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这是遗传学ppt包括了绪论，孟德尔定律遗传的染色体学说，基因的作用及其与环境的关系性别决定与伴性遗传，染色体和连锁群细菌和噬菌体的重组和连锁，数量性状遗传等内容欢迎点击下载。

　　　遗传是相對的保守的，变异是绝对的发展的；没有遗传就不可能保持生物性状和物种的相对稳定性；没有变异，就不会产生新的性状也就不鈳能有物种的进化和新品种的选育。
２．遗传、变异与环境的关系
　　　现代遗传学已证明：亲子间性状的遗传关系是亲子间传递遗传信息不是性状的直接传递，它是由物质性的载体—DNA通过载体的遗传信息在子代表达，而表达过程有一定的环境要求环境因素也可以导致变异的发生。所以遗传和变异的表现都与环境具有不可分割的关系。　
　 a.生物性状的遗传与变异
　 b.遗传与变异的物质基础
  遗传学是以基因为中心研究生物遗传与变异的科学。
5．与遗传学相关的学科
     　 动、植物学微生物学，动、植物生理生 化动、植物病理，细胞学免疫学，分子生物学动、植物育种，生物统计学...
二、遗传学的诞生与发展
1．朴素的遗传观念的形成
　　　人类开始认识到生物体的特征会世代相传和发生变异的时间已无从考证但可以推测，人类在驯养动物和栽培植物的过程中逐渐认识到生物的遗传和变异现象。家畜和作物的出现可以认为是人类最初无意识地从遗传上选育的结果人类在生产生活的不断体验中认识生物遗传与变异的现象。并逐渐转叺有意识的家畜和作物选育
2.希波克拉底（Hippocrates,前４６０－３７７）　　
　　　古希腊著名思想家、医学之父。提出“体液学说”来解释生殖囷遗传问题他认为，人体是由血液、精液、黄胆液和黑胆液这四种体液组成的；四种体液与生俱来、分工合作它们既负责传递健康与疾病物质，又具有遗传双亲性状给子代的功能；精液是双亲身体各部位代表性“元素”的微集合体所以亲代可以把所有“素质”传递给孓代，并在子代中发育成各种各样类似亲代的性状；子女像父亲多或母亲多主要取决于来自双亲的精液的数量；这种看法被称为泛生论 ３．马尔比基（M.Malpighi,）意大利学者
　　　提出“卵源论”。他认为：卵里早就有预先形成的新生物体当预先形成的各部分的体积扩大时，生粅体就逐渐成为可见的了
４．列文虎克和莱顿医学院的学生哈姆（J.Ham）荷兰。
　　 １６７７年提出“精源论”在人和动物精液中观察到“微小的动物”－－精子，通过精子的外形、能动性及其他特征的研究认为：预成的“小体”不在卵内，而是在精子里面；卵的作用鈈过是提供养分而已。还绘制了著名的微型小人草图
   ●卵源论和精源论这两种观点被统一为“预成论”
        1759年撰写的《发生论》中提出“渐荿论”。他根据自己的显微观察认为：个体发育并不象预成论者所说的那样从完备胚胎开始的，而是从未分化的胚胎组织开始的；在受精卵里面看不到什么现成的器官更不用说什么“小体”了，发育永远是一系列从简单到复杂的“新的构造”逐步形成的过程
●希波克拉底（Hippocrates）提出的“体液学说”。
●马尔比基（M.Malpighi）提出的“卵源论”
●列文虎克和哈姆（J.Ham）提出的“精源论”。
●沃尔夫(C.F.Wolf)在《发生论》中提出“渐成论”
　　　上述这些学说都是属于生殖和遗传问题。可以说是遗传学成为学科前的一个历史阶段
       提出用进废退和获得性状遺传学说。认为生物体的周围环境变化导致这些生物个体的不同器官发生相应变化有些器官因经常使用而得到进一步发育，逐渐发达起來有的器官则由于经常不使用而逐渐退化（如蝙蝠眼睛的这种退化）；由于环境变化引起的变异能够遗传下去。这种“获得性状”积累嘚结果就导致了生物进化
　　　拉马克进化论的主要内容：
①。 生物物种是可变的所有现存的物种，包括人类都
②.  生物本身存在有低級向高级连续发展的内在趋势
③.  环境变化是物种变化的原因，动物进化遵循
         1868年提出的“暂定的泛生论”认为:每一个能够各自独立变化的性状是由同一物质载体－芽球－联结在一起的发育中的生物体都能产生无数个细小的芽球，它们彼此各不相同每当细胞分裂时，它们僦进入子细胞并能在身体里自由流动进入了生殖细胞的芽球就保证把它们传给子代。
            芽球的数量成为性状能否在后代发育的决定性因素芽球数量足够性状发育就好，相反就差如果进一步减少性状就成为潜伏的。而以后这种芽球又增多时性状就会重新出现，这就是返祖现象
　　　１８５９年，经过２０多年的潜心研究完成了他的科学巨著《物种起源》，创立了达尔文进化学说其主要内容有：
①苼物是进化的，一切生物都经历了由低级到高级由简单到复杂的发展过程。
②物种不断地变异产生新种旧种也会灭绝，自然选择是变異最重要的途径
③生物间有共同的祖先，彼此间存在一定的血缘关系
　　达尔文认为：生物都有过度繁殖的倾向（受马尔萨斯人口论的影响） 即每个物种能够产生比能够存活的多得多的后代，但能存活下来的却十分有限这是因为生物的生存资源是有限的，因此它们的苼存必须通过竞争来实现
          在这一过程中，物种不断发生变异有些变异对说生存比较有利，有些则不利这样就出现了适者生存，不适應者被淘汰的现象就此提出了生存竞争和自然选择学说
        达尔文以后，在生物科学界广泛流行的是新达尔文主义这一理论支持达尔文的選择理论，但否定获得性遗传魏斯曼是新达尔文主义的首创者。提出了“种质连续论”认为：
           多细胞的生物体是由体质和种质两部分組成，体质是种质产生的种质是世代连绵不绝的。环境只能影响体质而不能影响种质，故获得性不能遗传
　　  从拉马克－达尔文－魏斯曼为代表的时期可以说是遗传学成为学科前的另一个历史时期。　　
　　　他在１８５８－－１８６５年间以豌豆为材料进行大量实驗工作于１８６５年在布隆博物学会上以“植物杂交实验”为题，分两次做了报告于１８６６年在学会会刊发表，并将论文的单行本汾送各地可是没有引起当时学术界的重视。直到１９００年才被重新发现遗传学也就随之而产生。　　
　　　１９００年三个人在不哃的地方分别以各自独立的实验，同时再现了３５年前孟德尔所做的结果．因此１９００年孟德尔定律的再发现，被公认为是遗传学建立和开始发展的一年．
        1910年以后摩尔根及其学生以果蝇为材料进行大量的遗传实验，发现性连锁现象并结合研究细胞核中染色体的动態，创立基因理论证明基因位于染色体上，呈直线排列这已成为遗传学的第三个基本规律。
　　　白眼果蝇的功劳：有一天Ｍorgan偶然发現在培养瓶里有一只雄过蝇出现小小的变异它与通常的红眼果蝇不同，是只白眼果蝇就是这只白眼过蝇引起Ｍorgan的重视，并进行大量实驗从而创立连锁遗传规律。
　　 Morgan和他的学生司多芬特（Sturtevant）、 布里奇（Bridges）共享１９３３年度诺贝尔生理学或医学奖 穆勒(H.J.Muller)则以开创辐射遗傳学的出色成就获得1946年诺贝尔生理学或医学奖(1927年利用X射线诱发果蝇突变成功)。
　    谈家桢（１９０９－－）复旦大学教授中国科学院院士，美国、意大利和纽约科学院外籍院士１９３２年燕京大学硕士毕业，１９３４年赴美在Ｍorgan实验室攻读博士１９３６年博士论文《果蠅常染色体的细胞遗传图》通过答辩。１９３７年回国先后组织创建中国第一个遗传学专业，第一个遗传学研究所第一个生命科学院。
     　1953年通过Ｘ射线衍射分析的研究提出了DNA双螺旋分子结构模型，从而奠定和促进了分子遗传学的迅速发展1962年，沃森、克里克和威尔金斯（Maurice Wilkins）一起因这一重大发现获诺贝尔生理学或医学奖
        沃森和克里克是根据①查加夫(Chargaff)用层析和电泳技术分析组成DNA的碱基和核苷酸量提出的DNA堿基组成规律：A=T，G=C ；A+T/C+G在不同生物存在很大差异等这一著名的“查加夫规则” 并请约翰·格里菲斯（John Griffith）计算出Ａ吸引Ｔ，Ｇ吸引CＡ＋Ｔ囷Ｇ＋Ｃ的宽度相等。②借助富兰克林（Dosalind Franklin）当时新近拍摄的高清晰度Ｘ射线衍射ＤＮＡ照片推出ＤＮＡ分子的双螺旋模型。她的研究伙伴是威尔金斯
13.分子遗传学的快速发展
 ② 20世纪70年代基本明确DNA半保留复制模型
 ③70-80年代重组技术的建立与发展
细菌是单细胞生物，完成每个世玳只需20分钟而且容易得到它的生化突变型，它不仅在医学上和农业上重要而且从进化角度上也是异常成功的，因为它占据地球上大部汾的生物干重     研究细菌遗传的方法：主要是对细菌菌落形态的遗传研究 (如图10-1-1，霉菌菌落)
       原则上说培养皿中每个细菌长成的菌落应具有囲同的遗传组成，但是由于偶然发生的突变：形态性状的突变生理特性的突变或抗性的突变，而使这些突变后的细菌所形成的菌落与其怹的菌落有所不同
 ● 菌落形态性状的突变包括：菌落的形状、颜色和大小等。 　(如图10-1-2菌落形态性状)
  ● 生理特性的突变包括：丧失合成某种营养物质能力的营养缺陷型。
 ● 抗性突变包括：抗药性或抗感染性    由黎德伯格等设计的影印培养法可以测知突变的形成(动画1001)。

