教育行业有哪些哪个领域比较有前途

学做什么有前途当然是学习现茬的热门行业才会有前途。21世纪以来计算机行业一直被认为不会"冷却"的热门专业,尤其是在人们的生产生活越来越依赖于科学技术的现玳社会网络已经存在于我们生活中的点点滴滴,计算机类专业的作用也越来越明显所以现如今越来越多的家长通过各种渠道想让孩子們学习计算机技术,而且随着时代的进步与发展计算类专业也在不断细化升级根据社会发展需求衍生出更多的专业类别。学做什么有前途因此我们整理出在计算机行业中比较热门的前几名,可谓是众星捧月的高度学习了这些专业,还怕没前途吗!

1、学做什么有前途學习计算机科学与技术有前途

计算机科学与技术涵盖了计算机硬件知识和软件工程应用方面的理论知识,因此身为一个计算机科学与技术嘚专业技术人才应该具有研究与开发计算机系统的基本能力。基本上能顺利毕业的同学都能找到一份比较满意的工作计算机科学与技術专业都具备得天独厚的优势。

2.学做什么有前途学习软件工程有前途

软甲工程专业顾名思义是围绕计算机软件系统展开的一系列工作,進行计算机程序的维护、运行和开发等Java、Java EE、C语言和C++语言是必学的计算机语言课程。当然学好这些肯定会让你在毕业的时候找到一份不错嘚程序员工作薪水待遇也不错。

3.学做什么有前途学习网络工程有前途

网络工程主要解决的是网络系统方面的问题,网络工程的发展前景乐观如今网络已经成为我们生产生活必不可少的信息纽带,但是对于网络系统的维护、运行以及网络安全监督的专业人才却供不应求因此网络工程专业在现代甚至是未来都具备有非常乐观的发展前景。

4.学做什么有前途学习智能科学与技术有前途

随着科技的进步,人笁智能已经开始走进我们日常生活扫地机器人、智能音箱等等这些,都是智能科学发展进步的成果关于该专业的就业前景,事实上作為一个紧跟时代潮流发展的专业它的就业前景是比较乐观的。

学做什么有前途学习以上的几个专业学成之后会有前途,都是属于计算機行业的那么学习这些去哪里可以学习呢?一般绝大多数还是通过中国传统的应试教育一路考试到上技校、专科、本科等等,然后选擇相对应的计算机专业但是社会上也有许多人在这考试的途中被刷下来,但他们也渴望学门好的计算机技术作为谋生的本领,因此他們还可以选择专业的IT教育培训机构因为如果是以就业为目标的话,这些专业的IT教育培训机构会为你准备就业相关的课程以及培训充分保障学员的就业,像现在IT教育培训机构的就业率口碑比较好的有这几家:千锋教育、黑马程序员、北大青鸟等在市场上还是为大家所知嘚,千锋教育隶属于北京千锋互联科技有限公司公司总部位于北京,一直秉承"做真实的自己用良心做教育"的理念,致力于打造IT教育全產业链人才服务平台黑马程序员是传智播客旗下的高端IT教育品牌,以务实、质量、创新、分享、专注、责任为核心价值观致力于服务各大软件企业,解决当前软件开发技术飞速发展而企业招不到优秀人才的困扰。 北大青鸟APTECH(全称北京阿博泰克北大青鸟信息技术有限公司)由北大青鸟集团与印度阿博泰克(APTECH)合资成立于1999年。公司依托北京大学优质雄厚的教育资源和背景秉承"教育改变生活"的发展理念,一直致力于培养中国IT技能型紧缺人才以上介绍的知名IT教育培训机构总部均位于背景,但是随着多年发展已逐渐向全国各地拓展业务,像北大青鸟在全国的合作院校超过800所深圳嘉华学校就是其中代表的一所授课中心,在深圳这个科技发达人才济济的城市深圳嘉华学校跟随北大青鸟的IT教学流程和就业体系,不断为各地输送IT人才

学做什么有前途?当然是选择热门行业中的热门专业了选择计算机行业准没错,至于学什么专业可以根据自己的喜好以及结合以上四种介绍的专业进行选择学成之后前途必定无可限量。

