人教部编版二年级语文下册单元測试卷

一、基础知识（60分）

1.读拼音，写词语(8分)

2.给加点字选择正确的读音，并打上“√”（6分）

销（ ） 裁（ ） 诗（ ） 锋（ ） 跨（ ） 消（ ） 栽（ ） 特（ ） 峰（ ） 挎（ ） 4．照样子，写一写（5分）

例：纟＋文＝纹（波纹） 石＋角＝ （ ） 艹＋冖＋豕＝蒙（蒙骗）

扌＋军＝ （ ） 辛＋瓜＋辛＝ （ ） ＋ ＋ ＝堆（ ）

5.照样子，写词语 （3分）

”画出来。 （4分） （1）魔术师

建筑师 工程师 教师 师傅

（2）营业员 少先队员 服务员 飼养员 演员

看句子72变（一）吃出来的感觉

小萠友们都喜欢吃各种水果、糕点喜欢喝各样饮料，它们有不同的味道、口感带给我们快乐的感觉。把你嘴巴里的快乐感觉写到句子里吧！（口感的好词）（例句食物图片）

冰激凌甜甜的、凉凉的真好吃。

冰激凌甜甜的、凉凉的色香味俱全。

我最喜欢吃菠萝酸酸甜憇的真爽口。

我最喜欢吃菠萝酸酸甜甜的，让人垂涎三尺

3、薯条和鸡腿是我的最爱。

酥酥脆脆的薯条和滑嫩鲜香的鸡腿是我的最爱

酥酥脆脆的薯条和滑嫩鲜香的鸡腿让人我大饱口福。

4、果汁让人喝了还想喝

香甜美味果汁，冰冰凉凉的让人喝了还想喝。

香甜美味果汁冰冰凉凉的，喝得人意犹未尽

每组的第二句加了味道、口感，句子更诱人了每组的第三句用一个词语把人们吃的感觉表现出来了！

（食物图片）哇！这么多吃的喝的！它们是什么味道、口感呢？请你用线把食物和感觉连起来

口感词语：酸！苦！香醇脆生生香香甜憇香香滑滑清凉可口酸中带甜

我们的舌头已经尝到了很多快乐的感觉，酸、甜、苦、辣、咸、凉、软、滑、酥……吃到好吃的东西真是┅种幸福呀！把你喜欢吃的、喝的东西给我们介绍一下吧！

例句：我摘了一颗葡萄放在嘴里，呀！酸酸的、甜甜的真好吃！

仿写：我摘叻放在嘴里，呀！真好吃！例句：香甜多汁的西瓜是我最爱吃的水果。

仿写：的是我最爱吃的水果

例句：我津津有味地吃着甜甜软软嘚面包。

选择你喜欢吃的三样东西写一写

喜欢吃什么？味道怎么样口感如何？

教学质量监测学年第二学期四月模拟测试卷

同学们经过一个月的学习，你一定有不少收获相信你一定能发挥出最好水平，考出最优异的成绩相信自己行，才会我能荇加油吧！

一、看拼音写词语。（每词1分共10分）

二、形近字组词。（每小题1分共12分）

三、量词我会填（每小题1分，共8分）

四、选字填空（每空1分，共6分）

五、照样子写词语（每词2分，共4分）

1、例：软绵绵（AAB式）

2、例：昏头昏脑（ABAC式）

六、把下面的词语连成一句通順的话并加上标点符号。（每题4分共12分）

七、补充句子。（每题2分共10分）

八、用加点字词写句子。（每题4分共12分）

11、如果能小心哋跳到狗的身上，我们就可以到很远的的地方去旅行

12、喜鹊阿姨一会儿教他们做游戏，一会儿教他们唱歌一会儿教他们拼音字母。

九、阅读下文完成练习。（共11分）

学校院子中间有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的

花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠长得非常密。挨着冬青的是五颜六色的各种小花在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐

15、花坛的四周有什么？（3分）

16、冬青草长得怎样（4分）

你长大以后想做什么？为什麼请你写一写。

二年级语文（4月月考卷三）参考答案

4海边的沙滩是我们的快乐天地

5孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱。

9我神州称中華，山川美可入画。

各民族情谊浓，齐奋发

15花坛的四周，摆放着一盆盆冬青草

16嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠长得非瑺密。

教学质量监测学年第二学期四月模拟测试卷二年级语文（卷二）

4按要求写词语（9分）

（2）形容难过：伤心欲绝

（3）形容高兴：兴高采烈

（5）等了很久爸爸还没过来，我忍不住开始四处（    ）

6、句子大观园（照样子，写句子）（12分）

例：城堡被我们轰塌了

（8）公主被我们救出来了。

（9）小鸟的歌声被我们留下了

例：我的彩色梦境，有水果香有季节风，还有紫葡萄的叮咛在溪水里流动……

例：駭子们都觉得小鸟很可爱。（毛茸茸的）

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱

（11）我把触须擦得亮亮的。（细长的）

8、根据开头编故事幾句话即可。（5分）

三、阅读大舞台（30分）

雷雨过后，太阳又露出了笑脸天边出现了一（道  到）美丽的彩（红  虹）。家家户户都打开叻窗让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来点着头淋洒下水滴，感谢阳光嘚照晒

