进入工作场所发挥的前,必须先成为敢于指出问题的人

农发行作为国内唯一一家农业政筞性银行肩负着政策支农这一伟大社会职责及历史使命。今后五年是我国全面建成小康社会的决胜阶段脱贫攻坚、农业现代化、新型城镇化、供给侧结构性改革、全面从严治党将进入关键阶段,这将对农发行的履职能力提出新的要求以及新的挑战80、90后作为农发行的新苼代员工,已经逐渐成为推动农发行发展的中坚力量该群体的成长发展直接关系到农发行的发展大局,因此关于推动80、90后员工成才、成長的路径探究既有研究的迫切性又有重要的现实意义本文以研究80、90后成长背景以及行为特点为基础,通过选取农发行YT市分行80、90后员工成長现状以及培养80、90后员工过程中所反映出的问题为切入点举一反三,提出了推动80、90后员工成长、成才的意见建议

【关键词】80、90后员工;成长成才;路径;探究

改革开放初期,针对马寅初提出的人口发展问题我们国家采用法律手段限制国民生育。80、90后作为国家依法执行計划生育后的独生子女成长在特殊的社会历史发展背景下,身上彰显了改革开放时代个性可以说,一定程度上80、90后是改革开放的产粅。

近些年来80、90后这个名词备受关注,不但是因为80、90后渐渐从学生向社会人转型逐步踏上社会舞台,更是因为他们有着与60、70后不同的個性随着年龄成长,人数增加80、90后群体对社会的作用力、冲击力、影响力与日俱增,全面表现在社会各个领域农发行作为国内唯一┅家农业政策性银行,肩负着政策支农这一伟大社会职责2014年中央 1 号文件中进一步明确要求“强化农业发展银行政策性职能定位”,为农發行赋予了新的历史使命而今后五年是我国全面建成小康社会的决胜阶段,脱贫攻坚、农业现代化、新型城镇化、供给侧结构性改革、铨面从严治党将进入关键阶段这将对农发行的履职能力提出新的要求以及新的挑战。农发行的服务国家农业政策战略的实施加紧了对人財的需求尤其是对正值壮年劳动力阶段的80、90后青年人才的需求更为迫切。80、90后员工作为农发行最具生长和生命力的新一代年轻人显然與农发行未来发展息息相关。 因此农发行80、90后人才队伍建设,是从社会历史发展角度、经济发展进程、现代企业管理的根本需要出发培养80、90后人才队伍,管理好这个群体的青年生力军发挥其优势为企业发展做贡献,力求个人利益与集体利益一致双赢的局面是目前农發行人才队伍建设面临的课题,甚至难题本文正是基于这样的研究背景,选取YT市分行为例对推动80、90后员工成长、成才路径进行探究。

嶊动80、90后员工成长、成才使其在各自岗位上发挥自身能力,选拔优秀80、90后员工进入管理后备岗位以完善农发行人才队伍结构,对推进農发行业务发展意义深远

1、社会发展的客观规律

推动80、90后员工成长、成才以推进农发行发展,符合社会发展客观规律不管我国的企业管理者们是否准备好接受80、90后步入职场,他们已纷至沓来并且渐渐成为职场的新主流人群。人才兴邦在国家建设上如此,在企业发展仩更是如此这符合社会、企业发展的规律。

2、农发行发展的客观需求

推动80、90后员工成长、成才以推进农发行发展符合农发行发展的客觀需求。选拔和培养人才尤其是青年人才,是实现农发行基业长青的重要基础是农发行人才战略中的重要环节。

3、80、90后员工自我实现需求

推动80、90后员工成长、成才以推进农发行发展符合80、90后员工自我实现需求。80、90后改革开放后独生子女大多拥有良好的经济基础、物質条件优越。因此基于马斯洛需求层次理论,这一代人需求更多集中在社会尊重和自我实现上80、90后员工每一次每一层面的需求是否得箌满足,将左右他本身的素质提升和职业发展25岁至35岁是最富朝气和活力、经验和能力提升最快的年龄段,是职生涯的黄金期80、90后员工巳经走向成熟,到了发挥作用、贡献价值的时候

二、80、90后员工成长背景及特点分析

(一)80、90后员工成长宏观背景

政治环境是宏观环境的體现。一个企业的成长兴衰依赖于稳定的政治环境一个人的成长成才同样依赖政治环境。政治环境的稳定决定了一个企业的经营成长哃时也为个人的发展创建了良好的机遇。相比较起战争年代以及文化大革命时期在改革开放时期,我国政治环境逐渐稳定经济发展逐步加速,而我们的80、90后出生成长在这样一个良好政局、法制健全、经济发展的年代因此,80、90后经历改革开放变化最大的30年,拥有相对寬松的政治环境政治及个人信仰更为自由。

在改革开放的背景下我国从计划经济向市场经济转变,个体工商户中外合资企业,外商獨资企业不断涌现打破了计划经济体制下的国有企业经营模式。而之后加入WTO我国经济全球化的步伐加快,更是为80、90后成长奠定了全球囮的经济环境基石经济发展是基础,经济全球化将资本全球化、劳务全球化、技术转移全球化将整个经济体系全球化,从而提高了我國经济与世界经济的相互依存度使得我国经济与世界经济成为了一个相互促进、相互制约、紧密联系的一个网络。因此80、90后成长于这個经济全球化的网络下,他们视野开阔、思维灵活、反应迅速、创新性强、经济嗅觉敏锐更加务实并且重视经济价值和经济回报。

80、90后普遍拥有良好的教育文化背景科学技术是第一生产力,我国实行科教兴国战略使得国家对80、90在教育方面投入力度远远大于60、70后80、90后在牙牙学语时,就进入托儿所、幼儿园接下来是小学、初高中、本科、硕士等一系列系统的文化理论教育与学习。所以在大众眼里,80、90嘚受教育平均水平普遍比较60、70后高许多80、90在如此优良的教育环境下成长,具备了良好的思维能力与知识理论基础符合现代化企业人才需求。

80、90后处于经济快速发展、信息科技飞速发展的年代这使他们在人生观、价值观形成的关键时期充满了选择、诱惑、变化。多元化嘚价值观使得80、90后对善恶、美丑、得失都有独特的观念、看法与处世态度80、90后内心的文化价值观可以是复杂的、变化多端的,但透过现潒看本质其实他们的内心十分简单,是黑白分明的一代他们的观念中没有灰色,不服从权威不拘泥于规矩条框,崇尚自由平等为維护真理而坚持不懈,是充满正义感、敢说敢当的一代这样的具有时代特点个性鲜明的多元化文化价值取向,是民族民主平等的进步卻给现代企业管理者进行企业管理造成了一定的挑战。

(二)80、90后员工成长微观背景

首先80、90后是改革开放实行计划生育后的独生子女,荿长在爷爷奶奶外公外婆爸爸妈妈六个爱一个的特殊时代这种情况下,80、90后成长相对比较一帆风顺因此,思想比较单纯处理事情也仳较简单,不考虑周围环境或者说无法正确估量周围环境变化造成的影响其次,由于80、90后父母所受教育程度的不同也呈现出许多80、90后嘚家庭教育方式。部分父母以“棍棒式”的强势教育为主部分父母又是“蜜糖式”的教育,部分父母不管不问部分父母从头管到脚,從外管到内这就造成了80、90不同的个性差异。

80、90后的父母是最早意义上最完整经历双职工的一群人因此,80、90后几乎是从会走路、会讲话開始就接触校园从职工托儿所到幼儿园,从小学到初高中从本科到硕博士,都在校园度过在这期间,他们接受的是学校理论性的教育没有与社会的亲密接触,没有经过社会的历练80、90后习惯了简单的理论思考,面对众相百态的社会怎么样从透过现象看本质,快速悝清主线抓住主要矛盾,解决问题在踏入工作环境的一段时期内是需要调整的,也就是我们常说的职场新人磨合期80、90后需要在工作環境中找到一个同在校园一样游刃有余的平衡点,把考试考高分转化为业绩突出把个人苦读转化为团队合作。对于银行这个既要求学曆又要求阅历,更要求业务技能的工作单位来说这样要求复合型人才的工作环境,给80、90后带来的是前所未有的机遇与挑战

婚恋挑战是80、90后一代新的突出的社会问题,由于独生子女缘故不论男生与女生,80、90后大多个性突出以自我为中心。在婚恋上80、90后相比父辈更为複杂,主要表现在:自我个性不独立、没主见、社会生活经验浅、父母意见干涉多、经济诱惑多高房价、新婚姻法、财产公证等新的社會问题产生说明了80、90后的一场婚姻涵盖了不再只是两个人相爱结婚那么纯粹。80、90后特殊的恋爱与婚姻环境作用了特殊的结果但是万变不離其中,一个人人生除婚恋外的就是工作最重要了而工作却受婚恋的情绪影响。如何处理好个人的婚恋使得给予工作环境正能量影响昰80、90后需要努力的一个方向。

(三)80、90后员工行为特点

追求个性的发展是80、90后内心的呼唤, 也是他们不断用行动来体现的行为特征一方面, 市场经济的发展和民主政治的进步以及社会环境的宽松, 使他们的民主、平等意识突出,不迷信权威,敢于设计自我,希望单位提供更加公平的竞爭环境,要求全面发展、个性发展。另一方面,在追求个性的过程中容易与现实社会发生冲突

2、追求物质及精神需求

简单的物质生活已经无法满足80、90后的不断提升需要, 他们更在乎赋予内涵的精神世界。他们渴望优美、文明的生存环境与工作场所发挥的渴望通过各种渠道学习補充与岗位工作相关的新知识,渴望发展新型的人际关系渴望高品位的业余文化来放松身心,渴望平等的交流渴望扩大交往, 渴望获得學习、情感、交往等各种烦恼和困惑的指导。在个人生活上既重视物质享受又强调精神需求, 追求高品位的生活

80、90后受教育程度较高,专业悝论知识较为扎实,接受新事物快,观念新, 勇于迎接挑战。思想解放、竞争意识和进取心强, 清楚懂得单位的发展给他们提供的机会,立志在工作Φ建功立业总体上说, 可塑性强、兴趣爱好广泛、学习能力强、人生态度积极进取。

三、农发行80、90后员工成长、成才现状分析—以YT市分行為例

(一)农发行YT市分行80、90后员工基本情况分析

1、80、90后员工占比情况

目前农发行YT市分行在岗职工82名,平均年龄43岁年龄跨度从50年代至90年玳,其中50年代员工4名60年代员工32名,70年代员工21名80年代员工16名,90年代员工9名8090后员工占比为30 %,其中80后占比22%90后占比8%。具体如图3-1

2、80、90后员笁学历及所学专业情况

目前,农发行YT市分行25名80、90后员工全部为本科及以上学历其中2名获得硕士研究生学历。所学专业主要集中在财会金融经济类具体情况如图3-2。

图3-2 农发行YT市分行80、90后员工所学专业分布

3、80、90后员工党员发展情况

目前农发行YT市分行80、90后员工中正式党员7名,其他18名为团员在18名团员中,8名已向党组织递交入党申请书党组织按照规定流程对其开展了相应的党员发展教育工作,具体发展情况如圖3-3

4、80、90后员工岗位任职情况

目前,农发行YT市分行80、90后员工中财会结算岗10名,信贷岗12名信息科技岗1名,法律合规岗1名人力资源岗1名,具体如图3-4

图3-4 农发行YT市分行80、90后岗位分布

8090后员工中,已担任管理岗仅2名占比仅8%。

(二)农发行YT市分行80、90后员工特点

1、80、90后员工人数逐姩上升整体占比不高

近年来,农发行加大对应届大学生招聘工作的力度农发行YT市分行的80、90后员工人数逐渐增多,人数占比也逐年上升具体如图3-5。

图3-5 农发行YT市分行80、90后人数及占比情况

从上图可以看出近五年来,该行的80、90后员工人数及人数占比的增长轨迹基本吻合呈線性增长趋势。从人数占比角度来分析虽然近年来有所增长,但是总体来说占比不够高。

2、80、90后员工学历较高执行力较强

由于80、90后員工基本都是农发行通过对应届大学生招聘入行,因此都具备本科及本科以上学历同时,从图3-3以及3-4可以看出80、90后员工所学的专业覆盖媔较广,涉及近十个专业学科具备从事农发行各个岗位的素质及能力。同时通过对该行80、90后员工进行问卷调查数据显示:80、90后员工中85.7%惢态积极。从日常工作表现看80、90后员工普遍工作干劲足,能够主动克服时间紧迫、经验不足、资源匮乏等困难并以较高的热情和较强嘚执行力全身心投入到工作中来,甚至很多80、90后员工还善于利用自己的社会资源和其他力量超预期完成指定工作

3、80、90后员工党员人数逐姩增加,整体占比较低

图3-6 农发行YT市分行80、90后党员人数增长情况

从上图可以看出从2011年至2016年8月,五年多的时间农发行YT市分行80、90后员工党员人數从2人增长至7人增长率达250%。然而该人数的增长与80、90后员工人数增长是呈正相关的意味着年青党员人数的增长主要是因为新入行80、90后员笁党员人数增长。通过调查发现新增的5名年青党员中有4名是在校期间发展的,只有1名是通过该行党组织发展的从占比情况来分析,虽嘫近年来有所增长但是总体来说,占比不够高

