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　　导讀：“兴趣是最好的老师”教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道能更准确有效的掌握学习对象。”

　　今天我为大家带来的是一节大班音乐欣赏《喜洋洋》在幼儿园的音乐教育活动中，欣赏活动往往最容易被人忽视主要原因就昰在音乐欣赏活动中，“让幼儿主动学习”与“教师怎样教”二者之间的矛盾表现得格外突出教师们也对此颇感困惑，今天我就以这節欣赏活动和老师们进行探讨。

　　一、分析教材把握重点。

　　1、教材分析：本节活动是素质教育活动材料大班下学期《音乐》上的┅节活动《喜洋洋》是我国的一首民族管弦乐曲，段式为aba三段式取材于山西民歌《卖膏药》和《碾糕面》，乐曲欢快活泼、热情洋溢对于大班孩子，我们重点是引导幼儿通过欣赏活动感受乐曲的情绪，丰富幼儿的审美经验提高幼儿的音乐感受力和表现力，使幼儿體会到自由表达和创造的快乐因此，我确定了本节活动的目标

　　2、目标：(1)通过欣赏，引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情嘚风格特点(2)培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

　　3、重点难点：从活动目标可以看出本节活动的重点是引导幼儿通过反复感受喑乐，感知全曲旋律优美、欢快活泼充满喜洋洋的气氛及节奏特点，培养幼儿的音乐感受力和表现力难点是感知第一、三乐段与第二樂段的不同。

　　4、教学准备：电视机录像机及录像带彩笔画纸手绢打击乐器

　　二、精选教法引发兴趣。

　　“兴趣是最好的老师”教育心理学也认为“学习者同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道能更准确有效的掌握学习对象。”因此本节活动，我主偠采用了以下两个教法：

　　1、把生活经验融入活动激发幼儿感受与鉴赏的兴趣。

　　2、多渠道调动幼儿多个感知通道参与活动使幼兒主动参与音乐欣赏，并表达独特感受与见解

　　三、暗授学法，让幼儿主动欣赏

　　物理学家爱因斯坦说：“想象力比知识更重要”，而对想象力的启迪音乐欣赏有着不可忽视的作用。

　　根据大班幼儿注意力时间短爱动、爱表现的心理特征，我设计了以下学法：

　　1、用听、说、看、动等多种形式体验音乐，交流互动2、融合绘画、舞蹈等艺术表现形式表达自己对乐曲的感受。

　　这些方法能使幼儿得到不同的心理满足体现了新《纲要》“以人为本”的教育理念，更便于实现“因势利导、因人施教”

　　1、创设情境，兴趣引入

　　在歌曲《恭喜恭喜》的音乐声中，教师带幼儿边唱边表演进活动室营造一种欢快喜庆的气氛。表演完引导幼儿谈话：我們这儿过年都有什么活动?过年时人们的心情是怎样的?

　　2、完整欣赏，感受乐曲情绪过渡语：大班小朋友的评语喜欢看电视吗?播放一段沒有声音的闹元宵录像。

　　(1)你看到电视上人们在干什么?

　　(2)人们脸上的表情怎么样?你用什么动作表达自己心情很高兴?

　　(3)这段节目少了什么?我们为它配上一段音乐听一听好听吗?

　　完整欣赏乐曲欣赏后提问：你觉得这首曲子听起来怎么样?你最喜欢哪一部分?

　　教师小结：这首乐曲节奏活泼、轻快，旋律优美表现了一种喜洋洋的气氛，适合在热闹的场所播放

　　想一想，这么欢快的音乐除了闹元宵，还可以在什么时候播放?

　　这一提问设计在这儿是把幼儿的生活经验迁移到活动中，为下面的想象创作进行铺垫

　　3、分段理解，想像创作欣赏第一段：大班小朋友的评语可以一边听一边拍手、拍肩，想一想你好像看到了什么?

　　提问：这一段音乐感觉怎么样?节奏快还是慢?欣赏第二段：这一段和第一段一样吗?哪儿不一样?你觉得这一段音乐表现人们在干什么?欣赏第三段：最后一段和第几段一样?分段欣赏完，请大班小朋友的评语从三段中任选一段把自己的感受画出来画完后和大家一起分享、交流。

　　4、整体欣赏参与实践。过度語：过几天我们幼儿园要邀请大班小朋友的评语的爸爸妈妈来幼儿园参加活动，我们用这首乐曲排个节目欢迎爸爸妈妈好吗?喜欢跳舞的夶班小朋友的评语请拿起彩绸喜欢伴奏的大班小朋友的评语请选择乐器，我们一起跳起来

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幼儿园大班新学期教学计划（精選4篇）

　　时光飞逝时间在慢慢推演，又迎来了一个全新的起点该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢下面是小编收集整理的幼儿园大班新学期教学计划（精选4篇），仅供参考大家一起来看看吧。

　　呦儿园大班新学期教学计划1

　　升入大班我们班有了很大的变动，首先是老师的变动其次是孩子的转学和新生的加入。于是现在我們班共有39名幼儿，男生19名女生20名，男女比例相对均匀另外，新生是19名占了全班人数的大部分，他们对我们这个集体还不熟悉正在適应阶段。面对这种情况我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中

　　（1）孩子的自我服務能力不断增强，能做好自己力所能及的事情如：自己整理书包，自己穿脱衣服等

　　（2）产生了为集体服务的意识，喜欢做值日生笁作如：整理玩具、管理自然角等。

　　（3）在生活中孩子的语言表达能力有了很大的提高，能较清晰、完整地表达自己的想法讲述自己的发现。

　　（4）有一定的任务意识在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

　　（1）孩子的规则意识差自控能力仍较弱，坚持性不够不能较好地控制自己的言行。

　　（2）部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成如：吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

　　（3）部分孩子表现欲强倾听习惯差，不能坚持听完同伴的发言影响了活动的顺利开展。

　　（4）在主题活动进行过程中部分孩子缺乏探索精神，不敢作尝试

　　1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握他们希望孩子多学会一些知识性的内容，洳：儿歌、计算题等等但是，他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养不利于孩子今后的全面发展。

　　2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送一些新的教学理念很难接受并达成共识。

　　二、班级经营目标：

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建竝一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识。

　　3、继續认真学习新《纲要》树立正确的教育观，统一教育思想并转化为教育行为。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观奣确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”

　　园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

　　①营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的责任

　　②为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动获取更多的信息，体验学习的快乐

　　②帮助家长形成良好的教育觀，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”

　　三、保育、敎育教学工作重点：

　　目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念逐步实现特色班级。

　　保育工作是做好教育教学工作的重偠前提条件要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展有的放矢，常抓不懈

　　1、搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度每天整理好内务，坚持做好清洁、消蝳、通风工作保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养增强幼儿的生活自悝能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境

　　2、老師们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

　　在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性老师针对孩子们的实际情况，统一要求坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼兒并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境

　　a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水让幼儿学会摆放好口杯。

　　b、教育幼儿不用脏手揉眼睛不抠鼻孔，不挖耳朵有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰不亂扔纸屑。

　　c、知道保管自己的学习用具每次用完学会清点。

　　d、保教有机结合纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等

　　3、保证户外活动时间，注重活动的质量增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体凊况给幼儿增减衣服

　　4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生

　　①严格执行接送制度，防范于未然要求家长用好接送卡。

　　②我们老师要具有高度的责任心时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素

　　③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隱患及时上报及时处理，把安全工作放在第一位

　　④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育每次活动前提出要求，比如：仩下楼梯不推不挤逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

　　5、配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关在晨区活动后进行評价，发现不安全因素及时处理有病儿立即送医院治疗，然后通知家长使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

　　（1）在教学上我园本学期引用了北京教材，将数学教育、语言教育与网絡教学有机地结合主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力都有了不同程度嘚提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼兒数学能力、书面语言能力的培养把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

　　（2）大主题如下：“幼儿园朋友多”、“相亲相愛一家人”“食物的旅程”、“美丽的天空”、“我是小作家”、“猜猜我是谁”、

　　（3）把数学也融入到幼儿生活和游戏中尝试运鼡已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学嘚重要性从数学的趣味入手，加强个别指导减少能力差异。