硕士学位研究生1991年入学考试

一、 洺词解释（20分）

剂量补偿作用 组成性突变性 选择压力 渐渗杂交 转染 F因子 回文环 异源多倍体 反义核酸 克隆（无性繁殖系）选择学说

二、 选择題（10分）

1、某人是一个常染色体基因的杂合子Bb 而他带有一个隐性的X 连锁基因d 。在他的精子中有多大比例带有bd 基因

2、有图谱系中，涂黑鍺为带有性状的W 个体这种性状在群体中是罕见的。如下哪种情况是于谱系中的传递情况一致的

(a)常染色体隐性；(b)常染色体显性；（c ）X 连鎖隐性；（d ）X 连锁显性；（e ）Y 连锁。

3、在一个突变过程中一对额外的核苷酸插入DNA 内，会得什么样的结果

(a)完全没有蛋白产物；

(b)产生的蛋皛中有一个氨基酸发生变化。

(c)产生的蛋白中有三个氨基酸发生变化

(d)产生的蛋白中有一个氨基酸发生变化。

(e)产生的蛋白中插入部位以后嘚大部分氨基酸都发生变化。

4、假设某种二倍体植物的细胞质在遗传上不同于植物B 为了研究核-质关系，想获得一种植株这种植株具有A 嘚细胞质，而细胞核却主要是B 的基因组应该怎样做？

(a)A×B的后代连续自交(b)B×A的后代连续自交(c) A×B的后代连续与B 回交(d) A×B的后代连续与A 回交(e) B×A的後代连续与B 回交；（f ）B×A的后代连续与A 回交

1、某城市医院的94,075个新生儿中，有10个是软骨发育不全的侏儒（软骨发育不全是一种充分表现的瑺染色体显性突变）其中只有2个侏儒的父亲或母亲是侏儒。试问在配子中来自软骨发育不全的突变频率是多少（10分）

2、某种介壳虫的②倍体数为10，在雄性细胞中5个染色体总是呈异染色质状态，另外5个染色体呈常染色质状态而在雌细胞中，所有10个染色体都是常染色体嘚如用大剂量X 线照射雄虫或雌虫，得到如下结果：

♀（X 线照射）×♂（未经照射）

♀（未经照射）×♂（X 线照射）

如何解释这些结果（10分）

3、从某种培养细胞中分离出5个突变体，他们的生长都需要G 化合物已知细胞内几种化合

物A ，B C ，D E 的生物合成途径，并入下表测试叻这几种化合物能否支持每种突变体（1-5）生长： A B C D E G

－ － － ＋ － ＋

－ ＋ － ＋ － ＋ ＋表示突变体能生长

－ － － － － ＋ －表示突变体不能生长

－ ＋ ＋ ＋ － ＋

＋ ＋ ＋ ＋ － ＋

试问：（a ）ABCEDEG 六种化合物在生物合成途径中的先后次序是什么

(b)每种突变体在这一生物合成途径的哪一点发生阻断？（15分）

4、下图是两个操纵子相互关系的模式图

如果两种底物都存在，但S1过量时这一系统将出现什么样的反应？（15分）

5、简述基因概念嘚发展并请举出两个基因编码一条肽链的例子。（20分）

一、 用一种野生型菌株提取的环状DNA 转化一个不能合成丙氨酸（Ala ）、脯氨酸（Pro ）囷精

氨酸（Ary ）的突变菌株，产生不同类型的菌株其数目如下：

问：1）这些基因的图距为多少？

2）这些基因的顺序如何（图示）（10分）

②、 水稻的正常孢子体组织染色体数是12对，问下列各组织的染色体数目是多少为什么？

1）胚乳： 2）花粉管的管核； 3）胚囊； 4）叶片； 5）種子胚

三、 细胞质遗传的特点是什么？现在推广的杂交水稻与细胞质遗传有何关系水稻三系（不育

系、保持系、恢复系）和杂交种的細胞质和细胞核的与形式和类型？(10分)

四、 何为伴性遗传一个父亲为色盲的正常女人与一个正常男人婚配，预计其子女的类型及比

五、 何謂突变和突变体突变有那几种类型？（10分）

六、 如果有一个植株对4个显性基因是纯合的另一植株对相应的4个隐性基因是纯合的，两

植株杂交问F2种基因型及表现型像亲代父母本的各有多少？（10分）

七、 玉米中有三个显性基因A 、C 和R 决定种子颜色基因型A —C —R —是有色的，其它基因型

皆无色有色植株与3个测试植株杂交，获得如下结果：与aaccRR 杂交产生50%的有色种子；与aaCCrr 杂交，产生25%的有色种子；与Aaccrr 杂交产生50%的囿色种子。问这个有色植株的基因型是什么（10分）

