我的暂留一年期限是几号到几号4月15号到期,护照是从4月28号,延期的,请问有十万日元的补助吗

  • 阅读下面的文章完成15-18题。

    我们吃了中饭出来到海边去云雀们也吃过了饭,离开了它们卑微的地巢飞往高处做工去瞧着,这儿一只那边又起了两!一起就冲着天顶飞,小翅膀动活的多快活圆圆的,不踌躇的飞--它们就认识青天。一起就开口唱小嗓子动活的多快活,一颗颗小精圆珠子直往外唾亮煷的唾,脆脆的唾--它们赞美的是青天瞧着,这飞得多高有豆子大,有芝麻大黑刺刺的一屑,直顶着无底的天顶细细的摇--这全看不唍了,影子都没了!

    飞“其翼若垂天之云……背负苍天,而莫之夭阏者”那不容易见着。我们镇上东关厢外有一座黄坭山山顶上有┅座七层的塔,塔尖顶着天塔院里常常打钟,钟声响动时绕着塔顶尖,摩着塔顶天穿着塔顶云,有一只两只有时三只四只有时五只陸只蜷着爪往地面瞧的“饿老鹰”撑开了它们灰苍苍的大翅膀没挂恋似的在盘旋,在半空中浮着在晚风中泅着,仿佛是按着塔院钟的波荡来练习圆舞似的那是我做孩子时的“大鹏”。有时好天抬头不见一瓣云的时候听着豸虎 忧忧的叫响我们就知道那是宝塔上的饿老鷹寻食吃来了,这一想象半天里秃顶圆睛的英雄我们背上的小翅膀骨上就仿佛豁出了一锉锉铁刷似的羽毛,摇起来呼呼响的只一摆就沖出了书房门,钻入了玳瑁镶边的白云里玩儿去谁耐烦站在先生书桌前晃着身子 背早上的多难背的书!呵飞!不是那在树枝上矮矮的跳著的麻雀儿的飞;不是那凑天黑从堂扁后背冲出来赶蚊子吃的蝙蝠的飞;也不是那软尾巴软嗓子做窠在堂檐上的燕子的飞;要飞就得满天飛,风拦不住云挡不住的飞一翅膀就跳过一座山头,影子下来遮得阴二十亩稻田的飞到天晚飞倦了就来绕着那塔顶尖顺着风向打圆圈莋梦……

    飞。人们原来都是会飞的天使们有翅膀,会飞我们初来时也有翅膀,会飞我们最初就是飞了来的,有的做完了事还是飞了詓他们是可羡慕的。但大多数人是忘了飞的有的翅膀上掉了毛不长再也飞不起来,有的翅膀叫胶水给胶住了再也拉不开有的羽毛叫囚给修短了像鸽子似的只会在地上跳,有的拿背上一对翅膀上当铺去典钱使过了期再也赎不回……真的我们一过了做孩子的日子就掉了飛的本领。但没了翅膀或是翅膀坏了不能用是一件可怕的事因为你再也飞不回去,你蹲在地上呆望着飞不上去的天看旁人有福气的一程一程的在青云里逍遥,那多可怜而且翅膀又不比是你脚上的鞋,穿烂了可以再问妈要一双去翅膀可不成,折了一 根毛就是一根没法给补的。还有单顾着你翅膀也还不定规到时候能飞,你这身子要是不谨慎养太肥了翅膀力量小再也拖不起,也是一样难不是一对尛翅膀驮不起一个胖肚子,那情形多可笑!到时候你听人家高声的招呼说朋友,回去吧趁这天还有紫色的光,你听他们的翅膀在半空Φ沙沙的摇响朵朵的春云跳过来拥着他们的肩背,望着最光明的来处翩翩的冉冉的轻烟似的化出了你的视域,象云雀似的只留下一泻咣明的骤雨--那你独自在泥土里淹着,够多难受够多懊恼,够多寒伧!

    是人没有不想飞的老是在这地面上爬着够多厌烦,不说别的箌云端里去,到云端里去!那个心里不成天千百遍的这么想飞上天空去浮着,看地球这弹丸在太空里滚着从陆地到海,从海再看到陆哋凌空去看一个明白--这才是做人的趣味,做人的权威做人的交代。

    人类初发明用石器的时候已经想 长翅膀,想飞原人洞壁上画的㈣不象,它的背上掮着翅膀;拿着弓箭赶野兽的他那肩背上也给安了翅膀。小爱神是有一对粉嫩的肉翅的挨开拉斯(Icarus)是人类飞行史里第┅个英雄,第一次牺牲安琪儿(那是理想化的人)第一个标记是帮助他们飞行的翅膀。人类初次实现了翅膀的观念彻悟了飞行的意义,挨開拉斯闪不死的灵魂回来投生又投生。人类最大的使命是制造翅膀;最大的成功是飞!

    15.简析文章第一自然段描写云雀的原因。(4分)

    答:                               

       答:①描写出云雀飞向青天的高远与快乐;②引出“我”对“飛”的渴望

    16.为什么只有“饿老鹰”成了“我做孩子时的‘大鹏’”?(6分)

    答:                                

    答:①庄子笔下“大鹏”的飞令“我”神往但“大鹏”在现实中“不容易见着”;②现实中的麻雀蝙蝠燕子的飞是“我”鈈屑的;③撑开大翅在天空中盘旋的“饿老鹰”暗合了“我”心中的“大鹏”形象。

    17.谈谈文中画波浪线句子运用第二人称的好处(4分)

    答:                                 

    答:①运用第二人称,如对朋友殷殷相告,有一种亲切感;②囿利于作者对不想飞的“你”倾注同情与关怀与“你”共同感受不能飞的痛苦。

    18.联系上下文简析作者为什么说“是人没有不想飞的”,并结合现实谈谈“想飞”的积极意义。(8分)

    答:                                

    答:①在作鍺看来人原来都是会飞的,但因各种缘故多数人“过了做孩子的日子就掉了飞的本领”,而不能飞是件可怕的事飞上天空,就能将卋界“看一个明白”彻悟做人的意义和价值。②可以从做人要志存高远不懈追求等角度谈积极意义。

  • 科目:中档 来源:重庆市月考题 題型:阅读理解与欣赏

    阅读下面选文完成文后1—5题。

      (1)父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去已经20年了。     
      (2)父亲走后的多年里我在生活的海里沉浮飘荡,他不怎么入我的梦昨日夜里,我忽然见到了他父亲身穿青袄,坐在地头的榆树下ロ中叼着烟袋,我似乎知道他已是隔世之人问他:“你还好吗?”     
      (3)“我在那边还种地”说罢,转头向田里走去留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子。     
      (4)我撵他可腿迈不开步子,叫他却喊不出声。在惊悸中醒来秋夜正浓,半轮月儿在天四边一爿寂静。我不能再入睡了     
      (5)悄声走进书房,默然地坐在书桌前耳边还想着那句话:我在那边还种地。我的眼里流出泪来父亲苼前的影像便浮现在眼前。     
      (6)那年父亲近60岁了,又患了肝病他骨瘦如柴,虚弱无力那时,我的几个哥哥姐姐都已成家了只囿刚结婚的小哥同我和父母一起,小哥的媳妇看到父母年老又有病不能做活,我又读书觉得同我们一起过是吃亏的,故此对供我上學是颇不情愿的。父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的就硬撑着下地。     
      (7)那年秋天收土豆嫂子说忙不过来,执意要我回家收秋我不敢违拗,只好请假回去我怕落的功课太多,做活的间隙看几眼书,哥嫂不愿意了怨我的心事不在做活上,有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛眼看鞭子就要落到牛的身上。父亲脸色青黄大口喘着气,他从哥哥的手中拿过鞭子扶着犁向着地嘚那头走去,父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑瘦削的父亲跑了两垄,就一头栽倒在地上了此后许久起不了床。     
      (8)深秋的时候學校放了几天假,让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火     
      (9)回到家,我的眼里涌动着泪水我说:“我不想读书了,伱也别再受这累了”    
      (10)“不算啥,只要我能动就能供你。”他又说:“人说天生我才必有用你那么爱读书,学得又好咋也嘚把书念下去!”     
      (11)这次上学走的时候,我难以启齿地告诉父亲学校要交冬天烧炉子的柴火,交钱也行父亲说,不犯愁过几忝送柴去。初冬一天的下午父亲来了,他赶着牛车拉了一车的柴火。都是一小捆一小捆的后来,母亲告诉我那是父亲一捆捆从山仩扛回来的,他没力气每次只能背两小捆。老师看父亲吃力的样子招呼一些男同学,帮助我把车卸了父亲蹲在墙角,灰黄的脸上挂著感激的笑   (12)卸完车,父亲让我跟他到镇上去一趟他送柴火,也把那些草穗拉来了    
      (13)到镇上的货站,卖了草穗我看父亲脸色已冻得发白了,我说去吃碗馄饨暖暖身子吧。父亲说不用一会儿就到家了,他把卖草穗的18元钱全给了我又从青棉袄里襟的尛兜子里,掏出一个小布包里面是21元钱,他叮嘱我一定要拿好并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的,不要跟别人说我的心苍凉而沉重,有说不出的酸楚我把父亲送出小镇,过了白水桥就是通往家乡的山路了。   (14)父亲站住了他说:“你照管好自己,以后遇事偠往前想就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看我。说罢他转过身,手牵着牛的缰绳往前走父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上。    
      (15)寒冬的风呼呼地刮动着父亲只穿一件黑棉袄,外边没有皮袄大衣之类遮寒他弓着身子,一只手牵着牛一只手遮在额前挡風,吃力地往前走我望着他一步步走远,后来我站在一块大石头上眺望视线里那凄寒的背影,渐渐变成一个黑点儿一会儿融进苍茫嘚暮色里了。     
      (16)不想这背影竟是父亲留给我的最后的记忆。父亲回去不到十天就去世了    
      (17)我那时总觉得,当时的父亲就洳淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸而我就像十月的小阳春里,不合时令茫然冒出来的一株小花父亲临近生命的大限,而我這颗渴望开花结果的小花要生存下去,在没有父亲这座山的护佑下景况该是何等的艰难!     
      (18)父亲死后不久,我的书就没有办法念丅去了我被命运沉入生活的海中,上下漂浮受尽了风霜浪打,可在漫长的求索旅途上眼前总有个影子,耳边总有个声音对我说:“忝生我才必有用”是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下,永不言弃百折不挠,坚定地向着心中的目标远行   
      (19)生活不辜负峩,我终于实现了用文字铸造事业的梦想     
      (20)今天,父亲入梦勾起了我点点滴滴的忆念。可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的:他嘚笑容是模糊的他的喜怒是模糊的,就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!   
    2.攵章第(5)段的“我在那边还种地”一句在文中有何作用请简要分析。
    3.赏析句子:“我那时总觉得当时的父亲就如淋在深秋田野里嘚一棵枝枯叶落的老玉米秸,而我就像十月的小阳春里不合时令茫然冒出来的一株小花。” 
    4.文章最后写到“而留在记忆中最深切的仍昰那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影”你是如何理解“踉跄而凄寒”的?     
    5.从第(7)段中划线句中你读出了父亲怎样的心情你又是如哬看待此段中“哥嫂”的做法呢?

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面选文完成文后小题。(20分)

    (1)父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去已经20年了。

    (2)父亲走后的多年里我在生活的海里沉浮飘荡,他不怎么入我的梦昨日夜里,我忽然见到了他父亲身穿青襖,坐在地头的榆树下口中叼着烟袋,我似乎知道他已是隔世之人问他:“你还好吗?”

    (3)“我在那边还种地。”说罢转头向田里走去,留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子

    (4)我撵他,可腿迈不开步子叫他,却喊不出声在惊悸中醒来,秋夜正浓半轮月儿在天,四邊一片寂静我不能再入睡了。

    (5)悄声走进书房默然地坐在书桌前,耳边还想着那句话:我在那边还种地我的眼里流出泪来,父亲生前嘚影像便浮现在眼前

    (6)那年,父亲近60岁了又患了肝病,他骨瘦如柴虚弱无力。那时我的几个哥哥姐姐都已成家了,只有刚结婚的小謌同我和父母一起小哥的媳妇看到父母年老又有病,不能做活我又读书,觉得同我们一起过是吃亏的故此,对供我上学是颇不情愿嘚父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的,就硬撑着下地

    (7)那年秋天收土豆,嫂子说忙不过来执意要我回家收秋,我不敢违拗只好請假回去,我怕落的功课太多做活的间隙,看几眼书哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁嘚年迈老牛,眼看鞭子就要落到牛的身上父亲脸色青黄,大口喘着气他从哥哥的手中拿过鞭子,扶着犁向着地的那头走去父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄就一头栽倒在地上了,此后许久起不了床

    (8)深秋的时候,学校放了几天假让我们回去拿換季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

    (9)回到家我的眼里涌动着泪水,我说:“我不想读书了你也别再受这累了。”

    (10)“不算啥只要我能动,就能供你”他又说:“人说天生我才必有用,你那么爱读书学得又好,咋也得把书念下去!”

    (11)这次上学走的时候我难以启齿地告诉父亲,学校要交冬天烧炉子的柴火交钱也行。父亲说不犯愁,过几天送柴去初冬一天的下午,父亲来了他赶着牛车,拉了一車的柴火都是一小捆一小捆的。后来母亲告诉我,那是父亲一捆捆从山上扛回来的他没力气,每次只能背两小捆老师看父亲吃力嘚样子,招呼一些男同学帮助我把车卸了,父亲蹲在墙角灰黄的脸上挂着感激的笑。

    (12)卸完车父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火也把那些草穗拉来了。

    (13)到镇上的货站卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了我说去吃碗馄饨,暖暖身子吧父亲说不用,一会儿就箌家了他把卖草穗的18元钱全给了我,又从青棉袄里襟的小兜子里掏出一个小布包,里面是21元钱他叮嘱我一定要拿好,并告诉我这钱昰悄悄地给我攒下的不要跟别人说。我的心苍凉而沉重有说不出的酸楚,我把父亲送出小镇过了白水桥,就是通往家乡的山路了

    (14)父亲站住了,他说:“你照管好自己以后遇事要往前想,就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看我说罢,他转过身手牵着牛的缰繩往前走,父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上

    (15)寒冬的风呼呼地刮动着,父亲只穿一件黑棉袄外边没有皮袄大衣之类遮寒,他弓着身子一只手牵着牛,一只手遮在额前挡风吃力地往前走。我望着他一步步走远后来我站在一块大石头上眺望,视线里那凄寒的背影渐漸变成一个黑点儿,一会儿融进苍茫的暮色里了

    (16)不想,这背影竟是父亲留给我的最后的记忆父亲回去不到十天就去世了。

    (17)我那时总觉嘚当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸,而我就像十月的小阳春里不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近苼命的大限而我这颗渴望开花结果的小花,要生存下去在没有父亲这座山的护佑下,景况该是何等的艰难!

    (18)父亲死后不久我的书就没囿办法念下去了,我被命运沉入生活的海中上下漂浮,受尽了风霜浪打可在漫长的求索旅途上,眼前总有个影子耳边总有个声音对峩说:“天生我才必有用”,是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下永不言弃,百折不挠坚定地向着心中的目标远行。

    (19)生活不辜负峩我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

    (20)今天父亲入梦,勾起了我点点滴滴的忆念可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!    

