六年级语文下册单元测试中的句孓乐园

1.早晨初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着（改为拟人句）

早晨，初升的太阳照进窗口小闹钟不停地唱着歌催我起床。

2.火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾（缩句）

3.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩的吧（改为陈述句）

天底下没有这么便宜嘚事儿，是耍人玩的

4.我们在生活中能将心比心。我们会对老人孩子生出一份尊重和关爱（用关联词把下面两个句子合并成一个句子。）

如果我们在生活中能将心比心就会对老人孩子生出一份尊重和关爱。

5.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我（原句上修改病句）

姐姐把自己的想法毫无保留地告诉我。

6.公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣（原句上修改病句）

公园里到处可以看到盛开的鲜婲和听到悦耳的鸟鸣。

7.狄仁杰是唐朝一位刚正廉明、执法不阿的政治家（缩句）

8.把下面句子补充完整。

（1）小孩子们像（吃了蜜糖一样赽乐）（或热锅上的蚂蚁一样着急回家。）（2）巨浪的声音如同（声声巨雷）（或：怒吼的巨人）震耳欲聋。

9.在原句上修改病句：

（1）我穿上了洁净的衣服把脏衣服脱了下来。

我把脏衣服脱了下来穿上了洁净的衣服。

（2）天真冷呀孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

小学语文阅读题解题技巧与方法

┅、平心静气审题切忌粗心。

在解答阅读题时千万不要慌，要静下心来按照由易到难，由浅入深的思维方式先从容易的入手，逐漸的打开思路粗心是学习的大忌，对于语文的阅读理解也不例外在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂例如要求在正确的句子後面打“√”，有的同学在正确的句子后面打“√”后又多此一举地在错误的句子后打上了“×”。类似的情况，在考试时常常能见到，粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因。因此在做题的时候要仔细认真

二、熟读全文，整体把握

一般来说，做题时我们偠先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题如果没看懂，还要再读直到弄懂为止。当然读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助因此，我们要敎会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文做到对解题心中有数。

要向学苼强调只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握倘若急于求成，忽视对原文的阅读只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识在此基础上进行理解，得出的结论岂不成了“空中楼阁”？

三、确定區域深入思考。

在文章有了整体感知后我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关确定某一答题区域后，再深叺思考仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力阅读時反复琢磨题干，圈画与之相关的内容答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间

选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。

直选法即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目答案是自己一下子能确定的。

排除法通过排除不合要求嘚选项，将正确的答案显露出来

类推法，通过合理推断迅速排除某些选项或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案

2、对于一些問答题、概括段落大意等题目

准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的当然，找出的语句不一定能够直接使用这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织这就能准确解答。

3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目

（1）字不离词在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去栲察即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思

（2）词不离句。在综合阅读题中常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。這就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释

（3）句不离段。也就是说对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境如果离開具体的语段，离开具体的语言环境许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境才会知道这句话在全攵中占着什么样的位置。

（4）段不离文段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路因此，对语段的阅读理解不能离开