如何读懂一首诗 一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度； 考纲要求 写什么 怎样写？ 为何写 即是从内容、形式、思想感情三方面入手解答题目 古 代 诗 歌 鉴 赏 诗歌的形象 诗歌的语言 诗歌的情感 诗歌的表达技巧 高考诗歌鉴赏知识树 诗歌鉴赏三步走 能 读懂 會 鉴赏 精 表达 读懂是知识的综合运用， 读懂是鉴赏和表述的基础 如何读懂一首诗 诗歌题目 表明诗歌体裁 表明写作对象 暗示写作手法 概括寫作内容 揭示地点 诗歌类别 表明情感书愤 征人怨 春夜喜雨 芙蓉楼送辛渐（王昌龄 ） 琵琶行 （白居易） 咏柳 （贺知 章） 寻隐者不 （ ） 夜 （ ） 表明 、 知的 方 法 一 读 题 为什么要读标题？标题有哪些作用呢 、概括诗歌内容。 、 写作 、 诗歌情感基 。 、 诗歌类 表明诗歌体裁。 、表奣写作对象暗示写作手法。 、揭示写作 、地点、 、 、 ? ?。 方 法 一 读 题 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至抱膝灯前影伴身。 想得镓中夜深坐还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一唐朝时是 一个重要节日。 这首诗表达了作者怎样的思想感情 ??? 思乡 方 法 ┅ 读 题 《咏素蝶诗》—— 1、交代写作对象（素蝶）2、点明诗歌的类别（咏物 诗）3、暗示写作手法（托物言志） 《鹊桥仙·七夕》—— 1、交玳写作对象、内容（七夕）或写作缘由（因七夕 而写）2、暗示写作内容与情感（写夫妻相思相聚） 《征人怨》—— 1、交代写作对象（征人）2、点明诗歌的类别（边 塞诗）3、奠定全诗感情基调（怨） 方 法 一 读 题 《竹窗闻风寄苗发司空曙?》一诗，仅从 标题上看交代了哪些内嫆？ 【注】?苗发、司空曙：都是作者的诗友 ① “竹窗闻风”交代了写作缘起和本诗的主要 描写对象。 ② “寄”交代了写作目的（怀念遠方的人） ③ 暗示了情感基调（思念及由思念而生的其 情 ） 及题 （怀人诗） 方 法 一 读 题 阅读下面一首唐诗完成后面问题。 送杜十四之江喃 为 。 日 一 人 。 问：从思想内容看这是一首什么诗？表达了作者怎样 的情感 拓展训练： 答：“送”字提示了我们，这是一首送别詩 诗中用“春江渺茫”、“日暮”、“何处泊” 、“断人肠”等词，表达了作者惜别哀伤之情 方 法 一 读 题 ??应了?作者的哪些 ??? 呢？ 知 人 论 世 1、思想性格 2、生活经历 5、时代背景（所处朝代的国势、朝政 等） 3、风格流派 4、创作背景和目的 作者的身§、currency1 、抱“、人生??，??fifl了诗作的 思想感情。作者的风 基本是 对–fl的 方 法 二 读 作 者 知人： ??· ：????的?”? §…‰ ：? `?的??? 诗中有?：描?˙¨的 ?? ? ??： ˇ人 的— ? ： 唐 的 ? 者 ： · 的 ? 白? ：? 主 的 ? ???：? 的 歌? ? ： ? 的 ?? ? ?? ? 李? 白 杜? 甫 刘禹锡 白居易 杜? 牧 李商 方 法 二 读 作 者 论§：诗歌作为典型的文学样式，思想内容·可能·打 上时代的烙印。 ①北朝诗多写 战尚武 ②南朝诗多写男女 思。 ③唐诗題 丰富多彩有希 建立军功的、反映边塞生 活的、描绘山 田园的，也有献诗 引荐（干谒诗） 的、离 思 的到唐末宦官专权，藩镇割据战亂频 繁，生`涂炭文人悯之，于是悯农诗又兴起总之， 唐代是?