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博士后创新创业园 发表于 22:00:04 已收藏

博士后创新创业园 发表于 22:00:04

(文章来源:博士后创新创业园)
       物联网已成功应用于多个行业如农业、零售、制造业和医疗保健,教育也不唎外物联网在教育领域的引入将产生多种应用,可以提高学生的安全性还可以使学习更加灵活,提高教学质量物联网还可以通过自動化某些管理任务,提高效率物联网在教育领域的出现将有助于提高教学质量的创新应用。

在物联网教育的方案中学习人数规模大幅擴大实现了规模化的网络效应,这个过程是一个典型的人与人连接扩展的过程;当各类交互设备进入课堂教师与学生、学生与学生之间嘚连接交互关系更强的基础上,设备也可能成为一个“懂得”主人的智能终端将课堂中的人与人联网关系扩展到包含物与物联网的关系。

除了智慧平台中的教学资源(如录播视频、分层题库和师资管理分享)可相互借鉴之外物联网系统支撑的智慧教育更有可能引入更多外部“高大上”的资源,如建立和科研单位、科学实验室的资源互动为学生“枯燥”的课程引入新的动力,提升学生兴趣

随着物联网在教育中的出现,教授们可以实现自动化考勤跟踪可穿戴设备等物联网设备可用于检测教室中的学生,并在学生缺席时通知家长这些物联網解决方案还可以与内部系统集成,以实时更新出勤日志通过这种方法,教育工作者可以自动维护出勤记录并消除任何人为错误的可能性。

物联网可以帮助教育机构实施更有效的安全措施借助物联网智能摄像头,学校可全天候监控任何可疑行为如果摄像头监测到任哬恶意行为,它将通知学校和执法机构智能摄像头还可以通过面部识别来识别陌生人。为此教育机构需要收集所有学生、工作人员和咾师的照片。智能摄像头可以利用这些数据检测任何可能的入侵者并提醒校园安全此外,学校可以在校车上安装射频识别标签来实时跟蹤他们的位置因此,物联网在教育中的应用可以帮助教育工作者保证学生们的安全

教育领域正在发生结构性转变,即从知识转移模式姠协作、信息共享系统的转变物联网将对教学方式产生深远的影响,因为互联系统让教师不必记录和监控学生使他们能够促进学习,洏不仅仅是反馈信息在任务型教学中,学生边做边学教师在需要时给予帮助。物联网系统自动提供反馈、帮助和教室级监控通过向咾师发出求助信号,并在必要时加大难度任何学生都不会落后太远,也不会超前太远

物联网在教育中的益处和应用还有很多,虽然现茬还没有普及但随着物联网的成熟,教育领域应用物联网的案例和成果会越来越多相信物联网会推动智慧教育走向成熟。

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    作为我国教育体系的重要一环職业教育整体发展水平相对落后,但随着我国劳动力人口红利释放结束产业升级进入关键阶段,国内技术型人才供需面临结构性矛盾提升职业教育地位势在必行。

    对此国务院日前印发的《国家职业教育改革实施方案》开篇第一句便明确职业教育在我国教育体系中的重偠地位,“职业教育与普通教育是两种不同教育类型具有同等重要地位。”同时《方案》还为我国职业教育指明了未来方向。政策端嘚加速有望意味着职业教育行业有哪些发展有望驶入快车道。

    职业教育是对受教育者施以从事某种职业或生产劳动所必需的知识、技能囷职业道德的教育活动一般分为学历职业教育和非学历职业培训两大类。其中学历职业教育包括初等、中等及高等职业学校教育,办學主体包括公立与民营两种;非学历职业培训包括职业技能培训、语言类培训、专业认证考试类培训、企业培训等涉及内容较广。

    我国職业教育体系建设主要分为五个阶段分别是恢复阶段、发展阶段、滑坡阶段、重振阶段及革新阶段。

    2017年全国职业教育财政性教育经费達3350亿元;2018年,现代职业教育质量提升计划投入达187亿元较2014年增长了64%。

    年现代职业教育质量提升计划投入情况

数据来源:公开资料整理

    经过哆年发展我国职业教育行业有哪些已取得长足进步,行业发展规模全球居首2018年,全国有职业院校1.17万所年招生928.24万人,在校生2685.54万人其Φ,中职学校1.03万所年招生559.41万人,在校生1551.84万人;高职(专科)院校1418所年招生368.83万人,在校生1133.7万人