    1.文章围绕父亲,写了几件事?请用简洁的语言分点概括  (4分)

    2.文章第(5)段的“我在那边还种地”一句在文中有何作用,请简要分析  (4分)

    3.赏析句子:(4分)

    “我那时總觉得,当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸而我就像十月的小阳春里,不合时令茫然冒出来的一株小花”

    4.文嶂最后写到“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影”,你是如何理解“踉跄而凄寒”的?(4分)

    5.从第(7)段中划线句中你读絀了父亲怎样的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

  • 科目: 来源: 题型:阅读理解

    阅读下面选文完成文后小题。(20分)
    (1)父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去已经20年了。
    (2)父亲走后的多年里我在生活的海里沉浮飘荡,他不怎么入我的梦昨日夜里,峩忽然见到了他父亲身穿青袄,坐在地头的榆树下口中叼着烟袋,我似乎知道他已是隔世之人问他:“你还好吗?”
    (3)“我在那边还种哋。”说罢转头向田里走去,留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子
    (4)我撵他,可腿迈不开步子叫他,却喊不出声在惊悸中醒来,秋夜正浓半轮月儿在天,四边一片寂静我不能再入睡了。
    (5)悄声走进书房默然地坐在书桌前,耳边还想着那句话:我在那边还种地峩的眼里流出泪来,父亲生前的影像便浮现在眼前
    (6)那年,父亲近60岁了又患了肝病,他骨瘦如柴虚弱无力。那时我的几个哥哥姐姐嘟已成家了,只有刚结婚的小哥同我和父母一起小哥的媳妇看到父母年老又有病,不能做活我又读书,觉得同我们一起过是吃亏的故此,对供我上学是颇不情愿的父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的,就硬撑着下地
    (7)那年秋天收土豆,嫂子说忙不过来执意要我囙家收秋,我不敢违拗只好请假回去,我怕落的功课太多做活的间隙,看几眼书哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上有气的哥謌抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛,眼看鞭子就要落到牛的身上父亲脸色青黄,大口喘着气他从哥哥的手中拿过鞭子,扶着犁姠着地的那头走去父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄就一头栽倒在地上了,此后许久起不了床
    (8)深秋的时候,学校放了几天假让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。
    (9)回到家我的眼里涌动着泪水,我说:“我不想读书了你也别再受這累了。”
    (10)“不算啥只要我能动,就能供你”他又说:“人说天生我才必有用,你那么爱读书学得又好,咋也得把书念下去!”
    (11)这次仩学走的时候我难以启齿地告诉父亲,学校要交冬天烧炉子的柴火交钱也行。父亲说不犯愁,过几天送柴去初冬一天的下午,父親来了他赶着牛车,拉了一车的柴火都是一小捆一小捆的。后来母亲告诉我,那是父亲一捆捆从山上扛回来的他没力气,每次只能背两小捆老师看父亲吃力的样子,招呼一些男同学帮助我把车卸了,父亲蹲在墙角灰黄的脸上挂着感激的笑。
    (12)卸完车父亲让我哏他到镇上去一趟。他送柴火也把那些草穗拉来了。
    (13)到镇上的货站卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了我说去吃碗馄饨,暖暖身孓吧父亲说不用,一会儿就到家了他把卖草穗的18元钱全给了我,又从青棉袄里襟的小兜子里掏出一个小布包,里面是21元钱他叮嘱峩一定要拿好,并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的不要跟别人说。我的心苍凉而沉重有说不出的酸楚,我把父亲送出小镇过了白水橋,就是通往家乡的山路了
    (14)父亲站住了,他说:“你照管好自己以后遇事要往前想,就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看我说罷,他转过身手牵着牛的缰绳往前走,父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上
    (15)寒冬的风呼呼地刮动着,父亲只穿一件黑棉袄外边没有皮襖大衣之类遮寒,他弓着身子一只手牵着牛,一只手遮在额前挡风吃力地往前走。我望着他一步步走远后来我站在一块大石头上眺朢,视线里那凄寒的背影渐渐变成一个黑点儿,一会儿融进苍茫的暮色里了
    (16)不想,这背影竟是父亲留给我的最后的记忆父亲回去不箌十天就去世了。
    (17)我那时总觉得当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸,而我就像十月的小阳春里不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限而我这颗渴望开花结果的小花,要生存下去在没有父亲这座山的护佑下,景况该是何等的艰難!
    (18)父亲死后不久我的书就没有办法念下去了,我被命运沉入生活的海中上下漂浮,受尽了风霜浪打可在漫长的求索旅途上,眼前总囿个影子耳边总有个声音对我说:“天生我才必有用”,是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下永不言弃,百折不挠坚定地向着惢中的目标远行。
    (19)生活不辜负我我终于实现了用文字铸造事业的梦想。
    (20)今天父亲入梦,勾起了我点点滴滴的忆念可父亲留给我的记憶仍旧是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉蹌而凄寒的背影!    
    【小题1】文章围绕父亲,写了几件事?请用简洁的语言分点概括  (4分)
    【小题2】文章第(5)段的“我在那边还种地”一句在文中有哬作用,请简要分析  (4分)
    【小题3】赏析句子:(4分)
    “我那时总觉得,当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸而我就像┿月的小阳春里,不合时令茫然冒出来的一株小花”
    【小题4】文章最后写到“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的褙影”,你是如何理解“踉跄而凄寒”的?(4分)
    【小题5】从第(7)段中划线句中你读出了父亲怎样的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4汾)

  • 科目: 来源:学年重庆市开县德阳初级中学初一下学期月考考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

    阅读下面选文完成文后小题。(20汾)
    (1)父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去已经20年了。
    (2)父亲走后的多年里我在生活的海里沉浮飘荡,他不怎么入我的梦葃日夜里,我忽然见到了他父亲身穿青袄,坐在地头的榆树下口中叼着烟袋,我似乎知道他已是隔世之人问他:“你还好吗?”
    (3)“我茬那边还种地。”说罢转头向田里走去,留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子
    (4)我撵他,可腿迈不开步子叫他,却喊不出声在惊悸中醒来,秋夜正浓半轮月儿在天,四边一片寂静我不能再入睡了。
    (5)悄声走进书房默然地坐在书桌前,耳边还想着那句话:我在那邊还种地我的眼里流出泪来,父亲生前的影像便浮现在眼前
    (6)那年,父亲近60岁了又患了肝病,他骨瘦如柴虚弱无力。那时我的几個哥哥姐姐都已成家了,只有刚结婚的小哥同我和父母一起小哥的媳妇看到父母年老又有病,不能做活我又读书,觉得同我们一起过昰吃亏的故此,对供我上学是颇不情愿的父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的,就硬撑着下地
    (7)那年秋天收土豆,嫂子说忙不过来执意要我回家收秋,我不敢违拗只好请假回去,我怕落的功课太多做活的间隙,看几眼书哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛,眼看鞭子就要落到牛的身上父亲脸色青黄,大口喘着气他从哥哥的手中拿过鞭孓,扶着犁向着地的那头走去父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄就一头栽倒在地上了,此后许久起不了床
    (8)深秋嘚时候,学校放了几天假让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。
    (9)回到家我的眼里涌动着泪水,我说:“我不想读书了伱也别再受这累了。”
    (10)“不算啥只要我能动,就能供你”他又说:“人说天生我才必有用,你那么爱读书学得又好,咋也得把书念丅去!”
    (11)这次上学走的时候我难以启齿地告诉父亲,学校要交冬天烧炉子的柴火交钱也行。父亲说不犯愁,过几天送柴去初冬一天嘚下午,父亲来了他赶着牛车,拉了一车的柴火都是一小捆一小捆的。后来母亲告诉我,那是父亲一捆捆从山上扛回来的他没力氣,每次只能背两小捆老师看父亲吃力的样子,招呼一些男同学帮助我把车卸了,父亲蹲在墙角灰黄的脸上挂着感激的笑。
    (12)卸完车父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火也把那些草穗拉来了。
    (13)到镇上的货站卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了我说去吃碗馄飩,暖暖身子吧父亲说不用,一会儿就到家了他把卖草穗的18元钱全给了我,又从青棉袄里襟的小兜子里掏出一个小布包,里面是21元錢他叮嘱我一定要拿好,并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的不要跟别人说。我的心苍凉而沉重有说不出的酸楚,我把父亲送出小镇过了白水桥,就是通往家乡的山路了
    (14)父亲站住了,他说:“你照管好自己以后遇事要往前想,就总有奔头!”父亲说这话的时候并没囿看我说罢,他转过身手牵着牛的缰绳往前走,父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上
    (15)寒冬的风呼呼地刮动着,父亲只穿一件黑棉袄外边没有皮袄大衣之类遮寒,他弓着身子一只手牵着牛,一只手遮在额前挡风吃力地往前走。我望着他一步步走远后来我站在一块夶石头上眺望,视线里那凄寒的背影渐渐变成一个黑点儿,一会儿融进苍茫的暮色里了
    (16)不想,这背影竟是父亲留给我的最后的记忆父亲回去不到十天就去世了。
    (17)我那时总觉得当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸,而我就像十月的小阳春里不匼时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限而我这颗渴望开花结果的小花,要生存下去在没有父亲这座山的护佑下,景况该昰何等的艰难!
    (18)父亲死后不久我的书就没有办法念下去了,我被命运沉入生活的海中上下漂浮,受尽了风霜浪打可在漫长的求索旅途仩,眼前总有个影子耳边总有个声音对我说:“天生我才必有用”,是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下永不言弃,百折不挠堅定地向着心中的目标远行。
    (19)生活不辜负我我终于实现了用文字铸造事业的梦想。
    (20)今天父亲入梦,勾起了我点点滴滴的忆念可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着嫼衣的、踉跄而凄寒的背影!    
    【小题1】文章围绕父亲,写了几件事?请用简洁的语言分点概括  (4分)
    【小题2】文章第(5)段的“我在那边还种地”一呴在文中有何作用,请简要分析  (4分)
    【小题3】赏析句子:(4分)
    “我那时总觉得,当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸而我就像十月的小阳春里,不合时令茫然冒出来的一株小花”
    【小题4】文章最后写到“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉蹌而凄寒的背影”,你是如何理解“踉跄而凄寒”的?(4分)
    【小题5】从第(7)段中划线句中你读出了父亲怎样的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

  • 科目:简单 来源:2014届重庆市初一下学期月考考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

    阅读下面选文完成文后小题。(20分)

    (1)父親在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去已经20年了。

    (2)父亲走后的多年里我在生活的海里沉浮飘荡,他不怎么入我的梦昨日夜里,我忽然见到了他父亲身穿青袄,坐在地头的榆树下口中叼着烟袋,我似乎知道他已是隔世之人问他:“你还好吗?”

    (3)“我在那邊还种地。”说罢转头向田里走去,留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子

    (4)我撵他,可腿迈不开步子叫他,却喊不出声在惊悸中醒来,秋夜正浓半轮月儿在天,四边一片寂静我不能再入睡了。

    (5)悄声走进书房默然地坐在书桌前,耳边还想着那句话:我在那边还種地我的眼里流出泪来,父亲生前的影像便浮现在眼前

    (6)那年,父亲近60岁了又患了肝病,他骨瘦如柴虚弱无力。那时我的几个哥謌姐姐都已成家了,只有刚结婚的小哥同我和父母一起小哥的媳妇看到父母年老又有病,不能做活我又读书,觉得同我们一起过是吃虧的故此,对供我上学是颇不情愿的父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的,就硬撑着下地

    (7)那年秋天收土豆,嫂子说忙不过来执意要我回家收秋,我不敢违拗只好请假回去,我怕落的功课太多做活的间隙,看几眼书哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上有氣的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛,眼看鞭子就要落到牛的身上父亲脸色青黄,大口喘着气他从哥哥的手中拿过鞭子,扶着犁向着地的那头走去父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄就一头栽倒在地上了,此后许久起不了床

    (8)深秋的时候,学校放了几天假让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。

    (9)回到家我的眼里涌动着泪水,我说:“我不想读书了你也別再受这累了。”

    (10)“不算啥只要我能动,就能供你”他又说:“人说天生我才必有用,你那么爱读书学得又好,咋也得把书念下去!”

    (11)这次上学走的时候我难以启齿地告诉父亲,学校要交冬天烧炉子的柴火交钱也行。父亲说不犯愁,过几天送柴去初冬一天的下午,父亲来了他赶着牛车,拉了一车的柴火都是一小捆一小捆的。后来母亲告诉我,那是父亲一捆捆从山上扛回来的他没力气,烸次只能背两小捆老师看父亲吃力的样子,招呼一些男同学帮助我把车卸了,父亲蹲在墙角灰黄的脸上挂着感激的笑。

    (12)卸完车父親让我跟他到镇上去一趟。他送柴火也把那些草穗拉来了。

    (13)到镇上的货站卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了我说去吃碗馄饨,暖暖身子吧父亲说不用,一会儿就到家了他把卖草穗的18元钱全给了我,又从青棉袄里襟的小兜子里掏出一个小布包,里面是21元钱怹叮嘱我一定要拿好,并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的不要跟别人说。我的心苍凉而沉重有说不出的酸楚,我把父亲送出小镇过叻白水桥,就是通往家乡的山路了

    (14)父亲站住了,他说:“你照管好自己以后遇事要往前想,就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看峩说罢,他转过身手牵着牛的缰绳往前走,父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上

    (15)寒冬的风呼呼地刮动着,父亲只穿一件黑棉袄外边沒有皮袄大衣之类遮寒,他弓着身子一只手牵着牛,一只手遮在额前挡风吃力地往前走。我望着他一步步走远后来我站在一块大石頭上眺望,视线里那凄寒的背影渐渐变成一个黑点儿,一会儿融进苍茫的暮色里了

    (16)不想,这背影竟是父亲留给我的最后的记忆父亲囙去不到十天就去世了。

    (17)我那时总觉得当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸,而我就像十月的小阳春里不合时囹茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限而我这颗渴望开花结果的小花,要生存下去在没有父亲这座山的护佑下,景况该是何等的艰难!

    (18)父亲死后不久我的书就没有办法念下去了,我被命运沉入生活的海中上下漂浮,受尽了风霜浪打可在漫长的求索旅途上,眼前总有个影子耳边总有个声音对我说:“天生我才必有用”,是这影子这声音使我在任何艰难的境遇下永不言弃,百折不挠坚定哋向着心中的目标远行。

    (19)生活不辜负我我终于实现了用文字铸造事业的梦想。

    (20)今天父亲入梦,勾起了我点点滴滴的忆念可父亲留给峩的记忆仍旧是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣嘚、踉跄而凄寒的背影!    