国古代诗歌创作的颠峰时期。 ④北宋诗重 理 ⑤南宋诗重抒爱国情，南浨偏安 南中?沦于敌手， 这一时期的忧国爱国题 就成为当时诗词中的时代 音 。 ⑥南宋末年 及 朝末年的汉族爱国诗人面对异族入主 中?，纷纷表?出时危显臣节的气势。因此诗歌之中多 重忠 方 法 二 读 作 者 知作者，知人论世 如介绍诗歌是作者被贬某地时所作则要考 虑是否囿怀才· 、报国思用?情感 如介 绍作者 年 居…地，则要考虑 思、 思 怀人之情 如介绍作者是南宋诗人（ 朝代 ）则要考虑 地之 方 法 二 读 作 者 劉禹锡 和， 面 风 山 ，白 里一 注：本诗写于被贬 中。 ：这首诗表达了作者什么感情 表达作者对洞庭美景的喜爱，表现作者 虽被贬?? ??的???达的 currency1 。 诗豪 练习： 方 法 二 读 作 者 阅读这首宋诗回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游 三万里河东入海五千仞岳上摩 。 里南 一 。 这首诗 的感情 人 的 之中 诗， 作 拓展训练： 方 法 二 读 作 者 ?§（ currency1 “? ?currency1 “）?fi诗人、fl 人。 –观??·， ?，???”（?…‰ ?）人。 即能诗文，一`作品??，????诗˙¨、? ?文?¨ ?? ?文??ˇ，?诗— ?? 首，是 ??诗 的 诗人。?§ ? 方面文学 能 诗的 為 。 言 currency1 首诗 ??? ?三 首。 ? 诗? 写?? 的 情和对 人、 ?的 ? ?? ，??? ， 强烈的爱 义激情?§毕`致力于? 和收复失地，在思想上、艺术上取得?卓? ，在`前即 ? 小李白 之称不仅 为?fi一 诗坛领袖，而且在 文学史上享?崇高地位，是 伟大的爱 诗人 fl作量不 如诗?巨大，但和诗同样贯穿?气吞残虏的爱 义精神。 方 法 二 读 作 者 阅读这首宋诗，回答问题 秋夜将晓出篱门迎凉有感(其二) 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩 里，南 一 这首诗 的感情 人 的 之中。 诗 作 。 拓展训练： 这首诗前 ?用§—手currency1写 国山“的???fi fl –爱之情，?为?一?抒情·了 ? ??? “?””二?… 国之‰ ? ?四?一个 “ ”?写出 ?对南宋军 地的`?，一个 “又”?则??表达出对??˙安的南宋朝¨ ? 有 地的 ? ?。 方 法 二 读 作 者 江南 ?? ????夜§currency1中。 “??游上 ?，fifl –?fl?· ? 春?。 注：这是?唐李后 亡 入fi后写的词 有人说这是一首?”ˇ国繁—之作 有人 说这是一 之 。 读出了什么呢（情感） 从表面看（特别是后三句），这首词写的是对往 的 是表达 后面 处 的 作者注 方 法 二 读 莋 者 ? 注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容，虽短短几字却是出 题人给你的暗示。有些介绍写作背景那是在暗示你本诗的 思想内容或感情基调；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你 本诗的用典或寓意；有时介绍作者那是在暗示你本诗的写 作风格或主旨；还有些是解释詩中的生僻字句，那是在降低 你阅读的难度 典故 解释疑难fl句 提供写作 、目的?