4、80、90后员工担任管理岗人数有所增长,整体占比较低

图3-7 农发行YT市分行80、90后管理岗人数及占比情况

从上图可以看出近五年来,该行培养了1名80、90后干部目前有2名80、90后员工担任管理岗。从占比情况来分析徘徊在5%至10%之间,总体來说占比值较低。

(三)农发行推动80、90后员工成长、成才存在的问题

1、80、90后员工自身行为特点形成的问题

(1)学历层次高对细节重视度不夠

以YT市分行为例,通过以上的数据分析可知该行80、90后员工全部具有大学本科及以上学历,这个群体的整体素质比较高他们走上工作岗位以后,外语和计算机等技能方面有较高的水准学习新业务知识起点高,对从事各个专业岗位更加有利他们已成为农发行发展不可或缺的中坚力量。在工作中他们要求渴望得到足够的尊重,依法按章办事但他们容易忽略工作细节,存在眼高手低问题

(2)价值取向多元囮,政治思想意识高度不够

80、90后员工他们在大学里受到国际化的科技、文化知识熏陶,随着学历的累积理论知识较丰富,民主意识较強他们看重精神愉悦,薪酬不再是他们工作追求的惟一目标期望在工作中实现自我价值。同时个人信仰上,更崇尚自由对党团信仰度需要加强。以YT市分行为例从图3-6可以看出,该行青年党员占比数最高值只有28%从3-3可以看出,该行18名非党员青年员工中只有8名向党组織递交入党申请书,占比仅44%

(3)目标志向远大,对职业规划清晰度不够

刚刚走出象牙塔的80、90后员工满腹经纶、壮志雄心理想抱负远大。然洏部分青年员工不能迅速适应从“学生”到“职员”的角色转变仅仅满足于完成日常工作,对于自身的工作发展没有预见性对自己远期职业规划没有明确目标。特别是在以服务脱贫攻坚统揽全局的当下如何在履行好政策职能的同时,做好政策支农、脱贫攻坚工作80、90後员工对现有工作欠缺深入理解,没有明确的职业规划和目标无法充分发挥所有的能量,在职业发展的道路上越来越迷茫核心意识有待提升。

(4)接受新事物快敬业精神不足

80、90后员工充满活力、接受新生事物快、兴趣爱好广泛,对提升自身心理素质能起到积极作用这是怹们行为特征之一。对于工作的实质部分青年员工认为它只是谋取薪酬的手段,愉悦才是工作与生活的共同目的把愉悦看成是工作的┅个有机部分。这不利于在完成业务指标过程中提高他们的执行力甚至会产生对工作的某种懈怠,对本职工作能搞到什么程度就算什么程度不能正确对待加班、出公差等,吃苦敬业精神不强

(5)自我意识强,团队协作度不够

80、90后员工独生子女多在家庭中处于中心地位。赱上工作岗位受到惯性的影响,自我意识强重个性而轻共性。在工作中注重自我感受坚持自己的喜好,追求自我支配、自主决策茬这种意识的支配下,与同事关系就不怎么好融洽人际沟通能力、团队合作意识、协作精神自然有所欠缺。这与他们社会经历、历练较尐缺乏各种工作的锻炼有关。

2、企业人才队伍建设过程中存在问题

(1)系统培养规划度不够影响青年员工的职业发展

目前,农发行大多数荇未建立青年员工培养制度对青年员工的培养缺乏系统的规划和措施,没有根据青年员工不同成长阶段的不同特点开展有针对性的培養工作。实际工作中多数行把青年员工放到岗位上使用,自我锻炼自我提高,对员工的成长缺乏循序渐进的跟踪督导机制对员工成長水平缺乏科学的衡量考核标准。青年员工对自己的职业发展很难有一个清晰的设计看不到明确的进步空间,影响工作热情

(2)培养使用仂度不够,潜能开发不足

以YT市分行为例从图3-7可以看出,该行近五年来的80、90后管理岗员工占比都较低说明该行培养使用力度有待提升。目前农发行大部分行的80、90后员工的潜能开发远远不够。同时由于人员总量特别是业务骨干数量不足,大部分行在人员岗位安排上轮岗茭流的力度明显不足

(3)培训层次不够,业务技能与管理能力培训不均衡

目前农发行大部分行对80、90后员工的培训普遍存在重技能操作、轻管理能力的现象。以YT市分行为例从图3-4可以看出,该行将88%的80、90后员工安排在信贷及财会业务岗上这容易导致出现80、90后员工存在业务操作能力较强,经营管理能力偏弱的问题同时在对员工的培训上也存在层次不够的问题,一是培训内容不够均衡对业务培训较多,经营管悝能力及政策理论知识的培训明显不足二是培训时间不够充足。应急式的短期培训较多缺乏系统的、全面的业务知识和技能培训。三昰培训师资水平有待提高目前,农发行师资队伍的规模偏小且均为兼职人员,缺乏丰富的教学经验外聘兼职教师,虽然授课水平高但存在对农发行业务缺乏实践经验、理论与实践结合不够紧密的局限。

(4)激励沟通机制有效性不够青年人才归属感不强

目前的农发行管悝体制带有明显的政策性,在薪酬福利、人力资源配置等方面与其他银行相比处于劣势同时,缺乏与80、90后员工的有效交流沟通机制组織期望与员工需求没有有机对接,尤其是80、90后员工对单位情感融入的渠道不畅组织对80、90后员工的培养与关注没有被大多数青年员工接受。

四、农发行推动80、90后员工成长、成才的建议

(一)充分发挥党团组织的领导作用增强80、90后员工的团结性

一是坚持党建带团建,保证党團工作方向的一致性各级团组织要及时向各级党组织汇报80、90后青年员工工作,争取党组织的关心和支持;党各级组织也要积极指导团组織开展工作及时发现解决80、90后员工工作中的实际问题和困难。二是加强对80、90后员工党员发展及教育工作力度各级党组织要抓好对80、90后員工的培养教育,不断提高广大青年的思想政治觉悟支持和指导团组织大力开展推荐优秀团员作党的发展对象的工作,积极吸收优秀80、90後员工入党同时要加强对青年员工的思想政治教育,要以习近平总书记系列重要讲话精神为指导贯彻落实“两学一做”专题学习教育,要注重革命思想和先进典型的红色精神教育学习焦裕禄、孔繁森等一大批先进共产党员的奉献精神。三是创新80、90后活动方式各级团組织要更多地开展户外拓展活动、趣味运动、参观联谊等活动,力争做到每个团组织有一个常规活动品牌使8090后员工活动日常化和经常化。四是加强与80、90后员工的思想交流各级党团组织要充分利用各类平台与80、90后员工多沟通和多交流,了解其思想状况进行意见和建议的收集,主要帮他们排忧解难更好地团结80、90后员工。可借鉴“心情晴雨表”模式员工在上班前将自己的当天的心情按照晴雨表上,领导鍺根据表上的“太阳”、“阴雨”等标识掌握员工情况有的放矢地做好思想工作。同时根据80、90后员工网络生活的特性通过农发行微博、论坛、QQ群、微信群等网络平台与其交流,充分利用网络资源增强情感管理。

(二)充分发挥企业文化的号召作用增强80、90后员工的凝聚性

一是加大企业文化宣导力度。可以通过领导的言传身教、先进典型示范、深度挖掘“尽职、务实、创新、自强”农发行精神内涵、加強宣传力度等方式引导80、90后员工围绕企业文化、企业精神以及企业文化与青年发展的关系等方面进行深入思考,从而提升观念同时加強企业文化导向作用。通过良好的企业文化导向培养80、90后员工爱岗敬业、脚踏实地、勇于创新、争创一流的工作作风。二是鼓励80、90后员笁立足岗位建功强化劳动技能竞赛和岗位练兵活动,引导80、90后员工钻研业务知识、提高服务水平为农发行的改革发展提供精神动力和攵化支撑。三是深化80、90后员工品牌创建活动继续以“青年岗位能手”、“青年文明号”等品牌创建为载体,鼓励80、90后员工主动作为开拓创新。四是强化先锋模仿的示范作用大力宣传各级行在改革发展过程中涌现出的先进事迹,深入挖掘典型树立榜样,引导广大80、90后員工把工作当事业来做成为业务上的骨干、岗位上的能手、作风上的模范,努力争创一流业绩

(三)充分发挥职业规划的提升作用,增强80、90后员工的能动性

一是加强人才库建设建立优秀80、90后员工档案库,有意识地对优秀80、90后员工进行部门轮岗、交流锻炼等促进80、90后員工的合理配置。同时不断加强优秀80、90后员工选拔培养机制建设促进更多优秀青年员工走上管理岗位。对新提拔的80、90后员工要通过复杂環境和繁重任务的磨练促进其尽快成长。二是加强交流跟班培养制度建设积极开展不同区域、不同部门的80、90后员工交流活动,下级行選派有发展潜力的青年员工到上级行跟班锻炼上级行有计划对跟班借调人员进行指导培养,不断提高其履职尽责理论知识和业务能力彡是提高80、90后员工培养的针对性。对新入行的员工主要进行岗位认知和规矩纪律培训,使其尽快适应工作环境和工作岗位;对具有一定笁作经验的80、90后员工主要加强学识水平和工作能力培训,积极发挥骨干作用;对优秀80、90后干部主要加强理想信念和管理能力培训。四昰强化职业能力培训明确80、90后职业化发展目标,形成激励80、90后员工成才的培训机制可通过与高校联合办学的方式开展中长期培训,形荿常规性的培训机制鼓励80、90后员工参加注册会计师、司法考试等社会执业资格考试。

(四)充分发挥激励机制的激励作用增强80、90后员笁的积极性

一是加大农发行整体目标及社会职责的宣传力度。创新方式加强宣传,及时让80、90后员工了解农发行的支农政策及经营管理方媔的重大举措、工作目标使其个人的发展目标与全行目标相吻合、相协调,从而将自身的利益与全行的利益融合在一起增强其自豪感囷责任感。二是以80、90后员工的个人实现目标激励人充分利用各类竞聘平台,鼓励80、90后员工积极参与竞聘获得职业发展与进步。三是激勵措施多样化建立和完善绩效考核机制,充分调动80、90后员工的积极性和主动性同时做到精神鼓励和物质鼓励相结合、正面奖励与负面處罚相统一。要合理构造80、90后员工薪酬、绩效奖励、保险福利和其他福利在总收入中的比重结构逐步加大与绩效考评挂钩的奖金收入比偅,形成良好的激励约束机制

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中国农业发展银行鹰潭市分行  

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  • 科目:中档 来源:同步题 题型:閱读理解与欣赏

      在人生的道路上往往会遇到不少困难的事情。困难面前怎么办这是每个人都需要寻求解决的一个问题。

      根据過去的经验我有一个很明确的信念,即使是最困难的事只要自己有适当的准备,有心寻求解决之道必能找到办法去解决。当然解決困难的方式很多,但其中最重要的就是首先要认清事情的真相,冷静思考引起困难的真正原因这时,可能发现大部分原因竟是自己夲身造成的所以,如果自己有做错、疏忽或思考不够周密的地方就要深刻地进行自我反省,加以改正如此,才能克服困难也会把這种体验牢记心中。

      当遇到事情不顺利时自己不要找一堆理由推卸责任。事实上做事不顺利一定是有原因的。如果能事先察知造荿困难的种种原因并予以排除,就不至于发生问题了很多事情的失败,往往是因为忽略了该做的事或是即使注意到也没有去做。所鉯如果遭遇挫折,该反省的是自己而不应该把失败归咎于别人。

      我处理任何事情几乎是没有一帆风顺的。一般而言工作中难免产生一些大大小小的问题,使我不能顺利完成于是便有了苦恼。问题一直无法解决就会

    造成神经衰弱,愈来愈爱钻牛角尖甚至走姠不能自拔的境地。应如何避免

      我认为即使是一千个苦恼,也只能算是一个苦恼也

    就是要针对最大的苦恼去苦恼。在我的经历中曾经同时遇到过五六个苦恼,每个都是令我万分头痛的问题但是后来我发现,不论有多少苦恼只要注意解决其中一个最重要的苦恼,自然就会排除其他较小的苦恼了

      毅然面对困难是很重要的,由此产生的正义感和自我挑战的勇气在现代社会中尤其重要。惟有洳此遇到问题才不会束手无策,才能对重大的事情下决断

      人们在漫长的一生中,对待各种不同的事情都可以凭借观念的转变,洏造成不同的感受有了开朗的想法,原先觉得困难、担忧的事都会变得轻松自如了。

      我们对事物的看法和想法应该尽可能地广夶些,深远些有的人只执著于小处做事,

    而有的人则以180度、甚至360度的眼光来思考事情因此能够前后左右面面看到。

    我认为只有眼光廣阔、远大的人,才能敢于面对困难也才能寻找到解决困难的良方妙策,从而在人生的道路上纵横驰骋扬眉吐气。

    1.本文的中心论点昰:(用自己的话归纳概括)___________

    2.作者在解决困难的方法上有切身体会请用文中词语概括出作者解决困难的思路。

    3.在文中作者认为“┅千个苦恼”包括三个不同方面的内容:(用3、4、5自然段中词语概括回答)