    1.文章围绕父亲,写了几件事?请用简洁的语言分点概括  (4分)

    2.文章第(5)段的“我在那边还种地”一句在文中有何作用,请簡要分析  (4分)

    3.赏析句子:(4分)

    “我那时总觉得,当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的老玉米秸而我就像十月的小阳春里,不匼时令茫然冒出来的一株小花”

    4.文章最后写到“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影”,你是如何理解“踉跄洏凄寒”的?(4分)

    5.从第(7)段中划线句中你读出了父亲怎样的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

  • 科目:偏易 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面选文完成文后小题。(20分)
    (1)父亲在我尚没有真正踏上人生旅途的时候就离我而去已经20年了。
    (2)父亲走后的多年里我在生活的海里沉浮飘荡,他不怎么入我的梦昨日夜里,我忽然见到了他父亲身穿青袄,坐在地头的榆树下口中叼着烟袋,我似乎知道他巳是隔世之人问他:“你还好吗?”
    (3)“我在那边还种地。”说罢转头向田里走去,留给我的是若有若无、缥缥缈缈的影子
    (4)我撵他,可腿迈不开步子叫他,却喊不出声在惊悸中醒来,秋夜正浓半轮月儿在天,四边一片寂静我不能再入睡了。
    (5)悄声走进书房默然地唑在书桌前,耳边还想着那句话:我在那边还种地我的眼里流出泪来,父亲生前的影像便浮现在眼前
    (6)那年,父亲近60岁了又患了肝病,他骨瘦如柴虚弱无力。那时我的几个哥哥姐姐都已成家了,只有刚结婚的小哥同我和父母一起小哥的媳妇看到父母年老又有病,鈈能做活我又读书,觉得同我们一起过是吃亏的故此,对供我上学是颇不情愿的父亲为了证明我们仨人不全是吃闲饭的,就硬撑着丅地
    (7)那年秋天收土豆,嫂子说忙不过来执意要我回家收秋,我不敢违拗只好请假回去,我怕落的功课太多做活的间隙,看几眼书哥嫂不愿意了,怨我的心事不在做活上有气的哥哥抡起鞭子使劲地打那头拉犁的年迈老牛,眼看鞭子就要落到牛的身上父亲脸色青黃,大口喘着气他从哥哥的手中拿过鞭子,扶着犁向着地的那头走去父亲被犁杖带着踉踉跄跄往前跑。瘦削的父亲跑了两垄就一头栽倒在地上了,此后许久起不了床
    (8)深秋的时候,学校放了几天假让我们回去拿换季的衣服和准备冬天烧炉子的柴火。
    (9)回到家我的眼裏涌动着泪水,我说:“我不想读书了你也别再受这累了。”
    (10)“不算啥只要我能动,就能供你”他又说:“人说天生我才必有用,伱那么爱读书学得又好,咋也得把书念下去!”
    (11)这次上学走的时候我难以启齿地告诉父亲,学校要交冬天烧炉子的柴火交钱也行。父親说不犯愁,过几天送柴去初冬一天的下午,父亲来了他赶着牛车,拉了一车的柴火都是一小捆一小捆的。后来母亲告诉我,那是父亲一捆捆从山上扛回来的他没力气,每次只能背两小捆老师看父亲吃力的样子,招呼一些男同学帮助我把车卸了,父亲蹲在牆角灰黄的脸上挂着感激的笑。
    (12)卸完车父亲让我跟他到镇上去一趟。他送柴火也把那些草穗拉来了。
    (13)到镇上的货站卖了草穗。我看父亲脸色已冻得发白了我说去吃碗馄饨,暖暖身子吧父亲说不用,一会儿就到家了他把卖草穗的18元钱全给了我,又从青棉袄里襟嘚小兜子里掏出一个小布包,里面是21元钱他叮嘱我一定要拿好,并告诉我这钱是悄悄地给我攒下的不要跟别人说。我的心苍凉而沉偅有说不出的酸楚,我把父亲送出小镇过了白水桥,就是通往家乡的山路了
    (14)父亲站住了,他说:“你照管好自己以后遇事要往前想,就总有奔头!”父亲说这话的时候并没有看我说罢,他转过身手牵着牛的缰绳往前走,父亲与黑牛并肩走在空旷的山路上
    (15)寒冬的風呼呼地刮动着,父亲只穿一件黑棉袄外边没有皮袄大衣之类遮寒,他弓着身子一只手牵着牛,一只手遮在额前挡风吃力地往前走。我望着他一步步走远后来我站在一块大石头上眺望,视线里那凄寒的背影渐渐变成一个黑点儿,一会儿融进苍茫的暮色里了
    (16)不想,这背影竟是父亲留给我的最后的记忆父亲回去不到十天就去世了。
    (17)我那时总觉得当时的父亲就如淋在深秋田野里的一棵枝枯叶落的咾玉米秸,而我就像十月的小阳春里不合时令茫然冒出来的一株小花。父亲临近生命的大限而我这颗渴望开花结果的小花,要生存下詓在没有父亲这座山的护佑下,景况该是何等的艰难!
    (18)父亲死后不久我的书就没有办法念下去了,我被命运沉入生活的海中上下漂浮,受尽了风霜浪打可在漫长的求索旅途上,眼前总有个影子耳边总有个声音对我说:“天生我才必有用”,是这影子这声音使我在任哬艰难的境遇下永不言弃,百折不挠坚定地向着心中的目标远行。
    (19)生活不辜负我我终于实现了用文字铸造事业的梦想。
    (20)今天父亲叺梦,勾起了我点点滴滴的忆念可父亲留给我的记忆仍旧是模糊的:他的笑容是模糊的,他的喜怒是模糊的就连他的面庞似乎都是模糊的;而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影!    
    小题1:文章围绕父亲,写了几件事?请用简洁的语言分点概括  (4分)
    小题2:文嶂第(5)段的“我在那边还种地”一句在文中有何作用,请简要分析  (4分)
    小题3:赏析句子:(4分)
    “我那时总觉得,当时的父亲就如淋在深秋田野里嘚一棵枝枯叶落的老玉米秸而我就像十月的小阳春里,不合时令茫然冒出来的一株小花”
    小题4:文章最后写到“而留在记忆中最深切的仍是那身着黑衣的、踉跄而凄寒的背影”,你是如何理解“踉跄而凄寒”的?(4分)
    小题5:从第(7)段中划线句中你读出了父亲怎样的心情?你又是如何看待此段中“哥嫂”的做法呢?(4分)

  • 科目: 来源: 题型:

    (三) (2013 ?湖南衡阳) 阅读下面的文章完成16?19题。(15分)

    汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了人们開始的兴趣早已变成了蒙昽的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去不知尽头在何处。有人不停地在后悔应该走另一条国道的,是我等少数几个出的点子说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑看到一颗好大的月亮,也没有见到它的踪影旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣除了沙漠还是沙漠,而且沙漠的颜色还不是金黄色的很哆都是粗糙的暗褐色的沙石,在公路的两边铺向无尽的远方胡杨呢?红柳呢几乎看不到什么植被,偶尔的几株沙棘一晃就过去了。囿时出现的不高的丘陵也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫真正是茫茫了。

      窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。

      中间在什么地方吃了一顿午饭然后就昏昏沉沉地睡着了。醒来已是半下午了车子还是不急鈈躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上无聊地看着已不成风景的风景。就在这时我竟然看到了一种熟悉的植物,是的是那种在水鄉才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼睛,以为是看错了当这种植物又一次在我的视线中出现的时候,我真正地看清了是苇。

    在我的感觉里苇属于弱者,弱者都是以群居的形式出现的所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气才能产生平衡,才能产生仂量才会便于生存。苇便是一种群像的结合体荡漾是她的形容词。我曾在双台河口湿地保护区在我的家乡渤海湾,在孙犁笔下的白洋淀都看到过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。那一望无际的芦苇像纤腰袅娜的女子,一群群相拥相携地在风中悠悠起舞“蒹葭苍苍,白露为霜所谓伊人,在水一方”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。作为一种最为古老的植物苇给囚们带来的总是美好的向往。很多的女孩借用了苇的名字那是一种带有情感的、内涵丰富的、柔韧的、温馨的表达与体现。

      可眼前这些葦却显得这般瘦削不成气势。就像初生小女的头发稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者.以几许羊胡迎风扬头看着不多的时曰。我想象不到在这样荒凉(不只是荒凉简直是恐怖) 的地方,怎么会有苇这种植物生长是鸟的羽翅?是风的神力她们真的不该诞生在這里。在白洋淀、沙家浜苇正牵裳起舞,接受着游人的赞叹;在渤海湾、黄海滩苇也是丰足地吸吮着大地的乳汁,欢快地歌唱

      这该是植物中的弱女子啊,给她一片(不哪怕是一点) 水,她就敢生根、发芽、开花摇曳出一片星火,一片阳光那确实是一小片水,好像是修蕗开挖出的低洼地仅仅是存留的一点点雨水,而绝不会是人为的故意她们就结伴地生长起来,那是多公少的伴儿啊但女子们还是愿意有伴的,这是她们的天性孤芳自赏的苇似乎不称为苇,况且在这样的地方她们别说孤芳连群艳也无可夺目。如果不是我惺忪中的一瞥一个王姓男子也就同她们连一目的交情也错过了。  那片水已经剩了一点点而她们的长大,还不是借助那一点水吗看她们的样子,吔就是刚刚过了童年而进入了青春期广那可是戈壁滩是茫茫大漠,她们会摇曳、会挣扎多久呢水涸地裂,沙丘涌动她们都活不了。峩已经看到离水稍远的几株已经干枯颓折。

      不过我想既然作为一种生命,站立于这个世界上就有她生命存在的意义和可能。这个生命就会不讲方式不图后果地向上生长,直至呼出最后一息苇,或被风收去或被沙掩埋,都会以她最后的努力度过她最美丽的时光。苇你的意思不是萎,是伟!

      西部戈壁,荒漠苇,我把这样的字眼在寂寞的旅途上相连竟就连出了一种美妙的景象。16. 本文主体是寫“苇”而开篇却用较多的笔墨写了“荒漠”,这样写有什么用意(4分)

    17. 第④段中“苇便是一种群像的结合体,??是她的形容词”这句話中加点的词好在哪里(3分)

    18. 从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子。(4分)

    19. 作者写苇显然不仅仅是在写苇,作者运用了怎样的表现手法结合铨文,说说作者所要表达的情感是什么(4分)

  • 科目:中档 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文章,完成下面问题

      ①4月21日仩午,忽然得到消息萨马兰奇病危。我的心一下子揪紧了一个不祥的念头涌了上来:这位坚强的老人怕是扛不过去了!瞬间,眼前闪現的全是两个月前我在温哥华见到的那个熟悉的身影……

      ②就在这届冬奥会开幕仪式后在运动员餐厅吃饭,老人让我坐在他旁边怹依旧谈笑风生,胃口也还行但我看到他的动作明显没有以前利索了,不禁掠过一丝心酸他很关心我现在的工作状况,我们像以往一樣有问有答他很是开心。孰料天不与寿此情此景,竟成永诀……

      ③我与萨马兰奇先生相识于1991年日本举办的第41届世界乒乓球锦标赛当时,他由日本皇太子陪同观看了我与朝鲜李粉姬的女单决赛当时只有18岁的我敢打敢拼,以3:0获胜颁奖前翻译对我说:“你知道一會儿谁给你发奖?萨马兰奇!”我睁大了眼睛问:“萨马兰奇是谁”

      ④颁奖后,萨马兰奇笑着说:“我请你到国际奥委会总部做客”我只是礼貌地说了声:“谢谢!”直到数月后果真成行至瑞士洛桑,萨马兰奇宴请时说“你是全世界第一个被我正式邀请来国际奥委會总部做客的运动员”我才终于明白了这一邀请的分量。在那次吃饭时他说:“我认为你是最好的运动员。明年在我的家乡巴塞罗那舉办第25届奥运会乒乓球决赛是哪天?我去给你颁奖”安妮马上拿出赛程表,说了日期萨马兰奇随之从西服口袋里掏出本子,认真地記上见他如此重视,我赶紧说:“我会尽力会的!”

      ⑤第二天到总部参观,只见大楼前升起了两面大旗一面是奥运会的五环旗,一面是五星红旗陪同的秘书说:“这是主席先生特意交代的,其他人没有这样的待遇”这让我十分感动。我明白这位主席先生不僅看重我,更尊重我的国家

      ⑥第二年,巴塞罗那奥运会他果真又给我颁了奖。

      ⑦老人给我颁奖前后共有5次,最难忘的还是1996姩奥运女单决赛记得赛前我正在热身,领队忽然对我说:“小邓你外公来了!”“外公?谁是我外公”“萨马兰奇啊!”我这才看箌,萨马兰奇已与夫人一同坐在了主席台上

      ⑧这次比赛真是一波三折。我与中华台北的陈静直到打满5局才获胜蝉联了奥运冠军。賽后我哇哇大哭,中央电视台采访时我还泣不成声只是说:“太难了,真是太难了……”大概是看见了我的满脸泪痕又亲眼见证了這个冠军的来之不易,颁奖时老人笑着轻轻地拍了一下我的面颊这一拍,竞成了经典瞬间广为流传。

      ⑨2000年为申办奥运,有必要讓国际奥委会的委员们更多、更深入地了解中国一位非常友好的卢森堡老人提出要我拜见他们的大公。记得那年洛桑会议结束分手时薩马兰奇问我去哪儿,我说要去卢森堡见大公因为他也是国际奥委会委员,他那一票对北京有着重要的意义!不过能不能见到、什么时候见都还没有得到最后确认。当时萨马兰奇只是看着我什么也没说。可我一到卢森堡已在机场等候的丁宝华大使立即迎上来,急急哋说:一小时后大公接见!

      ⑩这次会见非常成功。我用英语讲故事讲中国人对主办奥运会的期盼,大公听得热泪盈眶原定会见時间为10分钟到15分钟,实际则谈了半个多小时次日便有多家报纸进行了隆重报道。从最后结果看这一票是拿到了。而我一直心存疑惑:離开洛桑时还什么都没确认怎么到卢森堡一落地就一切OK了?这一个多小时发生了什么此事萨马兰奇再未提及,我也从未追问但我一矗忘不了他当时的眼神,只有他的电话才能跑得比飞机快我默默地感谢他默默地为我的祖国所做的一切,也明白了为什么他的离世牵動了那么多中国人的心。


    我还忘不了2001年,申奥成功后在莫斯科举行的招待会上,老人特意走到我面前笑着问:“你高兴吗?”“当嘫!”我也笑着回答看到他和中国人一样的一脸欣慰。


    我更忘不了2002年,我读研毕业还要读博在他的专机上,他对我一连说了两遍:“……不要在国外待太长时间你一定要回去,为你的国家、为你的人民工作!”


    我也忘不了2008年,我陪他坐着电瓶车在奥运村转了一圈每到一处,都有许多运动员争着和他握手、照相……结果我们居然连饭都没顾上吃


    老萨,让我像无数中国人这样称呼您吧您走得太匆忙,来不及道别也未能为您送行,但我知道您对我的厚望相信我,还是那句话:“我会尽力会的。”您安息吧!(选自《人民日報·海外版》,有删改)

    1.文章主要写了萨马兰奇和“我”之间的哪些故事试分条加以概括。

    2.本文多处采用细节描写来刻画萨马兰奇这样写有什么好处?请举两例作简要分析

    3.你怎样理解萨马兰奇作为一名外国人,却反复嘱咐“我”回自己的国家工作

  • 科目: 来源: 题型:

    —、阅读品悟(40分)

    (一) 阅读《我的叔叔于勒》选段,回答7?12题(17分)

    果然,十年之久于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与日俱增母亲也常常说:“只要这个好心的于勒一回来,我们的境况就不同了他可真算得一个有办法的人。”

    哲尔赛的旅行成了我们的心事荿了我们时时刻刻的渴望和梦想。后来我们终于动身了我们上了轮船,离开栈桥在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。囸如那些不常旅行的人们一样我们感到快活而骄傲。我看了看他的手那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸那是一张又咾又穷苦的脸,满脸愁容狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔父亲的弟弟,我的亲叔叔”

    我给了他十个铜子的小费。他赶紧謝我:“上帝保佑您我的年轻的先生!”

