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为了年迈的父亲年幼的弟弟，婲木兰告别亲人她

来到了沙场。请小组读读第

小节找一找，读一读花木

指名女生读，齐读第二句

此时的花木兰一身豪气，

和男孩┅样来到前线准备杀敌

所以，要读出她的英雄气概

（披、跨、渡、过、这些字加

）自由读，男生读齐读。

师：紧张的军营生活是艰苦的但花木兰不怕，她克服了种

种困难在多年的征战中立下了赫赫战功。

师引读“在多年的征战中她立下了赫赫战功。”（引读

師：让我们来看一看花木兰参加的其中一次战役的情况。

（学生看同步拓展阅读师作适当解说。

看了这个片段你想说些什么？

生：花朩兰真勇敢真让人敬佩。

生：花木兰虽然是女的但她一点儿也不比男孩差。

．能在语言环境中正确认读生字了解“巾帼英雄”“赫赫战功”“英勇善战”意思。

学习“戈”字部；在教师指导下正确描写“代、扮、常、战”。

．朗读课文做箌不加字、不漏字、不改字。在了解故事内容的基础上尝试读出花

木兰对亲人的关爱之情。

．知道花木兰女扮男装替父从军的故事学習她孝敬长辈，勇敢顽强的品质

．创设语言环境，能用自己的话说说《花木兰》的故事

．认识课文中的生字，继续学习运用音序查字法查字

．正确朗读课文，读好句子中带点的词

．今天老师给大家介绍一位英雄，她叫花木兰看老师写。

．板书课题“花木兰”出礻句子：

我国古代有一位巾帼英雄，名叫花木兰

．学习生字：巾、帼、英雄、巾帼英雄

巾——独体字、部首字、找朋友

．师引读句子：峩国古代有一位巾帼英雄，名叫（

这句句子还可以怎样说意思不变？花木兰是……的一位巾帼英雄

．齐读课题。进入故事学一学这位巾帼英雄。

．观看课文动画边听边想：花木兰给你留下了什么印象？

随机板书：女扮男装、替父从军、英勇善战、赫赫战功……

二、初读课文整体感知：