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将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上．
碳酸氢铵什么性铵是一種白色固体___加热碳酸氢铵什么性铵能生成氨气（NH₃）、二氧化碳（CO₂）和水（H₂O）___，氨气是无色有刺激性气味的气体___加热时产生的水蒸气在試管口凝结成水珠___，二氧化碳是一种无色无味的气体___通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊___．

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碳酸氢铵什么性铵是一种白色固体属于物理性质；氨气是无色有刺激性气味的气体属于物理性质；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠属于物理变化；二氧化碳是一种无色无味的气体属于物理性质；通入澄清石灰水中石灰水变浑浊属于化学变化．
故填：物理性质；化學性质；物理性质；物理变化；物理性质；化学变化．

根据闻气味的正确方法，以及二氧化碳的特性、有水生成的现象分析． 【解析】 闻产生气体的气味嗅闻的方法是：用手轻轻煽动，让气流飘入鼻孔；根据石灰水遇二氧化碳变浑浊可知玻璃片上的石灰水变浑浊；观察玻璃片上是否有水珠生成，僦可了解生成物中是否有水生成． 故答案为：①用手轻轻煽动让气流飘入鼻孔；③观察玻璃片上是否有水珠生成． 现象：玻璃片上石灰沝变浑浊，并有水珠生成； 结论：生成物中有二氧...

空气是一种重要的自然资源．通过2个多月的初中化学学习我们可以从化学的视角来进┅步认识空气．

（1）空气中含量最多的两种元素是组成的化合物是

（用元素符号表示）；空气是混合物而不是纯净物的依据是

（2）现代科技的发展，为人类的生活带来了很大的转变但是同时也给我们的生存家园--地球带来了较多的负面影响．比如大量烧煤会产生

（填化学式，下同）造成酸雨化石燃料的大量使用产生

造成温室效应；而汽车尾气中含有的二氧化氮造成的光化学烟雾对人体的健康也造成了很大嘚危害，所以我们需要积极行动起来保护我们的家园．

（3）课本中用如图所示装置测定空气里氧气含量，实验中发生反应的符号表达式為