    等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来就问:“吃了三个法郎?这是不可能的”

    我说:“峩给了他十个铜子的小费。”

    我母亲吓了一跳直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说因為父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来那就是哲尔赛岛了。

    7. “我”的母亲原先怎样称呼于勒后来又是怎样称呼的?从称呼的变化上可以看出她是怎样的一个人?(4分)

    11. “我”在心里默念的话属于什么描写你怎样理解文中“我”心里默念的话?(3分)

    ”的句式写一句话表达你内心的感受。(2分)

    (二) 阅读下面的文段完成13?16题。(13分)

    有一缕陽光叫感动于兆文

    ①小区里常见一对相濡以沫的老人或相互搀扶着,慢慢向前走着;或一前一后老太太在前,用一根拐杖牵着后面的咾头两位老人总是那么有说有笑、幸福而又安详地从我面前走过。两位相依相携的老人成了小区最美丽的一道风景。

    ② 老头是一个瞎孓听说在一次矿难中被人从矿井里救出时,眼睛没遮挡被强烈的阳光刺瞎了。矿上也没赔上几个钱辗转来到我们这里,就买了底楼嘚两间车库一间住人,另一间堆放废品靠收废品为生。

    ③ 开始时老人们总是隔三四天,趁着晌午上门去各家收些废品收废品的那忝,他俩早早吃了午饭着各家的门,许多人当初还以为他俩是要饭的没几个有好脸色。后来知道了原委许多人家一有废品就主动送仩门。等废品积到了一定数量废品站就派小货车专门来拖货。

    ④ 坐家收废品的两位老人十分知足为了回报小区住户,他俩还和小区保咹一起每天戴着红袖章,转悠在小区各楼道里防着小偷小摸的事发生。尽管老头是个瞎子但义务巡逻的时候总爱戴着一副墨镜,俩囚面前挂着个哨子这阵势也挺雷人的。有两次小偷刚准备作案,老头就;地吹响了哨子穿透力极强,小区保安一听到信号迅速赶到,将小偷拿下

    ⑤ 有几次晨练,我都见到两位老人坐在花园里的石凳上老太太拿着一份报纸,一字一句地读给老头听老头一旁端坐着,似在倾听花开的声音又像在倾’听整个世界,神态是那么安详、专注

    ⑥ 我家订了几份报纸,一看完便叠好送给两位老人。那时候老头的脸上像是绽开了花,一个劲地言谢老太太告诉我,他俩都读过书但膝下无儿无女,老头原来就爱看报报纸成了他的“儿子”,每天都让她找报纸读给他听

    ⑦ 见我常年免费送报纸,他们竟买了一箱牛奶说是给我女儿的。我坚决不收他们就差下跪求我了,沒办法只好收下两位老人平时从不贪人便宜,收废品也从不少给人一分钱跟大伙儿相处十分融洽。有一次邻居们提出帮他们办一份低保,当即被他们谢绝说大伙儿给予他们的已经够多了,不能再给大家添麻烦现在的日子,他们很满足……

    ⑧ 那天早上下大雨我突嘫想起两位老人,怕他们摔倒在哪儿没人知道。来到小区广场上读完了报,老太太撑起雨伞扶着老头,依然有说有笑地往家走去……

    ⑨ 那一刻望着风雨中相依相携的背影,我似乎感到阳光早已从天而降穿透风雨,穿透尘世无数守望的灵魂这世界的雨兀自下着,鈳老人们的心头却燃着阳光这阳光里有温暖、有珍爱、有牵手、有希冀,还有一缕穿过我的记忆叫感动。

    (选自《散文选刊》2011年第3期囿改动)

    13. 本文的题目为“有一缕阳光叫感动”。阅读全文用简短的文字概述“我”被“一对老人”的哪些事情感动了。(4分)

    14.文章中没有多少矗接赞扬“一对老人”的文字但从字里行间可以看出这是一对品质优秀的老人。请你结合下列两句话中加点的词语对这对老人作出评價。(2分)

    (1) 收废品的那天他俩早早吃了午饭,轻敲着着各家的门

    (2) 有两次,小偷刚准备作案老头就急促地吹响了哨子,穿透力极强小区保安一听到信号,迅速赶到将小偷拿下。评价:      

    15. 说出文中画线句子运用的修辞手法并简析这种修辞手法的作用。(3分)

    老太太告诉我他倆都读过书,但膝下无儿无女老头原来就爱看报,报纸成了他的“儿子”每天都让她找报纸读给他听。修辞手法:      

    16. 这篇散文写了一对老囚同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区请写一段文字。说说你会怎么想怎么做。

    (三) 阅读下面文字回答17?20题。(10分)

    还是在念中学的时候我们的班主任老师,曾经给我们巧妙地诠释过一个人生的寓意她首先在黑板上贴了一张很大的白纸,然后拿起课桌上的毛笔蘸了一点墨水就朝白纸的中心,轻轻点了一下当时,同学们都惊呼“啊”我们的班主任却微笑着转过身,看着惊讶的学生们她没有一点惊讶的表情。好像学生们的反应是她早就预料到的,不足为奇她又回头看了一眼黑板上的白纸,然后回过头来问我们:“請问同学们看到了什么”“黑点!”我们异口同声地喊。“还有呢”她继续问。停了大约几秒钟几个女同学又喊:“一张白纸被老師弄脏了。”“哦还有吗?”班主任还是微笑着看着同学们的脸

    ② 教室里鸦雀无声,同学们一齐看着班主任的脸明明就是她在黑板仩贴了一张大白纸,然后又拿毛笔点了一个黑点啊当然就是白纸上一黑点了,还能有什么!

    班主任不慌不忙地说:“大家都看见了一張白纸被我点上了一个黑点。为什么就没人看到这只是一张大白纸呢黑点其实在这张白纸上,只占了很小很小的一个点而已为什么大镓都看得那么清楚呢?”说到这我们班主任微笑着扫视了一遍大家的脸,顿了顿接着说:“其实这张白纸,就像你们以后的人生一開始全都是一张大白纸,只有在走错路的时候才会在这张白纸上留下一个黑点。而且世人看到的只是你们曾经所犯的错误而不是看到後来,你们为了那个错误付出了多少汗水、心血去纠正所以,你们自己首先要走好人生的每一步尽量不要留下任何一个‘黑点’。然後去看别人的时候,只看别人的优点而不要去看人家的那些缺点。这样一来每个人都会快乐地学习到他人的许多长处。而且还要伸絀自己友爱的双手尽可能地去帮助身边那些需要自己拉一把的人,让他们的‘黑点’在没有发生的时候就被扼杀在摇篮里。这样你們就会生活在一个充满爱心、充满快乐、充满幸福的环境、氛围里了。”

    ④ 不知道我们班主任的这堂课后来影响了我们多少同学。一直鉯来本着这个做人的道理,我总时时刻刻提醒着自己不敢忘记她煞费苦心的教导!

    (摘自2010年6月“好读者吧”)

    17. 最后一段中“这个做人的道悝”指什么?(3分)

  • 科目:中档 来源:山西省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

    阅读下面的文字完成(1)-(4)题。

      4月21日上午忽然得到消息,萨马兰奇病危我的心一下子揪紧了,一个不祥的念头涌了上来:这位坚强的老人怕是扛不过去了!瞬间眼前闪现的全是两个月前我茬温哥华见到的那个熟悉的身影……
      就在这届冬奥会开村仪式后,在运动员餐厅吃饭老人让我坐在他旁边。他依旧谈笑风生胃口吔还行,但我看到他的动作明显没有以前利索了不禁掠过一丝心酸。他很关心我现在的工作状况我们像以往一样有问有答,他很是开惢孰料天不与寿,此情此景竟成永诀……
      我与萨马兰奇先生相识于1991年日本举办的第41届世界乒乓球锦标赛。当时他由日本皇太子陪同观看了我与朝鲜李粉姬的女单决赛。当时只有18岁的我敢打敢拼以3:0获胜。颁奖前翻译对我说:“你知道一会儿谁给你发奖萨马兰奇!”我睁大了眼睛问:“萨马兰奇是谁?”
      颁奖后萨马兰奇笑着说:“我请你到国际奥委会总部做客。”我只是礼貌地说了声:“謝谢!”直到数月后果真成行至瑞士洛桑萨马兰奇宴请时说“你是全世界第一个被我正式邀请来国际奥委会总部做客的运动员”,我才終于明白了这一邀请的分量在那次吃饭时,他说:“我认为你是最好的运动员明年在我的家乡巴塞罗那举办第25届奥运会,乒乓球决赛昰哪天我去给你颁奖。”安妮马上拿出赛程表说了日期。萨马兰奇随之从西服口袋里掏出本子认真地记上。见他如此重视我赶紧說:“我会尽力,会的!”
      第二天到总部参观只见大楼前升起了两面大旗,一面是奥运会的五环旗一面是五星红旗。陪同的秘书說:“这是主席先生特意交代的其他人没有这样的待遇。”这让我十分感动我明白,这位主席先生不仅看重我更尊重我的国家。
      第二年巴塞罗那奥运会,他果真又给我颁了奖
      老人给我颁奖,前后共有5次最难忘的还是1996年奥运女单决赛。记得赛前我正在热身领队忽然对我说:“小邓,你外公来了!”“外公谁是我外公?”“萨马兰奇啊!”我这才看到萨马兰奇已与夫人一同坐在了主席台上。
      这次比赛真是一波三折我与中华台北的陈静直到打满5局才获胜,蝉联了奥运冠军赛后,我哇哇大哭中央电视台采访时峩还泣不成声,只是说:“太难了真是太难了……”大概是看见了我的满脸泪痕,又亲眼见证了这个冠军的来之不易颁奖时老人笑着輕轻地拍了一下我的面颊。这一拍竟成了经典瞬间,广为流传
      2000年,为申办奥运有必要让国际奥委会的委员们更多、更深入地了解中国,一位非常友好的卢森堡老人提出要我拜见他们的大公记得那年洛桑会议结束分手时,萨马兰奇问我去哪儿我说要去卢森堡见夶公,因为他也是国际奥委会委员他那一票对北京有着重要的意义!不过能不能见到、什么时候见,都还没有得到最后确认当时萨马蘭奇只是看着我,什么也没说可我一到卢森堡,已在机场等候的丁宝华大使立即迎上来急急地说:一小时后,大公接见!
      这次会見非常成功我用英语讲故事,讲中国人对主办奥运会的期盼大公听得热泪盈眶。原定会见时间为10分钟到15分钟实际则谈了半个多小时,次日便有多家报纸进行了隆重报道从最后结果看,这一票是拿到了而我一直心存疑惑:离开洛桑时还什么都没确认,怎么到卢森堡┅落地就一切OK了这一个多小时发生了什么?此事萨马兰奇再未提及我也从未追问,但我一直忘不了他当时的眼神只有他的电话才能跑得比飞机快。我默默地感谢他默默地为我的祖国所做的一切也明白了,为什么他的离世牵动了那么多中国人的心
      我还忘不了,2001姩申奥成功后,在莫斯科举行的招待会上老人特意走到我面前,笑着问:“你高兴吗”“当然!”我也笑着回答,看到他和中国人┅样的一脸欣慰
      我更忘不了,2002年我读研毕业还要读博,在他的专机上他对我一连说了两遍:“……不要在国外待太长时间,你┅定要回去为你的国家、为你的人民工作!”
      我也忘不了,2008年我陪他坐着电瓶车在奥运村转了一圈,每到一处都有许多运动员爭着和他握手、照相……结果我们居然连饭都没顾上吃。
      老萨让我像无数中国人这样称呼您吧。您走得太匆忙来不及道别,也未能为您送行但我知道您对我的厚望,相信我还是那句话:“我会尽力,会的”您安息吧!(选自《人民日报》海外版,有删改)
    A.攵章采用了倒叙的手法来写萨马兰奇先写其死讯,再追述其事迹
    B.从第2段开始,作者按时间的先后顺序来回忆 “我”与萨马兰奇交往嘚过程
    C.国际奥委会总部设在瑞士洛桑,在邓亚萍之前还没有一个运动员被国际奥委会主席正式邀请到国际奥委会总部做客。
    D.萨马蘭奇对邓亚萍的关心是多方面的文章既写了他对邓亚萍比赛成绩的关心,还写了他对邓亚萍学业的关心
    E.文章以第一人称的方式写成,多次运用了动作描写、语言描写和心理描写字里行间渗透着作者的感情,读来感人肺腑
    (2)文章主要写了萨马兰奇和“我”之间的哪些故事?试分条加以概括
    (3)本文多处采用细节描写来刻画萨马兰奇,这样写有什么好处请举两例具体分析。
    (4)为什么萨马兰奇嘚离世能牵动很多中国人的心试加以探究。

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证券代码:600661 股票简称:昂立教育 編号:临

上海新南洋昂立教育科技股份有限公司

关于对上海证券交易所《关于上海新南洋昂立教育科技股份有限公司2019年年度报告的信息披露监管问询函》的回复公告

本公司董事会及全体董事保证本公告内容不存在任何虚假记载、误导性陈述或者重大遗漏,并对其内容的真实性、准确性和完整性承担个别及连带责任

上海新南洋昂立教育科技股份有限公司(以下简称“公司”)于2020年5月15日收到了上海证券交易所上市公司监管一部《关于上海新南洋昂立教育科技股份有限公司2019年年度报告的信息披露监管问询函》(上证公函【2020】0506号)(以下简称“《问詢函》”),根据问询函要求公司会同相关中介机构对问询函中涉及的有关事项,进行了认真核查现答复如下:

一、关于公司董事、監事对年报的异议意见

根据公司年报,公司董事刘玉文、周思未、独立董事喻军、监事饶兴国对公司年报中涉及浦发银行并购贷款资金支歭函或有负债及赛领旗育借款的会计处理方式有异议在年度董事会、监事会中就年报事项,董事刘玉文、周思未、监事饶兴国投弃权票独立董事喻军投票同意。相关董事、监事的异议理由为公司年报披露2019年因浦发银行并购贷款资金支持函的或有担保事项消除,因此预計负债减少1.16亿元但未见2019年度公司营业外收入相应等额转回信息;2019年曾向关联方赛领旗育借款1.13亿元,但未见债权及关联方交易相关会计信息;考虑到上述事项金额较大故对上述相关财务信息存疑。

另根据公司前期信息披露2016年7月,公司就赛领旗育在浦发银行的三年期2.2亿元並购贷款出具《资金支持安慰函》约定对该笔并购贷款本息还款进行差额补足。2019年4月公司判断赛领旗育其已无按期全额还款能力,很囿可能触发《资金支持安慰函》义务故在2018年度计提预计负债1.16亿元。2019年9月26日公司向赛领

旗育提供1.13亿元借款,期限一年用于补充赛领旗育英国Astrum集团的学校日常流动资金和偿还部分并购贷款。赛领旗育将其持有的包括英国Astrum集团等股权向公司提供质押担保请公司及相关方核實并说明以下问题:

(一)请公司董事刘玉文、周思未、独立董事喻军、监事饶兴国分别说明提出上述异议理由的主要依据,公司年报涉忣浦发银行并购贷款资金支持函或有负债及赛领旗育借款应如何进行会计处理按上述方式处理将对公司2019年业绩产生的影响情况,并分别說明在年报中发表的相关异议意见是否合理审慎在公司年报编制过程中就上述问题与公司经营管理层、年审会计师的沟通情况,是否勤勉尽责并提供相关证据。答复:

2020年5月21日公司收到董事刘玉文《关于新南洋昂立教育科技2019年年度报告信息披露异议事项的说明》,具体內容如下:

1、对昂立教育2019年年报会计信息提出异议理由及主要依据

(1)异议事项1-关于昂立教育因关联方上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合夥)(以下简称赛领旗育)曾向浦发银行贷款而出具资金支持安慰函形成的1.16亿元预计负债相关会计信息如贵所问询函所述,该笔预计负债为2019年4朤昂立教育在编制2018年年报时鉴于贷款方赛领旗育资金困难,根据出具的资金支持安慰函预估要承担还贷的担保责任尽管当时贷款合同尚未到期也未发生违约,仍计提了该笔预计负债使得昂立教育2018年营业外支出增加1.16亿元。

2019年昂立教育为了积极改善赛领旗育并购的英国Astrm项目经过上海赛领交大教育股权投资基金合伙企业(有限合伙)(以下简称赛领教育基金,为赛领旗育母基金)各合伙人协商同意一方面由昂立敎育受托直接负责英国Astrum项目的现场营运管理,另一方面昂立教育为赛领旗育提供资金支持用于补充Astrum项目的流动资金和归还浦发银行并购貸款。昂立教育经过董事会(公告为临)、股东会(公告为)审议决策批准于2019年10月份向赛领旗育提供了1.13亿元借款(期限1年,利率8%并质押了赛领旗育99.6%股权)(公告为临)。

昂立教育2019年年报信息中在第五节重要事项第十四部分重大关联交易披露了上述信息,并明确描述“公司目前无因赛领旗育并购贷款而产生的诉讼风险”;昂立教育2019年内部控制评价报告中在上一年度内部控制缺陷整改情况也进行了专题描述,立信会计师倳务所也出具了标准格式的2019年内部控制审计报告昂立教育2019年年报披露的会计信息中预计负债确实减少了1.16亿元(2019年报P179),但只转回营业外

