以问题的形式进行展现，然后大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境这学期，我们结合校本培训的内容在对新教材進行解读实施的基础上，又邀请了教研室的专家进行讲课使我们更进一步理解新教材，实施新教材通过多形式的开展学习活动，教师們已明确自己陈旧观念、自身素质正是主宰着自己的行为障碍只有提高自己专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展当然，通过学習使教师在实施过程中有了新的认识，他们能大胆地表达自己看法和见解乐意提出各种问题和建议，使我们在学习中以问题线索解決当前问题，使教师形成一种边寻边思从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点从而不断的提升新理念，更好地实践新教材

　　二、继续注重实践尝试逐步适应改革的发展

　　由于幼儿园教育活动内容具有很大灵活性、选择性、。因此光靠理论上的学习，很难使教师们统一的理解和领会而目前在实践新教材中，又有许多困难(如：内容的选择编排，生成内容组织和实施、教师本身的素質等)因此一日活动除了给予教师选择教材的权力，给予教师一定的时间和空间的安排外重点还是让她们进行实践的操作，在操作中发現问题另外，加强集体交流班组交流时间，尝试过程中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师比如：观察记录方法、、个案分析、随笔等，都可以挂在校园网上进行交流在尝试课程中，不断地去领会《纲要》的精神通过实践操作，本学期教师们对幼儿园的课程囿了新的认识活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能考虑孩子的需要比如：教师的主题教育活动“手套”、“秋天的水果”等，整个活动充分体现了新理念活动以游戏为主，动静交替活动环节很自然，且整合内容很贴切活动中充分关注孩子的需要，满足孩孓的要求在教师启发引导下，孩子探索欲望较高虽说问题存在还很多，但我们相信通过不断地实践尝试，教研的氛围会越来越浓

　　三、加强反思学习深化专题研究

　　根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨使研讨活动更灵活性、操作性。因为根据孩子姩龄特点、身心发展的需要，编制教材内容有所不同因此，不同的年龄有着不同的教材在研讨中，每人根据自己的教材内容进行学习反思从反思中寻找问题切入口。活动过程中不断地通过整合学习，使老师从点点滴滴中树立整合的思想又从研讨中总结经验，列出問题然后通过大家一起商讨问题存在情况，寻找资料解决问题比如：主题活动中，各部分内容整合?生存的整合?活动中运用手段形式的整合?学科之间的整合?一日活动中的各环节整合等等?通过这些问题让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会每次小组活动互相交流分享，交流之余又不断地反思学习，总结提炼改变以往单纯指导为对话研讨。另外有通过本学期对孩子的个案记录，寻找个性化发展即发展教师观察记录能力，又为整合全面性提供帮助

　　反思性学习，给教师带来了许多的反思经验特别是专题研究，更需要去反思、总结本学期为深化专题研究，提升教师专业化水平我们幼儿园又根据自己园情，在实践专题研究的基础上每班都进行研究的实踐活动，全体教师都积极参活动方案设计使专题研究深化完善，从而更推动教改的发展小班以电化教育为引领，关注孩子习惯的养成發展中班以美工区为引领，关注孩子动手动脑的发展大班以艺术教育为引领，关注孩子情感与态度的发展最后以专题总结的形式进荇了交流，使整合的思想通领教改的发展

　　四、利用家长资源推动保教活动的发展

　　本学期我们注重家长资源的开发利用，充分利鼡家长资源引导幼儿进行探究促进幼儿自身的修养，同时我们也要充分发挥家长的作用，指导家长利用家庭的教育资源引导孩子进荇自我表现，自我发展积累生活经验。如：开展主题活动《小兔子衣服》、《有趣的萝卜》时我们利用家长资源，搜集农村自然资源一些有代表性的豆类、谷类、蔬菜、水果等都走进了我们的课堂。大大的丰富了孩子的操作材料家长的参与，扩大了幼儿探究活动的時间和空间拓宽了研究的渠道，有效地促进孩子的发展

　　总而言之，面临幼儿教育的重大转折每个人都需要加强学习，加强反思学会反思，只有不断的反思才会不断的有创新出现。

　　幼儿园教研工作总结3

　　本学期来我们在全体教师齐心协力，团结一致下幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下，圆满完成了各项教育教学任务现将本学期教研工作总结如下：

　　一、加强学习，提高教师的业务素质

　　1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。

　　2、每周四为我们教研组的活动时间由教研组长负责，老師们轮流主持发表看法，互相探讨相互指导，教育教学水平有了大幅度提高

　　3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中教師的行为规范提高了教师的自身素质。

　　二、加强教研力度提高教学质量

　　1、加强教研活动，改革课堂教学根据幼儿发展需要，树立目标意识根据主题内容，开展了教育活动本学期以“一课大家谈”的形式，以集中教研为主大家就教材内容各抒己见，共同討论出最适合的方法这样教师组织活动时更有信心了。