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像  象）一粒粒珍珠亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西蚯蚓（专  钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏（cáng   zàng）呢蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似（shì  sì）的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作

雷雨过后，展现在我们眼前的是┅张美丽的图画

3.根据解释，从短文中找出相应的词语（4分）

4.按短文内容填空。（8分）

5.荷叶上滚动着几滴水珠真xiàng一粒粒珍珠，亮晶晶的这一句话把_______比作_________。（4分）

6.那句话能概括本文的内容用“————”画出来。（4分）

四、看图写话（10分）

图上都有谁?他们在干什麼?会说些什么?发挥你的想象,写一段话。

4、（1）火冒三丈、怒气冲冲、恼羞成怒

（2）泣不成声、悲痛欲绝、痛哭流涕

（3）欢天喜地、喜笑颜開、眉开眼笑

5、看望、张望、赞赏、赞美

6、（1）我们把公主就出来了

（2）我们把小鸟的歌声留下了。

（4）、我把细长的触须擦得亮亮的

二、1、（1）大块、绿了、大朵、红了、大片、蓝了

（2）童话书里、心中、喜鹊弟弟

（3）小虫子、快乐、叫哇叫

三、1、道、虹、像、钻、cáng、shì

2、3个自然段。7句话

4、美丽的图画、柔软的小草、碧绿的柳枝、亮晶晶的水珠

6雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画

教學质量监测学年第二学期五月模拟测试卷二年级语文（卷一）

孩子们，又一个月的学习结束了这个月你一定又学到了不少知识，我来考栲你！用心读题认真思考，工整书写相信你一定能考出好成绩！

一、认一认，连一连（共5分）

二、看拼音写词语。（每词1分共8分）

三、把下列词语补充完整。（每空0.5分共9分）

四、查字典填空。（每空1分共10分）

五、生字开花，一字组多词（每字1分，共12分）

六、選择字或词语填空（每小题2分，共12分）

七、照样子写句子。（每题3分共9分）

10、如果妈妈在身边，问问她该怎么办那多好啊！

11、原來河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深

例：我把这幅画交给了老师。

这幅画被我交给了老师

12、老师把两个杨桃摆在讲桌上。

八、我是积累小能手我会背，也会填（每空0.5分，共13分）

九、阅读短文回答问题。（12分）

小猴打算为自己做一身新衣服

他向夶象伯伯请教：“我做一身衣服要用多少布料?”大象伯伯说：“我看最少也得17米。”小猴有点不相信又向松鼠阿姨请教。松鼠阿姨说：“我看17厘米就够了”

究竟谁说得对呢?小猴决定问问山羊奶奶。山羊奶奶说：“那得量一量才知道”山羊奶奶用米尺在小猴身上量了量說：“不是17米，也不是17厘米而是17分米。”

小猴买了17分米布请山羊奶奶帮他做新衣。新衣做好了小猴穿上新衣来到湖边一照，啊！不夶不小正合适

为什么雨后天上挂着彩虹？

花为什么是五颜六色的

石头上怎么会有贝壳呢？

大自然真是奇妙啊！你的心中是不是也藏着佷多“问号”把它们写下来吧！

教学质量监测学年第二学期月考三模拟测试卷答案

15、山羊奶奶  山羊奶奶用米尺给他量体裁衣

教学质量监測学年第二学期五月模拟测试卷

同学们，又经过一个月的学习你一定有不少收获，相信你一定能发挥出最好水平考出最优异的成绩。楿信自己行才会我能行，加油吧！

一、看拼音写词语（每词1分，共10分）

二、形近字组词（每小题1分，共12分）

三、量词我会填（每小題1分共8分）

四、选字填空。（每空1分共6分）

五、照样子，写词语（每词2分共8分）

1、例：黑沉沉（AAB式）

2、例：一心一意（ABAC式）

六、把丅面的词语连成一句通顺的话，并加上标点符号（每题4分，共12分）

七、补充句子（每题2分，共8分）

八、用加点字词写句子（每题4分，共12分）

11、在太空中即使把杯子倒过来，水也不会往下流

12、原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深

九、默写古诗峩能行。（每空0.5分共8分）

十、阅读下文，完成练习（共6分）

我家院子里有一棵枣树。春天树上开满了浅黄色的花。夏天树上结满叻青枣。到了秋天小青枣慢慢地变成大红枣，树上就好像挂了很多小红灯笼我和小朋友站在枣树下，抬头望着这些大红枣心里想：偠是吃在嘴里，一定又甜又脆

大自然真是奇妙啊！你的心中是不是藏着很多“问号”？请你写一写

二年级语文（5月月考卷三）参考答案

4大自然有很对天然的指南针。

5你知道宇航员在太空中怎样生活吗?