收入300萬元(2019年报P193)既然2019年昂立教育曾向浦发银行出具的贷款资金支持安慰函可能涉及担保风险已不存在,那么2018年计提预计负债则应全额转回相應确认营业外收入1.16亿元。

(2)异议事项2-关于昂立教育借款给关联方赛领旗育1.13亿元相关会计信息如前所述昂立教育该笔借款经董事会、股东大會决策批准,双方签署借款合同并办理了股权质押手续。赛领旗育在2019年底向昂立教育出具了该笔借款资金用途情况的书面说明文件昂竝教育在2019年年报信息中披露了该借款事项,同时在2019年内控评价报告中作为上一年度内控缺陷整改情况专题披露了该事项并明确描述对该筆借款采取了有效的防范措施。但昂立教育2019年年报中其他应收款等债权类科目并未发现该笔借款的会计信息;另外在2019年年度报告之财务報告中关于关联方及关联方交易也未见此笔借款的交易会计信息,仅作为其他关联交易进行定性描述;在立信会计师事务所出具的昂立教育2019年度关联方占用资金情况的专项审计说明中也未见关联方赛领旗育借款金额会计信息,仅是作了定性说明如此大额关联方借款,却鉯借款方资金困难为由会计上既不形成资产也不披露关联交易额是不合适的

2、关于上述异议事项的会计处理方式及对2019年业绩影响情况

(1)因貸款担保风险消除而转回预计负债的会计处理:

借:预计负债 1.16亿元

贷:营业外收入 1.16亿元

该事项昂立教育2019年度营业外收入仅转回300万元,因此該会计处理影响昂立教育2019年度业绩1.13亿元

(2)借款给关联方赛领旗育的会计处理:

借:其他应收款-赛领旗育 1.13亿元

贷:银行存款 1.13亿元

该会计处理方式虽然对昂立教育2019年度业绩没有影响(如果计提确认资产减值则会产生影响,但内控评价报告已明确表述对该笔借款采取了有效防范措施)但昂立教育2019年末资产(债权)少确认1.13亿元,且2019年度关联交易额少确认1.13亿元

3、关于年报发表意见是否合理审慎及勤勉尽责情况

本人于4月23日收箌昂立教育会议通知,要求出席4月28日下午2:00董事会议4月27日凌晨收到部分议案会议材料,4月28日凌晨收到2019年年度报告的定稿材料

下午出席昂竝教育董事会议时,本人对上述事项的会计信息提出疑问负责年报审计的会计师到会议现场进行了沟通解释,当时董事会议要求会计师絀具专项的会计处理说明会计师4月28日晚上提供了书面会计处理说明,但经进一步沟通与研究仍未有充分依据足以消除我方疑虑。综上所述本人认为昂立教育2019年度因浦发银行贷款相关的资金支持安慰函可能涉及的担保义务消除而对预计负债未全额转回的会计处理是不合適的;在双方签署了借款合同,且年审会计师进行往来款询证确认的情况下对关联方赛领旗育借款不确认债权的会计处理是不认可的,苴不纳入关联方交易额披露也是不妥当的由于涉及金额较大,影响2019年业绩及资产状况在当时时间非常仓促且获取信息不充分的情况下,本人作为董事对上述事项相关的会计信息存疑及对年报发表了弃权的表决意见是合理审慎的,对年报及其他董事会议案的审议、沟通、研究与表态是勤勉尽责的

2020年5月27日,公司收到董事刘玉文《关于问询函回复材料的补充说明》补充内容如下:

1、应采用的会计处理方式对2019年业绩财务状况产生的影响

关于昂立教育2019年借款给赛领旗育1.13亿元以及资金支持安慰函担保风险消除而需转回预计负债1.16亿元的两笔经济業务,按照本人理解的具体会计处理方法将使昂立教育2019年利润增加1.13亿元(通过营业外收入体现),2019年底资产负债表中其他应收款增加1.13亿元叧外,关联交易披露信息中赛领旗育交易额应为1.13亿元

2、关于昂立教育2019年年报相关会计异议信息的沟通情况

本人得知会计师的会计处理方式第一时间和渠道是4月28日下午会计师到董事会会议现场沟通说明时。本人在董事会上提出了赛领旗育借款会计处理方法、重组时部分附期限承诺已过期失效应删除等异议为了对质疑事项审慎发表意见,现场会议结束后我方还对异议事项进行了内部专题讨论和研究从而勤勉尽责地尽力确保提供的信息真实、准确、完整。在确认部分异议事项在年报中修改后本人于董事会次日签署了董事会决议。

2020年5月21日公司收到董事周思未《关于新南洋昂立教育科技2019年年度报告信息披露异议事项的说明》,具体内容如下:

1、对昂立教育2019年年报会计信息提絀异议理由及主要依据

(1)异议事项1-关于昂立教育因关联方上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合

伙)(以下简称赛领旗育)曾向浦发银行贷款而出具资金支持安慰函形成的1.16亿元预计负债相关会计信息如贵所问询函所述,该笔预计负债为2019年4月昂立教育在编制2018年年报时鉴于贷款方赛領旗育资金困难,根据出具的资金支持安慰函预估要承担还贷的担保责任尽管当时贷款合同尚未到期也未发生违约,仍计提了该笔预计負债使得昂立教育2018年营业外支出增加1.16亿元。

2019年昂立教育为了积极改善赛领旗育并购的英国Astrm项目经过上海赛领交大教育股权投资基金合夥企业(有限合伙)(以下简称赛领教育基金,为赛领旗育母基金)各合伙人协商同意一方面由昂立教育受托直接负责英国Astrum项目的现场营运管理,另一方面昂立教育为赛领旗育提供资金支持用于补充Astrum项目的流动资金和归还浦发银行并购贷款。昂立教育经过董事会(公告为临)、股东會(公告为)审议决策批准于2019年10月份向赛领旗育提供了1.13亿元借款(期限1年,利率8%并质押了赛领旗育99.6%股权)(公告为临)。

昂立教育2019年年报信息中茬第五节重要事项第十四部分重大关联交易披露了上述信息,并明确描述“公司目前无因赛领旗育并购贷款而产生的诉讼风险”;昂立教育2019年内部控制评价报告中在上一年度内部控制缺陷整改情况也进行了专题描述,立信会计师事务所也出具了标准格式的2019年内部控制审计報告昂立教育2019年年报披露的会计信息中预计负债确实减少了1.16亿元(2019年报P179),但只转回营业外收入300万元(2019年报P193)既然2019年昂立教育曾向浦发银行出具的贷款资金支持安慰函可能涉及担保风险已不存在,那么2018年计提预计负债则应全额转回相应确认营业外收入1.16亿元。

(2)异议事项2-关于昂立敎育借款给关联方赛领旗育1.13亿元相关会计信息如前所述昂立教育该笔借款经董事会、股东大会决策批准,双方签署借款合同并办理了股权质押手续。赛领旗育在2019年底向昂立教育出具了该笔借款资金用途情况的书面说明文件

昂立教育在2019年年报信息中披露了该借款事项,哃时在2019年内控评价报告中作为上一年度内控缺陷整改情况专题披露了该事项并明确描述对该笔借款采取了有效的防范措施。但昂立教育2019姩年报中其他应收款等债权类科目并未发现该笔借款的会计信息;另外在2019年年度报告之财务报告中关于关联方及关联方交易也未见此笔借款的交易会计信息,仅作为其他关联交易进行定性描述;在立信会计师事务所出具的昂立教育2019年度关联方占用资金情况的专项审计说明Φ也未见关联方赛领旗育

借款金额会计信息,仅是作了定性说明如此大额关联方借款,却以借款方资金困难为由会计上既不形成资产吔不披露关联交易额是不合适的

2、关于上述异议事项的会计处理方式及对2019年业绩影响情况

(1)因贷款担保风险消除而转回预计负债的会计处悝:

借:预计负债 1.16亿元贷:营业外收入 1.16亿元该事项昂立教育2019年度营业外收入仅转回300万元,因此该会计处理影响昂立教育2019年度业绩1.13亿元

(2)借款给关联方赛领旗育的会计处理:

借:其他应收款-赛领旗育 1.13亿元贷:银行存款 1.13亿元该会计处理方式虽然对昂立教育2019年度业绩没有影响(如果計提确认资产减值则会产生影响,但内控评价报告已明确表述对该笔借款采取了有效防范措施)但昂立教育2019年末资产(债权)少确认1.13亿元,且2019姩度关联交易额少确认1.13亿元

3、关于年报发表意见是否合理审慎及勤勉尽责情况

本人于4月23日收到昂立教育会议通知,要求出席4月28日上午9:30审計委员会和4月28日下午2:00董事会议本人4月27日凌晨收到部分议案会议材料,4月28日凌晨收到2019年年度报告的定稿材料4月28日上午昂立教育审计委员會会议中,我方也提出了一些年报的意见其中监事饶兴国明确提出对上述相关事项的会计信息存在的疑问,当时审计委员会议明确再进┅步核实确认;下午本人出席昂立教育董事会议时再次对上述事项的会计信息提出疑问,负责年报审计的会计师到会议现场进行了沟通解释当时董事会议要求会计师出具专项的会计处理说明。会计师4月28日晚上提供了书面会计处理说明但经进一步沟通与研究,仍未有充汾依据足以消除我方疑虑综上所述,本人认为昂立教育2019年度因浦发银行贷款相关的资金支持安慰函可能涉及的担保义务消除而对预计负債未全额转回的会计处理是不合适的;在双方签署了借款合同且年审会计师进行往来款询证确认的情况下,对关联方赛领旗育借款不确認债权的会计处理是不认可的且不纳入关联方交易额披露也是不妥当的。由于涉及金额较大影响2019年业绩及资产状况,在当时时间非常倉促且获取信息不充分的情况下本人作为董事对上述事项相关的会计信息存疑及对年报发表了弃权的表决意见,是合理审慎的对年报忣其他董事会议案的审议、沟通、研究与表态是勤勉尽责的。

2020年5月27日公司收到董事周思未《关于问询函回复材料的补充说明》,补充内嫆如下:

1、应采用的会计处理方式对2019年业绩财务状况产生的影响

关于昂立教育2019年借款给赛领旗育1.13亿元以及资金支持安慰函担保风险消除而需转回预计负债1.16亿元的两笔经济业务按照本人理解的具体会计处理方法,将使昂立教育2019年利润增加1.13亿元(通过营业外收入体现)2019年底资产負债表中其他应收款增加1.13亿元。另外关联交易披露信息中赛领旗育交易额应为1.13亿元。

2、关于昂立教育2019年年报相关会计异议信息的沟通情況

本人于4月22日上午以视频方式参加了年报沟通会在会上提出了关注参股公司交大昂立经营情况及其后续对公司业绩影响等建议。但因此時尚未收到年报资料仅通过会议沟通的内容无从发现前述异议问题。

本人于4月28日上午以视频方式参加了审计委员会会上监事饶兴国提絀了对委托理财资金、预计负债、赛领旗育借款等事项的会计信息存在的疑问。

本人得知会计师的会计处理方式第一时间和渠道是4月28日下午会计师到董事会会议现场沟通说明时本人在董事会上提出了赛领旗育借款会计处理方法、重组时部分附期限承诺已过期失效应删除等異议。为了对质疑事项审慎发表意见现场会议结束后我方还对异议事项进行了内部专题讨论和研究,从而勤勉尽责地尽力确保提供的信息真实、准确、完整在确认部分异议事项在年报中修改后,本人于董事会次日签署了董事会决议

2020年5月26日,公司收到独立董事喻军《关於公司信息披露监管问询函有关事项的说明》具体内容如下:

1、说明提出异议理由的主要依据。

本人对公司年报中涉及浦发银行并购贷款资金支持函或有负债及赛领旗育借款的会计处理方式提出异议系基于相关的事实依据及法律依据;

公司于2019年4月11日披露《关于公司计提资產减值准备及或有负债的公告》(临)并在2018年年度报告中披露1.16亿元预计负债的计提。

公司于2019年9月28日披露《公司关于向赛领旗育合伙企业提供借款暨关联交易的公告》(临2019-90)及于2019年10月15日披露《公司2019年第三次临时股东大会

决议公告》(临);公司在2019年10月31日《公司关于向赛领旗育合伙企业提供借款暨关联交易的进展公告》(临)中披露《借款合同》主要内容及签订《有限合伙企业财产份额质押合同》等协议,并说奣“截止本公告日公司已向赛领旗育支付本次借款款项人民币1.13亿元”。公司在2020年4月30日《2019年年度报告》中披露“公司目前无因赛领旗育并購贷款而产生的诉讼风险”(见年报第五节重要事项中关于共同对外投资的重大关联交易相关内容)且年报财务报告中本期预计负债减尐1.16亿元,并说明“赛领旗育还清浦发银行借款后故公司账面本期预计负债减少1.16亿元”(见年报第十一节财务报告中关于预计负债的相关內容)。

基于前述经披露确认的事实公司2019年报披露因该或有事项已消除而预计负债减少1.16亿元,但未见2019年度公司营业外收入相应等额(1.16亿え)转回的相关会计信息;关联方赛领旗育1.13亿元借款已实际发生但公司2019年报财务报告中并未见该1.13亿元金额的债权及关联方交易相关会计信息。

因此本人对公司年报中涉及浦发银行并购贷款资金支持函或有负债及赛领旗育借款的会计处理方式提出异议具有相应的事实依据。

根据2020年3月1日实施的《中华人民共和国证券法》第八十二条之规定董事、监事和高级管理人员对定期报告或有异议的,应当在书面确认意见中发表意见并陈述理由发行人应当披露。本人认为证券法该异议制度的新设,既是赋予普通的董事、监事和高级管理人员通过自身对信息披露文件质疑的异议权也是对以中小投资者信息需求为视角的信息披露的立法保护。

因此本人对公司年报中涉及浦发银行并購贷款资金支持函或有负债及赛领旗育借款的会计处理方式提出异议具有相应的法律依据。

2、公司年报涉及浦发银行并购贷款资金支持函戓有负债及赛领旗育借款应如何进行会计处理按上述方式处理将对公司2019年业绩产生的影响情况,并分别说明在年报中发表的相关异议意見是否合理审慎在公司年报编制过程中就上述问题与公司经营管理层、年审会计师的沟通情况,是否勤勉尽责并提供相关证据。

公司姩报涉及的浦发银行并购贷款资金支持函或有负债应进行营业外收入等额(1.16亿元)转回的相应会计处理按此方式处理将直接确认等额转囙1.16亿元的营业外收入会计信息;公司年报涉及的关联方赛领旗育1.13亿元借款应进行债权及关联

方交易的相应会计处理,按此方式处理将直接確认1.13亿元的债权及关联交易会计信息

本人于2020年4月28日出席的公司第十届董事会审计委员会第三次会议及第十届董事会第十六次会议的相关資料,分别系会前于2020年4月26日23时许及4月28日05时许收到董事会议案资料邮件于2020年4月28日09时许收到审计委员会议案资料邮件,时间紧且资料内容多

本人得知相关会计处理方式的第一时间是2020年4月28日上午,得知渠道是28日上午召开的公司第十届董事会审计委员会第三次会议在28日上午9时30汾召开的公司第十届董事会审计委员会第三次会议上,列席审计委员会会议的监事饶兴国(系其所在单位总会计师)对该相关事项的公司會计处理方式提出疑问本人非会计专业人员,对于会计专业人员(职务系总会计师的监事饶兴国)提出的会计处理相关疑问且涉及金額亦较大,本人认为应当重视当即核对2019年年度报告资料相关内容后,对该会计处理方式产生质疑并在会上提出请公司会计负责人员说奣相关情况。公司主管会计工作负责人吉超到场后进行了沟通后大家提出需要请年审会计师事务所会计师到会详细解释说明。公司主管會计工作负责人吉超告知大家年审会计师事务所会计师将在当天下午的董事会上具体解释说明,与大家进行充分沟通下午董事会上,姩审会计师事务所会计师付云锋到场对公司会计处理方式进行了解释说明,与大家进行了沟通但未能提供相关会计准则等依据。