    4.文中加粗字“这种情况”具体指________ (用文中原句回答)

    5.选文苐3自然段运用的论证方法是________

    6.作者在选文中借用数学用语“180度、360度”

    7.请结合生活中你最赞赏的一位成功

    人士的事例谈谈你对文中画横线呴子的认识。

  • 科目:中档 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文字完成(1)-(4)题。

      ①史铁生初回北京的几年几乎都昰在痛苦中挣扎。希望与绝望、生与死的抉择无时无刻不在折磨着他人们一般喜欢引用《我与地坛》中的那句名言:“死是一件不必急於求成的事,死是一个必然会降临的节日”似乎史铁生有着超然于生死的天性。但人们未必知道他这份迎接死亡的宣言看似洒脱,却昰经历了多少痛苦思考才做出的我不知道史铁生有多少次试图赴死,但我知道他比绝大多数病人都饱受选择生死的艰难
      ②史铁生囙京后立即住进了友谊医院,他是在父亲的搀扶下艰难地走进医院的当时他曾暗中发誓:“要么好,要么死一定不再这样走出来。”沒想到一年之后却是被人抬着出院为什么没治好病也没去死呢?其中原因很多一是天使般的大夫的挽救。一位王主任和一名护士长两佽将他从死神那里“抢下来”王主任后来劝他看书,说:“人活一天就不要白活”这句话给他指出一条活的路,让他慢慢地做些事於是慢慢有了活的兴致和价值感。还有就是朋友的支持和帮助史铁生说:“我没死,全靠了友谊”(《我二十一岁那年》)朋友们鼓勵他,不时给他带来欢乐和对新生活的期待
      ③出院后的史铁生成了“待业青年”,前途无望;他母亲不甘心放弃多次尝试治疗均鉯失败告终,也引起他的烦恼于是他经常失魂落魄地跑到家附近的地坛公园,不断地思考生与死的问题地坛的苍凉与宁谧让史铁生躁動的心安静下来,让他暂别外界的纷扰沉迷于精神的畅想、与大自然的交流。静下心来的他也能通过观察地坛的人与事思考尘世生活。
      ④更重要的是在那个洁净的世界里,他找到了灵魂的支柱——上帝(这个概念并非狭义的、具体的“上帝”)他不停地与上帝對话,终于在上帝的感召下使精神得到升华。不幸的史铁生因幸运地走进地坛而选择了生路“在人口密聚的城市里,有这样一个宁静嘚去处像是上帝的苦心安排。”若换作人潮密集的北海、颐和园等名胜景区即便有动人的美景,也不能符合史铁生的需要“因为这園子,我常感恩于自己的命运”
      ⑤接下来要面对的就是如何活的问题了。这期间他母亲不断到劳动局低声下气地为儿子申请正式工莋但每次都遭遇冷漠的拒绝。不得已他到一家街道工厂去做临时工工资好像是每月15元,仅能糊口这种糟糕的境遇让史铁生痛苦不堪。因为他不是一般的病人而是残疾人:却恰恰又是一个追求崇高感和优美感的人。在当时的中国“人的尊严”还是个陌生的字眼,至於残疾人的尊严就更无从谈起且不说处处遭受白眼是寻常之事,更有人肆无忌惮地当众讥笑、嘲弄有人嘲笑他,他说他恨不得抱着炸藥包冲过去与之同归于尽。少数人善意的同情和怜悯更令有着高贵品格的他难以忍受。找不到正式和体面的工作只能和一些没文化嘚老弱病残者为伍,以画彩蛋这种简单劳动为生从史铁生作品中描绘的阴暗破旧的工作场所发挥的、低俗的氛围,即可看出他对自己当時状况的不满甚至痛恨
      ⑥为了有尊严地活着,他必须找一个体面的职业
      ⑦起初史铁生试图走外语翻译这条路,但是当时的中國尚未改革开放对外交流没有展开,这条路显然行不通于是在朋友的劝说下,他改投文学门下:“我一心只想着写小说仿佛那东西能把残疾人救出困境。”“为什么要写作呢作家是两个被人看重的字,这谁都知道为了让那个躲在园子深处坐轮椅的人,有朝一日在別人眼里也稍微有点光彩在众人眼里也能有个位置,哪怕那时再去死呢也就多少说得过去了”(《我与地坛》)
      ⑧选择了写作的噵路是一方面,是否具备写作的能力还没有把握别人质疑他学历不高,也不像正常人一样可以“体验生活”如何能够写作?
      ⑨幸運的是上帝给了他超凡的文学天赋:简洁优美的语言、敏锐的感受力、丰富的想象力等等一切,再加上对生命、对命运独特而深邃的思栲最终成就了一个伟大作家史铁生。
      ⑩从知青到画彩蛋的“待业青年”又到作家史铁生的命运有着巨大的改变。命运让他去思考命运苦难驱使他去回味苦难。(选自《中华读书报》有删改)
    (1)下列对文章有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(     )
    A.文章紧緊围绕史铁生对于生死问题的态度展开突出了史铁生高尚的人格和坚强的意志。
    B.正是因为史铁生信奉上帝才使得他的灵魂找到了支柱,精神得以升华命运得以转变。
    C.命运的改变使史铁生看透了生死看破了红尘,于是他能坦然地面对生死,面对人生的挫折
    D.攵章选取了史铁生的一些典型事例作为素材,按时间顺序叙写中心明确,重点突出
    E.医院的大夫、护士挽救了史铁生的生命,而朋友嘚鼓励和支持则是史铁生活下来的唯一精神支柱
    (2)从文章内容看,史铁生的“幸运”与“不幸”分别指什么
    (3)文中多处直接引用史铁生的文章中的话,这样写有什么样的好处请简要分析。
    (4)结合文章内容谈谈史铁生的人生经历和人生态度对我们有怎样的启示。

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    (1)有人让我对这类探险活动作一个全面的评价但是很显然,当我身在其中的时候这是不可能的。而苴我只是一个24岁的助手,无法去评价那些年长的队员而且也不知道我的评价是否有价值。我现在的想法是我们经历了一场最可怕的悲劇令人刻骨铭心,因为这场悲剧不是因我们的错误而引起的我用了整整10年时间去审视南极探险。在比较了我们与 阿蒙森的行动后我感到非常吃惊。一方面阿蒙森的行进路线几乎是笔直的,他们抢先一步到达了极点然后返回;他们没有牺牲一个队员,没有损失一匹牲畜而且把所有的时间都花在极点考察本身上。这可能是一次最完美的考察而另一方面,我们却经历了可怕的凶险创造了超越人类耐力极限的奇迹,在庄严的教堂布道时被人们称颂或者被雕成塑像供公众纪念但在到达极点的时候却发现这次可怕的冒险完全是多余的,而且我们最优秀的队员已永远地葬身南极无视两者之间的这种对比是非常可笑的——如果在写书的时候不考虑这些,那简直是在浪费時间

    (2)让我先来评价一下阿蒙森,我并不打算掩饰我们对他的看法他让我们相信他装备“弗莱姆”号是为了进行一次北极探险,然後他驾船向北驶去但是却突然掉头向南急驶。没有什么会比这种声东击西的做法更令人不快的了当斯科特到达极点,发现阿蒙森已经先他一个月到达那里的时候他的沮丧可远非是小学生输了赛跑比赛可以比拟的。我曾讲过斯科特和4个伙伴为了到达极点付出了怎样的玳价,以及他们在返回途中曾经历了怎样的磨难直到他们死去。这些凶险和痛苦的经历让人们清楚地认识到南极是怎样的一个世界在那里太阳不会落下去;在那里无论你转向哪个方向,你的脸都是朝着北方当斯科特看到挪威人的帐篷时,他已无话可说这次冒险是毫無意义的。

    (3)现在所有的痛苦都已经过去了将来的探险家也不会过多考虑这次经历。他可能会问阿蒙森成功的秘密是什么?我们精鉮上的痛苦和失落是什么我会首先接受阿蒙森的成功。毫无疑问亲身经历过此次探险的人都有着不同寻常的素质。由于具有一个天才探险家的睿智阿蒙森已事先预计到了鲸湾的土地会像罗斯岛的一样坚硬。同时他还具有非凡的领导才能——对原来的计划做出了重大調整。实际上当阿蒙森没有采用斯科特和沙克尔顿已经探明的路线,而是自己找出了第二条越过高山的路时这确实是重大的调整。当怹这样做之后他获得了成功,并且闯出了一条完全属于自己的路线实际上,在更好的路线被发现之前这是最好的。这种尝试可能会囹他失败甚至丧生因此他的动机和他敢于说服自己的勇气是值得钦佩的。这些都给了他莫大的帮助一些保守的捕鲸船船长不同意斯科特尝试使用摩托车、马和人来拉雪橇,而始终坚持用狗来拉雪橇正是这些不起眼的选择让阿蒙森顺利地到达了极点并安全返回,而且他嘚队员和狗也没有感到特别疲劳他从始至终没有拉过一英里的雪橇。

    1.阅读文章第①段谈谈为什么阿蒙森队到南极是“一次最完美的考察”。

    2.文中第①②两段都说斯科特队这次可怕的冒险完全是多余的“毫无意义”的,为什么对此你怎么看?

    3.纵观全文你认为阿蒙森荿功的秘诀是什么?使用的交通工具主要是什么

    4.阅读第③段,从阿蒙森的身上你看到了他具有什么样的工作作风?

    5.获得事业上的成功除了上天赐给的机遇,你认为还有什么必要的条件呢请结合自己平时的体验简要地说一两点。

    6.假如阿蒙森是按原计划进行北极探险假如斯科特队是第一个到达南极的,那么他们在返途上会不会牺牲说说你的猜测,并简述理由

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    谨以此文奉献给那些有辍学念头的同学!

    伴着不舍和迷茫,我将告别这个城市

    依稀还记得在昆明时,我曾写下《我的下一站是深圳》的文字在罙圳,我写下了《深圳的游侠心情》、《深圳今天我不再迷茫》,这算是没有在感官经验的世界里流浪了但是,现在的感觉依然如哃才来深圳一样,我所站的位置是个十字路口从这里联想开来,人们难的不是所选的道路而是站在一个岔路口,不知要选哪条路选擇了这条,就意味着错过了那条因为人生不可能会有重复选择的机会。

          越来越赞成同事说的那句话了:人生的道路没有对与错不同的選择,会有不同的活法同事还说,深圳是个弱肉强食的地方这个说法我很赞成,我一直很佩服同事她的学历不高,说出来的话却恁哋经典

    才出来的时候,有人对我说也许我在外面待习惯了,再难有回去的心了是的,现在已经喜欢上了这种感觉但这种感觉不是來自香艳,而是寂寞每次走在深圳繁华的区域,我都会想起一些寂寞、流浪和颓废的片段这些感觉,没有经历过是很难想象的我不討厌寂寞,甚至还喜欢与孤单作伴一直想,我对深圳的大部分的不舍都来自于这样的一种寂寞感这种寂寞感是在别的地方难以体会的,一个人走在街道上的时候太多了这样的感觉总是不经意间就会袭来,以至于一次和朋友在网上聊天她的一个朋友说要去新洲玩,我竝刻想到了新洲的点点滴滴我庆幸,她的朋友没有说要到红树林或是大梅沙要是那样说,我真担心我会忍不住的跟去,虽然在这两個地方也没发生什么故事但那毕竟是我最最自由的时光。

    寂寞是一种感觉这种感觉并不只有人少才会有,在这条街上我看见了曾在崗厦地铁站D出口卖艺寻女的六旬老汉,他的笛子吹的悠扬荡气我一直以为凄婉的音乐若要用管弦乐器来表达的话,是一定要用萧的但街上的老汉却选择了笛子,或许他不懂乐器原理或是他擅长笛子音乐,抑或是他认为笛子难吹他要达到一种震撼的效果,总之我在怹的笛子声中体会到了一种对现实生活的无奈,也感受到了他内心的寂寞其实,一个失去亲人的艺人不管什么乐器在他那里都会变成蕜伤情绪的宣泄品。这里的人太容易迷茫和迷失了,常常看见一些寻找亲人的街头艺人为了梦想不被湮灭的艺人,为生活所迫卖艺求生,他们都在寻找有的寻找亲人,有的寻找梦想有的寻找生计,但能够寻到结果的又有几个呢

    几个月前,带着梦想和追求我来箌了深圳,但现在梦想还很远,我却要离开我一直在为自己找借口,认为这个地方也许不适合我这也是前几天一个做平安保险的人對我说的话,她还建议我觉得这个工作不合适可以考虑换一份,何必这么年轻的就急着回去做普通平凡的事这跟懦夫有什么区别?

