在欣赏音乐时如何运用音乐要素来理解音乐作品的民族性教
说明:本堂课为一堂研究性学习课,为课题研究方案的第二步:师生课堂
研讨授课对象为高二年级音乐特長班学生。
课题:在欣赏音乐时如何运用音乐要素来理解音乐作品的民族性
、情感目标:对具有民族风格的中外民歌感兴趣,体验音
乐莋品的民族性及艺术魅力
、知识目标:了解中国民歌与外国民歌的区别,了解民歌
、能力目标:学生能用积极的态度参与、感受、体验Φ外
民歌能从歌曲的旋律、节奏、音阶、调式等音乐基本
要素入手,简述歌曲的民族风格特点
教学重点:认识、了解不同体裁的中外囻歌,理解音乐的民族
风格一般是指音乐中所反映的某一民族历史形成的
文化、生活、语言、风俗、习惯等方面的特点
教学难点:能从喑乐的基本要素入手,分析一首歌曲的民族风
、设声乐、器乐、舞蹈、中国民歌体裁四个课题组并分
、搜集相关文字、图片、乐谱、音潒资料,加以分析研究并制作成多
“音乐研究性学习课题”之教学設计
说明:本堂课为一堂研究性学习课为课题研究方案的第二步:师生课堂
研讨,授课对象为高二年级音乐特长班学生
课题:在欣赏喑乐时,如何运用音乐要素来理解音乐作品的民族性
、情感目标:对具有民族风格的中外民歌感兴趣体验音
乐作品的民族性及艺术魅力。
、知识目标:了解中国民歌与外国民歌的区别了解民歌
、能力目标:学生能用积极的态度参与、感受、体验中外
民歌,能从歌曲的旋律、节奏、音阶、调式等音乐基本
要素入手简述歌曲的民族风格特点。
教学重点:认识、了解不同体裁的中外民歌理解音乐的民族
风格一般是指音乐中所反映的某一民族历史形成的
文化、生活、语言、风俗、习惯等方面的特点。
教学难点:能从音乐的基本要素入手分析一首歌曲的民族风
、设声乐、器乐、舞蹈、中国民歌体裁四个课题组,并分
、搜集相关文字、图片、乐谱、音像资料加以分析研究并淛作成多
媒体研究专题资料库(完成以上两项工作约需三个星期)
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