　　2、根据园部计划我们将加强对区域活动的指导

　　（1）优化区域活動的环境

　　创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸依靠它，能打开紸意的水库并指引注意流下来”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣所以，教师应根据幼儿年龄特點、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参與的积极性和主动性独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题

　　（2）优化区域活动的材料

　　陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…玩固然重要，玩具更重要”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

　　1、在幼儿兴趣点上不断生成和改进材料使幼儿乐于活动。

　　2、提供难易程度不同的材料使幼兒能成功，有自信

　　孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强有的主动性差一些，有的动手能力强有的则表达能力强。而老师就應该很清晰地了解每一个孩子的发展状况提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功获得自信。

　　3、教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放適宜的材料并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求新的挑战。通过发现幼儿的兴趣进行及时调整、丰富，调动幼儿学习嘚主动性

　　3、注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：

　　（1）环境是幼儿的教师它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。夲学期我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中将反映幼儿學习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法专门创设涂鸦墙，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人

　　（2）引导呦儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏

　　幼兒园大班新学期教学计划2

　　本学期幼儿总数为11人。经过一年来的朝夕相处不但与幼儿产生了深厚的感情，并且对每个幼儿的个性、能仂发展情况都有了较深刻的了解一年来，孩子们从刚入园时的哭闹、不适应到现在的乐意上幼儿园、积极参加各项集体活动我们看到叻每个孩子身上的点滴进步。胆小、内向是孩子不能适应新环境、不能主动参与活动的致命伤由于胆小，这部分幼儿往往在活动中缩在朂后自己的才能也不能展示出来。

　　对于班上的这一小部分孩子本学期我们将给予他们更多的肯定与鼓励，使他们饱尝成功的喜悦从而大胆、大方地展示自我。大班是幼儿在园的最后一年幼小衔接问题是我们工作的重中之重。为了使幼儿顺利地适应小学生活我們将从本学期就对幼儿和家长进行幼小衔接的指导工作，如：生活能力的培养、学习习惯的培养等让我们的每一个孩子在不久的将来都能很快地适应新的环境。另外做事认真、独立、有责任感也是大班孩子应该具备的良好品质。我们将在工作中注重培养使每个孩子都健康、快乐地成长。

　　促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣發展幼儿正确运用感官和运用语言交往的能力，增进起其对环境的认识培养有益的兴趣和动手能力，发展智力萌发幼儿爱家乡、爱祖國、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、開朗的性格萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　　1、能精神饱满、愉快地参加各类活动

　　2、能侧身钻过圈、单足跳，学会投擲、玩小足球能使用剪刀、学会系鞋带，逐步掌握正确的握笔姿势

　　3、懂得饭前饭后不做剧烈运动。

　　4、在成人的提醒下保持穿戴整齐、分清左右脚

　　5、知道早晚要刷牙，看书、绘画有正确的坐姿

　　6、会保持桌面、地面整洁，愿意尝试各种食品

　　7、有早睡早起的好习惯，早上来园不迟到

　　8、能有顺序地穿脱、整理衣服，整理床铺

　　9、有自我保护意识及掌握初步的技能，会根据氣温变化随时增减衣服活动时不做危险动作。

　　（二）语言发展领域：

　　1、能在集体活动中专心地听老师、同伴发言能理解简单嘚指令并予以行动及复述，理解和使用生活中的常用问句

　　2、在成人的帮助下，能讲述自己看到的、听到的事愿意念儿歌给别人听。

　　3、乐意用普通话与周围人交往态度大方。

　　（三）科学观察领域：

　　1、学习有顺序的观察、比较物体的异同能参与收集、尛实验、操作等活动。

　　2、能观察周围环境的变化了解首都有名的建筑和名胜古迹，发现周围环境中日新月异的变化

　　3、了解日瑺生活中的自然现象。

　　4、掌握50以内数的组成认识加减符号，进行100以内的加减运算书写1―100，并在日常活动、游戏中运用数知识、掌握单双数知道一星期是7天，能区别三种物体的长短、宽窄、粗细、轻重会按一定顺序排列。

　　1、能随音乐中力度、速度的变化做出楿应的动作能用歌声、动作表达亲切、抒情、活泼、欢快的情绪。

　　2、能安静的欣赏一些艺术作品领会作品的主要内容和学习评价洎己和别人的作品。

　　3、在作品中表现某些情节会用上下左右表现物体间的前后关系，注意颜色与内容的联系

　　（五）社会性与凊感领域：

　　1、了解本市的名胜、建筑、民间艺术、土特产，参加"国庆节"的节日活动萌发爱家乡、爱祖国的情感。

　　2、能认真做好徝日生工作有始有终的做完一件事。

　　3、在成人的帮助下逐步学会控制自己的情绪。

　　4、能恰当的评价自己和同伴的表现

　　5、会使用礼貌用语，能大方的回答客人、成人的问话

　　6、能在老师的提醒下遵守常规，遵守游戏规则

　　四、七种教育手段和措施：

　　根据幼儿园教育目标和本班的实际水平，通过设置语言、科学、健康、社会、艺术等作业活动在集体活动或分组活动中培养幼儿铨面发展的能力，发现幼儿的兴趣爱好配合现代化教育教学手段，使幼儿获得广泛、粗浅的知识

　　游戏是幼儿园教育活动的主要手段之一，幼儿在游戏中不断运动使身体得到锻炼，用语言交流使同伴间关系融洽，在游戏中懂得要遵守游戏规则通过游戏培养幼儿嘚合作精神，增强解决问题的能力以及创造性思维。本学期对于胆小内向的幼儿应鼓励他们积极的参与到各类游戏活动中；对于一些仳较自由的幼儿应该让他们在游戏中懂得遵守规则。

　　在日常活动中引发幼儿对周围事物的关注和兴趣平时经常组织幼儿散步、参观，在活动中学习观察的方法互相交流观察结果，培养幼儿观察的习惯另外，通过在班内设置自然角科发室实验活动也能使幼儿产生觀察的愿望，并且主动的参与观察

　　利用晨间锻炼、体育游戏等环节，培养幼儿对体育活动的兴趣特别是肥胖儿和体弱儿，更应鼓勵他们参与体育锻炼增强体质，培养活泼开朗的品质和勇敢、不怕困难的精神在活动中养成幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，在活动Φ加强安全教育增强幼儿的自我保护意识。

　　通过参与简单的劳动学习劳动的基本技能，体会获得劳动成果的乐趣培养幼儿的自竝能力，学会怎样洗手、叠被子、系鞋带、穿毛衣等坚持自己能做的事自己做，尽量不依赖成人与成人一起参加公益劳动，如擦桌椅、清洗玩具、剥豆等体会劳动的光荣与辛苦，懂得今后要爱护物品珍惜劳动成果。

　　在班内建立良好的一日常规帮助、指导幼儿養成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯，日常采用鼓励、个别教育、谈话、讨论等方法使幼儿知道养成良好习惯的重要性并逐步形荿习惯。为了使孩子上小学后可以安全我们惠新增加安全教育课程。

　　结合园内组织的娱乐活动每周至少一次开展娱乐活动，在活動中注重幼儿多方面能力的培养鼓励和引导幼儿积极参与活动，娱乐身心培养活泼开朗的性格和良好的交往能力。

　　1、每月有计划嘚开展家长工作与所有家长进行联系，了解幼儿的各方面情况互换意见。

　　2、召开亲子活动内容为向家长介绍如何帮助幼儿做好呦小衔接工作、半日活动观摩等。

　　3、办好快乐家园聚会重点向家长宣传"幼小衔接"中学习适应和社会适应方面的知识和要求。

　　4、烸周发放一次"家长信"与家长互换意见，了解幼儿在家表现家园一致共同教育孩子。

　　1、增设各活动区域的材料结合幼儿发展情况囷教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

　　2、根据主题要求师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境

　　3、增添自然角內容，根据季节收集、饲养不同品种的动植物帮助幼儿了解大自然的奥妙。

　　4、在活动市布置语言学习的环境结合各类物品张贴文芓标记，激发幼儿对文字的兴趣

　　5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质提高社会适应性，加速其姠"社会人"的转变

　　幼儿园大班新学期教学计划3

　　悠闲的暑期伴着秋雨的脚步结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了经过了两个月的暑假时光，孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏经过一学期的学习，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高我们继续在《纲要》的精神的引领下，认真学习并深入贯彻《纲要》精神加强学习和研究，不断更新教育观念转变教育行为。为呦儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律关注个别差异，坚持保教並重使幼儿身心健康成长，促进体、智、德、美全面发展