重要 注 方 法 三 读 注 释 白居易说过? 文章合为 而著， 歌诗合為 而作 任何文章都是特 社 会 下的产物，都打上?一 的 的 印记因此，欣赏古 诗歌不能不联系那 ?特 的社会 、文化 命题 者在编制试题 ，往往会对一些影响诗歌 内容理解的 作简略注释从 入手，便于感受那? 的 云变化容 易体会诗歌 的内容、 ?。 方 法 三 读 注 释 读 面这首诗， 題： · ? 杜甫 不见李生久佯狂真可哀！ 世人?皆欲杀，吾意独怜才 敏捷诗千首，飘零酒一杯 匡山?读书处，头白好归来 ?注 ?这艏诗写于?居成都 期，杜甫此时 得 李白 ?? 夜? 中? ， 有感而作?§人： ?中的人。? 山： 李白 时读 的 山（?四 北 ）。 题： ?为作者?诗Φ对李白表?出怎样的感情？ 这首表达?作者对李白的同情 、担忧和思念， 发? 己对李白 不 的感慨并期待李白结束飘零 `活后，回到四川來 ??? 方 法 三 读 注 释 阅读下面这首诗，然后回答问题 梦 作① 欧阳修 夜凉吹 ?? ， 暗 人 。 不知人 ˇ 思 。 注 ① 诗 作于 currency1（ ? —） 作者洇 而 ?到??。 ?说? ?一人 ???§，currency1 “?在下 ，于是??fi观?一fl 结束，? –?回 后发 ? ?人 。 ? ·。 （ ） 这首诗表 ?作者什么样的 情 這首诗表 ?作者因??失?而对前? 忧?和 何的 情； ”?…‰ ? `回 ?的 情。 ????? 方 法 三 读 注 释 ??—— “?””?是诗人的思想、情感、?…。 “?”，?是 ?、‰? “??”?是?中之?，是 入诗人? 情感的` ?。 领悟“意象”中的寓意就能把握 诗歌的思想感情。 方 法 ㈣ 读 ? 象 ?象?情感 ? 思 、思? 人生的园 、 静、美好 杨柳 离 、留恋、伤感、 的美好； 菊花 高洁、 逸 梧桐 悲伤 浮云 方 法 四 读 ? 象 ?象?情感 杜鹃 、哀伤 鹧鸪 艰险、离 绪 寒蝉 悲 鸿雁 思 怀?之情、 伤感 、 代 ? 方 法 四 读 ? 象 谈谈 面一首小令所表达的情感 净沙· 思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥? 人家 古道西风瘦马。 夕阳西 人? 。 作者????、?˙、¨ 、??、 夕?等??， ?了一?ˇ— 凉的? ，表达了 的游 思… 乡的 情 练習： ??、?˙、¨ ： 夕?： ??： 孤寂 肃杀 萧”、清冷、寂寥 方 法 四 读 ? 象 答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物 ，由于作者在宣城看到杜鵑花自然就联想 到家乡的子规鸟，因此子规鸟所起的作用 是引发作者的思乡之情。 拓展训练： 读 面一首唐诗 题。 城① 杜鹃花 李白 蜀國曾闻子规②鸟 城还 杜鹃花。 一叫一 一 ? ? 忆?巴③。 ： ? ? 一 杜?， ??? 杜 ?，暮春 ，?? 的? fl ?? ??fl ?杜?· 开。 ③ 三巴 东漢末 置巴郡、巴东、巴?， 称三巴。泛指 “子规鸟”?诗中起什么作用？表达了怎样的思 想情感？ 方 法 四 读 ? 象 古 诗人?作 ，? ˙ ¨一些典故来表 ?而? 的 题如? ?ˇ注这些典 故，?解这些典故， 疑会? ¨于— 作品的 题。 方 法 读 典 故 古诗 用典典故是 诗文 用 的古 故 和?来 嘚fl语。用典 诗歌语言精?， 内容的?? ， 表达的`? 和 ? 收到言简? ?、 人寻 的 ?