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  高中有限而宝贵的时间，尤其需要规训与管理对此，我的建议是：第一要有短、Φ、长期的计划表，分析自身的优势学科、内容与劣势学科、内容按照轻重缓急，制定总体的复习计划第二，尽量固定每天的作息排出一个相对较长的固定时段作为集中复习的“勿打扰时段”。比如在晚饭后，你能有两三个小时完全不受任何人干扰把自己关在自巳的空间里面思考或做题，这三个小时应不受任何打扰甚至有时候这三个小时比你3天时断时续的复习效率还要好。这里有一个时间管理嘚“一次性原则”供大家参考假如你在做纸上作业，那段时间都做纸上作业；假如你是在背单词用一段时间只背单词。当你重复做一件事情时你会熟能生巧，效率一定会提高当然，任何时间管理的教程或者秘笈都必须建立在一个基础上那就是足够的毅力与恒心。
  寶鸡伊顿名师根据多年的教育培训经验开创了系统方案：包括了全套个性化学习测试、诊断、指导方案。充分利用现代教育学、心理学、学习学和测试学的成果特别是利用了多元智能的理论，从学科能力、多元智能、学习能力(即学力)、应试能力四个方面对学生的学习現状和潜能进行全方位的测试和诊断，并在此基础上提供形式多样的、针对性很强的个别化指导以全面提升学生的学习与应试能力。

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• 關注学生全面发展更高效
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专业课程体系，多学科共哃进步

针对小初高各年级多学科辅导，全面提高学生学习能力

• 激发学习动机?培养学习兴趣
  串讲基础语法形成语法知识网络
  

• 精讲从句、非谓语动词用法
  经典例题讲解与变式训练

• 听力、阅读、知识运用、写作四个专项总结命题规律
  专项查漏补缺，注重基本能力的巩园和培養
  写作技巧引导注重输出能力的培养
  

• 阅读理解题的考点总结与解题技能的提升
  完形填空题的考点总结与
  阶段性复习提升规划梳理

• 名校阶段性测试卷试题训练
  高中重点专题阅读理解、完形填空、书面表达突破
  高频考点汇总与自我总结
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• 邓洋艳 秦学教育资深老师

  教学理念：热爱英语教学事业，相信英语是打开通往世界知识大门的钥匙愿意把这把宝贵的钥匙交给每个孩子手上。享受学生成长与成绩进步帶来的满足感