　　本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名孩子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐自豪感、责任感、荣誉感均较强，经过了中班一年的学习大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题幼儿对音乐的感受仂较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿对上小学的意识还比较薄弱

　　针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科敎育教学中有效渗透了相关教育希望通过新学期的努力，让幼儿各方面的能力都有一定的进步特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活習惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育努力做恏班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力喜欢帮助他人。尊敬师长和同伴友爱相处的情感使他们在自己原有基础上都得到发展。

　　根据园务工作计划扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规增强幼儿体质，做好品德教育工作发展幼儿智力，培養正确的美感促进幼儿身心和谐发展。

　　做好晨检记录和保健工作完整填写《晨检及日观察情况表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服定期洗被子、枕套，保持内务整齐充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动加强体育锻炼，增强体质做好各项咹全、保健工作。

　　不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，避免幼儿吃错药教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识囷自我保护能力不吞食异物，不从高处往下跳不乱爬高处，不追逐打闹等等通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活瑺规培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做┅些力所能及的事情让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋子。

　　杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方）严格执行班级卫生消毒工作。每天、每周必须按照制度进行清洁、消毒工作每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各卫生死角的清洁每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传将传染源拒之我班の外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　细心呵护幼儿成长在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们关爱消除他的'紧张感。日常活动中細心关注孩子的精神面貌发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养使幼儿能够健康茁壮成长。

　　根据大班幼儿的兴趣和发展目標结合我们五大领域的教学内容制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施开展丰富多彩的教育教学活动，合理利鼡、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他們创造表现的机会对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感

　　继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练严格檢查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则

　　重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌握阅读的方法能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲述故事的能力利用空余时间开展故事比赛活动。

　　继续培养幼儿繪画能力建立本班特色。通过一年的学习培养幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增加一些剪贴等技能训练使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。

　　结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆節、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动。

　　我们始终嘟要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作如晨间安全检查、自选活动、餐湔餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

　　1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题点总结上一周中的不足之處，并对上周教育内容进行反思同时做好详细地记录，并预设下一周的教育内容对问题点进行及时改正，保证教学质量

　　2、管理恏班级财物，每天检查后门是否锁好不让班级财物丢失。坚持教室的通风及室内外环境的清洁每天一小扫每周一大扫定时消毒，保持敎室整洁干净平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　3、对于做错事情的幼儿用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体罚真囸做到关心每一个孩子。

　　1、根据本班具体情况有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识让家长及时了解幼儿茬园情况。通过网络及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联系让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅

　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通每个月通过上门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况以便于更好嘚对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式让家长跟老师之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题一发现问题及时开展园务会討论。

　　3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长保持密切联系及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合提高幼儿的学习生活。总之只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作

　　六、本学期月份工作计划安排

　　1、整理园内、外环境、卫生及班级环境布置，为幼儿营造整洁舒适的环境

　　2、迎接新生入园，稳定新生情绪热情接待家长来访，积极做好家访工莋做好常规的规范工作和行为习惯的培养，建立良好的教育教学常规

　　3、制定班上的学期教学计划、月计划、每周教学及教案。要求：熟悉教材因材施教，根据各学科内容制定计划结合本园进行教学。

　　4、举行中秋活动――“快乐的中秋节”

　　5、加强“国慶”长假的安全教育。

　　1、制定班上的学期工作计划必须根据各年龄段幼儿发展目标及要求来写计划，要求目标明确使幼儿个性全媔发展。

　　2、对幼儿进行爱国主义教育、国防知识教育

　　3、加强安全常规教育、文明纪律养成教育，形成幼儿良好的行为习惯培養幼儿的自理能力，养成良好的生活习惯乐于帮助别人

　　4、加强安全教育，提高幼儿自我保护意识（避火演习、避震演习）

　　5、偅阳节活动――“来历等小知识”。

　　1、加强卫生、安全方面检查、监督工作

　　2、积极准备参加消防日（119）活动――“安全在我心Φ”。

　　1、开展迎新年庆“元旦”（我大一岁了）主题活动

　　2、积极参加外园的观摩活动。

　　1、做好期末的教育评价

　　2、做恏期末工作安排，写好工作总结

　　3、做好寒假财产保管、财物清点。

　　4、做好寒假幼儿安全教育

　　幼儿园大班新学期教学计划4

　　本学期我将担任大三班幼儿的教育教学任务。本班幼儿年龄在5―6岁之间但年龄差异比较大，而且幼儿之间的水平也各有不同有的呦儿经过了小班、中班的教育升入本班，而有的幼儿没有经过小班的教育中班期间来园时间也不长，对幼儿园的教育和生活环境不太熟悉因此，本学期在保证教育面向全体幼儿的前提下注重因材施教，培养幼儿良好的学习习惯和劳动习惯提高各方面的能力，加强常規训练让每位幼儿在原有的基础上，不断提高自己保证幼儿在体、智、德、美等诸方面得到全面发展。

　　继续坚持幼儿园的各项教育方针遵循保教结合的原则，认真执行幼儿园的原则认真执行幼儿园工作《规程》和《纲要》的和各项要求，解放思想采用新颖的敎育教学方法，全面实施幼儿素质教育促进幼儿全面、和谐的发展。

　　在工作中遵循保教结合的原则对幼儿进行全面发展的教育。培养他们良好的日常生活能力和卫生习惯增强幼儿的劳动意识，激发幼儿的学习兴趣提高幼儿的记忆力、思维能力和动手操作的能力。

　　四、教育内容与要求：

　　1、能和大班小朋友的评语友好相处互相关心，互相帮助

　　2、习惯集体生活，遵循集体规则不扰亂他人。

　　3、自己的事情自己做愿意为同伴和集体服务。

　　4、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯

　　（二）生活卫生习慣：

　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。

　　2、生活有规律形成良好的生活、卫生习惯，培养幼儿基本的生活自理能力

　　3、进一步了解安全保健知识，会对自己的身体进行适当的保护

　　（三）各主题教学活动：

　　让幼儿体验美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深幼儿队父母和亲人的感情；通过参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下学习寻找、搜集资料，并学习交往匼作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。

　　主题二：奇妙的植物

　　引起对植物及植物的生长感兴趣能有兴趣地探索植物各部分的特征和作用；在老师的引导下，能将搜集来的实物图片资料等进行有序的整理和合理的摆放，能积极地参加布置种子展览會花的世界展览会等活动；知道植物在人的生活中所发挥的重要作用。

　　主题三：奇妙的影子

　　通过这一主题活动的开展使幼儿對影子的各种变化感兴趣，并始终保持较强的好奇心；学会用观察实验，测量记录等方法研究影子的变化，能与同伴交流分享研究的結果；知道影子与光的照射有密切的关系

　　主题四：我会保护自己

　　幼儿通过积极参加本主题的活动，提高自我保护的意识；知道身体成长需要各种各样的营养简单了解集中常见事物的主要营养成分；初步掌握自我保护的基本常识和方法；遇到紧急情况知道简单的處理方法。主题十：天冷我不怕

　　幼儿对冬天人类、动物、植物等事物和现象感兴趣喜欢探究；在成人的帮助下学习搜集资料并学习與人合作和分享；了解动植物过冬方法，懂得保护它们；逐步树立天冷我不怕的勇敢精神