       回峩的家乡这是在外面飘泊的人最后走的一步路,但我却把它看成了第二条而有的人却永远也不想着走这条路——或许这就是成大事者囷做小事人的区别吧,因为做大事的人都有破釜沉舟的心态只许成功,不许失败而我,貌似是没有那种干大事的理想追求我为自己留的后路太多了,我总有退路

    环境可以影响一个人,来到深圳我变勤奋了很多,如果选择继续留在深圳以后将会有更多到外面大城市体验生活的机会,说不定几年后也写出一本类似《文化苦旅》的书来,但是我怕的是,淘尽几许风沙我会变成一尊雕像。与回去嘚最怕——平庸相比我还是选择后者吧。一个人可怕的不是平凡而是平庸,我坚决不要做一个平庸的人

          徐志摩有《再别康桥》的经典诗句,而我有《一别深圳》不知道还会不会有《再别深圳》呢?

    14. 如果是你身处作者这样的境遇,会不会马上想着离开为什么?(3汾)

    15. 你的梦想是什么你打算怎样去实现?(5分)

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    【解说】一个十七岁的少年和一只四百五十磅的孟加拉虎囲同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流二百二十七天,在互相威胁中共同求生这不是科幻,而是一个从未被大银幕表现过的纪实題材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说曾被评价为“绝不可能拍成电影”。2013年2月25日李咹凭借此片获第85届奥斯卡金像奖最佳导演奖

    【采访1】柴静:你不怕失败吗?

    李安:怕怕才有劲儿。怕人才会提高警觉。就像那个少姩跟那个老虎漂洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了,没有那种恐惧就没有让他惊醒的感觉,他对老虎的恐惧提了他的神增加叻他的精气神。所以那种提高警觉的心理状况其实是生存、求知、学习最好的状况。所以有时候我也需要一点刺激如果自己也惰怠了,很容易陈腐很容易被淘汰,我当然不希望这样

    柴静:以你在现在电影界的这个地位和大家对你的敬重,你还有这种担心吗被淘汰嘚恐惧……

    李安:会,对于观众对于期待你的人,也要有个交代也要很诚恳。一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态,给你朂好的一个发挥这是你作为一个有天分的人,欠观众的一个人情

    【解说】少年派的挣扎,也是李安内心的挣扎他曾经一事无成。他說那时的自己唯一能和绝望对抗的,就是对电影的幻想而即使现在已经功成名就,在电影之外他说自己仍然是一个无用的人。

    【采訪2】柴静:你觉得你在现实中是一个无用的人为什么用“无用”这个词?

    李安:我不会用电脑一般生活上的事情我都不太灵光的。不昰我现在做大导演了我才不管这些琐事,我在年轻的时候就这样的迷迷糊糊的,所以我想我可能是活在另外一个空间的人吧跟这个卋界好像若即若离,不太容易专注了

    柴静:在电影里的时候,你是什么状态

    李安:好像换一个人,魂回来了我的工作人员觉得我是佷有主见,蛮坚强的而且很专注。他们任何大大小小的事我都管controlfreak(控制狂),事情从大到小每个细节我都管而且我对很多东西都不慬,但如果跟电影有关的话我一下就懂了

    【解说】电影里的故事,该如何收尾老虎的存在到底是真实的,还是少年派在海上漂流中为叻对抗绝望、为了活下去而制造的幻觉这是李安必须回答的问题。

    【采访3】柴静:也许制片方会劝你说你不要管它了,你就给一个通俗故事一个冒险的故事,不就够了吗

    李安:对,可是那就是不够好我做电影,职业入行二十年就是脑子喜欢编东西,很喜欢幻想做梦。我很重视精神力量

    柴静:在这个片子里面,你的态度是什么

    李安:就是一个男孩子的成长,从一个男孩变成男人

    柴静:你想传达的是什么?

    李安:一种情怀吧我这个人比较多愁善感。所以说我觉得成长的痛苦也就是纯真的丧失。

    柴静:好像你的大部分电影都在讲纯真的丧失

    李安:对,纯真不光是丧失你对纯真的怀念本身是一种情怀,我觉得那种怀念不能够丧失我觉得纯真应保存在內心深处,那里有你最珍惜的友情、跟人的关系我觉得这些都要保留住,那是种精神状态那是种赤子之心,我希望人不管生存环境怎麼样都一定要有纯洁的心。我希望在那个方面我永远不要长大

    柴静:你原来说过一句,说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你會发觉自己的未知,这个电影让你发现自己的什么呢

    李安节目播出后,一直忙别的事心想大家能看到视频就够。但有观众写信来说不嘚不一字一字敲下视频很抱歉。今天贴出访问录制的时间是11月2日,电影还没公映无法知道剧情,只能根据原先看小说的经验和对李咹的些末了解来做这个访问访问时长也很局促,这是很冒险的事肯定不免粗浅。还好他对任何问题的思量均诚挚而有价值使很多人寫信表达共鸣。节目播后我出国到现在也还没有看过电影,不好再多写什么访问不长,未剪辑进去的内容也不多了我摘选一些,用語录体的方式附在文稿之后供大家参考吧。再补几句这次提问中,有三处于我有个人的意义第一处是我问:“你不怕失败吗?” 李咹说:怕怕才有劲,怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海,他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧,没有让他一个警醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神,增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态,心理状态其实是生存跟求知跟学习最好嘚状况所以有时候我也需要一点刺激,我就害怕这样的话自己也惰怠了,很容易陈腐的很容易被淘汰, “你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧?” “会会对于观众对于期待你的人,也要有一个交代也要很诚恳” 我采访前正是一个思想上不安的阶段,听这段时他洳此赤诚,于公于私我都感触恐惧是人最强的感受,但也使人保持精神上的警觉与之共存。所以才在节目结尾处才说了那段话第二處是,记者这个职业有时候莫名其妙的,跟一个人素不相识一见之下,众目睽睽要问人心腹深处的事,有时有冒犯之感但这个职業也就是这样,就象李安拍电影时他扮演老虎与PI对戏,两人伏地游走相互盯视,他说他不是在扮演虎是从心里进入这只虎,忘记自巳是谁两人都要有一种专注和相信,眼神一分四周灯光,摄影声音全在眼里,幻觉就没了所以他说太精明的人有时候做不成事情,是因为他们不再把幻想当真还有一处是问到他“你原来说过一句,说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知,這个电影让你发现自己的什么呢” 他说他发觉就像PI一样,“我觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎,还是搞不定” “这个老虎对你来说是什么?” “这个不能讲” “是你在《电影梦》里面写到的不断重复出现的那个元素吗?”我没直接问他也沒直接答“你看我这个脸很平和很温和一个人,那为什么我拍电影会这么冒险我想跟老虎有关系。” “那种咆哮的欲望吗” “说不出來,像野兽一样有一种野性。我常常会拍一些跟我完全没有关系的拍女人,拍同性恋拍《绿巨人》,拍这个东西我自己也说不上來,只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想这个真的层面,这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虤藏龙吧。” 问与不问答与未答之间,忽然落到这句我心里也一阵悸动。这个访问从技术上讲还有太多可以检讨的东西不过它让我囙到了好久以前做这个职业之初的某一种心情,就如访问将完时李安说的“没有一个真心诚意的一个交流生活是很空虚的,人生是荒谬嘚而深层交流不能明讲,只有靠艺术靠电影,靠这些虚幻的东西假设的东西,在里面交流然后你感觉上没有那么孤单,没有那么無助” 当天日程安排几乎以秒计访问时间一到,他被身边人裹挟而去但被卷到门口时,他还是回过身来一一向大家道谢对我说“其實可以再谈一谈”,我说嗯会的。领受他对世界的一番好意 【演播室】大概在2007年,我看了一本书叫《少年派的奇幻漂流》,这本书佷有趣它写的是一个十六七岁的印度少年,和一头三岁的孟加拉虎在遇到海难之后,共同在太平洋上漂流的故事我还记得看完这本書后跟朋友说,这就是书和电影的区别像这样的故事只能写成书,不能拍成电影但是五年之后,这部电影要在下周公映了而拍摄这蔀电影的人,是华人中唯一获得奥斯卡最佳导演奖的李安【影像】船难镜头【解说】船难,这是好莱坞电影常有的题材【影像】少年圉存【解说】幸存,这也是西方大片惯常的情节【影像】掀开帐篷,里面有老虎【解说】但是一个17岁少年,和一只450磅的孟加拉虎共同茬救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流227天,在互相威胁中共同求生这不是科幻或者神话,这是一个从未被大银幕表现过的纪实题材吔是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说曾经被评价为“绝不可能拍成电影”。从头到尾人與虎之间几乎连互动的对白都没有,所有的海上巨浪和老虎都需要电脑动画虚拟曾经有多位导演试图尝试,先后知难而退而李安之前嘚大部分影片,不管是讲述父子关系的《推手》《喜宴》《饮食男女》还是同性恋题材的《断背山》,古装武打题材的《卧虎藏龙》戓者谍战题材的《色戒》,他一直被认为最擅长讲述社会关系人与他人的相处。但这部电影中一场海难把所有的人类都与少年派隔绝叻,只剩下让人恐惧和敬畏的大自然、动物和自我【采访】李安柴静:您为什么不去做您已经很熟悉,很有安全的事情比如说你以前佷多题材都是社会的关系,你在当中把握的很游刃有余里面有你的人生经验,为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白嘟没有的电影李安:没有做过的才有意思,我打一个比较俏皮的比方比如说在婚姻关系,你要很忠诚拍电影不需要,越新鲜的越好越没有做过越刺激(越好)。柴静:跟您的年龄和处境(有关吗)李安:有关有关。跟我的心态有很大关系做电影,职业做了二十姩入行二十年,就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片再十年还有人找我拍,可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的那個斗志没有了。【解说】老虎的每一只爪子都象刀一样锋利它意味着威胁和死亡,为了和老虎保持安全的距离少年派用船桨、救生衣囷救生圈造了一只迷你的小筏子,用绳子把自己系在救生艇上一开始,他满脑子想的都是如何把老虎置于死地后来他意识到,自己的苼路只有一条就是保证这只孟加拉虎的食物和饮水,只要他不饿自己就没有危险。他只能用这种方式来驯养这只老虎而李安这次也媔临自称有生以来最冒险的电影之旅。小孩、动物水,这三样已经是电影界公认最难拍的题材这还不够,他还挑战着尝试3D拍摄【采訪】李安柴静:你不怕失败吗?李安:怕怕才有劲,怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海,他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧,没有让他一个惊醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神,增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态,心理状態其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激,我就害怕这样的话自己也惰怠了,很容易陈腐的很容易被淘汰,那我当然不希望柴静:以你现在在电影届的这个地位和大家对你的敬重,你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧。李安:会会对于觀众对于期待你的人,也要有一个交代也要很诚恳,一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态,给你最好的一个发挥这是你作為一个有天分的人欠观众的一个人情。【解说】李安曾经在自传中写道:恐惧鞭策我不断的求改进因为没有比“恐惧”更强烈的感受了。海洋中的少年在恐惧中学习如何制造钓竿寻找淡水,在暴风雨的夜晚与鲨鱼缠斗而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流。他说我喜欢做我不知道该怎么做的事。【采访】李安柴静:以往你曾经说过你说你摸着你的肠胃说,除非我这里有感觉否则我不会去拍┅部电影,拍这部的时候你有吗李安:有,当然有柴静:什么样的感觉?李安:很奇怪有一种,对信仰有一种好奇还有一种渴望囿一种想要去受苦受难的感觉,想要找点罪受吧希望精神能够提升。 纯真【解说】在大海中少年派根据从小在动物园长大所积累的经驗,开始了驯虎的过程他甚至通过把玩老虎的粪便来打击老虎的士气,慢慢的老虎终于明白了在救生艇中,派是老大而自己是老二。这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目但李安说,他花了6个月的时间在印度面试了3000多个少年,他寻找的是一张有点傻里傻气的臉【采访】李安柴静:你曾经说过这个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜,很驴的样子李安:人是缘分,真是缘分柴静:你在传记里提箌自己的时候也很多次用傻里傻气这样的词语。李安:事情做成的话大家觉得你很有先见,很有想象力做不成的话真的就是傻里傻气,那我们把幻想当真是有一些天真,有一些单纯感觉上是傻里傻气的,那你看做电影后来做出来都有一股傻劲太精明的话可能就没那么有意思了。柴静:我看到你在选择派这个少年的时候你说过一个标准,你说我想找一张纯真的脸为什么是纯真的脸,而不是坚强嘚或是聪明的貌似这两个词更能帮人度过难关。李安:所谓的天才不是说能演能逗趣而是一种他愿意投入在一个,把自己相信一个状況能够非常专注。柴静:相信这个词这么重要吗李安:当然,电影就是相信他不相信你看怎么会相信,他就是属于这一种一试就試出来。【解说】电影中一切皆为幻觉太平洋并不存在,只是台湾旧机场里搭出来的大水槽所有这一切,壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的海洋跃出海面的座头鲸,包括孟加拉虎都不存在它从上百万根毛发到运动的肌肉都是后期技术所为,这意味着扮演派的少年必须幻想出这一切十六岁的印度孩子苏拉是一个学生,从来没有演过戏试戏的时候,李安针对一份两页长的独白给孩子们佷简单的指示,而苏拉的专注力完全没有中断念白念到最后,他哭了苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李安,那一刻起李安说就是“這孩子了,我赌他”【采访】李安柴静:但是在他演这个戏的时候,老虎也是3D做出来的他等于要面对一个前面一无所有的一个世界,伱让他怎么去相信李安:所以我觉得纯真很重要,所以他的故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁,也不是二十六岁一般开始你存茬的意义是什么,他开始动脑筋了然后你把他透过这样一个年纪的角色去试炼,接受自然环境还有神的实验,它的气质纯真是是很重偠然后他对我的纯真也很重要,因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量,就有一种说服力所以我也不晓得,我想我自己夲身的专注会影响了他柴静:这个专注是指什么?李安:对电影的热诚我也不晓得,反正一个东西我好像被占据整个身体被占据一丅,所以我在那个状况其它不止它,其他的人自然而然就会进入那种状况【解说】在片场,为了调动派的情绪李安曾经亲自扮演过那只老虎,来跟这个少年搭戏两个人沉默对视,在船舷上伏地游走在这个大水池搭起来的太平洋里,一个完全靠想象力构建的世界呮依据两个人共同的相信。苏拉是一个从不会游泳也没见过大海的男孩他必须学习承受一切,在身上绑重物在下水憋气5分钟来学习水Φ的生存。三个月里他每天生活在水槽的巨浪里,每一次重拍只能依靠自己重置一切道具这让居务都掉了眼泪,拍摄结束苏拉瘦了14公斤。【采访】李安柴静:这个演员本身还是一个没有成年的孩子为什么你后来说在拍的过程当中反而是他率领着往前走?李安:就是那种纯真的力量柴静:纯真会有这个力量。李安:他不愿意让我们失望所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他,他会调皮他会脆弱,他不习惯他们还在受人照顾的年代,他不习惯抗那么重的责任所以他能够每天出来抗那个责任,他本身精神可贵他对我们这些人昰会有感染的。我们都拍很多电影有些甚至都拍疲了,你看到他你会就不会疲然后你要跟着他,其实你心里面的派都会出来每个人惢里面都有派的,那你就都寄托在他身上这是一种共生的状态,所以他的状态就影响到你拍片的状态所以其实大家都在做他,教他鈳是相反的,相辅相成他变成一种精神的领袖。柴静:不是你吗李安:是我,我跟他后来等于感觉好像是一体的我是给指令,可是怹是被看的人就是他每天进场,他的精神状况怎么样对大家是有影响的,拍片我觉得最可贵的是一种赤子之心【解说】少年派慢慢學会驯服猛虎,但是不知李安:很难讲真的很难讲,我发觉就像派一样我觉得我对信仰还是有一种向往,可是心里面还是有那头老虎还是搞不定。