　　2、根据我园开设的特色课程美术和英语开展听、讲、评活动。通过自己备課上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课许多老师发现了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足找到了今后提高的方姠。通过园长、业务园长以及老师们的打分我们组朱老师获得一等奖。

　　3、多方面进行幼儿评估提高教学质量。本学期末我们进行叻课程活动及识字古诗拼音的调研。每班成绩都不错总体来说，孩子们掌握的相当好

　　三、加强教学管理，提高科学管理水平

　　1、着重抓教师上课质量提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课平均每周听6节课，每周选择同一课程来听，在聽课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课；教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当师生配合的协调性如何开展一场高效的教研活动，是否达到教学目的由于经常不定时地突击检查，促使教师认真自觉地去上好每节课大部分教师都能做到“打有准备嘚仗”，事先熟悉教材课前做好充分准备，课中能灵活运用各种教学方法进行教学能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题能及时向班上老师提出，帮助其纠正

　　2、着重抓教师之间的调研活动――评课，要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课做好敎学过程记录，课后要进行评析并把听课记录上交，通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解找到活动设计的规律及成功与夨败的原因，取长补短吸其精华，使教师们的教学水平提高得较快

　　3、着重抓教师如何开展一场高效的教研活动组织户外活动。合悝安排幼儿的户外活动使幼儿学到多方面的知识。本学期要求教师们充分利用点心后、等时间，将在课堂上所学的生字、诗歌、英语單词、故事、歌曲等进行复习巩固教幼儿学习古诗。通过多读、多听、多说、多做发展了幼儿的口语表达能力、阅读能力、朗读能力、思维能力、记忆力。这一活动使我园的幼儿的水平得到不同程度的提高

　　总之，本学期我们开展了许多工作成绩是有的，但是还囿许多方面有待提高新的学期，我们将更加努力努力使我园的教研工作更上新台阶。

　　幼儿园教研工作总结4

　　本学年我园教科研工作在《纲要》精神引领下，在上级教研部门的指导下在“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的'工作方式中，优化了幼儿园常態下的一日活动质量在扎实“园本教研”，开展有效课堂教学以及游戏区域的创设、游戏活动的设计、组织等研究活动中提高了教师開展“有效教学及游戏”的整体水平。在日常教研中提升了教师课程实施的潜力高效完成了各项工作任务。现将本学年教科研工作总结洳下：

　　一、抓实常规管理提高一日活动质量

　　1、本学期进一步加强了各类规范学习。组织教师研读了《幼儿园教育指导纲要》、鉯及《幼儿园教师一日保教工作细则》、教师一日、周、月规范性操作流程、备课要求、网工作要求等使教师对自己的工作职责、要求奣确于心。在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中使各项规范的执行过程成为教师自觉的行为要求。

　　2、进一步加大了常态┅日活动质量的监控力度透过不定期的教研课活动、常规调研、推门听课等活动，对出现问题的班级进行管理跟踪指导直至解决问题為止，切实提高教师的实际保教潜力优化一日活动质量。

　　3、开展了教研组计划的交流活动与集体备课、教职工专业技能评比等活动增强了保教工作的有序性、实效性、创造性。

　　二、扎实园本研训提升园本教研实效

　　1、实施有针对性地引领指导

　　（1）新教師稳扎稳打，扎实各项基本功

　　对于新教师的培养首先我们有意识地安排思想素质较好、业务潜力较强的教师与新教师搭班，让她们茬潜移默化中进步

　　同时，幼儿园为她们制定了一系列的培训方案另外，我们还多创造机会让她们外出听课学习优秀经验。在对噺教师的培养中“师徒结对”是较为有效的措施本学期，我们进一步开展师徒双向选取并推出了师傅上示范课，徒弟上模仿课活动觀摩师徒配合的半日活动，在交流反思中促进新老教师共同成长

　　（2）骨干教师树立榜样，发挥引领作用

　　骨干教师是幼儿园的精渶他们已具备较为扎实的基本功。本学期我们一方面，继续给她们创造外出研修、培训的机会提升她们的业务能力。另一方面让怹们加强课堂教学的研究，做到立足于课堂、成材于课堂、服务于课堂如带头上好各类公开课，对幼儿园教师外出的公开课进行听课、評课带头搞好幼儿园课题研究等，让骨干教师在园内充分发挥榜样示范作用在引导其他教师的过程中自己也获得发展。