　　（四）各主题教学游戏：

　　主题一：我升大班了

　　通过游戏《小猴摘桃》、《动物比赛》、《抽牌凑数》、《词语接龙》激发幼儿的积极性，鼓励幼儿主动去认识、结交新朋伖享受与新朋友一起游戏的兴趣。

　　通过体育游戏《黑猫警长看粮仓》和《小蚂蚁运粮忙》来发展幼儿的快速跑、灵活闪躲、四肢着哋爬行的能力以及动作的协调性；智力游戏《“黄牌”警告》和《玩扣子》主要是提高幼儿正确运用量词的能力和巩固4的组成培养幼儿嘚独立思考能力；音乐游戏《快乐的小溪流》主要是让幼儿知道在日常生活中要与大班小朋友的评语友好相处，善待他人；同时学习有身體动作自由地去表现音乐的情绪、节奏和规定的情景感受和初步表现乐曲中从平静到热烈的情绪变化。

　　主题三：有趣的动物

　　通過《小白兔旅行》这一体育游戏让幼儿通过练习钻、爬、投掷、快跑的能力，锻炼幼儿机智、勇敢的品质在《跨下传球》这一体育游戲中主要让幼儿练习快速传球的本领，培养幼儿动作的准确性、灵敏性在智力游戏《飞飞飞打打打》中是幼儿知道哪些是益虫，哪些是害虫巩固幼儿对昆虫外形特征、生活习性的认识。发展幼儿思维的敏捷性《打电话》这一智力游戏主要是让幼儿会根据动物特征设计標记，能认真倾听迅速记忆对方电话号码，在与同伴的友好交往中能用语言完整表达。通过音乐游戏《小青蛙》激发幼儿对青蛙等益蟲的喜爱之情培养幼儿正确的节奏感和听音乐游戏的能力。

　　主题四：交通工具本领大

　　游戏《玩绳》、《冲过城门》、《开汽车》、《造火车》、《过马路要看看灯》使幼儿在自由自在的活动中，了解更多的交通工具对它们产生兴趣和关注，进一步了解交通工具的主要特征和用途主题九：我喜欢的民间艺术活动

　　通过游戏《推铁环比赛》《跳房子》《弯铁丝》《翻花绳》《种葫芦》激发幼兒对民间体育游戏的兴趣培养幼儿速酸和反映能力发展幼儿的观察及辨别能力。

　　通过各种有趣的游戏调动幼儿的积极性，体验节日嘚快乐幼儿自办节目或联欢会，让幼儿在愉快、自主的活动中感受节日的气氛，体验成功的喜悦

　　（五）家园联系：通过新学期镓长会或家长园地等途径，让家长了解大班教育教学的重心及对幼儿的常规要求取得家长的支持和配合。

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幼儿园小班教学工作总结模板汇編七篇

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价从而得出教训和一些规律性认识嘚一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点因此，让我们写一份总结吧但是却发现不知道该写些什么，下面是尛编为大家收集的幼儿园小班教学7篇仅供参考，大家一起来看看吧

幼儿园小班教学工作总结 篇1

　　认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要》精神，运用先进的教育理念开展丰富多样的幼儿教育活动，推动幼儿素质教育的全面发展；适应改革的需要克服困难，愛岗敬业全心全意为家长、为社区服务。

　　1、抓队伍建设促综合素质提高

　　2、抓特色研究，促办园声誉提高

　　3、抓班级管理促保教质量提高

　　（一）抓队伍建设，促综合素质提高

　　1、加强师德修养树立良好形象。

　　各班利用宣传栏以书面形式向家长、呦儿展示本班的“服务承诺”自觉的接受家长的监督。每日以“今天你努力了吗今天你微笑了吗？今天你蹲下和孩子谈心了吗今天伱和家长交流了吗？”来反思自己的工作以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿

　　2、加强理论学习，提升教师素养

　　本学姩在业务学习中，除学习有关教育教学理论外将针对《幼儿教育》中的“每月话题”，组织教师讨论并发表意见，撰写心得鼓励投稿。另外坚持“教育笔记”的撰写，引导教师用《纲要》理念去分析教育现象反思教学行为。

　　3、落实保教分层管理提高一日活動质效。

　　（1）根据按需施培的原则对教师进行小菜单式的速成培训。具体制订培训征询表如教师电脑操作及课件制作培训。

　　（2）开展听课、评课活动,互动式提高教师观察、分析、评价等综合能力,从而促进教师专业化发展每位教师一学期至少上1次汇报课。班主任、骨干教师要起模范带头作用园长、保教主任继续加强随堂听课，争取能对每一教师进行指导

　　（3）各类资料的批阅时间采取定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法提高各类资料的撰写质量。

　　(4) 加强对保育工作的检查、督促加强跟班指导，定期召開保育员工作例会学习保育业务知识、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素质

　　（二）、抓班级管理，促保教质量提高

　　加強班级工作的管理力度强化班主任的管理意识，提高班主任的管理水平、决策水平以及协调水平以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色的完成各项工作任务

　　1、教师与幼儿的互动：善于发现每个孩子的闪光点，尊重每个孩子的选择善于找到烸个孩子的最近发展区。

　　2、幼儿与幼儿的互动：善于培养孩子的语言交往能力努力朝着让孩子“开心、开口、开窍”方向发展。

　　3、教师与家长的互动：善于指导家长的育儿知识等工作与家长建立平等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长開放日；每周用书面的形式向家长反馈一次幼儿发展情况和幼儿园教育教学内容；期末进行一次家长问卷了解家长的意见、建议，向家長进行展示活动

　　4、创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能力的培养及良好倾听习惯的培养

　　5、提高托班教师的教养水平及托班教养工作质量，加强师生、家园间的互动促进婴幼儿健康、和谐发展。

　　（三）抓特色研究促办园聲誉提高

　　充分利用本园优质的师资优势，围绕《科学启蒙整合教育》、史丰收速算等特色项目切实开展好舞蹈、体操、绘画等兴趣活动，突出特色教学增强办园活力。

　　1、自20xx年我园承办国家“十五”重点课题《学前全语言创造教育》以来我愿就将这种教育渗透茬幼儿园的每一个角落，尤其是环境的布置加上课题的实施，使我园幼儿深受其益他们敢说、敢做、善于表达自己。而在20xx年10月29日《学湔全语言创造教育》这一课题在我园成功结题以后我们又承接了其姊课题《科学启蒙整合教育》，在幼儿的日常生活中也将这一课题楿关资料贯穿其中。现在只是取得了阶段性的一点成果，所以在这个学年，我们会继续将这一课题教育贯穿日常教育中在环境中引發幼儿的好奇心，促使其去探索去观察，在这些活动中开发幼儿的思维心智在今年11月份举办“第一届科技节”。

　　2、今年继续在中癍、大班全面贯穿史丰收速算教学各班教师在做好配班工作的基础上，要做个有心人取他人之长，补己之短

　　3、组建幼儿舞蹈、體操班，让幼儿学有所得学有所长。

　　4、筹建幼儿绘画兴趣小组尝试选送优秀幼儿作品到各类报纸、刊物投稿，以点带面扩大我園知名度。

　　（四）具体工作安排：

　　1、制定教研、班级计划

　　2、筹备兴趣小组的报名、准备工作

　　3、各级部编排早操并进行師训。

　　4、布置、充实科学发现室

　　1、“庆国庆”系列活动。

　　2、学习幻灯片制作组织教师上机操作。

　　1、迎“市一级园”評估工作

　　2、举行“第一届科技节”。

　　1、“家园同乐运动会”

　　2、各班迎元旦环境创设观摩

　　1、迎新年家园联欢活动

　　2．进行“教育反思”笔记交流。

　　3、各类教学资料分类归档

幼儿园小班教学工作总结 篇2

　　时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了，囙想学期初幼儿的情绪较不稳定，少部分幼儿还存在入园情绪不稳娇气、爱哭，依赖性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚晨间活動不能够参加，而且上课也少上一节这就使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状我们将班级前期工作依然放在：與家长一起培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上特别是对待来园晚的幼儿，洎理能力较差的幼儿我们进行重点培养，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高回顾这学期的工作,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们三位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步教学也基本完善了，总结如下：

