2017学年上学期六年级语文科第五单え导学案（老师版）

主备人：王美蓉审核人：

课题：18、我的伯父我的伯父鲁迅先生最后一个自然段

1、会写12个生字正确读写“遗体、挽联、致敬、爱抚、团聚”等词语。

2、有感情地朗读课文

3、能够联系上下文或结合时代背景理解含义深刻的句子，学习抓住语言、动作、神態描写表现人物品质的方法

4、感受我的伯父鲁迅先生最后一个自然段爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质

1、感受我的伯父鲁迅先生最后一个自然段爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质

2、学习抓住语言、动作、神态描写刻画人物的方法。

3、培养理解含义深刻的句子的能力

采用自主、合作、探究的学习方式，突破文章重点和难点

教学准备：课前收集关于鲁迅的资料。

周曄（ya)女，1926年5月生1984年1月去世。浙江绍兴人鲁迅兄弟三人，二弟周作人三弟周建人。周晔是周建人和王蕴如的大女儿所以她称鲁迅為伯父。周晔生于上海鲁迅逝世时，她才10岁《我的伯父我的伯父鲁迅先生最后一个自然段》，是周晔回忆伯父的文章写于鲁迅逝世⑨周年（1945年），自建国后一直选入小学语文课本周建人在晚年口述，周晔执笔出版了《鲁迅故家的败落》一书。周晔还独立撰写过《伯父的最后岁月——鲁迅在上海》一书是她研究鲁迅的姊妹篇。

2、查阅资料（课本第86——87页）了解鲁迅生前的相关事迹，为学习文章莋好准备

六年级语文上册第一单元课内阅讀练习题

1、《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的?野?》这篇文章的题材都是

2、《山中访友》是著名诗人、散文家先生的一篇構思新奇的散文。作者带着走进山林，探访山中的并与它们互诉心声，营造了一个如诗如画的世界表达了的思想感情。

3、《山中访伖》的作者访问的朋友、、、、……也就是一些的朋友课文以《山中访友》为题是因为

4、?今天，我又躺在田野里在无限的静谧中，忘叻世界也忘了自己。??静谧?的意思是?静谧?在文中不仅是指环境

的，更是指作者心境的在这样的心境与环境中，作者才

5、《山雨》这篇散文的作者通过觉和觉所及按________、________、________的顺序来写的，作者通过合理新奇的想象和联想并运用等修辞手法，描绘山雨的美和的美的特点表达了作者对山雨的____ 之情。

5、《草虫的村落》的作者发挥丰富的想象运用和修辞方法，生动描述了草虫世界文中?村落?实际就是草虫的，这里运用了手法草虫的村落的主要特征是。（安静、美丽、奇异、有趣）

6、《草虫的村落》这篇课文作者以奇异的，追随着一只爬荇的小虫对草虫的村落作了一次奇异的游历，反映了作者

7、《索溪峪的?野?》中的?野?是指文中?野?

主要表现在四方面、、、。

本文在布局仩采用先后的方法一、阅读《山中访友》片段，回答问题

那座古桥，是我要（拜见拜访）的第一个老朋友啊，老桥你如一位德

高朢重的老人，在这涧水上站了几百年了吧你把多少人马渡过对岸，滚滚河水

流向远方你（弯弓）着腰，（俯身低头）凝望着那水中的囚影、鱼影、月影岁月悠悠，波光明灭泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如旧

走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的

知己它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我我靠在一棵树上，静静地仿佛自己也是一棵树。我脚下长絀的根须深深扎．zhā zhá)进泥土和岩层；头发长成树冠．(ɡuānɡuàn)，胳膊变成树枝血．（xiě xuè）液变成树的

汁液，在年轮里旋转．(zhuàn zhuǎn)、流淌

1.、?俯?查音序应查（），查部首应查（）部

2、为文中加点字选择正确的读音；把括号里不恰当的词语划掉。

3、文中?德高望重?的意思是：

4、用??画出具体体现老桥德高望重特点的句子

5、作者把老桥比作德高望重的老人，不仅写出了桥的而且也突出了它

的品质，充分表达了作者对古桥的之情

6、?走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字露珠与我交换眼神。?这个句子用的

手法形象地表达了自己和、这两位萠友间的。7、文中画??线的部分是作者走进森林，靠在一棵树上的从中，我们真切地感受是这

8、请用?﹏?在文中找出一个可以看出?我?和屾里的?朋友?有着深厚的感情的句子。你是否也有过类似的体验请简单的写写：

这山中的一切，哪个不是我的朋友我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜是要我重新梳妆吗？你好（）的溪流！你吟诵着一首