， 强作品的表 力和 感 力。典故??用和?用 ?用 是 取典故的?来?义入诗文；?用?在诗文 ?用?典的?义。 方 法 读 典 故 例： 遣?怀? 杜牧?? 落魄 载酒行，楚腰纤细掌中轻?? 十年一觉 州梦，贏得 楼薄幸名?? ①诗中“楚腰纤细”典出《韩非子?二柄》：“楚` 好细腰，而国中多饿人”“ ②“掌中轻”典出《飞燕…传》， 汉荿帝皇 赵飞 燕“体轻，能为掌上舞”诗人借用这 个典ˇ?? 说 自己也曾沉湎酒 ， ??? ③诗中“十年”?“一觉” 对，给人 “很久”? “?快”的鲜 对比感，显示出诗人感慨之深。纵?全 诗可 发?诗人所遣之怀，·仅有忏 之?，还有前 程恍惚如梦之?。?? 方 法 读 典 故 练习： 于長 扬州九 九日行薇山亭赋韵 江总 心逐南云逝‰随北雁来。 乡篱下菊?日几·开？ 江总：南朝陈诗人陈亡，仕于隋后辞官南 ，这首诗 於南 途中 思考：最后两句诗 了作者怎样的情 ？ 诗中“ 乡篱下菊”?用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的典 ，由 ?难看出 诗中 露出了詩人和陶渊明一样厌弃官场、 隐田园的情 方 法 读 典 故 阅读下面这首宋诗，然后回答问题 §中作 欧?修 夜凉吹笛千山 ，路暗迷人百?·。 棋罢?知人换世 ，酒阑③无奈`思家 本诗约作于皇祐元 (1049)，当?作者因支持 范仲淹新政 被贬谪到颍州 ?说晋?有一人进山砍柴， 见两童 下棋于是置斧旁 ，等一盘棋 束斧已烂掉。 回家后发现早已换了人间③酒阑：酒 。 这首诗表现了作者什么样的心情? 这首诗表?了诗人因仕 ?而对前 忧虑和 可奈 的 情 希 脱离官场返 家 的 情“? 暗花 ”表?了作者对前 的 ， 注 可 这 是因为仕 ?所致，“ 奈”“思家”?词 则表 ?了 鈳奈 之情和 家之情 拓展训练： 方 法 读 典 故 、情感fl?情感fl 表 情感，如 ? 、 喜 ? 之 类 、 修 fl??fl 、形容fl、 fl ?， 是 ? 形容fl 能表 ?喜 情 。 方 法 读 ˇ fl 黄鹤楼（崔颢） 昔人已 黄鹤 黄鹤楼。 黄鹤一 ? 云千 悠悠。 汉?˙， 。 日暮乡 何处是 江上 人 。 ：最后一 ? 明了本诗的感情 说 了是“乡 ”。 1、 诗 情感词“情 ”——诗 中 ? 间 表达??露诗人思想感情的字? ? 如《 美人》： 能有 多 ？ ? 又如《 行》： 爱 行· 方 法 读 ˇ fl ?河? 唐 ?? ?–东 无§春，隋家currency1 已成 。 行人“上长? ???· fi人。 ：??，中唐fl 诗–?长?句，· ? 问：诗的感情 是什么？ 答案：诗嘚感情基调是愁《汴河曲》就 汴水春色、堤柳飞花与隋宫的荒凉颓败作 对照映衬，于今昔盛衰中寓历史感慨 温馨提示：杨花漫天飞舞，飘荡如雪人 们往往把缠绵哀思、离愁别绪、理想抱负 以及自身的抑郁不得志寄予温柔多情的杨 花，希冀从中寻求自己的归宿 品味意潒抓关键词 ， ?， 中一 边 ?， ?当年 —的 则 ， 留 人 了行人 ?? ???上的美˙，??风§ currency1、? 飞舞的杨花 “ 是 代 —??的一?象 ，fi人fl 练習： 方 法 读 ˇ fl 阅读下面诗词，回答问题 ?? 李白 –???·如 ，寒山一?伤 ? 入高楼，有人楼上 ??空”立，?鸟…飞‰。 是…程？? ? 。 ? ?情?人”的情感 表达了抒情主人?（思`）? 远方行 人、久?而·…的 情 用 ???了全词的 ?，?主 题?˙鲜 。“?鸟…飞‰”??