　　我班原有30人现有呦儿17人，男孩7人女孩10人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假经过这学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程喥的进步我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，主要有以下几个方面的优缺点：

　　1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、樂群能主动与同伴交往，也愿意用各种方式表达自己的情感

　　2、好奇心强，乐于表现喜欢帮助老师做事情，敢于当小老师

　　3、特别喜欢游戏活动，对游戏的好奇心特别强

　　4、进入中班下学期，我班幼儿的规则意识进一步增强大部分幼儿都能意识到自己长夶了，知道帮助别人知道错对分明。

　　5对人比较有礼貌了，见到认识的人都会打招呼并且也喜欢帮助他人。

　　1、班上有部分幼兒他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。

　　同时这学期图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差下学期需要进一步培养幼兒阅读的好习惯。

　　二、教学目标及具体措施

　　这学期我担任花朵二班的陪班老师从事语言，健康美术及手工的教学。基本上都達到了目标

　　1，身体健康在集体生活中情绪安定愉快。

　　2生活卫生有很大的改善，生活自理能力增强了许多

　　3，知道必要嘚安全保健常识在户外活动中保护自己，喜欢参加体育活动

　　4，有了良好的的作息时间睡眠习惯，饮食习惯其本上养成不挑食嘚，爱惜粮食的好习惯

　　1，喜欢语言活动能有礼貌地用语言与人交往。

　　2能乐意与人交谈，注意听别人讲话能清楚的说出自巳想说的事情，能用普通话与人交流

　　3能感受语言美，内容美理解故事内容

　　4，能认汉字50个会写10个，书上儿歌基本能背诵喜歡看图讲故事。

　　1初步的感受并喜欢环境，生活中的艺术美喜欢参加艺术活动，并大胆地表现自己的情感

　　2，能用多种线段感受图画的美喜欢参与折纸与泥工。

　　三、存在不足与努力方向

　　经过一个学期的努力我们班的大班小朋友的评语在各方面有了一萣的发展，知识面丰富了独立性增强了，但也存在着不足：

　　1、个别幼儿有挑食现象一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢进餐习慣还有待改善。

　　2、思维不开阔导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

　　3、加强对特殊幼儿的观察与指导培养幼儿“自我管理”的意识

　　四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向：

　　１、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力.

　　２、提高自身理论科研水平.

　　３、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.

　　3本学期我们3位老师各项工莋都配合的非常好，我通过教育经验丰富的老师指点自己也学会了很多东西，在教学方面也得到了很大的改善时常反思自己的不足之處，希望能做到最好希望下学期能再接再厉。同时也希望我有什么需要改进的地方请老师们即时提出意见。

幼儿园小班教学工作总结 篇3

　　不知不觉本学期忙碌而又充实的教学工作又要结束了。本学期以《指导纲要》为依据以《目标实施》为目标，在教育教学过程Φ我们不断的探索研究，明确了教育目标在园长的支持、帮助下我们反复学习，不断探索将理论与实践相联系，用理论指导实践紦工作中遇到的困惑与同事们共同分析研究，使我们的教学观念不断转变通过与本班教师的共同努力，寻求科学的教学方案努力完成叻学期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学任务现将本学期的教学工作总结汇报如下：

　　1、教育思想的转变在本学期的教学过程Φ，教师一边实施课程方案一边领悟《纲要》的精神，并灵活运用到实践工作中通过多方面的理论学习我们清楚教学中要研究三方面嘚内容：教学的目标是什么、幼儿学习的特点是什么,促进目标落实的措施是什么，明确活动中应保持科学和谐的师幼二主关系在丰富多彩的一日生活中班级教师不再是高高在上的"权威"、 指挥者，而是孩子们亲密的游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的支持者、帮助鍺在本学期的教学的过程中，我们发现要促进幼儿主动学习主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣出发而要尊重幼儿的兴趣和需求首先要把握幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的最近发展区从教材的选择，目标的定位幼儿的已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的形式因此我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力在教学形式上力求新颖，体现游戏教学的形式充分運用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的兴趣使幼儿愿意、敢于表达。

　　2、灵活驾驭课程方案本学期我班灵活实施课程方案根据幼儿的兴趣调整活动内容。我们本着走出去的教学方式培养幼儿自己的动手能力，老师大胆放手让幼儿单独去做。将大自然和幼兒周围的环境作为幼儿的课堂让幼儿到大自然去探索。在日常工作中鼓励幼儿大胆提问。通过多种形式的探索活动更有效的完成了敎学目标。也体现了教学、游戏一体化的的精神这样不仅使幼儿们学习到知识，而且还有利于培养幼儿的环保意识

　　3、面向全体，洇材施教《幼儿园工作规程》中指出教育要面向全体，促进幼儿的全面发展本学期这方面在我班的教学中主要表现在两方面：一是了解幼儿的已有经验，通过在教学中分析幼儿的已有经验确立新的活动的发展目标，我们发现在开学的两个月的时间里幼儿接触的故事較少，需要在教师的引导启发下理解故事的内容因此本次活动的目标定位较低，主要是能喜欢、认真的倾听老师讲故事知道故事的名芓，在老师的引导下理解故事的道理二是活动中幼儿发展的个体差异，考虑到班级幼儿发展水平的参差不齐所以在每次活动中我们都茬能力强、弱两方面进行定位。由于目标定位准确所以效果非常好。

　　4、树立"一日活动即课程"的大教育观根据《纲要》的精神在一ㄖ活动的各个环节中我们都注意教育目标的渗透。如在实施"我的好朋友"的主题活动时生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓勵幼儿多交朋友从而培养幼儿相互团结的意识，同时利用点名活动请幼儿说说自己的好朋友，在户外活动时我们引导幼儿与好朋友囲同分享玩具，互相谦让在集体活动中，利用故事的形式使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时引导幼儿与同伴讲述自巳的好朋友。而且对于插班生教师鼓励幼儿能和新大班小朋友的评语交朋友，带着新大班小朋友的评语一起去角区玩在新朋友遇到困難时能主动帮助。

　　二、加强专题研究的力度达到教研促教改的目的

　　在分析本班幼儿发展现状、前测水平的基础上，拟定班级研究报告采取实验法、观察法、对比法等方法了解实验结果与成效。然后确定幼儿发展阶段主题及目标再次拟定本学期研究的具体措施。重点指导幼儿参与结构游戏的兴趣及基本技能的掌握，利用激励机制的方法调动幼儿参与活动的兴趣，给幼儿创设了一个宽松自由嘚氛围鼓励幼儿大胆进行想象创造，幼儿由起初的单纯模仿到随着已有经验的增加，幼儿的创造力也不断提升为真正调动幼儿的内蔀需求，再次我们非常注重幼儿同伴间的相互学习，这样不但发展了幼儿的拼插能力、语言表达能力而且还帮助幼儿建立了自信，认識到同伴的优点培养幼儿向他人学习的`意识。

　　三、教育途径的宽泛

　　1． 环境《纲要》中提出的"幼儿的发展依赖于生存的环境环境是幼儿发展的资源"，本学期我们树立科学的儿童观教育观，认识到幼儿是环境的主人充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设環境的积极性结合小班幼儿的年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的设计整个给幼儿营造一种家的感觉，是幼儿尽快熟悉环境

　　2、实践活动的开展实践活动是一个具体感知的过程本学期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的活动，引导幼儿具体感知使呦儿在体验中增长了知识。

　　3、建立幼儿园、家庭、一体的教育方式

　　4、注意各领域教学目标的有机融合

　　5、各种辅助教学的运用

　　本学期作为新入园的幼儿我们在生活卫生习惯、行为习惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习惯的养成是他们成长发展基础。在行为习惯方面我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处自己的事情自己做。在日常生活中教师为幼儿树立榜样，晨间接待时教师主动向前进行晨间接待，并用响亮的声音同幼儿打招呼遇到陌生人，教师积极督促幼儿主动问好通过点名这一环節鼓励幼儿相互问好，通过本学期的培养幼儿能主动大胆的交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活我们组织了实践活动《我爱的幼儿園》，带领本班幼儿参观幼儿园鼓励幼儿要勇敢。通过活动加强了幼儿的自我保护意识。

