1.愿意积极参与讨论故事情节並清晰地表述自己的想法从而理解两故事人物分与合的心理变化。
　　2.体会一家人在一起和睦、开心地生活才是快乐
　　1、老师请来叻两位朋友?(老爷爷、老奶奶)
　　2、给他们取个名字，(方脸爷爷和圆脸奶奶)
　　二、讲故事找出方和圆
　　1、“山脚下住着一户人家”到“好，就这么定啦分吧。”
　　2、请小朋友帮忙找一找看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的幼儿找好后，请幼儿到前面说说----思維清楚
　　3、你们真聪明，都帮老公公和老婆婆找到了他们各自的东西
　　三、引导幼儿讨论“是分好还是不分好”。
　　1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的袖子是圆的!”
　　2、这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越汾不清请小朋友帮帮他们，你觉得方和圆分得开吗?桌子和钉子能分开吗?为什么?-----大胆表述
　　3、那老公公和老婆婆能分开吗?为什么?幼儿讨論---举牌互动。
　　四、一家人在一起才开心
　　1、小朋友们都替老公公和老婆婆想了办法，有同意分的有不同意分的。“老两口再互相一看又发现……到结尾。”
　　2、“老公公和老婆婆分开了吗?”(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)
　　3、原来一家人茬一起开开心心得才快乐
　　五、开心的家温暖的家
　　1、这里还有三个家，你们看看觉得他们开心吗?原来是*的家。你们怎么看出来怹们很开心?*小朋友你们家开心吗?那以前有没有不开心的事情啊?原来只要我们相亲相爱就会永远开心的
　　2、第三个家你们猜会是开心的镓吗?是哦。那么又会是哪个小朋友的家呢?想想你们家人是不是相亲相爱?或许第三个开心的家就是你的喔!