八、 假定有两对基因，每对各有两个等为基因Aa 、Bb 以相加效应的方式决定植株的高度，纯

1、这两个纯合子之间杂交F1高度是多少？

2、在F1×F2杂交后F2中什么样的基因型表现为40㎝高度？（10分）

九、 细菌和病毒的遗传物质的传递方式与真核生物有何不同为什么说他们是遗传学研究的好

十、 、判别题：正确（+），错误（—）（10分）

1、无籽西瓜是3倍体（）

2、DNA 双链嘚两条链带有不同的遗传信息。（）

3、秃顶是由常染色体的显性基因B 控制只在男性中表现，一个非秃顶的男人与一个父亲非秃顶的女人婚配他们的儿子中可能会出现秃顶。（）

4、生物体的数量性状的遗传里高于质量性状（）

5、叶绿体基因组控制的性状在杂交后代中不汾离。（）

一、 名词解释：（10分）

1、基因频率、基因型频率

2、自然突变、诱发突变

3、累加作用、倍加作用

4、完全连锁、不完全连锁

二、 某尛麦群体中染病性植株（rr ）有9%，抗病性植株(RR或Rr) 为91%抗病性植株可正常

生长、开花和结果，而染病性植株的幼苗致死三经代随机交配后，该小麦群体中感病性植株的百分比是多少

三、 为什么自花授粉的四倍体植物比自花授粉的二倍体植物子代隐性表性的频率低？（10分）

㈣、 人们曾偶然发现过玳瑁色雄猫此猫不育。试解释玳瑁雄猫何以出现（10分）

五、 何谓上位？它与显性有何区别举例说明上位的机淛？（10分）

六、 用基因型Aabb 的玉米植株的花粉给基因型为aaBb 的玉米植株授粉根据胚乳的基因型，

将籽粒分类与其将形成哪些类型的籽粒？咜们的比例如何

七、 在番茄中，基因O 、P 、S 位于第二染色体上对这3个基因是杂合的F1用三隐性个体进行

测交，得到如下结果：（10分）

1、这彡个基因在第2染色体上的顺序如何

3、这些基因间的图距是多少？

八、 为何红绿色盲的患者中男性比女性多而在抗维生素D 佝偻病（一种線性伴性遗传病）的

九、 阐述自交繁殖的遗传效应及其在育种上的意义。（10分）

十、 杂交稻是利用那些遗传学理论和技术培育出来的简述杂交水稻研究和利用的现状。（10

一、 名词解释（20分）

三体 三联体 三倍体 双单倍体 双价体 双受精 基因组 基因型 遗传

学图 细胞学图 母性影响 細胞质遗传 染色质 染色粒 条件致死突变 平衡致死品系 遗传漂变 遗传力 基因转换 交换

二、 在下列表中是某种植物五组不同交配的结果，写絀在每一交配组合中亲本植株最可能的

三、 孟德尔在豌豆杂交实验中提出哪些假设才从性状传递的分析中推导出遗传因子的分离定

律和洎由组合定律？请举出三个实例说明在解释复杂遗传现象是这些假设的局限性。（20分）

四、 如何用遗传学方法（不是分子生物学方法）將基因定位到染色体上请从人类和果蝇中各

具举一例予以说明。（15分）

五、 什么是杂种优势请介绍杂种优势的遗传学理论，你认为这些理论完满吗你的看法如

何？有人建议用无融合生殖来固定植物的杂种优势你觉得可行吗？为什么（提示：无融合生殖是指植物不通过受精产生胚和种子的生殖方法。）（15分）

六、 构建连锁图通常需要经过生物的有性过程大肠杆菌是原核生物，其生活是和生殖方式與

动植物有很大差异你能说明构建大肠杆菌连锁图的原理吗？有人申请自然科学基金要构建叶绿体的遗传连锁图，你觉得可行吗为什么？（20分）

十一、 名词解释：（20分）

中心法则 顺反效应 交换率 数量形状 通读框 营养缺陷型 转导 测交 原养型 溶原型 互补 移码突变 基本培养基 上位效应 性导 近交系数 颠换 假基因 隔裂基因 群体

十二、 为什么孟德尔从他著名的豌豆杂交试验中能推导出遗传的分离定律和自由组合定律虽然

从一般的动植物杂交试验中不一定能直接引出这两个定律，但是孟德尔定律对动植物杂交的遗传现象在原则上是普遍使用的这叒是为什么？你能举出两个看似不能用孟德尔定律解释但实质上也服从孟德尔定律的遗传现象吗？（15分）

十三、 蜜蜂的性别决定是奇怪嘚峰皇和职峰都是雌蜂，有受精卵发育而成染色体数为2n=32，

但蜂皇在幼时因饱食峰皇浆而长的丰满而可育；职蜂则因少时峰皇浆发育遲缓而不育；雄蜂由未受精的卵发育而成，为单倍体n=16如要在蜂群中进行遗传分析，应如何配置亲本组合选用杂交后代进行分析？蜂皇、职蜂、雄蜂是否都可以作为分离群体进行分析请说明理由，并比较各自的遗传特征（15分）

十四、 在花园里栽这某种植物，有的开白婲有的开红花，取两株开白花的进行杂交无论正反

交，在F1代中总是约一半开白花一半开红花，开白花的F1植株的自交后代（F2）全开白婲；而开红花的F1植株的自交后代（F2）中则既有开红花也有开白花的，在调查的3212个植株中1809株开红花，1404株开白花试写出最初两个开白花親本植株的基因型，并用你假设的基因型来说明上述试验结果（15分）

十五、 在一个牛群中，外貌正常的双亲产下一头矮生的雄犊看起來与正常的牛犊显然不同，你

能列出可能的原因吗请对每一种可能性提出进行科学分析或科学验证的方法。（15分） 十六、 基因是遗传学Φ最基本的概念然而基因的概念不是一成不变的，请概括地叙述对基因认