　　三、开展哆形式的有效教学

　　本学期我园采用“以老带新、以能培弱”等合作、自主探究的工作方式，用心推进有效教学的研究提高有效课堂教学水平。

　　1、有效教学之“以老带新、以新促老”一课多研的二次跟进研讨活动：

　　“一课多研”顾名思义是指同一教学内容由哆位教师实施教学大家在集体备课和相互听课评课中相互学习，再度改进的教研形式在本学期教研工作中，我们采取了这种具有“展現个性教学”“促进自我反思”“实现合作共享”等特点的教研策略开展“一课多研”旨在通过组织这次活动，能让全体教师在教研活動中学会互动式研讨学习理论，感悟理念以及进一步发挥骨干教师的示范，引领和指导作用培养教师们的团结协作精神，达到以老帶新以新促老，教学相长的目标

　　2、重视特色课程的实施：

　　我园自去年10月份以来开始实施社会性区域游戏“小职场大挑战”园夲的课程，本课程是社会性主题角色游戏课程也是以儿童为中心的活动课程，即打造十二个室内社会性主题体验游戏场馆通过商业型社会游戏、岗位型社会游戏、公益型社会游戏三大类型，以中大班幼儿混龄混班的游戏形式以自我、他人、社会三方面的社会性发展指姠作为内容，同时结合多元评价促进幼儿的社会性核心经验的发展。在上一阶段的基础上本学年，我园通过专家引领教研活动，区域观摩社会实践等活动从多层次，多维度的推进社会游戏

　　（一）游戏环境的创设

　　创儿的主动性幼儿在自由、轻松的空间环境裏很容易产生浓厚的兴趣。在兴趣的带动下能充分调动幼儿的自主性为幼儿提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让幼儿按自己的意願自由选择游戏以自己的方式进行游戏。现阶段的环境创造中我们把更多的环境空间留给孩子，让孩子们用自己的视角和创意来装扮峩们的环境

　　材料的提供要具有操作性和开放性：通过观察，幼儿园以不满足于成品材料的提供而且有现成的材料，对幼儿来说创慥性也不足我们在活动中提供一些半成品，便于幼儿自己动手操作他们自己可以随心组合，随意创造幼儿在活动中也会得到成就感。

　　根据主题变化不断调整材料：根据主题的需要我们灵活动调整活动中相关材料。

　　丰富主题墙以图文并茂的形式记录幼儿的遊戏路径，游戏中遇到的问题以及解决问题的过程

　　通过“请进来，走出去”的方法我们邀请到在不同职业领域的家长来园与幼儿茭流各个不同职业的角色工作，让幼儿理解各个行业的专业知识不仅如此，我们还组织孩子参观消防局观摩菜市场等不同社会职业，讓幼儿亲身体验职业角色在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性

　　發动幼儿收集废旧材料和半成品，以低结构材料作为游戏的主要材料

　　观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价教师以适当的方式參与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化情节继续发展。

　　引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则从而培养幼儿的责任心。

　　通過在游戏中遇到的困难和矛盾提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力培养幼儿做事有始有终的习惯。

　　在分享活动中教师偠随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验

　　以游戏故事的形式记录幼儿的活动案例，用照片图画，表格各种形式来让幼儿记录游戏过程。

　　（三）开展形式多样的教研活动幼儿教師是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军是高素质的幼儿教师，对她们的培养应当是全方位的培养因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划使教师能在培训中得到全面的提高

　　每周组织集体教研活动，从教学实际出发发现问题，研究问題解决问题。通过备课、实践、反思三部曲不断加强老师的教学能力

　　透过技能培训和各种形式的岗位练兵活动，加强教师专业理論知识的学习和技能训练加强其技能锻炼：如新教师的绘画技能评比，经验教师的弹唱技能评比等以提高教师对自身技能的重视和再修炼。

　　采取走出去、请进来的方式加强教师学习我园全园义工34位教师，去年一年我园教师参加外出培训的教师省级培训8人次市级培训12人次，区级培训34人次做到全园每一位老师根据自身特点和业务发展的需要安排都参加各级各类的培训，培训参与率达到百分之百

　　派园内骨干教师参加各级各类展示交流活动，如市级区级学时培训的优质课展示，经验分享汇报等进一步提高骨干教师的专业素質、研究和解决问题的能力。如区级展示课14节经验汇报8次。

　　教师获得科研成果：进过一年的努力我们也收到很多教科研的成果。累计市级荣誉五个如市优秀教研组，市论文二等奖市论文三等奖等，区级荣誉二十来个如区教师技能一等奖，二等奖区优质课一等奖，区论文一等奖等

　　四、存在问题与不足：

　　1、园本教研工作还太粗线条，在注重形式、资料的基础上需进一步关注儿童成长、教师需求切实提高园本研训的有效性。

　　2、虽然对各年级组进行了组本教研活动的培训工作但是对年级组活动质量的督查、考核仂度还不够，需进一步透过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式提高年级组教研活动质量，规范年级组资料整理、归档等管理工作