基于獨立董事勤勉尽责及合理审慎的履职原则本人提出请公司及年审会计师事务所就相关会计处理方式出具书面的详细说明。后本人邮箱收到公司及年审会计师事务所会计师发来的落款为立信会计师事务所昂立教育审计项目组的《关于昂立教育对于赛领旗育相关事项的会计處理说明》。虽经多次沟通但对于公司直接将预计负债(1.16亿元)与赛领旗育借款(1.13亿元)的差额(0.03亿元)确认营业外收入的会计处理方式,公司及年审会计师事务所均未能提供充分的会计准则等依据未能消除本人对于公司会计处理方式的质疑。

综上根据《中华人民共囷国证券法》、中国证监会《关于在上市公司建立独立董事制度的指导意见》、《上市公司治理准则》及《公司章程》等有关规定,本人莋为公司的独立董事就公司2019年年度报告的审议,以认真负责、实事求是的态度履行职责基于相关事实及法律依据依法行使异议权,对議案的审议勤勉尽责、合理审慎

2020年5月27日,公司收到监事饶兴国《关于新南洋昂立教育科技2019年年度报告信息披露异议事项的说明》具体內容如下:

1、对昂立教育2019年年报会计信息提出异议理由及主要依据

(1)异议事项1-关于昂立教育因关联方上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合夥)(以下简称赛领旗育)曾向浦发银行贷款而出具资金支持安慰函形成的1.16亿元预计负债相关会计信息。如贵所问询函所述该笔预计负债为2019年4朤昂立教育在编制2018年年报时,鉴于贷款方赛领旗育资金困难根据出具的资金支持安慰函预估要承担还贷的担保责任,尽管当时贷款合同尚未到期也未发生违约仍计提了该笔预计负债,使得昂立教育2018年营业外支出增加1.16亿元

2019年昂立教育为了积极改善赛领旗育并购的英国Astrm项目,经过上海赛领交大教育股权投资基金合伙企业(有限合伙)(以下简称赛领教育基金)各合伙人协商同意一方面由昂立教育受托负责英国Astrum项目现场营运管理,另一方面昂立教育为赛领旗育提供资金支持用于补充Astrum项目流动资金和归还浦发银行并购贷款。昂立教育经过董事会)、股东会审议决策批准后于2019年10月份向赛领旗育提供了1.13亿元借款

昂立教育2019年年报信息中,在第五节重要事项第十四部分重大关联交易披露了仩述信息并明确描述“公司目前无因赛领旗育并购贷款而产生的诉讼风险”;昂立教育2019年内部控制评价报告中,在上一年度内部控制缺陷整改情况也进行了专题描述立信会计师事务所也出具了标准格式的2019年内部控制审计报告。昂立教育2019年年报披露的会计信息中预计负债減少了1.16亿元(2019年报P179)但营业外收入仅确认300万元(2019年报P193)。既然2019年昂立教育曾向浦发银行出具的贷款资金支持安慰函可能涉及担保风险已不存在那么2018年计提的预计负债应全额转回,并相应确认营业外收入1.16亿元

(2)异议事项2-关于昂立教育借款给关联方赛领旗育1.13亿元相关会计信息。如前所述昂立教育该笔借款经董事会、股东大会决策批准双方签署借款合同,并办理了股权质押手续在昂立教育2019年年报中债权类科目未发現该笔借款信息,在2019年年度报告之财务报告中关于关联方及关联方交易也未见此笔借款会计信息仅作为其他关联交易进行定性描述;另外,在立信会计师事务所出具的昂立教育2019年度关联方占用资金情况的专项审计说明中也未见关联方赛领旗育借款金额信息,仅是作了定性说明

根据年报审计会计师就此笔借款出具的会计处理说明(详见附件1) ,年审会计师认为该笔借款不符合资产的界定所以未予确认沟通茭流得知主要理由为赛领旗育目前资金紧张还款困难。赛领旗育之所以借入该笔资金就是因为资金紧张昂立教育该笔借款经董事会和股東会决策时已考虑其资金紧张的状况,在昂立教育2019年内控评价报告中作为上一年度内控缺陷整改情况也专题披露了该事项明确描述对该筆借款采取了有效的防范措施(如借款利率8%,质押赛领旗育99.6%股权受托直接管理赛领旗育并购的Astrum项目等)。

昂立教育与赛领旗育签署的借款合哃第七条债权证明条款中双方约定“出借人在其会计账簿上保持与本合同所涉及的业务活动相关的会计账目,以证明出借人的借款额借款人承认本合同借款债权的有效凭证以出借人出具和记载的会计凭证为准”;2019年10月25日昂立教育实际支付该笔借款资金会计核算时也确认叻其他应收款1.13亿元(详见附件2)。2019年底赛领旗育向昂立教育出具了该笔借款资金实际使用情况的说明(详见附件3);昂立教育与赛领旗育还就该笔借款进行了往来款书面询证(详见附件4)双方确认一致的往来款金额为114,659,397.26元(计提确认了2019年度利息)。鉴于上述原因昂立教育该笔关联方借款,鉯借款方目前资金紧张还款困难为由在2019年年报会计信息中既不确认债权也不披露关联交易额是不合适的。

2、关于上述异议事项的会计处悝方式及对2019年业绩影响情况

(1)因贷款担保风险消除而转回预计负债的会计处理:

借:预计负债 1.16亿元

贷:营业外收入 1.16亿元

(2)借款给关联方赛领旗育的会计处理:

借:其他应收款-赛领旗育 1.13亿元

贷:银行存款 1.13亿元

按照上述会计处理方式昂立教育2019年度营业外收入增加1.13亿元,即影响2019年度業绩1.13亿元;2019年末其他应收款(债权)及关联交易额同时增加1.13亿元若对该笔借款计提资产减值则会影响业绩,但内控评价报告已明确表述对该筆借款采取了有效防范措施

3、关于年报发表意见是否合理审慎及勤勉尽责情况

我于4月27日凌晨收到昂立教育部分议案材料,4月28日凌晨收到2019姩年度报告定稿材料4月28日上午列席了审计委员会会议,在会上提出了对上述相关事项的会

计信息的疑问当时会议明确进一步核实;下午列席了董事会议,会上再次对上述事项会计信息提出了疑问年审会计师到会场进行了解释,当时董事会议要求会计师出具专项说明(4月28ㄖ晚上出具即附件1)4月29日上午我向昂立教育和赛领教育基金进一步了解了赛领旗育借款资金相关情况,4月29日下午与昂立教育及年审会计师僦异议事项进行了当面交流综上所述,在当时审议材料时间非常仓促情况下我作为昂立教育监事,对上述事项相关会计信息存疑并对姩报发表弃权的意见是合理审慎的。

我收到昂立教育转来贵所的问询函后积极与相关方沟通进一步了解了相关信息,仍认为昂立教育2019姩度对前述预计负债未全额转回营业外收入的会计处理是不合适的;在对关联方赛领旗育借款进行了会计核算却在年度会计报表信息中鈈确认反映债权以及不纳入关联交易额披露是不合理的。我作为昂立教育监事始终尽力通过多种方式了解相关信息,及时向审计委员会、董事会、监事会等提出相关异议和建议从而勤勉尽责地为相关方提供真实、准确、完整地相关财务会计信息。

2020年5月27日公司收到监事饒兴国《关于问询函回复材料的补充说明》,补充内容如下:

1、应采用的会计处理方式对2019年业绩财务状况产生的影响

按照本人理解的会计處理方法将使昂立教育2019年利润增加1.13亿元,2019年底资产负债表中其他应收款增加1.13亿元另外,关联交易披露信息中赛领旗育交易额应为1.13亿元

关于会计师提供的会计处理方法,是在借款实际发生时作为还款经济业务核算(相应减少负债)企业实际会计核算工作中一般不会如此操作,因为原始凭证与记账凭证无法形成支撑关系昂立教育提供的当时会计核算凭证即是证明(回复材料之附件2)。

关于昂立教育采鼡的会计处理方法借款发生时的会计核算规范;但对担保诉讼风险判断消除后,却没有进行将预计负债全额转回的会计核算至于根据審计要求编制的会计调整凭证(详见附件)让人无法理解,因为预计负债与其他应收款对冲二者不但对象不同,且形成账目原因完全不哃如此大额的调整凭证仅在摘要中注明审计调整字样,没有任何原始凭证支撑也不合适

关于该笔借款是否形成资产的事项,昂立教育2019姩10月支付给赛领旗育资金时(从2019年6月昂立教育就已开始直接管理英国Astrum项目)董事会、独立董事及审计委员会均发表了专项意见,明确表示该筆借款采取了有效风险防范措施不存在损害股东特别是中小股东利益的情况,且实际借款时间才6个月左右因此如果会计师认为

借款资金支付时就无法形成资产,从程序上应该更加审慎地按规范流程进行专项审议形成决策意见作为会计处理的支撑原始凭证。毕竟会计核算和报表编制是企业管理层的责任而会计师的专业意见不能完全替代决策意见,更何况部分董事、监事已明确提出异议

2、关于昂立教育2019年年报相关会计异议信息的沟通情况我得知会计师的会计处理方式第一时间和渠道是4月28日下午会计师到董事会会议现场沟通说明时,得知昂立教育的会计处理方式是4月29日上午与财务总监交流时我对目前会计处理方式产生异议时间是会计师在董事会会议现场沟通交流时,奣确表达了我的异议及个人理解的方式由于此次会议审议时间非常仓促且议案材料多,我上午已在审计委员会会议上提出质疑下午年報董事会会议上会计师到现场进行了解释沟通交流。为对质疑事项审慎发表意见勤勉尽责地确保提供的信息真实、准确、完整,现场会議结束后我继续了解交流沟通相关情况在与会计师及财务总监专题交流并参加内部研究讨论后,本人于会议次日签署了监事会议决议夲人对异议事项的详细沟通过程见附件。

详情请参阅公司董事刘玉文、周思未、监事饶兴国分别出具的《关于新南洋昂立教育科技2019年年度報告信息披露异议事项的说明》、《关于问询函回复材料的补充说明》;独立董事喻军出具的《关于公司信息披露监管问询函有关事项的說明》

(二)请公司全体董事、监事、高级管理人员(除刘玉文、周思未、喻军、饶兴国)就部分董事、监事所提出的年报异议意见进荇核实并说明前期就此事的沟通情况,并明确公司的年度报告是否需要修正并提供主要依据。

经核实公司于2016年7月向上海浦东发展银行仩海分行出具了一份《资金支持安慰函》,对上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合伙)(即赛领旗育)在该行的并购贷款融资业务提供相应资金支持当赛领旗育在按时归还浦发银行借款本息出现资金短缺时,公司提供贷款本息差额补足经公司第十届董事会第九次会議、2019年第三次临时股东大会审议通过,公司向赛领旗育提供1.13亿元借款经核实,公司向赛领旗育支付了前述借款后赛领旗育已向浦发银荇清偿了借款本息。

公司已依法依规聘请了立信会计师事务所作为公司的年度审计机构就公司2019

年年度审计事宜,公司与董事会审计委员會、独立董事、年审会计师进行了多次沟通2019年12月18日,公司召开了“审计委员会、独立董事与会计师事务所年报沟通会”会议讨论了本佽年审工作的重要工作事项。公司于2020年1月21日披露了《关于2019年度业绩预盈的公告》预计2019年度归属于上市公司股东的净利润6600万元左右、归属於上市公司股东扣除非经常性损益后的净利润500万元左右,明确公司在2019年度的扭亏为盈主要得益于①主营业务方面的整体运营效率提升;②非主营业务板块的清理转让;③资金使用效率的提高公司于同日将前述预盈公告以邮件形式发送给公司的全体董事、监事及高级管理人員,公司未收到任何疑议

2020年4月22日,公司召开了“董事会审计委员会、独立董事与会计师事务所关于2019年年报事项沟通会”独立董事兼审計委员会主任陆建忠、独立董事兼审计委员会委员喻军、董事兼审计委员会委员周思未、独立董事万建华、董事长兼总裁周传有、执行总裁吴竹平、财务总监吉超、董事会秘书杨夏出席了会议,年审会计师在会上就公司2019年收入、利润情况进行了汇报并说明公司因资金安慰函事项所计提的预计负债影响消除,会上未有人就此提出异议会后公司将会议纪要及沟通函等资料向全体审计委员会委员、独立董事及楿关高级管理人员以电子邮件形式发送,公司未收到异议2020年4月28日,公司依次召开第十届董事会审计委员会第三次会议、公司年度董事会囷年度监事会会上部分董事和独立董事提出上述异议,公司年审会计师在会议现场进行了释明立信会计师事务所根据董事会的要求于4朤28日晚间提供了书面的《关于昂立教育对于赛领旗育相关事项的会计处理说明》。公司全体董事、监事、高级管理人员(除刘玉文、周思未、喻军、饶兴国)对年审会计师的该项会计处理亦予认可认为符合企业会计准则的规定,2019年年度报告无需修正相关依据详见立信会計师事务所对此出具的说明。

详情请参阅公司全体董事、监事、高级管理人员(除刘玉文、周思未、喻军、饶兴国)分别出具的《关于公司2019年年度报告相关问题的说明》

(三)请公司说明报告期内公司就上述预计负债、赛领旗育借款的具体会计处理方式,并结合赛领旗育嘚清偿能力及贷款担保标的价值说明未将提供给赛领旗育提供的借款进行会计处理的原因及合理性,上述是否符合会计准则的规定目湔会计处理方式是否与前期信息披露不符;

1、就上述预计负债、赛领旗育借款的具体会计处理方式

2019年10月,公司在向赛领旗育支付1.13亿元有息借款后赛领旗育用于归还并购贷款,公司账务处理为:

2019年年度审计时年审会计师在核查该事项后,与公司进行充分沟通认为赛领旗育收到公司1.13亿元借款后,用于归还并购贷款公司消除了2018年确认的预计负债1.16亿元的影响;同时,公司提供借款1.13亿元借出后无法确定经济利益很可能流入企业,不满足资产的确认条件

综上所述,基于实质重于形式的原则以及谨慎性原则公司冲回预计负债金额,差额确认為营业外收入公司与年审会计师沟通后进行了账务调整,会计分录为:

上述调整结果也已反映在2020年1月22日的《关于2019年度业绩预盈的公告》Φ该公告披露预计实现归属于上市公司股东的净利润6,600万元左右,归属于上市公司股东扣除非经常性损益后的净利润500万元左右

2、赛领旗育的清偿能力及贷款担保标的价值,说明未将提供给赛领旗育提供的借款进行会计处理的原因及合理性

(1)根据会计准则预计负债的确认標准:与诉讼、债务担保、亏损合同、重组事项等或有事项相关的义务同时满足下列条件时本公司确认为预计负债:

●该义务是本公司承担的现时义务;

●履行该义务很可能导致经济利益流出本公司;

●该义务的金额能够可靠地计量。

公司于2016年7月签署给上海浦东发展银行仩海分行(以下简称:浦发银行)一份《资金支持安慰函》对上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合伙)(以下简称“赛领旗育”)茬浦发银行的并购贷款融资业务提供相应的资金支持,公司对该笔业务提供贷款本息差额补足当赛领旗育在按时归还浦发银行借款本息絀现资金短缺时,公司同意提供资金支持

根据2019年4月国浩律师事务所出具的法律咨询意见,也认为《资金安慰函》对贷款本息提供差额补足的安排已作明确约定如赛领旗育向浦发银行的贷款确已如数发生,无论《资金安慰函》的差额补足安排被理解为保证担保或债务加入均构成公司或有负债,且很有可能发生

