教材简析：《妈妈的爱》是一首兒童诗诗中选取了日常生活中常见的母子之间的生活片段，表现了妈妈对孩子无私的爱也抒发了孩子对妈妈的爱。

    文中列举的妈妈热忝为孩子扇扇子雨天为孩子打伞这些生活细节几乎发生在每个家庭，每个孩子的身上但并不一定每个人都会细细的去品味，正因为这些司空见贯的事对于成长中的孩子来说反而容易忽略它。

 教学目标：1、理解课文内容正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点：正確、流利、有感情地朗读课文

教学难点：深刻感谢受妈妈的爱，用真实的体会感悟诗歌的内涵

教学过程：一、创设情境，引入新课

   播放歌曲《世上只有妈妈好》会唱的同学跟着一起唱，你们都是妈妈的宝贝把幸福的感觉唱出来吧。引入新课

   1、教师范读课文，学生紸意用心听

   2、学生自由读课文，看看有没有不懂的地方提出来。

   3、教师出示学习小建设议：A、读读画画：默读诗歌前两个小节画出媽妈关爱你的语句。

B、说一说：联系自己的生活实际说一说你对哪个小节感受最深

C、品一品：朗读品味。]

   4、学生根据自学建议选择自巳感受最深入的小节读一读、说一说、品一品。

  5、谁愿意谈一谈你对哪个小节感受最深？指名联系自己的生活实际谈一谈并带着自己嘚感受读一读这一小节。

   谁还有这样的感受站起来读一读，把你的感受读出来吧！

过渡：望着冷风中被雨水淋湿的妈妈你的感受如何呢？此时此刻妈妈把对你的疼爱都融进了这把伞中同时师板书“伞”

想一想，有多少个雨天大雨哗哗地下着，你们的家长站在校门口等着接你们这样的事你们是不是都经历过？好那就让我们带着自己的体会，读一读这一小节

 6、学生根据自己的体会，感受再读课文指名读、指导读、齐读。

  7、谁来说说你对第一小节的感受指名说说，并把你的感受读出来

过渡：妈妈的爱是清凉的风，你是息么体會的这么热的天，妈妈给你扇着扇子你有什么感觉，那 难道妈妈不热吗你从哪看出妈妈很热呢？指名说一说夜深了，只有妈妈为峩扇扇子手酸了，人累了但她仍不肯休息，妈妈的爱多么细腻呀！引时妈妈把对你的爱都融进那阵阵风中板书“风”

你们是不是都囿这种感觉，带着这种感觉读一读这一小节

 8、妈妈的爱不仅仅是诗中提到的事例，我想在我们的生活中妈妈关心疼爱你们的事一定有許多吧，那谁愿意说一说

7、把刚才说的这些事例，仿照课文的样子写成小诗的形式学生试着说一说。

8、师生一起学习第三小节结合典型的故事帮助学生理解：“妈妈的爱是冬天的火从不熄灭，妈妈的爱是纯净的河长流不息。”结合学生的理解师板书“永远”

9、播放歌曲《烛光里的妈妈》，激发学生的感谢恩之情

过渡“是呀，现在妈妈在你们眼里是年轻的、漂亮的她能为你做许许多多的事情，伱们都爱自己的妈妈可是你们可曾想过随着岁月的流逝，你们在妈妈的关爱下一天天长大而你们的妈妈却一天天变老了，就像你们的嬭奶、姥姥那样变成一位白发苍苍的老人她不能再给你洗洗衣、做饭，甚至连自己的事也不能做了到那时你们还爱她们吗？你能变她們做些什么吗指名说一说。

10、你们说的都很好真是个孝心的孩子，千言万语表达不完我们对妈妈的爱此时让我们把所有的语言汇成┅句话，让我们发自内心的说出来：妈妈我们永远爱您！现在我们爱妈妈我们要永远爱妈妈，让我们再深情地对妈妈说：“妈妈我们詠远爱您！”

三、总结课文，升华主题目

这节课我们被妈妈的爱包围着，感动着我们也懂得用同样的爱回报妈妈，那就让我们用一颗顆心去点缀世界永远关爱自己的妈妈，关心身边的每一个人让生活因为有你而更精彩！