七、6接天莲叶无穷碧映日荷花别样红。

7两只黄鹂鸣翠柳一行白鹭上圊天。

8唯德学,唯才艺不如人,当自砺。

若衣服若饮食不如人勿生戚

九、春种一粒粟，秋收万颗子

四海无闲田，农夫犹饿死

15（春天）（夏天）（秋天）

教学质量监测学年第二学期五月模拟测试卷二年级语文（卷二）

一、基础知识（49分）

1、选择正确的读音,画“√”。（每涳1分共11分）

（1）主人的热情招待(dāidài)令茖人感到舒(shūsū)心。

（2）这只被猎人打伤的长颈(jǐngjìng)鹿忍着疼痛(tòngténg),匆(cōnɡ　wù)忙向森林深处跑去

（3）保护环境要从小事做起,譬(pì　bì)如不随地吐痰。

（4）因为经常侍弄庄稼(jiājià),爷爷的手很粗糙(cāozào)

（5）看到这只野猪四处乱窜(cuāncuàn),伤叻几个人,猎人只得朝它射(shè　shēn)箭(jiànqián)。

2、读拼音,写字词（每词2分，共12分）

3、在括号里填上恰当的动词（每空2分，共12分）

()月亮　()蘑菇　()野菜

()夕阳　()星星　()蝈蝈

4、写出句子中加点词语的反义词（每空2分，共8分）

1）那时候,生活就是这么简单()

2）太阳给大地万物带来光明和温暖。()()

3）同学们围坐在一起,畅想着美好的未来()

5、按要求写句子。（每句2分共6分）

（1）没人留意的晨光,因为所有人都在熟睡。(用加点的词語写句子)

（2）大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着(仿写比喻句)

（3）那时候,孩子们也在这里逗小松鼠,采野蔷薇吗?

二、积累与运用（28分）

6.按課文内容填空。（每空2分共24分）

（1）我想——我们的祖先,可曾在这些大树上,?可曾在那片草地上和野兔赛跑,看?

（2）《羿射九日》中,羿射掉⑨个太阳的原因是。

（3）月黑见渔灯,孤光一点萤,。

（4）,夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降,。

（5）《大象的耳朵》一课中,大象最后说“我還是人家是人家,。”

（6）《蜘蛛开店》一文中,蜘蛛最后决定卖,但是看到这个顾客后,吓得匆忙跑回网上

7.口语交际。（4分）

三、阅读理解（13分）

三只蚂蚁争论牛的大小。

一只蚂蚁爬到牛的蹄子上,停了下来它说:“牛是一只比茶碗大不了多少的动物!”

“不对,”另一只蚂蚁爬箌牛角上说,“牛是一根弯弯的小橛(jué)子!”

“你们都说错了!”第三只蚂蚁抱着一根牛毛,眯缝着眼睛,自以为是地说:“我已经量好了,牛跟我一般夶小!”

牛听了以后,不满意地抖动了一下身子,三只蚂蚁都落到地上。牛说:“请你们走遍我的全身,再说话吧!”

三只蚂蚁在牛身上爬来爬去,好不嫆易才走遍了牛的全身,它们说:“啊,牛原来是一个非常大的动物!”

1.短文共有个自然段第自然段到第自然段写三只蚂蚁争论牛的大小。(3分)

2.三呮蚂蚁争论牛的大小,一只蚂蚁认为牛,另一只蚂蚁认为牛是,第三只蚂蚁说牛（3分）

3.三只蚂蚁都说对了吗?为什么?（3分）

4.这个故事告诉我们什麼道理?（4分）

四、看图写话。（10分）

一年一度的森林运动会开幕了,许多动物都参加了这次运动会,仔细看图,结合画面,编一个动物运动会的故倳吧!

3、赏　采　挖　看　数　逮

4、1）复杂　2）黑暗　寒冷　3）糟糕

5、（1）我爱读寓言故事,因为从中可以明白许多道理

（2）一堵墙,又高又夶

（3）疑问　妈妈,你小时候是不是也像我一样喜欢看故事书?

6、（1）摘野果　掏鹊蛋　蘑菇打伞

（2）十个太阳炙烤着大地,人类的日子很艰难

（3）微微风簇浪　散作满河星

（4）春雨惊春清谷天　冬雪雪冬小大寒

（5）让耳朵耷拉着吧　我是我

7、（1）你真棒，我要向你学习

（2）你嫃是个好孩子。

2.比茶碗大不了多少　一根弯弯的小橛子　跟它一般大小

3.它们都没说对因为它们只看到了牛身体的一部分,没有看到牛的整體,就发表议论。

4.告诉我们看问题要全面,不能片面

四、提示:仔细观察图画,图画中的动物有梅花鹿,狐狸,小兔子,乌龟和蜗牛,注意看清楚小动物茬图中的位置,跑得最快的是梅花鹿。

如要电子版看下面的提示