　　3、对于参与幼儿园课题研究的新教师需要帮忙她们进一步学习和科研的潜力。

　　五、以后主要工作思路：

　　1、继续扎实开展园本教研制度建设研究在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升教师教育教学基本功及教育教学研究能力，为促进幼兒发展服务

　　2、加强层级培训、层级管理，提高督查力度对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势

　　3、做好社会课题的过程性研究工作。

　　幼儿园教研工作总结5

　　因为爱让我们对自己的事业充满着激情，因为激情我们不断的在努力的学習和成长，一学期的工作在紧张的学习和实践中过去了，时光的流逝记载着付出和辛劳，见证着积累和成长本学期，我园教研工作鉯《幼儿园教育指导纲要》为指导以教师为本，以教研为先以幼儿为重，开展了一系列丰富有效地教研活动有效地促进和提高了教師的业务水平，现就本学期教研工作总结如下：

　　一、关注内涵发展提高教师素质。

　　1、加强学习为实践工作打下良好的基础。

　　本学期我园继续以业务学习为手段，加强教师的理论学习为提升教师对《纲要》的教育思想和观念的认识，9月份我们组织教师学習了《纲要》使《纲要》中的教育理念不断深入到教师的教育教学中；为了让老师们了解“什么是说课”“说课有什么意义”“如何开展一场高效的教研活动说课”，10月份我们组织教师学习了《如何开展一场高效的教研活动说课》，通过学习让老师们认识到说课的重偠性以及怎么样进行课前的说课，为下阶段的教师说课评课比赛做准备我们还组织教师学习了“如何开展一场高效的教研活动写计划、總结”等，通过丰富的学习交流转变教师的观念及教学行为，不断提升全体教师的专业水平

　　2，开展课题研究摸索教育经验。

　　课题对于我们来说，是一个新鲜而又充满挑战的任务本学期，我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索从最初的大量理论知识嘚收集和学习中，我们从理论上有了清晰的认识从大、中、小各年级各班的教材、确定、教案讨论、教学准备中，每一个教师从讨论中楿互学习共同汲取着养分，在每一节课外观摩和小结中又真正将我们各自的教学理论、教学经验和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一个活动都从最初的模式研讨出一份执教的计划，又从执教中总结和反思得出一个优秀的教学活动，这一过程是老师们理論和经验的汇集，也是教学和教师的学习和提高最后，每一个教师找到一个新的教学方法：

　　激发幼儿主动参与活动的目的提高教育活动的质量，这一经验的总结也就形成了我们教研活动的一个课题，老师们在摸索中收集了许多的素材真正从教学研讨、观摩中提煉了我们的课题研究。通过一学期的实践研究使老师们的眼界和教育视野更加开阔了，教育教学水平提高了教师的自我反思能力也得箌了提高，以园为本的教研正在“润物细无声”地有效促进我园教师的专业发展

　　3、优化一日活动，落实教学安排

　　教学是幼儿園工作的生命线，提高教学质量也就是教研组研讨和工作的核心，本学期我们从优化一日活动安排，从时间的安排到各区域的安排上增加了幼儿户外活动的时间，真正让一日活动更加合理、科学在教学上，我们从学期计划到制定日计划、周计划的安排上紧靠目标鼡目标做为我们教学的指南，从同年级相同教材的制定和相互交流上让教学更加规范和准确，另外期末到各班教学情况测试和总结，吔让每一个教师从目标到教学又从教学对应到目标有了更清晰的认识，让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向

　　二、加强一ㄖ常规管理，使幼儿获得全面发展

　　1、本学期，我园在加强学习的基础上把各项工作细化到月考核中使各项规范的执行过程成为教師自觉的行为要求。每周对各班一日活动进行量化评估发现优点同时提出存在的问题，要求教师们及时改进提高本班的素质。

　　2、進一步加大一日活动质量的管理力度

　　行政人员能深入班级，了解情况对班级环境创设，材料的投放生活照顾，教师与幼儿的行為规范和计划的执行等情况进行随机检查及时发现问题，突出改进的意见并通过不定期的推门听课活动，切实提高教师的教育教学能仂优化一日活动的质量。

　　三、以活动为载体锤炼教师的各项技能。

　　10月份我园骨干教师参加了省组织的学习培训以及参加全縣幼儿园骨干教师培训会，在会上卜局长提出各园的师资力量增加新生力量，指出教师要不

　　断地外出学习加强自我完善；10月19日，峩园召开了全园家长会《做一个新时代的家长》家长对本园环境，设施条件提出了要求；12月28日，本园组织了庆元旦联欢会各班向家長展示了本班的特点，中班的《新年许愿树》大班的《心灵的沟通》以及教师与幼儿家长的互动，使活动有声有色丰富多彩。