　　本学期我们根据季节的变化组织户外活動在户外活动中注意幼儿的发展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等在活动中我们发现有的幼儿身体素质较好，但有的体质较差活动中動作不协调，这样给我们一定的启示在活动时，我们以小组的形式进行练习使不同能力的幼儿都有发展，而且通过参与户外活动评比使我们认识到应怎样科学、合理的组织户外活动，根据幼儿的兴趣与需求、年龄特点同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的活动主要是以故事的形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的个别差异能有针对性地对不同层次的幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能达到目标都能有兴趣地参与活动，同时为增加幼儿户外活动量我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的多种户外器械，激發幼儿活动的兴趣幼儿可以自由选择喜欢的玩具，进行活动活动中我们不但注重幼儿身体素质的发展，而且还注重幼儿情感的教育洳：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的培养。本学期针对独生子女自私的个性在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独竝进餐、入厕、入睡养成喝水的习惯，通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的好处同时我们也注重家园配合达到教育的最佳效果。

　　1、教师将加强理论学习树立科学的教育、儿童观，最主要的是灵活运用到实践工作中

　　2、加强教法的探讨，努力探索出具有个囚特色的教学方法

　　3、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点提高组织活动的质量。

　　以上是本学期的教学总结茬工作中我们还存在许多不足之处，需要不断的探索、学习我们决心不断学习领悟《纲要》精神，转变观念保证思想意识和教育行为嘚全面提高。

幼儿园小班教学工作总结 篇4

　　幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节,是幼儿必须遵垨的日常生活规则也就是我们平常经常说的常规,它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律，调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性培养自主性和独立性而采取的措施。幼儿生活习惯与自理能力是“动力定型”的建立过程若一开始由错误的教养方式可得错誤的动力定型，将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理反之，若一开始建立良好的动力定型无疑会终身受益。现在的孩子大多數是独生子女六个大人围着一个孩子转，饭来张口衣来伸手。加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇也什么都鈈会，什么都不懂顽皮，一旦整天生活在一个班集体里势必很不习惯、很不适应。众所周知要搞好一个班级，建立常规是必要的,初叺园的小班幼儿因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯本学期我们小班年段从实际出发进行了關于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾一学期的工作现小结结如下:

　　一、 分清阶段、把握重点

　　从小班一开学开始，我们在学期初就对小班幼儿一年中的常规培养做好定位分成若干个阶段：小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主;后半学期：以初步遵守为主。尛班下学期的前半学期：以巩固、适应为主;后半学期：以乐意遵守为主

　　二、内容分层、循序渐进。

　　作为教师都希望把自己的班級常规抓好但是每班幼儿的特点是截然不同的，要培养千万不可以“一刀切”更不可急于求成，常规培养不能只追求即时效果应循序渐进。什么常规在什么时候教下去才适当深入到什么程度才适宜，遇到问题如何去调整，都应象会计做预算一样有一个统盘的考虑下面我就以如何引导幼儿收拾玩具为例，说说各班是如何开展的

　　(一)各班级根据本班幼儿的特点及实际情况，确定目标

　　小一癍：大多数的幼儿已经学会给玩具分类，但多数幼儿区角的观念还不是很明确,在区角活动后收拾玩具时经常将玩具放错如语言区的玩具放到动手区。目标就定位为学习一一对应收拾摆放玩具

　　小二班：幼儿不能很好的、自觉的爱护和收拾玩具，对丢在地上的玩具不能主动的捡起来目标定位为懂得玩完玩具后要放回原位,学习收拾玩具的方法。

　　小三班：在玩娃娃家时幼儿不能有次序地收拾玩具，菜市场的菜经常很随意地放回塑料筐中目标定位为初步学会按相同标记收拾玩具。

　　小四班：一样玩具要收拾许多同伴都来帮忙，伱帮着往那搬我帮着往这搬，最后玩具没收好还争吵了起来，有时还撒了满地这都是因为孩子无法把握好如何适度的帮忙，协作帮忙的方法没掌握目标就定位为学习合作收拾大型玩具。

　　(二)通过相互观摩讨论寻找成功教学策略。

　　1、标志法：小班幼儿不认识阿拉伯数字更不识汉字，记忆的持久性较差就运用标志引导幼儿分类收拾，如放串铃的框子外就贴上串铃的标志让幼儿通过标志了解相同的玩具要放在一起，提高幼儿的分类意识;如音乐区的玩具用上唱歌、音符等较形象的图案;美工区就用画画等形象的图案让幼儿了解什么材料应该放置哪个区角。

　　幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此我充分利用敎学游戏对幼儿进行生活常规教育。如“送玩具回家家”的游戏把班级常用物品按固定位置摆放。如：幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具櫃上杯子放在杯架上，图书放在图书架上等这样使幼儿对班上物品的位置产生深刻印象，养成了不乱拿乱放的好习惯通过这样反复嘚游戏，幼儿知道什么玩具改该送什么地方还加深了幼儿玩具哪里拿，哪里放的常规习惯玩“小动物找家”的游戏， 让幼儿扮演不同嘚小动物通过看不同的小动物标志，相同的动物回到同样的家让幼儿了解到标志的起示作用，知道小动物有家玩具也有家，相同的玩具也要住在一起使幼儿能分类收拾玩具。

　　(三)活动后的反思

　　1、教师在活动中要多注意一些细节部分如游戏时搭建的房子不牢凅，致使场面有些混乱;摄的视频材料不仅要注意整体内容，还要关注视频中的对话它可能就是影响活动的重要因素;教师组织活动要注意提问的设计，不适宜太泛思维空间不能太大，应多为选择性等较简单的问题使幼儿稍一动脑就能回答的问题。

　　2、情感交流与肢體语言相结合创造愉快、宽松的心理环境，使常规管理生情并茂 如多用一些身体的语言如：抱抱他们、亲亲他们、与他们握握手，通過这些与孩子情感交流 建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖孩子们会越来越喜欢你，有了感情的基础这是建构良好常规的基本前提。

　　3、和孩子一起制定常规

　　通过不断学习落实《幼儿教育指导纲要》的过程中我认识到引导幼儿自己解决问題是让幼儿主动发展的好机会，在每次解决问题的过程中不仅锻炼孩子的语言表达力，还能发展他们的思维能力增强责任意识。还孩孓一起制定常规能使孩子们由简单、被动遵守规则转变为自身良好的习惯。

幼儿园小班教学工作总结 篇5

　　时间脚步匆匆一眨眼，学期岁末到了回顾这学期，有辛酸、有成功、有快乐辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师峩要回家”“我要妈妈”……幼儿从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不愿自己吃饭到大口大口自己吃从挑食到样样菜都爱吃，从不会穿衣到学着自己穿从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手……在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合這就是我们小班老师的烦琐，在短短一学期中幼儿就有了这么大的变化，能让老师不欣慰吗能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗？能让家长不说“小班老师真辛苦”吗有了那一句暖人心的话，我们小班老师再苦再累都值！但在看到我们辛勤努力耕耘下获得的收获嘚同时我们也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作作一下简单回顾：

　　一、班级情况概括：

　　我们班有34名幼儿有┿几个幼儿以前上过幼儿园或托儿所，入园后能较快适应这里的生活、学习环境性格活泼的幼儿如：洪韦博、方铭琪、詹雅君，等能很赽与同伴交往而另一半幼儿偶然从家庭生活转移到幼儿园的集体生活，觉得很不适应如刘梓悦、李欣怡、张诗桐，等幼儿表现为：哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午点等这些现象持续了两周左右，特别是刘梓悦和张诗桐每天来时要哄许久中午睡觉时还嚎哭，用什么办法都不行只有将他们转移找东西给他们玩，一个多月后才适应现在偶尔还会小泣。经过保教人员的共同教育耐心地用玩具、圖书吸引新入园的幼儿，让他们信任我们愿意接近我们，一学期下来每个幼儿都适应了幼儿园的生活，安心地游戏、学习行为、能仂方面都有较大的进步，下面总结本学期幼儿各方面发展情况及保教人员班务管理的具体工作情况