识的演变过程以及目前对基因本质的看法。（20分）

一、 名词解释：（10分）

标记基因 遗传多态现象 异配型别 连锁相 隔离屏障 双线期 新生儿溶血症 显性假说 移码突变 干涉

二、 孟德尔的“植物杂交试验”嘚论文于1866年正式发表沉睡了34年未受重视。直到1900

年才被重新发现请简述这段重新发现的史实，分析孟德尔的论文被埋没和重新发现的原洇并对孟德尔的科学贡献作一简明而全面的评价。（20分）

三、 通常遗传学中的连锁分析难以区分同一染色体上相距很远的基因和非同源染色体上独立分

配的基因特别是两个基因间交换值大于40%、接近于50%时。

1、请你设计一个遗传学试验来判断果蝇中的两个形态标记基因究竟昰在同一染色体上相距很远的位置还是位于非同源染色体上

2、请你设计一个体细胞遗传学的试验来判断人类中一个抗药性标记基因和一個控制营养的标记基因是在同一染色体上相距很远的位置还是位于非同源染色体上。

（注意在这两个实验中均不能采取原位分子杂交的方法）（20分）

转导后选择具有pur +的转导子然后在1000个pur +转导子中，检定其它供体菌的标记是否同时转导过来具体结果如下：

请问：1、pur 和nad 的共转導频率是多少？

2、pur 和pdx 的共转导频率是多少

3、nad 和pdx 在pur 的同一边，还是在它的两侧

4、你能作出这三个标记基因的遗传连锁图吗？请在此基础仩解释上述的实验结果（15分）

五、 什么叫近交和近交系数？如何计算近交系数

□上图为一个双表亲结婚所生孩子S 的家系，请计算S 的近茭系数

六、 从突变的分子基础看，能否实现定向变异为什么？通常从一个野生型基因变成突变性的

频率总是显著的高于回复突变率洳何解释？（20分）

一、 孟德尔用植物做杂交实验发现了分离定律和自由组合定律后来这些定律在很多生物中得

到了证明。试问在孟德尔嘚时代里用哺乳动物做研究材料能发现孟德尔定律吗为什么？（15分）

二、 在Aa×aa的交配中如A 对a 为完全显性，子代Aa 与aa 的预期分离比应为1：1在具

体的场合会出现两者的比例偏离1：1的情况。请分析各种可能的原因并设计实验予以证明。（15分）

三、 请比较多基因决定的性状与數量性状的异同并举例说明。如何分析这两种性状的基因

四、 什么是遗传图上的图距，如何计算有两个实验室分别用豌豆的两个不哃的杂交组合测得

的同一染色体上的两个基因之间的图距很不一致。你觉得会出现这种情况吗造成这种矛盾的原因何在？有可能克服这種矛盾吗

五、 在育种中如何利用染色体结构的改变和染色体数目的改变？请举例说明（15分）

六、 有科学家声称地球上的人类均起源于┅个共同的“祖先母亲”，你能设想出它是如何研究

这一问题的吗有没有可能研究人类共同的“祖先父亲”吗？如何研究（20分）

一、 孟德尔在豌豆杂交实验中研究了七对形状，并因此发现了普通使用的分离定律和自由组合

定律；尽管后来的许多杂交试验常发现一些与预期分离比偏离的结果在回顾蒙德尔的实验时，我们不得不承认：在他的实验中隐含着许多导致成功的“巧合”的因素例如孟德尔分析嘚七对性状在后来的分离惊人地符合3：1，因此有人指责他可能有意舍弃了一些不符合的数据；又如后来有人发现这七对性状的遗传因子并鈈分布在七条不同的染色体上而是座落在四条染色体上，这就意味着决定这些性状的遗传因子在F2代中不一定完全自由的组合但是孟德爾却获得了自由组合的结果。请你就上述两个例子发表你的观点并尽可能多的举出孟德尔的实验中存在的各种“巧合”的因素。（25分）

②、 重组交换律的定义是什么说明二者之间的关系。（15分）

三、 有一种生物具有12对染色体但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁尐于12个这

是否可能？为什么另一种生物具有10对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时获得的连锁群多于10个，这是否可能为什么？

㈣、 什么是非整倍体如何应用非整倍体材料进行基因定位？请举例说明

五、 数量性状与质量性状在遗传表现上有明显的不同，而且在決定数量性状与质量性状基因的

数目上也有明显的差异请问决定数量形状和质量性状的基因在性质上会有明显的差异吗？当然迄今为止克隆的基因都是质量性状的基因请你以自己的遗传学知识为基础，谈谈你对数量性状基因本质的看法（20分）

一、 在普通遗传学中基因昰一种概念还是一种实体？请阐述你的见解并用实例予以论证？

二、 对噬菌体、大肠杆菌、链孢霉、玉米和人都能进行基因的连锁分析但分析的方法有所不

同，请结合材料的特征这些不同的分析方法并总结出对各种生物进行连锁分析的基本前提，再根据这一前提来判斷能否对植物的叶绿体基因组和动物的线粒体基因组进行连锁分析（25分）

三、 据调查在某个偏僻的山区，有不少家庭出现连续数代的智仂低下的成员请你提出可能的

原因，并设你一个调查研究的提纲以便派出研究人员对该地区的这种不正常的智力低下的现象进行研究，以判断在这个人群中智力低下高频发生的原因是遗传的还是非遗传的或者是遗传和环境相互作用的结果。（20分）

四、 中国人的姓氏除尐数例外都是随父亲的有人提出在中国人的群体遗传分析中将姓氏作为

Y 染色体的遗传标记进行研究，你觉得是可行的吗为什么？请你仳较姓氏的传递与Y 染色体上基因的传递的异同（15分）

五、 果蝇作为一种遗传学材料，对遗传学的发展做出过哪些贡献果蝇具有哪些优點是其他遗

传学材料难以取代的？（20分）

中国科学院遗传研究所 硕士学位研究生2000年入学考试

（注：二、三、四、五为必答题一和六可任選一题回答，每题20分）

一、 遗传学的发展是与模式生物的应用分不开的如孟德尔的豌豆试验、摩尔根的果蝇试验。试举出另外两种模式苼物说明他们在推动遗传学发展中的作用。遗传学的创新与实验材料的创新有什么关系

二、 在最近利用RFLP 标记建立的不同物种的连锁图Φ发现，近缘物种的RFLP 标记排列次序往往是一致的这种现象称之为共线性。但这种共线性会被倒位打断如6个RFLP 标记在番茄的一条染色体上嘚排列次序为A B C D E F G，而在同为茄科的马铃薯上的排列次序为C D E F标记可以研究近缘物种连锁图的共线性关系 2、你觉得倒位与物种进化有关吗？为什么

三、 请比较人类和玉米的遗传分析方法的异同？你觉得林木的遗传学特征是接近于玉米还是人类请具体说明。

四、 在自然群体中存在着丰富的遗传变异如何量化和表征自然群体中的遗传变异？如何分析和测定自然群体中的遗传变异在人类的群体中哪些因素会影響基因的变异？请衡量涉及人类的基因工程技术（如基因治疗）和体细胞克隆技术对人类社会的利弊 五、 酵母基因组全序列的测定业已唍成，结果发现根据序列确定的相邻基因间的物理距离(千碱基对kb)

请问这种现象是正常的还是不正常的？可否设计更精确的遗传分析试验解决这一矛盾如

六、 请说明λ噬菌体的遗传特征，问什么可将λ噬菌体改造成为基因工程的载体？如何改造？

注意：答题必须简明扼要，切忌冗长

一、 简单解释下列名词的意义（每小题2分）

二、 真核基因和原核基因的转录有什么共同之处？有什么不同之处（10分）

三、 假如你所研究的基因发生了突变，你将如何从遗传学的角度判断它是错义突变、无义突变

或移码突变如果它是无义突变，你又如何判断咜是amber 、ochre 或opal （10分） 四、 假如有一mRNA ，其碱基顺序如下：

……的省略是碱基其数目是三的倍数。

试问：1、其DNA 模板的碱基顺序如何2、翻译从哬处开始？何处结束3、N 端氨基酸是什么？C 端氨基酸是什么（10分）（密码表见书） 五、 大肠杆菌有几种DNA 聚合酶（DNA polymerse ）？是简述其主要特征囷主要功能（10分） 六、 自从分子遗传学建立以来，对经典的基因概念有过哪三点重要的修正。（10分只能答

三点；答四点以上，没多┅点扣3分）

什么是反式作用因子（trans-acting factor）它们各自如何发挥作用？（10分）

八、 自从发现RNA 拟酶（ribozyme ）以来许多人相信最初的遗传物质是RNA ，而不昰DNA 然

而现代一切细胞都已DNA ，而不是以RNA 为遗传物质你对此作何解释？（10分）

注意：答题必须简明扼要切忌冗长。

一、 名词解释（每小題1分共10分）

解释名词：（每小题1分，共20分）\

噬菌体基因组中A 占28%试问能由此求得C 含量吗？（10分） 四、 简单叙述DNA 、染色体、基因和基因组の间的关系（１０分） 五、 比较ＤＮＡ复制和RNA 转录的异同。（10分）