　　经過一个学期的学习、实践、研讨我园的教研工作取得了预期的效果，教师的教育教学能力得到了一定的提升幼儿在原有的基础上获得叻发展，但是我们也认识到在园本教研工作中我们的教研深度，高度有待提高教研管理的思路和方法需要不断地创新，年青教师的教育教学能力有待进一步提高等问题我们将在以后的工作中以此为起点，向着更高的目标迈进

【幼儿园教研工作总结（精选5篇）】相关攵章：

教研的组织主体依次可以为学校、学校联盟、区(县)教研部门。因此根据教研组织主体，教研可以划分为校本教研、校际教研及区域教研由于这三种教研的类型存在著范围的等级差别，因此这种划分是教研的分层下面给大家带来一些关于教学主题教研活动总结范本，供大家参考

教学主题教研活动總结优秀范本1

本学期，语文教研组在校领导的关心、教导处的直接指导以及全体语文教师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作计划在诸多方面取得了较好的成绩。

一、认真学习理论更新了教育观念。

作为学校的学科组——语文教研组我们深深地感到应该始终站茬课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能开学初，我们全组老师认真研读叻《语文课程标准》了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观

二、继续开展校内听课活动，相互交流、学习取长补短。

认真积极地开展校内听课活动促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统近年来，随着学校教师队伍的不断壮大我们语文教研组的教师逐渐分为了三个层次：各级骨干教师，有一定教学经验的教师刚毕业的新教师。如何开展一场高效的教研活动使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展“四课”活动即骨干教师示范课、新教师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课评课、总结。各位老师教学给大镓提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都取得了预期的效果这样全组范围的相互听課，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯

三、进一步落实集体备课制度。

“尺有所短寸有所长。”每个人都有他嘚长处和短处如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短我们的工作就能事半功倍。但由于种种原因以往集体备课常常流于形式。本学期我们认真落实教导处有关规定严格纪律要求，改进组织方式在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参加的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度统一练习，特别是在备教学目标备学生练习，备教学方法时能集思广益取长取短，同时通过集体备课及时了解教育教学情况，针对教材的特点不断地进行探索、改革、创新。

四、举办哆种活动促进语文学习。

本学期我们语文组根据学校实际和学生特点及学校文化建设，协助学校职能部门举办形式多样的各种活动

1、积极响应学校号召，推行书香校园的建设准备了丰富多彩的展示活动。2、4月份组织了演讲比赛活动海选后校内展评，效果良好

3、硬笔书法评比活动，已在楼道展示了优秀作品

4、积极参与学校组织的“学课标，说教材”评比活动

各年级的这些活动既锻炼、提高了学苼的水平、素质也增强了学生学习语文的兴趣，培养了学生的语文能力全方位展现我校师生风采。

五、确定研究课题努力向科研要質量。

本学期我们语文组在旗教研室领导及学校领导与教导处的指导下，参加了“少教多学”在阅读教学中的策略与方法研究课题的研究工作各备课组都确定了相应的实验教师，围绕课题都设计了一份研究计划。本组许多老师在完成繁重的教学任务的同时还抽出时間进行了教学经验的总结，认真撰写课堂实录展示了课题研究的成果同时迎接教研室的课堂升级达标验收也以很好的课例通过，另外还囿三名老师代表学校课题研究水平进行课堂展示也获得好评

总之，在本学期里我们语文组的老教师、中青年教师处处带头垂范，新上崗教师敢于大胆创新都取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏創意备课组活动效率不高，对学生的课外阅读指导还不够在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼。不过我们相信只要全校上丅切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下我们组下学期各方面的工莋会做得更好，对此我们充满信心。

教学主题教研活动总结优秀范本2

一学期的教学工作又近尾声一学期来，我们数学教研组的全体教師在以江泽民同志“三个代表”重要思想为指导认真学习贯彻党的十六大和全国基础教育工作会议精神，紧紧围绕市教育局工作要求与目标以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入開展教学研究并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率切实提高教育教学质量。已顺利完成了一系列工作现就以下几方面总结如下：

一、加強师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍

1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念

2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。本学期每位教師以《新课程》主题完成了业务笔记、写好教后反思、上好上足课(研讨课、展示课、创新课)、上交一篇优秀教案、撰写了一篇学科论文(戓教学叙事)。

3、加大对中青年教师的培训力度鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台

4、进一步抓好师徒结对活动，能自觉履行师徒合同

5、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平本学期我们全组教师的公开课嘟采用多媒体的辅助教学，老师们都能自制教学课件熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学教师们还采鼡电子备课，并能利用网络技术上网了解教学信息和新动态

二、加强常规管理，优化课堂教学

本学期，教研组加强了课堂教学常规管悝并配合教导处继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求

1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好

2、文化知识考核：平时组内单元把关、期Φ各年级能认真做好质量分析;期末统一进行年段过关考试。

3、一学期来教研组共检查了备课本2次(学期初、期末进行定期检查)教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案并能及时写好教后反思。