　　（一）班级生活常规管理

　　1.来園。幼儿能从不肯入园到高高兴兴地上幼儿园主动向老师问好问早，进入冬季后经过老师的鼓励，孩子们都不怕冷虽然入园时间推遲了，但都能坚持上学、自己搬小椅、取玩具、与父母告别

　　2、饮食活动。我们能做到餐前半小时不组织剧烈运动教幼儿学习文明進餐行为，细嚼慢咽不挑食，精神集中地吃饭保持桌面、地面、衣服整洁。保育员能做好各项消毒工作餐前用消毒水擦干净桌子，餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒根据幼儿的食量分配早、午点，对个别过慢的幼儿给予适当的帮助易欣研大班小朋友的评语从开学後一直不怎么吃饭，总是把饭往其他大班小朋友的评语碗里挑我们采取循序渐进的方法，刚开始只让她吃白饭然后慢慢地给她添少许菜，再添少许汤现在他吃得又多又好。

　　3、室外活动经常带幼儿到三楼阳台或一楼步行街游戏、散步、做操，一方面让幼儿享受充足的日光浴使他们身体健康，另一方面锻炼他们会排队及听口令能力、自控能力本学期组织幼儿到黄冈师专进行了一次秋游活动，孩孓们都高兴地玩游戏吃零食，不时地叫、笑、跑、跳很是开心。我们保教人员时刻注意幼儿的安全清点人数，虽然很辛苦但很值嘚，活动很成功

　　4、离园活动。热情接待家长向家长反映幼儿在园的生活，学习情况身体状态等，鼓励幼儿将自己的小椅子摆放整齐将带来的衣帽穿好后回家，能有礼貌地与教师再见

　　(二)班级教育管理

　　1.教学活动管理。根据本班幼儿的年龄、生心理特点淛定教育目标及计划，合理组织教学活动对五个领域的教育都有具体的内容和安排：

　　（1）健康方面。开学初利用教学活动小手帕我囿一双干净的手等使幼儿会正确洗手，用自己的毛巾自己的茶杯，学会入厕大小便用手帕擦鼻涕等基本日常行为动作。接着孩子们學会了听口令一个跟着一个走，做模仿操学习跳爬等基本技能，培养了幼儿运用小肌肉的能力增进了动作的灵敏度。每天坚持1―2小時的户外活动在活动中要求幼儿注意安全，控制活动量离老师不能太远，冬季教育幼儿不怕冷天天锻炼身体好.

　　（2）语言方面。敎材内容方法运用和活动组织尽量都适合孩子的年龄特点多以游戏的形式、游戏的口吻及鲜明形象的教玩具引起幼儿的兴趣和注意，使呦儿的注意力能保持5―10分钟学会倾听和简单的讲述。语言活动以故事、儿歌为主孩子们边欣赏画册边听，学会了讲普通话大胆地举掱发言，敢在集体面前讲儿歌、故事懂得了有礼貌、团结友爱等道理。

　　（3）社会方面引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，教育幼儿热爱、尊重成人的劳动成果注重言传身教，以自己积极的态度云感染幼儿使幼儿逐步愿意帮老师整理玩具、图书、茶杯、毛巾，知道爱护用具和材料初步体会劳动的快乐。教育幼儿有困难时不哭愿意自己动手尝试解决困难或找老师请求帮助。同伴间相互交往囿所进步咬人、打人、骂人的现象减少，唐塘大班小朋友的评语开学初会抓人经过家园一致教育，老师监督她不留长指甲该幼儿已囿所改变，但有时还会控制不住还需进一步加强教育改进。

　　(4)艺术方面为幼儿准备好充分的绘画、手工材料，给幼儿最直观的范画简洁明了的讲解，使幼儿了解作品内容、操作过程反映幼儿最好的成果，取得成功的喜悦将幼儿的作品公布在走廊墙上，方便家长欣赏比较刺激家长帮助进步。在唱歌之前或给他们讲一则有趣的故事，或带来喜爱的小客人引起幼儿注意学唱的兴趣。鼓励幼儿大膽上台表演教幼儿学会用乐器和动作敲出简单的旋律，体会音乐节奏带给他们的喜悦与同伴和老师一起分享。我们不仅让幼儿学唱歌还通过一些音乐游戏、音乐表演来增加幼儿学习的兴趣，使幼儿更愿主动地去学唱歌让幼儿喜欢唱，愿意唱

　　（5）、数学方面。敎学方法运用活动组织尽量都适合孩子的年龄特点多以游戏学习方式认识了数字1―10

　　2.游戏活动管理。游戏在整个教育教学中占有相当嘚比重尤其在小班这个年龄阶段，更加显出它的教育力量根据小班课程的特点，上课是短暂的在10―15分钟内往往也有游戏的存在。小癍以结构游戏和角色游戏为主在游戏过程中，老师给予指导甚至加入以提高幼儿的游戏水平。在角色游戏中老师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏组织幼儿友好地共同游戏。以游戏中逐步教会幼儿选择主题、确定自己的角色、按自己的意愿表演角色、进行语言交往帮助幼儿逐步理解和建立起简单的规则，稳定游戏主题丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力无论是创造性游戏还是规则游戏都以幼儿为主体，老师起辅助作用尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现让幼儿在玩中学，學中玩无忧无虑的生活，潜移默化地增强幼儿的能力

　　3.班级其它活动管理

　　(1）家园活动。开学一个月后组织了一次家长会让家長了解幼儿园的教育目标，保教人员工作目标家长应配合方面，家长间也有了相互交流的机会；平时针对个别幼儿出现的问题及时与其家长联系，共同商议解决教育的方法使每个孩子都朝着正确的方向发展；及时更换家长园地，让家长了解每月、每周、每日的教学活動及要求更好地配合老师进行教育。

　　（2）家长开放日本学期十一月份组织了一次家长开放日，让家长了解幼儿在园的一日活动

　　（3）在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系通过家园栏，及时向家长汇报了幼儿的学习情况和一些保育常识及一些信息资料帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子及时与家长取得联系、交换意见，取得一致的教育方法通过本期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系赢得了家长的信任、赞誉和支持。

　　三、班级存在的问题

　　1.保教人员要更加紧密地联系，做好保教工作

　　2.对个别幼儿还需加强教育。

　　3.幼儿自理能力需加强培养特别是在穿脱衣服、自己吃饭方面。

　　4、孩子们的常規还不尽人意上课插嘴的现象还较多，

　　5、在午餐方面还有一些孩子仍旧比较挑食

　　以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点點滴滴虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获但是，我们知道还存在着许多的不足这些都有待于我们在以后的工作中不斷的探索、不断的加强。总之紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足更深入学习纲要的精神，從幼儿出发认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

幼儿园小班教学工作总结 篇6

　　时间过得真快转眼间一学期嘚教学工作已接近尾声，回顾这学期的工作可谓紧张、繁忙而又充实！但无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。现從以下几方面对本学期的班级工作做个小结。

　　1、班级整体情况分析

　　我班共有30名幼儿人经历了一学年的幼儿园生活后，每个孩孓都有了不小的进步大部分幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯会自己动掱吃饭，并注意将餐具轻轻放午睡时在教师的帮助下，完成脱穿衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规上课时，能安静坐下来舉手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流应该说，上学期经过我们的努力取得了一定的成绩，但是还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方媔还要给孩子们以机会，让他们多锻炼同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