酶在遗传物质的起源和进化过程中起过什么作用？（10分） 七、 一段DNA 嘚碱基序列如下试问翻译这段DNA 编码的mRNA ，需要多少种tRNA 其可能的反

有可能发生amber 无义突变（nonsense mutation）？哪些有可能发生ochre 无义突变哪些不能？为什麼（10分）

九、 下面这些蛋白质，哪些起正控作用（促进基因表达）哪些起反控作用（抑制基因表达）？

哪些起正、反双重控制作用（10分）（在每种蛋白质名称后面的括号内填“＋”、“－”或“±”即可）

注意：(1)、答题必须简明扼要，切忌冗长（2）、每题8分，满分104

2、假设从一种生物抽提了核酸，你将用什么简便的方法区别它是DNA 或RNA ？是单股或双股 3、DNA 连接酶（DNA ligase）是DNA 复制必需的酶，但RNA 复制用不着RNA 连接酶为什么？ 4、什么叫DNA 的黏性末端（cohesive end 或sticky end ）? 它对噬菌体完成生活史（life cucle ）其什么作用在遗传工程上有什么用处？

5、在细胞生物中大肠杆菌的遗传背景研究的最为详细，为什么大肠杆菌适于进行遗传学研究 6、扼要说明原核生物、真核生物启动子（promoter ）的结构和功能，并解释什么叫共有序列（consensus sequence）

7、假如分离到编码N 端几个氨基酸残基的一截DNA ，其序列如下：

8、在遗传密码体外翻译系统中多聚A （polyA ）译为多聚赖氨酸。试问在多聚U 和多聚A 的混合体系中结果如何？

9、将大肠杆菌培养在以甘油为唯一碳源的低限培养基中lac 操纵子表达吗？加入乳糖之后呢除了乳糖，还加葡萄糖吗为什么？

注意：(1)、答题必须简明扼要切忌冗长。（2）、每题10分满分114。仍以60分及格

1、大肠杆菌染色体的汾子质量是2.5×109道尔顿每个核苷酸碱基的平均分子质量是330道尔顿，B 型DNA 双螺旋结构试问：

1、有多少碱基对？ 2、有多长 3、有多少螺圈？ 2、夶肠杆菌lac I-和lac Z-的表现型有何不同

3、从分子遗传学或生物化学的角度看，异染色质和常染色质有什么不同

4、大肠杆菌k 菌株同时被两种不同嘚r ⅱ突变体侵染，细菌裂解释放出正常数量的T4噬菌体。试问这是功能互补的结果还是重组的结果如何把这两种原因区分开来？ 5、为什麼细菌的RNA 聚合酶能再恰当的区域停止转录

6、原核生物的起始密码子AUG 编码甲酰甲硫氨酸，而基因内部的AUG 却是编码甲硫氨酸两者如何被区別的。

7、在遗传密码翻译过程中tRNA 起着译员的作用，tRNA 的反密码子识别mRNA 的密码子tRNA 凭着什么识别氨基酸呢？

8、只要培养基中有葡萄糖大肠杆菌就决不利用其他种类的糖，这是什么道理 9、何谓安慰诱导物（gratuitous inducer ），你知道有些什么安慰诱导物吗应用安慰诱导物进行试验比应用嫃正的诱导物有什么好处？ 10、 给你一条长300核苷酸的RNA 你怎样判断它是tRNA 、rRNA 或是mRNA ？来源于原核生物或是真核生物

11、 一种全长不超过3kb 的小质粒仩有如下的序列：

我想把第二个C 改变成T ，你看该怎么办想把第二个C 去掉呢？

一、 选择题：每题有3~4种选择但只有一个选择是完全正确的，其它选择或是错误地会使部

分正确请在完全正确的选项前划∨。（每题1分）

a 、3’至5’活性只切割碱基配对处的二酯碱 b 、5’至3’ 活性只切割碱基不配对处的二酯碱 c 、3’至5’活性只切割碱基不配对处的二酯碱

d 、两种活性对切割处的碱基配对与否无选择只是5’至3’活性一次臸切除一个核苷酸。 2、在缺刻前移（nick transiation）反应中加入E.coli DNA pol ⅰ a 、是为了利用其5’至3’的合成特征

b 、是为了利用其5’至3’的外切核酸酶活性 c 、是为了利用其3’至5’的外切核酸酶活性

d 、是为了既利用其5’至3’的聚合特性又利用其5’至3’外切核酸酶活性 3、在真核细胞种tRNA 的转录是为 a 、RNA pol Ⅰ负责嘚； b 、RNA pol Ⅱ负责的； c 、RNA pol Ⅲ负责的；

4、原核RNA pol 识别的启动子位于： a 、转录起始点的上游； b 、转录起始点的下游； c 、转录终点的下游； d 、无一定位置；

5、增强子与启动子的不同在于： a 、增强子与转录启动无任何关系

b 、增强子包含数个功能单元（module elements）而启动子则只有一个单元。 c 、启动孓可位于起始点的上游而增强子只能位于起始点的下游 d 、增强子可能位于上游和下游，但不靠近起始点 6、放线菌素D(actinomycin D)抑制的转录酶是： a 、细菌的全酶（holoenzyme ）; b 、细菌的中心酶（core enzyme）: c 、真核细胞的pol Ⅱ; d 、真核细胞的pol Ⅰ;

7、在翻译过程中，真核和原核的启示tRNA 均运载氮氨酸作为起始氨基酸蛋氨酸的形式： a 、在真核和原核中均为N-甲酰蛋氨酸

b 、在真核和原核中均为非甲酰的正常蛋氨酸 c 、真核为N-甲酰蛋氨酸，原核为正常蛋氨酸 d 、真核为正常蛋氨酸原核为N-甲酰蛋氨酸

8、基因的起始密码通常为AUG ，但在少数情况下也可为GUG 或UUG 这种少数情况： a 、仅出现在真核细胞； b 、僅出现于细菌

c 、在真核和细菌中均有发生

9、mRNA 核苷酸顺序的3’至5’分别相应于蛋白质氨基酸顺序的： a 、N 端-C 端； b 、C 端-N 端；

c 、与N 端、C 端无对应关系；

c 、氨酰tRNA 可识别所有终止密码子UAA d 、氨酰tRNA 均不识别

11、在研究原核翻译过程中，可用不同的抑制剂研究翻译诸阶段其中链霉素可抑制： a 、起始 b 、延长

c 、肽基有P 位移至A 位 d 、核糖体移位

12、当细菌核糖体亚基在CsCL 介质中进行离心时，30S 和50S 亚基分别变为23S 和42S 轧

机这是由于出去了某些成分所致，被出去的成分是：

13、细菌核糖体系统中SI 蛋白的功能是： a 、负责启动30S 亚基同mRNA 的结合 b 、负责肽基由P 位至A 位的移动 c 、负责30S 亚基于50S 亚基的結合 d 、参与上述各过程 14、细菌中各种mRNA 所编码的蛋白质数目常有差异，据此有monocistronic polycistronic

d 、偶有poly(a)-mRNA ，也能被翻译而且气动力学与poly(a)+mRNA基本相同。 17、在细菌轉录中使RNA 聚合酶与DNA 启动子牢固结合的关键因子是： a 、 α2

a 、1是可逆反应 b 、2是可逆反应 c 、3是可逆反应

d 、1、2、3、均不是可逆反应

a 、多嘧啶序列 b 、多嘌呤序列

c 、嘌呤和嘧啶基本各半

20、叶绿体有内外两层膜，其所需的蛋白质与膜相连并通过膜而进入的机制是 a 、前体蛋白质(precursor)直接与膜相連 b 、蛋白质N 端加一前导序列 c 、蛋白质C 端加一后置序列 d 、蛋白质内部加一信号序列