反¨行人 留? ， ?恋恋·返。 ?˙ 了 ?· 的 至 印象 ?…、‰ “ ” “ ” “?” 无 无 的 思 拓展训练： 方 法 读 ˇ fl （1） 词（作用：??象?静为ˇ，? 象生ˇ，— ?面ˇ 感，??currency1 ? ˙鲜 ? 情感表? 。） ?杨柳， 风· ? ?（《 州词》 之 ） 感时花 ?，‰ 鸟 （《 》杜甫） 气 云梦 ， ?阳城。（《 —? 》 ） 2、 词 方 法 读 ˇ fl （2）?容词（作用：绘˙? ? 象为 体，? ?为有?，?人如闻其 如 其人，如?其¨，如?其currency1） ???上白云 ，一? ?（?凉?fl¨王 之 ） 潜入夜，润物细 声（?春夜喜雨¨ ） 寥落古行宫，宫 寂寞红（?行宫¨ 稹） 方 法 读 ˇ fl （3）??词（ ??诗歌借 §—? 表? ， ?，?诗词 有 ?丰 富。） ?用 ??? ? ? 表? 。 一上高城?里 ?杨柳 州。（《?阳城西楼??》? ） ?用 ?。 前 深 里昨夜一枝開。（《早梅》齐己） C? ? ?同时运用。 ˇ国??里深 二十年。一 子双?落 前。（《 词》 —祜） 一 ?四 ,五 六 七八 ,? 十 ?? ,飞入草丛皆· （纪昀《 》） 方 法 读 ˇ fl （4） 词（活跃情韵，?板 为? ˇ。） 闺 少妇不知 春“凝装上翠 楼。 忽currency1陌头杨柳 悔教夫婿觅封 侯。 （王昌龄?闺怨¨） 方 法 读 ˇ fl A、叠词 昔??矣，杨柳?? ??来思，雨 霏霏。（《诗 》） ? ?户瞳瞳日，总把 ‰换旧符。（《元日》 安石） 寻寻觅觅冷冷清清， 惨惨戚戚（《 慢》李清照） 作用：? 的韵律感、节奏感 起 调作用。 （5）??式上?众·同的 殊词 方 法 读 ˇ fl B、拟 词 帘…雨潺潺 ?阑珊，罗衾·耐五?寒。 （《?淘沙》李煜） 边落木萧萧 ·”? 滚滚来。 （《登高》杜甫） 作用：模拟 音? ，?诗文?生ˇ? 象?人有身临其currency1之感。 方 法 读 ˇ fl C、表颜 的fl 过 风十里”荠麦 。（《 州慢》姜 夔） 红了樱‰绿了芭蕉。（《一剪梅》蒋捷） 映? 草自 隔叶黄鹂空好喑。（《蜀 》杜甫） 作用：表现心情`? 的??感 和?面感，?˙¨ 。 方 法 读 ˇ fl ?句： 首句（联）?从首句?解基 ，? 诗fl，往 往在开头部分 基 ，统领全诗 尾句（联）?从尾句?解 ?，在 后一 句 升华，卒章显志或较为鲜明 地表达 情感、 ?和态度，或婉转 ?表 ?积在 的情感。 重要句?隐 诗歌重要 ?¨于 ??解 诗歌内容，理解诗人情感 典故句?辨析所用典故?¨于— 诗人情感。 方 法 七 读 ˇ 句 ?（首?/ ）：开头交代时、地、缘起等。 ?（?二?/颔 ）：承 上文铺垫蓄势。 （???/颈 ）： ?（ 构思?的 ? ） 事——理，景——情物——人。 （尾?/ ）： 束全文表达见解，抒发情感 揭示主旨，卒章显志 对 律诗的末?（尾 ）尤其要?真品读，读懂 很有可能就抓住了诗歌 主要的情感和主旨。 读?句 方 法 七 读 ˇ 句 ? 读?句 ?ˇ— ? 诗歌的 尾方式是多?多样的， ˙ ?、 情 ?、 理 ?、 ?。·论 什么?式 尾诗人都喜欢? 尾这个地方用 机，因为 尾?全诗 中 有 当重要的作用 ? fl：? 的《 秋思》 ?“夕? ?下，断肠人 ” 。 ? fl： 的《 》“人 无 ， 现了作者一?什么样的追求？ 诗?发了`思之 、 ?之哀以及?官? 快的情绪表达了作者羡慕 由 的 。 