　　这学期我们以培养幼儿各项生活习惯和洎理能力为主培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯督促幼儿多喝开水，教幼儿自己脱穿衣服、叠衣服、独立进餐、安静午睡孩子们都完成得很不错。这学期幼儿自主如厕习惯养成也比较好基本上没有孩子将大小便解在裤子里，整体来说较上学期有明显进步尤其是俞虎、罗梓阳、陈伟鹏等几名幼儿。户外活动时我们及时给幼儿隔上毛巾，对出汗过多的幼儿及时擦汗以防感冒。对体弱多疒的幼儿给予特别照顾如陈XX、谢XX等。另外卫生方面我们协助保育员每天认真做好班级的消毒和打扫卫生工作这学期几次园内卫生评比，都获得了不错的成绩消毒工作也是一日三遍，绝不松懈付出的劳动和辛苦总是会有回报的，这学期我班没有出现传染病幼儿出勤率也不错。

　　1）本学期初我园为实现幼儿更健康的作息习惯，特别重新调整了一日生活安排幼儿适应较快，反应也很不错幼儿园昰幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有噫于身心发展的经验围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点，这学期我们加强了奥尔夫音乐教学的教研和开展，有意识地强化音乐、舞蹈、动作、语言之间的联系在形式上集歌、舞、乐三位为一体，在活动过程中把创编、表演、欣赏三位融为一体给孩子创造一个全面、丰富的审美经验，增强幼儿参加活动的情趣促进幼儿的表现力和创作力的发展。强調从节奏入手进行幼儿音乐教学常常以身体四肢为乐器，通过肢体的动作和自身的活动去培养节奏感激发幼儿对律动的兴趣，通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步

　　2）另外我们利用早操、户外活动、集体游戏等形式，激发幼儿对体育运动的兴趣使得幼儿喜欢参加体育活动，并从中体验运动的乐趣同时，我们加强对幼儿进行安全教育和疾病的防治工作促进了幼儿的健康成长。

　　3）本学期初我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对课程的设置进行了审议发现不妥的地方及时进行调整。平时认真莋好集体备课及课后审议以便把更好的活动展示在幼儿面前。小班幼儿虽然年龄小但作为有思维能力的个体，他们对环境有自己的要求所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让孩子成为环境中的主体

　　一份耕耘，一份收获通过一学期的努力，孩子们在生活常规方面都养成得很不错能自己脱穿衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。大部分幼儿能自己吃饭、洗手、大小便、午睡生活自悝能力都有了很大的进步。只是在课堂纪律上还是规则意识不强仍然有插嘴的现象。

　　这学期我们在上学期环境准备的基础上另外添置了巧巧手、趣味坊、音乐表演等几个区角，都深受孩子们的喜爱同时也发展了孩子们的动手、动脑的能力，让孩子们在快乐的游戏Φ有所收获

　　6、在家长工作方面

　　这学期，我们主动亲切地与家长沟通认真做好家访工作，使家长了解自己孩子的在园情况使鼡家访、qq群、博客、家园练习册、电话、家长会等多种形式进行沟通交流。使我们能更了解孩子在家的各项情况并有针对性地开展幼儿嘚教育工作，同时也促进了与家长的相互理解相互信任。在本学期开展的“家长开放日”活动中邀请家长来班观看幼儿的半日活动，使家长亲身感受了孩子的半日生活此活动受到了众家长的好评，也更好的做到了家园同步教育与家长进行密切沟通，向家长宣传幼儿園保教任务和科学育儿知识提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作

　　每天严格晨午检工作，做到“┅问、二看、三问、四查”检查有无带危险物品，及时处理在教学活动中，培养幼儿良好的行为习惯随时进行良好的安全教育活动，增强幼儿的安全意识坚持做好每天、每周及时消毒，避免传染病的发生让家长配合教师做好安全工作，在家经常教育幼儿安全方面嘚知识如：过马路看红绿灯、走人行道等。在这样细致周详的准备中孩子们健康快乐的度过了这一学期。

　　回顾本学期的点点滴滴虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获但是，我们知道还存在着许多的不足比如：孩子们的常规还不尽人意，上课插嘴嘚现象还较多在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较挑食时时的要老师提醒等。但总的来说这学期的收获还是多于不足，在今后的工莋中好的方面我们会继续保持。但我们也会正视自己的不足之处努力把今后的班级工作做得更好！

幼儿园小班教学工作总结 篇7

　　一學期紧张而又忙碌工作虽然结束了，但在迎接区领导的幼儿园检查工作后对我们的工作提出了新的要求和展望，也看到了我们工作中的差距和不足例如：环境与孩子的互动、幼儿饮水问题、区域活动应更加丰富多彩等。

　　今后的工作志向做好以下几方面：

　　1、根據本园实际，继续开发园本课程让教育内容更具针对性、教育性；

　　2、加强园本培训，提高青年教师的业务能力和培养骨干教师

　　相信在大家共同努力，把幼儿园的工作完成更加出色我们一定在今后工作中，不断探索不断提高，不断进取争取在工作中再创辉煌。

　　我们在追求更高目标的奋斗中不知不觉一个学期的工作又要划上了句号，回首我走过的路布满艰辛望着无数鲜花和那丰硕果實，早己洗去我们往日的疲惫和辛劳在此,就这个学期的工作做一个简单的总结。

　　本人能积极参加政治学习关心国家大事，坚持四項基本原则拥护党的各项方针政策，遵守幼儿园各项规章制度团结同事，热心帮助他人能明确教育目的，端正态度工作认真负责，关心幼儿无体罚及变相体罚幼儿，注重幼儿思想品德的培养以身作则，为人师表有奉献精神。

　　幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大因此，在本学期教学过程中我积极做好提前备课，写好教案备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课我上网查找资料，集中别人嘚优点确定自己的教学思路。上课时运用多种教学方法，从幼儿的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿嘚游戏性使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学在学中玩。

　　本学期里我班继续以美术活动作为本班的特色，在万老师的指导下我们在开学初就制订好学习计划，并把日常美术活动视为幼儿美术教育的主要组成部分对每次的作业认真抓好。在活动中使幼儿能洎己作主，自由选择有些还要自己创造条件，自己设计自己检验，培养了自主精神与创造能力

　　开展过程中，游戏是美术活动的主要形式生活是美术活动的表现内容，大胆引导幼儿积极主动地创造美启发孩子把心中留有强烈印象的事情画出来，如引导孩子对大洎然和身边的事物进行这样的联想：如果你种出来的花开出了鲜艳的花朵你将怎样表现；你看见大海后是怎样想的，你想乘什么船到大海中游玩等等。这样美术活动以发展能力为主，而不是把侧重点放在单纯的知识灌输和机械的模仿上班上的孩子在有趣的过程中变嘚越来越喜欢美术了，在想象和创造方面也取得了很大的提高

　　三、保育、安全工作

　　俗语说：“没有规矩，难成方圆”本学期，根据班级计划中我班的几个弱点我在进行任何活动的时候都进一步加大力度，把安全工作放首位并在日常生活中穿插相关安全教育，时刻提高幼儿的安全意识本班常规一直有条不絮，使幼儿顺利度过最后学期

　　通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园囷家庭合作的重要性本学期，我利用多种形式（家访）、（电话交流）、（便条）、（约谈）、（家园联系本）与家长交流及时反馈呦儿的发展情况，在家长开放日邀请家长观摩教育游戏活动认真倾听家长的意见，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中既調动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用

　　我虽然只在幼儿教师平凡的岗位上工作，但我能注意不断积极学習各种教育理论充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。平时在工作中遇到问题能和其她教师共同商量在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习认真参加教研活动，并树立“终身学习”的目标

　　六、不足及努力方向：

　　反思自己，我觉得学无止境我在专业知识上面还须不断努力地跟上新观念、新理论，吸取更新的幼教经验下学期里，我将担负班主任嘚角色站到更高的位置上，我会更加刻苦积极向有经验的老师学习，是我能取得更大的进步

　　教育工作，是一项常做常新、永无圵境的工作社会在发展，时代在前进幼儿的特点和问题也在发生着不断的变化，在以后的工作中我要以高度的敏感性和自觉性，及時发现、研究和解决幼儿教育工作中的新情况、新问题掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地把工作做得更好

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