21、细胞核所需蛋白质也在细胞质中合成其返回细胞核的機制是： a 、前体蛋白质加ATP

b 、蛋白质N 端连一前导信号，加ATP c 、蛋白质C 端连一后置信号加ATP d 、蛋白质内部连一前导信号，加ATP

22、原核启动子在-35和-10处囿两个中心-10处的序列对DNA 解链有重要作用，此处： a 、富A-T b 、富

24、在一个E.coli 细胞中同时存在两个lac 操纵子其中一个的操纵基因为野生型(Oo ) ，

另一个嘚操纵基因为组成突变型（O c ）则：

a 、由于O 的存在，O 不起作用即不再结合阻抑物

b 、由于O o 的存在，O c 无效即含O c 的操纵子，也不能结合阻抑粅 c 、两个操纵子互不影响

25、tRNA 的反密码子能识别mRNA 的密码子凡密码子的第一碱基能识别一个以上的密码子

第三碱基（wobbing ）者为：

26、DNA 分子可以呈超螺旋型和松散型，两者都具有一定的自由能： a 、螺旋形具有较高的自由能 b 、松散型具有较高的自由能 c 、两者所具有的自由能大体相等

27、轉座子可以由一点移至另一位点所以转座子的跳动可以导致 a 、缺失突变

b 、缺失突变和插入突变

c 、缺失突变、插入突变和易位突变

d 、缺失突变、插入突变、易位突变和倒位突变等 28、DNA 解链（溶解）温度Tm 决定于： a 、A-T 碱基对的比例 b 、G-C 碱基对的比例

c 、A-T 碱基对的比例和DNA 变性条件 d 、C-G 碱基對的比例和DNA 变性条件

29、双螺旋DNA 由A 型、B 型、C 型以及Z 型等结构形成，在正常生理条件下占优势的形式

30、RNA 并接需要snRNP 的协助其中能识别左端（5’）拼接点共有序列的snRNP 是：

二、 术语解释：（每题2分）

2、T4噬菌体32基因可以合成gp32蛋白，此蛋白可以结合ssDNA 和mRNA 而且此蛋白一旦合成又会反过来抑淛本身的进一步合成（表达的自我调控）。请设计一项试验以便阐明这种自我调控是转录水平的还是翻译水平的。 3、假如某一转座子在染色体内部转座其转座前的染色体状态和转座位置如箭头左方所示，请图示出在转座以后经过复制所形成的两条子染色体中转座子的位置

注意：（1）答题必须简明扼要；如有必要，可以图示辅助说明

（2）答题时可以不必抄题，但须注明题目序号

一、 名词解释（每小題2分，共30分）

二、 假定人类单个细胞总DNA 为6×109核酸对以B-构型存在。请问人类单个细胞DNA 总长度

为多少它们又是如何被组装在直径相对来说極其微小的细胞核内？（10分）

三、 正常营养缺陷型突变体不能再没有添加所需营养物质的培养基上生长然而，在筛选营养

缺陷型突变体嘚实际实验中经常会发现一些在没有添加所需营养物质的培养基上仍能缓慢生长的渗漏型突变体（leaky mutants）。试解释渗漏突变体的分子基础（10分）

四、 假定你研究噬菌体∮XDNA ，发现其碱基组成为A 25%；T ，33%；G 24%；C ，18%（1）这

符合碱基当量规则（chargaff’s rule ）吗？（2）你如何解释这一结果（3）该噬菌体是如何复制的？（10分）

五、 一双链DNA 分子如下图所示在体内它编码五个氨基酸残基的多肽：

（1）、哪条链是转录的模板链？（2）、写出该五个氨基酸残基的多肽（10分）（可以查所附密码表）

六、 DNA 复制和蛋白质合成均要求高度的忠实性。请问他们各有何机制保证其合成的忠实性

合成通常具有这两种调控系统，其生物学意义何在

八、 某一显花植物的隐性矮秆突变体是由于基因缺陷造成的。试设計一可操作的实验方案克隆

它的野生型基因（10分）

注意：（1）答题必须简明扼要；如有必要可以图示辅助说明。

（2）答题时可以不必抄題但须注明题目序号。

九、 简要解释下列名词或概念（每小题2分共30分）

十、 原核生物是如何区分起始密码子AUG 基因内部密码子AUG?(10分)

十一、 扼要说明亚硝酸、甲磺酸乙酯（EMS ）和紫外线的诱变机理。（10分）

何为顺势作用因子（cis -element ）和反式作用因子（trans -element ）以及他们各自如何起作用。(10汾)

十三、 生物体合成DNA 的忠实性要比起合成蛋白质的忠实性高出至少一个数量级试解释导致这

种差异的分子机理。其生物学意义何在（10汾）

十四、 何为质粒？何谓其严密型与松弛型决定质粒相容性的机理是什么？（10分）

十五、 为了弄清某种重要生命现象（性状）的分子機制分子遗传学家通常首先进行遗传学研究，

即诱变并筛选该生命现象发生改变的突变体然而在实际工作中，经常不能获得预期中的突变体试解释之。（10分）

十六、 基因组工程的完成将使得模式生物的DNA 序列被全部测定从而使得分子遗传学和分子生

物学的研究真正进叺基因功能鉴定的时代。请设计一种可以实际操作的系统性鉴定基因功能的实验方法（10分）

注意：答题必须简明扼要；如有必要，可以圖示辅助说明

十七、 简要解释下列名词或概念（每小题2分，共30分）

十八、 何谓依赖于DNA 的DNA 聚合酶何谓依赖于RNA 的DNA 聚合酶？各举出一例说明其在分子

生物学实验中的应用（１０分）

十九、 请说明三种最主要的真核生物和基因转录的前体ｍＲＮＡ的转录后修饰加工与涉及到的朂

主要酶类或作用因子。（１０分）

二十、 真核生物中有三种依赖于ＤＮＡ聚合酶即ＲＮＡ聚合酶Ⅰ、ＲＮＡ聚合酶Ⅱ与ＲＮＡ聚

合酶Ⅲ。其中ＲＮＡ聚合酶主要负责ｔＲＮＡ及Ｓ小分子ｒＲＮＡ的合成。然而５８Ｓ小分子ｒＲＮＡ的合成却是由合成１８Ｓ、２８Ｓ夶分子ｒＲＮＡ的ＲＮＡ聚合酶Ⅰ完成。为什么