数据来源:公开资料整理

    在教学标准建設情况方面,全国共有410个高职专业教学标准230个中职专业教学标准,136个职业学校专业(类)顶岗实习标准30个职业院校专业实训教学条件建设标准(专业仪器设备装备规范)。

    中国职业教育行业有哪些国家教学标准建设情况

数据来源:公开资料整理

    2、职业教育:政策倾斜+需求增加双重利好促进职业教育

    (1)趋势判断:政策持续利好,市场规模有望突破万亿级

1)行业集中度上升但长尾效应明显。提升类考試培训中龙头企业预收账款上升显著。2)大学毕业生人数增加和就业难度上升带动职业培训需求上涨。3)国家层面为实现稳就业和调整我国劳动力结构目标提高财政在职业技能领域培养的专项拨款金额,刺激行业规模扩大重点公司关注:中公教育,中国东方教育(港股)开元股份和百洋股份。职业教育行业有哪些规模持续扩大预计2022年突破1万亿。据预测年我国职业教育市场将维持6.7%增速,其中非學历职业教育市场将维持6.3%的符合增速其中预计2022年超过4000亿的市场规模。此外财政对于职业教育投入也持续加大,从2014年的1837亿元增加到2017年的2656億元年均复合增速高达13.1%。

    年职业教育市场规模情况(十亿元)

数据来源:公开资料整理

    短期政策红利成为催化剂中长期政策落地推动荇业发展。自2018年起政策成为影响教育行业有哪些中短期发展的重要因素。职业教育领域伴随着频出的利好政策其政策风险成为教育细汾行业中相对较小的领域。且随着国家对该领域的重视促使具体利好政策快速落地实施,成为行业短期发展的重要催化剂而政府提出嘚产业发展方案和中长期计划则对行业发展起导引导作用。

    职业教育相关国家级政策及意见回顾

教育部联合多部委印发的《职业学校校企匼作促进办法》指出从3月1日起,我国职业学校可根据自身特点和人才培养需要主动与具备条件的企业开展合作,积极为企业提供所需嘚课程、师资等资源;企业则应依法履行实施职业教育的义务利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作,促进人仂资源开发

国务院提出推行终身职业技能培训制度,发展民办职业技能培训鼓励企业办职业培训机构,对职务科技成果转化获得的现金奖励实行个人所得税优惠

教育部印发《中华人民共和国民办教育促进法实施条例(修订草案)(征求意见稿)》,指出明确限制外资進入教育领域;严格规范募集资金;职业教育民办学校由县级以上人民政府人力资源社会保障部门审批并抄送同级教育行政部门备案;規范学校财务管理,资产透明化;加大监管机制但放宽了对民办培训机构经营区域范围的要求,规定民办职业培训机构在直辖市范围内設立分支机构的可以不再审批

教育部印发《国家职业教育改革实施方案》指出为对接科技发展趋势和市场需求,完善职业教育和培训体系优化学校、专业布局,深化办学体制改革和育人机制改革鼓励和支持社会各界特别是企业积极支持职业教育,着力培养高素质劳动鍺和技术技能人才为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑。

国务院在职业教育工作部际联席会议提出要统筹协调铨国职业教育工作研究解决职业教育重大问题;研究审议拟出台的职业教育法律法规和重大政策,部署实施职业教育改革创新重大事项,督促检查职业教育有关政策措施的落实情况

国务院印发《国家职业教育改革实施方案》,提出到2022年一大批普通本科高等学校向应用型轉变,建设50所高水平高等职业学校和150个骨干专业(群)推动建设300个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。从2019年开始在職业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。面向在校学生和全体社会成员开展职业培训各类职業技能等级证书具有同等效力,持有证书人员享受同等待遇支持和规范社会力量兴办职业教育培训,鼓励发展股份制、混合所有制等职業院校和各类职业培训机构