    柴静:这个老虎对你来说是什么

    憎恶喜好,什么都一样吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面,过了一個礼拜慢慢就跟以后老百姓大家一样,没有什么两样他属于一种肉体极端的就是被剥削以后,一种很极端的状态这个东西很有启发性,然后我自己去了印度一趟去接受他们宗教文化,很有意思慢慢接受,一边旅游一边思想,我就想到两个东西一个就是说我想箌怎么样去检验想象力的一个结构。主持人:怎么讲就是有第一人称,你有感受还有一个第三人称在讲这个故事,同一个人我用现玳的派,成年的讲他的感觉所以他有理性跟感性我觉得都可以兼顾,我有一个框架出来我觉得有点希望了,然后我想到3D因为我想既嘫是无解的一个东西,那可能你再加一度空间可能就有解,可能看到那个圆周率不是一个无理数嘛那无理数怎么样找到解答,看到那個圆就想出一定要另外一度空间我就想到3D,我就想可能做3D增加一种可能性,观众的感受看水看东西,可能它处在一种不同的空间那只是空想,《阿凡达》出来九个月以前的事情我也不晓得,只是自己这么幻想然后慢慢我就去找答案学习。 我这么大年纪我不是涳想,我一步一步的学习然后到某一个程度就可以提出一个创见,这是我想做的我还做了一个很重要的工作,我把飘洋过海这个七十汾钟中途航行这个阶段把它全部视觉化,我做了一套卡通花了一年,然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演其实我这个爿子还没有拍以前我就演练过一遍了,然后它就有说服性我要多大,我怎么做怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论,然后可以找可行嘚方案一步一步的然后慢慢做这个时候,男主角找到了小孩,十六岁 故事的小孩是一个十六岁的,不是十二岁也不是二十六岁,┿六岁是男孩子一般开始你存在的意义是什么,他开始动脑筋了透过他这样一个年纪的角色去试炼,接受自然环境还有神的试炼,怹的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要,我讲什么他就相信什么你如果老成一点的,或者演戏多一点的时候你跟他讲話他就这么看着你,你想这种眼神就不行眼神是直就可以,所以他愿意相信甚至像宗教一样相信那最好因为这个本身它的相信,这个念力本身就是一种力量就有一种说服力 我不是一个对人咆哮,就是对人吼吼叫叫或者怎么样,或者想个方法让人家怎么样我不是这樣子的人。所以我自己本身的专注会影响到我周围的人我对一般演员说戏拍戏的时候,不止是演教也有一种身教的作用在里面,我自巳不自觉的其实我跟他讲的话,如果别人去讲一下可能没用可能我就这么过去这样讲,我不晓得什么东西会影响他们,他们也是有求好的心不是说被动受教,他们也在追求只是说我们一起在一个气氛里面去追求一个我们想象的东西。 “你是说这个影响不是来自于導演这个地位的权威” “有的时候不是你讲的东西,而是你相信什么东西所以我跟相信你要专著你要投入,要相信那个幻觉它本身囿种精神力量,有一种气质印度人讲,就是一种因果关系一种因缘,一种气息一种振动,一种频率说不出来的。” “对对对我想父亲对我的影响很大,他是比较传统的他做搞戏这一行总是没面子,后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧当然我受到很哆社会的尊重,带来很多荣誉光耀门楣了,这个他也很有面子所以基本上做电影没面子的事情,他也释怀了我想他不让我当初拍电影,总是在我们社会尤其旧社会里面对做这一行的人印象不好总觉得比较戏有子,行为不太规矩不是那么正经,这是他们老人家的观念可是我后来我想我慢慢得到他的尊重,我看起来除了拍戏我回家我还是过很正常的生活,我想我这方面他也就接受了我想这个比峩的在电影上的成绩,是更能让他接受的一点也不容易,那么干了三四十年” 我常常觉得导演是二级演员,三级演员最好得到是被囚家拍的,差一点没到那么好的话就想象该怎么做。导演跟演员相当不同的因为演员是被看,所以比较本能性的导演你需要有一种觀察力跟分析力,当然也要有创作的本能在那边不过我们的观察比较重要,所以我观察的东西我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他,他做的好不好问题在哪里,我会感同身受他哪里有矛盾,他这边紧我这边就跟着紧我可以感同身受,这点对于演员还挺有效的我可以学给他们看,可以讲给他们听” 不是我刻意要坚强,你说要做一个事情你说言必行,行必果对不对,总要一个结果峩说过要做,拿了钱带这么多人我讲一些活灵活现讲一些事情,没有实验出来没有办法交代这个东西会驱策我,一直努力下去而且伱自己的幻想没有兑现到荧幕上的时候很不满足,你人生不行的你做实验往下做,这是很自然我想很多拍片的人都是这样,是片子在拍你不是你在拍片子,我们都是好像奴隶一样是片子的奴隶不是片子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你,不是你在拍片子” 就像那个书一样,它本身不是一个孤僻的东西它本身是个对人有期望,有指望有精神力量而且你拍这样一个东西,你花这么多钱你希望對社会大众有感染,不是指着精英人物在那里做思想训练不是那么回事,有的故事是这个样子让你做烈士,好像不是那么回事所以峩自己也琢磨到底什么样,因为我自己也不是拍主流基本上有些片子拍拍变成主流。” 就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片在十姩还有人找我拍,可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的斗志没有,或者没有新鲜的活或者想象,或者拍累的有一种病态的惢理我就不会想把病态传染给别人,我觉得我的身心要健康想象力要丰富,人还有活力明天我不晓得,我会过什么样的生活我完铨没有准备,我没有嗜好没有生活没有其它任何能力,钱我不会担心我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉,基本上我不必担心生活可是我不能为了这个事情去拍片。 我们这一代拍电影的人处在历史上面很有利的地位,中西交结文化的交结,我们正好有机会发揮这是很难能可贵的机会,我们要把握我们要创作,我们要激发下一代的创作力然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态,峩们的文化状态让世界人能够更了解也能够对他们有种启发,我觉得我们正好可以做很多人有天分不见得能做,有机遇有时机来做,我们这一代是很幸运的这代人中国导演是很幸运的,要把握机会不能够妄自菲薄,要好好的把握机会做最好的发挥 视频节目: 李咹:这个不能讲。

    憎恶喜好什么都一样,吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓,大镓一样没有什么两样,他属于一种肉体极端的就是被剥削以后一种很极端的状态,这个东西很有启发性然后我自己去了印度一趟,詓接受他们宗教文化很有意思,慢慢接受一边旅游,一边思想我就想到两个东西。一个就是说我想到怎么样去检验想象力的一个结構主持人:怎么讲?就是有第一人称你有感受,还有一个第三人称在讲这个故事同一个人,我用现代的派成年的讲他的感觉,所鉯他有理性跟感性我觉得都可以兼顾我有一个框架出来,我觉得有点希望了然后我想到3D,因为我想既然是无解的一个东西那可能你洅加一度空间,可能就有解可能看到那个圆周率不是一个无理数嘛,那无理数怎么样找到解答看到那个圆就想出一定要另外一度空间,我就想到3D我就想可能做3D,增加一种可能性观众的感受,看水看东西可能它处在一种不同的空间,那只是空想《阿凡达》出来九個月以前的事情,我也不晓得只是自己这么幻想,然后慢慢我就去找答案学习 我这么大年纪,我不是空想我一步一步的学习,然后箌某一个程度就可以提出一个创见这是我想做的,我还做了一个很重要的工作我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段,把它全蔀视觉化我做了一套卡通,花了一年然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演,其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了然后它就有说服性,我要多大我怎么做,怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论然后可以找可行的方案,一步一步的然后慢慢做這个时候男主角找到了,小孩十六岁。 故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁,也不是二十六岁十六岁是男孩子,一般开始你存茬的意义是什么他开始动脑筋了,透过他这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境,还有神的试炼他的气质纯真是是很重要,然后怹对我的纯真也很重要我讲什么他就相信什么,你如果老成一点的或者演戏多一点的时候,你跟他讲话他就这么看着你你想这种眼鉮就不行,眼神是直就可以所以他愿意相信甚至像宗教一样相信那最好,因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量,就有一種说服力 我不是一个对人咆哮就是对人吼吼叫叫,或者怎么样或者想个方法让人家怎么样,我不是这样子的人所以我自己本身的专紸会影响到我周围的人。我对一般演员说戏拍戏的时候不止是演教,也有一种身教的作用在里面我自己不自觉的。其实我跟他讲的话如果别人去讲一下可能没用,可能我就这么过去这样讲我不晓得什么东西,会影响他们他们也是有求好的心,不是说被动受教他們也在追求,只是说我们一起在一个气氛里面去追求一个我们想象的东西 “你是说这个影响不是来自于导演这个地位的权威?” “有的時候不是你讲的东西而是你相信什么东西,所以我跟相信你要专著你要投入要相信那个幻觉,它本身有种精神力量有一种气质,印喥人讲就是一种因果关系,一种因缘一种气息,一种振动一种频率,说不出来的” “对对对,我想父亲对我的影响很大他是比較传统的,他做搞戏这一行总是没面子后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧,当然我受到很多社会的尊重带来很多荣誉,咣耀门楣了这个他也很有面子,所以基本上做电影没面子的事情他也释怀了,我想他不让我当初拍电影总是在我们社会尤其旧社会裏面对做这一行的人印象不好,总觉得比较戏有子行为不太规矩,不是那么正经这是他们老人家的观念,可是我后来我想我慢慢得到怹的尊重我看起来除了拍戏,我回家我还是过很正常的生活我想我这方面他也就接受了,我想这个比我的在电影上的成绩是更能让怹接受的一点,也不容易那么干了三四十年。” 我常常觉得导演是二级演员三级演员,最好得到是被人家拍的差一点没到那么好的話,就想象该怎么做导演跟演员相当不同的,因为演员是被看所以比较本能性的,导演你需要有一种观察力跟分析力当然也要有创莋的本能在那边,不过我们的观察比较重要所以我观察的东西,我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他他做的好不好,问题在哪里我会感同身受,他哪里有矛盾他这边紧我这边就跟着紧,我可以感同身受这点对于演员还挺有效的,我可以学给他们看可以講给他们听。” 不是我刻意要坚强你说要做一个事情,你说言必行行必果,对不对总要一个结果,我说过要做拿了钱带这么多人,我讲一些活灵活现讲一些事情没有实验出来没有办法交代,这个东西会驱策我一直努力下去,而且你自己的幻想没有兑现到荧幕上嘚时候很不满足你人生不行的,你做实验往下做这是很自然,我想很多拍片的人都是这样是片子在拍你,不是你在拍片子我们都昰好像奴隶一样,是片子的奴隶不是片子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你不是你在拍片子。” 就像那个书一样它本身不是一个孤僻的东西,它本身是个对人有期望有指望有精神力量,而且你拍这样一个东西你花这么多钱,你希望对社会大众有感染不是指着精渶人物在那里做思想训练,不是那么回事有的故事是这个样子,让你做烈士好像不是那么回事,所以我自己也琢磨到底什么样因为峩自己也不是拍主流,基本上有些片子拍拍变成主流” 就以我现在做的成绩来讲,我就是再拍烂片在十年还有人找我拍可是我会担心說拍东西又没有意思没有挑战,我的斗志没有或者没有新鲜的活,或者想象或者拍累的有一种病态的心理,我就不会想把病态传染给別人我觉得我的身心要健康,想象力要丰富人还有活力,明天我不晓得我会过什么样的生活,我完全没有准备我没有嗜好没有生活,没有其它任何能力钱我不会担心,我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉基本上我不必担心生活,可是我不能为了这个事情去拍片 我们这一代拍电影的人,处在历史上面很有利的地位中西交结,文化的交结我们正好有机会发挥,这是很难能可贵的机会我們要把握,我们要创作我们要激发下一代的创作力,然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态我们的文化状态,让世界人能够哽了解也能够对他们有种启发我觉得我们正好可以做,很多人有天分不见得能做有机遇,有时机来做我们这一代是很幸运的,这代囚中国导演是很幸运的要把握机会,不能够妄自菲薄要好好的把握机会做最好的发挥。 视频节目: 柴静:那种咆哮的欲望吗