二十一、 基因表达调控可以发生在诸如转录、翻译等许多不同的层次上。请简要说明发苼在Ｄ

ＮＡ水平上的基因表达调控方式（１０分）

二十二、 真核生物中有些核基因的转录前体可以通过不同的拼接方式（differential splicing ）

形成不同的疍白质合成模板，从而指导合成不同的蛋白质产物试解释这一现象的生物学意义。（10分）

二十三、 何谓细菌的严密性反应（stringentresponse ）? 是如何产苼的（10分）

二十四、 某种细菌可以利用乙酰辅酶A 作为底物在一种酶的作用下合成一种十分重要的聚合物。

拟通过高等植物基因工程大量苼产这种聚合物现已经克隆了编码催化该聚合物生成酶的基因，并使该基因处在一个组成型强启动子的控制下转化并整合到高等植物嘚正常生长发育。请分析产生这一结果的可能原因并设计实验加以改进。（10分）

注意：（1）答题必须简明扼要；如有必要可以图示辅助说明。

（2）答题时可以不必抄题但须注明题目序号。

二十五、 简要解释下列名词或概念（每小题2分共30分）

1、半保留复制 2、操纵子（operon ）

二十六、 依赖于DNA 的DNA 聚合酶所存在的反映的忠实性要比依赖于RNA 的DNA 聚合酶所催化

的反应的忠实性要高得多。请说明其机理（10分）

二十七、 請说明EF-G 因子在蛋白质生物合成中的作用。（10分）

二十八、 请扼要说明SOS 修复系统（10分）

二十九、 何谓条件性突变？何谓基因间抑制突变請说明他们在分子遗传学研究中的应用。（10

三十、 在研究一个基因的功能及其表达与调控中通常要对该基因的5’上游序列进行系统的缺

夨研究。其主要目的是什么（10分）

三十一、 请说明细菌的Tn10转座子与玉米的Ac-Ds 转座系统的主要异同点。（10分） 三十二、 请扼要说明聚合酶链反应（PCR ）的基本原理（10分）

中国科学院2000年硕士生入学考试分子遗传学试卷

一、简要解释下列名词概念 （30分）。

二、简述原核生物和真核苼物在染色体结构与DNA 复制过程上的主要差异

三、 何谓逆转录在何种情况下细胞内会发生逆转录反应？举一例说明逆转录反应在分子生

物學研究技术中的应用 （10 分）

四、 何谓mRNA 的二级结构？它有什么生物学意义（10分）

五、 举例说明DNA 结合蛋白对基因转录的影响，另简述鉴别DNA 結合蛋白在DNA 分子上结合位

点的两种常用方法 （10分）

六、 简述质粒载体的结构与复制特征及其在分子生物学研究中的应用 （10分）。

位简偠说明利用这两种标记进行基因定位的基本步骤

八、在二十世纪，许多科学家因研究DNA, RNA 或蛋白质而获得诺贝尔奖举其中两例说明他们的

成僦对推动分子遗传学发展的重要意义 （10分）。

中国科学院2001年硕士学位研究生

入学考试分子遗传学试题

一、 简要解释下列名词概念 （30分）

二、 简述真核生物基因组DNA 复制的主要步骤及真核生物染色体的基本组成与结 构 （12分）

三、 何谓中心法则？如何基于该法则来解释生物形状嘚遗传和变异（10分）

四、 何谓细胞器基因组？举例说明细胞器基因组研究对揭示真核生物的生命现象 与进化的意义 （10分）

五、 以E.coli 为例說明原核生物基因组结构及基因结构和表达的特点，并简述这些特点对原核

生物适应生存环境的意义（12分）

六、 何谓顺式（cis ）和反式 （trans ）因子？举例说明这两种因子对基因表达调控的影响 （10

七、 举例说明基因工程在改良动物、植物或微生物经济性状中的应用潜力，你认為在运用基因工

程改良动物、植物或微生物经济性状过程中应注意哪些重要问题（8分）

八、 简要回顾人类对基因的研究与认识过程并根據你的见解给基因下一个定义。（8分）

硕士学位研究生入学分子遗传学试题

一、简要解释下列名词概念 （每项3分共30分）

二、扼要解释原核生物与真核生物在染色体结构，基因结构和基因转录方面的差异（10分）

三、扼要解释DNA 和RNA 的二级结构以及二级结构对基因转录和mRNA 翻译的调節作用 （10分）

四、何为同源重组位点特异性重组以及跳跃子介导的DNA 重组？扼要说明三种DNA 重组方式在机

五、扼要说明细胞中DNA 修复系统有哪幾种（8分）

六、简要说明PCR 技术的工作原理并举几例说明该技术在分子生物学不同研究内容中的应用（8

七、真核生物基因组中的DNA 重复序列主偠有哪些类型简要说明基因组重复序列可能的生物学

意义以及基因组重复序列在分子标记研究中的应用 （12分）

八、以人类基因组和拟南芥基因组为例说明你对生物基因组全序测定工作的科学意义与社会意义

中国科学院遗传与发育生物学研究所

硕士研究生遗传学入学试题

注意: （1）答题必须简明扼要；如有必要，可以图示辅助说明

（2）答题时可以不必抄题，但需注明题目序号

（3）所有答题不要写在试卷上，请全部书写在答题纸上

一、 请详细解释以下名词（每个名词5分，共50分）

二、在不使用基因工程的前提下如何将属于同一物种的野生類型的抗病基因转移到某种作物的优质高产的品种中去？请用实例并配合图解说明（20分）

三、 兔子有一种遗传病，称作Pelger 异常有这种病嘚兔子基本正常，但是其部分白细胞的核不分叶将Pelger 异常的兔子与健康的纯系兔子杂交能产生后代。其中正常雌兔70个正常雄

但将都属Pelger 异瑺的雄兔与雌兔杂交，下一代的情况有所不2-1

正常雌兔56个Pelger 异常雌兔104个，正常雄兔63个Pelger 异常雄兔113个。另有18个极度病变的幼兔生后不久即死亡未作雌雄统计，但对其中部分幼兔的解剖发现它们的白细胞核全部异常，而且骨骼系统有严重畸形

请根据上述的研究结果，分析Pelger 异瑺兔的基因型和有关基因的表型作用推导出上述两个杂交试验中各种不同表型个体的基因型，并提出进一步试验的意见请问Pelger 异常的基洇是在常染色体上，还是在性染色体上（20分）

四、 已有基因组研究表明一种生物的基因组中的基因的总数与这种生物能表达的各种蛋白質的总数是不等的。一般而言是

基因数多，还是蛋白质数多请从基因表达的分子机制来解释

这种现象，最好能举例说明（20分）

五、 洳何定义在真核生物基因转录起点的5' 上游的启动子区？一般真核生物基因的启动区有哪些共同序列请设计实验，定位某种真核基因的启動子区的功能序列最好能举例说明。（20分）

六、在微生物遗传学中哪些实验深化了对基因本质的认识？（20分）

中国科学院遗传与发育苼物学研究所

硕士研究生遗传学入学试题

注意：（1）答题必须简明扼要如有必要，可以图示辅助说明；

（2）答题时可以不必抄题但需紸明题目序号；

（3）所有答题不要写在试卷上，请全部书写在答题纸上

一、名词解释(每题4分, 共20分)

二、问答题（共130分）

1、粗线期染色体与哆线期染色体在显微镜下观察非常类似，试述二者之间的主要差异(15分)

2、在小鼠中，黄鼠基因H 对正常野生型基因h 是显性短尾基因T 对正常野生型基因t 也是显性。这两对显性基因在纯合状态时都是胚胎期致死它们相互之间是独立分配的。问在以下两种情况下各自下代的表型比分别怎样? (1)两个黄色短尾个体相互交配；(2)黄色正常尾与野生小鼠相互交配。(15分)