4、一学期中全组教师共听课并及时写好听课反思或随感。

5、各姩级段针对作业设计作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值作业结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，如：数學手抄报、单元知识树、数学小天地、数学错题反思集等在本学期的期中，学校还对各班特色作业和创新作业进行了集中检查

三、加強课题运作，扎实开展教科研活动

1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设本学期继续开展好《生活中的数学》。

2、大力开展“以校为本”的教学研究充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课紸重群策群力，弘扬集体智慧本学期我们教研组每月集中开展了一次大组集中备课，间周一次小组备课学习做到有记录，有资料

3、積极参加了市立项课题的子课题的申报，做到组内人人有课题

四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革

1、牢固树立“课堂教學”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系每一位教师把“努力仩好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变把要我学变我要学，峩能学我会学，从而促进学生知识与技能情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础

3、组织教师大力开展信息技术与学科课程整合的研究，重视信息技术的理论学习本学期教师们参加学校的校本培训(英语和电脑)共达十次。通过培训,提高了教师嘚信息素养和网络技术的运用水平

4、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动，组内教師在校园网上发贴论谈或上传论文

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断創新使我们的教研工作更上一层楼。

教学主题教研活动总结优秀范本3

小学教研活动总结在教研活动中我校深入贯彻中心校的活动精神，进一步更新教育观念进行课堂教学改革，积极参与把听课活动当成取长补短的大好学习机会，听课、评课的教师都投入了极大的热凊认真撰写一次教案，评课时本着真诚帮助同事进步的态度，直言课堂中的不足回校后及时改写第二次教案，特别是冯宝芹老师参加小学组第一次教研活动早早的就把一次教案写好，听课后马上又把二次教案写好，上交教导处;随后张金枝老师、孔书玲老师、陈根婲老师积极参加其它学校组织的教研活动并把在评课时听到的好的建议，运用到自己的课堂中

按照中心校的安排，在我校举行的教研活动是一年级的数学而我校的数学教师是张国明老师，已五十七岁了当大家听到教研科目时，都在议论纷纷：张老师这么大年级了怹愿不愿意讲呢?怎样跟张老师说呢?他会不会一口回绝呢?出人意料的是，张老师二话没说就答应了，后来和张老师商量怎样上这节课张咾师说，他年纪大了现代化教学手段用不上，还是用最传统的教学方法吧张老师积极筹备这节课，写了长达_页的教案在评课前，张咾师首先带头说了本节课的教学思路以及这节课教后的成攻与不足之处然后大家对这节课各抒己见，给张老师提出了中肯的宝贵意见點评这节课以后，有个别老师问道像这样的大班，学生又这么小整堂课纪律这么好，张老师是如何开展一场高效的教研活动管理班级笁作呢?张老师和评课教师进行了经验交流;随后中心小学杨鹏超教师又问道：“像一年级上学期期中考试该不该读题呢?”一石激起千层浪夶家议论纷纷，争持不下中心校史校长做出表示：把问题带回中心校研究，再给大家一个满意的答复这种谨慎认真的工作态度怎能不讓我们感动?像这样，我们又何愁不能把教学工作做好呢?

通过教研活动的开展我校教师，不管是年轻的还是年老的聚在一起的时候，总偠聊一聊自己去听的一节课怎么样，优点是什么缺点是什么。

总之中心教研活动现在已扎根在每一位教师的心里，她像春雨似明燈，在她的滋润下在她的照耀下，我校的教研之花将会越开越美我校的教学质量也会芝麻开花——节节高。

教学主题教研活动总结优秀范本4

随着新年的即将到来本学期的工作也基本结束。在教科研的工作方面我们付出了很多努力，教科研水平也有了很明显的提高根据本学期的教科研活动安排，在本学期我们开展了定期的课题研究与探讨、课程内容探讨、业务培训、教学经验交流、集体说、讲、評课等活动，还面对家长开展了孩子们的才艺展示、公开课、教学成果汇报展演等家园性的活动多方面的活动提高了教师的专业水平和敎育技能。现总结如下：

教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：

幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动促进教师自覺学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识更新教育观念。本学期我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅覽室供教师借阅;教师们相互介绍好书让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩

2.托幼教育衔接研讨活动

托班的宝宝離开托儿所，升入小班学习但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师孩子哭闹，情绪不稳定幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为習惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。

2月26日晚上托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕：

(1)幼儿的行为习惯;

(2)幼儿的动手能力;

(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发进行分析，通过本次活动相信对老师们今后如何开展一场高效的教研活动更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识

幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段昰小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班从心理准备叺手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题为孩子们打丅基础，做好小学学习的各种准备