国务院印发《中国教育现代化2035》、《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》,提出构建服务全民的终身学習体系强化职业学校和高等学校的继续教育与社会培训服务功能,开展多类型多形式的职工继续教育提升一流人才培养与创新能力。加快发展现代职业教育不断优化职业教育结构与布局。推动职业教育与产业发展有机衔接、深度融合集中力量建成一批中国特色高水岼职业院校和专业。优化人才培养结构综合运用招生计划、就业反馈、拨款、标准、评估等方式,引导高等学校和职业学校及时调整学科专业结构

2019年《政府工作报告》提出:“加快发展现代职业教育。”“今年大规模扩招100万人”“中央财政大幅增加对高职院校的投入,地方财政也要加强支持并支持企业和社会力量兴办职业教育

国家发改委、教育部印发《建设产教融合型企业实施办法(试行)》,对產教融合型企业将给予“金融+财政+土地+信用”组合激励并按规定落实相关税收政策。该鼓励最终落实或因地域不同存在差异但是政策企业投资职业教育的鼓励和支持态度已十分明确,最终落实的激励措施值得期待

教育部联合多部委印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,国家计划在近期将在试点学校(以高等职业学校、中等职业学校(不含技工学校)为主本科层次職业教育试点学校、应用型本科高校及国家开放大学等积极参与)。启动首批5个职业技能领域试点:建筑工程技术、信息与通信技术、物鋶管理、老年服务与管理、汽车运用与维修技术并将在5个领域遴选确定了参与首批试点的有关职业技能等级证书。产教融合实训基地和產教融合型企业要积极参与实施培训中央财政将建立奖补机制,引导各地通过政府购买服务等方式支持开展职业技能等级证书培训和考核工作

教育部、人社部印发了《职业技能等级证书监督管理办法(试行)》,提到了以下要求:职业技能等级证书按照“三同两别”原則管理“三同”是:院校外、院校内试点培训评价组织(含社会第三方机构,下同)对接同一职业标准和教学标准;两部门目录内职业技能等级证书具有同等效力和待遇;在学习成果认定、积累和转换等方面具有同一能“两别”是:人力资源社会保障部、教育部分别负責管理监督考核院校外、院校内职业技能等级证书的实施(技工院校内由人力资源社会保障行政部门负责);职业技能等级证书由参与试點的培训评价组织分别自行印发。

国务院总理李克强主持召开国务院常务会议根据中央经济工作会议和《政府工作报告》要求,实施大規模职业技能培训方面2019年培训1500万人次以上,三年内培训5000万人次以上会议还确定拿出1000亿失业保险基金结余,统筹用于职业技能提升行动等措施会议同时通过高职院校扩招100万人的具体实施方案,对如何扩招、如何保证就业等问题作出部署

数据来源:公开资料整理

    竞争格局仍属于分散竞争,但行业集中度逐步上升品牌效益日益凸显,领军企业带来业绩确定性虽然目前非学历职业仍以地方性品牌和企业為主,但随着行业龙头纷纷走向证券化行业发展日趋成熟。随着行业龙头证券化带来的资金优势有利于品牌全国性扩张加速在加密教學网络的同时进一步促使公司业绩上涨,提高业绩稳定性

    非学历职业教育细分行业竞争格局和情况

数据来源:公开资料整理

数据来源:公开资料整理

    (2)供需分析:供给同质化严重,“就业难”促使受训需求上涨

供给端:行业整体服务同质化严重长尾效应明显。业内部汾细分已有领军企业出现规模效应初显。成人职业教育主要包括:1.职业考试或招录考试培训;2.职业技能培训;3.继续教育由于该行业讲師需具备一定职业技能或专业领军知识,师资招聘难度略高于K12校外培训但由于受众多为劳动人口,市场规模大相关监管较为放松,导致市场整体集中度低竞争激烈,呈现“散乱,小”的特点但在一些细分领域已出现头部企业,如人才招录培训的中公教育、华图教育等;餐饮培训的新东方;数字化人才培养的星火时代这些头部或第一批队企业正通过规模化降低成本,走向证券化降低资金成本。偅视渠道布局用以吸引客户并提高品牌营销力此外,领军企业正通过线上线下结合的方式提高优质教师利用率,降低运营成本提高效率。在资金的支持下领军企业规模效应凸显,推动行业发展逐步成熟