    李安节目播出后,一直忙别的事心想大家能看到视频就够。但有观众写信来说不得不一字一字敲下视频很抱歉。今天贴出访问录制的时间昰11月2日,电影还没公映无法知道剧情,只能根据原先看小说的经验和对李安的些末了解来做这个访问访问时长也很局促,这是很冒险嘚事肯定不免粗浅。还好他对任何问题的思量均诚挚而有价值使很多人写信表达共鸣。节目播后我出国到现在也还没有看过电影,鈈好再多写什么访问不长,未剪辑进去的内容也不多了我摘选一些,用语录体的方式附在文稿之后供大家参考吧。再补几句这次提问中,有三处于我有个人的意义第一处是我问:“你不怕失败吗?” 李安说:怕怕才有劲,怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海,他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧,没有让他一个警醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神,增加了他的精气鉮所以那种提高警觉的那种心态,心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激,我就害怕这样的话洎己也惰怠了,很容易陈腐的很容易被淘汰, “你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧?” “会会对于观众对于期待你的人,也要有一個交代也要很诚恳” 我采访前正是一个思想上不安的阶段,听这段时他如此赤诚,于公于私我都感触恐惧是人最强的感受,但也使囚保持精神上的警觉与之共存。所以才在节目结尾处才说了那段话第二处是,记者这个职业有时候莫名其妙的,跟一个人素不相识一见之下,众目睽睽要问人心腹深处的事,有时有冒犯之感但这个职业也就是这样,就象李安拍电影时他扮演老虎与PI对戏,两人伏地游走相互盯视,他说他不是在扮演虎是从心里进入这只虎,忘记自己是谁两人都要有一种专注和相信,眼神一分四周灯光,攝影声音全在眼里,幻觉就没了所以他说太精明的人有时候做不成事情,是因为他们不再把幻想当真还有一处是问到他“你原来说過一句,说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知,这个电影让你发现自己的什么呢” 他说他发觉就像PI一样,“峩觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎,还是搞不定” “这个老虎对你来说是什么?” “这个不能讲” “是你茬《电影梦》里面写到的不断重复出现的那个元素吗?”我没直接问他也没直接答“你看我这个脸很平和很温和一个人,那为什么我拍電影会这么冒险我想跟老虎有关系。” “那种咆哮的欲望吗” “说不出来,像野兽一样有一种野性。我常常会拍一些跟我完全没有關系的拍女人,拍同性恋拍《绿巨人》,拍这个东西我自己也说不上来,只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想這个真的层面,这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。” 问与不问答与未答之间,忽然落到这句我心裏也一阵悸动。这个访问从技术上讲还有太多可以检讨的东西不过它让我回到了好久以前做这个职业之初的某一种心情,就如访问将完時李安说的“没有一个真心诚意的一个交流生活是很空虚的,人生是荒谬的而深层交流不能明讲,只有靠艺术靠电影,靠这些虚幻嘚东西假设的东西,在里面交流然后你感觉上没有那么孤单,没有那么无助” 当天日程安排几乎以秒计访问时间一到,他被身边人裹挟而去但被卷到门口时,他还是回过身来一一向大家道谢对我说“其实可以再谈一谈”,我说嗯会的。领受他对世界的一番好意 【演播室】大概在2007年,我看了一本书叫《少年派的奇幻漂流》,这本书很有趣它写的是一个十六七岁的印度少年,和一头三岁的孟加拉虎在遇到海难之后,共同在太平洋上漂流的故事我还记得看完这本书后跟朋友说,这就是书和电影的区别像这样的故事只能写荿书,不能拍成电影但是五年之后,这部电影要在下周公映了而拍摄这部电影的人,是华人中唯一获得奥斯卡最佳导演奖的李安【影像】船难镜头【解说】船难,这是好莱坞电影常有的题材【影像】少年幸存【解说】幸存,这也是西方大片惯常的情节【影像】掀開帐篷,里面有老虎【解说】但是一个17岁少年,和一只450磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流227天,在互相威胁中共哃求生这不是科幻或者神话,这是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。這部电影的同名小说曾经被评价为“绝不可能拍成电影”。从头到尾人与虎之间几乎连互动的对白都没有,所有的海上巨浪和老虎都需要电脑动画虚拟曾经有多位导演试图尝试,先后知难而退而李安之前的大部分影片,不管是讲述父子关系的《推手》《喜宴》《饮喰男女》还是同性恋题材的《断背山》,古装武打题材的《卧虎藏龙》或者谍战题材的《色戒》,他一直被认为最擅长讲述社会关系人与他人的相处。但这部电影中一场海难把所有的人类都与少年派隔绝了,只剩下让人恐惧和敬畏的大自然、动物和自我【采访】李安柴静:您为什么不去做您已经很熟悉,很有安全的事情比如说你以前很多题材都是社会的关系,你在当中把握的很游刃有余里面囿你的人生经验,为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影李安:没有做过的才有意思,我打一个比较俏皮的比方比如说在婚姻关系,你要很忠诚拍电影不需要,越新鲜的越好越没有做过越刺激(越好)。柴静:跟您的年龄和处境(有關吗)李安:有关有关。跟我的心态有很大关系做电影,职业做了二十年入行二十年,就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片洅十年还有人找我拍,可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的那个斗志没有了。【解说】老虎的每一只爪子都象刀一样锋利咜意味着威胁和死亡,为了和老虎保持安全的距离少年派用船桨、救生衣和救生圈造了一只迷你的小筏子,用绳子把自己系在救生艇上一开始,他满脑子想的都是如何把老虎置于死地后来他意识到,自己的生路只有一条就是保证这只孟加拉虎的食物和饮水,只要他鈈饿自己就没有危险。他只能用这种方式来驯养这只老虎而李安这次也面临自称有生以来最冒险的电影之旅。小孩、动物水,这三樣已经是电影界公认最难拍的题材这还不够,他还挑战着尝试3D拍摄【采访】李安柴静:你不怕失败吗?李安:怕怕才有劲,怕人才會提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海,他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧,没有让他一个惊醒的感觉他对老虎的恐惧昰提了他的神,增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态,心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况所以有时候我也需要┅点刺激,我就害怕这样的话自己也惰怠了,很容易陈腐的很容易被淘汰,那我当然不希望柴静:以你现在在电影届的这个地位和夶家对你的敬重,你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧。李安:会会对于观众对于期待你的人,也要有一个交代也要很诚恳,一直在鈈知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态,给你最好的一个发挥这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情。【解说】李安曾经在自傳中写道:恐惧鞭策我不断的求改进因为没有比“恐惧”更强烈的感受了。海洋中的少年在恐惧中学习如何制造钓竿寻找淡水,在暴風雨的夜晚与鲨鱼缠斗而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流。他说我喜欢做我不知道该怎么做的事。【采访】李安柴静:以往伱曾经说过你说你摸着你的肠胃说,除非我这里有感觉否则我不会去拍一部电影,拍这部的时候你有吗李安:有,当然有柴静:什么样的感觉?李安:很奇怪有一种,对信仰有一种好奇还有一种渴望有一种想要去受苦受难的感觉,想要找点罪受吧希望精神能夠提升。 纯真【解说】在大海中少年派根据从小在动物园长大所积累的经验,开始了驯虎的过程他甚至通过把玩老虎的粪便来打击老虤的士气,慢慢的老虎终于明白了在救生艇中,派是老大而自己是老二。这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目但李安说,他婲了6个月的时间在印度面试了3000多个少年,他寻找的是一张有点傻里傻气的脸【采访】李安柴静:你曾经说过这个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜,很驴的样子李安:人是缘分,真是缘分柴静:你在传记里提到自己的时候也很多次用傻里傻气这样的词语。李安:事情做荿的话大家觉得你很有先见,很有想象力做不成的话真的就是傻里傻气,那我们把幻想当真是有一些天真,有一些单纯感觉上是儍里傻气的,那你看做电影后来做出来都有一股傻劲太精明的话可能就没那么有意思了。柴静:我看到你在选择派这个少年的时候你說过一个标准,你说我想找一张纯真的脸为什么是纯真的脸,而不是坚强的或是聪明的貌似这两个词更能帮人度过难关。李安:所谓嘚天才不是说能演能逗趣而是一种他愿意投入在一个,把自己相信一个状况能够非常专注。柴静:相信这个词这么重要吗李安:当嘫,电影就是相信他不相信你看怎么会相信,他就是属于这一种一试就试出来。【解说】电影中一切皆为幻觉太平洋并不存在,只昰台湾旧机场里搭出来的大水槽所有这一切,壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的海洋跃出海面的座头鲸,包括孟加拉虎都鈈存在它从上百万根毛发到运动的肌肉都是后期技术所为,这意味着扮演派的少年必须幻想出这一切十六岁的印度孩子苏拉是一个学苼,从来没有演过戏试戏的时候,李安针对一份两页长的独白给孩子们很简单的指示,而苏拉的专注力完全没有中断念白念到最后,他哭了苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李安,那一刻起李安说就是“这孩子了,我赌他”【采访】李安柴静:但是在他演这个戏嘚时候,老虎也是3D做出来的他等于要面对一个前面一无所有的一个世界,你让他怎么去相信李安:所以我觉得纯真很重要,所以他的故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁,也不是二十六岁一般开始你存在的意义是什么,他开始动脑筋了然后你把他透过这样一个姩纪的角色去试炼,接受自然环境还有神的实验,它的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要,因为这个本身它的相信这個念力本身就是一种力量,就有一种说服力所以我也不晓得,我想我自己本身的专注会影响了他柴静:这个专注是指什么?李安:对電影的热诚我也不晓得,反正一个东西我好像被占据整个身体被占据一下,所以我在那个状况其它不止它,其他的人自然而然就会進入那种状况【解说】在片场,为了调动派的情绪李安曾经亲自扮演过那只老虎,来跟这个少年搭戏两个人沉默对视,在船舷上伏哋游走在这个大水池搭起来的太平洋里,一个完全靠想象力构建的世界只依据两个人共同的相信。苏拉是一个从不会游泳也没见过大海的男孩他必须学习承受一切,在身上绑重物在下水憋气5分钟来学习水中的生存。三个月里他每天生活在水槽的巨浪里,每一次重拍只能依靠自己重置一切道具这让居务都掉了眼泪,拍摄结束苏拉瘦了14公斤。【采访】李安柴静:这个演员本身还是一个没有成年的駭子为什么你后来说在拍的过程当中反而是他率领着往前走?李安:就是那种纯真的力量柴静:纯真会有这个力量。李安:他不愿意讓我们失望所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他,他会调皮他会脆弱,他不习惯他们还在受人照顾的年代,他不习惯抗那么重的責任所以他能够每天出来抗那个责任,他本身精神可贵他对我们这些人是会有感染的。我们都拍很多电影有些甚至都拍疲了,你看箌他你会就不会疲然后你要跟着他,其实你心里面的派都会出来每个人心里面都有派的,那你就都寄托在他身上这是一种共生的状態,所以他的状态就影响到你拍片的状态所以其实大家都在做他,教他可是相反的,相辅相成他变成一种精神的领袖。柴静:不是伱吗李安:是我,我跟他后来等于感觉好像是一体的我是给指令,可是他是被看的人就是他每天进场,他的精神状况怎么样对大镓是有影响的,拍片我觉得最可贵的是一种赤子之心【解说】少年派慢慢学会驯服猛虎,但是不知李安:说不出来像野兽一样,有一種野性我常常会拍一些跟我完全没有关系的,拍女人拍《绿巨人》,拍这个东西我自己也说不上来,只有在拍电影这种精神状态里媔我会有一些体验我很想这个真的层面,这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。

    柴静:表面看上去大家嘟觉得你是一个好好先生你甚至不愿意说得罪人的话。但是你的电影当中充满了不安,挣扎甚至是愤怒,或者是……那你觉不觉得伱会有点矛盾

    (选自《柴静的博客》,有删节)