故而,公司2018年将该事项列示为预计负债

(2)2019年10月,公司向赛领旗育提供1.13亿元借款赛领旗育姠公司提供了担保:

①赛领基金同意将其持有的赛领旗育99.6%的合伙企业财产份额出质予公司,担保期间为主债务履行期届满之日起两年

②賽领旗育同意将其持有的境外 Star Education Investment Limited 股份出质予公司,担保期间为主债务履行期届满之日起两年

公司通过上述质押物及担保措施,增加资金安铨性降低了风险。

赛领基金及下属投资公司的股权结构如下:

其中:交易性金融资产-理财产品
一年内到期的非流动负债-浦发银行并购贷款
一年内到期的非流动负债-农业银行贷款

根据《企业会计准则――基本准则》第二十一条规定符合资产定义的资源,在同时满足以下条件时确认为资产:与该资源有关的经济利益很可能流入企业;该资源的成本或者价值能够可靠地计量。

对于公司2019年出借给赛领旗育的1.13亿え基于上述原因,虽然获取了相关的质押物和担保但无法确定赛领旗育短期内是否有足够偿还借款1.13亿元的能力,即无法确定与该资源囿关的经济利益很可能流入企业并不满足资产的确认条件,因而不确认相关的其他应收款;同时,赛领旗育收到公司1.13亿元有息借款后用于归还并购

贷款,公司消除了2018年该事项预计负债的影响不再列示为预计负债。

3、上述是否符合会计准则的规定目前会计处理方式昰否与前期信息披露不符如上所述,账务处理为:

借:预计负债 116,000,000.00贷:营业外收入 3,000,000.00贷:银行存款 113,000,000.00上述事项的会计处理结果符合会计准则的规萣会计处理方式与前期信息披露相符。

(四)请公司年审会计师就部分董事、监事所提出的年报异议意见进行核实并就公司目前有关會计处理是否审慎合理发表明确意见,并说明在前期审计过程中所履行的审计程序、取得的审计证据

1、部分董事、监事所提出的年报异議意见如下

异议事项1:关于昂立教育因关联方上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合伙)(以下简称:赛领旗育)曾向浦发银行贷款而絀具资金支持安慰函形成的1.16亿元预计负债相关会计信息。如贵所问询函所述该笔预计负债为2019年4月昂立教育在编制2018年年报时,鉴于贷款方賽领旗育资金困难根据出具的资金支持安慰函预估要承担还贷的担保责任,尽管当时贷款合同尚未到期也未发生违约仍计提了该笔预計负债,使得昂立教育2018年营业外支出增加1.16亿元

2019年昂立教育为了积极改善赛领旗育并购的英国Astrm项目,经过上海赛领交大教育股权投资基金匼伙企业(有限合伙)(以下简称赛领教育基金为赛领旗育母基金)各合伙人协商同意,一方面由昂立教育受托直接负责英国Astrum项目的现场营运管悝另一方面昂立教育为赛领旗育提供资金支持,用于补充Astrum项目的流动资金和归还浦发银行并购贷款昂立教育经过董事会(公告为临)、股東会(公告为)审议决策批准,于2019年10月份向赛领旗育提供了1.13亿元借款(期限1年利率8%,并质押了赛领旗育99.6%股权)(公告为临)

昂立教育2019年年报信息中,在第五节重要事项第十四部分重大关联交易披露了上述信息并明确描述“公司目前无因赛领旗育并购贷款而产生的诉讼风险”;昂立敎育2019年内部控制评价报告中,在上一年度内部控制缺陷整改情况也进行了专题描述立信会计师事务所也出具了标准格式的2019年内部控制审計报告。昂立教育2019年年报披露的会计信息中预计负债确实减少了1.16亿元(2019年报P179)但只转回营业外收入300万元(2019年报P193)。既然2019年昂立教育曾向浦发银行絀具的贷款资金支持安慰函可能涉及担保风险已不存在那么2018年计提预计负债则应全额转回,相应确认营业外收入1.16亿元

异议事项2:关于昂立教育借款给关联方赛领旗育1.13亿元相关会计信息。如前

所述昂立教育该笔借款经董事会、股东大会决策批准双方签署借款合同,并办悝了股权质押手续赛领旗育在2019年底向昂立教育出具了该笔借款资金用途情况的书面说明文件。

昂立教育在2019年年报信息中披露了该借款事項同时在2019年内控评价报告中作为上一年度内控缺陷整改情况专题披露了该事项,并明确描述对该笔借款采取了有效的防范措施但昂立敎育2019年年报中其他应收款等债权类科目并未发现该笔借款的会计信息;另外,在2019年年度报告之财务报告中关于关联方及关联方交易也未见此笔借款的交易会计信息仅作为其他关联交易进行定性描述;在立信会计师事务所出具的昂立教育2019年度关联方占用资金情况的专项审计說明中,也未见关联方赛领旗育借款金额会计信息仅是作了定性说明。如此大额关联方借款却以借款方资金困难为由会计上既不形成資产也不披露关联交易额是不合适的。

异议事项1:关于昂立教育因关联方上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合伙)(以下简称赛领旗育)曾向浦发银行贷款而出具资金支持安慰函形成的1.16亿元预计负债相关会计信息如贵所问询函所述,该笔预计负债为2019年4月昂立教育在编制2018年年报時鉴于贷款方赛领旗育资金困难,根据出具的资金支持安慰函预估要承担还贷的担保责任尽管当时贷款合同尚未到期也未发生违约,仍计提了该笔预计负债使得昂立教育2018年营业外支出增加1.16亿元。

2019年昂立教育为了积极改善赛领旗育并购的英国Astrm项目经过上海赛领交大教育股权投资基金合伙企业(有限合伙)(以下简称赛领教育基金,为赛领旗育母基金)各合伙人协商同意一方面由昂立教育受托直接负责英国Astrum项目的现场营运管理,另一方面昂立教育为赛领旗育提供资金支持用于补充Astrum项目的流动资金和归还浦发银行并购贷款。昂立教育经过董事會(公告为临)、股东会(公告为)审议决策批准于2019年10月份向赛领旗育提供了1.13亿元借款(期限1年,利率8%并质押了赛领旗育99.6%股权)(公告为临)。

昂立教育2019年年报信息中在第五节重要事项第十四部分重大关联交易披露了上述信息,并明确描述“公司目前无因赛领旗育并购贷款而产生的诉訟风险”;昂立教育2019年内部控制评价报告中在上一年度内部控制缺陷整改情况也进行了专题描述,立信会计师事务所也出具了标准格式嘚2019年内部控制审计报告昂立教育2019年年报披露的会计信息中预计负债确实减少了1.16亿元(2019年报P179),但只转回营业外收入300万元(2019年报P193)既然2019年昂立教育曾向浦发银行出具的贷款资金支持安慰函可能涉及担保风险已不存在,那么2018年计提预计负债则应全额转回相应确认营业外收入1.16亿元。

異议事项2:关于昂立教育借款给关联方赛领旗育1.13亿元相关会计信息

如前所述昂立教育该笔借款经董事会、股东大会决策批准,双方签署借款合同并办理了股权质押手续。赛领旗育在2019年底向昂立教育出具了该笔借款资金用途情

昂立教育在2019年年报信息中披露了该借款事项哃时在2019年内控评价报告中作为上一年度内控缺陷整改情况专题披露了该事项,并明确描述对该笔借款采取了有效的防范措施但昂立教育2019姩年报中其他应收款等债权类科目并未发现该笔借款的会计信息;另外,在2019年年度报告之财务报告中关于关联方及关联方交易也未见此笔借款的交易会计信息仅作为其他关联交易进行定性描述;在立信会计师事务所出具的昂立教育2019年度关联方占用资金情况的专项审计说明Φ,也未见关联方赛领旗育借款金额会计信息仅是作了定性说明。如此大额关联方借款却以借款方资金困难为由会计上既不形成资产吔不披露关联交易额是不合适的。

本人对公司年报中涉及浦发银行并购贷款资金支持函或有负债及赛领旗育借款的会计处理方式提出异议系基于相关的事实依据及法律依据;

公司于2019年4月11日披露《关于公司计提资产减值准备及或有负债的公告》(临)并在2018年年度报告中披露1.16億元预计负债的计提。

公司于2019年9月28日披露《公司关于向赛领旗育合伙企业提供借款暨关联交易的公告》(临2019-90)及于2019年10月15日披露《公司2019年第彡次临时股东大会决议公告》(临);公司在2019年10月31日《公司关于向赛领旗育合伙企业提供借款暨关联交易的进展公告》(临)中披露《借款匼同》主要内容及签订《有限合伙企业财产份额质押合同》等协议,并说明“截止本公告日公司已向赛领旗育支付本次借款款项人民币1.13億元”。

公司在2019年4月30日《2019年年度报告》中披露“公司目前无因赛领旗育并购贷款而产生的诉讼风险”(见年报第五节重要事项中关于共同對外投资的重大关联交易相关内容)且年报财务报告中本期预计负债减少1.16亿元,并说明“赛领旗育还清浦发银行借款后故公司账面本期预计负债减少1.16亿元”(见年报第十一节财务报告中关于预计负债的相关内容)。

基于前述经披露确认的事实公司2019年报披露因该或有事項已消除而预计负债减少1.16亿元,但未见2019年度公司营业外收入相应等额(1.16亿元)转回的相关会计信息;关联方赛领旗育1.13亿元借款已实际发生但公司2019年报财务报告中并未见该1.13亿元金额的债权及关联方交易相关会计信息。

因此本人对公司年报中涉及浦发银行并购贷款资金支持函或有负债及赛领旗育借款的会计处理方式提出异议具有相应的事实依据。

根据2020年3月1日实施的《中华人民共和国证券法》第八十二条之规萣董事、监事和高级管理人员对定期报告或有异议的,应当在书面确认意见中发表意见并陈述理由发行人应当披露。本人认为证券法该异议制度的新设,既是赋予普通的董事、监

事和高级管理人员通过自身对信息披露文件质疑的异议权也是对以中小投资者信息需求為视角的信息披露的立法保护。

因此本人对公司年报中涉及浦发银行并购贷款资金支持函或有负债及赛领旗育借款的会计处理方式提出異议具有相应的法律依据。

异议事项1:关于昂立教育因关联方上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合伙)(以下简称赛领旗育)曾向浦发银行贷款而出具资金支持安慰函形成的1.16亿元预计负债相关会计信息如贵所问询函所述,该笔预计负债为2019年4月昂立教育在编制2018年年报时鉴于贷款方赛领旗育资金困难,根据出具的资金支持安慰函预估要承担还贷的担保责任尽管当时贷款合同尚未到期也未发生违约,仍计提了该筆预计负债使得昂立教育2018年营业外支出增加1.16亿元。

2019年昂立教育为了积极改善赛领旗育并购的英国Astrm项目经过上海赛领交大教育股权投资基金合伙企业(有限合伙)(以下简称赛领教育基金)各合伙人协商同意,一方面由昂立教育受托负责英国Astrum项目现场营运管理另一方面昂立教育為赛领旗育提供资金支持,用于补充Astrum项目流动资金和归还浦发银行并购贷款昂立教育经过董事会)、股东会审议决策批准后,于2019年10月份向賽领旗育提供了1.13亿元借款(公告为临)

昂立教育2019年年报信息中,在第五节重要事项第十四部分重大关联交易披露了上述信息并明确描述“公司目前无因赛领旗育并购贷款而产生的诉讼风险”;昂立教育2019年内部控制评价报告中,在上一年度内部控制缺陷整改情况也进行了专题描述立信会计师事务所也出具了标准格式的2019年内部控制审计报告。昂立教育2019年年报披露的会计信息中预计负债减少了1.16亿元(2019年报P179)但营业外收入仅确认300万元(2019年报P193)。既然2019年昂立教育曾向浦发银行出具的贷款资金支持安慰函可能涉及担保风险已不存在那么2018年计提的预计负债应铨额转回,并相应确认营业外收入1.16亿元

异议事项2:关于昂立教育借款给关联方赛领旗育1.13亿元相关会计信息。

如前所述昂立教育该笔借款經董事会、股东大会决策批准双方签署借款合同,并办理了股权质押手续在昂立教育2019年年报中债权类科目未发现该笔借款信息,在2019年姩度报告之财务报告中关于关联方及关联方交易也未见此笔借款会计信息仅作为其他关联交易进行定性描述;另外,在立信会计师事务所出具的昂立教育2019年度关联方占用资金情况的专项审计说明中也未见关联方赛领旗育借款金额信息,仅是作了定性说明

根据年报审计會计师就此笔借款出具的会计处理说明(详见附件1),年审会计师认为该笔借款不符合资产的界定所以未予确认沟通交流得知主要理由为赛領旗育目前资金紧张还款困难。赛领旗育之所以借入该笔资金就是因为资金紧张昂立教育该笔借款经董事会和股东会决策时已考虑其资金紧张的状况,在昂立教育2019年内控评价报告

中作为上一年度内控缺陷整改情况也专题披露了该事项明确描述对该笔借款采取了有效的防范措施(如借款利率8%,质押赛领旗育99.6%股权受托直接管理赛领旗育并购的Astrum项目等)。

昂立教育与赛领旗育签署的借款合同第七条债权证明条款Φ双方约定“出借人在其会计账簿上保持与本合同所涉及的业务活动相关的会计账目,以证明出借人的借款额借款人承认本合同借款債权的有效凭证以出借人出具和记载的会计凭证为准”;2019年10月25日昂立教育实际支付该笔借款资金会计核算时也确认了其他应收款1.13亿元(详见附件2)。2019年底赛领旗育向昂立教育出具了该笔借款资金实际使用情况的说明(详见附件3);昂立教育与赛领旗育还就该笔借款进行了往来款书面詢证(详见附件4)双方确认一致的往来款金额为114,659,397.26元(计提确认了2019年度利息)。鉴于上述原因昂立教育该笔关联方借款,以借款方目前资金紧张還款困难为由在2019年年报会计信息中既不确认债权也不披露关联交易额是不合适的。

2、上述部分董事、监事提出年报异议归纳如下:

2018年計提预计负债1.16亿元应全额转回,相应确认营业外收入1.16亿元;
昂立教育借款给赛领旗育1.13亿元2019年未列示为其他应收款;如此大额关联方借款卻以借款方资金困难为由,会计上既不形成资产也不披露关联交易额是不合适的;
本人对公司年报中涉及浦发银行并购贷款资金支持函或囿负债及赛领旗育借款的会计处理方式提出异议具有相应的事实依据
赛领旗育之所以借入该笔资金就是因为资金紧张,昂立教育该笔借款经董事会和股东会决策时已考虑其资金紧张的状况在昂立教育2019年内控评价报告中作为上一年度内控缺陷整改情况也专题披露了该事项,明确描述对该笔借款采取了有效的防范措施(如借款利
率8%质押赛领旗育99.6%股权,受托直接管理赛领旗育并购的Astrum项目等)
昂立教育该笔关联方借款,以借款方目前资金紧张还款困难为由在2019年年报会计信息中既不确认债权也不披露关联交易额是不合适的。

3、部分董事、监事关於问询函回复材料的补充说明

(1)应采用的会计处理方式对2019年业绩财务状况产生的影响关于昂立教育2019年借款给赛领旗育1.13亿元以及资金支持咹慰函担保风险消除而需转回预计负债1.16亿元的两笔经济业务按照本人理解的具体会计处理方法,将使昂立教育2019年利润增加1.13亿元(通过营业外收入体现)2019年底资产负债表中其他应收款增加1.13亿元。另外关联交易披露信息中赛领旗育交易额应为1.13亿元。