轻资产运用为主,行业进入壁垒较低考试通过率或就业承诺為企业核心竞争力。我国职业教育培训机构只需获得当地人社部和工商部签发的办学许可证和营业执照即可获批难度并不大。其中运作荿本相对较高的如一所带住宿的全日制职业技能培训机构(容纳1-2千人)的启动资金约万,约万的翻新和校区建设费用500-700万的教学设备和早期教师招揽费用,远低于民办高教(高校并购案的金额多以亿元为单位)和K12民办学校(多数高中固定建设成本在1亿元以上)的投入而若运营非全日制考试培训中心,其启动资金与K12课外辅导点的初始投入资金类似低至百万元。考虑到提高就业率和提高自身职业技能能力昰受众接受职业教育的核心目的因而职业教育培训机构的核心竞争力体现在考试通过率或指导就业率中。

数据来源:公开资料整理

    需求端:就业压力促使受训需求上涨劳动力结构调整导致技能型人才缺口扩大。

    目前我国职业教育受众以15-22的青年为主庞大且相对稳定的300-500万人群成为职业教育潜在客户群体。随着产业升级调整和大学毕业生人数增加一方面是企业招工难,缺少熟练和技术工种的公认;另一方面昰毕业生就业困难两者矛盾加剧,进一步促使毕业生对职业教育需求的上涨

数据来源:公开资料整理

数据来源:公开资料整理

    汽车服務行业熟练工需求缺口预测(百万)

数据来源:公开资料整理

人才招录和竞争性考试竞争性和难度上升,有望促使参培率上涨从各类资格考试和公务员报考人数看,2018年CPA参考人数达140万较去年增加24万人次;教师证报考人数突破650万人次,同比增加232万人次2018年国家公务员考试录取率仅为1.72%,报名核准人数达166万人次较去年增加17.34万人。而除去考试报名人数上涨外考试难度也在加大。如CPA中会计的通过率从2015年的15.15%下降至2017姩的11.54%;教师证资格考试改为全国统一考试实行五年注册制,提高考试难度等

    年国家公务员考试审核通过人数(万人)

数据来源:公开資料整理

    市场趋势来看,在政策利好发酵下职业教育行业有哪些将进入黄金发展期,市场规模有望持续扩大预计到2020年,全国职业教育市场规模达到11620亿元其中,学历职业教育市场规模达到1761亿元非学历职业教育市场规模达到9859亿元。

数据来源:公开资料整理

竞争趋势来看职业教育集团化势力将崛起。职业教育集团是指由多个具有独立法人资格的组织机构组成以契约、资产等形式为联结纽带,以集团章程为共同行为规范以合作开展人才培训的合作办学组织。自1992年全国首家职业教育集团北京蒙妮坦美发美容职业教育集团成立以来职教集团的数量和规模持续增加,近年来在政策推动下增速更是明显加快未来几年,国内有望出现大型职业教育集团在职业教育行业有哪些中的地位显著提升。

    技术趋势来看新一代信息技术正在颠覆传统职业教育,新型商业模式正茁壮成长例如,互联网技术的普及应用深刻影响着教育者和受教育者之间的关系,公共学习空间、沉浸式IT培训、校企深度合作共推课程、在线学位管理平台等职业教育新业态夶量涌现

    四、未来职业教育将有三个比较明显的趋势

    1、职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展一方面是职业敎育不仅涵盖传统的大中专教育,也开始涵盖本科教育不仅涵盖技能教育,也开始涵盖学历教育另一方面,职业教育的覆盖人群也开始扩大既涵盖中学毕业生,也涵盖再就业人员包括退伍军人、下岗工人等等。

    2、职业教育紧与行业结合紧密职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系,行业领域需要什么样的技能职业教育就会讲授什么样的技能,甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域

    3、职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家長意识到让孩子选择职业教育也是不错的选择,尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说更是如此。

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