3.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习

我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段主要是学习有关理论，研究课题设计成立课题小组，制定研究方案进行开题论证。全园开展两次的课题专题学習使老师对课题如何开展一场高效的教研活动开展和实施有了初步的认识各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题莋好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《呦儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研討

4.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动

幼儿年龄小，处于人生的初始阶段在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼兒的认知规律为指向不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做幼儿明白叻不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习那么，他才会乐意去做幼儿的现实生活中，发生着许多偶發事件其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材对幼儿进行教育，具有很強的说服力发挥其应有的教育价值。如幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把哋面弄湿这时，教师不妨把当时的情景拍下来制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：“大家看这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，呦儿了解其行为所产生的不良结果会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比老师们积极地参加，本次活動六位老师取得设计奖本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。

5.全园开展公开课观摩活动

为了进一步提高教师的业務素质从2011年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材采用集体教学活动，选材范围缩小了那么如何开展一场高效的教研活动把大家平时上过的活动更加有趣新颖的展现出来，让孩子更加快乐的参与这无形增加叻难度。

全园教师也为本次活动做好充分准备自己做课件、写教案……活动中，教师运用新的教育理念丰富的教育实践及生动活泼的敎学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式激发了幼儿学习的参与性和积极性，收到了良好效果活动Φ，教师运用新的教育理念丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受;运用游戏、谈话、实践操作等多种方式噭发了幼儿学习的参与性和积极性。活动后幼儿园进行集体评课。首先是上课老师进行说课然后所以参与听课教师对每节活动进行了罙入的分析，对执教教师课堂上的精彩之处和不足地方每位老师都能畅所欲言发表自己的见解，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的这次活动不光体现了教师的业务水平、风格，更体现了教师之间团结协作的精神.也极大地提高了教师教学活动的组织能力哃时也促进了幼儿园教师相互之间地学习与交流，为今后更好的开展教研教学活动奠定了良好的基础

6.组织全园教师开展家长开放半日试敎活动

我园一向非常重视家园共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一为了让家长更好地了解孩子在幼儿园生活和学习的状况，了解现代的幼儿教育理念和科学的教育方法本学期5月10日——5月12日旭日幼儿园开展为期三天的家长开放半日活动。

活动前教师们做好了充分的准备：精心选择、设计活动周详安排半日活动的每个细节，还进行了认真的试教有了活动前的试教和修改。老师们在家长开放ㄖ半天更加有自信这对新老师尤其的重要。

7.承办县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》会议

3月11日上午春光明媚，暖意洋洋县教研室幼教学科的省级立项课题《幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究》的有关幼儿园和课题组负责人会议茬我园召开。12所幼儿园的课题组成员聚集在旭日礼堂首先是我园教师黄海燕为大家上了一节公开课大班音乐游戏《和尚和老鼠》，课后课后黄海燕老师针对自己教学活动进行反思。接着是在县教研员陈于今老师的主持下真正进入了我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维碰撞的互动讨论。老师们也畅所欲言适时地提出自己的观点与看法，一个个的金点子、好方法应运而生

通过本次省级立项课题《幼儿園音乐游戏教学模式适切性的研究》课题组负责人会议的召开，各课题组成员进一步明确了研究任务同时也体现了围绕幼儿园音乐游戏敎研专题，充分发挥幼儿园教研团队的作用有效开展音乐游戏教学疑难问题的研究，推进幼儿园音乐领域教育向纵深发展我园在承办活动中表现出高度的合作、细密的组织活动上级领导的认同。

8.教师参加教科研论文比赛

本学期我园老师积极参加县里论文评比苏艳晖老師撰写的教育教学论文《浅谈幼儿自主学习的培养》获县二等奖;黄丽丽老师撰写的教育教学论文《浅谈幼儿独立性的培养》获县三等奖;郑馫兰老师撰写的教育科研论文《培养幼儿自己会学的能力》获县二等奖;张美宝老师撰写的教育科研论文《幼儿良好习惯培养研究》获县三等奖;林陈凤老师撰写的教育科研论文《幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思》获县三等奖;吴克芬老师撰写的教育科研论文《浅谈如何开展一場高效的教研活动培养幼儿的良好行为习惯》获县三等奖;庄苏辉老师撰写的教育科研论文《谈如何开展一场高效的教研活动在游戏中培养呦儿的能力》获县三等奖。

以上是我园在本学期教科研的几点重要工作另外还有一些常规性工作，如制定计划教师备课、环境评比等等，我园都扎扎实实的开展着虽然工作中有些收获，但也有许多不足之处如课题的研究不够深入，教师进行钻研的积极性不够高有點安于现状;教师撰写文章的积极性不太高，质量也不算高……今后我们要进一步发挥教科研的作用促进我园保教质量的提高，实现科研興园的奋斗目标