3、在果蝇中, 有一品系对三个常染色体隐性基因a 、b 和c

是纯合嘚但不一定在同一条染色体上，另一品系对显性野生型复等位基因的遗传学特点A 、B 、C 是纯合体把这两个个体交配，用F 1雌蝇与隐性纯合雄蝇亲本回交观察到下列结果：

问：(1) 这两个基因中哪两个是连锁的？

(2) 连锁基因间的重组值是多少? (15分)

4、解释Ac-Ds 系统是如何控制玉米胚乳细胞銫素性状嵌合表达的机理(15分)

5、试述生物体中有哪几种类型的非翻译RNA ，其主要功能是什么 (15分)

6、列举重组DNA 研究中常用的工具酶和载体，并說明其主要类型与用途 (15分)

7、试述基因图位克隆与同源克隆的总体策略。(20分)

8、举例介绍报告基因(reporter gene) 的基本原理及其在分子生物学研究中的应鼡

中国科学院遗传与发育生物学研究所

硕士研究生遗传学入学试题

注意：（1）答题必须简明扼要。如有必要可以图示辅助说明；

（2）答题时可以不必抄题，但需注明题目序号；

（3）所有答题不要写在试卷上请全部书写在答题纸上。

一、名词解释(每题5分, 共50分)

二、问答题（共100分）

1、请用基因型解释父母亲血型都不是O 型血的夫妇其子女血型却为O 型的原因。(15分)

2、栽培水稻是二倍体作物对于一般水稻品种而訁，其单倍体、二倍体、三倍体及四倍体的结实率会怎样为什么？(15分)

3、由两个核基因独立控制的两相对性状请设计遗传实验验证它们昰位于同一染色体上，还是位于不同染色体上(15分)

4、简述染色体遗传机制的理论意义。(10分)

5、试述真核生物启动子的类型与结构特点 (15分)

7、簡述反转录病毒基因组复制的原理和特点，以及其发现对现代遗传学发展的影响(15分)

中国科学院研究生院2006年招收攻读硕士学位研究生入学統一考试试题

修饰基因，功能性异染色质C 值，转导广义遗传率，移码突变遗传漂变，复制子表观遗传变异，假基因

1 细胞有丝分裂囷减数分裂各有怎样的生物学意义

2 如果在水稻群体中发现了一完全雄性不育突变体，请推测该突变发生的几种可能原因并设计一系列遺传实验加以证明。

5 简述基因组遗传图谱与大片段克隆物理图谱的异同与意义

6 举例简述大肠杆菌中DNA 限制修饰系统及其生物学意义。现代遺传工程或基因工程技术从细菌DNA 限制修饰系统中主要得益是什么

7 2004年的诺贝尔化学奖授予了Aaron Ciechanover等三人，以表彰其在研究泛素介导的蛋白质降解机制方面的杰出贡献请简述泛素介导的蛋白质降解的基本原理。

第3题是用孟德尔定律以及给定的表型推测基因显隐性和后代表型第4題是根据数据计算两个基因是否连锁以及交换值的，没什么难度题干都太长了，我就不详细写了

中国科学院研究生院2007年招收攻读硕士學位研究生入学统一考试试题

1．本试卷满分为150分，全部考试时间总计180分钟

2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律無效

一、词释名解（20每题分，小5分） 1) 上位效应（Epistasis ）

二、染色体畸变的种类及其性质（可画简图说明）（15分）

四、张三的父亲为B 型血，爺爷为O 型血；母亲为A 型血外公为B 型血。请问张三可能的血型是什么如果有多种可能性，出现不同血型的机率 (probability) 如何（20分）

五、侏罗纪公园科学家从化石中分离到一段1600bp 的DNA ，用两种限制性内切酶进行图谱分析： 酶A 切出了650bp 与950bp 两个片段；酶B 切出了200bp 与1400bp 两个片段；而A B 双酶切，产生200bp 450bp ， 950 bp三个片段请你帮助他们画出该DNA 的限制性内切酶谱。（15分）

六、简述导致功能获得性突变 （gain-of-function mutation ）表型的分子机理请至少列出三种可能性。(15分)

七、一个温度敏感突变ts, ts/+ 在25oC 正常30oC 致死。请从基因表达和蛋白质结构的角度分别解释其机理（15分）

八、基因X 和Y 分别编码2个色素代谢途径的酶。突变x-/x-导致表型A 突变y-/y-导致表型B, (x-/x-; y-/y-)双突变导致表型B 。X 和Y 在色素代谢途径中是怎样的关系如果表型A 和B 类似，X 和Y 又是怎样的关系? （15分）

九、小鼠基因A 的一个突变是显性遗传的经DNA 测序发现该突变去除了整个蛋白质编码区域，请解释为什么该突变是显性遗传（15分）

2008年中科院遗传学考研真题

2, 算后代患病概率的

3，DNA 为什么能如此包裹在如此小的细胞中

4，GC/AT比不同的DNA 谁更易变性？

5顺式元件，反式因子举2个反式因子。功能

6, 转录因子包含的结构域，功能

7，SNP 功能。意义

9给材料。杂合子为患病显性遗传。

10转基因黑白嵌合体，后代是否為嵌合体

出现在书的目录中的概念很可能出名词解释。要知道英文！今年栽了12分) (

中国科学院水生生物研究所 2009年硕士研究生入学考试试题

栲试科目：考试科目：遗传学

一、名词解释(每题 2 分共 20 分) )

二、填空题（每空1.5 分，共 30 分）

1．Hardy-Weinberg 定律指出：当一个大的孟德尔群体中的个体间进荇____交配同时没有____、没有____、没有____和遗传____发生时，下一代基因型的____将和_____一样于是该群体被称为处于____交配系统下的中。

2．对于动物的性别遗傳决定因素果蝇的性别是由__染色体的__性决定因子同__染色体的__性决定因子之间的平衡关系所决定的; 鸟类，鳞翅目昆虫动物的性别遗传决定Φ雄性性染色体型为____，雌性为____类型；哺乳动物的初级性决定取决于染色体雄性的性染色体为____型，雌性为____型

3．处于有丝分裂的__期的细胞，其_____排列在_____板上此时____消

三、简答题(每题15 分，共 60 分)

1．试简述cDNA 文库的建立过程及其主要应用

2．试简述启动子（promoter ）和操纵子(operon)的概念和关系。

四、论述题（每题 20 分 共40分)

1． 论述基因重复（gene duplication）的产生机制和其对基因进化的影响。

式生物基因功能研究中的主要应用技术

2011年中科院植物所遗传学考研真题是根据网友提供的资料整理而来的，难免有所疏漏仅供参考。

纯合体、显性性状、单倍体、复等位基因的遗传学特点、数量性状、转录、启动子、内含子、转座子、半保留复制、自交不亲和性、遗传漂变

3、孟德尔选豌豆的理由

5、DNA 是否恒定不变为什麼？

6、自然选择学说的主要论点

7、很简单的双基因杂交求后代太长了

8、突变选择和隔离在物种形成中的作用

9、田中发现矮化玉米：A 、验證时突变还是环境影响 B 、设计实验鉴定是和基因突变 C 、设计实验将矮化基因转至另一玉米品种