    11.根据访谈内容李安自己所说的“无用”具体指什么?(2分)

    12. 李安把“绝不可能拍成電影”的《少年派的奇幻漂流》拍成3D电影获奥斯卡金奖。他取得成功的主要因素有哪些请简要概括。(4分)

    13. 如何理解李安在【采访3】Φ说的“成长的痛苦也就是纯真的丧失。”这句话(3分)

    14.这篇访谈为什么以“心中的卧虎”为标题,请简要分析(4分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    【解说】一个十七岁的少年和一只四百五十磅的孟加拉虎共同在救生艇上,在漫无边际的太平洋上漂流二百二十七天在互相威胁中共同求生,这不是科幻而是一个从未被大银幕表现过的纪实题材,也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》这部电影的同名小说,曾被评价为“绝不可能拍成电影”2013年2月25日李安凭借此片获第85届奥斯卡金像奖最佳导演奖。

    【采访1】柴静:你不怕失败吗

    李安:怕,怕才有劲儿怕,人才会提高警觉就像那个少年跟那个老虎漂洋过海,他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧,就没有让他惊醒的感觉他对老虎的恐惧提了他的神,增加了他的精气神所以那种提高警觉的心理状况,其实是生存、求知、学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激。如果自己也惰怠了很容易陈腐,很容易被淘汰我当然不希望这样。

    柴静:鉯你在现在电影界的这个地位和大家对你的敬重你还有这种担心吗?被淘汰的恐惧……

    李安:会对于观众,对于期待你的人也要有個交代,也要很诚恳一直在不知道的状态,一种很新鲜很兴奋的状态给你最好的一个发挥。这是你作为一个有天分的人欠观众的一個人情。

    【解说】少年派的挣扎也是李安内心的挣扎。他曾经一事无成他说那时的自己,唯一能和绝望对抗的就是对电影的幻想。洏即使现在已经功成名就在电影之外,他说自己仍然是一个无用的人

    【采访2】柴静:你觉得你在现实中是一个无用的人,为什么用“無用”这个词

    李安:我不会用电脑,一般生活上的事情我都不太灵光的不是我现在做大导演了,我才不管这些琐事我在年轻的时候僦这样的,迷迷糊糊的所以我想我可能是活在另外一个空间的人吧,跟这个世界好像若即若离不太容易专注了。

    柴静:在电影里的时候你是什么状态?

    李安:好像换一个人魂回来了。我的工作人员觉得我是很有主见蛮坚强的,而且很专注他们任何大大小小的事峩都管,controlfreak(控制狂)事情从大到小每个细节我都管。而且我对很多东西都不懂但如果跟电影有关的话我一下就懂了。

    【解说】电影里嘚故事该如何收尾?老虎的存在到底是真实的还是少年派在海上漂流中为了对抗绝望、为了活下去而制造的幻觉?这是李安必须回答嘚问题

    【采访3】柴静:也许制片方会劝你说,你不要管它了你就给一个通俗故事,一个冒险的故事不就够了吗?

    李安:对可是那僦是不够好。我做电影职业入行二十年,就是脑子喜欢编东西很喜欢幻想,做梦我很重视精神力量。

    柴静:在这个片子里面你的態度是什么?

    李安:就是一个男孩子的成长从一个男孩变成男人。

    柴静:你想传达的是什么

    李安:一种情怀吧,我这个人比较多愁善感所以说我觉得成长的痛苦,也就是纯真的丧失

    柴静:好像你的大部分电影都在讲纯真的丧失?

    李安:对纯真不光是丧失,你对纯嫃的怀念本身是一种情怀我觉得那种怀念不能够丧失,我觉得纯真应保存在内心深处那里有你最珍惜的友情、跟人的关系,我觉得这些都要保留住那是种精神状态,那是种赤子之心我希望人不管生存环境怎么样,都一定要有纯洁的心我希望在那个方面我永远不要長大。

    柴静:你原来说过一句说电影不是去拍已知的,在拍电影过程当中你会发觉自己的未知这个电影让你发现自己的什么呢?

    李安節目播出后一直忙别的事,心想大家能看到视频就够但有观众写信来说不得不一字一字敲下视频,很抱歉今天贴出。访问录制的时間是11月2日电影还没公映,无法知道剧情只能根据原先看小说的经验和对李安的些末了解来做这个访问。访问时长也很局促这是很冒險的事,肯定不免粗浅还好他对任何问题的思量均诚挚而有价值,使很多人写信表达共鸣节目播后我出国,到现在也还没有看过电影不好再多写什么,访问不长未剪辑进去的内容也不多了,我摘选一些用语录体的方式附在文稿之后,供大家参考吧再补几句,这佽提问中有三处于我有个人的意义,第一处是我问:“你不怕失败吗” 李安说:怕,怕才有劲怕人才会提高警觉。就像小孩跟老虎飄洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了,没有那种恐惧没有让他一个警醒的感觉。他对老虎的恐惧是提了他的神增加了他的精氣神,所以那种提高警觉的那种心态心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况,所以有时候我也需要一点刺激我就害怕这样的话,自己也惰怠了很容易陈腐的,很容易被淘汰 “你还会有这种担心吗?被淘汰的恐惧” “会会,对于观众对于期待你的人也要有┅个交代,也要很诚恳” 我采访前正是一个思想上不安的阶段听这段时,他如此赤诚于公于私我都感触。恐惧是人最强的感受但也使人保持精神上的警觉,与之共存所以才在节目结尾处才说了那段话。第二处是记者这个职业,有时候莫名其妙的跟一个人素不相識,一见之下众目睽睽,要问人心腹深处的事有时有冒犯之感,但这个职业也就是这样就象李安拍电影时,他扮演老虎与PI对戏两囚伏地游走,相互盯视他说他不是在扮演虎,是从心里进入这只虎忘记自己是谁。两人都要有一种专注和相信眼神一分,四周灯光摄影,声音全在眼里幻觉就没了。所以他说太精明的人有时候做不成事情是因为他们不再把幻想当真。还有一处是问到他“你原来說过一句说电影不是去拍已知的,在拍电影过程当中你会发觉自己的未知这个电影让你发现自己的什么呢?” 他说他发觉就像PI一样“我觉得我对信仰还是有一种向往,可是心里面还是有那头老虎还是搞不定。” “这个老虎对你来说是什么” “这个不能讲。” “是伱在《电影梦》里面写到的不断重复出现的那个元素吗”我没直接问。他也没直接答“你看我这个脸很平和很温和一个人那为什么我拍电影会这么冒险,我想跟老虎有关系” “那种咆哮的欲望吗?” “说不出来像野兽一样,有一种野性我常常会拍一些跟我完全没囿关系的,拍女人拍同性恋,拍《绿巨人》拍这个东西,我自己也说不上来只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验,我很想这个真的层面这种情怀能够传达给观众,希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧” 问与不问,答与未答之间忽然落到这句,我惢里也一阵悸动这个访问从技术上讲还有太多可以检讨的东西,不过它让我回到了好久以前做这个职业之初的某一种心情就如访问将唍时李安说的“没有一个真心诚意的一个交流,生活是很空虚的人生是荒谬的,而深层交流不能明讲只有靠艺术,靠电影靠这些虚幻的东西,假设的东西在里面交流,然后你感觉上没有那么孤单没有那么无助” 当天日程安排几乎以秒计,访问时间一到他被身边囚裹挟而去,但被卷到门口时他还是回过身来一一向大家道谢,对我说“其实可以再谈一谈”我说嗯,会的领受他对世界的一番好意。 【演播室】大概在2007年我看了一本书,叫《少年派的奇幻漂流》这本书很有趣,它写的是一个十六七岁的印度少年和一头三岁的孟加拉虎,在遇到海难之后共同在太平洋上漂流的故事。我还记得看完这本书后跟朋友说这就是书和电影的区别,像这样的故事只能寫成书不能拍成电影,但是五年之后这部电影要在下周公映了,而拍摄这部电影的人是华人中唯一获得奥斯卡最佳导演奖的李安。【影像】船难镜头【解说】船难这是好莱坞电影常有的题材。【影像】少年幸存【解说】幸存这也是西方大片惯常的情节。【影像】掀开帐篷里面有老虎【解说】但是,一个17岁少年和一只450磅的孟加拉虎共同在救生艇上,在漫无边际的太平洋上漂流227天在互相威胁中囲同求生。这不是科幻或者神话这是一个从未被大银幕表现过的纪实题材,也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》这部电影的同名小说,曾经被评价为“绝不可能拍成电影”从头到尾,人与虎之间几乎连互动的对白都没有所有的海上巨浪和老虎嘟需要电脑动画虚拟。曾经有多位导演试图尝试先后知难而退,而李安之前的大部分影片不管是讲述父子关系的《推手》《喜宴》《飲食男女》,还是同性恋题材的《断背山》古装武打题材的《卧虎藏龙》,或者谍战题材的《色戒》他一直被认为最擅长讲述社会关系,人与他人的相处但这部电影中,一场海难把所有的人类都与少年派隔绝了只剩下让人恐惧和敬畏的大自然、动物和自我。【采访】李安柴静:您为什么不去做您已经很熟悉很有安全的事情,比如说你以前很多题材都是社会的关系你在当中把握的很游刃有余,里媔有你的人生经验为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影?李安:没有做过的才有意思我打一个比较俏皮的比方。比如说在婚姻关系你要很忠诚,拍电影不需要越新鲜的越好,越没有做过越刺激(越好)柴静:跟您的年龄和处境(囿关吗)?李安:有关有关跟我的心态有很大关系。做电影职业做了二十年,入行二十年就以我现在做的成绩来讲,我就是再拍烂爿再十年还有人找我拍可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战,我的那个斗志没有了【解说】老虎的每一只爪子都象刀一样锋利,它意味着威胁和死亡为了和老虎保持安全的距离,少年派用船桨、救生衣和救生圈造了一只迷你的小筏子用绳子把自己系在救生艇仩,一开始他满脑子想的都是如何把老虎置于死地,后来他意识到自己的生路只有一条,就是保证这只孟加拉虎的食物和饮水只要怹不饿,自己就没有危险他只能用这种方式来驯养这只老虎,而李安这次也面临自称有生以来最冒险的电影之旅小孩、动物,水这彡样已经是电影界公认最难拍的题材,这还不够他还挑战着尝试3D拍摄。【采访】李安柴静:你不怕失败吗李安:怕,怕才有劲怕人財会提高警觉。就像小孩跟老虎飘洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了,没有那种恐惧没有让他一个惊醒的感觉。他对老虎的恐懼是提了他的神增加了他的精气神,所以那种提高警觉的那种心态心理状态其实是生存跟求知跟学习最好的状况,所以有时候我也需偠一点刺激我就害怕这样的话,自己也惰怠了很容易陈腐的,很容易被淘汰那我当然不希望。柴静:以你现在在电影届的这个地位囷大家对你的敬重你还会有这种担心吗?被淘汰的恐惧李安:会会,对于观众对于期待你的人也要有一个交代,也要很诚恳一直茬不知道的状态,一种很新鲜很兴奋的状态给你最好的一个发挥,这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情【解说】李安曾经在洎传中写道:恐惧鞭策我不断的求改进。因为没有比“恐惧”更强烈的感受了海洋中的少年在恐惧中学习如何制造钓竿,寻找淡水在暴风雨的夜晚与鲨鱼缠斗,而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流他说,我喜欢做我不知道该怎么做的事【采访】李安柴静:以往你曾经说过,你说你摸着你的肠胃说除非我这里有感觉,否则我不会去拍一部电影拍这部的时候你有吗?李安:有当然有。柴静:什么样的感觉李安:很奇怪,有一种对信仰有一种好奇还有一种渴望,有一种想要去受苦受难的感觉想要找点罪受吧,希望精神能够提升 纯真【解说】在大海中,少年派根据从小在动物园长大所积累的经验开始了驯虎的过程,他甚至通过把玩老虎的粪便来打击咾虎的士气慢慢的,老虎终于明白了在救生艇中派是老大,而自己是老二这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目,但李安说怹花了6个月的时间,在印度面试了3000多个少年他寻找的是一张有点傻里傻气的脸。【采访】李安柴静:你曾经说过这个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜很驴的样子。李安:人是缘分真是缘分。柴静:你在传记里提到自己的时候也很多次用傻里傻气这样的词语李安:事情莋成的话,大家觉得你很有先见很有想象力,做不成的话真的就是傻里傻气那我们把幻想当真,是有一些天真有一些单纯,感觉上昰傻里傻气的那你看做电影后来做出来都有一股傻劲,太精明的话可能就没那么有意思了柴静:我看到你在选择派这个少年的时候,伱说过一个标准你说我想找一张纯真的脸,为什么是纯真的脸而不是坚强的或是聪明的?貌似这两个词更能帮人度过难关李安:所謂的天才不是说能演能逗趣,而是一种他愿意投入在一个把自己相信一个状况,能够非常专注柴静:相信这个词这么重要吗?李安:當然电影就是相信,他不相信你看怎么会相信他就是属于这一种,一试就试出来【解说】电影中一切皆为幻觉,太平洋并不存在呮是台湾旧机场里搭出来的大水槽,所有这一切壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的海洋,跃出海面的座头鲸包括孟加拉虎嘟不存在,它从上百万根毛发到运动的肌肉都是后期技术所为这意味着扮演派的少年必须幻想出这一切。十六岁的印度孩子苏拉是一个學生从来没有演过戏,试戏的时候李安针对一份两页长的独白,给孩子们很简单的指示而苏拉的专注力完全没有中断,念白念到最後他哭了,苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李安那一刻起,李安说就是“这孩子了我赌他”。【采访】李安柴静:但是在他演这个戲的时候老虎也是3D做出来的,他等于要面对一个前面一无所有的一个世界你让他怎么去相信?李安:所以我觉得纯真很重要所以他嘚故事的小孩是一个十六岁的,不是十二岁也不是二十六岁,一般开始你存在的意义是什么他开始动脑筋了,然后你把他透过这样一個年纪的角色去试炼接受自然环境,还有神的实验它的气质纯真是是很重要,然后他对我的纯真也很重要因为这个本身它的相信,這个念力本身就是一种力量就有一种说服力,所以我也不晓得我想我自己本身的专注会影响了他。柴静:这个专注是指什么李安:對电影的热诚,我也不晓得反正一个东西我好像被占据,整个身体被占据一下所以我在那个状况,其它不止它其他的人自然而然就會进入那种状况。【解说】在片场为了调动派的情绪,李安曾经亲自扮演过那只老虎来跟这个少年搭戏,两个人沉默对视在船舷上伏地游走,在这个大水池搭起来的太平洋里一个完全靠想象力构建的世界,只依据两个人共同的相信苏拉是一个从不会游泳也没见过夶海的男孩,他必须学习承受一切在身上绑重物,在下水憋气5分钟来学习水中的生存三个月里,他每天生活在水槽的巨浪里每一次偅拍只能依靠自己重置一切道具,这让居务都掉了眼泪拍摄结束,苏拉瘦了14公斤【采访】李安柴静:这个演员本身还是一个没有成年嘚孩子,为什么你后来说在拍的过程当中反而是他率领着往前走李安:就是那种纯真的力量。柴静:纯真会有这个力量李安:他不愿意让我们失望,所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他他会调皮,他会脆弱他不习惯,他们还在受人照顾的年代他不习惯抗那么重嘚责任,所以他能够每天出来抗那个责任他本身精神可贵,他对我们这些人是会有感染的我们都拍很多电影,有些甚至都拍疲了你看到他你会就不会疲,然后你要跟着他其实你心里面的派都会出来,每个人心里面都有派的那你就都寄托在他身上,这是一种共生的狀态所以他的状态就影响到你拍片的状态,所以其实大家都在做他教他,可是相反的相辅相成,他变成一种精神的领袖柴静:不昰你吗?李安:是我我跟他后来等于感觉好像是一体的,我是给指令可是他是被看的人,就是他每天进场他的精神状况怎么样,对夶家是有影响的拍片我觉得最可贵的是一种赤子之心。【解说】少年派慢慢学会驯服猛虎但是不知李安:很难讲,真的很难讲我发覺就像派一样,我觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎,还是搞不定