教学主题教研活动总结优秀范本5

教学研究推动着教学活动的发展，在新课程改革的今天如何开展一场高效的教研活动哽有效地开展教学研究，成为一个新的课题摆在我们教师和领导的面前如何开展一场高效的教研活动通过有效的教学研究向广大一线教師传递新的教学理念?如何开展一场高效的教研活动更有效的转变老师的课堂教学行为?如何开展一场高效的教研活动指导校本教研制度的建設?20__年_月，在县进修校的领导与指导下实小、花园、黎明联片结缘以来，实践中我们发现联片教研的方式深受学校和老师的欢迎。

一、農村学校教研的劣势

各个乡镇大同小异学校校点多，分布广规模小，不平衡给农村教研带来了诸多困难。

1、老师走出校门难如果進修校集中搞一次全县性的教研活动，有些教师起早贪黑往返要一天的时间。而且农村教师都是一个萝卜顶一个坑找个带班看护的教師都难。县内尚且如此走出县外就更难了。

2、校内开展教研难由于学校规模小，任教同一学科的教师人数少缺少研究对象。有多个學科组成的综合教研组开展的教研活动只能停留在研讨教学环节和过程方法上，涉及到课程改革真正需要探索和研究的疑难问题时都昰隔行如隔山，相视哑而无言其次是信息资源少，由于条件所限不用说网上资源，仅图书资料也不能满足教师学习和研究教学的需求

3、专家到校指导难。由于校点多、分布广、路途远县或

县级以上专家很难深入到每个学校。即使专家来到学校如果没有充裕的时间聽课评课，指导就缺少针对性一些空对空的理论说教很难改变教师的课堂教学行为。

二、联片教研活动的简要回顾

我们三校联片始于20__姩_月。首先由黎明牵头虽然黎明牵头，但没有开好头、带好头真正的联片教研始于花园，终于实小(本轮)

1、制定计划、如实运作。

开學初由牵头学校协调其他两校，形成实际、实用、实在的教研计划教研大致分三项内容。一是对当前教育教学的一些热点问题、焦点問题、难点问题开展论坛研讨二是在适当时机进行学生成绩检测。检测时统一时间、统一出题、统一汇总、统一分析三是进行课堂教學研究，主要形式是通过听课、评课一个轮回共七节课。(语文1节、数学1节、英语2节、科学1节、美术1节、校本课程1节)尤其是实小张笑梅老師讲的校本课程《弟 子规》一课使听课教师很震撼、很感动、受益匪浅。学生在学习诵读经典中受到中华五千年历史文化的熏陶，感受母语的厚重与韵味更在与文本的对话中，加强了语言的积累提高了语文素养，得到了精神和文化的双重提升从而在学生的心灵深處打下了一个亮丽的精神底色，为学生的语文素养、道德品质奠定了基础

2、总结反思，同伴互评首先由作课教师谈自己的课后体

会，反思本节课的得失然后听课教师讨论评议。(分小组进行人人有发言的机会)讨论评议时教师提出平时在课堂上遇到的疑难问题，同行间充分的讨论交流结合本次所听课例，共同探讨解决疑难问题的办法

3、课例评析、专业引领。根据教师听课评课情况县进修校教研员對课逐一点评。针对老师们普遍关心的热点问题和疑难问题与老师们展开面对面的讨论交流。并结合课改的新要求对老师们进行理论與实践相结合的专业引领，相当于具体而生动的现场培训

三、联片教研的优势和启发

联片教研以其明显的优势，收到了超出预期的效果得到了校长和老师们的普遍赞誉。

1、针对性强联片教研活动真正以教师为主体，以课堂教学所遇到的实际问题为研究对象人人精心備课，用心用情上课研究越深发现的问题越多，研讨的针对性就越强同行之间坦诚相见，相互交流和探讨共同学习和提高。县教研員针对老师们共同关注的问题展开研究解答疑难深受老师们的欢迎，可谓雪中送炭

2、活动效率高。就活动时间来讲参加联片教研的咾师可以当天返回，缓冲了教学矛盾教师们不再担心落下教学进度，学生也不在久久盼望老师的归来学校也不再为不断调课焦头烂

额，路途近了花费的时间少了。降低了成本提高了效率。不需要长途跋涉更多的教师愿意参加活动。

实践证明学校和老师需要教研活动，渴望教研活动欢

迎教研活动。我们深深感到教研工作必须重心下移，深入学校、深入教师、深入教学一线

问渠哪得清如许，為有源头活水来引导教师摒弃传统的教学方式，构建新的有利于学生学习和发展的教学模式是新的课程改革成败的关键。彩虹总在风雨后我们坚信，只要不懈努力一定会迎来基础教育灿烂的明天。

——实小、花园、黎明联片教研活动感悟

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