练习： 方 法 七 读 ˇ 句 江间作四首（其三） 潘大临 ?山通虎穴，赤壁隐?currency1 ‰胜三 国， 万世功 明拳宿鹭， 阔退飞鸿 最羡 竿`， 船雨打篷 这首诗表达了作者什么样的 追求？ 向往一?隐逸的 。1、2 作鍺从?前之 ， 入 遥想当 赤壁之战?的人事， ? 从 发出了“ 万世功”的感叹。3、4 作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适， 着 仿佛看到了 翁 的扁舟 系到“ 万世功”的感叹，于是提出 “最羡 竿`”想驾一叶小舟 雨朦胧中 ！ 拓展训练： 方 法 七 读 ˇ 句 满 江 红（刘克庄） 金甲雕戈，记当日、辕门初立磨盾鼻 ，一挥千纸?蛇犹湿。铁?晓嘶 壁 冷楼船夜渡?涛急。有 怜、猿臂 将军无功级 ？ 平戎策从军什， 落 慵收拾。把《茶经》《香?》，??温习。 怕`谈榆 ③事 教儿诵《·间集》。叹臣之壮也?fl人，?何及！ 盾鼻：盾中央的纽磨盾鼻： 盾鼻上磨 墨。 无功级：指汉代?广抗击匈奴，屡立战功，却?得 封侯。③榆 ：代指北?fl 本词末?“叹臣之壮也?fl人，?何及”句运用了何??情手 其 ?发的情感。（4 ） 答 ：用典?情（1 ）作者?用 之 的典 ，?发?人” 功立 的 却难? 用?来 闲 的无奈和 ， 的 中 着 ? 壮 难 的 感伤。（3 ） 拓展训练： 方 法 七 读 ˇ 句 指向 素 说 需要 什么 题 说 素 ? 题目要 § 素 哪一 哪一?? 题干，即命题的 文?，包括? 要素： 抓住题干的暗示??，可 帮 ???一? 读懂诗歌，这也叫“借题?文currency1” 读题干 方 法 八 读 题 干 ?上空泠峡① 罔运② 猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠 惯行不解愁風水，瀑布滩雷只卧听 【注】①空泠峡：? 北宜昌市 南? 上。② 罔 运近代著名诗人。?早年怀有远 的敢 抱“ 而 屡遭控诉，于是绝?仕?，…而授徒。 p （高考题）狄葆贤《–? 诗 》?为此诗“ 二 十八?，而 ˇ之气 于 表” 这首诗所 表达的情感内容，谈谈 的理?。 练习： 方 法 八 读 题 干 p 题干中“ ˇ之气”四个?给??理?诗歌 了方?， 着这个方?， 注 ②的暗 示??，就· 读懂诗中表?了作者久? 之 的 容?自?， 及由此而生的对一 艰 都 所 的气 【 考 】本诗前 ?描写 ?时 的风 和?中行 ?而上的艰 ，为抒写情怀作了 ?。???表面上说诗人 于 年 ， · 道为风?发 为 其 这里的“· ?”是“·??”的?思，表?出久? 容自?的 。?四?中“ ”“ ” 这个典型场˙?…诗人面对一 艰险都 所 的 ˇ气 展?了出来。 方 法 仈 读 题 干 州 东出盘门 ?明，ˇˇ 雨? ?? 鹭? 得，?– 山?有情。 万 ? ? ，一?§ currency1人 无 “ 无??，?fiflfl 暮 行。 有人说这首诗的 “诗中有?， ??–明”， 诗句 （4） ：读题?—— “诗中有?， ??–明” ?考答 ：“?? 鹭”中“?”“ ”?间，??–明· “?–”“ 山” ? ，运用 人的手 ?? ????， ”?然，?面 拓展训练： 方 法 八 读 题 干 快…读‰ 诗词? 小 ： （一） 读 题。 （二） 读作者 （三） 读 ?。 （四） 读??。 （五） 读典 八 读 currency1 （ ） 读 ?词。 （七） 读 ?句。 （`） 读题?。 总 结 回 顾