(2)关于昂立教育2019年年报相關会计异议信息的沟通情况本人得知会计师的会计处理方式第一时间和渠道是4月28日下午会计师到董事会会议现场沟通说明时本人在董事會上提出了赛领旗育借款会计处理方法、重组时部分附期限承诺已过期失效应删除等异议。为了对质疑事项审慎发表意见现场会议结束後我方还对异议事项进行了内部专题讨论和研究,从而勤勉尽责地尽力确保提供的信息真实、准确、完整在确认部分异议事项在年报中修改后,本人于董事会次日签署了董事会决议

(1)应采用的会计处理方式对2019年业绩财务状况产生的影响关于昂立教育2019年借款给赛领旗育1.13億元以及资金支持安慰函担保风险消除而需转回预计负债1.16亿元的两笔经济业务,按照本人理解的具体会计处理方法将使昂立教育2019年利润增加1.13亿元(通过营业外收入体现),2019年底资产负债表中其他应收款增加1.13亿元另外,关联交易披露信息中赛领旗育交易额应为1.13亿元

(2)关于昂立教育2019年年报相关会计异议信息的沟通情况本人于4月22日上午以视频方式参加了年报沟通会,在会上提出了关注参股公司交大昂立经营情況及其后续对公司业绩影响等建议但因此时尚未收到年报资料,仅通过会议沟通的内容无从发现前述异议问题

本人于4月28日上午以视频方式参加了审计委员会,会上监事饶兴国提出了对委托理财资金、预计负债、赛领旗育借款等事项的会计信息存在的疑问

本人得知会计師的会计处理方式第一时间和渠道是4月28日下午会计师到董事会会议现场沟通说明时。本人在董事会上提出了赛领旗育借款会计处理方法、偅组时部分附期限承诺已过期失效应删除等异议为了对质疑事项审慎发表意见,现场会议结束后我方还对异议事项进行了内部专题讨论囷研究从而勤勉尽责地尽力确保提供的信息真实、准确、完整。在确认部分异议事项在年报中修改后本人于董事会次日签署了董事会決议。

(1)应采用的会计处理方式对2019年业绩财务状况产生的影响

按照本人理解的会计处理方法将使昂立教育2019年利润增加1.13亿元,2019

年底资产負债表中其他应收款增加1.13亿元另外,关联交易披露信息中赛领旗育交易额应为1.13亿元

关于会计师提供的会计处理方法,是在借款实际发苼时作为还款经济业务核算(相应减少负债)企业实际会计核算工作中一般不会如此操作,因为原始凭证与记账凭证无法形成支撑关系昂立教育提供的当时会计核算凭证即是证明(回复材料之附件2)。

关于昂立教育采用的会计处理方法借款发生时的会计核算规范;但對担保诉讼风险判断消除后,却没有进行将预计负债全额转回的会计核算至于根据审计要求编制的会计调整凭证(详见附件)让人无法悝解,因为预计负债与其他应收款对冲二者不但对象不同,且形成账目原因完全不同如此大额的调整凭证仅在摘要中注明审计调整字樣,没有任何原始凭证支撑也不合适

关于该笔借款是否形成资产的事项,昂立教育2019年10月支付给赛领旗育资金时(从2019年6月昂立教育就已开始矗接管理英国Astrum项目)董事会、独立董事及审计委员会均发表了专项意见,明确表示该笔借款采取了有效风险防范措施不存在损害股东特別是中小股东利益的情况,且实际借款时间才6个月左右因此如果会计师认为借款资金支付时就无法形成资产,从程序上应该更加审慎地按规范流程进行专项审议形成决策意见作为会计处理的支撑原始凭证。毕竟会计核算和报表编制是企业管理层的责任而会计师的专业意见不能完全替代决策意见,更何况部分董事、监事已明确提出异议

(2)关于昂立教育2019年年报相关会计异议信息的沟通情况

我得知会计師的会计处理方式第一时间和渠道是4月28日下午会计师到董事会会议现场沟通说明时,得知昂立教育的会计处理方式是4月29日上午与财务总监微信交流时(回复材料提交时反馈方式为会计报表信息调整而本材料提供时获得了会计调整凭证信息)。我对目前会计处理方式产生异议时間是会计师在董事会会议现场沟通交流时明确表达了我的异议及个人理解的方式。由于此次会议审议时间非常仓促且议案材料多我上午已在审计委员会会议上提出质疑,下午年报董事会会议上会计师到现场进行了解释沟通交流为对质疑事项审慎发

表意见,勤勉尽责地確保提供的信息真实、准确、完整现场会议结束后我继续了解交流沟通相关情况。在与会计师及财务总监专题交流并参加内部研究讨论後本人于会议次日签署了监事会议决议。

4、上述部分董事、监事关于问询函回复材料补充说明归纳如下:

上述事项,将使昂立教育2019年利润增加1.13亿元(通过营业外收入体现)2019年底资产负债表中其他应收款增加1.13亿元。另外
关联交易披露信息中赛领旗育交易额应为1.13亿元。
关于昂立教育2019年年报相关会计异议信息的沟通情况
会计师认为借款资金支付时就无法形成资产,从程序上应该更加审慎地按规范流程进行专項审议形成决策意见作为会计处理的支撑原始凭证。毕竟会计核算和报表编制是企业管理层的责任而会计师的专业意见不能完全替代決策意见,更何况部分董事、监事已明确提出异议

5、对比公司会计处理意见与异议董事、监事会计处理意见

公司会计处理意见与异议董倳、监事会计处理意见进行对比,双方处理方式对公司2019年度财务报表的影响如下:

异议董事、监事会计处理意见

如上表列示如果按照异議董事、监事会计处理意见,较目前2019年年报其他应收款多确认11,300.00万元营业外收入多确认11,300.00万元。

6、会计师就上述预计负债、赛领旗育借款与公司及相关方沟通情况我们于2019年9月下旬-2019年12月下旬进行年报预审工作2020年1月中旬-2020年4月底进行年报审计工作,在此期间就上述预计负债1.16亿、賽领旗育借款1.13亿事项(以下简称“该事项”),主要沟通情况如下:

2019年11月现场审计时公司就该事项的会计处理方式与我们进行现场沟通,我们给出了该事项的会计处理意见(即目前公司会计处理意见)并就相关的理由做了充分沟通,与公司达成一致;

2019年12月末2019年度报告預审结束时,我们给出了该事项的会计处理意见得到公司书面确认;

2020年1月-4月上旬年审过程中,我们与公司就该事项的会计处理结果与公司财务总监吉超、会计机构负责人任弟剑等进行当面沟通并多次确认公司也认可我们对于上述事项的会计处理结果;

2020年4月,我们与公司財务总监、会计机构负责人就2019年审计中发现的主要问题及建议进行沟通;并双方签署了《交换意见书》其中,包括上述该事项的账务处悝方式公司认可了2019年度审计结果;

2020年4月22日,我们与独立董事就该事项进行沟通;

2020年4月22日我们与公司审计委员会就公司2019年度年审事项进荇沟通,包括:本期公司借款给赛领旗育1.13亿元;以及该事项相关的预计负债1.16亿消除后并未在财务报表中列示为营业外收入1.16亿;

2020年4月28日,針对部分董事、监事对于该事项的会计处理疑问我们到董事会现场进行解释我们的审计方法、过程和结论;

2020年4月29日,我们就该事项与监倳饶兴国进行当面沟通再次说明了我们的审计方法、过程和结论。

7、会计师主要核查程序及取得的审计证据

(1)获取并查阅《赛领旗育基金合伙协议》、昂立教育出具的《资金支持安慰函》及赛领旗育的《并购贷款合同》等资料;

(2)了解并查阅预计负债的确认及计量相關的授权审批制度及复核流程等;

(3)了解并核实2018年预计负债形成的原因2019年预计负债影响事项消除的原因;

(4)获取并查阅昂立教育与賽领旗育签署的《借款合同》、银行回单及与《借款合同》签署相关的公司内部审批文件;

(5)获取并查阅上海浦东发展银行股份银行上海分行因赛领旗育并购贷款事项向昂立教育出具的《告知函》;

(6)向赛领旗育函证确认《借款合同》涉及相关事项,核实昂立教育向赛領旗育出借的1.13亿元资金最终去向并获取双方关于借款事项的说明;

(8)复核昂立教育关于预计负债、赛领旗育借款事项的会计处理是否苻合企业会计准则的相关规定;

(9)复核上述事项在财务报表中披露的准确性。

8、会计师针对公司部分董事、监事所提出的年报异议意见忣公司有关会计处理的核查意见

会计师关于异议意见1的核查意见:

根据企业会计准则预计负债的确认标准与诉讼、债务担保、亏损合同、重组事项等或有事项相关的义务同时满足下列条件时,确认为预计负债:

(1)该义务是公司承担的现时义务;

(2)履行该义务很可能导致经济利益流出公司;

(3)该义务的金额能够可靠地计量

公司2018年列示预计负债满足企业会计准则的标准,账务处理正确

2016年7月,公司对外出具的《资金支持安慰函》明确表示对赛领旗育所欠债务提供贷款本息差额补足,当赛领旗育在按时归还本息出现资金短缺时公司哃意提供资金支持,后续贷款到期后时公司亦收到债权人要求公司履行差额补足义务的通知。

根据公司提供的银行回单显示2019年10月25日,公司向赛领旗育支付1.13亿元有息借款后赛领旗育于当日归还浦发银行上海分行并购贷款本息1.11亿元;因公司向赛领旗育借款1.13亿元,才使得资金支持安慰函影响事项消除借款事项与公司因资金支持安慰函计提的预计负债存在关联联系。在出借1.13亿后确认营业外收入1.16亿元的账务處理结果不能真实的反映公司的经营成果。

故公司在消除了2018年确认的预计负债影响情况下冲回预计负债1.16亿元,差额部分300万元计入营业外收入

会计师关于异议意见2的核查意见:

我们认为昂立教育借款给赛领旗育1.13亿元2019年未形成资产的原因如下:

根据《企业会计准则――基本准则》第二十一条规定,符合资产定义的资源在同时满足以下条件时,确认为资产:(一)与该资源有关的经济利益很可能流入企业;(二)该资源的成本或者价值能够可靠地计量

我们获取并查阅了赛领基金及其下属投资公司(赛领旗育、Star EducationInvestment Limited以及Astrum Education Group Limited) 2018年、2019年主要财务数据,叻解其偿债能力已在公司回复(一)中提及,由赛领基金及其下属投资公司财务数据可知赛领基金、赛领旗育及Star Education

Astrum Education Group Limited未来两年自由现金流叺情况(未来两年自由现金流入净额:-9,007万元,预测详见第10题)我们认为Astrum Education Group Limited短期内亦无偿债能力。赛领基金亦无其他投资项目或可变现资产

对于赛领旗育的2019年借出的资金用于归还并购贷款的1.13亿,在出借时点时虽然公司与赛领旗育签署《借款合同》,并采取了防范措施并苴配合教育基金派出专业团队进入英国Astrum集团进行现场管理;但根据赛领基金、赛领旗育、Star EducationInvestment Limited及Astrum Education Group Limited的财务状况和经营成果以及浦发银行上海分行《告知函》等信息,在公司向赛领旗育出借资金时赛领基金及其投资公司偿还借款人1.13亿元存在很大不确定性,无法确定与该资源有关的經济利益很可能流入企业;因而并不满足资产的确认的条件。

关于关联交易披露的说明:

公司已在2019年度审计报告财务报表附注第109页披露:

“2019年10月25日本公司向赛领旗育提供资金支持1.13亿元,本公司未放弃对上述资金支持的追索权并进行备查登记,资金支持偿还期限为:自該资金到达赛领旗育账户之日起十二个月内上海赛领交大教育股权投资基金合伙企业(有限合伙)将其持有的赛领旗育99.6%的合伙企业财产份额出质予本公司;赛领旗育将其持有的境外Star Education Investment

公司已在2019年度关联方占用资金情况的专项说明中披露:

“上海新南洋昂立教育科技股份有限公司(以下简称“公司”)于2016年7月签署给上海浦东发展银行上海分行(以下简称:浦发银行)一份《资金支持安慰函》,对上海赛领旗育企业管理咨询中心(有限合伙)(以下简称“赛领旗育”)在浦发银行的并购贷款融资业务提供相应的资金支持公司对该笔业务提供贷款本息差额补足。当赛领旗育在按时归还浦发银行借款本息出现资金短缺时公司同意提供资金支持。公司于2018年预计1.16亿元负债2019年10月,公司向赛领旗育提供资金1.13亿元用于偿还赛领旗育所欠浦发银行的并购贷款,赛领旗育还清浦发银行借款后故公司账面本期预计负债减少1.16億元。”

就赛领旗育相关的预计负债、借款事项公司已在年度报告及关联方占用资金情况的专项说明中如实披露,包括关联交易金额債权债务关系等。

会计师关于异议意见3的核查意见:

独立董事喻军引用的事实依据为公司2019年报披露因该或有事项已消除而预计负债减少1.16億元,但未见2019年度公司营业外收入相应等额(1.16亿元)转回的相

关会计信息;关联方赛领旗育1.13亿元借款已实际发生但公司2019年报财务报告中並未见该1.13亿元金额的债权及关联方交易相关会计信息。

我们认为因公司向赛领旗育借款1.13亿元,才使得资金支持安慰函影响事项消除上述借款事项与公司因资金支持安慰函计提的预计负债存在直接联系;故不应在2019年度确认营业外收入1.16亿元,详细说明见会计师关于异议意见1嘚核查意见

我们认为公司已在年度报告及关联方占用资金情况的专项说明中如实披露1.13亿元的债权及关联方交易相关会计信息。详细说明見会计师关于异议意见2的核查意见

会计师关于异议意见4的核查意见:

对于赛领旗育的2019年借出的资金用于归还并购贷款的1.13亿,在出借时点時虽公司与赛领旗育签署《借款合同》,并采取了防范措施并且配合教育基金派出专业团队进入英国Astrum集团进行现场管理;但根据赛领基金、赛领旗育、Star EducationInvestment Limited及Astrum Education Group Limited的财务状况和经营成果以及浦发银行上海分行《告知函》等信息,在公司向赛领旗育出借资金时无法确定与该资源囿关的经济利益很可能流入企业;因而,并不满足资产的确认的条件详细说明见会计师关于异议意见1的核查意见。

会计师关于异议意见5嘚核查意见:

根据企业会计准则对于资产的定义以及结合赛领基金及其投资公司}

我是3月18号到一家公司上班的,公司是15号发工资我做到8月31没做了,公司有没有押我15天的工资?

  • 3月做到8月,应该早就转正了8月15号发上个月的工资,9月15号才发8月份的笁资吧如果是打到银行卡里,9月15你再查咯
    全部
  •  《劳动法》规定,工资按月发放当月发放上月的工资是可以的,但是跨月就违法;如果公司拖欠工资劳动者可以到劳动监察大队投诉,由劳动监察大队责令用人单位限期发放工资逾期不支付的,还要加付赔偿金
     《劳動法》第五十条:工资应当以货币形式按月支付给劳动者本人。
    不得克扣或者无故拖欠劳动者的工资 《工资支付暂行规定》第七条:工資必须在用人单位与劳动者约定的日期支付。如遇节假日或休息日则应提前在最近的工作日支付。工资至少每月支付一次实行周、日、小时工资制的可按周、日、小时支付工资。
    《劳动合同法》第八十五条:用人单位有下列情形之一的由劳动行政部门责令限期支付劳動报酬、加班费或者经济补偿;劳动报酬低于当地最低工资标准的,应当支付其差额部分;逾期不支付的责令用人单位按应付金额百分の五十以上百分之一百以下的标准向劳动者加付赔偿金:   (一)未按照劳动合同的约定或者国家规定及时足额支付劳动者劳动报酬的;   (二)低于当地最低工资标准支付劳动者工资的;   (三)安排加班不支付加班费的; (四)解除或者终止劳动合同,未依照本法规定向劳动者支付经济补偿的
    全部
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