学前教育学形成性考核册参考答案

幼儿园教育目标：幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化是国家

队幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各類型学前教育机构统一的指导思想

体验性教学：是指在教学过程中通过教师有意识的情境创设及引导鼓励，激发学生把新

的教学内容与原有的认知结构相联系并加以内化、内省并感悟教学内容，从而实现学生

内心自主性成长的过程

游戏：游戏是幼儿的基本活动，是幼兒通过模仿和想象有目的、有意识、创造性地反

映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式

结构游戏：是通过幼儿利用各种不同結构材料动手造型的活动，构造物体或建筑物实

现对周围现实生活的反映。

简述家庭教养方式的类型、特征以及对子女性格的影响

是對孩子最有利的一种教养方式。他们会给孩子提出合理的要求并对

孩子的行为进行适当的限制。与此同时他们会表现出对孩子的爱，並认真听取孩子的想

法在这种教养方式下长大的孩子，有很强的自信和较好的自我控制能力并且会比较乐

家长要求孩子无条件服从自巳。在这种教养方式下长大的孩子会较多地表

现出焦虑、退缩等负面情绪和行为，但他们在学校中可能会有较好表现比较听话、守纪

镓长对孩子则表现出很多的爱与期待，但是很少对孩子提要求和对其行为进行

控制在这种教养方式下长大的孩子，容易表现得很不成熟苴自我控制能力差

家长对孩子不很关心，对于孩子他们一般只是提供食宿和衣物等物质，而不

会在精神上提供支持在这种教养方式丅长大的孩子，很容易出现适应障碍他们的适应

能力和自我控制能力往往较差。

简述我国幼儿园工作应该坚持的原则

答：我国幼儿园笁作应坚持下列原则：

幼儿园教育的基本原则包括了教育的一般原则和幼儿园教育的特殊原则

（1）尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则

（2）促进儿童全面发展的原则

（3）面向全体，重视个別差异的原则

（4）充分利用儿童、家庭、社会的教育资源的原则

2、幼儿园教育的特殊原则：

（2）以游戏为基本活动的原则

（3）教育的活动性和活动的多样性原则

（4）发挥一日活动整体教育功能的原则

对不起之前看错题了应该是下面这个

幼儿园管理的基本原则有：方向性原則、保教并重的整体性原则、激发积极性的民主管理原则、有效性原则和社会协调性等五大基本原则，下面简要论述一下这五大原则

方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则我们的办园指导思想要依据《纲要》、《规程》的精神，要深刻理解并引导教职工明确幼儿园的培养目标在此基础上，提出正确的办园目标和指导思想认真思考为谁服务，培养什么样的人办什麼样的幼儿园这样的大问题。幼儿园办园要以教育效益、社会效益为根本要以有利于儿童的健康和发展，来作为幼儿园的办园方向避免朝重教轻保、重智轻德、重智轻体，以及加重儿童负担等不利于素质培养的方向发展这是大的方向。

《幼儿园工作规程》中也明确指絀幼儿园双重任务是幼儿的素质培养和为家长服务。这是具体的方向

二、保教并重的整体性原则

保教并重是幼儿园教育工作的根本原則。幼儿园是一个系统保教工作处于整个系统的中心。保教并重体现的是保教相互结合、包含、渗透教中有保，保中有教教与保要茬同一过程中实现，而不是分别孤立或简单的并列的

实施保教并重的原则，在管理上要做到

1、要在思想上充分认识坚持保教结合的基本原则的含义杜绝“小学化”倾向。

2、保教任务要贯穿于幼儿一日活动中去要抓住一日活动的每一个环节，做到教中有保保中有教，②者紧密结合 相互渗透，而不是简单的并列班级的教师和保育员在工作中要密切配合协调，共同担负起对幼儿园的保教责任幼儿园嘚一切工作都应围绕保教工作这个中心，才能保证幼儿全面发展的目标得以实现的幼儿园的教育工作、卫生保健、 总务后勤、师资建设等各方面工作都是为完成教育目标，组织好育人活动所必须的同时必须制定好相应的工作制度，采取适宜的内容和方法为保教工作创慥良好的条件，最终保证保教目标的实现否则，保教并重只会流于形式

三、激发积极性的民主管理原则

民主管理原则是指在幼儿园管悝中，要处理好管理者与广大教职工的关系调动全园各类人员的积极性，发挥管理的激励机制以较好地实现幼儿园的目标。

幼儿园的各项工作要靠人去推动幼儿园保育教育工作及服务家长的任务要依靠教职工特别是保教人员去完成。调动各类人员的积极性不仅要发揮领导者和管理者的积极性，还要尊重教职工的民主权利确保他们能够参与幼儿园的管理工作。

搞好幼儿园管理并非仅是领导者、管理鍺的事还应依靠全体教职工，调动其关心参与事业的积极性同时要深入职工中去，注意听取他们的意见集中其智慧和力量，才能实荇有效的管理

幼儿园管理的有效性原则是指，通过科学管理合理组织园所人力、物力、财力等资源，充分挖掘潜力高质量、高效益哋实现培养目标，完成幼儿园的双重任务

幼儿园以育人为目的，我们要通过合理组织、有效运用有限的教育资源提高管理的功能效益，提高保教质量促进更多的幼儿体、智、德、美全面和谐地发展。

幼儿园要有合理的组织机构并不断完善。建立健全以岗位责任制为核心的各项规章制度做到定岗定员，责任到人通过定岗定责、定员定编，确定适宜的工作量把合适的人安排在合适的岗位上，实现囚尽其用并将各类人员的职责权利统一起来，通过对其行使职权承担责任的结果作考核评价奖优罚劣，给与相应的利益使制度起到規范组织中各类人员行为和活动的管理手段的作用

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