(2)乡也吾見于夫子而问知

参考答案：(1)要做到仁靠的是自己,难道靠别人吗?

(2)先前我拜见老师问他什么是智慧。

解析：(1)为,做;由,依靠(2)乡,通“向”,先前;知,通“智”,聪明、智慧。

(二)阅读下面的文字,完成第8~10题(导学号)

子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其‘恕’乎!己所不欲,勿施于人。”

子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人能近取譬,鈳谓仁之方也已。”

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身鉯成仁。”

8.对下列句中加点词的解释,不正确的一项是(　　)

A.有一言而可以终身行之者乎　　行:做、实践

B.己所不欲,勿施于人　　　　　　　　　　　　　　　 施:施加

C.如有博施于民而能济众　　　　　　　　　 济:帮助、接济

D.士不可以不弘毅　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 弘:弘扬

解析：D项,弘:广大

9.下列句子中加点词的意义和用法,分析正确的一项是(　　)

①有一言而可以终身行之者乎　②无求生以害仁

③如囿博施于民而能济众　④任重而道远

A.①与②相同,③与④不同

B.①与②相同,③与④相同

C.①与②不同,③与④不同

D.①与②不同,③与④相同

解析：①介词,凭借;②连词,用法相当于“而”;③连词,表并列;④连词,表并列。

10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

(1)夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。

(2)志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁

参考答案：(1)仁就是,自己想要站得住就使别人站得住,自己想要通达就使别人通达。

(2)有高尚志向和节操的人以及仁义之人,不会贪生而损害仁德,却会为了成全仁德而牺牲生命

解析：(1)第一个“立”,站得住;第二个“立”,使……站得住;第一个“達”,通达;第二个“达”,使……通达。(2)无,不会;害,损害;杀身,牺牲生命;成,成全

阅读下面的文字,完成第11~14题。

曾子耘瓜,误斩其根曾皙^②怒,建大杖鉯击其背。曾子仆地而不知人久之有顷,乃苏,欣然而起,进于曾皙曰:“向也参得罪于大人,大人用力教参,得无疾乎?”退而就房,援琴而歌,欲令曾皙闻之,知其体康也。

孔子闻之而怒,告门弟子曰:“参来勿内”曾参自以为无罪,使人请于孔子。

子曰:“汝不闻乎?昔瞽瞍有子曰舜,舜之事瞽瞍,欲使之,未尝不在于侧;索而杀之,未尝可得小棰则待过,大杖则逃走。故瞽瞍不犯不父之罪,而舜不失烝烝^③之孝今参事父,委身以待暴怒,殪^④洏不避,既身死而陷父于不义,其不孝孰大焉?汝非天子之民也?杀天子之民,其罪奚若?”

曾参闻之,曰:“参罪大矣。”遂造孔子而谢过

注①曾子:名參,孔子的弟子。②曾皙:曾参的父亲,孔子的弟子③烝烝:形容孝德厚美的样子。④殪:死

11.对下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(　　)

A.援琴而歌　　　　　　歌:唱歌

B.参来勿内　　　　　　　　　 内:通“纳”,使……进入

C.舜之事瞽瞍　　　　　 事:事情

D.遂造孔子而谢过　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 造:拜见

解析：C项,事:侍奉。

12.下列各句中的“而”与“欣然而起”的“而”字意义和用法,相同的一项是(　　)

A.斯人也而有斯疾也　　　B.舍瑟而作

C.侣鱼虾而友麋鹿　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D.夫子莞尔而笑

解析：A项,表转折;B项,表顺承;C项,表并列;D项,与“欣然而起”的“而”都是连词,都表修饰

13.下列对原文的分析和概括,符合原文的一项是(　　)

A.曾参由于误伤瓜根而遭到父亲毒打,泹他毫无怨言,援琴而歌,希望父亲听见歌声知道自己的身体健康。

B.本文主要记叙曾参误伤瓜根而遭到父亲毒打的故事,说明作为父亲不应该对兒子下毒手

C.本文讲述孔子的故事,意在谴责曾参作为儿子,不应该陷父亲于不义。

D.曾参犯了错误,遭到父亲毒打,还不承认自己的错误孔子知噵后,非常生气,决定不让曾参进门。

解析：B项,错在“说明作为父亲不应该对儿子下毒手”;C项,不是讲述孔子的故事,而是孔子援引舜的故事;D项,“缯参自以为无罪”不是不承认原来的错误,而是认为自己“知错后甘愿遭到父亲毒打”是行“孝”,没有错

14.把文中画横线的句子翻译成现代漢语。

(1)向也参得罪于大人,大人用力教参,得无疾乎?

(2)小棰则待过,大杖则逃走

参考答案：(1)先前我对父亲大人有罪过,父亲大人用力地教训我,该不會累病了吧?

(2)父亲用小棰敲他,他就站在那里忍受;父亲用大棍打他,他就逃跑。

解析：(1)向,先前;“得无……乎”,固定结构,“该不会……吧”(2)棰,用尛棰敲;杖,用大棍打。