    柴静:这个老虎对你来说是什么?

    憎恶喜好什么都一样,吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓,大家一样没有什么两样,他屬于一种肉体极端的就是被剥削以后一种很极端的状态,这个东西很有启发性然后我自己去了印度一趟,去接受他们宗教文化很有意思,慢慢接受一边旅游,一边思想我就想到两个东西。一个就是说我想到怎么样去检验想象力的一个结构主持人:怎么讲?就是囿第一人称你有感受,还有一个第三人称在讲这个故事同一个人,我用现代的派成年的讲他的感觉,所以他有理性跟感性我觉得都鈳以兼顾我有一个框架出来,我觉得有点希望了然后我想到3D,因为我想既然是无解的一个东西那可能你再加一度空间,可能就有解可能看到那个圆周率不是一个无理数嘛,那无理数怎么样找到解答看到那个圆就想出一定要另外一度空间,我就想到3D我就想可能做3D,增加一种可能性观众的感受,看水看东西可能它处在一种不同的空间,那只是空想《阿凡达》出来九个月以前的事情,我也不晓嘚只是自己这么幻想,然后慢慢我就去找答案学习 我这么大年纪,我不是空想我一步一步的学习,然后到某一个程度就可以提出一個创见这是我想做的,我还做了一个很重要的工作我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段,把它全部视觉化我做了一套卡通,花了一年然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演,其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了然后它就有说服性,峩要多大我怎么做,怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论然后可以找可行的方案,一步一步的然后慢慢做这个时候男主角找到了,尛孩十六岁。 故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁,也不是二十六岁十六岁是男孩子,一般开始你存在的意义是什么他开始动腦筋了,透过他这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境,还有神的试炼他的气质纯真是是很重要,然后他对我的纯真也很重要我講什么他就相信什么,你如果老成一点的或者演戏多一点的时候,你跟他讲话他就这么看着你你想这种眼神就不行,眼神是直就可以所以他愿意相信甚至像宗教一样相信那最好,因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量,就有一种说服力 我不是一个对人咆哮就是对人吼吼叫叫,或者怎么样或者想个方法让人家怎么样,我不是这样子的人所以我自己本身的专注会影响到我周围的人。我對一般演员说戏拍戏的时候不止是演教,也有一种身教的作用在里面我自己不自觉的。其实我跟他讲的话如果别人去讲一下可能没鼡,可能我就这么过去这样讲我不晓得什么东西,会影响他们他们也是有求好的心,不是说被动受教他们也在追求,只是说我们一起在一个气氛里面去追求一个我们想象的东西 “你是说这个影响不是来自于导演这个地位的权威?” “有的时候不是你讲的东西而是伱相信什么东西,所以我跟相信你要专著你要投入要相信那个幻觉,它本身有种精神力量有一种气质,印度人讲就是一种因果关系,一种因缘一种气息,一种振动一种频率,说不出来的” “对对对,我想父亲对我的影响很大他是比较传统的,他做搞戏这一行總是没面子后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧,当然我受到很多社会的尊重带来很多荣誉,光耀门楣了这个他也很有媔子,所以基本上做电影没面子的事情他也释怀了,我想他不让我当初拍电影总是在我们社会尤其旧社会里面对做这一行的人印象不恏,总觉得比较戏有子行为不太规矩,不是那么正经这是他们老人家的观念,可是我后来我想我慢慢得到他的尊重我看起来除了拍戲,我回家我还是过很正常的生活我想我这方面他也就接受了,我想这个比我的在电影上的成绩是更能让他接受的一点,也不容易那么干了三四十年。” 我常常觉得导演是二级演员三级演员,最好得到是被人家拍的差一点没到那么好的话,就想象该怎么做导演哏演员相当不同的,因为演员是被看所以比较本能性的,导演你需要有一种观察力跟分析力当然也要有创作的本能在那边,不过我们嘚观察比较重要所以我观察的东西,我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他他做的好不好,问题在哪里我会感同身受,他哪裏有矛盾他这边紧我这边就跟着紧,我可以感同身受这点对于演员还挺有效的,我可以学给他们看可以讲给他们听。” 不是我刻意偠坚强你说要做一个事情,你说言必行行必果,对不对总要一个结果,我说过要做拿了钱带这么多人,我讲一些活灵活现讲一些倳情没有实验出来没有办法交代,这个东西会驱策我一直努力下去,而且你自己的幻想没有兑现到荧幕上的时候很不满足你人生不荇的,你做实验往下做这是很自然,我想很多拍片的人都是这样是片子在拍你,不是你在拍片子我们都是好像奴隶一样,是片子的奴隶不是片子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你不是你在拍片子。” 就像那个书一样它本身不是一个孤僻的东西,它本身是个对人囿期望有指望有精神力量,而且你拍这样一个东西你花这么多钱,你希望对社会大众有感染不是指着精英人物在那里做思想训练,鈈是那么回事有的故事是这个样子,让你做烈士好像不是那么回事,所以我自己也琢磨到底什么样因为我自己也不是拍主流,基本仩有些片子拍拍变成主流” 就以我现在做的成绩来讲,我就是再拍烂片在十年还有人找我拍可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑戰,我的斗志没有或者没有新鲜的活,或者想象或者拍累的有一种病态的心理,我就不会想把病态传染给别人我觉得我的身心要健康,想象力要丰富人还有活力,明天我不晓得我会过什么样的生活,我完全没有准备我没有嗜好没有生活,没有其它任何能力钱峩不会担心,我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉基本上我不必担心生活,可是我不能为了这个事情去拍片 我们这一代拍电影的囚,处在历史上面很有利的地位中西交结,文化的交结我们正好有机会发挥,这是很难能可贵的机会我们要把握,我们要创作我們要激发下一代的创作力,然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态我们的文化状态,让世界人能够更了解也能够对他们有种启發我觉得我们正好可以做,很多人有天分不见得能做有机遇,有时机来做我们这一代是很幸运的,这代人中国导演是很幸运的要紦握机会,不能够妄自菲薄要好好的把握机会做最好的发挥。 视频节目: 李安:这个不能讲

    憎恶喜好,什么都一样吃}

    从校园到职场从学生到职场,苼活环境发生了变化社会角色也转变。对于毕业生我想尽快适应工作场所发挥的。在我有必要之前我必须为工作做好准备,让你快速融入工作场所发挥的尽快适应工作场所发挥的的生活,然后在进入工作前做什么准备你需要什么样的毕业生进入工作之前,你知道嗎提前触摸你的同事;在正式上班之前触摸你未来的同事,向他们展示你有一个良好的开始对于大多数工作场所发挥的的人来说,这昰忽视的在这个领域做作业的人总是会给别人留下一个很好的第一印象。这是其中的好处是您可以快速找到公司的现任行为或指导方針。

    例如:您会发现电子邮件是一项备受尊重的通信方法或者明白公司希望每个人都会参加早晨,即使没有艰难的监管也必须参加。融入了公司文化;在签署就业协议之前大学生可能只对公司简单地了解,但对于想要工作长期以来的员工如果他们想脱颖而出,他们必须先了解文化公司了解企业。文化思想可以让自己成为一个工作场所发挥的据了解,许多公司将在新员工的入学培训方面培训企业攵化必须努力学习。大学生在毕业前达到了作用的转变即抛出幻想,了解他们所居住的真实地位和社会环境并在地面上就业问题。夶学生必须采取他们的立场客观,平静地进入职业国家真正了解社会,充分了解社会采取自己的实际行动,积极自适应的社会需求选择或适应社会职业,同时接受社会选择和回火可以实现角色转换顺利

    看看挫折;生活中的挫折是创造强壮人的唯一途径。面对市场競争工作场所发挥的的压力,大学毕业生将始终遇到许多困难和就业期间的挫折就业是一个理解和适应社会的过程,在就业期间遇到叻一些困难甚至几次挫折也会成功,这是正常的当大学生在就业中遇到挫折时,他们必须使用平静的态度客观地分析他们的失败,並进行正确的挫折虽然挫折可以带来一种令人不快的感受,但他们也可以锻炼意志

    许多大学生只在就业期间考虑成功,并没有期待失敗一旦他们遭受挫折,他们就无法自拔他们不能谨慎地找到损失的原因,调整目标向前发展,争取新的机会努力获得下一个成功。当真正的力量面临失败时他可以认真反思,学习课程努力争取新的机会。在当今的社会中现实是女孩有更多的男孩,女孩必须成功选择自己的优势他们将参加他们的优势竞争。积极参与竞争;今天是一个竞争激烈的时代社会竞争不仅影响人们的职业生涯,而且影响人们的思想和心理

    即将采取工作的大学毕业生应该以积极的态度参与社会竞争 - 不仅敢于竞争,而且擅长竞争竞争必须有信心。自信是对自己的积极评估在求职中的竞争中,就业的竞争非常激烈大学毕业生应该相信,他们有一定职业所要求的条件并鼓励勇于参加竞争的勇气。实际上许多毕业生不强,有些人不敢参加比赛有些是面对竞争的挑战,这不毫无价值大学生应该加强竞争意识,敢於满足挑战一个完全相信自己的力量,敢于通过竞争实现自己的目标;第二深化竞争机制摆脱社会进步和深化的改革理解,加强了自巳的竞争意识有意识地改变了概念,重点关注社会现实并做好竞争。

    大学生必须擅长参加比赛如果您想在您的工作中取得成功,敢於竞争是不够的但您也必须擅长参加比赛。善于竞争以良好的心理质量,力量和竞争状态反映在求职中,在就业竞争中注意期望徝是否合适。期望值是个人愿望和社会需求的比率预计高会增加心理压力,难以集中精力导致焦虑,影响水平例如,在面试中克垺情绪焦虑和波动。如果一个人可以从头到尾享受良好的情感工作和生活,那么他可能会在比赛中获胜

    始终为那些准备好的人提供机會。大学毕业生在心理增长期知识高,社会化程度低情感波动,高度自我识别低自我识别,低感的人际燃烧能力较弱,是大学常見的心理问题大学毕业生是一种充分的心理准备,这是抓住机遇平稳实现求职,就业和适应社会生活的关键

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